《将相和》2课件PPT
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《将相和》PPT-完美版共30页
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
谢谢!
30
《将相和》PPT-完美版
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
15、机会是不守纪律的。——雨果
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谢谢!
30
《将相和》PPT-完美版
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
《将相和》ppt课件
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
古代用荆条做刑杖
思考: 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_____________________的人。
勇于改过,以国利益为重
再读课文,想一想课文写了什么?
本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过。
渑池之会 负荆请罪 长平之战 廉颇失势 廉颇老矣,尚能饭否 ——《史记 廉颇蔺相如列传》
再见
秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您跟我现在只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
武有廉颇,文有蔺相如。
蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
以国家利益为重、顾大局、识大体、胸怀宽广。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意
,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王, 地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”
古代用荆条做刑杖
思考: 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_____________________的人。
勇于改过,以国利益为重
再读课文,想一想课文写了什么?
本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过。
渑池之会 负荆请罪 长平之战 廉颇失势 廉颇老矣,尚能饭否 ——《史记 廉颇蔺相如列传》
再见
秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您跟我现在只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
武有廉颇,文有蔺相如。
蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
以国家利益为重、顾大局、识大体、胸怀宽广。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意
,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王, 地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”
6 将相和 第二课时课件(共30张PPT)
课后作业
1.推荐阅读《史记》中的《廉颇·蔺相如列传》。 2.有兴趣的同学可以自由组合排练《将相和》课 本剧。
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
请同学们画出描写蔺相如言行的 句子,并说说蔺相如的性格特点。
渑池会面
语言:“希望您能击缶助 兴。”“您现在离我只有五步 远。如果您不答应,我就跟您 同归于尽!”
行动:他向前走了 几步,逼秦王为赵王击 缶,叫人记录下来。
大义凛然 不顾个人安危
看了这些资料,你有什么感受?
廉颇 蔺相如
出身
成就
职位
上卿 屡建奇功 低于蔺相如
门客 “一张嘴”
高
你是不是也会为廉颇抱不平呢?把你此时 此刻的心情通过朗读表达出来。
同学们,再想想,蔺相如立功 究竟靠的是什么?
他真正靠的是他不畏强暴、机 智勇敢 、热爱祖国的精神。
三 负荆请罪(15-17)
想一想:蔺相如是怎么避开廉 颇的?蔺相如的门客是怎么看
将
相
和
司
第
马
二
迁
课
时
整体感知
将相和
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
复习导入
第二课时
请同学复述《完璧归赵》,说清起因、经过、结果。
全体同学快速阅读第二个小故事《渑池会面》,尽量做到连 词成句地读,不要一个字一个字的读。
渑池之会
渑池会面
--
起因:
秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并 叫人记录下来。
经过:
蔺相如不畏强权,请秦王击缶,维 护国家尊严。
待他的避让态度的?
负荆请罪
语言:“秦王我都不怕, 还会怕廉将军吗?……我之所 以避着廉将军,为的是我们赵 国啊!”
统编版五年级语文上册6将相和第2课时课件(共21张PPT)
秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记 录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。秦王没占到便 宜。他知道廉颇已经在边疆上做好了准备,不敢拿赵王怎 么样,只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵 王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。
《史记·廉颇蔺相如列传》中原文是这样写的(蔺相如) 跪请秦王,秦王不肯击缶,相如曰:“五步之内,相如请得 以颈血溅大王矣!”
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王畏惧, 不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱, 还是去的好,赵
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王 面前,说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再 要求,秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步 远。您不答应,我就跟您拼了!”
“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到 我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听 说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?” 门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕, 还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我 们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必 然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
阅读提示: 你认为廉颇是个怎样的人?快速默读,在你认为可以作 为理由的词句旁做一些标记,能找几处标记几处。
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而 爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!
速读课文,体会廉颇是一个什么样的人。
“廉颇认为对秦王不 能示弱”“秦王知道廉颇 已经在边疆上作好了准备, 不敢拿赵王怎么样”
“负荆请罪”
廉颇知错就改,把 国家利益看得高于个人 利益。
《史记·廉颇蔺相如列传》中原文是这样写的(蔺相如) 跪请秦王,秦王不肯击缶,相如曰:“五步之内,相如请得 以颈血溅大王矣!”
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王畏惧, 不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱, 还是去的好,赵
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王 面前,说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再 要求,秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步 远。您不答应,我就跟您拼了!”
