新概念第一册教案Lesson7-8
新概念第一册第7-8课
exercise
• what's your job? • I'm a nurse. • I'm a policeman • I'm an airhostess • I'm a hairdresser
选择正确的答案
• who works in the hospital(医院). • A :teacher • B:nurse • C:air hostess • D:hairdresser
• I am a new student. • My name's Robert. • Nice to meet you. • My name's Sophie. • Are you French? • Yes I am. • Are you French,too? • No, I am not.
选择题
• engineer的汉语意思 是什么？ • 1:工程师
填空题
• “国籍”用英语表达是 _______
• 4given name
• 2:设计师 • 3:教室 • 4:工人
Explain the text/课文重点讲解
• I am a new student. • My name's Robert. • Nice to meet you. • My name is Sophie. • I am a new student. 典型的主系表结构 • 让我们回顾一下上节课讲的主系表结构，我们来找找这个结构的 构成. • I 做主语 am做系动词 a new student 作表语 • 记忆的方法： • I am /you are / he is /she is /it is • be动词：经常翻译为“是”的意思
新概念第一册教案Lesson7-8
Lesson 7 - Are you a teacher & Lesson 8 - What’s your job一、教学重点1、语气：特殊疑问句VS一般疑问句。
2、词汇：6个特殊疑问词。
3、句型：-What’s your name -My name’s Crystal.-What nationality are you -I’m Chinese.-What’s your job -I’m a teacher.二．引入Ok, I have a question. Do you remember the new student’s name that we meet last week Yes, Sophie Dupont. Is she English No, she is French. Very good. But do you know what Sophie does 啊，这位法国人索菲呢，像我们一样是来学英语的，而她自己其实有着自己的工作，你知道是什么吗Ok, 我们先不管她，我先来问问：What does your father do What does your mother do 你爸爸是做什么工作的你妈妈是做什么工作的。
好，现在我们来看看索菲是做什么工作的。
Please open your books and turn to page 13, let’s see the pictures. 好, 请同学们打开书，观察一下图片。
What can you see in the pictures What are the man and the woman do What are they talking about。
Now, listen to the audio and try to understand every line of the story.三．教学步骤1.单词讲解2．看一遍视频，试着理解文章大意3.再看一遍视频，回答问题。
新概念英语第一册Lesson7-8 (共29张PPT)
New words & Expressions
umbrella a umbrella an umbrella
doctor
teacher
student
enginer
nurse
He is a / an …
She is a / an … policeman policewoman
policemen policewomen
询问国籍
(1)Are you +国籍？你是…国人吗？ Eg: Are you Chinese?你是中国人吗?
回答:Yes, I am. No, I am not. (2) What nationality are you? 你是哪国人？ =What’s your nationality?
回答：I’m +国籍. Eg: I’m Chinese. (3) Where do you come from? 你来自哪里？
Welcome to my class！
Expression in Class
课堂用语
➢May I come in?. ➢Any questions? ➢Could you say it again? ➢That’s all for today. ➢···
Lesson7-8
Let`s guess：What do they do？
(2)What’s your job? 你是做什么工作的？ (3)What do you do? (4)What are you?
(2)(3)(4)答语： I am a/an +职业. Eg: I am an engineer.我是工程师。
summary
1.What's your name? What's his/her name? 回答：My/His/Her name is....
新概念第一册7-8课课件
• • • • • • • • • • • • •
nationality Chinese China Japanese Japan German Germany Korean Korea English England American America French France What nationality are you? Where are you from? Where do you come from? What nationality is Mr. Black? Where is Mr. Black from?
Lesson 7-8
Are you a teacher?
• • • • • • • • • •
I am are name what nationality job keyboard operator engineer
• • • • • • • •
I pron. & me I am from China. Excuse me. 其他人称主格 He He is a Korean student. She She comes from Italia.
• • • •
mechanic Automated Teller Machine teller（银行）出纳员,（投票）检票员 Her brother is not a mechanic.
• Hair dresser • dress 打扮 hair 头发 hair salon 美发院 • • • • housewife housework do housework The housewife is doing housework.
• 一、情景对话 • You want to know someone's name. What
新概念英语第一册7-8课件
To develop students' analytical and critical thinking skills through various problem-solving and discussion activities.
