小学三年级数学分类枚举知识点讲解
三年级奥数第11讲分类枚举
三年级奥数第11讲分类枚举第十一讲分类枚举知识点:分类枚举是数学上一种重要的思考方法,在很多问题中都要用到这种方法,这样思考的关键是做到有序思考,不重复,不遗漏。
例1:袋子中装有黑、红、白三中颜色的小球各1个,每次从中摸出2个球,可能出现哪几种情况?同步练习1、盘子里有水果梨子、香蕉、苹果各一个,小红每次只能取2个,她有几种不同的方法?2、袋子中装有红、黄、蓝、绿四种颜色的小球各一个,每次从中摸出2个球,可能有哪几种取法?3、甲乙丙三个小朋友,每两人之间握一次手,一共要握多少次手?例2:用3、5、6这三个数字可以组成多少个没有重复数字的三位数?同步练习1、用4、7、8这三个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位数?2、用5、0、9这三个数字可以组成多少个没有重复数字的三位数,其中最大的是多少?最小的呢?3、小华、小明、小林3人站成一排照相,有多少种不同的排法?例3:从玲玲家到学校有2条路可以走,从学校到电影院有3条路可以走,从玲玲家到电影院有几种不同的走法?同步练习1、小明有3件衬衫和2条裤子,可以搭配出几种不同的穿着?2、从学校到公园有3条路可以走,从公园道展览馆有4条路可以走,从学校到展览馆有几种不同的走法?3、书架上有5本不同的画报,8本不同的报刊,如果每次从书架上任取一本画报和一本报刊,共有多少种不同的取法?例4:往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州,无锡,苏州三站。
问:铁道部门要为这趟车准备多少种车票?同步练习1、3个小朋友过圣诞节互相寄节日贺卡,一共寄了多少张贺卡?2、汽车往返于甲乙丙丁4个车站之间,问:管理部门要为这趟汽车准备多少种车票?3、5个小朋友互相寄信表示问候,一共寄了多少封信?课后巩固一、填空题1、用3、4、9可组成()个数字不重复的三位数,其中最大是(),最小是()2、文具店有3种不同的书包,4种不同的文具,妈妈想给亮亮买一个书包和一个文具盒,共有()种不同买法。
小学奥数 加法原理之分类枚举(一) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)
1.使学生掌握加法原理的基本内容;2.掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3.培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.一、加法原理概念引入 生活中常有这样的情况,就是在做一件事时,有几类不同的方法,而每一类方法中,又有几种可能的做法.那么,考虑完成这件事所有可能的做法,就要用加法原理来解决.例如:王老师从北京到天津,他可以乘火车也可以乘长途汽车,现在知道每天有五次火车从北京到天津,有4趟长途汽车从北京到天津.那么他在一天中去天津能有多少种不同的走法?分析这个问题发现,王老师去天津要么乘火车,要么乘长途汽车,有这两大类走法,如果乘火车,有5种走法,如果乘长途汽车,有4种走法.上面的每一种走法都可以从北京到天津,故共有5+4=9种不同的走法.在上面的问题中,完成一件事有两大类不同的方法.在具体做的时候,只要采用一类中的一种方法就可以完成.并且两大类方法是互无影响的,那么完成这件事的全部做法数就是用第一类的方法数加上第二类的方法数.二、加法原理的定义一般地,如果完成一件事有k 类方法,第一类方法中有1m 种不同做法,第二类方法中有2m 种不同做法,…,第k 类方法中有k m 种不同做法,则完成这件事共有12 k N m m m =+++……种不同方法,这就是加法原理.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.分类时,首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次,分类时要注意满足两条基本原则:① 完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;② 分别属于不同两类的两种方法是不同的方法.只有满足这两条基本原则,才可以保证分类计数原理计算正确.运用加法原理解题时,关键是确定分类的标准,然后再针对各类逐一计数.通俗地说,就是“整体等于局部之和”.三、加法原理解题三部曲知识要点教学目标7-1-1.加法原理之分类枚举(一)2、每类找种数(每类的一种情况必须是能完成该件事);3、类类相加枚举法:枚举法又叫穷举法,就是把所有符合条件的对象一一列举出来进行计数.分类讨论的时候经常会需要把每一类的情况全部列举出来,这时的方法就是枚举法.枚举的时候要注意顺序,这样才能做到不重不漏.例题精讲模块一、分类枚举——数出来的种类【例1】小宝去给小贝买生日礼物,商店里卖的东西中,有不同的玩具8种,不同的课外书20本,不同的纪念品10种,那么,小宝买一种礼物可以有多少种不同的选法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】小宝买一种礼物有三类方法:第一类,买玩具,有8种方法;第二类,买课外书,有20种方法;第三种,买纪念品,有10种方法.