小班科学甜甜的糖果教案

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小班科学甜甜的糖果教案（5篇）

小班科学甜甜的糖果教案小班科学甜甜的糖果教案(5篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班科学甜甜的糖果教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学甜甜的糖果教案1设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。

为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。

活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。

活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶活动过程：一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。

今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。

宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的`糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。

好，让我们一起来念一下“黄”。

7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。

看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。

8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。

2023年小班综合优秀教案：甜甜的糖果(精选3篇)

2023年小班综合优秀教案：甜甜的糖果（精选3篇）教案一：《糖果的种类》教学目标：1. 能够认识并说出几种常见的糖果名称。

2. 能够正确使用“有/没有”表示是否拥有某种糖果。

教学步骤：1. 导入：用一盒糖果引起学生的兴趣，然后让学生猜一猜盒子里有什么糖果。

2. 呈现：出示图片，引导学生说出图片中的糖果名称，并教授一些新词汇，如：巧克力、棒棒糖、果冻等。

3. 操练：使用教材或教具上的图片，让学生描述图片中糖果的种类，并让他们带来自己喜欢的糖果图片进行交流。

4. 讲解：通过描述糖果的种类，引导学生使用“有/没有”等词汇进行句子的组织，如：我有巧克力/我没有棒棒糖。

5. 拓展：通过游戏的方式，让学生运用所学内容进行口语交际，如：通过石头、剪刀、布的方式决定谁先开始说：“我有___”。

6. 总结：回顾所学内容，让学生说出他们所记住的糖果名称，以及可以使用“有/没有”表达自己对糖果的拥有情况。

教案二：《制作水果糖果》教学目标：1. 能够阅读并理解有关制作水果糖果的说明。

2. 能够按照步骤制作水果糖果。

教学步骤：1. 导入：出示一些制作水果糖果的图片，引导学生猜测制作过程，并展示制作水果糖果的材料。

2. 呈现：出示制作水果糖果的步骤图片，并配以文字说明，让学生理解制作过程。

同时，教授一些相关的词汇。

3. 操练：分组进行角色扮演，其中一组扮演制作者，另一组充当顾客，制作者按照说明制作糖果，并向顾客推销。

4. 发展：让学生分享制作糖果的感受和经验，并进行评价和改进。

5. 输出：让学生用图片和文字描述制作糖果的过程，并展示给全班同学。

6. 合作：将学生的制作糖果过程描述集结成册，形成班级的水果糖果制作指南。

教案三：《糖果的颜色》教学目标：1. 能够认识并说出一些常见糖果的颜色。

2. 能够用“是什么颜色的”进行简单的询问和回答。

教学步骤：1. 导入：出示一些糖果的图片，让学生观察并说出他们的颜色。

然后引导学生猜测图片上的糖果是什么颜色的。

小班科学教案《甜甜的糖果》

小班科学教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1.1 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对科学的兴趣。

1.2 发展幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。

1.3 培养幼儿与人分享、排队等待的良好行为习惯。

第二章：活动准备2.1 糖果若干，各种形状、颜色。

2.2 糖果盘子、夹子、剪刀等工具。

2.3 记录表格、画笔等。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示糖果，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

3.2 幼儿自主探索：幼儿自由选择糖果，尝试用夹子、剪刀等工具进行操作，观察糖果的变化。

3.3 分享交流：教师组织幼儿分享自己的操作过程和观察到的糖果特点。

3.4 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照形状、颜色等进行分类。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察糖果的形状、颜色和味道。

4.2 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙，展示幼儿作品。

4.3 区域活动：教师在科学区设置糖果实验，引导幼儿进一步探索糖果的特性。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和语言表达能力。

5.2 评价幼儿对糖果的认知程度，以及与人分享、排队等待的良好行为习惯。

5.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对糖果的观察和认识。

第六章：教学方法6.1 实物展示法：通过展示糖果实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。

6.2 操作实践法：让幼儿亲自动手操作糖果，培养幼儿的动手能力。

6.3 观察比较法：引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

6.4 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，促进幼儿之间的交流与合作。

第七章：教学内容7.1 糖果的形状：圆形、方形、心形等。

7.2 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。

7.3 糖果的味道：甜味、酸味等。

7.4 糖果的分类：按照形状、颜色等进行分类。

第八章：教学步骤8.1 引入：展示糖果实物，引起幼儿兴趣。

8.2 观察糖果：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》一、活动目的本次科学活动的目的是让小班幼儿通过观察和实践，了解糖果的形状、颜色、口感等特征，发展幼儿的感官觉醒能力，提高幼儿的动手实践能力以及小组合作能力。

