幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》含反思
幼儿园大班美术教案：手掌线描树教学背景和目标教学背景：手指协调能力和肌肉控制能力的发展，是幼儿园大班阶段的重要发展阶段。
通过手掌线描画，培养幼儿对笔的握法、笔画与手的协调，锻炼他们的手部细致协调能力。
教学目标：1.学生能够用手掌线描叙述自然界的树；2.学生能够坚持完成一项需要手眼协调的任务；3.学生能够通过自己的画作感知树的形态。
教学过程1.教师向学生展示树的图像或使用幻灯片展示树的图像。
2.教师引导学生观察展示的树的图片，并引导学生注意树的特征，让学生尽可能多地了解树的结构、叶子等细节，为后续绘制打好基础。
3.教师要求学生在自己的本子上画下一棵树，并依照自己对手掌线描画的理解进行绘画。
同时提醒学生执笔要均匀握笔，画笔的力度也要适中。
4.教师向学生展示如何用手掌来画一棵树，并演示如何描画用手的不同部位来描绘树的不同部位，如用手掌掌心描画出树的主干部分，用手掌四根手指逐渐变粗、变短来画出树枝等。
5.教师要求学生尝试用手掌来描画，引导学生学会观察，并让学生复制样例中的画作。
6.同时，在学生自己画树的过程中，教师也会给与适当提示，帮助学生顺利完成作品。
教学反思本次美术教学活动的难度并不大，但是在教学过程中，我发现有些学生对于手掌线描画还不太熟练，需要更多耐心引导。
对于这部分学生，我在引导他们掌握正确笔画技巧的过程中，重点关注笔的握法和画法的合理性，带领他们慢慢熟练练习，得到进一步提升。
同时，在后续教学工作中，我也将更加注重学生的观察能力和动手创造能力的培养，更具有充分展现学生个性的特点，以及更加富有创意的设计来引导学生的学习，促进学生对于美术的深度发展。
2024年大班美术精彩教案手掌线描树精彩教案及教学反思
2024年大班美术精彩教案手掌线描树精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章“神奇的线条”，具体内容为“手掌线描树”。
通过运用手掌轮廓进行创意绘画，让学生感受线条的变化与组合，培养其观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌线描的基本技巧，能够运用线条描绘出树的形态。
2. 培养学生的观察能力和想象力，使其能够运用创意进行绘画。
3. 增强学生对美术作品的审美能力，激发其对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用手掌轮廓进行创意绘画，表现出树的形态。
重点：掌握手掌线描技巧，运用线条描绘出具有创意的树木。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、示范作品。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌线描树的示范作品，引导学生观察并说出作品的特色。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解手掌线描的基本技巧，如如何描绘手掌轮廓、如何运用线条表现树的形态等。
学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一棵树为例，示范如何运用手掌线描技巧进行绘画。
学生观看示范，了解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上运用手掌轮廓进行创意绘画，教师巡回指导。
学生互相交流绘画心得，分享创意。
教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生从线条、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 板书手掌线描树2. 板书内容：手掌线描基本技巧绘画步骤创意提示七、作业设计1. 作业题目：以手掌线描的方式创作一幅树木画。
2. 答案要求：作品线条流畅，形态生动，创意独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握手掌线描技巧，创作出具有创意的作品。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予个别辅导，提高教学效果。
课后收集学生的作品进行展示，提高学生的自信心和绘画兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他物品进行线描创作，如石头、树叶等。
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》含反思
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为手掌线描树。
通过观察和分析手掌的形态，运用线描的方式创作出富有创意的树木作品。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌线描的基本技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生的审美意识，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察手掌的形态，并将其运用到线描创作中。
教学重点：掌握线描的基本技巧，创作出富有创意的手掌线描树。
四、教具与学具准备学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌线描树的作品，引导学生观察并讨论作品的创意和技巧。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌线描的基本技巧。
（2）教师示范如何观察手掌的形态，并将其运用到线描创作中。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师的要求，运用线描技巧，创作出属于自己的手掌线描树。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，交流创作心得，教师给予指导和评价。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅典型的作品，分析其优缺点，引导学生掌握正确的创作方法。
6. 小组讨论与展示（5分钟）学生分成小组，讨论创作过程中的问题，展示自己的作品。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 内容：（1）手掌线描基本技巧（2）观察手掌形态（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“手掌线描树”为主题，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他形态的手掌线描作品，提高他们的创作能力。
3. 家园共育：将学生的作品展示在家长群，让家长了解孩子在园的美术学习情况，促进家校共育。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察手掌的形态，并将其运用到线描创作中。
2024年大班美术教案手掌线描树教案及教学反思
2024年大班美术教案手掌线描树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为“手掌线描树”的制作。
