二年级上册科学课件《参观动物园》大象版(共13张PPT)
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参观动物园课件.
参观动物园课件.一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确描述哺乳动物的基本特征，掌握至少三种哺乳动物的分类。
2. 技能目标：通过观察动物园中的动物，学生能够分析动物与其生活环境的关系，培养观察力和思考能力。
3. 情感目标：培养学生对动物保护的意识，增强对生物多样性保护的重视。
三、教学难点与重点重点：哺乳动物的特征及其分类。
难点：理解动物如何适应其生活环境，以及动物园在生物多样性保护中的具体作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图。
2. 学具：观察记录表、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同动物的视频，创设实践情景，引起学生对动物多样性的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍哺乳动物的基本特征，利用挂图和课件辅助讲解，强调重点内容。
3. 例题讲解（10分钟）：通过具体案例分析，使学生理解动物如何适应不同的生活环境。
4. 实践活动（60分钟）：组织学生参观动物园，指导学生填写观察记录表，观察真实动物，加深对课堂所学内容的理解。
观察前指导（10分钟）：明确观察目的，介绍记录表的填写方法。
观察中引导（40分钟）：在动物园现场进行观察，教师巡回指导。
观察后讨论（10分钟）：分享观察成果，进行交流讨论。
5. 随堂练习（20分钟）：针对参观过程中观察到的动物，设计相关问题，检验学生对知识点的掌握。
六、板书设计中心区域：哺乳动物的主要特征及其分类左侧：动物适应性例证右侧：动物园在生物多样性保护中的作用七、作业设计1. 作业题目：请根据参观记录，选取三种哺乳动物，描述它们的主要特征和生活习性。
2. 答案示例：动物一：长颈鹿。
特征：四肢长，颈长，适应在草原上取食树叶。
动物二：海豚。
特征：水生哺乳动物，呼吸孔在头顶，适应水中生活。
动物三：熊。
特征：体型庞大，四肢强壮，适应在多种环境中生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对哺乳动物的认知有了直观感受。
参观动物园课件
• 中间
• 结尾：感想（表达对动物的喜爱之情）
春天到了，天空非常晴朗。同学们在老师的 带领下，来到了动物园。动物园有很多动物，有 老虎、狮子、猴子……还有很多很多漂亮而可爱 的动物。 • 同学们最喜欢看猴子，纷纷都围在猴山前。 小猴子可调皮了，它们形态各异，非常活泼，有 的在吊挂，有的在挠痒痒，有的在吃水果，有的 在爬假山，还有在看我们，好像在欢迎我们呢！ 同学们看了这群可爱的小猴子，都笑得前仰后合 。今天我们玩的真开心。 • 最后，在老师的带领下，我们恋恋不舍的离 开了动物园。 •
神气的老虎
动物园的动物可真多啊！ 有____的狮子，有_____ 的老虎，还有_____......
其中我最喜欢的是_____
轻松创作
• 开头：开门见山（时间，地点，人物，事件） 1.走进动物园见到的小动物。（略写） 有……有……还有…… 2.观猴山 （详写） 整体：有的…… 有的…… 还有的……
美丽的动物园
指导教师：陈智红
写具体：时间+天气+人物+心情+地点+事件
今天，天气 老师 来到了
， 。
3/14/2015
猴山上的猴子真
啊！
有趣的猴子
有的······有的······还有 的······ 我最喜欢 做鬼脸，逗 ，它把香蕉皮 哈哈大笑。 ，还不时地
3/14/2015
威严的狮王
美丽的动物园
写话要求
• • • • 1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整。 3、用准词语，写通句子。 4、写好后多读几遍。
ห้องสมุดไป่ตู้
二年级上册科学课件 参观动物园 大象版(共16页)PPT
猜一猜么动物？
小结
本节课我们知道了动物都需要吃食物，都会运动。
谢谢！
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大象版二年级上册科学《参观动物园》教学课件
动物名称
兔子 鱼 鸟 ……
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
新大象版二年级上册科学
精品课件
