3_第2课 集字临摹练习(一)01
第2课集字临摹练习(一)
第二课
第二课
三步临帖法 读帖观察 一看整体字形
二看笔画特点 先摹较丰富，如“實（实）”字的横 钩，“事”字、“求”字的竖钩，“是”字的捺画。上个笔画的收笔和下 个笔画的起笔之间有快慢变化和呼应关系，如“求”字的五个点画。
第二课
“实”字是上中下结构，上宽下窄，横向左伸，中间收紧，上中下中线对齐。
执
教 ： 渔 溪 中 心 小 学
张 鸿 枣
集
字
第临
二摹
课
练
习
（
一
）
“书圣”王羲之
第二课
王羲之《兰亭序》共二十八行，三百二十四字，章法、结 构、笔法都很完美，是他三十三岁时的得意之作。后人评道 “右军字体，古法一变。其雄秀之气，出于天然，故古今以为 师法”。因此，历代书家都推崇《兰亭序》为“天下第一行书”
第二课
一起动手创作属于自己的书法作品吧！
第二课
1、把“实事求是”四个字书写成条幅。 2、举办班级书法展，展出今天临写的作品。
第二课
第二课
褚遂良
褚遂良《倪宽赞》
第二课
欧阳询
欧阳询《九成宫醴泉铭》
第二课
赵孟頫
第二课
柳公权
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
第二课
颜真卿
颜真卿《多宝塔碑》
第二课
第二课
中央党校
第二课
中国人民大学
“实事求是”，出自东汉班固的《汉书》。意思是说，从实际 情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。
第二课
双姿正确
坐
握
姿
姿
头正 身直 臂开 足安
指实 掌虚 腕平 笔直
第二课
“实”字是上中下结构，上宽下窄，横向左伸，中间收紧，上中下中线对齐。
三年级下册书法课件-4集字临摹练习(一) ｜西泠印社版
搜集到的书法资料
• 集字指将前代某一书法家的字迹搜罗并集成的书 法作品，说白一点就是书法家写过的字凑在一起。
“墨香”集自《多宝塔碑》，这是唐代书法名 家颜真卿的作品。
• 临摹指按照原作仿制书法或绘画作品的过程。 说白一点就是照葫芦画瓢。
集字解读
“墨香”一般指墨水或油墨散发的气 味。
在印成红色的字帖上，用毛笔按照字迹一笔一笔地描上黑字。 每 个笔画力求一笔完成，不要重复修补填写。
Байду номын сангаас
双钩廓填
填空心字时，应遵循楷书基本笔画的运笔方法，一笔填成， 注意起笔、行笔、收笔，笔笔到位，这样填出的字饱满富有 立体感，尽量不要填出双钩线外，以免走样。
谢谢观赏！
临习指导
“墨”字上下重心对正；横画较多，间距要匀称； 四点呈放射状散开。“香”字上部分横画长，竖画短， 以免与下部分相抵触；下部分要小，取纵势。“墨” 字的横折是横长竖短，折笔向左下斜；“香”字的横 折是横短竖长，竖画直挺粗壮。
想一想：
• 仔细观察横幅，你发现了什么有趣的书写顺序？
描红
西冷印社六年级上册书法计划和教案
六年级第一学期书法教学计划一、指导思想二、本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教材分析:本学期选用的是省编教材《书法》。
这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、达到书写规范、端正、整洁。
4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
四、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
五、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学进度表：第1课疏密相间教学目标:1.指导学生知道什么叫“疏密”2.使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。
3.使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。
教学重难点：写好汉字的疏密相间教学准备：笔、墨教学时间:1课时教学过程:一、导入1.板书课题“疏密相间”2.激发兴趣:什么叫“疏密”?为什么要安排疏密？二、新授(一)什么叫疏密1.书写时，某一部分紧点(密)，某一部松一点(舒)。
2.出示笔画多的字和笔画少的字,让学生体会疏密的安排。
3.根据例字讲解。
小学五年级上册书法《7集字临摹练习二》教案及反思
2.观察分析。
(出示“上、善、若、水”四字，请学生观察、讨论这四个字的书写要领。
(2)师生讨论得出四个字的书写要领。
“上”字首笔竖画粗壮厚实，起笔力量要重。
“善”字横画长短错落有致，长横舒展;“口”部上宽下窄，横折的起笔不与竖画相连。
“若”字上下小，中间大，横画左右伸展，撇画舒展。
“水”字竖钩直挺有力，撇捺舒展，左右基本对称;横撇不碰到竖钩，右边撇的收笔碰到竖钩。
(3)教师运用投影仪示范书写。
(4)学生临写，教师点评反馈。发现比较优秀的作业，及时进行展示、点评。
教学反思
1.学生互评，提高欣赏水平。让学生分小组进行推荐作品展示，集体欣赏、点评，教师在评价标准上做些适当引导。
2.举办班级的书法展，展出今天临写的“上善若水”。
3.布置拓展作业:从《多宝塔碑》中集字书写“万象更新”。
4.清洁、整理学具。
3.章法分析
(1)分析“上善若水”横幅作品的章法。
A.包含哪几部分?