二、活动内容1. 导入环节教师向幼儿介绍本次活动内容，告诉幼儿们今天要一起探讨“糖果”的问题，并向他们出示不同形状和颜色的糖果。

2. 实践探究环节•第一步：观察教师向幼儿出示不同形状和颜色的糖果，询问幼儿它们有什么不同之处。

引导幼儿用眼睛观察糖果的形状、颜色、大小等特征，让幼儿们了解糖果的一些基本特点。

•第二步：尝试品尝教师将糖果分发给幼儿，让他们品尝糖果的味道，引导幼儿品尝时用舌头、口腔等感官器官去感受糖果的味道。

•第三步：实践操作教师让幼儿们分组，让每组选择一种糖果，用手去触摸、用嘴去品尝、用眼睛去观察，帮助幼儿们更加全面地认识糖果，了解糖果的一些特征。

3. 总结反思环节教师引导幼儿总结本次实践活动中的收获和问题，让幼儿们发表自己的见解，并与其他幼儿进行互动讨论。

三、教学反思本次活动中，我学到了很多，特别是在教学过程中，我得到了很多宝贵的经验。

本活动重点突出了幼儿实践探究，让幼儿们通过观察、尝试和感官体验来深入了解糖果的一些特征，提高了幼儿们的主动探究精神，培养了他们品尝、感受和表达的能力。

在教学过程中，发现部分幼儿难以完成实践活动，可能是由于他们年龄较小，认知能力不足，或者是由于家庭环境的原因，导致缺少实践经验。

教师需要根据幼儿的实际情况，有针对性的设计活动，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。

此外，在这样的科学活动中，教师还需要充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿们在探究中提高自信心，提升自我价值感。

同时，教师还需及时给予肯定和鼓励，让幼儿们获得成功感，增强活动的积极性和参与度。

最后，通过本次活动，我发现幼儿们对糖果这个话题异常感兴趣，反应也非常热烈。

这让我深刻认识到，合理规划科学活动，发掘幼儿的好奇心和探究欲望，将对幼儿有极大的教育作用。

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》教案：《甜甜的糖果》教学目标：1. 了解糖果的制作原理；2. 学习科学实验的基本步骤；3. 培养学生的观察和实验能力。

教学准备：1. 教师准备：白砂糖、水、植物油、醋、碘酒、盐、小锅、火源、玻璃杯、玻璃棒、实验报告纸等；2. 学生准备：实验台、安全用品等。

教学过程：Step 1 引入活动教师可以来引入此次活动，例如介绍糖果的种类，展示一些精美的糖果图片等，引发学生的兴趣。

Step 2 实验准备教师组织学生根据材料准备实验所需的器材。

Step 3 实验操作1. 实验一：糖的熔化（1）学生先把糖加入小锅中，加热熔化，并观察糖的变化。

（2）观察完后，学生写下实验结果和自己的观察。

2. 实验二：酸对糖的影响（1）学生将少量白砂糖放入两个玻璃杯中，分别加入适量的水和醋，搅拌均匀。

（2）观察砂糖在两种液体中的溶解情况，并写下实验结果和自己的观察。

3. 实验三：碘酒对糖的影响（1）学生将少量白砂糖放入两个玻璃杯中，分别加入适量的水和碘酒，搅拌均匀。

（2）观察砂糖在两种液体中的溶解情况，并写下实验结果和自己的观察。

4. 实验四：盐对糖的影响（1）学生将少量白砂糖放入两个玻璃杯中，分别加入适量的水和盐，搅拌均匀。

（2）观察砂糖在两种液体中的溶解情况，并写下实验结果和自己的观察。

Step 4 实验总结教师组织学生总结实验的结果和观察的现象，并引导学生思考糖的溶解规律。

教学反思：此次教学活动以糖果为主题，通过糖的溶解实验，让学生了解糖的特性以及它在不同液体中的变化情况。

活动设置了多个实验环节，促使学生参与其中，观察现象，写实验报告。

同时，教师在实验过程中指导学生进行思考和讨论，培养了学生的科学思维能力和实验操作能力。

通过本次活动，学生不仅学到了有关糖的知识，还培养了他们的观察和实验能力。

幼儿小班科学甜甜的糖果教案

幼儿小班科学甜甜的糖果教案课题名称：甜甜的糖果课时数：1课时年级：幼儿小班学科：科学教学目标：1.认识和了解糖果的特点和种类。

2.培养观察和描述的能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：1.糖果的图片和实物（不同形状、颜色、味道的糖果）。

