五年级上册科学课件-第13课《铁生锈了》粤教版(共17张PPT)
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13 铁生锈了课件(共16张PPT)--科学五年级上册粤教粤科版
铁锈
红褐色 无光泽
粗糙 差
不能导电 疏松多孔
否
铁
银白色 有光泽
光滑 好
能导电 较硬 是
第三单元 物质的变化
13 铁生锈了
铁生锈了
空调架生锈 了，好像快
要断了。
为什么铁生 锈了就不结
实了呢？
铁生锈的现象
铁生锈是生活中一种常见的物质变化现象。我们经常
能见到锈迹斑斑的铁制品，如室外空调机上的铁架子、长
期搁置不用的铁钉等。
你还知道哪些生活中常见 的生锈现象？
铁生锈的现象
生活中常见的铁锈
我知道铁可以导电。
我还知道铁有磁性，可以 被磁铁吸引。
铁锈还是铁吗
实验验征
接入没生锈的铁钉时，小 灯泡变亮；接入铁锈时， 小灯泡不亮。
用磁铁粉分别吸引铁屑和铁 粉，铁屑能被磁铁吸引。
铁锈还是铁吗
实验结论
铁和铁锈不是同一种种物质
铁
铁锈
铁和铁锈
比较铁和铁锈
特点
颜色 光泽 触感 韧性 导电性 硬度 是否被磁铁吸引
铁生锈的现象
铁和铁锈有什么不同
观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的不同之处。
铁生锈的现象
颜色不同：铁是银白色；铁锈是红褐色。 表面粗糙程度不同：铁表面光滑，有金属光泽；铁锈表面粗糙。 硬度不同：铁比较坚硬；铁锈比较脆，可以被捏成粉末。
铁锈还是铁吗
铁制品如果长期暴露在潮湿空气中，其表面就会出现红褐色的铁锈。铁锈 和铁的外观有明显差异，它们还是同一种物质吗？要判断它们是不是同一种物 质，可以通过哪些实验进行比较？
五年级上科学ppt重点课件专题探究：铁生锈的原因粤教版
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版 五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
• 根据自己的设计方案，进行实验。 • 一段时间后，观察铁钉的变化，把现象记录下来，探
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
• 许多铁制品暴露在空气中一段时间后常常会生锈，特别是在潮湿 的环境下更容易锈蚀。
• 铁生锈是否与空气、水分等因素有关呢？ • 请根据自己的猜想，做出假设。
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
• 小组讨论：铁生锈的过程是怎样的？ • 交流：描述铁生锈的过程。 • 制作电子演示文档，图文并茂地表达铁生锈的过程。
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五年级上册科学课件 - 31 专题探究：铁生锈的原因(共19张PPT) 粤教版
《铁生锈了》 讲义
《铁生锈了》讲义一、铁生锈的现象在我们的日常生活中，常常会看到铁制品生锈的情况。
比如，露天放置的铁质工具，经过一段时间后，表面会出现一层红褐色的物质，这就是铁生锈的表现。
铁生锈不仅仅会让铁制品的外观变得难看，还会影响其性能和使用寿命。
仔细观察生锈的铁，会发现锈层往往是不均匀的，有的地方锈得厉害，有的地方则相对较轻。
而且，锈的颜色也会有所不同，从浅黄色到红褐色，甚至是深褐色都有可能。
二、铁生锈的原因铁生锈的原因主要有两个方面，一是铁与氧气的接触，二是铁与水的接触。
氧气是导致铁生锈的一个重要因素。
在空气中，氧气无处不在，当铁暴露在空气中时，氧气会与铁发生化学反应，形成氧化铁。
这个过程是一个缓慢的氧化过程，一开始可能不太容易察觉，但随着时间的推移，锈迹会逐渐明显。
水也是促使铁生锈的关键因素。
如果铁长期处于潮湿的环境中，水会加速铁与氧气的反应。
因为水能够溶解空气中的氧气，使得氧气更容易与铁接触，从而加快生锈的速度。
此外，空气中的其他物质，如二氧化碳、二氧化硫等，也会对铁的生锈过程产生影响。
这些物质会与水和氧气一起，共同作用于铁，加速其腐蚀。
三、铁生锈的化学过程铁生锈的化学过程实际上是一个复杂的电化学反应。
当铁暴露在空气中时，其表面会形成无数微小的原电池。
在这些原电池中，铁作为负极，杂质（如碳）作为正极。
在水和氧气的存在下，发生以下反应：负极（铁）：Fe 2e⁻＝ Fe²⁺正极（杂质）：O₂＋ 2H₂O ＋ 4e⁻＝ 4OH⁻生成的 Fe²⁺会进一步与 OH⁻反应，生成氢氧化亚铁：Fe²⁺＋ 2OH⁻＝ Fe(OH)₂氢氧化亚铁不稳定，容易被空气中的氧气氧化，生成氢氧化铁：4Fe(OH)₂＋ O₂＋ 2H₂O ＝ 4Fe(OH)₃氢氧化铁经过失水，最终形成了我们所看到的铁锈——氧化铁（Fe₂O₃·xH₂O）。