根据加法原理,小宝买一种礼物有8+20+10=38种方法.【答案】38【巩固】有不同的语文书6本,数学书4本,英语书3本,科学书2本,从中任取一本,共有多少种取法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】根据加法原理,共有6+4+3+2=15种取法.【答案】15【巩固】阳光小学四年级有3个班,各班分别有男生18人、20人、16人.从中任意选一人当升旗手,有多少种选法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】解决这个问题有3类办法:从一班、二班、三班男生中任选1人,从一班18名男生中任选1人有18种选法:同理,从二班20名男生中任选1人有20种选法;从三班16名男生中任意选1人有16种选法;根据加法原理,从四年级3个班中任选一名男生当升旗手的方法有:18201654++=种.【答案】54【例2】和为15的两个非零自然数共有对。
计数01讲_三上10_枚举法
三年级上学期第十讲,计数问题第01讲枚举法【内容概述】掌握枚举的一般方法,解决整数的分柝、数字的排列与选取、几何图形剪拚等相关计数问题.注意到有序并按规律进行,做到不重不漏.【典型问题】1.【11001】(郝挺,三上第10讲枚举法,计数问题第1讲★★)数一数,下图中有多少个三角形。
我们将图形的各部分编上号(见下图)单个的三角形有6个:1,2,3,5,6,8。
由两部分组成的三角形有4个:(1,2),(2,6),(4,6),(5,7)。
由三部分组成的三角形有1个:(5,7,8)。
由四部分组成的三角形有2个:(1,3,4,5),(2,6,7,8)。
由八部分组成的三角形有1个:(1,2,3,4,5,6,7,8)。
总共有6+4+1+2+1=14个。
2.【11002】(郝挺,三上第10讲枚举法,计数问题第1讲★★)某单位获得25张奥运门票,把这些票分给4位部门主管,要求每人得到的票数都不一样。
问得到票数最多的一人至少有多少张票?8张。
25÷4=6…1,所以得到票数最多的一人至少有7张。
但每人票数不同,且7+6+5+4=22 < 25,所以7张不对。
由于25=8+7+6+4,所以得票最多的一人至少有8张票。
3.【11003】(郝挺,三上第10讲枚举法,计数问题第1讲★★)某综艺节目把艺人分成甲、乙两个队比赛,比赛依次进行下列六项:对联,乒乓球,层层叠,吃寿司,知识问答,柔道。
有特殊规定:六局中谁先胜四局谁获胜,比赛立即结束;若各胜三局,则谁先胜三局谁获胜。
已知甲队在对联中胜出,但乙队最终获胜。
问:各项比赛的胜负情况有多少种可能?将六场比赛依次记为1,2,3,4,5,6。
乙队可以胜出2,3,4或2,3,5或2,4,5或3,4,5或2,3,4,5或2,3,4,6或2,3,5,6或2,4,5,6或3,4,5,6。
共有9种可能。
4.【11004】(郝挺,三上第10讲枚举法,计数问题第1讲★★)在算盘上,用两颗珠子可以表示多少个不同的四位数?上珠一个表示5,下珠一个表示1。
三年级-枚举法
枚举法要点:
1.找到可能性有哪些
2.按照可能性列举
3.总结一下总共有多少种可能
仔细+仔细+仔细!!!
凑钱数
一把硬币全是2角和5角的,这把硬币一共有1元,问这里可能有多少种情况?
1.定分类的标准:有几个5角很关键
2.分类:
(1)有0个5角
(2)有1个5角X
(3)有2个5角
(4)有3个5角X
答:有两种可能性。
运动会
4个男同学和3个女同学进行乒乓球比赛,如果每个男同学和每个女同学都打1盘,一共要打几盘?
男女
A D
B E
C F
D
路线问题
如果,从甲地到乙地有2条路可以走,从乙地到有3条路可以走,从甲地到丙地有4条不同的路可以走,问从甲地到丙地共有多少种的走法?
1.分类
(1)甲经乙Biblioteka 丙(2)甲到丙上台阶问题
邮局门前共有5级台阶,规定一步智能登上一级或两级,那么这个台阶一共有多少种不同的走法?
分类:
1.第一步走两个台阶
2.第一步走一个台阶
数字凑数
用数字5、6、4可以组成多少个不同的两位数?数字可以重复使用。
数字凑数
用0、1、2三张卡片,分别组成多少个不同的三位数?其中最小的数和最大的数分别是多少?
三年级数学思维专题训练—分类枚举(含答案解析)
三年级数学思维专题训练—分类枚举1、自然数12、135、1349这些数有一个共同的特点,相邻两个数字,左边的数字小于右边的数字,我们取名为“上升数”。
用5、6、7、8这四个数,可以组成个“上升数”。
2、用数字1、2、3、4组成各位数字都不相同的两位数,并按从小到大的顺序排列,第10个数比第7个数大。
3、将各位数字之和等于10的整数称为“快乐数”。
请问在100至1000之间共有多少个“快乐数”?4、婷婷到游乐园玩,游乐园有一张价目表(见下表):爸爸只让婷婷玩20分钟,那么,婷婷共有多少种不同的搭配方式可以玩?请你一一列举出来。
5、老实带着佳佳、芳芳和明明做计算练习。
老师先分别给他们一个数,然后让他们每人取3张写有数的卡片。
佳佳取的是3、6、7,芳芳取的是4、5、6,明明取的是4、5、8。