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大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
2.提出问题 其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
有的动物会跑，有 的会飞……
动物都需要吃，但是 吃的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物的食物分类记录表 动物名称 兔子 鱼 …… 吃动物类食物 吃植物类食物
动物的运动方式记录表
二年级上册科学课件《参观动物园》 大象版(共13页)PPT
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
2.提出问题 其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
有的动物会跑，有 的会飞……
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
2.提出问题 其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
有的动物会跑，有 的会飞……
(二上)科学PPT课件《参观动物园》 大象版(13张)
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
(二上)科学优秀课件-4.1《参观动物园》 大象版PPT(13页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类记录表
吃动物类食物
吃植物类食物
动物名称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
大象版二年级上册科学全册课件
大象版二年级上册科学全册课件标题：大象版二年级上册科学全册课件一、课程目标本课程的目标是让学生通过观察、实验和探究，了解大象及周围环境的关系，掌握科学的基本概念和技能，培养他们的科学素养，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
二、课程内容本课程分为五个单元，分别是：单元一：大象的基本特征和行为习性。
通过观察大象的图片、视频和实地参观，让学生了解大象的身体结构、行为习性和生态环境，探讨大象与周围环境的关系。
单元二：大象的饮食习性。
通过观察大象的牙齿、嘴巴和食性，让学生了解大象的饮食习性和消化系统的特点，探讨大象如何适应环境的变化。
单元三：大象的社交行为。
通过观察大象的生活习性和社会结构，让学生了解大象的社交行为和社会结构，探讨大象如何处理群体内的关系。
单元四：大象的生存现状和保护措施。
通过了解大象的生存现状和威胁，让学生认识保护大象的重要性，探讨可行的保护措施和方法。
单元五：环境和生态平衡。
通过了解生态系统的基本概念和生态平衡的意义，让学生认识人类活动对环境和生态的影响，探讨如何保持生态平衡和环境保护。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，如观察、实验、探究、讨论和讲解等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，将注重学生的主体地位，引导他们主动思考和解决问题。
四、教学资源本课程将利用多种教学资源，如教科书、科学实验器材、多媒体教学软件和网络资源等，以丰富教学内容和形式，提高教学效果。
五、评估方式本课程的评估方式将采用多种形式，如课堂表现、实验报告、小测验和期末考试等，以全面了解学生的学习情况和知识掌握程度。
评估将注重学生的实际操作能力和思考能力，为他们的学习提供及时的反馈和指导。
六、课程实施建议本课程的实施需要学校提供相应的实验室和实验器材，同时需要教师具备科学知识和教学能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的科学素养和创新精神，引导他们主动探究和解决问题。
此外，还应定期组织教研活动和教学评估，以确保教学质量和效果。
保护动物主题教育动物园大参观图文PPT讲解
保护动物主题教育动物园大参观
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
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3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类记录表