“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到 我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听 说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?” 门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕, 还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我 们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必 然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
阅读提示: 你认为廉颇是个怎样的人?快速默读,在你认为可以作 为理由的词句旁做一些标记,能找几处标记几处。
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而 爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!
速读课文,体会廉颇是一个什么样的人。
“廉颇认为对秦王不 能示弱”“秦王知道廉颇 已经在边疆上作好了准备, 不敢拿赵王怎么样”
“负荆请罪”
廉颇知错就改,把 国家利益看得高于个人 利益。
五年级上册语文 6《将相和》第二课时(人教部编版)【课件】
课文精讲
语言:“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧 就一块儿撞碎在这柱子上!”
行动:捧着璧,往后退了几步,靠着柱子 站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。
不畏强暴 机智勇敢
课文精讲
别,有话好商量!
说一说:看图复述这个故事。
您要强逼我,我 就和玉同归于尽。
提示:要讲清楚这个故事 的起因,经过,结果。
家庭作业
1.用自己的话讲一讲这三个小故事。 2.联系自己的学习、生活,谈谈学了本文后的感想。 3.请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。
感谢观看
课文精讲
秦王企图骗取赵国的和氏璧,蔺相如带 着和氏璧前往秦国,利用秦王说的以城换璧 的话,随机应变,揭穿了秦王的骗局,巧妙 地要回和氏璧,机智勇敢地和秦王斗争,做 到了完璧归赵,被封为上大夫。他在渑池会 上又是怎样为赵国再立大功、被封为上卿的 呢?
课文精讲
默读《渑池之会》,用自己的话说一说,故事的起因、经过、结果。
课文精讲
分角色朗读《负荆请罪》,用自己的话说一说,故事的起因、经过、结果。
起因: 经过: 结果:
廉颇不服,想找机会羞辱蔺相如,将相之间产生矛盾。
蔺相如处处回避、忍辱退让。 廉颇负荆请罪,将相和好 。
课文精讲
思考:廉颇说自己攻无不克战无不胜,是真的吗?
从渑池会中,秦王因为廉颇在边境 做好了准备而不敢动赵王这件事中 可以看出廉颇说的是真的。
课文精讲
秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?
因为廉颇大将军已经在边境 上做好了抵御秦兵的准备。
课文精讲
在渑池会上,蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死 于不顾,以其人之道还治其人之身,使秦王搬起石头砸了自 己的脚,蔺相如维护了赵国、赵王的尊严,被赵王封为上卿。
将相和-ppt课件
随堂练习
课后习题
读下面这段话的时候,你一眼看到了多少内容?
秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国 了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么 敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
提示:欢欢:我一眼看到了“和氏璧”。 乐乐:我一眼看到了“送回赵国”。 美美:我一眼看到了“十五座城”。 丽丽:我一眼看到了“杀了我也没有用”。
课后习题
根据下面的提示,用自己的话说说课文的主要内容。
提示:本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,记叙了蔺相如在 “完璧归赵”渑池会见”这两件事上建立奇功,被赵王封为上卿,职位高于老将 廉颇,廉颇很不服气,想让蔺相如下不了台,蔺相如为了国家的利益,有意避让 他,廉颇明白真相后,到蔺相如门上负荆请罪的事。
结构梳理
完璧 归赵
秦王企图骗璧 蔺相如智斗秦王 完璧归赵,封上大夫
将 相 和
渑池 会面
秦王要求赵王鼓瑟 蔺相如逼秦王击缶 相如再立功,封上卿
智勇 双全
维护 尊严
以国为重 品德高尚 知错能改 精神可嘉
负荆 请罪
廉颇不服欲羞辱 蔺相如回避退让 负荆请罪将相和
顾全 大局
课文总结
家和万事兴,国家也是同样,一个国家既要 有骁勇善战的武将,又要有能言善辩的文官,大 家团结一致,国家才能兴旺发达。
我会读
bì chén lìn
qiǎnɡ
和氏璧 大臣 蔺相如 强逼
nuò huà
zuì miǎn
dǐ yù
允诺 划归 得罪 渑池 抵御
lián
cí
rǔ shàn
fǒu
廉颇 推辞 侮辱 擅长 击缶
我会认
6《将相和》课件(共33张PPT)
完璧归赵
“璧” ?(和氏璧)什么是璧?