B.书写顺序是怎样的?
C.横式作品书写时要注意什么?
(2)出示条幅和斗方作品，请学生分析这两种形式的章法要点，教师总结。
三、集字创作
1.分发事先准备的宣纸。
2.教学生折格子。注意正文，落款、左右边、天地的折法和留白等，
3.学生临写，教师指导，发现问题及时纠正。
小学五年级上册书法《7集字临摹练习二》教案及反思
第9周
星期四
学科
书法
年级
五
班级
3
授课内容
7集字临摹练习二
小学六年级上册书法《 集字临摹练习(二)》教学设计与反思
七、布置作业
教学反思
通过学习唐代贾岛《绝句》“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春。”激发学生对中华文化热爱之情。
学
设
计
一、直接导入。
今天，我们学习的是唐代贾岛《绝句》“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春”
二、集字解读
“圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春”，是唐代贾岛的《绝句》，描写了海上美丽的月色：海面上明月的倒影，比天，上的一轮明月更显得明净可爱。这一点点美好的月色，便可胜过千万的春色。
三、临习指导
小学六年级上册书法《集字临摹练习（二）》教学设计与反思
பைடு நூலகம்第5周
星期二
学科
书法
年级
六
班级
5
授课内容
集字临摹练习（二）
课前准备
笔、墨、纸、烟、毛毡、课件
授课者
书法老师
教学
目标
1.学会正确书写“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春” 。
2.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。
教
与
“海”字三点呈弧形，中间略向左曲：“每”中间略向右曲，左右相向。“底”字左撇与斜勾呈相背之势，中间竖提与斜勾也呈相背之势。“月”字右撇中间曲向右，右竖中间略向左曲，两个笔画之间呈相背之势。
四、作品展示。
五、书写要点。
五言绝句可以书写成斗方，每行五字，共四行行文，加一行落款，行距略大于字距。
六、课外拓展
第二课集字临摹练习1
斗方
第二课
把“实事求是”四个字书写成条幅。
第二课
请 各 位 同 学 勤 多 练 习 。
本 课 已 结 束 ＊
第二课
第二课
“实”字是上中下结构，上宽下窄，中间收紧，上中下中线对齐。
第二课
“事”字是独体字，主笔为竖钩。第一横决定字的宽度，横与 横之间间距均匀，竖钩居中挺拔。
第二课
“上收下放。捺是主笔，一波三折。
第二课
扇面
第二课
“實（实）”字上宽下 窄，横向左伸，上中下重心 对正。 “事”字六横间距 匀称，竖钩居中挺拔。“求” 字竖钩偏左，右下点粗重。 “是”字上小下大，撇短捺 长。
第 二 课
集 字 临 摹 练 习 （ 一 ）
“实事求是”，出自东汉班固的《汉书》。意思是说，从实际情 况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。
第二课
运笔的提按在形态长的笔画中体现得较丰富，如“實（实）”字 的横钩，“事”字、“求”字的竖钩，“是”字的捺画。上个笔画的 收笔和下个笔画的起笔之间有快慢变化和呼应关系，如“求”字的五 个点画。
书法练习指导优质课《集字临摹练习(二)》教学设计
西泠印社五年级上第七课集字临摹练习（二）【教学目标】：1、了解横幅、斗方和条幅这三种幅式的章法。
2、临写集字作品“上善若水”，把“上善若水”四个字写的正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。
3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。
【教学分析】：1、教材编写分析《集字临摹练习（二）》是五年级上册第二单元的第四课。
是本册的第二节集字临摹课，本课板块包括“集字解读、临写指导、作品展示、课外拓展”四个板块。
2、重难点分析重点：参照横幅范本，运用对比、分析的方法，找出“上善若水”四个字的书写要领。
难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。
