要讲生理发展

二、身体发展的不同步性
• 神经系统：在婴儿期极迅速，脑、脊髓和 头颅的发育速度比其他任何身体结构都要 快，到了儿童早期时就逐渐放慢。 • 生殖系统：在4岁前仅有轻微的生长，在 青春期前几乎停顿，到青春期时曲线才陡 然上升。
• 淋巴系统（有助于增强免疫力，提高营养 的吸收）：在婴儿期和儿童期发育速度非 常快，甚至超过成人水平，在青春期时到 达顶点，之后就迅速下降。
（二） 情感

在儿童期，良好的情绪对身体的发展有很深远的 影响。那些承受太多压力、获得太少关爱的儿童 在身体发展方面可能会落后于他们的同龄人。 学龄前的儿童在紧张的家庭关系（离婚、经济困 难和父母工作变化等）中生活，会比其他的儿童 有更多的呼吸、肠道疾病和意外伤害（Cohen & Herbert , 1996）。 非器质性发育不良和心因性矮小症说明关爱和敏 感细致的照顾也是身体健康生长的必要因素。 作为父母或养护者，对儿童的关爱和敏感照顾将 会使整个家庭大受裨益。
品质
分数
0
心率 呼吸 肌肉弹性 肤色 应激反应 无 无 无力软弱 身体苍白或 蓝 无反射
1
2
少于100次/分 多于100次/ 钟 分钟 慢，不均匀 好，正在哭
软弱、无活力 强，积极活 动 身体粉红，末 全身粉红 端发蓝 抽搐，表示痛 大哭、咳和 苦 喷嚏
阿普加量表评定结果
• 在新生儿出生后第1分钟即施测，5分钟后 再测，有时也在15分钟后再测。 • 事实上多数婴儿能得9分或10分，至少5 分钟后测是这样。 • 如果一个新生儿在第1分钟测时得4～7分， 那就将接受特别护理；如果得分低于4分， 则将面临严峻的危险。
• 皮肤 心肺 血含量 听觉和嗅觉 排尿次数（自学）
• 案例1。自闭症儿童
• 有一个7岁男孩威威，不喜欢说话，课堂 上课时，他独自一人在教师外走动，游戏 时常单独，经常小朋友欺负他的时候，他 只是哭泣但不告诉老师或其他人，怀疑有 自闭倾向。他有一特点，喜欢在安静的课 堂突然大声读新闻，广告内容，普通话很 标准，记忆力很好
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对策： 1 .成人要帮助儿童建立宽松和谐的同 伴关系，受欢迎的儿童有安全感，被排斥 的儿童有孤独感和自卑，帮助孩子交上朋 友，鼓励儿童自动把玩具借人玩，有好吃 的与人分享，儿童与人建立了和谐关系， 形成谦让互动礼貌的习惯。儿童在交往中 有良好的感情体验，继而产生与他人交往 的强烈愿望。
2. 成人指导孩子的交往，很重要的一 点是引导孩子能够很好地与他人交流，交 往的方式有语言和非语言，语言的交往能 力是广泛深入进行社交的前提。家长应该 强化孩子的语言交往功能，学会常用的语 言交往，提高社交能力，以便更好的适应 社会。象案例中的孩子普通话很好，喜欢 阅读，本身就有很好的语言发展能力基础， 如果能够加以利用，因势利导，那么孩子 的交往能力就会提高。大人们要不厌其烦 的鼓励儿童开口说话，消除儿童怕交往的 语言障碍，是儿童大胆交往。
从受孕到出生的主要变化表
（一）新生儿生存环境的巨大变化
从出生到满月，称为新生儿期。这是 儿童从胎内生活转变为胎外生活的阶段， 新生儿经历解剖生理学的巨大变化，经历 生存方式和环境的巨大变化。 1.从生理上的寄居生活转变为独立生活。 2.本身的软弱和蕴含发展的巨大可能性。
（一）生存环境的巨变。
温暖、湿润、刺激很少
二、皮层单侧化与利手的形成
• 大脑皮层偏侧化在婴儿出生时就开始了。
