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语文作文侧面描写
语文作文侧面描写在我们的日常生活中,有一种写作手法常常被忽视,但却有着意想不到的魅力,那就是侧面描写。
记得有一次,我和家人一起去逛集市。
那是一个阳光明媚的周末,集市上人头攒动,热闹非凡。
我们一家人在熙熙攘攘的人群中穿梭,感受着这份浓浓的烟火气。
最先吸引我的,是一个卖水果的摊位。
摊主是一位中年大叔,皮肤黝黑,脸上挂着憨厚的笑容。
他的摊位前围满了人,我好奇地凑过去,想看看究竟是什么让大家如此趋之若鹜。
只见摊位上摆满了各种各样的水果,色泽鲜艳,果香四溢。
但真正让我感受到这个摊位的魅力的,并不是这些水果本身,而是顾客们的反应。
一位大妈拿起一个苹果,放在鼻子下闻了闻,脸上露出满意的笑容,嘴里还不停地念叨着:“这苹果闻着就香,肯定甜得很!”旁边的一位大爷则直接拿起一串葡萄,尝了一颗,然后竖起大拇指,对摊主说:“你这葡萄,真是甜到心坎里去了!”还有几个年轻人,一边挑选水果,一边和摊主闲聊,话语中满是对水果品质的称赞。
这些顾客的言行,从侧面烘托出了水果的新鲜和美味,让我这个还没买的人,都已经馋得不行了。
我扭头看向摊主,他虽然忙得满头大汗,但眼神中透露出的那种自豪和满足,让我明白了他的水果生意之所以这么好,不仅仅是因为水果本身的品质,更是因为他多年来积累的良好口碑和顾客们的信任。
再往前走,是一个卖小吃的区域。
其中有一个卖煎饼果子的摊位格外引人注目。
摊主是一位年轻的姑娘,手法娴熟,动作麻利。
她的摊位前并没有像水果摊那样围满了人,但从旁边摊位摊主羡慕的眼神中,我能感觉到这个煎饼果子摊的不一般。
旁边卖烤串的大哥,时不时地往这边瞟一眼,嘴里还嘟囔着:“这姑娘的生意是真好,我这半天都没卖出去几个,她那儿就没停过。
”而卖馄饨的阿姨则笑着对大哥说:“人家那手艺,咱可比不上,你看那煎饼果子做得,多诱人!”我站在一旁观察了一会儿,发现虽然排队的人不多,但每个买到煎饼果子的人,都是一脸满足地离开。
有的人边走边吃,还忍不住发出“啧啧”的赞叹声;有的人则小心翼翼地把煎饼果子包好,准备带回去和家人分享。
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谢谢!
写作+阅读描写之侧面描写
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
关于侧面描写的作文范文(精选27篇)
侧面描写的作文关于侧面描写的作文范文(精选27篇)无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的关于侧面描写的作文范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
侧面描写的作文篇1久盼的冬爷爷终于来了!带着幸福,带着快乐,还带来了他对我们最真挚的祝福!瞧,那装点着世间万物的雪,不正是冬爷爷给我们最好的礼物吗?雪是美丽的。
它们一朵朵、一片片从天而降,时而纷纷扬扬,时而飘飘洒洒。
不一会儿,就给大地披上了银色的盛装。
树梢白了,房顶白了,苍山白了,整个世界都白了!就连小朋友们的手心里,也落下了洁白的雪花。
这可给了摄影师们一个绝好的机会,他们站在山峰上,拍下了一张张美丽的雪景。
雪是快乐的。
你看,在学校的操场上,同学们堆雪人、打雪仗、滑雪,玩儿的多开心!有的小朋友全身都是雪,也顾不上管,拿起一个雪球就向同伴扔去……那边的同学也不甘示弱,拍拍身上的雪,从地上捡起那个早已准备好的大雪球就向对方还击,你追我,我追你,跑呀跑,笑呀笑,不久便消失在视野中……大家玩啊、笑啊、到处都撒下了他们的脚步,撒满了他们的欢笑。
雪是珍贵的。
对于我们六年级的同学们来说,这个跨年度的冬天将是我们在小学里度过的最后一个冬天。
我们马上就要离开母校了,要离开的其实也不只是母校,还有老师、同学、朋友和这个学期的最后一场雪。
大家很珍惜这场雪,因此我们要把这场雪留一个印记,印在脑海里,印在心田里。
我和朋友们一起,认真的在雪地上写下:感谢你,冬爷爷,感谢你,亲爱的雪,正是因为有了你,我们的世界才如此美丽;正是因为有了你,我们的生活才更有意义!我们一定会珍惜你,把你永远放在我们的记忆里!雪带给人们的,不仅仅是寒冷、灾难和危害,它还带给了我们美丽和快乐。
认真地去发现雪吧,我相信,它会给你带来的更多……更多!侧面描写的作文篇2还记得去年的那场雪,那一树梨花比往常都要美。
写侧面描写的作文
写侧面描写的作文【精选】写侧面描写的作文4篇在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么,怎么去写作文呢?下面是店铺为大家收集的写侧面描写的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
写侧面描写的作文篇1我一直忘不了的就是那雨中妈妈递给我毛衣和雨伞的那件事,有着伟大的爱的力量!一个寒冷的冬天下雨,我正在上课,我只穿一件外套,风一吹,我冷得直打喷嚏。
突然听到一声声熟悉的'声音叫着我:“森杰!森杰!”是妈妈,妈妈气喘吁吁地走到教室门口:“你们在上课,对不起,打扰了。