【教具准备】：笔、墨、纸、砚、垫毡，多媒体视频展台，横幅、条幅及斗方形作品纸各一张。
【教学流程】：一、导入新课1、谈话导入：中国的汉字是世界上最古老的文字，最早起源于商朝的甲骨文。
出示“上善若水”的甲骨文，请同学们猜一猜，相机出示四个字的楷书及代表的含义及其出处。
2、复习上节课学习的“上善若水”四个字单字的书写要领和注意事项。
3、出示本节课课题：《集字临摹练习（二）》。
二、学习新知1、出示横幅、条幅和斗方作品。
（1）观察：三幅作品都有哪几个部分组成？（2）三幅作品的组成部分是相同的，但书写的方向顺序有区别。
（指名）（3）总结横幅、条幅和斗方的书写顺序。
2、以横幅为例，学习折格子。
结合大屏幕上的图示，老师示范。
3、学习书写要领。
（1）观察这幅横幅，看看这四个字，在整体章法上、用笔轻重上、结构上都有什么特点。
（2）小结：四个字的横幅作品中，如有字形特别扁的，位置宜偏上。
“上”字需粗重。
“善”字由上中下三部分组成，上下伸展。
“若”字字形方正，中横伸展。
“水”字字形扁而宽，不可太大。
（3）观看书写视频，边播放边讲解。
4、动手临写。
（1）强调“双姿”到位。
握姿正确：五指执笔法：按、压、钩、顶、抵坐姿正确：身正、肩平、臂开、足安（2）学生书写，教师巡视指导（播放音乐）5、作品评讲选择两幅有代表性的作品展示，引导学生从整体章法上、用写法结构上互评，教师相机点评小结。
六年级上册义务教育书法教学指导教案
第1课疏密相间教学目标1．通过本课学习知道书法中疏密相间的结构原则。
2．掌握密而不挤、疏而不散的结字方法，体验汉字疏密变化的美感。
3．通过王義之《以书换鹅》的故事，感悟书法结字变化来源于生活的道理，培养学生学会观察、学会审美的能力。
教学分析1．教材编写分析《疏密相间》是六年级上册第一单元第一课。
本课板块包括“要领图解、临习指导、单钩比对、拓展思考、书法家故事”五部分要求学生了解疏密相间的结构原则，学会分析并运用上密下疏、左密右疏等形式书写汉字，做到密而不挤、疏而不散的疏密变化。
2．重点难点分析重点：学习疏密结构原则，掌握并运用疏密原则书写汉字难点：如何处理书法中的“疏”和“密”，尝试分析并运用。
教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学流程导入新课教师出示五个米字格，分別在米字格中写一到五个长横。
教师河：随着格子中的横线越来越多，你有什么发现？学生各抒己见。
教师小结：笔画越少，间距越大，感觉疏朗；笔画越多，间距越小，感觉紧密。
今天，我们就一起来探讨汉字中的疏密关系。
（板书疏朗、紧密）学习新知1．感知疏密。
（1）课件出示“在、囊”两字。
教师问：比较这两个字，哪个字笔画密，哪个字笔画疏？学生答：“在”字笔画少，疏朗。
“囊”字笔画多，紧密。
教师再问：“囊”字中是所有笔画都密吗？学生交流：上密下疏。
教师小结：在不同的字中，笔画少的字，笔画间要疏朗；笔画多的字，笔画间要紧密。
在同一个字中，笔画多的部分要写得紧密，笔画少的部分要写得疏朗。
硫密相间，巧妙安排。
（板书疏密相间）（2）试一试。
学生临写“在、囊”两字，在写的过程中观察字的疏密变化。
教师评价，表扬临写优秀的学生。
2．深入感知疏密形式。
（1）出示例字“门、团”，请学生谈谈例字中的疏密关系是怎样巧妙安排的。
教师小结：＂门、团”上部分笔画多，上收紧下舒展，呈“上密下疏”的疏密形式。
（2）出示例字“动、诵”和“界、夜”，分小组讨论它们的疏密形式又是怎样的。
(完整)西泠印社5年级下册《书法练习指导》教学计划及教案
2023—2023学年五年级下册《书法练习指导》学科教学计划（2023-2023学年度下期）五年级班学科书法练习指导执教教师本（本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点）期教材简一、教材的主要特点：从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本，并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓。
（1）课程结构科学，教学目的突出。