四、影响铁生锈速度的因素除了前面提到的氧气和水，还有其他一些因素会影响铁生锈的速度。
新粤教版五年级科学上册2.13《铁生锈了》教学课件
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第三单元 物质的变化
第13课 铁生锈了
发现了什么
• 铁生锈了，铁锈和铁还是同一种物质吗？ • 观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的区别。
观察铁钉
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察时需注意 安全，不要被 铁钉割到手指。
讨论观察结果
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察铁钉
没有生锈的铁钉
银色 有金属光泽
空隙小 光滑
没有生锈的铁钉
红褐色 无金属光泽
空隙大 粗糙
铁锈和铁可能是不同的物质。
铁锈还是铁吗
• 观察生锈的铁制品和没有生锈的铁制品。比较它们有什么不同。 • 铁锈和铁在外观上存在着许多不同之处。 • 要判断它们是否是同一种物质，还可以从哪些方面进行比较？ • 回顾铁的性质，进一步比较铁与铁锈，证明自己的判断。
铁
导电性
强
硬度
大
能否被磁铁吸引
能
铁锈 弱 小
不能
铁锈和铁是不同的物质。 铁生锈是一种产生新物质的变化。
拓展：铁生锈与什么因素有关？
电路测一测
铁和铁锈
原理：比较导电性。 方法：电路检测器检测。
铁和铁锈
用锤子敲一敲
原理：比较硬度。 方法：用锤子敲打。 注意事项：安全使用锤子
铁和铁锈
用磁铁吸一吸
原理：比较能否被磁铁吸引。 方法：用磁铁吸引。 注意事项：防止铁粉散落。
测一测
铁和铁锈
敲一敲
吸一吸
我们发现
第三单元 物质的变化
第13课 铁生锈了
发现了什么
• 铁生锈了，铁锈和铁还是同一种物质吗？ • 观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的区别。
观察铁钉
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察时需注意 安全，不要被 铁钉割到手指。
讨论观察结果
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察铁钉
没有生锈的铁钉
银色 有金属光泽
空隙小 光滑
没有生锈的铁钉
红褐色 无金属光泽
空隙大 粗糙
铁锈和铁可能是不同的物质。
铁锈还是铁吗
• 观察生锈的铁制品和没有生锈的铁制品。比较它们有什么不同。 • 铁锈和铁在外观上存在着许多不同之处。 • 要判断它们是否是同一种物质，还可以从哪些方面进行比较？ • 回顾铁的性质，进一步比较铁与铁锈，证明自己的判断。
铁
导电性
强
硬度
大
能否被磁铁吸引
能
铁锈 弱 小
不能
铁锈和铁是不同的物质。 铁生锈是一种产生新物质的变化。
拓展：铁生锈与什么因素有关？
电路测一测
铁和铁锈
原理：比较导电性。 方法：电路检测器检测。
铁和铁锈
用锤子敲一敲
原理：比较硬度。 方法：用锤子敲打。 注意事项：安全使用锤子
铁和铁锈
用磁铁吸一吸
原理：比较能否被磁铁吸引。 方法：用磁铁吸引。 注意事项：防止铁粉散落。
测一测
铁和铁锈
敲一敲
吸一吸
我们发现
《铁生锈了》物质的变化PPT教学课件
3.每天观察记录一次，7天后完成记录。
观察到的现 象
、、、
实验结果 、、、
探究：铁生锈的原因
这节课你 都学到了什 么呢？
本节要点
1.铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新 物质。
2.铁生锈的原因与水和空气有关。
3.铁的特点：灰白色、无空隙、有光泽、光滑、比较 韧、能导电、能被磁铁吸引。
4.铁锈的特点：红褐色、有小孔、无光泽、粗糙、比 较脆、不导电、不能被磁铁吸引。
谢谢聆听
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
化学变化 2.铁生锈是_____________。（物理变化、 化学变化）
铁为什么生锈？ 铁生锈与什么因素有 关呢？
探索铁生锈的原因
研究的问题 铁生锈与空气有关吗？
实验材料 两个盘子、两枚铁钉、菜油
不变的条件 除了空气以外的其他条件。
1.把两枚铁钉分别放入两个盘子中。