这是老师让他们分别取自己卡片上的两个数相乘,再加上开始老师给他们的数。
如果老师开始时给他们的数依次是234、235、236,而且他们计算都正确,那么可能算出个不同的数。
6、在1——10这10个自然数中,每次取出两个不同的数,使他们的和是3的倍数,共有种不同的取法。
7、从1、2、3、4、5、6这些数中,任取两个数,使其和不能被3整除,则有种取法。
8、从1——10这10个正整数中,每次取出两个不同的数,使他们的和是4的倍数,共有种不同的取法。
9、有7个数:5、17、19、37、39、46、66。
从中挑选几个,使他们的和为100,至少挑选个。
10、把数1、2、3、4、5、6分为三组(不考虑组内数的顺序也不考虑组间的顺序),每组两个数,每组的数之和互不相等且都不等于6,共有种分法。
11、有3枚1元、3枚5角、1枚1角的硬币,使用其中的若干枚硬币,能够正好支付的不同金额共有种。
12、1997的数字和是1+9+9+7=26,小于2000的四位数中,数字和等于26的四位数共有个。
13、从1克、3克、9克、27克、81克五种砝码中,每次取出一个或几个不同的砝码,放在天平的同一端来称量物体的重量,一共可以称出31种重量。
3年级第7讲简单枚举
三年级秋第7讲分类计数初步姓名:李老师提示:1:分类枚举仔细审题,看清要求。
2:按照顺序,不重不漏。
3:掌握树状图,标数法。
例子1:马戏团有三只动物:猴子,老虎,狮子。
为了收入好,打算分3天展出这些动物,每天展出1只,小朋友,请帮忙算算不同的展出顺序有多少种?例子2:卖水果的王阿姨批发回来一批橘子,苹果,和香蕉。
分给他的三个孩子---王大,王二,和王小,每人一个水果,小朋友,你知道他有多少种不同的分法吗?例子3:马戏团饲养员到王阿姨那里买了7份水果给小猴子,小猴子每天最少吃2份水果,那么吃完这7份水果,有多少种不同的吃法呢?例子4:十一国庆,小王计划游览A,B,C三个风景区。
计划旅游5天,如果他第一天在A地,最后一天回到A地,同时要求不能连续2天在同一个风景区。
符合条件的游览路线有几条?拓展:十一国庆,小王计划游览A,B,C三个风景区。
计划旅游5天,最后一天回到A地,同时要求不能连续2天在同一个风景区。
符合条件的游览路线有几条?例子5:王大的家在方格上的A点,他的学校在B点,要求他上学必须沿着格线走,王大上学最短的路线有多少条呢?拓展:小蚂蚁从A点爬到B点,要求必须沿着格线走,聪明的小朋友,你知道小蚂蚁的最短路线有多少条吗?B金牌挑战:(华杯赛)编号为1到10 的10个白色小球排成1排,现按照如下要求涂红色,(1)图2个球,(2)被涂色的2个球的编号之差大于2,那么满足着两个条件的涂色方法有多少种?课后作业:1:把10 拆成3个不同的自然数相加的形式,一共有多少种不同的拆法?2:有足够多的下面三种数字卡片,用这些数字卡片可以组成几个不同的三位数?3:兔子妈妈摘了15个相同的蘑菇,分装在2个相同的篮子里。
如果不允许有空蓝,有多少种不同的装法?4:十一国庆节,王叔叔去北京玩,小朋友,请你找找看,从北京到黄山的最短路线有几条?AB。
第2讲方案类问题中的枚举思想-三年级数学上册数学思想方法系列(人教版)(含解析)
第2讲方案类问题中的枚举思想-三年级数学上册数学思想方法系列(人教版)(含解析)第2讲方案类问题中的枚举思想-三年级数学上册数学思想方法系列(人教版)第2讲用“列举法”解决问题列举法是一种常见的分析问题、解决问题的方法,一般的要根据问题的要求一一列举问题答案。
运用列举法解决问题时,不重复、不遗漏、有顺序、有规律地进行列举,运用列举法解决问题的关键是要正确分类。
要注意以下两点:一是分类要全,不能造成遗漏:二是列举要清,要将每一个符合条件的对象都列举出来。
涉及到实际问题常常是半开放式的方案型问题,符合情况的方案不止一种,逐一列举之后,选取最优方案。
【例题1】1.在2种面包和3种饮料中,选择1种饮料和1种面包有()种搭配,把你的搭配方法用线连一连表示出来。
思路分析:从3种不同的饮料中选一种有3种选法;从2种不同的面包中选一种有2种选法;共有3×2种选法。
最贵的搭配是最贵的饮料搭配最贵的面包,把最贵的饮料价钱加上最贵的面包价钱即可。
规范解答:3×2=6(种)【例题2】2.生活中的数学,看图回答问题。
(1)小亚:你知道吗,1斤4两是多少克呢?1斤4两=( )克(2)小亚妈妈说:“1斤=500克,1两=50克”,那么,1斤=( )两。
(3)小亚妈妈买了一些蔬菜,请你用“克”作单位表示这些蔬菜的质量。
蔬菜名称质量用“斤”、“两”作单位用“克”作单位蘑菇8两( )克青椒半斤( )克白萝卜4斤( )克合计三种蔬菜一共重( )千克( )克。
思路分析:根据1斤=500克,1两=50克,据此即可解答。
规范解答:(1)1斤4两=500+50+50+50+50=700克(2)1斤=10两(3)8两=2400克【例题3】3.实验小学29人乘车去机场,面包车限乘客8人,小轿车限乘客3人,哪种乘车方案能恰好把这些人全部运走?思路分析:根据条件列举出符合条件的乘车方案。