2.糖果的用具，如勺子、筷子、塑料袋等。

3.棉球、牙签、胶水等材料。

4.能够分发糖果的小纸杯。

教学过程：引入活动（5分钟）：1.先出示一些糖果的图片，让幼儿观察，并鼓励他们说出糖果的特点，如形状、颜色、味道等。

2.继续出示实物糖果，让幼儿亲自观察、触摸和品尝，感受糖果的甜味。

活动一：糖果分类（15分钟）1.准备不同形状、颜色、味道的糖果，如圆形的糖果、方形的糖果、红色的糖果、黄色的糖果、甜的糖果和酸的糖果等。

2.让幼儿分手中拿到的糖果，按照形状、颜色、味道等特点进行分类。

可以使用小纸杯或者指定地点进行分类。

3.教师引导幼儿观察分类过程，并进行相关的描述和解释。

活动二：糖果卡片制作（20分钟）1.准备棉球、牙签、胶水和彩色纸张等材料。

2.指导幼儿使用棉球和牙签制作糖果的模型（例如圆形糖果，用棉球做糖果的外形，用牙签插入棉球，做糖果的棍子）。

3.提供不同颜色的彩纸，让幼儿根据糖果的颜色，剪下相应颜色的纸片，并用胶水粘到糖果模型上，制作成糖果卡片。

4.鼓励幼儿在制作卡片的过程中，与同伴进行交流和合作。

活动三：糖果传递（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组人数不超过4人。

2.教师为每个小组提供一些不同的糖果，并告诉幼儿他们需要迅速将糖果传递给小组内的每个人。

3.幼儿通过将糖果放在勺子上，或使用筷子夹起，将糖果传递给队友的嘴里。

4.观察并记录小组内传递糖果的速度和顺利程度。

小结活动（5分钟）：1.教师引导幼儿回顾整个课堂的活动，让他们分享自己的收获和体会。

2.通过问题的提出，让幼儿进一步思考和总结。

3.以小组为单位，每组选择一位代表回答问题或分享体会。

教学反思：这节课设计了一系列与糖果相关的活动，旨在帮助幼儿认识和了解糖果的特点和种类。

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。

2.观察研究糖果的特点和形状。

3.了解糖果的指示用法和注意事项。

教学内容：1.糖果的由来和成分。

2.糖果的外观和颜色。

3.糖果的味道和口感。

教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。

2.准备放大镜和显微镜。

3.准备一些糖果的包装袋和说明书。

教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。

2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。

可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。

3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。

引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。

4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。

引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。

并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。

5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。

并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。

教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。

通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。

通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。

在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。

教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。

在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。

只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标•通过参与实验，学生能够感知物体的性质和特征。

•通过观察实验现象，学生能够理解物质在加热或冷却过程中发生的变化。

•锻炼学生的思维能力和口头表达能力。

•培养学生的动手实践能力和观察推断能力。

教学内容本次活动教学以《甜甜的糖果》为主题，设计了以下教学内容：实验1：糖果融化教学过程：1.教师给每位学生发放一颗糖果，引导学生观察并描述糖果的特征。

2.请学生将糖果放在烤盘上，放在教室的暖气面前，观察糖果发生什么变化。

3.引导学生用自己的话描述糖果发生的变化，并通过口头描述将现象表达出来。

教材要点：在加热过程中，物质的内能增加会导致物质发生各种变化，像是物体的形状和颜色的改变、物体的化学性质发生了变化等等。

实验2：糖果冷凝教学过程：1.请学生将糖果放在冰水中，观察糖果发生什么变化。

2.引导学生用自己的话描述糖果发生的变化，并通过口头描述将现象表达出来。

教材要点：在冷却过程中，物质的内能降低会导致物质发生各种变化，像是物体的形状和颜色的改变、物体的化学性质发生了变化等等。

小组探究：糖果和水的搭配教学过程：1.给学生开展小组活动，在班级内组成3-4人的小组，让学生一起探究糖果和水的搭配。

2.请小组内的每位学生在自己的组内分享糖果和水的搭配所得到的感受，让大家一起对糖果和水的搭配进行探讨。

3.最后，学生在小组内进行口头表述，向全班分享他们在研究中发现的东西。