通过运用手掌作为画树的模板，引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的手掌线描树。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，学会运用手掌进行创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对手工制作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手掌进行创意绘画，表现出树木的生动形象。
教学重点：线描画的技巧，以及如何运用手掌作为绘画模板。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、彩笔、白板、投影仪、范例作品。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同季节的树木图片，引导学生观察树木的特点，引出手掌线描树的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（2）教师示范如何运用手掌作为模板，创作出一棵生动形象的手掌线描树。
3. 学生实践（15分钟）：（1）学生按照教师的要求，用画纸和彩笔进行创作。
（2）学生可以自由发挥，添加树叶、果实等元素，使作品更具个性。
4. 随堂练习（10分钟）：教师挑选几名学生展示作品，其他学生进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 主要内容：（1）线描画基本技巧（2）手掌线描树的制作步骤（3）创意绘画：添加树叶、果实等元素七、作业设计1. 作业题目：以手掌为模板，创作一幅具有个人特色的线描树。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过手掌线描树的制作，使学生掌握了线描画的基本技巧，培养了他们的观察能力、想象力和创新能力。
但在教学过程中，部分学生对线描画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他物品作为绘画模板，创作出更多有趣的线描作品。
幼儿园大班美术优质教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术优质教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为手掌线描树。
通过运用手掌作为画纸，让孩子们在手掌上绘制线描树，锻炼他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，掌握手掌线描树的绘制方法。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们在绘画过程中关注大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树的结构，运用线描技巧表现树的形态。
2. 教学重点：掌握手掌线描树的绘制方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、洗手盆、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于森林的故事，引发幼儿对大自然的关注，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：展示范例作品，引导幼儿观察树的结构和特点，讲解线描技巧。
3. 示范：教师现场示范如何绘制手掌线描树，边示范边讲解步骤。
4. 实践：幼儿在教师指导下，动手绘制自己的手掌线描树。
5. 互动：鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧b. 手掌线描树绘制步骤c. 观察力、创造力、环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试在纸上绘制一棵线描树，并与家长分享创作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，尝试用线描画表现其他动植物，提高他们的观察力和创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察树的结构，运用线描技巧表现树的形态。
2. 教学重点：掌握手掌线描树的绘制方法，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 实践环节：幼儿在教师指导下，动手绘制自己的手掌线描树。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为《手掌线描树》。
通过运用手掌轮廓作为树的主体，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌线描树。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，提高其绘画水平。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，运用手掌轮廓创作出富有创意的线描树。
难点：如何引导幼儿观察大自然中的树木，并运用线描技巧表现树木的形态和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然中的树木，引导幼儿观察树木的形态、颜色和纹理，激发他们对大自然的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以手掌为轮廓，教幼儿如何绘制线描树。
（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上绘制自己的手掌轮廓。
（2）引导幼儿运用线描技巧，为手掌轮廓添加树枝、树叶等元素。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，为线描树添加色彩。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：（1）线描画基本技巧（2）手掌线描树的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅手掌线描树，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，创作出了富有创意的手掌线描树。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大自然，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到大自然中观察树木，提高他们的观察力。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为手掌线描树的绘画方法。
通过运用手掌和手指作为绘画工具，描绘出富有创意的线条，进而表现出树木的形态。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌线描树的绘画方法，培养他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手掌和手指进行线描绘画。
教学重点：让幼儿掌握手掌线描树的绘画技巧，培养他们的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、水杯、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌线描树的范例作品，引导幼儿观察并讨论：（1）这幅画中有什么？（2）这些线条是如何形成的？（3）你能用你的手掌和手指创作出类似的线条吗？2. 例题讲解（10分钟）教师讲解并演示手掌线描树的绘画方法：（1）将手掌平放在画纸上，手指张开。
