学校后进生转化工作讲座稿

如何转化后进生讲座4篇

如何转化后进生讲座4篇【如何转化后进生讲座第1篇】一、主要观点：1、培训学校只有善待后进生，才会有无限发展的空间（价值与意义）后进是一种客观存在。

在升学率考核体系下，普通中小学对待学生几乎无一例外地“嫌差爱优”，这给我们腾出了巨大的生源空间。

培训学校发展之初一定要认真研究“择差教育。

2、没有教育不好的孩子，只有不会教、不愿教的教师后进生的转化问题是每位教师在教育工作中必须面临的一个难题。

他们可塑性强，变数大，不可能定型。

在某种意义上说，教师掌握着他们的命运。

“人皆可以成尧舜”，每个学生的潜能都是无穷尽的，包括“差生”，只是有的学生得到了较好的环境激发，能够早慧，而有的孩子开化较晚。

只要我们为他们提供优良的教育环境，受到“期待圈点”后他们也能成才。

二、什么样的学生才是后进生？从三个维度来界定：1．学习标准：总学科或三门主要学科经过一学期或一学年的学期考查、学年考查，其成绩总评不及格，与教学大纲的要求有较大距离：2。

品德标准：思想意识不良、道德意识不良，与一般同学有较大距离；3．行为标准：存在着许多与学生身份不符的问题行为或不良行为，且不良行为已发展为习惯、定势。

三、后进生是怎样形成的？主要有几个方面：1、造成后进生的内在自身因素是心理因素。

其一是性格问题，儿童注意力散漫、意志薄弱、情绪不稳定等；其二是学习态度问题，学习动机不足和学习方法不当等。

其三是家庭环境问题，双亲的放任或干涉、缺损家庭、家庭经济贫困等；其四是学校教育方面的问题，学校的设施、教师的教学计划和教学法等；其五是学习活动方面的问题，儿童必须习得的知识技能等基础学力不足或欠缺。

2、源于生理因素的学业不良（1）易疲劳而不能专心学习的学生。

（2）患有慢性疾病而不能专心学习的学生。

（3）生活节律紊乱而丧失学习动机的学生。

（4）视力、听力轻度异常或患有心身症的学生。

3、来自学校和老师的原因后进生的形成有自身的因素影响，但也会受到外在客观因素的影响，学校教育环境就是其中之一。

转化后进生班主任发言稿

大家好！今天，我作为转化后进生班主任，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于如何转化后进生的想法和经验。

首先，请允许我简要介绍一下后进生的概念。

后进生，通常指在学业成绩、行为习惯、心理素质等方面表现较差的学生。

他们往往缺乏自信，情绪波动较大，与同学们的交往也相对困难。

因此，转化后进生是我们班主任工作中的一项重要任务。

一、转变观念，树立信心1. 深入了解后进生，消除偏见作为班主任，我们要转变观念，正确认识后进生。

首先，我们要深入后进生的内心世界，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，消除对他们的偏见。

其次，我们要尊重后进生，给予他们关爱和支持，让他们感受到班主任的温暖。

2. 树立信心，激发潜力后进生往往缺乏自信，我们班主任要善于发现他们的优点，给予肯定和鼓励。

通过树立信心，激发他们的内在潜力，使他们逐步克服困难，取得进步。

二、制定个性化教育方案1. 个性化教学，关注差异后进生的学习基础和接受能力各不相同，我们要根据他们的实际情况，制定个性化的教学方案。

在教学中，关注他们的差异，有针对性地进行辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 注重心理辅导，调整心态后进生在心理上可能存在一定的问题，我们要关注他们的心理变化，进行心理辅导。

帮助他们调整心态，树立正确的人生观和价值观。

三、营造良好班级氛围1. 建立和谐师生关系班主任要关心、关爱每一位学生，建立和谐的师生关系。

在后进生面前，我们要以身作则，树立榜样，用自己的言行影响他们。

2. 培养班级凝聚力班级凝聚力对后进生的转化至关重要。

我们要通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让后进生感受到集体的温暖。

四、家校合作，共同育人1. 加强家校沟通，形成合力后进生的转化离不开家庭的支持。

我们要加强与家长的沟通，了解他们在家庭教育中的困惑和需求，共同探讨解决问题的方法。

2. 引导家长关注后进生，共同关注成长我们要引导家长关注后进生的成长，帮助他们树立正确的教育观念，形成家校合力，共同促进后进生的转化。

高三后进生转化教师发言稿

大家好！我是高三后进生的转化教师，今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我在后进生转化工作中的心得体会。

首先，我想说的是，后进生并非不可救药，他们只是暂时迷失了方向。

作为一名高三后进生的转化教师，我深知自己的责任重大。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的工作体会。