可从全部乘面包车开始,直到面包车是0辆为止,有序列表如下:乘车方案面包车/辆小轿车/辆可乘总人数1 4 0 4×8=32(人)2 3 2 3×8+2×3=30(人)3 2 5 2×8+5×3=31(人)4 1 7 1×8+7×3=29(人)5 0 10 10×3=30(人)规范解答:从上面的表格中可知,乘1辆面包车和7辆小轿车这种乘车方案能恰好把这些人全部运走。
小学三年级数学分类枚举知识点讲解
小学三年级数学分类枚举知识点讲解关于小学三年级数学分类枚举知识点讲解小芳为了给灾区儿童捐款,把储蓄罐里的钱全拿了出来。
她想数数有多少钱。
小朋友,你知道小芳是怎么数的吗?小芳是个聪明的孩子,她把钱按1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元等分类去数。
所以很快就数好了。
小芳数钱,用的就是分类枚举的方法。
这是一种很重要的数学思考方法,在很多问题的思考过程中都发挥了很大的作用。
下面就让我们一起来看看它的本领吧!经典试题例[1]下图中有多少个三角形?分析我们可以根据图形特征将它分成3类:第一类:有6个;第2类:有6个;第3类:有3个;解6+6+3=15(个)图中有15个三角形。
例[2]下图中有多少个正方形?分析根据正方形边长的大小,我们将它们分成4类。
第1类:由1个小正方形组成的正方形有24个;第2类:由4个小正方形组成的正方形有13个;第3类:由9个小正方形组成的正方形有4个;第4类:由16个小正方形组成的正方形有1个。
解24+13+4+1=42。
图中有42个正方形。
例[3]在算盘上,用两粒珠子可以表示几个不同的三位数:分别是哪几个数?分析根据两粒珠子的位置,我们可将它们分成3类:第1类:两粒珠子都在上档,可以组成505,550;第2类:两粒珠子都在下档,可以组成101,110,200;第3类:一粒在上档,另一粒在下档,可以组成510,501,150,105,600。
解可以表示101,105,110,150,200,501,505,510,550,600共10个三位数。
例[4]用数字7,8,9可以组成多少个不同的三位数?分别是哪几个数?分析根据百位上数字的不同,我们可以将它们分成三类:第1类:百位上的数字为7,有789,798;第2类:百位上的数字为8,有879,897;第3类:百位上的数字为9,有978,987。
解可以组成789,798,879,897,978,987共6个三位数。
例[5]往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站。
枚举法和树形图三年级上册数学(共16张PPT)
例2:薇儿准备在未来5天学习钢琴、舞蹈或唱歌,一天只学 习一个课程,相邻两天不相同。她计划第一天学习钢琴,并 且最后一天也学习钢琴,那么一共有多少种学习方案?
课堂练习
艾迪和薇儿两人进行乒乓球赛,规定谁先胜三局谁就会取得 比赛的胜利。那么比赛的过程有多少种可能?
课堂练习
如果一只蚂蚁从一个四棱锥的顶点P出发,沿着这个四棱准 的棱一次不重复的走遍5个顶点即挺会,请问:这只蚂蚁一共 有多少种不同的走法?
为什么要学奥数? 三、锻炼思维能力 二、克服畏难情绪 一、提高数学成绩
课堂要求
专心听讲 主动思考 积极发言 仔细完成作业
从树形图谈起
第一课
01 枚举法
例1:冬冬在一张纸上画了一些图形,如图所示,每个图形 都是由若干条线段连接组成的。请你数一数,纸上一共有多 少条线段?(最外面的大长方形是纸的边框,不算在内)
解析:1357、1358、1368、1468、2468 答:这样的四位数一共有5个
课堂练习
从1~9这9个数码中取出3个,使它们的和是3的倍数,则不同取法有 几种
解析:加法原理 分类枚举 (1)3个数都是3的倍数,有1种情况 (2)3个数除以3都余1,有1种情况 (3)3个数除以3都余2,有1种情况 (4)一个除以3余1,一个除以3余2,一个是3的倍数
P
D
C
A
B
课堂练习
一个四位数,每一位上的数字都是0,1,2中的某一个,并且 相邻的两个数字不相同,一共有多少个满足条件的四位数?
课堂练习
一个三位数,百位数字比十位数字大,十位数字比个位数字 大,个位数字不小于5,那么这样的三位数一共有__________ 个.
课堂练习
如图,ABCDEF是一个正六边形,一只青蛙开始在顶点A处, 它每次可以随意跳到相邻两顶点之一。若在4次内跳到D点, 则停止跳动(例如:A-B-C-D);若4次之内不能跳到D点,则 调完4次也停止跳动(例如:A-B-C-B-A).那么这只青蛙从 开始到停止,则可能出现的不同跳法有多少种?
第五讲 枚举法二-树形图与分类枚举
0 个 2 :1 、11、111 一个 2:112、121、211
共 3+3=6 个
巨人秋季培优班 第五讲枚举法(二) 朱海涛
【例 5】满足下面性质的数称为“好数”:它的个位比十位大,十位比百位大,百位比千位大,并且相邻两
位数字的差不超过 2。例如 1346、3579 为“好数”,而 1456 不是“好数”,那么一共有多少个四位“好数”?
C
D
A
B
D
C
A
B
D
A
A
C
D
B
A
B
C
A
D
C
B
A
蚂蚁共有6种走法
巨人秋季培优班 第五讲枚举法(二) 朱海涛
【例 2】在图中,一共能找出多少个长方形?