（2）用画笔沿着手指边缘描绘线条。
（3）根据线条的走势，添加树叶、树枝等元素。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，尝试用手掌和手指创作线描树。
4. 小组合作（5分钟）幼儿分为若干小组，每组共同创作一幅手掌线描树作品。
5. 作品展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：（1）手掌线描树的绘画方法。
（2）线条、树叶、树枝的添加技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅手掌线描树作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌线描树的绘画方法掌握程度，以及在创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他物品（如蔬菜、水果等）进行线描创作。
（2）鼓励幼儿将手掌线描树作品进行二次创作，如添加颜色、背景等。
大班美术教案手掌线描树教案及教学反思
大班美术教案手掌线描树教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“手掌线描树”为主题，通过对树木的认识和手掌的运用，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的线描画。
教学内容涵盖手掌线条的绘制技巧、树木的形态特征以及创作方法的指导。
二、教学目标1. 让学生了解手掌线条的基本绘制方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生观察树木的形态特征，提高学生对自然环境的认知。
3. 培养学生合作交流的能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握手掌线条的绘制技巧，能够创作出富有创意的线描树。
难点：如何将手掌线条与树木形态特征相结合，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：白板、马克笔、水粉颜料、画纸、画笔、树木图片等。
学具：每人一份画纸、画笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一幅手掌线描树的作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”学生回答后，教师简要介绍本节课的教学内容。
2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解手掌线条的绘制技巧，包括手掌的摆放、线条的流畅性等。
同时，引导学生观察树木的形态特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 示范演示（5分钟）：教师示范如何运用手掌线条绘制树木，边画边讲解步骤和注意事项。
4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师示范的步骤，用手掌线条绘制树木。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服创作难题。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括：手掌线条绘制技巧、树木形态特征、创作步骤等。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
七、作业设计1. 请学生课后回忆本节课所学内容，绘制一幅手掌线描树的作品。
2. 结合家庭作业，让学生观察身边的树木，描述其形态特征，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手掌线描树的教学，让学生掌握了基本的绘画技巧，提高了学生的创造力。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》教案：《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为“自然与环境”单元中的“树”。
通过学习，让孩子们了解树的基本特征，掌握线描画的基本技巧，利用手掌印画出独特的线描树。
二、教学目标1. 让孩子们认识树的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生掌握线描画的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够用手指印出树的基本形状。
难点：如何将手指印巧妙地转化为线描树，培养学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、颜料、画笔、水杯、抹布。
学具：每个人的手掌、线描笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：教师展示一颗真实的树，引导学生观察树的基本特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 演示：教师用手指在彩色卡纸上按出树的基本形状，然后用线描笔描绘出树的细节。
3. 练习：学生们按照教师的示范，用手指在彩色卡纸上印出树的基本形状，然后用线描笔描绘出树的细节。
4. 创新：学生们在掌握基本技巧后，鼓励他们发挥创新意识，将手指印转化为独特的线描树。
5. 展示：学生们将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并分享创作心得。
六、板书设计板书设计如下：树的基本特征：树干树枝树叶线描技巧：指纹印线条描绘细节刻画创新意识：独特的树形丰富的想象力个性化的表达七、作业设计作业题目：请用手指印出树的基本形状，然后用线描笔描绘出树的细节，发挥创新意识，将手指印转化为独特的线描树。
答案：无固定答案，只要符合作业要求，富有创新意识和个性化的表达均可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生们掌握了线描树的基本技巧，能够用手指印出树的基本形状，并发挥创新意识，将手指印转化为独特的线描树。
但在课堂中，部分学生对创新意识的理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长们也尝试用手指印出树的基本形状，然后用线描笔描绘出树的细节，发挥创新意识，将手指印转化为独特的线描树。
大班美术精品教案手掌线描树精品教案及教学反思
大班美术精品教案手掌线描树精品教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自教材第五章《形与色世界》中第三节《线条魅力》。
详细内容包括认识手掌线条特点，利用手掌绘制线描树，通过线条粗细、长短、曲直变化，创作出富有创意线描画作。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌线描树绘画技巧，培养他们观察力、想象力和创造力。
2. 使学生解线条在美术作品中表现力，提高他们审美素养。
3. 培养学生团队协作精神，激发他们对手工制作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察手掌线条特点，并运用到绘画中。