一、关注后进生的心理健康后进生往往存在着自卑、焦虑、恐惧等心理问题。

作为教师，我们要关注他们的心理健康，用爱心、耐心和细心去温暖他们。

在课堂上，我们可以多鼓励他们发言，让他们感受到自己的价值；在课后，我们可以多关心他们的生活，了解他们的困惑，给予他们心理上的支持。

二、制定合理的学习计划针对后进生的学习现状，我们要为他们制定合理的学习计划。

首先，要明确学习目标，让他们知道自己在学习上要达到什么程度；其次，要根据他们的实际情况，合理安排学习内容，避免难度过大或过小；最后，要关注他们的学习进度，及时调整计划，确保他们能够跟上教学进度。

三、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

我们要善于发现后进生的兴趣爱好，将兴趣与学习相结合，激发他们的学习热情。

例如，在语文课上，我们可以结合一些有趣的文学故事，让后进生在轻松愉快的氛围中学习；在数学课上，我们可以通过一些实际问题，让他们体会到数学的实用性。

四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。

我们要引导后进生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真预习、复习等。

在培养过程中，我们要注重以下几点：1. 树立榜样：让他们看到身边优秀同学的学习态度和方法，激发他们的学习动力。

2. 定期检查：了解他们的学习进度，及时发现并纠正不良习惯。

3. 培养自律：让他们明白学习是自己的责任，培养自律意识。

五、家校合作后进生的转化工作需要家校共同努力。

我们要与家长保持密切沟通，了解他们在家庭中的表现，共同制定针对性的教育方案。

同时，我们要鼓励家长关注孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持。

总之，高三后进生的转化工作任重道远。

后进生转化案例演讲稿范文

大家好！今天我站在这里，很荣幸能够与大家分享一个关于后进生转化案例的故事。

这个故事发生在我所任教的一个班级，主人公是我们班的一位名叫小明的同学。

他原本是一个成绩较差、行为习惯不良的后进生，经过我们的共同努力，他逐渐转变了态度，取得了显著的进步。

下面，我将为大家详细讲述这个案例。

一、案例背景小明是我们班的一名学生，他的学习成绩一直处于班级下游。

上课时，他经常走神、打瞌睡，作业也经常拖欠。

在课堂上，他经常扰乱纪律，与同学关系紧张。

面对这样的状况，我们老师感到十分担忧，希望通过我们的努力，帮助他走出困境。

二、转化策略1. 了解学生，关爱学生我们首先对小明进行了深入了解，通过与其家长沟通，了解他的家庭背景、兴趣爱好等。

我们发现，小明之所以学习成绩差，很大程度上是因为他缺乏自信，对学习没有兴趣。

于是，我们决定从关爱他入手，激发他的学习兴趣。

2. 建立信任，激发潜能为了建立信任，我们老师主动找小明谈心，了解他的想法和需求。

在谈话中，我们充分肯定了他的优点，让他感受到老师的关爱。

同时，我们鼓励他参加各类活动，展示自己的特长，从而激发他的潜能。

3. 制定目标，循序渐进针对小明的实际情况，我们为他制定了切实可行的学习目标。

首先，要求他完成作业，逐步提高作业质量；其次，鼓励他上课认真听讲，积极参与课堂讨论；最后，引导他养成良好的学习习惯，提高学习效率。

4. 营造氛围，共同进步我们积极营造班级氛围，让同学们关爱小明，共同进步。

在课堂上，我们鼓励同学们多与小明互动，帮助他解决学习上的困难。

在课下，我们组织同学们开展丰富多彩的活动，让小明感受到集体的温暖。

三、转化成果经过一段时间的努力，小明取得了显著的进步。

具体表现在以下几个方面：1. 学习成绩明显提高。

小明开始认真完成作业，课堂表现也越来越好，成绩逐渐上升。

2. 行为习惯得到改善。

小明不再扰乱课堂纪律，与同学关系融洽，成为班级的积极分子。

3. 兴趣爱好得到拓展。

小明积极参加各类活动，展示自己的特长，赢得了同学们的认可。

后进生转化经验交流发言稿（共5则范文）

后进生转化经验交流发言稿（共5则范文）第一篇：后进生转化经验交流发言稿（共）有效转化后进生的点滴体会尊敬的各位领导及在座的老师们，大家上午好！首先感谢学校给了我和大家共同交流、学习的机会。

首先请各位同仁看大屏幕:这首新版《上学歌》和过去的有何不同？再看看某校的从一至五年级后进生比例的调查表，这让我们又回到教育工作者长期探索和研究的问题——后进生的转化问题上。