璧,古代玉器的一种,平 圆形,中间有孔。所以这个 字是“玉”字旁。“和氏璧 ”指的是用楚国人卞和氏发 现的一种玉制成的璧,因其 珍奇且来历不凡,被公认为 世间至宝,价值连城,这也 是秦王不惜用15座城为诱饵
骗取它的原因。
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您
看。” “我看您并不想交付十五座城。现在璧 在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和 璧就一块撞碎在这柱子上!” “和氏璧已经送回赵国去了。您如果有 诚心的话,先把十五座城交给我国,我 国立刻派人把和氏璧送来,绝不失信。 不然,您杀了我也没有用,天下的人都 知道秦国是从来不讲信用的!”
以其人之道还治其人之身,视死 如归,维护国家尊严。
他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王 拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您 现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
“渑池之会”这个故事的前因 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__,_想__占_ _赵_国__便_宜__, 后果是_秦__王__吃_亏__。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如 为上卿,职位比廉颇高。
我廉颇攻无不克, 战无不胜,立下许多大 功。他蔺相如有什么能 耐,就靠一张嘴,反而 爬到我头上去了。我碰 见他,得给他个下不了 台!
称谓
秦王我都不怕,会怕 廉将军吗?大家知道,秦王 不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如。如 果我们俩闹不和,就会削弱 赵国的力量,秦王必然乘机 来打我们。我所以避着廉将 军,为的是我们赵国呀!
鼓瑟 侮辱 击缶 拒绝来自上卿 击缶 允诺 畏惧 拒绝 鼓瑟 召集 诸位 完璧归赵 负荆请罪
瑟
缶
这是一个流传了千百年的动人故 事,是我国历史上光彩不灭的佳话。
人教部编版小学语文五年级上册《将相和》第2课时课件(共34张PPT)
结果:完璧归赵
1.和氏璧已经送回赵国了。 2.秦王没有办法,只得客客气气地把
蔺相如送回赵国。
3.蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。
众人对“渑池会面”是什么态度?读课文, 说一说。
赵王: 胆怯,不敢去。
蔺相如、廉颇: 对秦王不能示弱,还是
去的好。
为了应对“渑池会面”,赵国做了什么准备? 为什么要这么写?
② 蔺相如这样说时心里想:秦__王__一__定__不__肯将 璧__交__还__给__我__,__我__得__巧__妙__地__要__回__璧_____。
③ 蔺相如的这一言行体现了他( B )。
A.诡计多端
B.随机应变
课外阅读
和氏璧是中国历史上一块著名的美玉,流传 了数百年之久。它被誉为“无价之宝”,是 “天下所共传之宝”,又称和氏之璧、荆玉、 荆虹、荆璧、和璧、和璞。其美丽的外观和 珍贵的价值使得它在历史上备受推崇,成为 了中国文化和艺术的重要代表之一。
经过:
蔺相如出使秦国。 识破秦王骗宝面目。 巧设计谋完璧归赵。
再读第1-10自然段,说说蔺相如是如何识破秦 王骗宝面目的?
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。 秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五 座城的事。
暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸。
面对秦王的不守信,蔺相如是如何做的? 巧设计谋要回和氏璧 理直气壮谈条件 争取时间送回和氏璧
人和和氏璧都安全回国
阅读课文,找出蔺相如说的话读一读,注意 人物的语气和情感,说一说你从中体会到蔺相如 是个怎样的人?
1.秦王绝口不提十五座城的事的时候: “这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
机智
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后: 理由充分,说话有气势
他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座 城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上!”