吃动物类食物
吃植物类食物
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
生活在特定的环境里
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
看图写话—参观动物园精品PPT课件
•
一天，阳光明媚，老师带着我们一起去动物
园 里看儿子。来到动物园，我们看见猴山上有许
多猴子，他们可爱极了，长得也很有特点：圆溜 溜的大眼睛，宽宽的嘴巴，红红的屁股，还有一 条又细又长的尾巴。
•
看，最上面的那只猴子一动不动地坐在猴山
上，双手抱着一个又红又大的苹果，正津津有味
地吃着，下面一只猴子看见了也想爬上去分享它
开心的一天 （李廖杰）
星期一，老师带同学们去动物园参观。 大家一来到动物园，就看到很多猴子在 假山上跳来跳去。猴子的毛是棕色的，尾巴 又细又长。 猴子们在假山上你追我赶，看到有人来 了就更加兴奋起来，好像要给我们表演节目。 有的猴子玩累了就坐在假山上一边吃桃子， 一边欣赏美景。还有一只淘气的小猴子把香 蕉皮放在头上当帽子带呢！ 那些猴子的表演真有趣！同学们看得也 捧腹大笑！
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
的美味。最右边的那只猴子看见我们这么多人围
着他，可高兴了，瞪着大眼睛不时地向我们扮鬼 脸，逗得我们哈哈大笑。还有最下边的那只猴子 看起来可厉害了，他把尾巴挂在树枝上荡秋千呢！ 猴子们有趣极了。
• 天快黑了，我们依依不舍地离开了动物园。
小学教育ppt课件教案——参观动物园
提醒学生保持与动物的适 当距离，避免过于接近或 追逐动物，以确保自身安 全。
观察与学习
引导学生仔细观察动物， 学习动物的生活习性、特 征和行为，培养学生对动 物的认知和爱护。
安全教育与应急处理措施
安全教育
在参观前对学生进行安全教育，强调安 全意识，提醒学生注意自身安全和动物 安全。
VS
应急处理措施
非法捕猎和贸易是导致动物数量减少的主 要原因之一，应通过立法和执法手段加以 禁止。
环境保护的重要性与行动
总结词
环境保护对于人类生存和社会发展至 关重要，需要采取多种行动来减少环 境污染和资源消耗。
提高公众参与度
通过宣传教育、倡导绿色生活方式等 方式提高公众的环保意识和参与度。
01
02
控制污染物排放
感谢您的观看
THANKS
总结词
鸟类是一类具有羽毛、能够飞翔的动物。
详细描述
鸟类是一类脊椎动物，具有羽毛、能够飞翔。鸟类的身体呈流线型，有利于飞 翔。鸟类能够通过调节呼吸和心跳等生理机制来适应不同的环境和气候条件。 鸟类包括鸡、鸭、鸽子、鹦鹉等。
爬行动物
总结词
爬行动物是一类具有鳞片、能够爬行 的动物。
详细描述
爬行动物是一类脊椎动物，具有鳞片 、能够爬行。爬行动物的体温调节能 力较弱，通常需要晒太阳来调节体温 。爬行动物包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等。
制定参观计划
根据学生的年龄和兴趣，制定合适的参观计划，包括参观路线、重 点观察项目等。
准备相关物品
准备必要的物品，如学生证、笔、笔记本、望远镜等，以便学生记 录和观察。
参观过程中的注意事项
01
02
03
遵守动物园规定
教育学生遵守动物园的规 定，如不喂食、不触摸动 物等，尊重动物的生活习 性。
观察与学习
引导学生仔细观察动物， 学习动物的生活习性、特 征和行为，培养学生对动 物的认知和爱护。
安全教育与应急处理措施
安全教育
在参观前对学生进行安全教育，强调安 全意识，提醒学生注意自身安全和动物 安全。
VS
应急处理措施
非法捕猎和贸易是导致动物数量减少的主 要原因之一，应通过立法和执法手段加以 禁止。
环境保护的重要性与行动
总结词
环境保护对于人类生存和社会发展至 关重要，需要采取多种行动来减少环 境污染和资源消耗。
提高公众参与度
通过宣传教育、倡导绿色生活方式等 方式提高公众的环保意识和参与度。
01
02
控制污染物排放
感谢您的观看
THANKS
总结词
鸟类是一类具有羽毛、能够飞翔的动物。
详细描述
鸟类是一类脊椎动物，具有羽毛、能够飞翔。鸟类的身体呈流线型，有利于飞 翔。鸟类能够通过调节呼吸和心跳等生理机制来适应不同的环境和气候条件。 鸟类包括鸡、鸭、鸽子、鹦鹉等。
爬行动物
总结词
爬行动物是一类具有鳞片、能够爬行 的动物。
详细描述
爬行动物是一类脊椎动物，具有鳞片 、能够爬行。爬行动物的体温调节能 力较弱，通常需要晒太阳来调节体温 。爬行动物包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等。