我从去年9月份调到沁园小学，担任六年级的数学课，通过对我组所有数学老师的了解，我们六年级5个班学生整体水平较差，在五年级下学期数学期末考试中5个班平均分是78.16，其中优秀率只占40.31%，及格率占88.76%，各班不及格人数均在10人左右，面对这种现状，我们六年级组所有数学老师勇于探索，共商对策，经过一学期的共同努力，终于取得了较大的进步，平均分由过去的78.16提高到91.97，优秀率由过去的40.31%提高到86%，特别是后进生的转化工作取得了良好的效果，及格率达到100%。

今天我代表我们六年级数学组全体教师借助学区教研的机会谈谈我们在转化后进生的实践中的一些感悟和做法，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流。

如有偏颇，敬请批评指正。

一、后进生的定义传统差生的定义是：在以成绩评判学生优劣的环境中,学习成绩处于劣势的学生。

而在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。

他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。

其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。

因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。

二、探究病因后进生的成因是多面、复杂和长期的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”，为转化工作奠定了良好的基础。

通过我们对各班后进生的摸底调查，我们认为其形成原因主要如下：(一)家庭原因1、父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个我们都非常关心的话题——后进生的转化。

我要说的是，我们每个人都有自己的优点和不足，关键是要找到自己的位置，发挥自己的优势。

那么，作为教师，我们应该如何帮助那些后进生找到自己的位置，发挥自己的优势呢？接下来，我就从三个方面来谈谈我的一些看法。

我们要了解后进生的特点。

后进生并不是一成不变的，他们也有优点和潜力。

我们不能因为他们的一时表现不佳就对他们失去信心。

就像我们常说的：“人非圣贤，孰能无过。

”每个人都有犯错的时候，关键是要从错误中吸取教训，不断进步。

所以，我们要耐心地去了解后进生，找出他们的优点和潜力，帮助他们建立自信。

我们要关注后进生的情感需求。

很多时候，后进生之所以成为后进生，是因为他们在学习过程中遇到了困难，感到了挫败。

这时候，他们最需要的不是严厉的批评，而是关爱和鼓励。

我们要学会站在后进生的立场上考虑问题，关心他们的感受，给予他们温暖和力量。

就像我们常说的：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”有时候，一些看似严厉的批评，反而能激发后进生的斗志。

所以，我们要善于用语言的力量去激励他们，让他们感受到我们的关爱和支持。

我们要创设良好的学习氛围。

一个好的学习氛围对后进生的转化至关重要。

我们要让每一个学生都能在轻松愉快的氛围中学习，让他们感受到学习的乐趣。

就像我们常说的：“兴趣是最好的老师。

”只有当学生对学习产生兴趣时，他们才会投入到学习中去，才能真正实现自我价值的提升。

所以，我们要努力创设一个公平、公正、和谐的学习环境，让每一个学生都能在这个环境中找到自己的位置，发挥自己的优势。

我们在关注后进生的也不能忽视其他同学的成长。

我们要让每一个学生都有机会展示自己的优点和特长，让他们在竞争中共同进步。

就像我们常说的：“百花齐放，百家争鸣。

”只有在这样的环境中，我们的学生才能全面发展，才能更好地为社会做出贡献。

小学教师转化后进生发言稿

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于小学教师转化后进生的经验和感悟。

作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重要责任，而转化后进生更是我们教育工作中的一个重要环节。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。

一、了解后进生的特点首先，我们要了解后进生的特点。

一般来说，后进生在学业、品行、心理等方面存在一定的问题。

他们往往自信心不足，学习兴趣不高，缺乏良好的学习习惯。

针对这些特点，我们要有针对性地进行教育。

二、关爱后进生，建立良好的师生关系关爱后进生是转化他们的重要前提。

我们要关注他们的生活、学习，关心他们的成长，让他们感受到教师的关爱。

在课堂上，我们要尊重他们，鼓励他们积极参与，给予他们表现自己的机会。

同时，我们要建立良好的师生关系，让后进生愿意与我们沟通、交流，从而更好地了解他们的需求和问题。

三、制定合理的教学计划，激发学习兴趣针对后进生的特点，我们要制定合理的教学计划。

在教学内容上，要降低难度，注重基础知识的学习；在教学方法上，要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

我们可以通过游戏、故事等形式，将抽象的知识具体化、生动化，让后进生在轻松愉快的氛围中学习。

四、注重家校合作，共同促进后进生成长转化后进生需要家校共同努力。

我们要与家长保持密切沟通，了解他们的家庭教育状况，共同探讨教育方法。

同时，我们要引导家长关注孩子的成长，培养良好的家庭教育氛围，让家长成为我们转化后进生的得力助手。

五、树立榜样，发挥团队力量在转化后进生的过程中，我们要树立榜样，让优秀的学生带动后进生。

我们可以组织班级活动，让优秀学生分享学习经验，激发后进生的学习动力。

此外，我们要发挥团队力量，让全体教师共同关注后进生，形成良好的教育合力。

总之，转化后进生是一项长期而艰巨的任务。

作为小学教师，我们要有爱心、耐心和恒心，关注每一个学生的成长。

在此，我衷心祝愿我们的后进生能够在关爱、帮助和鼓励中茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！谢谢大家！。