在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目）三步走。
精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的范字。
每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。
（2）通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的位置和比例关系；通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。
二、教学目标：讲述合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解，对8个结字原则进行分析，结合8课时集字临摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高临摹及书写能力。
析学生知识现状简析五年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
12023—2023学年五年级下册《书法练习指导》本高期教改学进质教量学的、措提施1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
五年级下册书法
第1课合体字的结构教学目标1.了解合体字的基本类型，初步掌握合体字书写的基本规律。
2.能临写好“观、施、童、圆”四个字，要求写得正确、端正，结构比例适当。
3.体验合体字的结构美，感受书法艺术的魅力。
教学重点:了解合体字结构的基本类型，初步掌握合体字的书写方法。
教学难点:领悟合体字的结构特点和书写规律。
教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
一、导入新课1、整体感知：出示：“施、征、童、常、圆、座、四、或”，请学生说说这些字的结构。
2、出示课题：合体字的结构二、学习新知1.理解合体字的概念。
合体字是由两个或两个以上独体字合为一体而构成的字。
根据各独体字之间的组合方式，合体字的形体结构类型有:左右结构、上下结构、包围结构、品字形结构和特殊结构。
2.出示“观”字，请学生说说书写时高低、宽窄的位置关系。
3.比一比:出示不同书法家书写的“观”字，体会“观"字左右比例关系和上下各部分位置高低变化的特点。
三、范字练习1.说一说特点。
请学生观察八个合体字的结构，说说这些字的结构类型。
2.找一找规律。
第一组:左右和左中右结构，做好穿插与互让。
“施”字左右靠紧,撇、钩向左右伸。
征”字左中右相互穿播左右舒展，中间收紧。
第二组:上下和上中下结构，关键把握中心线，上下或上中下对齐。
其次找好决定字宽度的主笔横，使横与横之间间距匀称。
“童”字上下两部分重心在一条直线上。
“常”字中间小而收紧，上部分向左右伸展，下部分竖下伸。
第三组:包围和半包围结构。
“圆”字外框左短右长，内部上下靠紧，左右留空，虚实得宜。
内部竖左细右粗、左短右长。
“座”字中的“坐”以竖为中心，左右对称，竖上下贯穿，“人”分列左右，上点与竖不能对齐。
第四组:特殊结构的合体字，根据不同的组合安排长短、宽窄等关系。
“四”字外框形扁，内部笔画少而空疏。
“或”字在上包左下，上收下放，钩画向右下伸，被包国部分靠紧斜钩。
3.学生试写八个范字，初步感知合体字各部分的比例关系。
六年级下册书法教案-8《集字练习(一)》 湘美版
六年级下册书法教案-8《集字练习（一）》湘美版一、教学目标1.掌握《集字练习》一书的基本内容和组成结构。
2.学习集体练习的相关技巧和要点。
3.培养学生的阅读能力和书写能力。
4.提高学生的审美和艺术素养。
二、教学重点1.理解《集字练习》一书的基本内容和组成结构。
2.学习正确的书写姿势和握笔方法。
3.练习常用字的书写技巧。
三、教学内容《集字练习》一书是一本非常实用的书法练习册，包含了常用字的书写技巧、笔画结构、书写规范等方面的内容。
在教学过程中，我们可以通过集体练习的方式，让学生更好地掌握书法的基本技巧和要点。
1. 书法练习的基本要素书法练习的基本要素包括正确的姿势、稳定的笔画和合适的力度。
