最美税务人有感

最美税务人有感 It was last revised on January 2, 2021

这些天，我陆续从各种新闻媒介看到各行各业都在评选“最美”，不由得使我联想到我们正在如火如荼地开展学习“最美税务人”活动。虽然一年一度的“春训”工作暂时告一段落，但学习“最美税务人”的种子才刚刚播进我们的心田，需要我们每一名国税人长期精心护理、料理、管理，才能孕育出更多的“最美税务人”。一年之计在于春。我们如何在这美好的季节里，把这项活动扎扎实实地组织好、宣传好、落实好？时下，我们必须迅速调整心态，将一切力量聚焦到真学真信、立言立行、常做常新“三个光圈”中。

真学真信。真学，就是要静下心来，认认真真、反反复复、时时处处地学习“最美税务人”先进事迹。不能仅限于聆听了一次事迹报告、参加了一次讨论发言、撰写了一篇心得体会、参与了一次志愿活动、品读了一遍事迹汇编；也不能仅限于下发几个学习文件、转发几个经验材料、组织几项配合活动；更不能仅限于轰轰烈烈地集中学一阵子、按部就班地学一个阶段、扎扎实实地学一个回合。必须有打“攻坚战”、“持久战”和长期学习的战略规划。既有短期的学习计划、又有中期的学习目标，既有远期的学习方案、又有长期的学习规划。真信，就是要从内心深处，真正相信、真正信服、真正敬佩这些“最美税务人”。不能半信半疑；也不能有的信有的不信；更不能看到、听到、想到他们时就信，没有看到、听到、想到他们时就不信；而是每一个人触景生情、发自肺腑的一种心理本能反应，没有任何强加附加条件。真学真信，就是要结合实际工作，一方面，要坚持经常原原本本、反反复复地学习“最美税务人”的先进事迹，将这些“最美税务人”的好故事时时铭刻在每一个人的脑海里，让这些好声音常常萦绕在每一个人的耳边上，使这些好形象每每定格在每一个人的心目中。从中领悟感悟人生真谛，寻找到我们每个人的前进动力和方向；另一方面，还要

不断学习党的创新理论，用党的创新理论武装我们的头脑，指导我们学习、工作和生活，及时修正人生航向，树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一名党员干部，一定要时刻牢记学习是一个终身的真命题。必须带头学习、主动学习、终生学习。

立言立行。立言，就是要求对照学习“最美税务人”讲的话，一言九鼎、一诺千金、说一不二。不能是阿谀奉承、信口开河，随便说说；也不能是头脑发热、豪言壮语，随口拈来；更不能是急于表现、不加思考，随便表态。而是受这些“最美税务人”鲜活的故事情节、鲜亮的工作业绩、鲜明的生活态度而感染，触动了内心世界的闸门，情不自禁地讲出的真心话语。立行，就是要按照学习“最美税务人”的承诺，立即践行、快速践行、经常践行、长期践行。不能是顿号，做一下，就休息一会儿；也不能是分号，做一个阶段，就不做了；更不能是句号，做了一个时期，就认为已经做好了。而是省略号，要永不停顿、永不停止、永不放弃、永远践行。立言立行，就是要结合实际工作，一方面，要对照在党旗下的宣誓，义无反顾、无怨无悔、不懈追求、坚定不移地终生躬行；一方面，要对照从业时的誓言，常怀激情、勤勤恳恳、精益求精、一以贯之地认真工作；另一方面，要对照讨论交流时的发言，不折不扣、不遗余力、不易之典、积极主动地自觉落实。作为一名公职人员，任何时候必须言必行，行必果。说到做到，不能做语言的巨人，行动的矮子。

常做常新。常做，就是要时时刻刻、不厌其烦、年复一年地做好“最美税务人”的工作。不能高兴时就做，不高兴时就不做；也不能想起来就做，忙起来就不做；更不能强调时就做，不强调就不做。必须始终如一、坚持不懈、一如既往地做好“最美税务人”的工作，使之成为学习、工作和生活中的一种习惯。常新，就是要与时俱进、主动创新、不断探索学习“最美税务人”的新路子、新方法。不能任凭东南西北

风，依然无动于衷，一切照旧；也不能不靠前不靠后，骑着毛驴走中游，得过且过；更不能各吹各的号，各唱各的调，我行我素。必须同心同向、同力同行、敢于挑战、敢于创新。常做常新，就是要结合实际工作，一方面，要继承发扬传统的好办法、好做法、好方法，坚守住大家一直公认的默认的沿用的一些好经验、好点子、好规矩。把一项简单工作长期坚持，做到零差错、零失误、零报告，就是一种创新。另一方面，要不断解放思想、勇于创新、敢于超越，主动适应新常态。及时对表、对焦、对号，调整方向、步伐、节奏，把一件简单的事情稍作修剪，做到高效率、高标准、高质量，就是一种创新。作为一名国税人，一定要铭记中华民族五千年灿烂的辉煌历史，靠的就是一代又一代炎黄子孙永无止境的不断奋进、不断创新，才拥有这一殊荣。必须自觉坚定坚持坚守创新的理念，将其融入到学习“最美税务人”和日常工作、生活点滴之中。

冰冻三尺，非一日之寒。做任何一件事情，不论简繁、大小，想把它们做到极致，难在坚持，贵在创新。学习“最美税务人”同样如此，只要我们每一名党员干部带头真学真信、立言立行、常做常新，还愁这项活动组织得不好、宣传得不好、落实得不好吗？