实验步骤 2.在其中一个盘子中倒入菜油，直至完全没过铁钉。
第五节 铁生锈了
你在哪些地方看到
过铁生锈的现象？
你看到的铁锈有什么特点？源自观察铁锈比较：铁与铁锈
粤教版PPT课件《生锈与防锈》PPT下载1
• 用弯折的方法比较铁与 铁锈，观察并记录现象。
观察记录
实验 项目
颜色手感
光泽度
是否有空 隙
是否容 易导电
与磁铁 接近
பைடு நூலகம்韧性
铁
铁锈
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“实 质上”不 能去掉 。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
铁锅清洗后擦干
防止铁生锈的原理 与空气和水分隔绝
去除水分
• 讨论： • 还有哪些金属会生锈？ • 金属生锈后，它与原来的金属还是同一种物质吗？
观察记录
实验 项目
颜色手感
光泽度
是否有空 隙
是否容 易导电
与磁铁 接近
பைடு நூலகம்韧性
铁
铁锈
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“实 质上”不 能去掉 。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
铁锅清洗后擦干
防止铁生锈的原理 与空气和水分隔绝
去除水分
• 讨论： • 还有哪些金属会生锈？ • 金属生锈后，它与原来的金属还是同一种物质吗？
《铁生锈了》完整PPT课件
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
通过观察比较，我们得出
什铁片么灰 色铁结白生论有锈了的无吗过？程光是铁滑 化较生韧学锈变能 电是化导 化。能 引吸学
变化吗？ 铁锈 棕红 无
色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
.
7
探索铁生锈的原因
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？
.
8
探索铁生锈的原因
结束
.
11
探索铁生锈的原因
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关。
示例
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
实验方法：
1.用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2.把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉
完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3.每天观察记录一次。
观察到的现象：
实验结果：
.
12
填一填：
铁片的颜色是（ 灰白色 ）,而铁锈的颜色是（ 棕红色）;铁片表面
光滑度（ 光滑）而铁锈表面光滑度（ 粗糙）；铁片连接在小灯泡电
路中（ ）能导电，铁锈连接在小灯泡电路中（ ）不导易电。铁片（ ）
被磁能铁吸引，铁锈（
）被不磁能铁吸引。
水
.
13
判一判：
1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（ √ ） 2、铁生锈是一种物理变化。（ × ） 3、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（ × ） 4、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（ × ）
.
1
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
铁生锈是一种什么变化？
.
2
第二单元 物质的变化
五年级上册科学课件-4.31专题探究铁生锈的原因l粤教版共27张PPT
新知讲解
二、作出假设
许多铁制品暴露在空气中一段时间后常常会 生锈，特别是在潮湿的环境下更容易锈蚀。
进口宝马118的座掩底 板出现大量锈迹，由于 进口车都是走海上运输 路线，推断一下：生锈 是由什么引起的。
新知讲解
由海上潮 湿的环境
引起的
潮湿的空气里 含有很多水分
新知讲解
铁生锈是否与空气、水分等因素有关呢? 请根据自己的猜想，做出假设。
新知导入
生活中，我们经常会发现一些铁制品生锈
新知导入
铁生锈是一种常见的自然现象源自生锈铁铁锈
新知讲解
一、提出问题 铁生锈可能与什么因素有关?