在练习过程中，需要注意以下几点：•坐姿端正，保持上身挺直。
•左手托笔、右手握笔，尽量掌握正确的握笔方法。
•笔画要稳定，力度要适中。
2. 常用字的书写要点在练习书法时，常用字的书写要点非常重要。
下面是几个常用字的书写技巧和注意事项：2.1. 一•开始书写时，笔尖位置略低于中心点，向上收一下再向下落笔, 写时抬手不离纸面，轻轻收笔。
•一的结构就是马踏的半边，字体比较简洁大方，结构优美。
•一要写满笔，不能留白，字的宽度和长度适宜，不能过宽过长或过短过窄。
2.2. 二•二的书写流程是向上提笔做一点横折再直向下搭勾。
书写时手腕力度平稳，上下结构统一。
•二字的大小要与其他字体协调一致，笔画要顺畅，水平线和横杆要平直。
2.3. 三•三的笔画有三个部分，开始时由一个左斜钩开始，再写一笔横杆，最后衔接一个右斜钩。
写字时，要注意笔画结构的稳定和流畅。
•三的重点在于顶结构和结尾的收笔，能够突显字体的优美和整体协调性。
3. 集体练习的注意事项在进行集体练习时，需要注意以下几点：•控制练习的时间，不要过长或过短。
•练习时，注意让学生保持规范的笔画和正确的姿势。
•在练习过程中，教师要及时指导学生，发现错误及时纠正。
结合课堂教学和书法教学，采用集体练习和个别辅导相结合的教学方法，以提高学生的书法水平和美感。
西泠印社5年级下册书法练习指导教学计划及教案
教 学 进 度 计 划
教学容
[章节（单元）课题]
教参规定课时数
计划需要课时数
起止次时间
备注
第一单元
6
6
-10
第三单元
6
6
11-16
检 查 情 况 记 录
检查日期
教学进度
备课简况及等级
检查人
签 名
（1）课程结构科学，教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目）三步走。精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的字。每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。
（1）注意各部分所占的比例关系；
（2）关注高低、宽窄等位置关系。
三“比一比”
（1）观察四个“观”字，体会不同书法家处理“观”字左右比例关系和上下各部分位置高低变化的特点。
（2）小组讨论
四、“临习指导”
了解不同形体结构的字组合式的不同。
五、“拓展思考”
了解包围结构的字要外相称，松紧得宜。
六、自读《知识》，了解《急就章》。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、导入新课
1. 教师出示集字作品“实事”，请学生欣赏。
教师:今天我们来完成一幅容为“实事”的集字作品。
2. 出示本课课题:《集字临摹练习(一)》。
二、“集字解读”
1. 了解集字出处。
教师：请学生自读《集字解读》，了解班固的《汉书》及“实事”的意思。
西泠印社 版三年级书法下册《第4课 集字临摹练习(一)》教学设计
《集字临摹练习（一）》目标：1、理解集字临摹的含义。
2、认识横幅与条幅这两种幅式，并尝试书写简单的书法作品。
3、临写集字作品“墨香”，把“墨香”两字写得正确、端正、整洁。
4、初步感受横幅与条幅的章法特点。
教学重难点：1.、重点：理解“集字临摹”的含义，参照范作，临写“墨香”。
2、难点：理解横幅和条幅的不同书写要点。
教具准备：笔，墨，纸，砚，垫毡，横幅，竖幅作品各一张。
教学流程：一、导入新课1、文房四宝是什么？（笔墨纸砚）中国书法家就是用笔墨纸砚这四种工具创作出一幅幅精美绝伦的书法作品。
2、这四宝中有一宝颜色漆黑，液体能流动的但却能散发出一种大自然的芳香的气味，是什么（墨）3、墨是用什么材料做的？（它是用植物油，松树枝烧成烟灰调和香料加工而成）真是粉身碎骨全不怕，要留清香在人间呀！墨的前世原来是大自然的一草一木，难怪在铺毫写字时能闻到墨散发出的特殊的清香气味。
孩子们，让我们感恩于大自然，给我们提供这么好的书写工具。
纸也同样如此（青檀树枝，沙田稻草，溪水加工而成），所以我们在写字时要惜墨如金，惜纸如金，“一草一木皆关情，铺毫濡墨留清香”，今天老师就带领同学们充满感情得去书写“墨香”两字！二、学习新知：1、观察感受整体解读墨香两字。