”于是把我叫出来,说:“这么冷的天要多穿衣服。
”说完,把她手里的雨衣递给我,拿出毛衣,套在我身上,我的身体瞬间感到像春天一样温暖。
我正要和她说再见,她已经消失在滂沱大雨之中……等我回到家里妈妈已经睡着了,那依然笑着得脸,笑得那么香。
那么甜!写侧面描写的作文篇2秋天悄悄地来了,来到了溪边,来到了田野上,也来到了我们可爱的校园里。
校园在秋风的崔促下,也换上了金灿灿的秋装。
梧桐树的树叶变黄了。
一阵秋风吹来,枯内的叶子在树枝间飞舞,纷纷扬扬地落在地上,踩上去欠锦锦的,像铺一张黄色的地毯。
引来了一群爱收集树叶的小同学,他们的落叶中挑选站自己喜欢的叶子,落叶沙沙地响着。
好像在说:“很高兴认识你。
”从学校门口往里看,首先看到的`是一座雕塑,雕塑在校门口的台阶上,是由写字台、书、地球、太阳和星星组成,一本打开的书放在写字台上。
书“捧”着一个大约一米多高的地球,地球连着星星,星星连着太阳,真有意思。
写字台的侧面刻着“奔向明天”几个字,我想,这可能是老师希望我们走向未来,走向世界。
再一看,一面五星红旗高高的挂在旗杆上,旗杆后面是主席台,主席台上摆着一盆盆花,好看极了!一座高大的教学楼耸立在主席台后,教学楼在耀眼的阳光下显得格外美丽,它的右边站着一排高大,挺拔的法国梧桐。
再往远处看,学校教学就像一个披着金光闪闪外衣的国王,右边的梧桐树就像带着金色帽子的大巨,旗杆呢,就好比是“国王”的拐杖。
人物侧面描写的作文
人物侧面描写的作文侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
接下来店铺为你带来人物侧面描写作文,希望对你有帮助。
人物侧面描写作文篇1一米八的个子,三十六的年龄,乌黑的头发,不胖不瘦的脸庞,浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,高兴的时候笑成两条弯弯的月牙,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴,这就是我的爸爸。
我爸爸小时候学习好,字也写得漂亮,现在还非常会教育孩子呢!岁月之船悄悄划远,记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。
上三年级的时候,我的成绩不稳定,忽上忽下,上课不想听讲,下课又不想写作业,敏感的爸爸观察到了这一点,他就想着各种办法教育我,让我对学习产生兴趣。
记得在一个过中秋节,爸爸带我到小花园,看到一片片树叶往下掉,爸爸捡起一片树叶对我说:“春天,树叶开始发芽;夏天树叶为人们遮荫,秋天,树叶落下来了;冬天,树叶死去。
”树叶冬天死去春天活过来的顽强的精神,值得我们学习!这件事鼓励着我,第二次考试得了一个满分,这让我明白一句话:“世上无难事,只怕有心人。
”我很自豪,因为我有这样一个好爸爸。
人物侧面描写作文篇2自从上了六年级,那位凶巴巴的美术老师终于走了!不过,倒是调来一老头子!他姓王,具体叫什么我也不怎么清楚。
只是他让我们叫他王老师的,所以,我只知道他姓什么。
看的出来,他有五四十来岁。
对于一开始,他就讲了一大堆临武话,而且大部分是临武脏话!像是讽刺我们这些“城市佬”。
气死我也!第一节美术课的上课铃“叮零零……叮零零……”的响起,因为王老师来也匆匆,去也匆匆。
我好不容易看清他的模样———唔,头发稀少,也不买瓶霸王洗洗,估计公资较少,正省钱呢!黑黝黝的脸庞上,扣了一顶书生帽,看上去,跟80年代的老人一样,赶不上时代!不过,当第二次上美术课的时候,老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来,我当时还真怕他骨头散架。
侧面描写(侧面烘托衬托)免费范文
侧面描写(侧面烘托、衬托)定义:作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一,是描写手法的其中一种。
作者想要表现某人某事,但不直接写这个人这件事,而是写别人别事,达到作者的写作目的。
侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
通常情况下,文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能。
但有时恰当地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
作用:那么,侧面描写到底有什么样的艺术魅力呢?首先,侧面描写更能激发人的想象力。
侧面描写往往比正面描写更机智,它能以较经济的笔墨表现所描写的对象,却能收到以少胜多的功效。
《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写:“青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽,极言她容貌的美丽。
如果仅采用这样的正面描写,仍有些概念化,缺少形象感和艺术表现力,不能给人以丰富的联想。