图形计数类题目,一般分类方法:由小到大、由少到多, 需要注意正方形是特殊的长方形 按大小分类
方法二: 横竖都一样的图形。数一个长方形的个数为 5+4+3+2+1=15(个) 中间部分多数一次,共有 15×2-1=29(个)。 建议同学还是掌握第一种方法,体会分类枚举要注意的事项
此类题目需要把题看清楚,比如
【培优大闯关 3】满足下面性质的数称为“美数“:它的个位比十位大,十位比百位大,并且相邻
两位数字的差不小于 3. 这样的“美数”共有多少个,
按照百位、十位、、个位依次增大来进行枚举,需注意差不小于 3,不小于可以等于 3
百位为 1:147、148、149、158、159;169 6 个
步骤少,每个步骤选择少适用 ②分类枚举:找到题目中的分类方法,按类进行有序枚举 二、做题步骤:①按一定顺序对题目进行分类;
②按类对题目进行枚举; ③多回头做到不重不漏,
小学奥数加法原理之分类枚举(完整版)
小学奥数加法原理之分类枚举1.使学生掌握加法原理的基本内容;2.掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3.培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.一、加法原理概念引入 生活中常有这样的情况,就是在做一件事时,有几类不同的方法,而每一类方法中,又有几种可能的做法.那么,考虑完成这件事所有可能的做法,就要用加法原理来解决.例如:王老师从北京到天津,他可以乘火车也可以乘长途汽车,现在知道每天有五次火车从北京到天津,有4趟长途汽车从北京到天津.那么他在一天中去天津能有多少种不同的走法?分析这个问题发现,王老师去天津要么乘火车,要么乘长途汽车,有这两大类走法,如果乘火车,有5种走法,如果乘长途汽车,有4种走法.上面的每一种走法都可以从北京到天津,故共有5+4=9种不同的走法.在上面的问题中,完成一件事有两大类不同的方法.在具体做的时候,只要采用一类中的一种方法就可以完成.并且两大类方法是互无影响的,那么完成这件事的全部做法数就是用第一类的方法数加上第二类的方法数.二、加法原理的定义一般地,如果完成一件事有k 类方法,第一类方法中有1m 种不同做法,第二类方法中有2m 种不同做法,…,第k 类方法中有k m 种不同做法,则完成这件事共有12 k N m m m =+++……种不同方法,这就是加法原理.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.分类时,首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次,分类时要注意满足两条基本原则:① 完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;② 分别属于不同两类的两种方法是不同的方法.只有满足这两条基本原则,才可以保证分类计数原理计算正确.运用加法原理解题时,关键是确定分类的标准,然后再针对各类逐一计数.通俗地说,就是“整体等于局部之和”.三、加法原理解题三部曲1、完成一件事分N 类;2、每类找种数(每类的一种情况必须是能完成该件事);3、类类相加枚举法:枚举法又叫穷举法,就是把所有符合条件的对象一一列举出来进行计数.分类讨论的时候经常会需要把每一类的情况全部列举出来,这时的方法就是枚举法.枚举的时候要注意顺序,这样才能做到不重不漏.7-1-1.加法原理之分类枚举(一)教学目标 知识要点例题精讲模块一、分类枚举——数出来的种类【例 1】小宝去给小贝买生日礼物,商店里卖的东西中,有不同的玩具8种,不同的课外书20本,不同的纪念品10种,那么,小宝买一种礼物可以有多少种不同的选法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】小宝买一种礼物有三类方法:第一类,买玩具,有8种方法;第二类,买课外书,有20种方法;第三种,买纪念品,有10种方法.根据加法原理,小宝买一种礼物有8+20+10=38种方法.【答案】38【巩固】有不同的语文书6本,数学书4本,英语书3本,科学书2本,从中任取一本,共有多少种取法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】根据加法原理,共有6+4+3+2=15种取法.【答案】15【巩固】阳光小学四年级有3个班,各班分别有男生18人、20人、16人.从中任意选一人当升旗手,有多少种选法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】解决这个问题有3类办法:从一班、二班、三班男生中任选1人,从一班18名男生中任选1人有18种选法:同理,从二班20名男生中任选1人有20种选法;从三班16名男生中任意选1人有16种选法;根据加法原理,从四年级3个班中任选一名男生当升旗手的方法有:18201654++=种.【答案】54【例 2】和为15的两个非零自然数共有对。
三年级 第九讲 分类枚举
三年级第九讲分类枚举教室姓名学号【知识要点】分类枚举是一种很重要的数学思考方法,它的基本要点是:先将题目的答案分成几种不同的类型,然后将每一类中各种不同的情况列举出来,从而找到题目的答案。
运用分类枚举解决问题时,应注意以下两点:(1)分类要全,不能造成遗漏;(2)枚举要清,要将每一个符合条件的对象都列举出来;【经典例题】★例1:李明有3顶帽子和4件上衣,最多有多少种不同的搭配?★例2:餐厅里有3种蔬菜,3种荤菜,还有4种汤,如果选一种蔬菜,一种荤菜,一种汤作为午餐,有几种不同的选法?★例3:一个长方形花园,周长是16米,它的长和宽是整米数,它的长和宽可能是多少?★★例4:有15个小朋友约好寒假里互通一次电话联系,他们共打了多少次电话?★★例5:两个班进行跳绳比赛,每班各出5名男生与3名女生。
每一方队员要与其他一方每一个队员比赛一次。
一共要赛多少次?【池中戏水】★1、黄、绿、蓝三种灯组成一组信号,可以组成多少不同的信号?★2、有红、蓝、黄、绿、白五种信号旗,把任意两面分上、下挂在旗杆上,可以有多少种不同的挂法?★3、王芳有四件上衣,三条裤子,两双皮鞋,她能有多少天穿戴装束不同?★4、在一次足球比赛中共有10支足球队参加,(1)如果10支进行循环赛,需要比赛多少场?(2)如果10队进行淘汰赛,最后决赛冠军,共几场?★5、现在有一张1元,两张5元和一张10元的人民币,一共可以组成多少种不同的币值?【江中畅游】★★1、由数字0,1,2,3组成三位数,问:(1)可以组成多少个不相等的三位数(数字可以重复)?(2)可以组成多少个没有重复数字的三位数?★★2、有一个三位数,它的各位数字之和是24,这样的三位数一共有多少个?。