制定参观计划
根据学生的年龄和兴趣，制定合适的参观计划，包括参观路线、重 点观察项目等。
准备相关物品
准备必要的物品，如学生证、笔、笔记本、望远镜等，以便学生记 录和观察。
参观过程中的注意事项
01
02
03
遵守动物园规定
教育学生遵守动物园的规 定，如不喂食、不触摸动 物等，尊重动物的生活习 性。
二年级综合实践：游动物园.ppt
巩固新知
大鹅与丹顶鹤
大鹅和丹顶鹤也存在着 倍的关系，请问大鹅是 丹顶鹤的几倍？
12+6+2=20（只） 20÷5=4
答：大鹅是丹顶鹤的4倍
游动物园
作业布置
四个虎窝，一共有8只大虎 16只小虎，怎么样分配最平 均？和你的小伙伴一起探讨 研究一下吧！
有（6）只小松鼠？
6×7=42（个） 答：一共需要42个坚果。
游动物园
巩固新知
数大鹅
有黄、白、棕三种颜色的鹅它 们分别是几只？不同颜色的鹅 中存在什么倍的关系？
棕色：2只 白色：6只 黄色 ：12只 12÷6=2 12÷2=6 6÷2=3 黄色的是白色的2倍，是棕色的6倍。白色的是棕色的3倍。
游动物园
游动物园
游动物园
游动物园
情境导入
你们喜欢什么动物？
每只松鼠分七个坚果， 一共需要多少？
游动物园
活动探究 活动1 购买动物园门票
老师只带了50元钱请问够不够带小朋友们进动物园呢？
儿童票8元 成人票10元
游动物园
活动1 购买动物园门票
成人票10元儿童票8元 问题：50元够吗？
（观察图中几个成人，几个儿童？）
4×4= 16（条） 答：4头大象一共16条腿。
游动物园
活动4 棕熊的只数是黑熊的几倍 熊园有黑熊有6只，棕熊有24只 棕熊只数是黑熊的几倍？
求棕熊是黑熊的几倍，也就 是求24里面有几个6。
24÷6= 4
答：棕熊的只数是黑熊的4倍。
游动物园
巩固新知
小松鼠吃松果
每只松鼠需要7个坚果， 一共需要多少个松果？
儿童票8元
先求出购买儿童票的 钱数： 5×8=40（元）
大鹅与丹顶鹤
大鹅和丹顶鹤也存在着 倍的关系，请问大鹅是 丹顶鹤的几倍？
12+6+2=20（只） 20÷5=4
答：大鹅是丹顶鹤的4倍
游动物园
作业布置
四个虎窝，一共有8只大虎 16只小虎，怎么样分配最平 均？和你的小伙伴一起探讨 研究一下吧！
有（6）只小松鼠？
6×7=42（个） 答：一共需要42个坚果。
游动物园
巩固新知
数大鹅
有黄、白、棕三种颜色的鹅它 们分别是几只？不同颜色的鹅 中存在什么倍的关系？
棕色：2只 白色：6只 黄色 ：12只 12÷6=2 12÷2=6 6÷2=3 黄色的是白色的2倍，是棕色的6倍。白色的是棕色的3倍。
游动物园
游动物园
游动物园
游动物园
情境导入
你们喜欢什么动物？
每只松鼠分七个坚果， 一共需要多少？
游动物园
活动探究 活动1 购买动物园门票
老师只带了50元钱请问够不够带小朋友们进动物园呢？
儿童票8元 成人票10元
游动物园
活动1 购买动物园门票
成人票10元儿童票8元 问题：50元够吗？
（观察图中几个成人，几个儿童？）
4×4= 16（条） 答：4头大象一共16条腿。
游动物园
活动4 棕熊的只数是黑熊的几倍 熊园有黑熊有6只，棕熊有24只 棕熊只数是黑熊的几倍？
求棕熊是黑熊的几倍，也就 是求24里面有几个6。
24÷6= 4
答：棕熊的只数是黑熊的4倍。
游动物园
巩固新知
小松鼠吃松果
每只松鼠需要7个坚果， 一共需要多少个松果？
儿童票8元
先求出购买儿童票的 钱数： 5×8=40（元）
小学二年级写人作文《参观动物园》200字优秀课件PPT
小学二年级写人作文
参观动物园
200字
这是一个星期六，老师和小朋
友们一起去动物园观看动物。
猴子 他们来到猴山观看
，那里有
许许多多的猴子，可好玩了，活泼又 可爱。他们有的在荡秋千，有的爬上
假山的山顶拿着一个苹果吃
狮子 ，那座假山就像一只大大是石头，不可以动
。
关键词：一个,星期六,老师,小
坐在狮子的嘴巴中间，像是在
观看小朋友们。有一只小猴子在
山顶那儿，只有一只手抓着山顶
，你看有多危险呀！有一只猴子很奇
头顶 怪的：把香蕉皮顶在自己的
演员 上，就像一位滑稽
。还有一
只猴妈妈在给小猴子梳理头发
。
关键词：一只,小小的,猴子,非
常,奇怪,坐在,狮子,嘴巴,中间,像 是,观看,小朋友,一只,小猴子,山顶 ,那儿,只有,一只,山顶,看有,危险, 一只,猴子,奇怪,香蕉皮,自己,头顶 ,一位,滑稽,演员,还有,一只,妈妈, 小猴子,梳理,头发。
朋友,一起,动物园,观看,动物,他们 ,来到,猴山,观看,猴子,那里,许许 多多,猴子,好玩,活泼,可爱,他们, 有的,荡秋千,假山,山顶,一个,苹果 ,假山,一只,大大的,狮子,看上去, 迫不及待,地想,动物,可是,牙齿,石 头,可以。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