接下来作者运用了传神的侧面描写,使得罗敷的美貌得以充分的表现:“行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
”这样的侧面描写,不仅富有浓郁的生活气息,更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌,给人以无尽的想象天地,无论认为罗敷怎样的美,也是不过分的。
在这里,侧面描写因激活了人们的想象力,从而收到了强烈的艺术效果。
其次,侧面描写是对正面描写的有益补充。
侧面描写多结合正面描写进行,好的侧面描写,往往能起到烘云托月锦上添花的作用。
《口技》的第一个场景描写的是夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景,作者在描摹口技者表演的种种声音后,用一概述“一时齐发”形容人声嘈杂。
【经典阅读】六年级语文阅读理解之侧面描写 部编版(知识梳理+技法点拨+例文分析)(有答案)
六班级阅读理解——侧面描写侧面描写是指在文学创作中,作者通过对四周人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜亮突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
侧面描写有利于表现人物的性格。
与母亲相守50天明前茶由于武汉封城,莉君已经在娘家待了整整50天。
莉君与母亲都是能干且脾气犟的人,秉承的人生哲学是:我的地盘我做主。
因此,往年春节,莉君回娘家过年,待上5天,是她忍受的极限。
她40多岁了,可一回娘家,肯定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。
早上睡个懒觉,挨管;晚上11 点过了还在刷剧,挨骂;怕胖,少吃一口肉,要管,说是富富态态才吉利;做瑜伽伸展得像一只软腰猫,要管,说是万一闪了腰,村医那里可只有几贴土膏药,拍个X光片还要上镇医院。
回娘家才两天,平地一声雷,武汉封城了。
见女儿一脸的震惊和恍惚,母亲说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!”莉君略有不快地说:“留在这儿干吗?跟你吵架呀!”话一出口,她就有点懊悔。
父亲故去多年,母亲从村里学校退休后,独拘束山村生活。
家里空旷而冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情。
然而,莉君也有不情愿长留的理由,要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。
可是母亲就没有不便吗?按母亲的话说,两个儿子一个女儿,加上媳妇孙辈,光是坐下来吃饭,就是满满一桌。
这一封城,儿孙们都回不去,不光要张罗吃喝,单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣,就够母亲忙的了。
莉君的心被揪扯了一把。
依照她的脾气,说软话是不行能的,尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转,就成了莉君暗自给自己分派的任务,每天,她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。
母亲欣慰地说:“幸亏今年没嫌土猪肉贵,照旧腌了那么多肉,不然这会儿村镇都封了,上哪儿买肉去。
”莉君听了惭愧,往年,回武汉前,母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉,自己心里可全是嫌弃。
每天,莉君还帮母亲侍弄小菜园。
往年,母亲四处张罗菜种、粪肥的时候,莉君都要取笑她说:“没事干!快递一公斤十块钱,比青菜贵两倍多,还要往武汉儿女家快递蔬菜,会不会算账啊!”母亲说:“劳动不休,筋骨不锈,你爸走了,去菜园还能听听鸟唱,晒晒太阳,解个孤独,你们年轻人不懂的。
侧面描写烘托人物形象范文
侧面描写烘托人物形象范文我们班的李老师,那可是相当的“怪”。
你要是想知道他到底有多怪,光听我讲可不够味,得从我们这些学生的反应里去品一品。
每次上李老师的课,教室的气氛就像被施了魔法一样。
你瞧,平时那些调皮捣蛋得像孙猴子一样的男生们,一到他的课上,就变得规规矩矩的。
就说那个号称“多动症之王”的小辉吧,在别的课堂上,那屁股就像抹了油似的,凳子上就像长了刺儿,一刻也坐不住。
可在李老师的课上,他眼睛瞪得大大的,生怕错过一个字,那专注的模样就像在看一场超级精彩的球赛,而且还是他最爱的球队在比赛。
有一次,小辉的同桌偷偷在桌下玩小玩具,想拉小辉一起玩,小辉就像没听见似的,还皱着眉头把同桌的手推开,那认真劲儿,就差没在脸上写“请勿打扰”了。
再说我们班的那些“小麻雀”女生们,平时课间凑在一起能叽叽喳喳说个没完没了,像一群停不下来的小广播。
可到了李老师提问的时候,她们都把手举得高高的,眼睛里闪烁着渴望的光芒,就盼着老师能点到自己,安静得就像一群乖巧的小绵羊。
有一回,老师问了一个特别难的问题,教室里瞬间安静得掉根针都能听见。
突然,学习委员晓萱站了起来,平时说话轻声细语的她,回答问题的时候声音又响亮又自信,那股子自信劲儿就像她手里握着全世界的真理一样。