新知讲解
观察生锈铁制品与周围环境条件有什么关系？
户外铁制品生 锈很严重，特 别是潮湿环境 下更容易锈蚀
新知讲解
推测一下，引起铁生锈的主要因素有哪些？
空气
水分
四、实施方案
根据自己的设计方案，进行 实验。一段时间后，观察铁 钉的变化，把现象记录下来 ，探究不同条件下铁生锈的 情况。
新知讲解
实验过程（1）
铁钉 棉花
铁钉 清水
①在两个相同的试管里分别放 入棉花团和清水
②每个试管里放入一枚铁钉。铁 钉一半在水里，一半在空气里
③两个试管用瓶塞塞住
④每天观察记录
新知讲解
拓展提高
金属生锈的危害
金属生锈是一个全球性问题。每年, 世界上有几千万吨的钢铁，变成了 铁锈。据报道：在英国，每90秒就 有1吨钢铁因为锈蚀而废弃，金属锈 蚀使英国每年损失约50亿英镑，这 个数字比英国政府每年用于中等教 育的总和还多。
拓展提高
据统计，在工业发达的美国，每年因金 属锈蚀造成的经济损失高达3000亿美元 ；在我国每年因金属锈蚀的钢材占钢材 总产量的20%，约有30%的设备因锈蚀 而报废，既污染环境，又浪费了大量资 源和能耗。全世界每年由于锈蚀而报废 的金属约占世界金属全年产量的20％－ 40％其中钢铁的锈蚀占金属锈蚀的一半 ，资源浪费十分严重。
《第5课铁生锈了ppt课件》
电镀铬
在铁表面电镀一层铬，形成保护膜，具有良好的抗腐蚀性和 耐磨性。
化学处理
钝化处理
通过化学反应使铁表面形成一层致密 的氧化膜，提高铁的耐腐蚀性和防锈 性。
磷化处理
在铁表面形成一层磷化膜，具有良好 的耐腐蚀性和防锈性，同时可以提高 油漆的附着力。
04
铁生锈的应用
在建筑业的应用
01
铁生锈在建筑业中有着广泛的应用，例如在桥梁、建筑 物的结构中，利用铁生锈的特性来固定钢筋，增强结构 的稳定性。
第5课铁生锈了ppt 课件
目录
• 铁生锈的原理 • 铁生锈的影响 • 防止铁生锈的方法 • 铁生锈的应用 • 铁生锈的案例研究
01
铁生锈的原理
铁生锈的化ห้องสมุดไป่ตู้反应
铁与氧气和水反应生成铁锈
铁生锈是一个氧化还原反应，铁与氧气和水反应生成铁锈，即四氧化三铁。
化学方程式
4Fe + 3O2 + 6H2O → 4Fe(OH)3，然后失水形成Fe3O4。
安全风险
某些工业场所的铁制设施生锈可 能导致安全隐患，增加事故风险。
03 防止铁生锈的方法
涂层保护
涂防锈油
在铁表面涂上一层防锈油，形成 保护膜，可以隔绝空气和水，有 效防止铁生锈。
喷涂防锈漆
将铁表面喷涂防锈漆，形成坚固 的保护层，具有良好的防锈效果 。
电镀保护
电镀锌
在铁表面电镀一层锌，形成保护膜，具有良好的耐腐蚀性和 防锈性。
自行车链条长期暴露在空气中，受到雨水和尘土的侵蚀，容易发生腐蚀生锈。
谢谢聆听
铁锈装置等。
在环境艺术中，可以利用铁生锈 的特性来营造出一种古老、历史 悠久的感觉，增加环境的艺术氛
在铁表面电镀一层铬，形成保护膜，具有良好的抗腐蚀性和 耐磨性。
化学处理
钝化处理
通过化学反应使铁表面形成一层致密 的氧化膜，提高铁的耐腐蚀性和防锈 性。
磷化处理
在铁表面形成一层磷化膜，具有良好 的耐腐蚀性和防锈性，同时可以提高 油漆的附着力。
04
铁生锈的应用
在建筑业的应用
01
铁生锈在建筑业中有着广泛的应用，例如在桥梁、建筑 物的结构中，利用铁生锈的特性来固定钢筋，增强结构 的稳定性。
第5课铁生锈了ppt 课件
目录
• 铁生锈的原理 • 铁生锈的影响 • 防止铁生锈的方法 • 铁生锈的应用 • 铁生锈的案例研究
01
铁生锈的原理
铁生锈的化ห้องสมุดไป่ตู้反应
铁与氧气和水反应生成铁锈
铁生锈是一个氧化还原反应，铁与氧气和水反应生成铁锈，即四氧化三铁。