猴子 有一只小小的
非常奇怪，它
小学二年级写人作文《参观动物 园》
那里的小朋友看着很好玩，他们
真是太高兴了。
指导教
师：史英英
关键词：那里,小朋友,看着,好
玩,他们,真是,太高兴,指导,教师, 史英英。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
你既认准这条路，又何必在意要走多久。
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
参观动物园
200字
这是一个星期六，老师和小朋
友们一起去动物园观看动物。
猴子 他们来到猴山观看
，那里有
许许多多的猴子，可好玩了，活泼又 可爱。他们有的在荡秋千，有的爬上
假山的山顶拿着一个苹果吃
狮子 ，那座假山就像一只大大是石头，不可以动
。
关键词：一个,星期六,老师,小
坐在狮子的嘴巴中间，像是在
观看小朋友们。有一只小猴子在
山顶那儿，只有一只手抓着山顶
，你看有多危险呀！有一只猴子很奇
头顶 怪的：把香蕉皮顶在自己的
演员 上，就像一位滑稽
。还有一
只猴妈妈在给小猴子梳理头发
。
关键词：一只,小小的,猴子,非
常,奇怪,坐在,狮子,嘴巴,中间,像 是,观看,小朋友,一只,小猴子,山顶 ,那儿,只有,一只,山顶,看有,危险, 一只,猴子,奇怪,香蕉皮,自己,头顶 ,一位,滑稽,演员,还有,一只,妈妈, 小猴子,梳理,头发。
朋友,一起,动物园,观看,动物,他们 ,来到,猴山,观看,猴子,那里,许许 多多,猴子,好玩,活泼,可爱,他们, 有的,荡秋千,假山,山顶,一个,苹果 ,假山,一只,大大的,狮子,看上去, 迫不及待,地想,动物,可是,牙齿,石 头,可以。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
猴子 有一只小小的
非常奇怪，它
小学二年级写人作文《参观动物 园》
那里的小朋友看着很好玩，他们
真是太高兴了。
指导教
师：史英英
关键词：那里,小朋友,看着,好
玩,他们,真是,太高兴,指导,教师, 史英英。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
你既认准这条路，又何必在意要走多久。
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
小学二年级写人作文《参观动物园》300字优秀课件PPT
小学二年级写人作文《参观动物园》。吃完我们就回去了。这正是愉快的 一天啊！
关键词：他们,逗人喜爱,终于,
我们,野餐,地方,我们,回去,正是, 愉快,一天。
小学二年级写人作文《参观动物园》
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
300字
参观动物园
小学二年级写人作文
参观动物园
关键词：参观,动物园。
小学二年级写人作文《参观动物园》
动 2010年4月6日我校组织去 物园看世博熊猫。你们应该知道
如果去动物园肯定要去看别的动物。 现在我们看到了熊猫宝宝。瞧
，他那样子多可爱啊！还在吃竹 子呢！
关键词：2010,我校,组织,动物
园,世博,熊猫,你们,应该,知道,如 果,动物园,肯定,别的,动物,现在, 我们,看到,熊猫,宝宝,样子,可爱, 竹子。
小学二年级写人作文《参观动物园》200字精品PPT课件
朋友,一起,动物园,观看,动物,他们 ,来到,猴山,观看,猴子,那里,许许 多多,猴子,好玩,活泼,可爱,他们, 有的,荡秋千,假山,山顶,一个,苹果 ,假山,一只,大大的,狮子,看上去, 迫不及待,地想,动物,可是,牙齿,石 头,可以。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
猴子 有一只小小的
非常奇怪，它
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
那里的小朋友看着很好玩，他们
真是太高兴了。
指导教
师：史英英
关键词：那里,小朋友,看着,好
玩,他们,真是,太高兴,指导,教师, 史英英。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
你既认准这条路，又何必在意要走多久。
再见
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
猴子 有一只小小的
非常奇怪，它
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
