幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》含反思
幼儿园大班美术教案：手掌线描树教学背景和目标教学背景：手指协调能力和肌肉控制能力的发展，是幼儿园大班阶段的重要发展阶段。
通过手掌线描画，培养幼儿对笔的握法、笔画与手的协调，锻炼他们的手部细致协调能力。
教学目标：1.学生能够用手掌线描叙述自然界的树；2.学生能够坚持完成一项需要手眼协调的任务；3.学生能够通过自己的画作感知树的形态。
教学过程1.教师向学生展示树的图像或使用幻灯片展示树的图像。
2.教师引导学生观察展示的树的图片，并引导学生注意树的特征，让学生尽可能多地了解树的结构、叶子等细节，为后续绘制打好基础。
3.教师要求学生在自己的本子上画下一棵树，并依照自己对手掌线描画的理解进行绘画。
同时提醒学生执笔要均匀握笔，画笔的力度也要适中。
4.教师向学生展示如何用手掌来画一棵树，并演示如何描画用手的不同部位来描绘树的不同部位，如用手掌掌心描画出树的主干部分，用手掌四根手指逐渐变粗、变短来画出树枝等。
5.教师要求学生尝试用手掌来描画，引导学生学会观察，并让学生复制样例中的画作。
6.同时，在学生自己画树的过程中，教师也会给与适当提示，帮助学生顺利完成作品。
教学反思本次美术教学活动的难度并不大，但是在教学过程中，我发现有些学生对于手掌线描画还不太熟练，需要更多耐心引导。
对于这部分学生，我在引导他们掌握正确笔画技巧的过程中，重点关注笔的握法和画法的合理性，带领他们慢慢熟练练习，得到进一步提升。
同时，在后续教学工作中，我也将更加注重学生的观察能力和动手创造能力的培养，更具有充分展现学生个性的特点，以及更加富有创意的设计来引导学生的学习，促进学生对于美术的深度发展。
2024年大班美术精彩教案手掌线描树精彩教案及教学反思
2024年大班美术精彩教案手掌线描树精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章“神奇的线条”，具体内容为“手掌线描树”。
通过运用手掌轮廓进行创意绘画，让学生感受线条的变化与组合，培养其观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌线描的基本技巧，能够运用线条描绘出树的形态。
2. 培养学生的观察能力和想象力，使其能够运用创意进行绘画。
3. 增强学生对美术作品的审美能力，激发其对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用手掌轮廓进行创意绘画，表现出树的形态。
重点：掌握手掌线描技巧，运用线条描绘出具有创意的树木。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、示范作品。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌线描树的示范作品，引导学生观察并说出作品的特色。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解手掌线描的基本技巧，如如何描绘手掌轮廓、如何运用线条表现树的形态等。
学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一棵树为例，示范如何运用手掌线描技巧进行绘画。
学生观看示范，了解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上运用手掌轮廓进行创意绘画，教师巡回指导。
学生互相交流绘画心得，分享创意。
教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生从线条、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 板书手掌线描树2. 板书内容：手掌线描基本技巧绘画步骤创意提示七、作业设计1. 作业题目：以手掌线描的方式创作一幅树木画。
2. 答案要求：作品线条流畅，形态生动，创意独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握手掌线描技巧，创作出具有创意的作品。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予个别辅导，提高教学效果。
课后收集学生的作品进行展示，提高学生的自信心和绘画兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他物品进行线描创作，如石头、树叶等。
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》含反思
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为手掌线描树。
通过观察和分析手掌的形态，运用线描的方式创作出富有创意的树木作品。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌线描的基本技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生的审美意识，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察手掌的形态，并将其运用到线描创作中。
教学重点：掌握线描的基本技巧，创作出富有创意的手掌线描树。
四、教具与学具准备学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌线描树的作品，引导学生观察并讨论作品的创意和技巧。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌线描的基本技巧。
（2）教师示范如何观察手掌的形态，并将其运用到线描创作中。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师的要求，运用线描技巧，创作出属于自己的手掌线描树。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，交流创作心得，教师给予指导和评价。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅典型的作品，分析其优缺点，引导学生掌握正确的创作方法。
6. 小组讨论与展示（5分钟）学生分成小组，讨论创作过程中的问题，展示自己的作品。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 内容：（1）手掌线描基本技巧（2）观察手掌形态（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“手掌线描树”为主题，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他形态的手掌线描作品，提高他们的创作能力。
3. 家园共育：将学生的作品展示在家长群，让家长了解孩子在园的美术学习情况，促进家校共育。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察手掌的形态，并将其运用到线描创作中。
2024年大班美术教案手掌线描树教案及教学反思
2024年大班美术教案手掌线描树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为“手掌线描树”的制作。
通过运用手掌作为画树的模板，引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的手掌线描树。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，学会运用手掌进行创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对手工制作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手掌进行创意绘画，表现出树木的生动形象。
教学重点：线描画的技巧，以及如何运用手掌作为绘画模板。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、彩笔、白板、投影仪、范例作品。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同季节的树木图片，引导学生观察树木的特点，引出手掌线描树的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（2）教师示范如何运用手掌作为模板，创作出一棵生动形象的手掌线描树。
3. 学生实践（15分钟）：（1）学生按照教师的要求，用画纸和彩笔进行创作。
（2）学生可以自由发挥，添加树叶、果实等元素，使作品更具个性。
4. 随堂练习（10分钟）：教师挑选几名学生展示作品，其他学生进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 主要内容：（1）线描画基本技巧（2）手掌线描树的制作步骤（3）创意绘画：添加树叶、果实等元素七、作业设计1. 作业题目：以手掌为模板，创作一幅具有个人特色的线描树。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过手掌线描树的制作，使学生掌握了线描画的基本技巧，培养了他们的观察能力、想象力和创新能力。
但在教学过程中，部分学生对线描画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他物品作为绘画模板，创作出更多有趣的线描作品。
幼儿园大班美术优质教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术优质教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为手掌线描树。
通过运用手掌作为画纸，让孩子们在手掌上绘制线描树，锻炼他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，掌握手掌线描树的绘制方法。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们在绘画过程中关注大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树的结构，运用线描技巧表现树的形态。