• 在整个儿童期儿童逐渐变得依赖某一特定半 球执行某种功能。 • 强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更 强的功能，这一脑半球即是个体的优势脑半 球。 • 左利手儿童的偏测优势很可能会具有一定的 优势。惯用左手的儿童和双手均用的儿童比 那些惯用右手的同龄人更易发展出优秀的表 达才能和数学才能（Flannery & Liederman , 1995）。
再见!
引言
• 一转眼，珍妮的孩子天天到了入园的年龄。她虽 然只比我们的小土豆大两岁，但似乎在各方面都 有着很大不同。比如她不再像从前那么容易生病 了，活泼好动的她不会再像小土豆一样跌跌撞撞 地奔向某地，而是已经可以沿着直线走或跑了。 此外，天天已经能够做一些自己力所能及的事了， 比如自己系鞋带，还会帮助妈妈理菜呢！这些可 喜的进步每一天都在发生着。
二、乳儿的身体发育
• 1个月~1岁的孩子正是吃母乳的时期，叫 乳儿期
特点
• 身体发育最旺盛，
• 乳儿期的骨骼、肌肉系统发育很快
• 胎儿中期（4－6个月），身长增加最快，在这短 短的3个月的时间里，约增加27.5厘米，占整个 胎儿时期身长增加的1／2，是一生中身长增加最 快的阶段。
• 胎儿后期（7－9个月）皮下脂肪积累很快，这3 个月的时间内，体重约增加2300克，占整个胎 儿期体重增长的2／3，是一生中体重增加最快的 阶段
头占身高的1/4。
新生儿身长约50－53厘米。 体重在3-3.5公斤。 骨骼软弱，内脏娇嫩。
英国诞生体重最轻婴儿：女婴不足七两,她的 母亲仅用一只手掌就能将她轻轻地托起来。
约有75%的新生儿在出生后二、三天内， 出现轻度的黄疸。这是新生儿肝脏功能还 不健全造成的，一般在两周内会自行消退。
• 新生儿：出生后15分钟到30分钟脐带结 扎到28天 • 一、新生儿机体测试：阿普加量表
帮助儿童获得良好的睡眠
解释
方法 晚上很晚睡觉的幼儿，睡眠时间少于那些睡觉早的幼儿，会造成白天的时 候精神不振、脾气暴躁。 仰卧、左侧卧或右侧卧，纠正俯卧，因为俯卧会压着胸部，影响肺部发育 和呼吸。 幼儿睡眠宜用低枕，不宜蒙头睡。否则，会影响呼吸，幼儿会因感到不舒 服而挣扎、翻动或在梦中惊叫。 穿上特定的睡衣，让幼儿在身体上感觉舒服，也可以帮助幼儿明确该是睡 觉的时间了。 睡前看电视或玩电脑游戏很容易妨碍幼儿的睡眠情绪，因为他们还不能区 分想象和现实里的东西。 可以很大程度上降低幼儿的孤独感和恐惧感，特别是对于独睡一室的幼儿。 睡前爱抚幼儿 跟幼儿说说第二天的一些活动，强调第二天是美好的一天。有必要的话， 可以一直和幼儿说话或讲一些温和的故事直到幼儿睡着。 制定规则的作息规律，确保睡眠时间
干燥、温度变化大、各种刺激
寄生到独立 、从温室到冷热多变的环境、从无菌到有菌
二、新生儿的生理特征
• 新生儿最突出的解剖生理特点是软弱、娇嫩、发 育迅速。 • 新生儿的体形为头大、身长、四肢短。 • 头占整个身长的1／4 • 体重一般为3~3.5千克
• 身高一般为50厘米左右
头大不便活动
头占身高的1/8。
第一节 脑的发展
一、脑皮层的发展
• 大脑，包括两个由胼胝体连结在一起的脑半球， 每一个半球都覆盖着大脑皮层。 • 大脑皮层是一种由灰色物质构成的外层结构，其 作用是控制感觉、动作过程、知觉和智力。 • 在儿童早期，儿童大脑皮层神经元的数量比之前 增加一倍，突触和髓鞘化也继续增加。5-6岁左右 是儿童大脑发展的一个显著的加速时期。 • 儿童大脑的发展是逐渐的、连续的，脑各区的成 熟是从后往前进行的，沿着枕叶到两侧颞页到顶 叶最后到达额叶的顺序。
与总体生长曲线相对照的三种不同的 身体器官系统和组织的生长发育情况
三、影响儿童早期身体发展的因素
（一）遗传和激素