数学三年级暑假衔接第8讲《分类枚举》
数学三年级暑假衔接第8讲《分类枚举》小芳为了给灾区儿童捐款,把储蓄罐里的钱全拿了出来。
她想数数有多少钱。
小朋友,你知道小芳是怎么数的吗?小芳是个聪明的孩子,她把钱按1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元等分类去数。
所以很快就好了。
小芳数钱,用的就是分类枚举的方法。
这是一种很重要的思考方法,在很多问题的思考过程中都发挥了很大的作用。
下面就让我们一起来看看它的本领吧!例题与方法例1.右图中有多少个三角形?例2.右图中有多少个正方形?例3.在算盘上,用两粒珠子可以表示几个不同的三位数?分别是哪几个数?例4.用数字1,2,3可以组成多少个不同的三位数?分别是哪几个数?例5.往返于南京和上海之间的泸宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站。
问:铁路部门要为这趟车准备多少种车票?例6.小明有面值为3角、5角的邮票各两枚。
他用灾些邮票能付多少种不同的邮资(寄信时,所需邮票的钱数)?例7.有一种用6位数表示日期的方法。
例如,用940812表示1994年8月12日。
用这种方法表示1991年全年的日期,那么全年中6位数字都不相同的日期共有多少天?练习与思考1.下图中有多少个三角形?(1)(2)2.右图中有多少个长方形?3.用0,1,2,3可组成多少个不同的三位数?4.从北京到南京的特快列车,中途要停靠9个站。
在几种不同标价的车票?5.用3张10元和2张50元一共可以组成多少咱币值(组成的钱数)?6.中、日、韩进行四国足球赛。
每两队踢一场。
按积分排名次,一共踢多少场?7.丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶,红蓝、黑围巾各一条。
冬天,丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾,有几种不同的搭配方式?8.用例7的方法表示1994年的日期,6位数字各不相同的共有多少天?。
枚举问题知识点总结
枚举问题知识点总结一、枚举问题的定义枚举问题是指通过遍历所有可能的情况,找出所需结果的一类数学问题。
通常来说,枚举问题可以分为两类:一是在已知条件下求解未知问题,例如排列组合、求解最优解等;二是在未知条件下求解已知问题,例如密码破解、密码学等。
二、枚举问题的性质1. 可计算性:枚举问题在理论上是可计算的,通过遍历所有可能的情况来寻找解决方案。
2. 时间复杂度:枚举问题通常会伴随着高时间复杂度,特别是在问题规模较大时,需要耗费较长时间来进行计算。
3. 空间复杂度:枚举问题在求解过程中会占用较大的空间,需要存储所有可能的情况,并进行比较和分析。
三、枚举问题的应用1. 组合数学:在组合数学中,枚举问题经常用于求解排列组合、子集问题等,例如有多少种不同的排列方式、有多少种不同的子集组合等。
2. 最优解问题:在求解最优解问题时,枚举方法是经常使用的一种解决方案,通过遍历所有可能的情况来寻找最优解。
3. 密码破解:在密码学中,枚举方法可以用于破解密码,通过遍历所有可能的密码组合来寻找正确的密码。
四、枚举问题的解题方法1. 遍历法:枚举问题的解题方法之一是遍历法,通过循环遍历所有可能的情况来寻找解决方案。
2. 递归法:递归法是枚举问题的另一种解题方法,通过递归的方式来遍历所有可能的情况并寻找解决方案。
3. 剪枝法:在解决枚举问题时,剪枝法是一种常用的优化方法,通过对可能情况进行排除和精简,减少计算量和提高效率。
五、枚举问题的实例1. 求解排列组合问题:例如求解 n 个元素的排列有多少种不同的方式,求解 n 个元素的组合有多少种不同的方式。
2. 求解最优解问题:例如求解 n 个元素的最大子序列和、求解 0-1 背包问题等。
3. 密码破解:例如通过暴力破解的方式来遍历所有可能的密码组合,寻找正确的密码。
六、总结枚举问题在数学中具有重要的地位,它涉及到多个领域的知识和技巧。
通过本文对枚举问题的定义、性质、应用以及解题方法的总结和讲解,希望读者能够对枚举问题有更深入的理解,并且在解答相关问题时能够更加得心应手。
小学奥数枚举法解析:分类枚举知识点讲解
小学奥数枚举法解析:分类枚举知识点讲解小芳数钱,用的就是分类枚举的方法。
这是一种很重要的数学思考方法,在很多问题的思考过程中都发挥了很大的作用。
下面就让我们跟###一起来看看它的本领吧!经典试题例[1] 下图中有多少个三角形?分析我们能够根据图形特征将它分成3类:第一类:有6个;第2类:有6个;第3类:有3个;解 6+6+3=15(个)图中有15个三角形。
例[2]下图中有多少个正方形?分析根据正方形边长的大小,我们将它们分成4类。
第1类:由1个小正方形组成的正方形有24个;第2类:由4个小正方形组成的正方形有13个;第3类:由9个小正方形组成的正方形有 4个;第4类:由16个小正方形组成的正方形有1个。
解 24+13+4+1=42。
图中有42个正方形。
例[3] 在算盘上,用两粒珠子能够表示几个不同的三位数:分别是哪几个数?分析根据两粒珠子的位置,我们可将它们分成3类:第1类:两粒珠子都在上档,能够组成505,550;第2类:两粒珠子都在下档,能够组成101,110,200;第3类:一粒在上档,另一粒在下档,能够组成510,501,150,105,600。
解能够表示101,105,110,150,200,501,505,510,550,600共10个三位数。
例[4] 用数字7,8,9能够组成多少个不同的三位数?分别是哪几个数?分析根据百位上数字的不同,我们能够将它们分成三类:第1类:百位上的数字为7,有789,798;第2类:百位上的数字为8,有879,897;第3类:百位上的数字为9,有978,987。
解能够组成789,798,879,897,978,987共6个三位数。
例[5] 往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站。
问:铁路部门要为这趟车准备多少种车票?分析我们能够根据列车的往与反把它们分成两大类(注:为了方便,我们将上述地点简称为宁、常、锡、苏、沪):在第一大类中,我们又能够根据乘客乘车时所在起点站的不同分成4类。
三年级奥数分类计数
三点剖析
本讲主要培养学生的观察推理能力,其次培养学生的运算能力.本讲内容是在律;从无序枚举到有序分类.后续课程中还会继续学习其他更为简便的计数方法.