教学重点：掌握线描树绘画技巧，培养学生观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、投影仪、范画图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大树照片，引导学生观察大树结构和线条特点，激发他们对本节课兴趣。
2. 讲解手掌线描树绘画技巧（10分钟）（1）介绍手掌线条特点，引导学生观察并模仿。
（2）示范如何利用手掌绘制线描树，讲解线条粗细、长短、曲直变化。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生按照示范，尝试用铅笔在绘画纸上勾勒出手掌线描树轮廓。
（2）在教师指导下，学生用彩色笔或水粉颜料为线描树添加色彩。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅已完成手掌线描树作品，分析其线条、色彩和构图等方面优点。
（2）学生根据教师讲解，修改和完善自己作品。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（2）学生展示自己作品，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书手掌线描树2. 板书内容：（1）手掌线条特点（2）线描树绘画步骤（3）线条、色彩和构图技巧七、作业设计1. 作业题目：以“手掌线描树”为主题，创作一幅富有创意线描画作。
2. 答案要求：（1）作品需包含手掌线条元素，线条流畅、富有变化。
（2）色彩搭配合理，具有一定审美价值。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《手掌线描树》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描与涂色》，详细内容为手掌线描树的绘制。
通过运用线描手法，结合幼儿自己的手掌轮廓，创作出富有创意的树木作品。
二、教学目标1. 了解并掌握线描的基本技巧，能够运用手掌进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描技巧的运用，以及手掌轮廓与树木的结合。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、范画、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同季节的树木，引导幼儿观察并描述树木的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解线描的基本技巧，示范手掌线描树的绘制方法。
（2）幼儿跟随教师一起练习线描技巧，尝试用手掌轮廓进行绘画。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿自主创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 内容：（1）线描基本技巧（2）手掌轮廓与树木的结合（3）创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用线描技巧，以手掌轮廓为基础，创作一幅富有创意的树木作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线描技巧的掌握程度，以及手掌轮廓与树木结合的创意程度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他物品进行创意绘画。
（2）组织幼儿参观植物园，观察不同种类的树木，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 线描技巧的掌握2. 手掌轮廓与树木结合的创意程度3. 教学过程中的巡回指导4. 作品展示与评价的环节详细补充和说明：一、线描技巧的掌握1. 线条：引导幼儿学会使用直线、曲线、波浪线等不同的线条进行绘画。
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为手掌线描树的绘制。
通过运用手掌和手指的线条，创造出富有创意的树木形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌线描树的绘制方法，培养幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的创意。
3. 培养幼儿的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树木的特点，并将其运用到手掌线描树的创作中。
教学重点：掌握手掌线描树的绘制方法，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话的方式引导幼儿观察周围的树木，让幼儿描述树木的特点，如树干、树枝、树叶等。
2. 新课导入（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并思考如何运用手掌和手指的线条来创作树木。
3. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌线描树的绘制步骤。
（2）教师现场示范绘制过程，边示范边讲解。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，开始绘制自己的手掌线描树。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在绘制过程中，教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予及时的评价和建议。
6. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同的线条和颜色，为手掌线描树添加更多有趣的元素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品（如石头、瓶子等）进行线描创作，激发他们的创造力和想象力。
3. 家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的创作情况，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树木的特点，并将其运用到手掌线描树的创作中。
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为手掌线描树的绘画方法。
通过观察、实践，让幼儿了解手掌线描树的创作过程，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌线描树的绘画技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对手掌线描画的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现手掌线描的特点，并将其运用到绘画中。
重点：掌握手掌线描树的绘画方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树的手掌线描画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解：介绍手掌线描树的绘画方法，引导幼儿了解、掌握绘画技巧。