后进生转化交流发言稿

大家好！我是来自XX班级的XX，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的一些心得体会。

在此，我要谈一谈关于后进生转化的问题。

首先，我想说的是，后进生并非天生的，他们只是暂时在某个阶段落后于其他同学。

每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何去发现、挖掘和培养。

作为后进生，我们要有信心、有决心去改变自己，努力提高自己的学习成绩和综合素质。

一、树立正确的人生观、价值观人生观、价值观是人们行为准则的指导，对于后进生来说，树立正确的人生观、价值观尤为重要。

我们要学会自尊、自信、自立、自强，相信自己有能力改变现状，成为一个优秀的人。

二、明确学习目标，制定切实可行的计划明确的学习目标能让我们在学习过程中始终保持动力。

我们要根据自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标，并制定相应的学习计划。

在实施过程中，要善于调整，确保计划的可行性。

三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。

我们要养成良好的作息时间，保持充足的睡眠，保证精力充沛。

在学习过程中，要集中注意力，认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

同时，要培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。

四、加强自我管理，提高自律能力后进生往往缺乏自律能力，容易受到外界诱惑。

我们要学会自我管理，合理安排时间，远离不良诱惑。

在遇到困难时，要学会调整心态，勇敢面对，积极寻求解决办法。

五、积极参与课堂活动，提高课堂参与度课堂是学习的主阵地，我们要积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

在课堂上，要敢于提问、发言，与老师和同学互动，提高自己的思维能力和表达能力。

六、寻求帮助，虚心请教遇到学习上的困难，我们要勇于寻求帮助。

可以向老师请教，也可以向同学请教。

虚心请教，才能不断提高自己。

总之，后进生转化并非一蹴而就，需要我们付出努力，坚持不懈。

在此，我呼吁大家共同努力，关注后进生，帮助他们走出困境，成为优秀的人才。

最后，祝愿我们都能在学习的道路上越走越远，实现自己的人生价值！谢谢大家！。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们要谈论的话题是关于后进生转化的问题。

我想问问大家，你们觉得后进生是什么？是不是那些成绩不好、行为不端、不爱学习的孩子？其实，后进生并不是一成不变的，他们也有可能成为优秀的学生。

那么，我们作为教师，应该如何帮助这些后进生呢？下面，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要关注后进生的心理健康。

有些后进生可能是因为家庭原因、心理问题等导致成绩下滑。

这时候，我们不能对他们冷嘲热讽，而是要关心他们、鼓励他们。

我们要让他们感受到温暖，让他们知道，每个人都有自己的优点和不足，关键是要找到自己的兴趣所在，发挥自己的特长。

就像那句话说的：“人生没有彩排，每一天都是现场直播。

”我们要让后进生明白，只要努力，就一定能够取得进步。

我们要关注后进生的学习方法。

有些后进生可能是因为学习方法不当导致成绩不好。

这时候，我们要耐心地教他们如何制定学习计划、如何提高学习效率。

我们要告诉他们：“学如逆水行舟，不进则退。

”只有不断地学习、进步，才能在知识的海洋中畅游。

我们还要教育他们要有自信，要相信自己有能力改变现状。

正如那句成语所说：“破釜沉舟，百二秦关终属楚。

”只有下定决心，才能取得成功。

我们要关注后进生的品德教育。

一个人的品德决定了他的人生高度。

我们要告诉后进生：“人无完人，但可以不断完善。

”我们要教育他们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。

我们要让他们明白，品德是一个人的立身之本，只有具备良好的品德，才能赢得他人的尊重和信任。

我们还要教育他们要有责任感，要对自己的学习和生活负责。

正如那句俗语所说：“吃得苦中苦，方为人上人。

”只有经历过磨练，才能成为真正的优秀人才。

我想说的是，我们作为教师，要用心去关爱每一个学生，尤其是那些后进生。

我们要用“春风化雨”般的教育方式，去激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法和人生道路。

我相信，在我们共同的努力下，那些后进生一定会逐渐转变为优秀的学生，为我们的教育事业贡献自己的力量。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们要谈一谈关于后进生转化的话题。

我想问大家一个问题：你们觉得后进生是什么样的学生？是不是那种成绩不好，上课不认真听讲，作业也不交的那种学生呢？其实，后进生并不是那么可怕，他们只是需要我们的关爱和引导。

那么，作为教师，我们应该如何帮助这些后进生呢？下面，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要关注后进生的心理健康。