课堂引入
例题1、有一个叫做“大炮发射”的游戏,大炮按照前后位置摆放,大炮发射的方向固定,不可转换方向.游戏规则如下:每门大炮都只能向自己前面的大炮炮台发射.如果有门大炮排在第一位的位置,那么它将不能发射.
大炮发射(分类计数)
知识图谱
大炮发射
知识精讲
一.几何计数
1.利用枚举法数线段(大炮发射法)
线段:有有限长度,可以度量;有两个端点.
线段的条数 ,其中n表示点的个数.
2.数角(小于 )
角的个数 ,其中n表示线的条数.
3.数三角形与正方形
按照包含基本图形的数目依次枚举,例如1个三角形、由2个三角形组成的三角形、由3个三角形组成的三角形等等.网格数正方形也可以用这种方式,例如常见的正方形,如图:
这天高斯先生带着四人也来玩这个游戏.唐小虎、柯小南、唐小果和艾小莎迅速占领了大炮,准备发射,他们的位置如下:
那么他们总共可以发射多少门大炮?
例题2、如果高斯先生也加入这个游戏,总共可以发射多少门大炮呢?
例题3、如图,沿网格线能数出多少个正方形?
枚举数线段
例题1、下列图形中有多少条线段?
例题2、如图,线段AB,BC,CD,DE的长度都是3厘米.则:图中一共有________条线段,这些线段的长度之和是________厘米.
例题3、数一数,图中共有多少个三角形?
例题4、数一数,图中共有多少个三角形?
随练1、下图中一共有________个三角形.
随练2、下图中共________个三角形.
小学思维数学讲义:加法原理之分类枚举(一)-含答案解析
加法原理之分类枚举(一)1.使学生掌握加法原理的基本内容;2.掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3.培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.一、加法原理概念引入生活中常有这样的情况,就是在做一件事时,有几类不同的方法,而每一类方法中,又有几种可能的做法.那么,考虑完成这件事所有可能的做法,就要用加法原理来解决.例如:王老师从北京到天津,他可以乘火车也可以乘长途汽车,现在知道每天有五次火车从北京到天津,有4趟长途汽车从北京到天津.那么他在一天中去天津能有多少种不同的走法?分析这个问题发现,王老师去天津要么乘火车,要么乘长途汽车,有这两大类走法,如果乘火车,有5种走法,如果乘长途汽车,有4种走法.上面的每一种走法都可以从北京到天津,故共有5+4=9种不同的走法.在上面的问题中,完成一件事有两大类不同的方法.在具体做的时候,只要采用一类中的一种方法就可以完成.并且两大类方法是互无影响的,那么完成这件事的全部做法数就是用第一类的方法数加上第二类的方法数.二、加法原理的定义一般地,如果完成一件事有k 类方法,第一类方法中有1m 种不同做法,第二类方法中有2m 种不同做法,…,第k 类方法中有k m 种不同做法,则完成这件事共有12 k N m m m =+++……种不同方法,这就是加法原理.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.分类时,首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次,分类时要注意满足两条基本原则:① 完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;② 分别属于不同两类的两种方法是不同的方法.只有满足这两条基本原则,才可以保证分类计数原理计算正确.运用加法原理解题时,关键是确定分类的标准,然后再针对各类逐一计数.通俗地说,就是“整体等于局部之和”.三、加法原理解题三部曲1、完成一件事分N 类;2、每类找种数(每类的一种情况必须是能完成该件事);3、类类相加枚举法:枚举法又叫穷举法,就是把所有符合条件的对象一一列举出来进行计数.分类讨论的时候经常会需要把每一类的情况全部列举出来,这时的方法就是枚举法.枚举的时候要注意顺序,这样才能做到不重不漏.例题精讲知识要点 教学目标模块一、分类枚举——数出来的种类【例1】小宝去给小贝买生日礼物,商店里卖的东西中,有不同的玩具8种,不同的课外书20本,不同的纪念品10种,那么,小宝买一种礼物可以有多少种不同的选法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】小宝买一种礼物有三类方法:第一类,买玩具,有8种方法;第二类,买课外书,有20种方法;第三种,买纪念品,有10种方法.根据加法原理,小宝买一种礼物有8+20+10=38种方法.【答案】38【巩固】有不同的语文书6本,数学书4本,英语书3本,科学书2本,从中任取一本,共有多少种取法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】根据加法原理,共有6+4+3+2=15种取法.【答案】15【巩固】阳光小学四年级有3个班,各班分别有男生18人、20人、16人.从中任意选一人当升旗手,有多少种选法?【考点】加法原理之分类枚举【难度】2星【题型】解答【关键词】分类讨论思想【解析】解决这个问题有3类办法:从一班、二班、三班男生中任选1人,从一班18名男生中任选1人有18种选法:同理,从二班20名男生中任选1人有20种选法;从三班16名男生中任意选1人有16种选法;根据加法原理,从四年级3个班中任选一名男生当升旗手的方法有:18201654++=种.【答案】54【例2】和为15的两个非零自然数共有对。