遗传在儿童期的身体发展中具有重要的影 响。
发育迟缓可能是由于疾病或脑垂体分泌生 长激素减少的原因造成。生长激素在睡眠 时分泌最多，对促进儿童的生长发育起着 至关重要的作用。


甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺素也同 时影响着婴儿期和儿童期的儿童发育。这 种激素对脑和神经系统的正常发育十分关 键。
•
教育方法： 上课时叫保育员在他的身边，以同伴 的身份和他交流，经常和他说话。
•
•
效果：上课时能够安静坐好听课，不 会突然大声宣扬，和同伴有很好的交流， 有不开心的事情也会告诉老师。
•
点评： 老师的教育方法能够让孩子做的更好，他就 是成功的，我认为孩子的自闭行为有以下因素导 致形成： 1. 与神经类型和遗传有关，还有后天的教养 方式不当，父母过分关心孩子，把孩子关在家里， 缺少同伴交往，导致物质丰富但是精神的缺乏， 孩子内心的孤独内向，不合群。 2. 有时缺乏大人和老师的关注，在与同伴交 往时受挫，交往能力低下，导致胆小，自卑，缺 乏与人交流的勇气。
注意睡眠姿势
枕头和被褥
穿特定的睡衣
引导幼儿进行安静的活动，避免睡觉前有强烈的视 觉刺激
如果幼儿拒绝睡觉，要温和但是要坚持
如果幼儿晚上经常醒来，要安抚幼儿
拥抱幼儿，轻轻拍幼儿的背部，使他感到舒适和温馨，还可以同时轻轻哼 着儿歌直到他睡着。 影响幼儿的发育，而且这样会使幼儿产生依赖性，妨碍幼儿形成自己的入 睡策略。
第三章 学前儿童生理的发展
学习目标
1.了解学前儿童各年龄阶段的身体发 育情况 2.掌握学前儿童各年龄阶段大脑和神 经系统的结构和机能的发展顺序和 特征。
第一节 学前儿童的身体发展
人的生命的真正起点是精子和卵子结合， 形成受精卵。
第8周
第18周
第 21 周
第 28 周
一、新生儿的特征
• （一）定义：按世界卫生组织的标准, 出生后脐带结扎开始到未满28天这段 时期称为新生儿 • 按妊娠的长短,可将新生儿分为：早产 儿--少于37周,足月儿--37到42周,过期 产儿-超过42周.
强烈的用手偏好 反映了大脑某一半 球具有更强的功能， 这一脑半球即是个 体的优势脑半球。 图示:这两个孩子的 用手偏好反应了他 们先天的一些差异。
三、脑的其他发展
• 脑垂体 在婴儿期和儿童期，生理发育是由脑垂 体和甲状腺共同调节的。 • 小脑 有助于平衡和控制身体运动的结构。 • 网状结构 是脑干中维持警觉和意识的地方，它的 成熟对保持和提高控制注意的能力起作用。 • 胼胝体 把信息从一个半球传递到另一个半球。
胼胝体
脑垂体
脑的其他部位示意图
பைடு நூலகம்小脑
概念核查——发展中的大脑
为了检查你对大脑和神经系统发展的了解，请把下
列可能出现的结果与后面的大脑发展相匹配：
（a）大脑偏侧化 （b）注意广度的提高 （c）偏侧倾向 （d）新生儿反射的消失 （e）神经退化 （f）大脑生长加速 1.大脑偏侧化 2.高级神经中枢的成熟 3.神经胶质细胞的分裂和突触发生 4.儿童期时失去神经元和突触



（三）睡眠习惯和问题
• 睡眠有助于儿童的生长发育，在正常情况
下，儿童入睡大约60-90分钟后生长激素 开始进入血管（Tanner , 1990）。 • 在儿童早期，幼儿的睡眠时间会逐渐减少。 2、3岁时睡眠时间应有12-13个小时，4-6 岁时有10-11个小时。 • 休息良好的儿童心情愉快、精神饱满，能 更好地游戏和学习，对整个家庭关系起到 了积极的促进作用。而睡眠不好的儿童由 于会打扰父母的睡眠，甚至发脾气、吵闹， 容易引起家庭关系的紧张。
5.髓鞘化
6.早期环境剥夺
第二节
幼儿身体的发展
• 人的身体生长在婴儿期快，在儿童 期慢，而到了青春期又会快起来。 • 在儿童早期，儿童身高每年大约增 加7厘米，体重增加2.5-3千克，男孩 比女孩要略微高一些、重一些。
一、骨骼发展
• 在儿童早期，骨骼发育正在成熟，软骨比 以前更快地骨化，骨骼也逐渐坚硬起来。 • 随着儿童的发展成熟，脚踝和脚以及手腕 和手将发育成更多的骨骼，并且连接更加 紧密。 • 头盖骨和手部骨骼会首先成熟，而腿骨的 生长将会一直持续到15、16岁。 • 牙齿也可以用作表明儿童生理发展的另一 个指数。儿童早期是乳牙和恒牙交错的时 期。
婴儿、乳儿身体发育情况估算公式
• 1、身高
• • 1岁以后平均身高估算公式为： 年龄（岁）×7+70（cm）
• 2、体重
• 出生后1-6个月 出生时体重(g)+月龄×600(g) • 出生后7-12个月 出生时体重(g)+月龄×500(g) • １岁以后： • 体重（公斤）＝８＋年龄（岁） ×２
三、婴儿的身体发育
• 婴儿期是指1~3岁的时期，又叫学前期。
特点
• 婴儿每年身高增长8~10厘米 • 全身骨骼肌肉比较嫩弱 • 内脏器官有了一定的发展
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四、幼儿的身体发育
• 3~6岁是儿童进入幼儿园的时期，习惯上我们称这 一时期为幼儿期。 • 这个阶段儿童4~7厘米，体重每年增加4千克左右。 • 这个阶段儿童的骨骼更坚硬了一些，但骨化过程还 未完成。 • 肌肉发育处于不平衡阶段