教材要点：在科学探究活动中，鼓励学生自主探究，培养探索精神。

教学反思通过本次教学活动，发现学生对实验有着较高的兴趣，表现出较强的求知欲望。

在实验中，学生表现得比较积极主动，没有出现特别明显的安全问题。

但在口头表述环节中，发现学生的表达能力存在一定的障碍，需要更加具体、生动地描述实验过程和观察现象。

同时，在小组探究的环节中，需要有一定的讨论时间，以便学生能够更好地分享自己的发现和总结。

在今后教学过程中需要更多关注学生的语言表述能力，鼓励他们在实验中更多的发声。

小班科学教案《甜甜的糖果》

小班科学教案《甜甜的糖果》一、教案背景本教案适用于小班的科学课程，主题为《甜甜的糖果》。

通过本课程，小班学生将了解糖果的来源、制作过程以及与身体健康的关系。

二、教学目标1.认识糖果的来源和种类。

2.了解糖果的制作过程。

3.掌握正确食用糖果的方法和注意事项。

4.培养学生爱护牙齿和身体健康的意识。

三、教学准备1.教师准备：–大型图片或幻灯片展示糖果的种类和制作过程。

–糖果样本和模型。

–与糖果相关的图片或故事书。

2.学生准备：–笔和笔记本。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课程开始时，教师可通过展示糖果的图片或故事书，引发学生对糖果的兴趣。

同时，可以鼓励学生分享一些他们最喜欢的糖果，并讨论为什么它们喜欢吃糖果。

2. 知识点介绍（10分钟）教师向学生介绍糖果的来源和种类。

可以通过展示不同种类的糖果样本来帮助学生理解。

教师可以提问学生他们对这些糖果的了解程度，并鼓励他们积极参与讨论。

3. 糖果的制作过程（20分钟）教师向学生介绍糖果的制作过程。

可以用简单易懂的语言，配合图片或幻灯片展示，讲解制作糖果的基本步骤。

同时，教师可以利用糖果模型向学生展示实际的制作过程，增加学生的参与感。

4. 糖果与身体健康的关系（15分钟）教师引导学生思考糖果与身体健康的关系。

可以问学生吃太多糖果会对身体有什么影响，鼓励他们表达自己的观点。

接着，教师讲解吃太多糖果对牙齿和身体健康的危害，并告诉学生应该如何正确食用糖果。

5. 归纳总结（10分钟）教师与学生一起回顾糖果的来源、制作过程和与身体健康的关系。

通过问题和讨论，帮助学生巩固所学的知识。

6. 课堂作业（5分钟）教师布置课堂作业，要求学生回答一些与糖果有关的问题。

例如，学生可以写下他们最喜欢的糖果和原因，或是画一幅关于糖果的图画。

五、教学评估教师可以通过观察学生的课堂参与度、问题回答能力以及完成的作业来评估学生对本课程的理解程度。

六、课后延伸教师可以鼓励学生与家人一起制作糖果，并分享制作过程和成果。

小班科学教案：甜甜的糖果

小班科学教案：甜甜的糖果一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的糖果，了解糖果的种类。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉。

3. 情感目标：培养幼儿分享、交流的良好品质。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。

2. 教学重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。

三、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、糖纸等。

2. 学具：小盘子、小叉子、水杯、纸巾等。

四、活动过程1. 引入：以“猜谜语”的形式引出糖果主题，让孩子们猜猜是什么。

2. 展示糖果：向孩子们展示各种糖果，让他们观察糖果的形状、颜色。

3. 糖果分类：让孩子们自己尝试将糖果按照形状、颜色进行分类。

4. 糖果制作：向孩子们展示糖果制作过程，让他们亲手体验制作糖果的乐趣。

5. 糖果品尝：让孩子们品尝不同糖果，观察糖果的味道。

6. 分享交流：让幼儿分享自己品尝糖果的感受，培养他们的交流能力。

五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。

2. 活动重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们积极参与，表现出对糖果的喜爱。

但在糖果分类环节，部分孩子对形状、颜色的辨别能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。

2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行糖果创意画活动，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。

同时，也可以邀请家长参与，共同制作糖果，增进亲子关系。

在这次小班科学活动中，我以孩子们感兴趣的糖果为主题，通过观察、闻味、品尝等环节，让孩子们在愉快的氛围中了解糖果的种类、形状和味道。

在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，以兴趣为导向，设计更多富有创意和趣味性的科学活动。

重点和难点解析：在小班科学活动“甜甜的糖果”中，我发现有几个关键的细节需要重点关注，这些细节对于孩子们的认知和技能提升至关重要。

一、糖果分类环节在糖果分类环节，我观察到孩子们在辨别糖果形状和颜色时存在一定的困难。

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、品尝，了解糖果的特征。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3.激发幼儿对科学的兴趣，让幼儿在活动中体验到快乐。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特征。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。