（1）观察大树的外观，了解手掌线描的特点。
（2）演示绘画过程，讲解绘画技巧。
（3）强调绘画过程中的注意事项。
3. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，自行创作手掌线描树。
（1）分发画纸、画笔等材料。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿互相交流、讨论，提高绘画水平。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 内容：（1）观察大树外观，了解手掌线描特点（2）绘画步骤：画树干、树枝、树叶，用线条装饰（3）注意事项：线条流畅、均匀，颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己喜欢的树木画一幅手掌线描画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿掌握了手掌线描树的绘画技巧，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他树木，了解它们的特征，尝试用不同的线条进行描绘。
2024年幼儿园大班美术教案《手掌线描树》
2024年幼儿园大班美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为《手掌线描树》。
通过运用手掌作为绘画元素，结合线描技巧，引导幼儿发挥想象力，创作出一幅有趣的手掌线描树作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握线描画的基本技巧，提高他们的绘画能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描技巧的运用，手掌与树木的结合。
2. 教学重点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌线描树作品。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察教室窗外的树木，引导他们关注树木的形态、线条和颜色。
（2）邀请幼儿分享他们对树木的观察和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（2）展示范例作品，讲解手掌线描树的创作方法。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照范例进行创作。
（2）巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿互相欣赏、评价作品，提高他们的审美能力。
（2）鼓励幼儿分享创作心得，提高他们的表达能力。
（2）对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画一棵手掌线描树的范例，标注线描技巧和创作要点。
2. 在黑板旁边列出教学目标、教学难点与重点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，运用手掌线描树的技巧，为家人画一幅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对线描技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，尝试用线描画表现其他物体，如花朵、建筑物等。
大班美术教案手掌线描树教案及教学反思
大班美术教案手掌线描树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描创意》，详细内容为“手掌线描树”的制作。
通过运用手掌轮廓作为树木的主体，结合线描技巧，创造出具有想象力和美感的艺术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌线描树的创作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生对线描画的兴趣，提高他们的审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增进彼此的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将手掌轮廓与线描技巧巧妙结合，创作出富有创意的线描树。
重点：掌握线描的基本技巧，学会用线条描绘树木的纹理和结构。
四、教具与学具准备教具：示范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同季节的树木图片，引导学生观察树木的形态、纹理和色彩，激发他们的创作兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）a. 教师展示手掌线描树的示范画，讲解创作方法。
b. 演示如何将手掌轮廓与线描技巧相结合，创作出富有创意的线描树。
3. 学生创作（15分钟）a. 学生根据教师讲解的方法，在画纸上绘制手掌轮廓。
b. 学生运用线描技巧，描绘树木的纹理和结构。
c. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生之间相互欣赏作品，交流创作心得，互相学习，提高线描技巧。
a. 教师挑选部分优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励。
b. 学生分享创作过程中的趣事，增进彼此间的友谊。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 步骤：a. 绘制手掌轮廓b. 运用线描技巧描绘树木纹理c. 创作富有创意的手掌线描树七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“手掌线描树”为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握手掌线描树的创作方法。
但部分学生在线描技巧上还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2024年大班美术教案手掌线描树教案及教学反思
2024年大班美术教案手掌线描树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线的探索》，详细内容为“手掌线描树”的制作。
通过运用手掌作为画纸，以线条为主要表现手法，引导学生观察树木的结构，发挥创意，完成一幅具有个人特色的手掌线描树作品。
二、教学目标1. 让学生掌握线描的基本技巧，能够运用线条表现树木的形态。
2. 培养学生观察、想象、创新能力，提高审美情趣。
3. 增强学生合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条表现树木的细节，使作品具有生动性。
教学重点：掌握线描技巧，观察树木的结构，发挥创意。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、彩笔、范画、教学课件。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同季节的树木图片，引导学生观察树木的形态、线条变化，激发学生对大自然的热爱。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解线描的基本技巧，示范如何运用线条表现树木的形态，强调树木的线条变化和细节描绘。