在此添加您的文本16字
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掌握语法规则
通过分析课文中的语法结构和句子成分，帮助学生掌握英语的基本语法规则和用法，提高其英语表达能力。
辨析语法现象
对课文中出现的语法现象进行深入解析和辨析，帮助学生理解不同语法现象之间的差异和特点，避免出现语法错误。
实际运用
通过练习和活动，让学生在实际语境中运用所学的语法知识，培养其英语运用能力和交际能力。
提高阅读技巧
通过分析文章的写作技巧、语言特点和逻辑结构，培养学生的阅读能力和阅读技巧，提高阅读速度和阅读质量。
培养批判性思维
通过对文章的观点、论据和论证过程进行深入分析，引导学生对文章进行批判性思考，培养其独立思考和判断能力。
Text Analysis
扩大词汇量
通过学习课文中的词汇和短语，帮助学生掌握常用的英语单词和表达方式，扩大其英语词汇量。
Review of learning outcomes
Next class preview
Topic Introduction：The lesson begins with an overview of the topic to be covered in the next class, providing students with a sense of what to expect and how it relates to their daily lives.
新概念英语第一册 Lesson 7,8
新概念英语I Lesson 7――8I．选择填空1．Alice is a student . is German .A . SheB . HerC .He2. That is English car.A . aB . /C . an3. Sophie is student .A . a FrenchB . FrenchC . German4. your umbrella ? Yes , it is .A . This isB . Is thisC . Here is5. Nice you .A . to meetB . meetC . meets6. Good moring ! !A . How are youB . Good morningC . Fine , thanks7. Are you Swedish ? Yes, .A . I am notB . I’m notC . I am8. What nationality are you ? I’m .A . a teacherB . ItalianC . a Chinese student9. What is job ? I’ m an engineer.A . youB .myC . your 10. This is his car . is a German car.A . HeB . ItC . His11. 介绍Naoko时说：.A . This is Naoko .B . Here is NaokoC . This is a Naoko12. 没听清对方的话，应该说：.A . Excuse me !B . Sorry !C . Pardon ?13. This is Luming . He Chinese .A . areB . is C. am14. Hans is .A a GermanB . GermanC . German student15. I am student .A . an newB . new aC . a new16. are you ? I am Korean .A . What jobB . WhatC . What nationality17. What is job ? She is a teacher .A . sheB . herC . his18. My Sophie .A . name’sB . nameC . is name19. I a policeman .A . isB . areC . am20. Her sister is air hostess.A . theB . anC . a21. What’s job ? He is a milkman.A.yourB.his C .my22. Mr Black my teacher.A . isB . amC . are23. What nationality is ? He is English .A . hisB . heC . she24. Is she a keyboard operator a teacher ?A . orB . theC . and25 .Is this her dress ? Yes, .A . it isB . her isC . it isn’t26. a hairdresser ？No , she isn’t .A . She isB . Is sheC . Is he27 a teacher ? No, I’m an engineer.A . I amB . Is youC . Are you28. your book . Thank you .A . Here isB . Is thisC . Is here29. This my umbrella . It’s her umbrella.A . isB . is notC . are not30. 递给别人书的时候, 应该说: .A. This is your book .B. Here is your book C . Is this your book ?II. A . 用she , he 或it 填空1. Alice is a student . isn’t German .is French .2. This is a Toyota . isn’t Chinese car .is a Japanese car.3. Luming is a student . isn’t Korean .is Chinese .4. Is Helen a student ? No, isn’t .5. Is this your car ? Yes , is .6. Is Chang-woo Korean ? Yes , is .B . 用am , is , are 填空1．I a Chinese student.2. She not French . She Italian.3. That an English car. It my car.4. you a teacher ? Yes, I .5. Sophy a new student.6. Mr. Green not a taxi driver. He an engineer.7. Has my son. That his house.III．句型转换1．I am a student . ( 一般疑问句，做肯定回答)a student ?Yes, .2. She is German . ( 对划线部分提问)？3．He is an engineer. ( 对划线部分提问)？4．This is her skirt .( 否定句)This her skirt .5.She is a teacher. ( 对划线部分提问)?6.That’s a pen . ( 用a pencil 改为选择疑问句).7. He is Chinese. ( 对划线部分提问)？8．I am French . ( 对划线部分提问)9. He is a milkman. ( 否定句)10 . This is an English car. ( 用a Swedish car 改为选择疑问句)。
新概念英语第一册第7-8课件
policeman
/pə’li:smən/
n 警察
policewoman
/pə'li:swumən/
n 女警察
taxi driver
/'tæ ksi-'draivə/
n 出租汽车司机
air hostess /'eə-'həustəs/ 空中小姐
postman 邮递员
nurse /nз:s/ 护士
1. a/an + 可数名词
2.介绍"这是谁谁谁" This is+name
3.它是什么牌子？ What make is it?
