两位数除以一位数的口算 (2)

（2）预设：学生汇报后整理：
①分一分，就能得出10个。
②20就是2个十，用2个十除以2等于1个十，就是10。
③因为10×2=20所以20÷2=10。
（3）计算选择自己喜欢的方法计算后，把例1（1）补充完整。
（4）巩固练习①完成练习十第1题，口算。（课件出示）学生独立完成在书上，集体交流订正。
提问：观察比较每一个算式中，被除数和除数有什么共同点？（都是整十数除以一位数。）②考考你的同桌，完成课堂活动第1题。每人出一道整十数除以一位数的算式，然后再同桌交换计算。学生完成后，用实物投影仪展示，进行评价。
2．教学例1（2）
（1）出示问题。
（2）怎样列算式？学生回答后板书：24÷2。
（3）小组合作探索算法。教师：试试看，你能计算出.24÷2的得数是多少吗？小组合作进行讨论，探索计算方法。学生进行活动，教师巡视，同时对有困难的同学作适当引导。学生以小组为单位，抽代表汇报讨论的结果。教师板书。
（4）完成试一试。
（5）教师小结。
三、提高练习完成练习十第4题。
要求：先独立完成，再同桌讨论。提问：比较每组算式，你发现了什么？
四、课堂小结
（1）你在这节课里，有哪些收获？
（2）在计算两位数除以一位数时要注意些什么？
（3）你还有不懂的问题吗？
五、作业设计
练习十2、3、5题
板书设计：两位数除以一位数的口算
1、20元可以买多少千克西红柿？
教学重点
两位数除以一位数的计算方法。
教学难点
两位数除以一位数的算理。
教学方法
百度文库观察法、实验法、讨论法、练习法
学习方法
独立学习与合作探究
教学准备
多媒体教学课件
教学课时
1课时
教学过程
主备
复备
一、导入新课谈话：
中秋节快到了，在中秋节的时候，我们都习惯要吃什么？（月饼）（1）如果有8个月饼，平均分给4个同学，每个同学分得多少个？
2、24元可以买多少千克西红柿？
20÷2= 24÷2=
作业设计：
教学后记：
备课教师
班级
课题
两位数除以一位数的口算
教学内容
教科书第41页例1和课堂活动第1题以及练习十第1、4题。
教学目标
1．学会整十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算；
2．经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生的操作、分析、概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。
3．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
你是用什么方法计算的？[8÷4=2（个）]
（2）如果现在有80个月饼，平均分给4个小组，每个小组分得多少个？生思考给出答案。
师：这用到了两位数除以一位数的除法，我们今天就认真来学一学。
板书课题。
二、探索新知
1．教学例1（1）
（1）出示情景图。分别提问：你从图中得到了那些信息？你是怎样列算式的？学生回答后板书：（20÷2=．）讨论探索算法怎样计算？在小组里说一说你的想法。