有些后进生成绩不好，可能是因为他们内心承受了很大的压力。

他们可能会觉得自己不如别人，自卑、焦虑，甚至有自杀的念头。

这时候，我们作为教师，就要关注他们的心理健康，及时发现问题，给予关爱和支持。

我们可以组织一些心理健康教育活动，让他们学会调整自己的心态，树立自信。

我们还要关注他们的人际关系，帮助他们建立良好的同学关系，让他们感受到集体的温暖。

我们要关注后进生的学业需求。

每个学生都有自己的学习方法和兴趣爱好，我们要尊重他们的差异，因材施教。

对于后进生来说，我们要找到他们的学习兴趣点，激发他们的学习动力。

比如，我们可以通过举办一些有趣的课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

我们还要关注他们的基础知识掌握情况，针对他们的薄弱环节进行有针对性的辅导。

只有这样，后进生才能逐渐提高成绩，实现转化。

我们要关注后进生的品德培养。

一个人的品德决定了他的人生道路。

我们要教育后进生树立正确的价值观，培养他们的道德品质。

我们可以通过讲述一些感人至深的故事，让他们明白做人的道理。

我们还要教育他们遵守纪律，尊敬师长，关爱同学。

只有这样，后进生才能成为有道德、有品质的人。

帮助后进生转化并非一朝一夕的事情，需要我们持之以恒地去做。

作为教师，我们要有一颗爱心，关注每一个学生的成长。

我们还要不断提高自己的教育教学水平，为后进生提供更好的教育服务。

我想用一句俗语来形容后进生：千里之行始于足下。

只要我们肯付出努力，相信每一个后进生都能转化成功，成为祖国的栋梁之才。

让我们携手共进，为后进生的转化贡献我们的智慧和力量！谢谢大家！。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的各位老师、同学们：大家好！今天，我要和大家谈谈一个我们都非常关心的话题——后进生的转化。

我想问一下在座的各位同学，有多少人是后进生呢？(大声鼓掌)哇，看来大家都很关注这个问题啊！那么，作为教师，我们应该如何帮助这些后进生呢？接下来，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要认识到后进生的存在。