三、教学准备1.糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力等）。

2.盘子、纸巾、小勺子等。

3.彩色纸杯、彩带、气球等装饰物品。

4.糖果包装盒、包装纸等。

四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果呢？2.认识糖果（1）师：今天，老师带来了很多糖果，我们一起来看看都有哪些糖果吧！（2）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等。

3.尝试糖果（1）师：现在，我们来尝一尝这些糖果，看看它们是什么味道的。

（2）教师分发糖果，幼儿品尝并说出糖果的味道。

4.制作糖果（1）师：刚才我们品尝了这么多美味的糖果，现在我们自己动手来制作糖果吧！（2）教师示范制作糖果的过程，幼儿分组合作完成糖果制作。

5.装饰糖果（1）师：我们的糖果制作完成了，现在我们来装饰一下糖果吧！（2）教师提供装饰物品，幼儿自由发挥，装饰自己的糖果。

6.展示糖果（1）师：我们的糖果都装饰好了，现在一起来展示一下吧！（2）幼儿展示自己的糖果，大家共同欣赏。

（1）师：今天我们认识了各种糖果，学会了制作和装饰糖果，你们觉得这个活动有趣吗？五、教学反思1.本节课通过观察、品尝、制作、装饰等环节，让幼儿全面了解了糖果的特征，达到了教学目标。

2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，动手能力和合作意识得到了锻炼。

3.教师在活动中起到了引导作用，注重培养幼儿的观察能力和表达能力。

4.不足之处：在制作糖果环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。

5.今后改进方向：在活动中，多关注操作能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。

6.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对糖果有了更深入的了解，同时也培养了他们的合作意识和动手能力，达到了预期的教学效果。

小班综合活动：甜甜的糖果

小班综合活动：甜甜的糖果【导语】下面是作者为大家准备的小班综合活动：甜甜的糖果（共10篇），欢迎阅读借鉴。

篇1：小班艺术活动：甜甜的糖果小班艺术活动：甜甜的糖果设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。

因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），体验认识糖的乐趣。

2、愿意大胆表述自己的'发现，与教师、同伴交流分享。

3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。

活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么？（出示糖）二、师生感知糖果特征，共同交流分享。

1、你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？（幼儿说说自己对糖果的经验）。

2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。

（幼儿分散去挑糖。

）3、你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？（小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。

）4、请幼儿摸摸是硬的还是软的？（用力按一下）5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道？（要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。

老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。

2、那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。

）6、幼儿尝糖果。

（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？2、现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。

）7、糖很好吃，能不能多吃？为什么？（教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。

）三、制作棒棒糖。

小班甜甜的糖果科学教案

小班甜甜的糖果科学教案小班甜甜的糖果科学教案1. 引言在小班科学教育中，探索实验和观察是培养孩子探索精神和科学思维的关键。

而糖果科学实验可以通过引人入胜的方式，将孩子带入科学的世界。

本文将介绍一份有趣而有价值的小班糖果科学教案，帮助孩子们在尝试制作糖果的了解到一些基础的科学概念。

2. 实验背景和目标糖果作为一种常见的食品，让孩子们感到神奇而好奇。

通过制作糖果的实验，孩子们不仅可以享受到制作糖果的乐趣，还可以通过实验观察到一些科学原理。

该教案旨在让孩子们了解糖的溶解性和固化性、热能转化以及物质的变化等基础科学概念。

3. 实验材料- 糖果原料（糖、水、食用色素和香精）- 热水和冷水- 玻璃容器- 温度计- 火焰和蜡烛4. 实验步骤步骤1：制作糖浆让孩子们测量适量的糖和水（比如1杯糖和1/4杯水），将其放入锅中加热。