化学方程式
4Fe + 3O2 + 6H2O → 4Fe(OH)3，然后失水形成Fe3O4。
安全风险
某些工业场所的铁制设施生锈可 能导致安全隐患，增加事故风险。
03 防止铁生锈的方法
涂层保护
涂防锈油
在铁表面涂上一层防锈油，形成 保护膜，可以隔绝空气和水，有 效防止铁生锈。
喷涂防锈漆
将铁表面喷涂防锈漆，形成坚固 的保护层，具有良好的防锈效果 。
电镀保护
电镀锌
在铁表面电镀一层锌，形成保护膜，具有良好的耐腐蚀性和 防锈性。
自行车链条长期暴露在空气中，受到雨水和尘土的侵蚀，容易发生腐蚀生锈。
谢谢聆听
铁锈装置等。
在环境艺术中，可以利用铁生锈 的特性来营造出一种古老、历史 悠久的感觉，增加环境的艺术氛
《铁生锈了》课件
结论
通过本课件的介绍，我们总结了铁生锈的原因和过程，重点强调了防腐蚀的 重要性，并展望了未来铁材料防腐的方向。
《铁生锈了》PPT课件
对于铁的基本性质、生锈原因和过程进行介绍。以及如何防止铁生锈以及修 复方法等内容。
概述
铁生锈是一种常见的现象，本节将介绍铁的基本性质，探讨铁生锈的原因和过程。
铁的基本性质
化学元素符号
铁的化学元素符号是Fe，属于过渡金属。
物理性质
铁是一种具有良好延展性和磁性的金属，在常温下呈现银白色。
通过垂直电池腐蚀模型，可以解释铁生锈的过程。
3
氧化还原反应的原理
铁的生锈是一种氧化还原反应，通过电子传递的过程形成了铁锈。
对策与措施
防止铁生锈的方法
可以采用涂层、镀层、防锈剂 等方式来预防铁的生锈。
铁生锈后的修复方法
可以使用研磨、除锈剂等方法 来修复生锈的铁制品。
常见的防腐蚀涂料
如油漆、涂料、喷涂等，可以 提供有效的防腐蚀保护。
化学性质
铁能与氧气、水等发生化学反应，并且容易被腐蚀。
铁生锈的原因
1 空气中含氧气和水分的作用
铁与空气中的氧气和水分结合，形成了铁锈。
2 铁的电化学反应
铁作为一种金属，在电解质溶液中容易发生电化学反应而产生腐蚀。
பைடு நூலகம்生锈的过程
1
铁与氧气的反应
铁与空气中的氧气发生化学反应，产生了氧化铁。
2
垂直电池腐蚀模型的解释
14 专题探究：铁生锈的条件课件-(共19张PPT)-科学五年级上册粤教粤科版
第三单元 物质的变化
14 专题探究：铁生锈的条件
专题探究：铁生锈的条件
为什么铁锅与 水面接触的地 方会生锈呢？
提出问题
当家中的铁锅有积水时，在铁锅与水面接触的地方常常 会出现红褐色的铁锈。这是什么原因呢？
是不是铁锈的生 成与水有关呢？
作出假设
观察铁生锈的现象，了解铁制品周围的环境 条件，推测铁生锈需要什么条件。
实验条件：水（√） 空气（√）
搜集证据
根据设计方案进行实验。每天观察铁钉的变化现象， 连续观察一周，并把实验现象记录下来。
得出结论
实验结果
一周后，3号试管中的铁钉生锈最明显，这说明铁生锈需要水和空气。
小贴士
1.探究铁生锈的条件时，采用的实验方法是控制变量法。 2.干燥剂可以吸干空气中的水分。 3.使用凉开水是因为将水烧开可以减少水中的空气。 4.水面上的油可以隔绝空气和水。
假设一：铁生锈与水有关。 假设二：铁生锈与空气有关。 假设三：铁生锈与水、空气都有关。 ……
制订计划
设计实验，通过控制实验条件，探究铁生锈的原因。
假设： 铁生锈与水和空气都有关。
工具与材料： 铁钉、试管、凉开水、油、试管塞。
制订计划
实验设计：
实验条件：水（×） 空气（√）
实验条件：水（√） 空气（×）
拓展应用
铁生锈缩短了铁制品的使用寿命，给人们的生产和生活 带来不利影响。怎样才能防止铁制品生锈呢？