（首先看两字整体框架，高个子，墨字上中下结构（上收，中放，下放），香字上放下收。
2、分析单字结构特征并示范书写。
分析墨字。
（1）分析笔画位置，笔画特点。
（2）注意黑字上下重心对正，黑和土的重心保持在一条中轴线上（3）横画间隔要匀称，生背诵横画口诀歌(4)师示范墨字横折写法（横细竖粗，横长竖短）学生练习（5）师再示范墨的写法，边写边讲解笔画的位置关系及笔画的笔法特点（6）师出示墨字三幅作业并讲解错误要点后学生书写墨字。
3、分析香字（1）分析香字笔画位置特点（2）注意上宽下窄，上收下放、横画稍长是主笔(3)师示范香字横折写法（横短竖长）学生书写（4）示范香的写法，边写边讲解笔画的位置关系及粗细，空间及笔法关系。
5年级书法第八课《集字临字练习》第1课时
研发者: 张增润 杭州采荷第二小学教育集团
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集字临摹练习
单字解析
书写要点： 1、中宫收紧。
2、撇捺舒展。
单字解析
书写要点： 1、左右靠紧凑。
2、捺要舒展。
单字解析
书写要点： 1、中宫收紧。
2、横要舒展。
单字解析
书写要点： 1、横有一定斜度。
2、中间的竖要高一些。
单字解析
书写要点： 1、夕斜靠在竖钩上。 2、竖钩笔直，出钩处是字的最低点。 3、捺要舒展。
作品幅式
竖 轴
横幅
作业 1，单独练习作品中的五个字，每个字练5遍。 2，选择一种幅式完成作品。
5年级书法第8课《集字临摹练习》第2教时教案
书法5年级下《集字临摹练习》第2 课时教学简案
编制者：张增润学校：杭州采荷第二小学教育集团
一、课题名称：《集字临摹练习》第二课时
二、课前准备：毛笔、墨汁、书法练习纸、墨盘、毛毡等
三、学习目标：
1、初步学习“行舟绿水前”5个字的书写技巧。
2、通过观看讲解，完成整幅作品并落款。
3、了解书法中的幅式变化，建立对书法作品的兴趣。
四、学习重点与难点：
重点：5个单字的结构要点。
难点：能够秩序和谐的书写出作品，并且有章法上的完整意识。
五、学习过程：
导入：通过欣赏“客路青山外”作品，激起学生对动手书写的兴趣。
技巧讲解“行”字，通过观察课件中的范字，了解“左右结构的参差错落。
”
技巧讲解“舟”字，通过观察课件中的范字，了解“中宫收紧，长横舒展。
”
技巧讲解“绿”字，通过观察课件中的范字，了解“。
偏旁略小，左紧右松的结构规律。
”技巧讲解“水”字，通过观察课件中的范字，了解“撇捺舒展的结构规律。
”
技巧讲解“前”字，通过观察课件中的范字，了解“书法中宫收紧，长横舒展，左紧右松。
”观察教师视频示范，请学生进行练习。
练习结束后根据指导，进行完整作品的书写。
六、作业分层要求：
1、笔画到位，书写认真。
2、单字结构到位。
3、作品章法完整。
七、作业评价指标
1、书写认真，字迹整洁。
2、笔画到位，结构完善。
3、章法完整，行款整齐。
西泠印社六年级上册书法教学设计(简案)
投影仪
教学过程：
一、复习导入
复习高低相顾。
二、集字解读
1.引导学生欣赏理解“如、珍、读、神”。
2.教师解读。
三、临习指导
1.指导学生阅读书中临习指导要点。
2.教师投影示范临写。
3.学生临写，教师巡视指导。
4.师生评议。
四、作品展示
1.让学生欣赏教材中的对联作品“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”。
投影仪
教学过程：
一、复习导入
复习、底、月、于”。
2.教师解读。
三、临习指导
1.指导学生阅读书中临习指导要点。
2.教师投影示范临写。
3.学生临写，教师巡视指导。
4.师生评议。
四、作品展示
1.让学生欣赏教材中的斗方作品“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春”。
3.学生临写，教师巡视指导。
4.师生评议。
三、单钩比对
用钢笔单钩书上的例子，并比较不同书法家是如何处理疏密关系的。
五、拓展思考
1.让学生观察“气、尘、断”的疏密规则，并说一说疏密变化在这些字中是怎么运用的。
2.学生交流。
六、书法家故事
引导阅读书法家故事《以书换鹅》。
七、课堂总结
八、布置作业