让孩子们观察糖与水的溶解现象，并用温度计测量溶液的温度。

步骤2：调整颜色和味道给孩子们提供一些食用色素和香精，让他们根据自己的喜好，在糖浆中添加适量的色素和香精，观察颜色的变化。

步骤3：制作糖果形状在玻璃容器中放置些许糖浆，让孩子们用勺子或其他适当的工具在糖浆中制作出自己喜欢的糖果形状。

提醒孩子们注意糖浆的温度，避免烫伤。

步骤4：冷却和固化将制作好的糖果形状放在室温下冷却。

鼓励孩子们思考，为什么糖浆在变凉的过程中会逐渐变硬。

步骤5：糖果的燃烧实验在实验室条件下，点燃一根火柴或蜡烛，并用糖果接触火焰，观察糖果的燃烧现象。

通过实验，让孩子们了解糖果中的能量转化。

5. 实验结果和讨论通过以上实验步骤，孩子们可以观察到以下现象和结果：（1）糖的溶解性：糖与水混合后，在加热的作用下，溶解并形成糖浆。

（2）物质的变化：糖浆在冷却过程中逐渐变硬，说明物质的性质发生了变化，从液体变成了固体。

（3）能量转化：糖在火焰的作用下燃烧，释放出能量。

通过观察和实验现象，孩子们可以深入理解糖的溶解性、物质的变化和能量转化等科学概念。

小班科学教案《甜甜的糖果》

小班科学教案《甜甜的糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望，培养幼儿分享、合作的精神。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。

2.2 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述糖果的特征。

第三章：教学准备3.1 物质准备：各种形状、颜色和口味的糖果若干，糖果图片，糖果模具，糖果包装纸等。

3.2 环境准备：创设一个温馨、舒适的教学环境，准备一个糖果主题的展示台。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿对糖果的兴趣。

4.2 基本部分：1) 教师向幼儿介绍糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿观察、品尝糖果。

2) 教师带领幼儿进行糖果制作活动，让幼儿亲手制作糖果，培养幼儿的动手能力。

3) 教师组织幼儿进行糖果展示，让幼儿用语言描述自己制作的糖果。

4.3 拓展部分：1) 教师引导幼儿进行糖果主题的绘画活动，培养幼儿的想象力。

2) 教师组织幼儿进行糖果分享活动，培养幼儿的分享精神。

第五章：教学评价通过观察幼儿在教学活动中的表现，评价幼儿对糖果知识的掌握程度，以及幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对科学的兴趣和探索欲望。

第六章：教学内容6.1 糖果的分类：教师向幼儿介绍糖果的分类，如硬糖、软糖、巧克力等，让幼儿了解糖果的不同种类。

6.2 糖果的保存：教师向幼儿讲解糖果的保存方法，如放在干燥、阴凉的地方，避免阳光直射等，让幼儿了解如何正确保存糖果。

第七章：教学方法7.1 观察法：教师通过展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

7.2 实践法：教师组织幼儿亲手制作糖果，让幼儿在实践中掌握糖果的制作方法，培养幼儿的动手能力。

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思《甜甜的糖果》是一堂针对幼儿园小班的科学课。

通过这堂课，我希望引导孩子们观察、思考和探索糖果与健康的关系。

以下是教案的具体内容。

1. 导言（10分钟）为了激发孩子的兴趣，我准备了一些糖果样品，展示给孩子们看。

我会询问孩子们对糖果的喜好，并引导他们分享自己喜欢糖果的原因。

2. 观察糖果（15分钟）我将准备一些不同口味和颜色的糖果，并放在透明的容器中供孩子们观察。

我会让孩子们观察糖果的形状、颜色和材料，并鼓励他们描述各种糖果的特点。

3. 糖果与牙齿（20分钟）我将给孩子们演示一个实验。

首先，我会将一个坚硬的糖果放入一碗温水中，让孩子们观察。

然后，我将询问孩子们，他们认为糖果会变软还是变硬。

最后，我会解释糖果和牙齿之间的相似之处，提醒孩子们要注意保护自己的牙齿。

4. 糖果与健康（25分钟）为了让孩子们意识到糖果对健康的影响，我将带他们一起进行一项小游戏。

游戏的规则是，每个孩子都能得到一颗糖果，但是要先回答一个关于营养的问题。

正确回答问题的孩子可以享用糖果，不正确回答问题的孩子则只能看着其他孩子吃糖果。

通过这个游戏，孩子们将明白糖果是一种零食，应该适量食用，并且要注意均衡饮食。

5. 总结和延伸（15分钟）在课堂的最后，我将和孩子们一起总结所学内容，并鼓励他们思考一些问题，如：“糖果对我们的身体有哪些影响？”、“我们可以用什么替代糖果来满足我们对甜味的需求？”等等。