调查生活中常用的防锈方法。结合探究活动的成果，分 析这些防锈方法的原பைடு நூலகம்，并把你的发现写成调查报告，与同 学进行交流。
防锈方法 方法与原理
（1）给自行车链条刷润滑油，隔绝空气和水分。 （2）用布擦干铁锅，减少水分，保持干燥。 （3）给铁栏杆粉刷油漆，隔绝空气和水分。 生活中常见的防锈方法有刷油、刷漆、镀膜等。
14 专题探究：铁生锈的条件
专题探究：铁生锈的条件
为什么铁锅与 水面接触的地 方会生锈呢？
提出问题
当家中的铁锅有积水时，在铁锅与水面接触的地方常常 会出现红褐色的铁锈。这是什么原因呢？
是不是铁锈的生 成与水有关呢？
作出假设
观察铁生锈的现象，了解铁制品周围的环境 条件，推测铁生锈需要什么条件。
实验条件：水（√） 空气（√）
搜集证据
根据设计方案进行实验。每天观察铁钉的变化现象， 连续观察一周，并把实验现象记录下来。
得出结论
实验结果
一周后，3号试管中的铁钉生锈最明显，这说明铁生锈需要水和空气。
小贴士
1.探究铁生锈的条件时，采用的实验方法是控制变量法。 2.干燥剂可以吸干空气中的水分。 3.使用凉开水是因为将水烧开可以减少水中的空气。 4.水面上的油可以隔绝空气和水。
假设一：铁生锈与水有关。 假设二：铁生锈与空气有关。 假设三：铁生锈与水、空气都有关。 ……
制订计划
设计实验，通过控制实验条件，探究铁生锈的原因。
假设： 铁生锈与水和空气都有关。
工具与材料： 铁钉、试管、凉开水、油、试管塞。
制订计划
实验设计：
实验条件：水（×） 空气（√）
实验条件：水（√） 空气（×）
拓展应用
铁生锈缩短了铁制品的使用寿命，给人们的生产和生活 带来不利影响。怎样才能防止铁制品生锈呢？
调查生活中常用的防锈方法。结合探究活动的成果，分 析这些防锈方法的原பைடு நூலகம்，并把你的发现写成调查报告，与同 学进行交流。
防锈方法 方法与原理
（1）给自行车链条刷润滑油，隔绝空气和水分。 （2）用布擦干铁锅，减少水分，保持干燥。 （3）给铁栏杆粉刷油漆，隔绝空气和水分。 生活中常见的防锈方法有刷油、刷漆、镀膜等。
《铁生锈了》PPT课件
我们的假设： 铁生锈与空气有关 实验方法： 1、用同样大小的盘子，其中两个分别
装上水和食用油。
2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接
触，另一枚铁钉完全浸没在食用油
中，再有一枚 铁钉一半在水中，一
2021/6/7
半在空气中。
5
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
2021/6/7
1
铁片和铁锈比较记录表
颜色 空隙 光泽度 手感 敲击 导电性 被磁铁吸引
铁片 银白色无空隙 金属光泽 光滑 韧性 导电
吸引
铁锈 红褐色 小孔 无光泽 粗糙 脆 不导电 不吸引
2021/6/7
2
研究的问题：
1、铁为什么生锈？
由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生 锈的物质之一。然而，光有水也不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里 时，氧在有水的环境中与铁反应，才会生成一种叫氧化铁的东西，这就是铁锈。 铁锈是一种棕红色的物质，它不像铁那么坚硬，很容易脱落，一块铁完全生锈后， 体积可胀大8倍。如果铁锈不除去，这海绵状的铁锈特别容易吸收水分，铁也就烂 得更快了。
2、铁生锈与什么因素有关？
铁的生锈与接触空气中的氧气、水分以及各种酸碱盐等类物质有关。就其实 质来说，是铁在接触有关气体或液体时发生了化学反应。铁锈是暗红色疏松 的物质，容易剥落