将相和2PPT教学课件
2020/10/12
2
作者简介
司马迁(前145或前135~ 前90年,卒于公元前90年,
56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长,夏阳(今陕西韩
城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉
武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学
习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向董仲舒学《公
渑池:地名,在今河南渑池县境内。
示弱:表示比对方弱,不敢较量。
2020/10/12
15
抵御:抵挡,抵抗。 推辞:表示拒绝(任命、邀请、 馈赠等)。 瑟:古代的一种弹拨乐器。鼓 瑟,就是弹瑟。 缶:古代一种瓦质的打击乐器。 攻无不克:攻城夺地,没有拿 不下来的。
2020/10/12
16
战无不胜:形容强大无比。每战必胜。 攻无不克、战无不胜这两个成语多指 善于打仗。 负荆请罪:负,背着。荆,荆条,用 来打人的东西。本课指廉颇光着上身, 背着荆条,到蔺相如家请罪。这个成 语现用来表示向人认错赔罪。 同心协力:协,合。团结一致,共同 努力。
就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这
块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此,
便成了世间所公认的至宝,价值连城。这
也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取
2020“/10/1和2 氏璧”的原因所在。
7
人物简介
廉颇: 廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为 上卿,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功。 长平之战时,坚壁固守三年。后来赵孝成王中了 秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败。 燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕 军。赵王封廉颇为信平君,任相国。赵悼襄王时, 廉颇不得志,投奔魏国。魏国不太信任,一直不 重用。又奔楚,任楚将。最后老死在楚国。
6《将相和》课件(共28张PPT).ppt
将相和
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王完璧归赵封大夫
侮辱赵王要鼓瑟针锋相对要击缶再立大功封上卿
廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请罪将相和
智勇双全
维护尊严
顾全大局
以国为重品德高尚知错就改精神可嘉
海纳百川,有容乃大。将相和,平天下
任何改正,都是进步。——达尔文知错就改,永远是不嫌迟的。——莎士比亚每个人都会犯错,但是,只有愚人才会执过不改。——西塞罗知错能改,善莫大焉。——《左传》知错改错不算错,知错不改错中错。——谚语
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
知错就改
将 相 和
作家名片:司马迁(约前145或前135—?),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。主要作品:《史记》。
1、快速默读课文,概括文章大意。2、听朗读,学习字词。3、联系上下文理解词语意思。
zhào
赵国
zhào
召集
qiè
胆怯
jù
拒绝
bì
和氏璧
nuò
允诺
sè
鼓瑟
zhū
诸位
jīnɡ
负荆请罪
廉颇
蔺相如
走进课文,直奔矛盾
1.《将相和》中“和”是什么意思? 2.从哪里可以看出来“不和”? 3.造成“不和”的原因是什么?
默读课文,记下所用的时间。尽量连词成句地读,不要一个字一个字才记录。
效果检测
效果检测
(1)战国的时候,秦国最强,常常侵犯别的国家。(2)秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧,不换的话,就要攻打赵国。(3)蔺相如答应赵王说,如果秦王不讲信用,他就拿着和氏璧,和秦王同归于尽。 (4)蔺相如半夜自己带着和氏璧偷偷回到了赵国。 (5)赵王让大将军廉颇随行,一起到渑池会见秦王。
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王完璧归赵封大夫
侮辱赵王要鼓瑟针锋相对要击缶再立大功封上卿
廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请罪将相和
智勇双全
维护尊严
顾全大局
以国为重品德高尚知错就改精神可嘉
海纳百川,有容乃大。将相和,平天下
任何改正,都是进步。——达尔文知错就改,永远是不嫌迟的。——莎士比亚每个人都会犯错,但是,只有愚人才会执过不改。——西塞罗知错能改,善莫大焉。——《左传》知错改错不算错,知错不改错中错。——谚语
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
知错就改
将 相 和
作家名片:司马迁(约前145或前135—?),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。主要作品:《史记》。
1、快速默读课文,概括文章大意。2、听朗读,学习字词。3、联系上下文理解词语意思。
zhào
赵国
zhào
召集
qiè
胆怯
jù
拒绝
bì
和氏璧
nuò
允诺
sè
鼓瑟
zhū
诸位
jīnɡ
负荆请罪
廉颇
蔺相如
走进课文,直奔矛盾
1.《将相和》中“和”是什么意思? 2.从哪里可以看出来“不和”? 3.造成“不和”的原因是什么?
默读课文,记下所用的时间。尽量连词成句地读,不要一个字一个字才记录。
效果检测
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(1)战国的时候,秦国最强,常常侵犯别的国家。(2)秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧,不换的话,就要攻打赵国。(3)蔺相如答应赵王说,如果秦王不讲信用,他就拿着和氏璧,和秦王同归于尽。 (4)蔺相如半夜自己带着和氏璧偷偷回到了赵国。 (5)赵王让大将军廉颇随行,一起到渑池会见秦王。
部编版五年级语文上册第二单元《将相和》ppt课件
概括总结 “渑池会面”这个故事的前因是 _秦_王_约__赵_王__在_渑_池__会_面__,_想_占__赵_国__便_宜__, 结果是__秦_王__吃_亏__。
负荆请罪
写廉颇负荆请罪, 将相和好。 (第15~17自然段)
廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇立下了那么多战 功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰 见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不 上朝,免得跟廉颇见面。
笔顺:
xiàn
献
音序: X 结构: 左右 偏旁: 犬 笔画数: 13 组词: 奉献 贡献
笔顺:
nuò
诺
音序: N 结构: 左右 偏旁: 讠 笔画数: 10 组词: 诺言 许诺 一诺千金
笔顺:
diǎn
典
音序: D 结构: 上下 偏旁: 八 笔画数: 8 组词: 盛典 典礼 引经据典
笔顺:
chāo
蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。
行动 威逼
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如
果您不答应,我就跟您同归于尽!”
秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
书面 蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上, 记录 秦王为赵王击缶。
“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我 就跟您同归于尽!”
这是蔺相如与秦王进行针锋相对的斗争,以 其人之道,还治其人之身,反映了他为维护国家 的尊严,毅然地把自己的生死置之度外,表现出 蔺相如非凡的勇气和智慧。他也堪称一员猛将, 虽然没有刀光剑影的战场,但战斗同样惊心动魄。
2.赵国在“渑池会面”时,做了什 么准备?
32
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯, 不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱, 还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。
人教部编版五年级语文上册课件《将相和》第二课时
起因
结果
讲故事时不能颠倒顺序。
蔺相如和廉颇给你留下了怎样的印象?结 合三个故事中人物的语言、神态、动作等 说一说。(课后习题第二题)
完璧归赵
谨慎、沉着、冷静
机智
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的 诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛 病,让我指给您看。”
巧计要回和氏璧,机智
蔺相如捧着璧,往后退了几步, 靠着柱子站定。他怒发冲冠, 说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要 是强逼我,我的脑袋就和璧一 起撞碎在这柱子上!”说着, 不畏强暴 他举起和氏璧就要向柱子上撞。 机智勇敢
第一段:(1~16自然段):写课上老师教育我们不能只会感受爱,还要知道回报父母的爱。
1、生字表
因为有我们两个人在,所以秦王不敢进攻我们赵国 。
课后作业
1. 阅读《史记》中的《廉颇蔺相 如列传》。
2. 完成作业课件中的相关练习。
他们都能顾全大局,以国家 利益为重
板书设计
完璧归赵
机智勇敢斗秦王
完璧归赵封上大夫 以国为重
将
相 和
渑池会面
针锋相对逼击缶 再立大功封上卿
品德高尚
知错就改 勇气可嘉
负荆请罪
廉颇不服相如忍 负荆请罪将相和
主旨提炼
本文以秦赵两国的矛盾为背景,通过 “完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三 个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强秦、 顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇 勇于改过的精神。
居功相如门 上请罪。
勇于认错、知错就改
你觉得蔺相如和廉颇分别是怎样的人?
蔺相如:机智勇敢、 爱国、大度。
廉颇:勇于改过、 爱国、坦诚。
想一想:廉颇、蔺相如和好的表面原因是什么? 根本原因是什么?
最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——6-将相和-第二课时
避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
顾大局、识大体, 以国家利益为重
ห้องสมุดไป่ตู้
在反映敌我斗争的前两个故事中,蔺相如 或是不畏强暴、拼死斗争,或是不卑不亢、 据理力争,可见这是一位勇敢机智、不畏 强暴、誓死保卫国家利益的勇士;而面对 老将军廉颇,蔺相如却退避三舍,这一切, 都源于他有顾大局、识大体的开阔胸襟和 以国家利益为重的情怀。
互动课堂
将相之间是 怎样由“不和” 到“和”的?他 们和好的原因有 哪些?
不和
蔺相如两次立功后,官升 至上卿,比廉颇的官职高, 廉颇认为自己立下了众多 战功,职位却在蔺相如之 下,他不服气。
和
蔺相如顾全大局,以国家 利益为重,不与廉颇计较。 廉颇在得知事情的真相后, 认识到自己的错误,主动 上门负荆请罪。
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
机智
他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现
在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧就一起撞
碎在这柱子上。”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。 勇 敢
无畏
“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已
经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座
城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一
廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和
智勇 双全
不畏 强暴
顾全 大局
将相
勇以 于国 改为 过重 精品 神格 可高 嘉尚
主旨概括
本文以秦赵两国的矛盾为背景, 通过记叙“完璧归赵”“渑池会面” “负荆请罪”三个故事,写了将相之 间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如 勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大 体的高贵品质,也赞扬了廉颇勇于改 过的精神,同时还赞扬了他们以国家 利益为重的情怀。
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解疑合探:
廉颇很不服气,他对别人说:
“我廉颇攻无不克,战无不胜,
13
立下许多大功。他蔺相如有什么
能耐,就靠一张嘴,反而爬到我
头上去了。我碰见他。得给他个
下不了台!”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗?