2. 教学重点：掌握手掌线描树的绘制方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、洗手盆、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于森林的故事，引发幼儿对大自然的关注，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：展示范例作品，引导幼儿观察树的结构和特点，讲解线描技巧。
3. 示范：教师现场示范如何绘制手掌线描树，边示范边讲解步骤。
4. 实践：幼儿在教师指导下，动手绘制自己的手掌线描树。
5. 互动：鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧b. 手掌线描树绘制步骤c. 观察力、创造力、环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试在纸上绘制一棵线描树，并与家长分享创作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，尝试用线描画表现其他动植物，提高他们的观察力和创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察树的结构，运用线描技巧表现树的形态。
2. 教学重点：掌握手掌线描树的绘制方法，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 实践环节：幼儿在教师指导下，动手绘制自己的手掌线描树。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为《手掌线描树》。
通过运用手掌轮廓作为树的主体，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌线描树。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，提高其绘画水平。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，运用手掌轮廓创作出富有创意的线描树。
难点：如何引导幼儿观察大自然中的树木，并运用线描技巧表现树木的形态和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然中的树木，引导幼儿观察树木的形态、颜色和纹理，激发他们对大自然的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以手掌为轮廓，教幼儿如何绘制线描树。
（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上绘制自己的手掌轮廓。
（2）引导幼儿运用线描技巧，为手掌轮廓添加树枝、树叶等元素。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，为线描树添加色彩。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：（1）线描画基本技巧（2）手掌线描树的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅手掌线描树，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，创作出了富有创意的手掌线描树。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大自然，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到大自然中观察树木，提高他们的观察力。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为手掌线描树的绘画方法。
通过运用手掌和手指作为绘画工具，描绘出富有创意的线条，进而表现出树木的形态。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌线描树的绘画方法，培养他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手掌和手指进行线描绘画。
教学重点：让幼儿掌握手掌线描树的绘画技巧，培养他们的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、水杯、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌线描树的范例作品，引导幼儿观察并讨论：（1）这幅画中有什么？（2）这些线条是如何形成的？（3）你能用你的手掌和手指创作出类似的线条吗？2. 例题讲解（10分钟）教师讲解并演示手掌线描树的绘画方法：（1）将手掌平放在画纸上，手指张开。
（2）用画笔沿着手指边缘描绘线条。
（3）根据线条的走势，添加树叶、树枝等元素。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，尝试用手掌和手指创作线描树。
4. 小组合作（5分钟）幼儿分为若干小组，每组共同创作一幅手掌线描树作品。
5. 作品展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：（1）手掌线描树的绘画方法。
（2）线条、树叶、树枝的添加技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅手掌线描树作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌线描树的绘画方法掌握程度，以及在创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他物品（如蔬菜、水果等）进行线描创作。
（2）鼓励幼儿将手掌线描树作品进行二次创作，如添加颜色、背景等。
大班美术教案手掌线描树教案及教学反思
大班美术教案手掌线描树教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“手掌线描树”为主题，通过对树木的认识和手掌的运用，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的线描画。
教学内容涵盖手掌线条的绘制技巧、树木的形态特征以及创作方法的指导。
二、教学目标1. 让学生了解手掌线条的基本绘制方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生观察树木的形态特征，提高学生对自然环境的认知。
3. 培养学生合作交流的能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握手掌线条的绘制技巧，能够创作出富有创意的线描树。
难点：如何将手掌线条与树木形态特征相结合，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：白板、马克笔、水粉颜料、画纸、画笔、树木图片等。
学具：每人一份画纸、画笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一幅手掌线描树的作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”学生回答后，教师简要介绍本节课的教学内容。
2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解手掌线条的绘制技巧，包括手掌的摆放、线条的流畅性等。
同时，引导学生观察树木的形态特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 示范演示（5分钟）：教师示范如何运用手掌线条绘制树木，边画边讲解步骤和注意事项。
4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师示范的步骤，用手掌线条绘制树木。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服创作难题。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括：手掌线条绘制技巧、树木形态特征、创作步骤等。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
七、作业设计1. 请学生课后回忆本节课所学内容，绘制一幅手掌线描树的作品。
2. 结合家庭作业，让学生观察身边的树木，描述其形态特征，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手掌线描树的教学，让学生掌握了基本的绘画技巧，提高了学生的创造力。
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幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案
装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示”树”）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一
下（点击课件）这些树象我们的什么？
（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，
真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？
它们是怎样排列、组合的？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿
意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会
更满意，你喜欢什么图案呢？
3.幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上
画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4.讲评作品，结束活动
（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出”你最喜欢的树”
（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。