3、铁生锈与空气有关吗？
2021/6/7
3Hale Waihona Puke 研究的问题： 铁生锈与空气有关吗？
2021/6/7
4
探索铁生锈的原因
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
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粤教科技版 小学科学 五年级上册
第三单元 物质的变化
第13课 铁生锈了
发现了什么
• 铁生锈了，铁锈和铁还是同一种物质吗？ • 观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的区别。
观察铁钉
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察时需注意 安全，不要被 铁钉割到手指。
讨论观察结果
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察铁钉
没有生锈的铁钉
银色 有金属光泽
空隙小 光滑
没有生锈的铁钉
红褐色 无金属光泽
空隙大 粗糙
铁锈和铁可能是不同的物质。
铁锈还是铁吗
• 观察生锈的铁制品和没有生锈的铁制品。比较它们有什么不同。 • 铁锈和铁在外观上存在着许多不同之处。 • 要判断它们是否是同一种物质，还可以从哪些方面进行比较？ • 回顾铁的性质，进一步比较铁与铁锈，证明自己的判断。
铁
导电性
强
硬度
大
能否被磁铁吸引
能
铁锈 弱 小
不能
铁锈和铁是不同的物质。 铁生锈是一种产生新பைடு நூலகம்质的变化。
拓展：铁生锈与什么因素有关？
拓展：铁生锈与什么因素有关？
设计实验：铁锈还是铁吗
用电路测一测
铁和铁锈
原理：比较导电性。 方法：电路检测器检测。
铁和铁锈
用锤子敲一敲
原理：比较硬度。 方法：用锤子敲打。 注意事项：安全使用锤子
铁和铁锈
用磁铁吸一吸
原理：比较能否被磁铁吸引。 方法：用磁铁吸引。 注意事项：防止铁粉散落。
测一测
铁和铁锈
敲一敲
吸一吸
我们发现
第三单元 物质的变化
第13课 铁生锈了
发现了什么
• 铁生锈了，铁锈和铁还是同一种物质吗？ • 观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的区别。
观察铁钉
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察时需注意 安全，不要被 铁钉割到手指。
讨论观察结果
颜色 光泽 空隙 触感 ···
观察铁钉
没有生锈的铁钉
银色 有金属光泽
空隙小 光滑
没有生锈的铁钉
红褐色 无金属光泽
空隙大 粗糙
铁锈和铁可能是不同的物质。
铁锈还是铁吗
• 观察生锈的铁制品和没有生锈的铁制品。比较它们有什么不同。 • 铁锈和铁在外观上存在着许多不同之处。 • 要判断它们是否是同一种物质，还可以从哪些方面进行比较？ • 回顾铁的性质，进一步比较铁与铁锈，证明自己的判断。
铁
导电性
强
硬度
大
能否被磁铁吸引
能
铁锈 弱 小
不能
铁锈和铁是不同的物质。 铁生锈是一种产生新பைடு நூலகம்质的变化。
拓展：铁生锈与什么因素有关？
拓展：铁生锈与什么因素有关？
设计实验：铁锈还是铁吗
用电路测一测
铁和铁锈
原理：比较导电性。 方法：电路检测器检测。
铁和铁锈
用锤子敲一敲
原理：比较硬度。 方法：用锤子敲打。 注意事项：安全使用锤子
铁和铁锈
用磁铁吸一吸
原理：比较能否被磁铁吸引。 方法：用磁铁吸引。 注意事项：防止铁粉散落。
测一测
铁和铁锈
敲一敲
吸一吸
我们发现