正如俗话所说：“知己知彼，百战不殆。

”我们要了解后进生的特点，才能更好地帮助他们。

后进生通常有以下几个特点：学习基础差、学习兴趣不高、学习方法不当等。

我们要根据这些特点，因材施教，帮助他们找到适合自己的学习方法。

我们要关注后进生的心理健康。

有时候，后进生的学习成绩不好，并不是因为他们的智力有问题，而是因为他们的心理承受能力较差。

比如，有些后进生可能因为家庭原因、人际关系等压力过大，导致学习成绩下滑。

这时候，我们要关注他们的心理健康，帮助他们排解压力，树立自信。

接下来，我想给大家讲一个故事。

有一天，小明在学校里不小心摔了一跤，膝盖磨破了皮，鲜血直流。

他疼得哭了起来。

这时，小红走过来，拿出一张创可贴，帮他贴在了伤口上。

小明感动地说：“谢谢你，小红！你真是我的好朋友！”这个故事告诉我们，作为教师，我们要关心每一个学生，尤其是那些需要帮助的后进生。

我们要像小红一样，给予他们关爱和支持，让他们感受到温暖和力量。

那么，我们该如何具体地帮助后进生呢？我认为，可以从以下几个方面入手：1. 激发学习兴趣。

我们要尽量让后进生对学习产生兴趣，让他们觉得学习是一件有趣的事情。

比如，我们可以通过讲故事、举例子等方式，让他们更容易理解知识点。

我们还要关注他们的特长和兴趣爱好，鼓励他们在这些方面发展。

2. 培养学习习惯。

良好的学习习惯对于提高学习成绩非常重要。

我们要教育后进生养成按时完成作业、认真听讲、主动复习等良好习惯。

我们还要关注他们的学习方法，引导他们找到最适合自己的学习方法。

3. 提高自信心。

后进生往往缺乏自信，这也是他们进步的障碍之一。

转换后进生交流发言稿

大家好！我是来自XX班的XX，今天我站在这里，非常荣幸能和大家分享我的心得体会。

在此，我要感谢学校和老师们对我的关爱和教导，让我从一个后进生逐渐转变为一个优秀的学生。

回顾过去，我曾在学习上遇到诸多困难，成绩不理想，一度让我对自己失去了信心。

在老师和同学们的帮助下，我逐渐认识到，要想改变现状，必须从自身找原因，努力提高自己的综合素质。

首先，我要感谢我的班主任XX老师。

她关心每一个学生，耐心地帮助我解决学习上的难题。

记得有一次，我在数学课上遇到了困难，她主动找我谈话，鼓励我要相信自己，并帮我分析问题所在。

在老师的指导下，我逐渐掌握了学习方法，成绩也有了明显的提高。

其次，我要感谢我的同学们。

他们在我遇到困难时，给予了我无私的帮助。

有一次，我在英语课上听不懂，同学们主动帮我复习，让我在短时间内提高了英语水平。

以下是我总结的一些转变后进生的经验，希望能对大家有所帮助：1. 树立信心。

相信自己有能力改变现状，勇敢面对困难，相信自己会取得成功。

2. 培养良好的学习习惯。

合理安排学习时间，认真听讲，课后及时复习，提高学习效率。

3. 积极参加课外活动。

拓宽自己的知识面，丰富课余生活，培养自己的兴趣爱好。

4. 学会与人沟通。

主动与同学、老师交流，提高自己的交际能力。

5. 培养自己的毅力。

在遇到困难时，要有坚持不懈的精神，相信自己一定能克服。

最后，我要感谢学校和老师们对我的关爱和教导，让我从一个后进生逐渐转变为一个优秀的学生。

在今后的学习和生活中，我会继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。

在此，我也想对同学们说：不要因为自己是后进生而自卑，我们要相信自己，勇敢面对困难，努力提高自己。

相信在不久的将来，我们都能成为优秀的学生，为祖国的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！。

转化后进生工作讲话稿

转化后进生工作讲话稿转化后进生工作讲话稿范文后进生的转化教育工作，是班主任的一项重要工作，也是抓好班级管理的一项永恒主题，是教师师德的深层体现。

然而如何及时而有效促进后进生的转化，也是班主任工作的一个难题。

今天，我主要谈一些后进生转会工作中的感受和体会，恳请领导和各位老师批评指正。

一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想；树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”观念。

二、工作原则（一）有爱心，关爱后进生，尊重其人格，保护其自尊心有一则寓言讲的是一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋。

他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇！于是就将它扔在了野外，一位雕塑家无意中发现了这个树根，如获至宝，他小心地把根带回家，精心雕刻，终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。

短小的故事引人深思：农夫厌弃它、瞧不起它，树根就只能是一件废品；而雕塑家喜爱它、关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件有价值的东西了。

我们的育人工作不正是如此吗？任何学生的本质都是可以教育、培养、转化、雕塑的，学生某方面的差是表面的、暂时的、相对的，对于后进生的教育应植根于爱，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们是教育取得成效的前提。

（二）有耐心，循序渐进地“反复抓，抓反复”“冰冻三尺，非一日之寒”，我觉得学生的后进不是一天造成的，因此，转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。

由于初中学生年龄还小，以及受到环境的干扰及习惯的影响，他们的思想行动总具有很大的反复性，好三天，坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。

出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。

因此，在教育后进生时我们要本着循序渐进的原则，不仅要给后进学生帮助，而且要给时间，而不能说“江山易改，本性难移”，“朽木不可雕也”这些打击后进生积极性，刺伤其自尊心的'话。

三、采取有效的转差措施（一）进行学习目标激励学习成绩后进但思想品德良好的学生，通常显得“心有余而力不足”自信心缺乏。

学校后进生工作会发言稿

大家好！今天，我们召开这次学校后进生工作会，旨在深入探讨后进生教育问题，共同研究提高后进生教育质量的策略和方法。

在此，我非常荣幸能够代表全体后进生教育工作者，就后进生教育工作进行发言。

首先，我要感谢校领导对我们工作的关心和支持。

在过去的几年里，我校后进生教育工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，后进生教育是一项长期、艰巨的任务，需要我们不断努力，持续改进。

下面，我就我校后进生教育工作做以下几点发言：一、充分认识后进生教育工作的重要性后进生是学校教育中一个不容忽视的群体，他们的成长和进步关系到学校的整体教育质量，关系到国家的未来。

做好后进生教育工作，有利于提高我校的教育教学质量，有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

1. 后进生是学校教育的重要组成部分。

在我国教育体系中，后进生是学校教育的重要群体，他们的教育问题直接关系到学校教育的整体质量。

2. 后进生教育是培养全面发展人才的关键环节。

做好后进生教育工作，有助于培养他们的自主学习能力、创新精神和实践能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。

3. 后进生教育是体现教育公平的重要途径。

关注后进生，关心他们的成长，有助于消除教育歧视，实现教育公平。

二、分析我校后进生教育工作中存在的问题1. 教育观念滞后。

部分教师对后进生教育工作重视不够，认为后进生难以教育，导致教育方法简单、粗暴。

2. 教学方式单一。

部分教师仍然采用传统的灌输式教学，忽视了后进生的个体差异，导致他们学习兴趣低下，学习效果不佳。

3. 教育资源分配不均。

部分学校在资源配置上存在偏颇，导致后进生得不到应有的关注和帮助。

4. 家校合作不足。

部分家长对后进生的教育重视不够，导致家校合作不够紧密，影响了后进生的教育效果。

三、加强后进生教育工作的对策1. 更新教育观念。

我们要树立全面发展的教育理念，关注后进生的个性特点，尊重他们的成长规律，以爱心、耐心和责任心对待每一个学生。

2. 创新教学方法。

后进生转化工作经验交流会发言稿

后进生转化工作经验交流会发言稿后进生转化工作经验交流会发言稿在不断进步的时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的后进生转化工作经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