同时，我还将发放一份小练习册给孩子们，让他们在家和父母一起完成。

反思：在这堂课中，我发现孩子们对糖果有着浓厚的兴趣，他们非常期待能够尝试糖果，并且愿意积极参与课堂的互动环节。

然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。

首先，有一部分孩子对于糖果的喜欢产生了认同感，而忽略了糖果对于健康的影响。

我认为这是因为他们对于健康知识的了解不足，所以在今后的教学中，我会增加一些关于健康饮食的教育知识。

其次，我发现孩子们在观察糖果的过程中缺乏条理性，他们更多地关注糖果的形状和颜色，而忽略了其他方面的特点。

小班教案甜甜的糖果(集合8篇)

小班教案甜甜的糖果（集合8篇）小班教案甜甜的糖果第1篇活动目标：1、在操作活动中巩固复习4以内的数量，能按点卡数量取物。

2、在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动准备：贴有点卡的小包装袋32只，串珠若干，小熊毛绒玩具一个，小动物图片（小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只）贴有1～4数量图形卡的筐子4只，礼物卡：贴有4以内数量的实物卡片活动过程：1、糖果屋里客人多——数一数，复习4以内的数量（1）老师出示小熊并介绍甜甜糖果屋，引起幼儿的爱好。

师：宝宝们好，我是甜甜熊，今日我的甜甜糖果屋开业啦，欢迎大家光临哦！（2）老师逐一出示小动物图片，引导幼儿数一数，复习4以内的数量师：小动物们听说甜甜糖果屋开业啦，也都来了。

瞧：谁来了？有几只？（幼儿数，说出总数）一只小猫，我们鞠一下躬欢迎它（幼儿起立鞠躬1次）。

老师做小兔跳两下：请你猜一猜，谁来了？有几只？出示4只小狗：谁来了？有几只？我们拍手欢迎它们。

老师仿照小鸡叫3声：谁来了？有几只呢？2、糖果屋里工作忙（1）装一装，学习按点卡数量取物l师：甜甜糖果屋来了这么多小顾客，甜甜熊有点来不及了，宝宝们乐意帮忙甜甜熊吗？先帮甜甜熊包糖果吧。

（老师出示塑料袋）糖果袋，数一数上面有几个点子，就装几粒糖，一边装一边数，装好了要说一说：“我装了几粒糖。

”l幼儿操作，老师巡察师：请你找一个空地方包糖果吧，每个宝宝包两包糖。

l讲评：你装了几粒糖，为什么？（2）送一送，巩固量物匹配l师：糖果包好了，我们要把糖果送到柜台里。

l老师手指贴有标记的筐子：柜台里有贴着标记的糖果筐，你的一包有几粒糖就放在有几个图形的筐子里，一边送一边说：“我送了×粒糖。

”l老师示范一次l幼儿操作老师引导3、甜甜熊的礼物师：甜甜熊说感谢你们，这是甜甜熊送大家的礼物，请你看一看，数一数，说一说：你得到了几个什么礼物。

小班教案甜甜的糖果第2篇活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。

小班教案《甜甜的糖果》

小班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特点和制作过程。

2.技能目标：培养幼儿动手能力和创造力，通过制作糖果提高幼儿的动手操作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种糖果，了解糖果的制作过程。

2.教学难点：制作糖果的步骤和方法。

三、教学准备1.糖果实物及图片：如巧克力、棒棒糖、软糖等。

2.制作糖果的材料：如糖粉、糖果模具、食用色素等。

3.制作糖果的工具：如搅拌棒、模具、烤箱等。

4.分享糖果的容器：如小盘子、纸杯等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示各种糖果实物，引导幼儿观察并说出糖果的名称。

（2）教师提问：“你们知道糖果是从哪里来的吗？”2.认知糖果（1）教师简要介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程。

（2）教师展示糖果图片，让幼儿认识更多种类的糖果。

3.制作糖果（1）教师发放制作糖果的材料和工具，讲解制作糖果的步骤和方法。

（2）教师示范制作糖果的过程，注意讲解每个步骤的要点。

（3）幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.分享糖果（2）幼儿相互分享糖果，品尝自己制作的糖果。

（2）教师提问：“你们在制作糖果的过程中学到了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与幼儿的糖果制作过程，增进亲子关系。

3.艺术创作：教师鼓励幼儿用糖果制作各种艺术作品，如糖果房子、糖果项链等，培养幼儿的创造力。

六、教学反思1.本节课通过实物和图片导入，让幼儿对糖果产生兴趣，为制作糖果打下基础。

2.制作糖果环节，教师注重示范和指导，让幼儿掌握制作糖果的技巧。

3.分享糖果环节，教师引导幼儿表达分享的感受，培养幼儿的社交品质。

4.教学延伸部分，教师关注家园共育、环保教育和艺术创作，拓展幼儿的学习领域。

本节课旨在让幼儿认识糖果，了解糖果的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力，同时增进幼儿的社交品质。