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解疑合探:
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为
14
武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!
返回
解疑合探:
“蔺相如一看秦王这样侮
辱赵王,生气极了……
11
“我就跟你拼了”
“秦王被逼得没法,只好为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来, 说在渑池上,秦王为赵王击 缶。”
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文王听说后,就派人问他,说:“天下被砍 掉脚的人很多,都没有这样痛哭,你为什么哭得 这样悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚被 24 砍掉而悲伤、痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉 说成是石头,给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文 王于是就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块 罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏 璧”。
拓
展 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__,_想__占_
_赵_国__便_宜__, 后果是_秦__王__吃_亏__。
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运用拓展:
“负荆请罪”这个故事的前
22
因
廉颇看到蔺相如职位比自己高,
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______,结果是________。
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病,骗回和氏璧,是因为—— ———————————————。返回
解疑合探: 蔺相如捧着璧,往后退了几 步,靠着柱子站定。他理直气壮 9 地说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要是 强逼我,我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上!”
返回
解疑合探: 到了举行典礼那一天,蔺相 如进宫见了秦王, 大大地方说方: “和氏璧已经送回赵国去了。 10 您如果有诚意的话,先把十五 座城交给我国,我国马上派人 把璧送来,决不失信。不然, 您杀了我也没有用,天下的人 都知道秦国是从来不讲信用 的!”
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和氏璧
和氏璧是一块宝玉的名称,有一段不平凡的来历。 相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中 23 拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给 了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结 果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己, 就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死 了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王 也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王 又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后,文王即位。 卞和抱着玉璞到楚山下大哭,一直哭了三天三夜。眼 泪哭干了,最后哭出了血。
解疑合探: 蔺相如想了一会儿,说:“我 愿意带着和氏璧到秦国去如。果 秦王 真的拿十五座城来换,就我 把璧交 7 给他如;果 他不肯交出十五座城,一我定
把璧送回来。那时候秦王理屈,就 没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
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解疑合探: 蔺相如看这情形,知道秦 王没有拿城换璧的诚意,就上
8
前一步,说:“这块璧有点儿 小毛,病让我指给您看。”
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解疑合探:
璧(bì)(和氏璧) 诺(nuò)(许诺) 5
怯(qiè)(胆怯) 瑟 (sè)(鼓瑟)
缶(fǒu)(击缶) 拒 (jù)(拒绝) 卿(qīng)(上卿)
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
6
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
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义务教育课程标准实验教科书五年级下册
18将相和 这是一个流传了千百年的
1
动人故事,是我国历上光
彩不灭的佳话。
设 (1)课文中出现了那些人物? 疑
2
自 探 (2)课文主要讲了一件什么事?
(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?
解疑合探:
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廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
15
于是, 他脱下战袍,背上荆条,到
蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪,连忙热情地出来迎接。
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这个故事发生在_战__国__时候,
16
主要讲 _完___璧___归___赵___,
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
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运用拓展:
你认为蔺相如是个怎样的
人?
19
蔺相如是个
的人。
返回
运用拓展:
“完壁归赵”这个故事的前因
是ห้องสมุดไป่ตู้
20
秦王依仗强势,要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国
______。 返回
运
用
“渑池之会”这个故事的前因 21
由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡, 因此,便成了世间所公认的至宝,价值连城。这 也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧” 的原因所在。
质疑再探:
25
通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又 产生了哪些新的疑问,请提 出来大家共同探讨!
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我的收获
26
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3
送璧1 骗璧 背景 送璧2 击缶 廉颇 削弱
请罪 字词
战国是我国历史上的一个时期, 当时比较强的国家有七个,即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为” 战国七雄“,秦国是最强的一个。 4 课文中所讲的赵国紧挨着秦国,另 一边是富强的齐国,处于两大强国 之间的赵国,在军事和外交方面的 措施,有关系国家兴亡的重大意义。