各位同仁：晚上好！站在这个话题下，我感觉就是懵了，关于后进生转化自己真的谈不上有什么经验，因为现在701班真的不好，打架，吵闹的总是不断。

所以谈不上什么经验，在这里就谈谈自己的一些看法和设想，不足之处还请各位提出宝贵意见。

一、班主任要认识到班主任工作应侧重于学生的心理辅导。

作为班主任首先要了解学生，尽量要全面地知道学生的所有情况，包括学习，性格，家庭背景，身体健康情况，道德素养等等，越详细越好，可以通过查阅学生档案，跟学生交流沟通，用心观察学生表现，也可以从其他学生老师口中了解学生的情况，但是有一点要特别留意，不要先入为主，主观地给学生定个基调。

其次要充分认识自己，这点非常困难，了解别人总比了解自己要容易得多，要客观地知道自己的性格，脾气，能够容忍的底线，以及自己的知识水平，胸襟，人生观和道德观，明白自己的处事方法。

再则，设想一下面对犯错的学生，你该怎么做？是骂一顿，打一顿，又或者是找他谈谈，又或者……二、班主任工作思路清晰明确。

“教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师”这话是对老师最好的评价，也似座山一样深深压在老师身上，但是老师只是一个普通的人。

教书育人，何其壮哉！然基本上班主任都接了很多课，所以在这一类学生，我的想法是先教会学生做人，然后在谈论其他方面，知识重要，思想更重要。

三、班规的制定要粗中有细。

高年级的学生已经知道了很多知识，知道什么该为什么不该为，在制定班规时，我认为不需要制定太详细的要求，现在701班，我只定了两条原则性要求：（1）不能违反校纪校规（2）遵守中学生行为规范，其他不做硬性要求，初看好像什么都没有制定，实际上把基本上的要求都包括进去，学生表现出来的比我想象得要好，详细限制的越多，反抗的就越多，违反的就越多，麻烦就越多。

有关后进生转化措施演讲稿

有关后进生转化措施演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一下有关后进生转化措施的话题。

后进生一直是我们在教育工作中需要关注和重点关心的一个群体，他们的学习成绩较差，有的甚至成绩倒数。

但是，这并不代表他们就没有希望，也不代表他们就不能取得好成绩。

那么，作为一个教育工作者，我们应该采取什么样的措施，让他们重新找到学习的信心，取得好成绩呢？一、制定个性化的学习计划每个学生的学习方式和学习习惯都不同，他们在学习过程中受到的影响也不同，所以我们需要制定个性化的学习计划，为不同的学生量身定制一些适合他们的学习方法和策略。

比如，对于阅读困难的学生，我们可以与他们进行一对一的阅读训练，并提供一些阅读策略和技巧。

对于口语较差的学生，我们可以多安排小组交流、互动活动，让他们在小组讨论中多练习口语能力。

这样的学习计划有利于激发后进生的学习积极性和自信心，帮助他们逐渐适应学习的节奏并提高学习成绩。

二、建立家校联系学校和家庭是学生成长的两个重要场所。

和家长保持密切的联系，了解学生的家庭情况和他们的生活习惯、学习态度等，可以提供很多有利的信息，帮助学校更好地为学生制定学习计划。

通过与家长的联系，学校可以及时了解到学生在家的学习状态，制定出相应的计划，而家长也会意识到学校在关心和帮助孩子的过程。

这样，孩子的学习就会得到更多的关注和支持，有利于他们更好地适应学校生活，提高成绩。

三、加强学科导向的辅导除了个性化的学习计划和家校联系之外，我们也要加强学科导向的辅导，帮助后进生更好地掌握所学的内容。

在教学过程中，我们可以采用错题集的方式，让后进生逐步发现自己的不足之处，并通过老师的辅导纠正错误。

同时，我们也要注重学生的集体辅导，让他们在互帮互助的氛围中共同提高。

此外，我们还可以为学生设计一些有趣的练习以及教学游戏，让学生在玩中学，提高了他们学习的兴趣和效率。

四、给予后进生更多的支持和鼓励对于后进生来说，他们往往感到很挫败和自卑，缺乏学习的自信心，所以我们需要给他们更多的支持和鼓励。

有关后进生转化措施演讲稿

有关后进生转化措施演讲稿尊敬的领导、教师和亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一下有关后进生转化措施的话题。