三年级奥数枚举法的无序枚举分堆题
三年级奥数枚举法的无序枚举分堆题摘要:一、奥数简介二、三年级奥数内容概述三、枚举法的概念和分类四、无序枚举分堆题的解题方法与技巧五、总结与展望正文:【奥数简介】奥数,即奥林匹克数学竞赛,是一项国际性的数学竞赛活动。
我国从1986 年开始组织学生参加国际奥数竞赛,旨在选拔和培养具有数学天赋和潜力的青少年。
奥数的题目涵盖了丰富的数学知识,对于提高学生的数学素养和培养学生的创新能力具有重要的意义。
【三年级奥数内容概述】三年级奥数主要涉及基本的数学知识,如四则运算、分数、小数、简单的几何图形等。
此外,还包括了一些简单的组合、排列、逻辑推理等题目,为更高年级的奥数学习打下基础。
【枚举法的概念和分类】枚举法是一种基本的数学解题方法,通过对问题中可能的情况逐一列举,从中找出符合题意的答案。
根据问题特点,枚举法可以分为有序枚举和无序枚举。
有序枚举是按照一定的顺序进行列举,而无序枚举是不考虑顺序,直接列举所有可能的情况。
【无序枚举分堆题的解题方法与技巧】无序枚举分堆题是三年级奥数中的一种题目类型。
这类题目要求学生在无序的情况下,对若干个元素进行分组,满足特定的条件。
解题的关键是正确地分类和归纳,并运用排除法筛选出符合题意的答案。
具体解题步骤如下:1.仔细阅读题目,理解题意,找出题目中的已知条件和所求问题。
2.列举所有可能的分组情况,不考虑顺序。
3.筛选出符合题意的分组情况,排除不符合条件的答案。
4.根据筛选出的答案,总结解题方法与技巧。
【总结与展望】无序枚举分堆题是三年级奥数中的一个重要知识点,对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
通过这类题目的学习和训练,学生可以更好地理解数学知识,提高数学素养,为以后的学习打下坚实的基础。
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小学三年级数学分类枚举知识点讲解
这篇小学三年级数学分类枚举知识点讲解是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
小芳为了给灾区儿童捐款,把储蓄罐里的钱全拿了出来。
她想数数有多少钱。
小朋友,你知道小芳是怎么数的吗?小芳是个聪明的孩子,她把钱按1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元等分类去数。
所以很快就数好了。
小芳数钱,用的就是分类枚举的方法。
这是一种很重要的数学思考方法,在很多问题的思考过程中都发挥了很大的作用。
下面就让我们一起来看看它的本领吧!
经典试题
例[1] 下图中有多少个三角形?
分析我们可以根据图形特征将它分成3类:
第一类:
有6个;
第2类:
有6个;
第3类:
有3个;
解 6+6+3=15(个)图中有15个三角形。
例[2]下图中有多少个正方形?
分析根据正方形边长的大小,我们将它们分成4类。
第1类:由1个小正方形组成的正方形有24个;
第2类:由4个小正方形组成的正方形有13个;
第3类:由9个小正方形组成的正方形有 4个;
第4类:由16个小正方形组成的正方形有1个。
解 24+13+4+1=42。
图中有42个正方形。
例[3] 在算盘上,用两粒珠子可以表示几个不同的三位数:分别是哪几个数?
分析根据两粒珠子的位置,我们可将它们分成3类:
第1类:两粒珠子都在上档,可以组成505,550;
第2类:两粒珠子都在下档,可以组成101,110,200;
第3类:一粒在上档,另一粒在下档,可以组成510,501,150,105,600。
解可以表示101,105,110,150,200,501,505,510,550,600共10个三位数。
例[4] 用数字7,8,9可以组成多少个不同的三位数?分别是哪几个数?
分析根据百位上数字的不同,我们可以将它们分成三类:第1类:百位上的数字为7,有789,798;
第2类:百位上的数字为8,有879,897;
第3类:百位上的数字为9,有978,987。
解可以组成789,798,879,897,978,987共6个三位数。
例[5] 往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠
常州、无锡、苏州三站。
问:铁路部门要为这趟车准备多少种车票?
分析我们可以根据列车的往与反把它们分成两大类(注:为了方便,我们将上述地点简称为宁、常、锡、苏、沪):
在第一大类中,我们又可以根据乘客乘车时所在起点站的不同分成4类。
第1类:从宁出发:宁常,宁锡,宁苏,宁沪,4种; 第2类:从常出发:常锡,常苏,常沪,3种;
第3类:从锡出发:锡苏,锡沪,2种;
第4类:从苏出发:苏沪,1种。
我们同样可用刚才的方法将回来的车票分类,聪明的小朋友可能已经想到了,它的种数与第一大类完全相同。
解 (4+3+2=1)2=20(种)铁路部门要准备20种车票。
小结分类枚举的关键是正确分类,为此,必须注意两点:一、分类要全、枚举要清。
分类不全,就会造成遗漏。
如上面例1中,如果一不小心,把第3类丢了,就会造成差错。
当分类确定之后,要把每一类中每一个符合条件的对象都列举出来。
二、分类要清。
因为如果分不清,使第1类中有第2类,第2类中有第3类,互相包含,那么就会有重复。
这样结果也就很难正确了。
以上就是由为您提供的小学三年级数学分类枚举知识点讲
解,希望给您的写作带来帮助!。