那里的小朋友看着很好玩，他们
真是太高兴了。
指导教
师：史英英
关键词：那里,小朋友,看着,好
玩,他们,真是,太高兴,指导,教师, 史英英。
小学二年级写人作文《参观动物 园》
你既认准这条路，又何必在意要走多久。
再见
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
小学二年级写人作文《参观动物园》300字精品PPT课件
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
文字的春天，因为你，为我打开 。在百 花盛开 的季节 里，唯 独你， 悄然无 声，矗 立在漫 山遍野 花海中 的一处 ，没有 大红花 的鲜艳 ，没有 郁金香 的浓烈 ，没有 薰衣草 的迷人 ，没有 茉莉的 香浓。 可是啊 ，我独 独爱你 ，我亲 爱的朋 友，你 是那么 纯真， 那么善 良，那 么高洁 清雅， 你教会 了我第 一课， 看文要 看淡淡 的文， 写文要 写淡淡 的文字 ，做人 要做淡 淡的女 子。 文字的春天，在花光艳影中慢慢 谢谢幕 ，迎来 了浓烈 热情的 文字盛 夏。阳 光，明 媚灿烂 ，花香 ，让人 流连忘 返。那 一池的 荷花， 开满整 个池塘 。啊， 多么美 丽，多 么高雅 ，多么 娇羞迷 人。有 的开得 灿烂， 花瓣洁 白无暇 ，似一 位脸若 白雪的 女子， 肌肤凝 透，光 滑嫩白 ；有的 白中透 红，似 一位躲 在暗处 偷看英 俊少年 郎的豆 蔻少女 ，红着 脸，心 中荡漾 着无限 春情。
小学二年级写人作文《参观动物园》
他们在你扔我，我扔你。逗人喜
爱！终于我们去野餐的地方
。吃完我们,
我们,野餐,地方,我们,回去,正是, 愉快,一天。
小学二年级写人作文《参观动物园》
文字的春天，因为你，为我打开 。在百 花盛开 的季节 里，唯 独你， 悄然无 声，矗 立在漫 山遍野 花海中 的一处 ，没有 大红花 的鲜艳 ，没有 郁金香 的浓烈 ，没有 薰衣草 的迷人 ，没有 茉莉的 香浓。 可是啊 ，我独 独爱你 ，我亲 爱的朋 友，你 是那么 纯真， 那么善 良，那 么高洁 清雅， 你教会 了我第 一课， 看文要 看淡淡 的文， 写文要 写淡淡 的文字 ，做人 要做淡 淡的女 子。 文字的春天，在花光艳影中慢慢 谢谢幕 ，迎来 了浓烈 热情的 文字盛 夏。阳 光，明 媚灿烂 ，花香 ，让人 流连忘 返。那 一池的 荷花， 开满整 个池塘 。啊， 多么美 丽，多 么高雅 ，多么 娇羞迷 人。有 的开得 灿烂， 花瓣洁 白无暇 ，似一 位脸若 白雪的 女子， 肌肤凝 透，光 滑嫩白 ；有的 白中透 红，似 一位躲 在暗处 偷看英 俊少年 郎的豆 蔻少女 ，红着 脸，心 中荡漾 着无限 春情。
小学二年级写人作文《参观动物园》
他们在你扔我，我扔你。逗人喜
爱！终于我们去野餐的地方
。吃完我们,
我们,野餐,地方,我们,回去,正是, 愉快,一天。
小学二年级写人作文《参观动物园》
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吃动物类食物
吃植物类食物
动物名称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
2.提出问题 其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
有的动物会跑，有 的会飞……
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类记录表
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
•
3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？•源自1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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4.抽生交流
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
二年级上册科学课件《参观动物园》 大象版( 共13张 PPT)
大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
二年级上册科学课件《参观动物园》 大象版( 共13张 PPT)
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？