Competition 比一比
法国
意大利
德国
England
瑞典
二. Translate the following into Chinese：
布莱克先生：早上好。 学 生： 早上好，布莱克先生。 布莱克先生：这位是索菲娅.杜邦小姐。Sophie Dupont 索菲娅是个新学生。她是法国人。 布莱克先生：索菲娅，这位是汉斯Hans。他是德国人。 汉 斯： 很高兴见到你。 布莱克先生：这位是直子Naoko。她是日本人。 直 子： 很高兴见到你。 布莱克先生：这位是昌宇Changwoo。他是韩国人。 昌 宇： 很高兴见到你。 布莱克先生：这位是鲁明Luming。他是中国人。 鲁 明： 很高兴见到你。 布莱克先生：这位是晓惠Xiaohui。她也是中国人。 小 惠： 见到你很高兴。
宾格
me 我
us 我们
you 你
you 你们 him 他
you 你
you 你们
he 他
第 三 人 称
she 她
it 它
新概念第一册教案Lesson7-8讲解学习
Lesson 7 - Are you a teacher? & Lesson 8 - What’s your job?一、教学重点1、语气：特殊疑问句VS一般疑问句。
2、词汇：6个特殊疑问词。
3、句型：-What’s your name? -My name’s Crystal.-What nationality are you? -I’m Chinese.-What’s your job? -I’m a teacher.二．引入Ok, I have a question. Do you remember the new student’s name that we meet last week? Yes, Sophie Dupont. Is she English? No, she is French. Very good. But do you know what Sophie does? 啊，这位法国人索菲呢，像我们一样是来学英语的，而她自己其实有着自己的工作，你知道是什么吗？Ok, 我们先不管她，我先来问问：What does your father do? What does your mother do? 你爸爸是做什么工作的？你妈妈是做什么工作的？。
好，现在我们来看看索菲是做什么工作的。
Please open your books and turn to page 13, let’s see the pictures. 好, 请同学们打开书，观察一下图片。
What can you see in the pictures? What are the man and the woman do? What are they talking about?。
Now, listen to the audio and try to understand every line of the story.三．教学步骤1.单词讲解2．看一遍视频，试着理解文章大意3.再看一遍视频，回答问题。
新概念第一册7-8课课件PPT
课堂活动
积极参与课堂活动，如小组讨论、 角色扮演或即兴演讲等，提高口
语表达能力。
课外实践
参加英语角、英语演讲比赛或志 愿者活动等课外实践，提高口语
表达的实际应用能力。
自我评估
对自己的口语表达能力进行自我 评估，找出不足之处并制定改进
计划。
05
阅读理解训练
阅读材料解析
文章主题
本部分将详细解析7-8课中的阅读材料，包括文章背景、主要内容 和思想观点等。
注意段落的结构
总结词
段落是构成文章的基本单位，一个段落应该有一个中心思想，段落中的句子应该围绕这个中心思想展开。
详细描述
在写作中，每个段落应该有一个明确的主题或观点，段落中的句子应该围绕这个主题或观点展开。段落 的开头应该明确提出主题或观点，段落的结尾可以是对主题或观点的总结或进一步阐述。
写作练习题
练习1
写一篇关于“我的家乡”的短文，要求使用至少三个连词。
练习2
写一篇关于“我的爱好”的短文，要求使用至少两种不同的句子结 构。
练习3
写一篇关于“我的理想”的短文，要求段落结构清晰，每个段落有一 个明确的主题或观点。
写作范文展示
范文1：我的家乡
我的家乡是一个美丽的小镇，那里有清澈的河流、绿树成荫的街道和友好的人们 。我喜欢在河边散步，欣赏着美丽的风景。而且，小镇上还有许多有趣的活动和 节日，每年都会吸引许多游客前来参观。
06
写作技能提升
写作技巧解析
写作技巧1：学会使用连词
总结词：连词是连接句子和句子的词语，使用连词可以让文章更加流畅和连贯。
详细描述：在写作中，适当使用连词如“and”、“but”、“or”、“so”等，可 以使句子之间的逻辑关系更加清晰，让读者更容易理解文章的内容。
新概念英语第一册--Lessons7-8+课件
不是的，我不是。
❖ 4）I am (I’m) a keyboard operator (某种职业名词). /an 我是一名……。
5) I am (I’m) an engineer(某种职业名词). 我是一名……。
driver? ❖ Re： He’s not a taxi driver.
He’s a policeman.
❖ eg ❖ Q1：Look at number 11.
Is he a policeman? Re： Yes, he is. ❖ Q2： Is he a taxi driver? ❖ Re： No, he isn’t. . Q3： What’s his job? Re： He’s a policeman.
❖ 6) What’s your /his/her job? 你/他/她是做什么工作的？
7）What do you do？ 你是做什么工作的？
8）What nationality are you? =Where are you from？ 你是什么国籍？
I am +Chinese.