3. 学生创作（20分钟）学生根据教师示范，运用手掌作为画纸，用线条描绘树木。
鼓励学生发挥创意，添加树叶、花朵等元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互评价作品，教师给予指导和建议，提高学生审美能力。
六、板书设计1. 手掌线描树2. 内容：线描技巧：线条流畅、粗细变化、疏密有致树木结构：树干、树枝、树叶、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：以手掌线描树为主题，创作一幅具有个人特色的线描作品。
2. 答案要求：作品线条流畅，结构清晰，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中积极发挥创意。
但在细节描绘方面，部分学生还需加强练习。
下次教学时，应注重引导学生观察细节，提高线描技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，以线描形式记录下来，培养观察力和表现力。
同时，组织一次户外写生活动，让学生亲身体验大自然的美好，激发创作灵感。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的探索》，详细内容为手掌线描树的绘制。
通过观察和分析树木的自然形态，引导幼儿运用手掌线条进行创意绘画，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解和掌握手掌线描树的绘画方法，提高幼儿的绘画技巧。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树木的形态，运用手掌线条进行创意绘画。
重点：掌握手掌线描树的绘画方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 讲解示范（10分钟）a. 向幼儿讲解手掌线描树的绘画步骤。
b. 示范如何运用手掌线条进行绘画，强调画面的整体感和线条的流畅性。
3. 幼儿动手实践（10分钟）a. 发给每个幼儿一张画纸，让他们用手指蘸取颜料，在画纸上绘制手掌线描树。
b. 引导幼儿注意画面的布局和线条的流畅，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据老师的示范，自己动手绘制一幅手掌线描树。
b. 老师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
b. 对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：a. 观察树木的形态b. 运用手掌线条进行创意绘画c. 画面的整体感和线条的流畅性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以家庭成员为题材，创作一幅手掌线描画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察大自然，运用手掌线条进行绘画，培养了他们的观察能力和动手能力。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》含反思《大班优秀美术教案《手掌线描树》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
活动准备：1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案……（2）师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？3.幼儿作画，教师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
2024年幼儿园大班美术教案《手掌线描树》
2024年幼儿园大班美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为手掌线描树的绘画方法。
通过观察和分析树木的生长特点，引导幼儿利用手掌进行线描创作，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握手掌线描树的绘画技巧，培养幼儿的美术表现能力。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿利用手掌进行线描创作，表现树木的形态。
教学重点：掌握手掌线描树的绘画方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、投影仪。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的形态、线条和颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌线描树的绘画方法，强调观察树木的线条特点。
（2）教师现场示范，展示如何利用手掌进行线描创作，引导幼儿注意线条的流畅和树的形态。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始尝试利用手掌进行线描创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出其中的优点和不足，引导幼儿互相学习和借鉴。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿根据所学方法进行随堂练习，巩固绘画技巧。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 黑板左侧：手掌线描树的绘画步骤。
2. 黑板右侧：优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“手掌线描树”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅具有个人特色的手掌线描树作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案
装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示”树”）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一
下（点击课件）这些树象我们的什么？
（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，
真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？
它们是怎样排列、组合的？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿
意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会
更满意，你喜欢什么图案呢？
3.幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上
画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4.讲评作品，结束活动
（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出”你最喜欢的树”
（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。