完成第1课的练习。
2.领悟书写要点。
五、课堂小结
六、布置作业。
完成第8课的练习。
教学反思
第三单元
第 9课 开合有度
教学目标:
1.学习汉字的开合原则，并在实际书写中掌握运用。
2.临习例字，培养写字兴趣。
教学准备：
投影仪
教学过程:
一、导入新课
二、要领图解
让学生认真观察“咸、兴”2字，掌握2字的开合原则。
三年级下册书法教案-《第4课 集字临摹练习(一)》 西泠版
《第4课集字临摹练习（一）》教案一、教学目标1. 让学生了解集字临摹的基本概念和方法，培养学生的临摹能力。
2. 通过集字临摹练习，提高学生对汉字结构的认识和把握，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平。
二、教学内容1. 集字临摹的基本概念和方法2. 集字临摹的实践操作3. 学生作品的评价与总结三、教学重点与难点1. 教学重点：集字临摹的基本概念和方法，学生能独立完成集字临摹练习。
2. 教学难点：学生对汉字结构的认识和把握，学生的审美情趣的培养。
四、教学过程1. 导入a. 老师简要介绍集字临摹的基本概念和方法。
b. 引导学生欣赏一些经典的集字临摹作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容a. 老师详细讲解集字临摹的方法和步骤。
b. 学生跟随老师一起进行集字临摹的实践操作。
3. 学生练习a. 学生独立进行集字临摹练习。
b. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给大家，进行自评和互评。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
b. 学生分享自己的学习心得和感悟。
五、教学延伸1. 学生可以继续进行集字临摹的练习，提高自己的临摹能力。
2. 学生可以尝试创作自己的集字作品，培养自己的创新意识。
六、教学反思本节课通过集字临摹的练习，提高了学生的临摹能力和对汉字结构的认识，培养了学生的审美情趣。
在教学过程中，老师要注意引导学生积极参与，及时发现和解答学生的疑问，给予学生充分的鼓励和肯定。
同时，老师也要注重培养学生的创新意识，鼓励学生创作自己的集字作品。
重点关注的细节：集字临摹的方法和步骤集字临摹是书法教学中的一种重要方法，它要求学生通过对经典字帖的观察和模仿，提高对汉字结构的认识和把握，培养学生的审美情趣和书写技能。
以下是集字临摹的方法和步骤的详细补充和说明：一、选择合适的字帖在进行集字临摹之前，首先要选择一本合适的字帖。
西冷印社六年级上册书法计划和教案
.六年级第一学期书法教学计划一、指导思想二、本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教材分析:本学期选用的是省编教材《书法》。
这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、达到书写规范、端正、整洁。
4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
四、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
专业资料．.五、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学进度表：专业资料．.专业资料．.第1课疏密相间教学目标:1.指导学生知道什么叫“疏密”2.使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。
3.使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。
教学重难点：写好汉字的疏密相间教学准备：笔、墨教学时间:1课时教学过程:一、导入1.板书课题“疏密相间”2.激发兴趣:什么叫“疏密”?为什么要安排疏密？二、新授(一)什么叫疏密1.书写时，某一部分紧点(密)，某一部松一点(舒)。
2.出示笔画多的字和笔画少的字,让学生体会疏密的安排。
六年级上册西泠印社版书法练习指导教案