（表示某个国家名词的形容词）
air-hostess, hairdresser, engineer, housewife, job, mechanic, taxi driver,
milkman, nurse, nationality, policeman, policewoman, postman, keyboard operator
要求学生看图，并用中文解释图中表 示的动作。
❖ 3 Listening objective (听力训练目标) T：Listen to the story and see if you can answer this question:
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Lesson 7 - Are you a teacher? & Lesson 8 - What’s your job?
一、教学重点
1、语气：特殊疑问句VS一般疑问句。
2、词汇：6个特殊疑问词。
3、句型：-What’s your name? -My name’s Crystal.
-What nationality are you? -I’m Chinese.
-What’s your job? -I’m a teacher.
二．引入Ok, I have a question. Do you remember the new student’s name that we meet last week? Yes, Sophie Dupont. Is she English? No, she is French. Very good. But do you know what Sophie does? 啊，这位法国人索菲呢，像我们一样是来学英语的，而她自己其实有着自己的工作，你知道是什么吗？Ok, 我们先不管她，我先来问问：What does your father do? What does your mother do? 你爸爸是做什么工作的？你妈妈是做什么工作的？。
好，现在我们来看看索菲是做什么工作的。
Please open your books and turn to page 13, let’s see the pictures. 好, 请同学们打开书，观察一下图片。
What can you see in the pictures? What are the man and the woman do? What are they talking about?。
Now, listen to the audio and try to understand every line of the story.
三．教学步骤
1.单词讲解
2．看一遍视频，试着理解文章大意
3.再看一遍视频，回答问题。
Q1: How is Helen and how is Steven?
Q2: How is Tony and how is Emma?
4.课文精讲
1．My name's = My name is。
这是自我介绍时通常使用的句型：My name is…（后面加上自己的姓名）。
有时也可用I'm…这一句型。
询问姓名：-What’s your name? (= What is your name?) -My name’s... (= My name is...)
-What’s his/her name? -His/Her name is...
（给学生英文名，以第9页的学生为例让学生提问题）
2．Are you French，too？你也是法国人吗？
※-Are you French, too?
这里的too是“也”的意思，一般用在肯定句的句尾，前面用逗号隔开（或无）。
-No, I am not. = No, I’m not. ≠No, I amn’t.
3．What nationality are you？你是哪国人？
此问句用来询问对方的国籍。
也可以问Where are you from？或Where do you come from？
-What nationality are you? -I’m Italian.
=-What’s your nationality? -I’m Italian.
=-Where are you from? -I’m from Italy.
-What nationality is he/she? -He’s/She’s...
=-What’s his/her nationality? -He’s/She’s...
=-Where is he/she from? -He’s/She’s from...
4．What's your job？你是做什么工作的？
What's =What is。
询问对方从事何种职业时还可以说：What do you do？
1）-Are you a teacher? -Yes, I am. / No, I’m not.
-Is he/she a teacher? -Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.
2）-What’s your job? = What do you do? -I’m a keyboard operator.
-What’s his/her job? = What does he/she do? -He’s/She’s an engineer.
5．I'm an engineer．我是工程师。
I'm／aim／=I am。
口语中经常使用这种缩略形式。
英语不定冠词有两个：a，an。
在发音以元音音素开头的词前面用an，在发音以辅音音素开头的词前面用a。
engineer／的发音是以元音音素开头的，所以前面要用an。
（可参见Lessons 5～6 中的有关说明。
）
（这里结合第8课，对比上面的人物，老师来问问题，学生回答或学生问问题，老师回答）
6．数字16～20的英文写法
16—sixteen 17—seventeen 18—eighteen 19—nineteen 20—twenty
2.语法要点
2）、特殊疑问词：
what, who, when, where, why, how（5W+1H，讲故事的六要素）
（举例：-What’s this? -It’s a book.
-Who is that man? -He’s my father.
-When is your birthday? -It’s October 22nd.
-Where are you? -I’m here.
-Why did you do that? -Just for fun.
-How old are you? -I’m ten.）
3）、不定冠词a/an的用法：
当我们想要泛指“一个什么东西”的时候，就要用到不定冠词a或an。
即a或an要用在单数可数名词前。
如该名词开头字母是辅音则用a，例：a book, a keyboard operator
如该名词开头字母是辅音则用an，例：an orange, an engineer
5.课后练习
小短文，50个字，介绍自己的名字，自己爸爸妈妈的名字，自己好朋友的名字，自己的国籍，介绍爸爸妈妈的职业。
自己是什么职业。
（现在是学生）
6.总结和作业。