小班科学教案《甜甜的糖果》

小班科学教案《甜甜的糖果》教学目标1.了解糖果的来源和制作方法。

2.通过观察，探究糖果的形状、颜色、味道等特征。

3.提高幼儿对食品的环境卫生意识。

教学准备1.糖果制作工具和材料：砂糖、水、食用色素、炒锅、勺子等。

2.糖果样品：不同形状、颜色、味道的糖果。

3.图片和实物：花生糖、牛奶糖、葡萄糖等糖果实物和相应图片。

教学过程1. 热身环节（5分钟）老师可以先向幼儿们展示在超市里常见的不同种类的糖果，让孩子们猜猜它们都是用什么做的？教师可以引导其回答：砂糖、水、香精、色素等。

2. 探究糖果来源（10分钟）老师可以将与糖果制作有关的工具和材料展示给幼儿们观察，让孩子们自己探究：这个材料和工具都有什么作用，是否可以在厨房里找到类似的东西？老师可以逐步引导孩子思考糖果的来源和制作方法。

3. 探究糖果特征（20分钟）老师可以让幼儿们观察几种不同形状、颜色、味道的糖果，让孩子们自己探究：它们的外形、颜色、味道等有什么不同？老师还可以让孩子自己品尝其中的糖果，再发现和感受甜食的特征。

4. 制作糖果（30分钟）老师可以向幼儿们展示如何制作糖果：将砂糖和水混合在一起，放到炒锅里煮沸，再加入食用色素和香料，不断搅拌，煮开后就可以将它们倒入制作好的糖果模具里，让它们冷却。

老师可以让孩子亲自动手一起制作糖果。

5. 清洁环节（5分钟）老师可以让孩子们与清洁工具和设备亲密接触，将整个制作过程中产生的小垃圾归类丢弃，以及糖果制作工具什么的进行洗涤。

在清洗前，老师可以让孩子了解卫生清洁的重要性，并引导孩子们用温水加上清洁剂进行清洁消毒。

教学总结本节科学课程使幼儿能够了解糖果的来源和制作过程，更加了解甜食的特征以及科学的制作过程。

同时也增强了幼儿卫生意识和对环境保护的认识，对其后期的身体健康，也提供了学习基础和思考基础，孩子们也因此期待下一堂课程的到来。

甜甜的糖果幼儿园小班教案

甜甜的糖果幼儿园小班教案一、教学目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过糖果制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 糖果的种类：硬糖、软糖、巧克力、棒棒糖等。

2. 糖果的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

3. 糖果的味道：甜、酸、辣、咸等。

4. 糖果的制作过程：挑选糖果、拆包装、分享糖果等。

三、教学准备：1. 准备各种糖果样品，以便展示和让幼儿品尝。

2. 准备糖果制作材料，如糖果模具、彩糖、糖果纸等。

3. 准备教学课件，如糖果图片、视频等。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的糖果样品，引导他们说出糖果的种类、颜色和味道。

2. 讲解糖果知识：通过教学课件，向幼儿介绍糖果的种类、颜色、味道和制作过程。

3. 糖果制作活动：分发制作材料，指导幼儿制作属于自己的糖果。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果作品。

4. 品尝糖果：让幼儿品尝自己制作的糖果，分享给同伴和老师。

五、教学评价：1. 观察幼儿在糖果制作活动中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对糖果知识的理解和掌握。

3. 评估幼儿在品尝糖果环节中的分享意识和同伴关系。

4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于糖果饮食习惯的改变。

六、教学活动：糖果手工艺1. 目的：通过制作糖果手工艺品，提高幼儿的动手能力和审美能力。

2. 内容：使用彩色纸张、胶水、剪刀等材料，制作糖果形状的手工艺品。

3. 过程：a. 老师展示糖果手工艺品的样品，引导幼儿观察糖果的形状和颜色。

b. 分发制作材料，讲解制作方法。

c. 幼儿按照老师的要求，制作自己的糖果手工艺品。

d. 完成作品后，让幼儿展示并分享自己的作品。

七、教学活动：糖果故事会1. 目的：通过讲述糖果故事，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2. 内容：老师讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿参与故事讨论。

3. 过程：a. 老师讲述糖果故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。