李老师布置作业的时候也是与众不同。
别的老师总是按照课本的习题一道一道布置,可李老师呢?他有时候会布置一些奇奇怪怪的作业。
就像上次,他让我们去观察小区里的蚂蚁,然后写一篇关于蚂蚁生活习性的小短文。
这可把我们给难住了,大家都嘟囔着这作业太奇怪了。
但是奇怪归奇怪,我们还都做得特别认真。
周末的时候,小区的花坛边就出现了一群弯腰撅屁股的小孩,那都是我们班的同学在观察蚂蚁呢。
结果那次的作文,大家写得都特别精彩,平时写作文像挤牙膏一样的小宇,都写得绘声绘色的,仿佛他自己都变成了一只小蚂蚁,在蚁巢里生活过似的。
从我们这些学生在他课堂上的表现,从我们对待他那些奇怪作业的态度,你就能感觉到这个李老师有多不一般了吧。
写作技巧之侧面描写
正面描写和侧面描写
正面描写: 这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。
侧面描写: 因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
什么是侧面描写?
侧面描写则是着意写对象的周围事物,或以物衬物, 或以景物烘托人物,或借助他人来刻画此人,使所 描绘的对象更为鲜明,更为突出。
作者通过环境描写,成功地塑造了具有忘我革命精神的无名战士 的形象。
2、烘托人物精神品质。
《小英雄雨来》:芦花村里的人听到河沿上响了 几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子,死 得真可惜!”“有志不在年高。”芦花村的孩子们, 雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜 地哭了。
这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了,人们对他议 论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争 的高贵品质。
前两句写花多、花色、花味。最后一句是侧面描写,蜂之所以闹,蝶 之所以舞,不言而喻是艳丽的花吸引了它们。
侧面描写的作用
1、烘托人物形象
“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里,看不见人影,听不
到人声,被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,躺倒在烂 泥里,连路也给遮没了。天,还是阴沉沉的,偶尔还有几颗冰雹 洒落下来,打在那浑浊的绿色水面上,溅起一朵朵浪花。”环境 是多么的险恶啊!而无名战士呢,是“倚着树杈半躺在那里,身 子底下是一汪浑浊的污水”,身体是多么的虚弱啊!这一切表明 无名战士自己是最需要火柴的,可他却把仅有的七根火柴无私地 奉献了出来。
侧面描写
• 汉乐府民歌《陌上桑》,塑造了一位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦
罗敷的形象。“头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦”,直接铺 写了罗敷的穿着打扮,正面抒写了她那光彩照人的动人形象。 但实际上作者并 没有去写秦罗敷的发、脸、身材等,诗中最具表现力的却是侧面描写。 “行者 见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来 归相怨怒,但坐观罗敷”,诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、 表情,烘托出了罗敷的美丽。真可谓是“不着一字,尽得风流”,收到了正面描 写达不到的艺术效果。
侧面描写作文带赏析
侧面描写作文带赏析天早上七点,楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了!每当听到这一声响起时,我便知道那为送奶工来了,我就会爬起被窝去开门。
那位送奶工很普通,是一位50多岁的伯伯。
那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他花白的头发下,有一双不大却炯炯有神的眼睛。
却深深地留在我的脑海里。
因为他的流奶又浓又香,所以很多楼层的住户都订了流奶的。
其中一家在六楼,六楼那家订户也就是我们家,12层楼,这上上下下一趟,不拿东西就已经把人累得够呛了,何况那牛奶瓶又圆又滑,一不小心就要摔坏几瓶。
冬雪覆盖了大地,万物披上了银色的时装,漫长而又寂寞的严冬提前来到了。
但不管刮风还是下雪,那位伯伯总是会来送流奶。
清晨,还是跟往常一样冷。
“丁零”门铃又响了起来,我还想在被窝里睡觉,可又必须去开门,无赖中,我慢吞吞的去开门。
打开门,只见往常一样站在门口,面带着微笑,穿着一件黑大衣,额头上有深深的皱纹,好像能把蚊子夹住似的,但是这样看起来也很有精神。
我随手拿过流奶瓶,哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上,我失望地自言道:“哎,今天的流奶算是泡汤了!”那位伯伯笑呵呵地说:“不打紧,今天再补一瓶,不收费。