六年级上册西泠印社版书法练习指导教案教学内容：汉字结构疏密原则和集字临摹练备课时间：2018年月日课前准备：课件、笔墨纸砚教学目标：1.让学生认识和掌握汉字结构疏密原则。
2.练合体结构的字搭配，书写正确、端正、匀称。
3.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
4.进一步掌握集字临摹的基本方法。
5.创作“天上秋期近，人间月影清”书法作品，掌握疏密相间的书写原则。
教学重难点：1.处理好字的结构，用疏密相间的原则。
2.写好“天期间清”四个字，处理好大小、笔画粗细、字距、疏密等关系。
教学过程：第一课时授课时间：2018年月日课型：新授课教学目标：1.让学生认识和掌握汉字结构疏密原则。
2.练合体结构的字搭配，书写正确、端正、匀称。
3.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重难点：1.处理好字的结构，用疏密相间的原则。
教学过程：一、复正确的写字姿势1.教师问学生正确的写字姿势是什么样的。
2.教师出示学生正确书写姿势的画面。
二、“要领图解”1.学生自读“要领图解”，了解合体字的结构。
2.了解疏密结构的要领：1）注意各部分所占的比例关系；2）关注高低、宽窄等位置关系。
三“比一比”1.观察、体会不同书法家如何处理字的疏密关系。
2.小组讨论。
四、“临指导”1.疏密变化在书法结构中非常重要，要密而不挤，疏而不散。
五、“拓展思考”1.说一说，疏密变化在下列字中是怎么运用的。
六、自读知识链接《以书换鹅》。
七、根据学生练情况总结课后反思第二课时授课时间：2018年月日课型：新授课教学目标：1.进一步掌握集字临摹的基本方法。
2.创作“天上秋期近，人间月影清”书法作品，掌握疏密相间的书写原则。
教学重难点：1.写好“天期间清”四个字，处理好大小、笔画粗细、字距、疏密等关系。
教学过程：一、导入新课1.教师出示诗句作品“天上秋期近，人间月影清”，请学生欣赏。
2.出示本课课题:《集字临摹练(一)》。
二、“集字解读”1.了解集字出处。
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集
:
字
临
摹
练
西泠印社书法练习指导（实验）
习 五年级下册
（
北流市塘岸镇独竹中心小学
一 林裕岚
）
2020年 8月20日
欣赏经典书法作品
王羲之行书《兰亭集序》
颜真卿楷书《多宝塔碑》
颜真卿行书《祭侄文稿》
张旭草书《古诗四帖》
文征明小楷《草堂十志》
毛泽东行书《实事求是》
集
字
“实事求是”，出自东汉班固的《汉
解 读
书》。意思是说，从实际情况出发，不夸
大，不缩小，正确地对待和处理问题。
指临 导习
运笔的提按在形态长的笔画中体现得较丰富，
如“实”字的横钩，“事”字、“求”字的竖钩，“ 是”字的捺画。上个笔画的收笔和下个笔画的起笔之 间有快慢变化和呼应关系，如“求”字的五个笔画
临写步骤——“三步临写法”
读第 帖一 观步 察
2. 拓展作业：把“实事求是”四个字书 写成条幅。
右下点粗重
上紧
“是”字上紧下松， 上收下放，撇短捺长， 捺是主笔，一波三折。
下松
捺是主笔，一波三折
老师范写
认 识 章扇 法面
扇面是书法章法中的一种特殊形式，根 据中国传统扇面可分为折扇，团扇，芭蕉扇 等。
正文
条幅
落款
条幅是人们十分喜爱 的书法作品款式之一， 书法作品由正文、落款 、印章三个部分组成。
先第 摹二 后步 临
校第 对三 调步 整
掌握书写要点
上宽 中收紧 下窄
“实”字是 上中下结构，上 宽下窄，横向左 伸，中间收紧， 上中下中线对齐 。
间距均匀
“事”字独体字，主 笔为竖钩，第一横决定字 的宽度，横之间间距均匀 ，竖钩居中挺拔。
竖钩居中挺拔
呼应关系
“求”字竖钩偏左，右 下点粗重，上个笔画的收 笔和下个笔画的起笔之间 有快慢变化和呼应关系。
印章
斗方是书法章法中 常见的一种形式，纸张 的长度和宽的基本一致 。落款可以写时间，内 容出处，作者姓名。
集字创作
参照范作，内容是“实事求是”，作品完 整，要有落款和印章。
课后练习 巩固成果
1. 今天集字临摹创作了“实事求是”的 书法作品，我们学会了如何把字写好，还 学会了如何落款，盖印等章法知识。