”我接过流奶,道了一声谢。
又是寒风呼啸的早晨,这位伯伯又来送奶,他小心翼翼地把流奶递给我,当我接过牛奶瓶时,发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了,皮肤好象老松树的皮,皱皱巴巴的,有一道道的口子,他的头发被冷风吹的微微颤动,我见他的嘴皮在颤抖,显然他非常冷,尽管还是笑着的。
我问他:“天这么冷,您不带手套吗,要不我叫爸爸送你一双?”他边说边指着瓶子:“你看,这瓶子外有一层冰珠,戴上手套,瓶子就容易滑掉,而且我已经习惯了。
”他走时,我趁他没注意,把爸爸的黑色手套轻轻放在了他的框里。
又一天清晨,“送流奶啦!”我打来门,只见那双手带了一个黑色的手套,对方微笑着,当然我心里也在开心的笑。
光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。
侧面描写人物小练笔范文
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我的哥哥,那可是个十足的“书虫”。
你要是到他的房间去,准会被那书山书海给吓一跳。
一进他的房间,首先映入眼帘的就是那两个几乎要被书撑爆的大书架。
书架上的书横七竖八地挤在一起,就像一群调皮的孩子在争抢着地盘。
有厚得像砖头一样的精装名著,也有花花绿绿的漫画书;有散发着陈旧气息的古文书,也有崭新的科幻小说。
这些书好像在无声地诉说着哥哥对它们的热爱。
哥哥只要一有空闲时间,就会像被磁石吸引的铁块一样,奔向他的那些宝贝书。
他看书的时候特别专注,你要是在这个时候跟他说话,那可就像是对着一堵墙在自言自语。
有一次,我想让他陪我玩游戏,我在他旁边叫了好几声“哥哥”,他就像没听见似的,眼睛死死地盯着书页,脸上的表情随着书中的情节一会儿皱眉,一会儿微笑。
我忍不住伸手在他眼前晃了晃,他却只是不耐烦地把我的手拨开,身子往旁边一挪,继续沉浸在书的世界里。
还有一回,家里来客人了,妈妈让哥哥出来招呼一下。
哥哥应了一声,可是半天都不见人影。
妈妈派我去叫他,我走进他的房间,只见他正坐在书桌前,一手托着腮帮子,一手翻着书,嘴里还念念有词。
我扯着嗓子喊道:“哥哥,家里来客人啦,你快出去啊!”他这才如梦初醒,抬起头茫然地看着我,然后慢悠悠地说:“啊?来客人了?我怎么没听见门铃响呢?”我忍不住翻了个白眼,说:“门铃早响过了,你看书看得太入迷了吧!”他挠挠头,不好意思地笑了笑,然后恋恋不舍地放下书,跟着我出了房间。
这就是我的哥哥,一个被书迷得神魂颠倒的“书虫”。
侧面描写和侧面烘托的作文
侧面描写和侧面烘托的作文
《被忽略的“神力”》
哎呀呀,提起侧面描写和侧面烘托,我就想起了我家那只胖猫。
我家那胖猫呀,平常看着就是懒洋洋地躺在那里睡大觉,就像个肉团子一样。
有一天,我在客厅吃薯片,吃得那叫一个香啊,“嘎吱嘎吱”的声音可响了。
只见那胖猫本来在沙发上睡得正香呢,突然耳朵一动,然后慢悠悠地睁开眼睛,朝着我这边瞅过来。
嘿,这小眼神,好像在说:“铲屎的,你在吃啥好吃的呢?”接着,它也不直接过来,就那么悄悄地从沙发上站起来,一步一步地,偷偷摸摸地朝着我这边挪。
那模样呀,就像是个做贼的似的,我看着就忍不住想笑。
等它到了我身边,也不叫,就围着我转圈圈,还用它那毛茸茸的身体蹭我的腿。
哎呀,真是把我给逗乐了。
我就故意不给它吃薯片,看它怎么办。
嘿,这小家伙可有招了,它开始在我脚边“喵喵”地叫,那声音听起来可怜兮兮的,好像受了多大的委屈一样。
我还是不理它,然后它居然跳上桌子,就那么趴在薯片旁边,眼睛直勾勾地盯着薯片袋子,那表情仿佛在说:“哼,我就这么守着,看你给不给我吃。
”
你瞧呀,通过这胖猫的一系列动作、眼神和叫声,是不是就侧面烘托出它对薯片的渴望呀?这就是侧面描写和侧面烘托的神奇之处呢!我家这胖猫,虽然不会说话,但通过它的这些表现,我能深刻感受到它的小心思呢。
直到现在,每次我想起我家那胖猫为了吃薯片的那副模样,都觉得特别有意思。
侧面描写和侧面烘托真的是很奇妙呀,能让一些普通的场景变得格外生动有趣呢!。
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1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
ห้องสมุดไป่ตู้
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
中考作文指导:侧面描写ppt课件
什么是侧面描写? 是指对描写的对象,不做正面 的描绘,而从其他人物,事物的 描绘,渲染中,烘托描写的对象, 从而获得独特艺术效果的方法.
桃树,杏树,梨树, 桃树,杏树,梨树,你不让 我不让你, 我,我不让你,都开满了花 赶趟儿.红的像火, 赶趟儿.红的像火,粉的像 白的像雪. 霞,白的像雪.花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 百的蜜蜂嗡嗡地闹着灿烂的杏花."这是用到处"光秃秃的石头山"来反衬 小 雨是最寻常的,一下就是三两天. 二 雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像 站的"美",给旅客带来了温暖的春意. 可别恼.
牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全 笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮, 笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你 的眼. 的眼. 三 教室里除了墙上的挂钟"滴答,滴答"的走动声外, 教室里除了墙上的挂钟"滴答,滴答"的走动声外, 一点声响都没有.监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声, 一点声响都没有.监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声, 似乎都穿透全身,直达心底…… 似乎都穿透全身,直达心底 站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山, 四 站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山,没 有什么秀丽的景色.可是就在这儿,就在这个小站上, 有什么秀丽的景色.可是就在这儿,就在这个小站上,却 泼的喷泉,几树灿烂的杏花. 出现了一股活 泼的喷泉,几树灿烂的杏花.
文学作品中的侧面描写ppt课件
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• 《陌上桑》写罗敷:
• 青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中 明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗 敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐 观罗敷。
• 分析:前半段为正面描写,后半段诗中通过长 者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表 情,烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人 衬人
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2、描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的 艰苦。描写对象:课桌,课椅,外 貌,山区环境等侧面。
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• 六、课堂小结 侧面描写(衬托)的生动解释。至于何时
采用正面描写或侧面描写,这应根据主题思想的 需要、情节发展的具体情况来考虑。因此,写作 中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写, 如不能则像清代刘熙载《艺概》所指出的那样: “春之精神写不出,以草树写之;山之精神写不 出,以烟霞写之”,通过侧面描写来达到表达效 果。
• 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞 来飞去。
• 以物衬物
• 衬托了各种花开得热闹,百花齐放的场面,春来
得热烈 。
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• 2.“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清 香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的 铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我 却还以为船慢。”
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《老残游记》中“明湖居听书”写白妞演 唱:
• 黑妞儿唱完之后,旁坐有两人,其一人低声问那 人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不 是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都 是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他 的好处人说得出,白妞的好处人说不出;他的好 处人学的到,白妞的好处人学不到。你想,这几 年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?就是窑子 里的姑娘,也人人都学,只是顶多有一两句到黑 妞的地步。若白妞的好处,从没有一个人能及他 十分里的一分的。