作为学校的一名演讲发言人，我们都必须正视一个现实问题，那就是：每位学生的学习成绩并不相同，在每个班级中，总会存在一些成绩相对较差、受挫过度的后进生。

这些后进生在学习、思维、心理方面都有所不同，因此需要面对不同的状况和提出不同的解决方案。

那么对于后进生，我们应该采取哪些有效的转化措施呢？一、制定个性化学习计划针对后进生，要制定个性化的学习计划，根据其自身的特点和需求，制定出一份系统的学习规划，既有针对性地加固弱项，又可以对强项加强发挥，这样不仅可以提高后进生的学习兴趣，更有利于其学习成绩的提高。

二、注重专项辅导对于后进生而言，最需要提高的是其薄弱科目的能力。

因此，学校应该注重对后进生的专项辅导，加强薄弱科目的练习，多采用互动式、针对性强的教学方式，提高后进生的学习兴趣和积极性。

三、开展心理辅导后进生心理上存在的不安、压抑、焦虑等问题，可能会对其学习产生影响，因此，在专项辅导的同时，也需要开展心理辅导和心理疏导工作，让他们发现自己存在的问题、分析问题的原因，并进行适当的疏导和调整，让后进生更好地融入学习。

四、注重激励和奖惩疏导和调整之后，我们还需要注重激励和奖惩。

对于后进生，必须给予及时的鼓励和奖励，极力提高他们的自信心和成就感，让他们逐渐走上克服心理障碍和取得学习成绩的道路。

同时，在教学过程中，注意与之相关的奖惩制度，有利于激发后进生的积极性和学习兴趣。

总之，同时采取多种不同的转化措施，针对每位后进生实施个性化教育是最终的解决办法。

我们应该坚信，每个学生都有成功的机会，只要我们在学习和生活中给予他们足够的帮助与支持，让他们有机会闪光，成为我们学校的骄傲。

最后，我衷心的呼吁广大教师、学生和社会各界人士共同努力，为后进生提供更好的学习环境和机会，让每一个孩子都能够享有平等的教育权利。

谢谢大家！。

后进生会议讲话稿4篇

后进生会议讲话稿4篇后进生会议讲话稿第1篇同学们：下午好!尽管，我们见面的方式有点特别在所谓的后进生思想教育座谈会上，虽然大家被称为是后进生了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。

现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。

为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。

首先，正确认识自己。

1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。

在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。

今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。

我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。

上学期在我校举行的现身说法活动中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。

古人说祸患常积于忽微、又说勿以恶小而为之，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。

同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。

2、了解自己的优点和缺点。

我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。

我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。

结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从何开口。

小学教师转化后进生发言稿

小学教师转化后进生发言稿小学教师转化后进生发言稿在社会一步步向前发展的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编整理的小学教师转化后进生发言稿，希望对大家有所帮助。

小学教师转化后进生发言稿1尊敬的领导、老师、同学们:大家下午好!这次作为优秀教师代表在台上发言，我觉得非常荣幸和自豪!今天就来给大家说说我自己的教学感受。

如今，我们告别了夏天的炎热和烦躁，迎来了凉爽的秋天，秋天是收获的季节，我们在这里宣布__中学开学典礼拉开序幕，祈祷来年有更好的收获。

作为一名老师，我们尊重、支持来自各地的学生。

与此同时,我们也明白肩上的责任重于泰山,我们肩负着祖国的使命,需要培养更优秀的祖国花朵。

在刚开始的时候，学生淘气，家长不理解，真的想放弃这个工作。

但我们的.事业是神圣而高尚的，又怎能在乎付出和回报呢?一位老师曾经说过，我们不是天才，但我们培养的是天才;我们不是太阳，但我们托起了太阳;我们不是希望，而是播种希望。

我们承诺完成祖国赋予我们的使命，就要全心全意为教育事业服务。

我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多东西，比如金钱、时间、精力，甚至我们自己的孩子，我们的家庭等等。

同学们，我们的梦想和荣誉与你们同在，你们幸福和我们幸福一样重要;你们进步，老师们是欣慰的;你们成功了，老师以你们为荣。

作为一名老师，我愿意倾其所有，尽我所能的帮助每一个学生。

借此机会，我想向__中学的同学们提一些期望。

初三的同学们，你们是__中学今年的希望，学校是否能以你们为傲，就看你们怎么努力了。

为了你的理想，为了你的明天，争取拿下一个好成绩。

初二的同学们，你们是学校的传递者，你们不仅要为明年的奋斗打下坚实基础，而且还要给初一的同学们树立好榜样。

初一的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯洁将为学校增添新的活力，为你们心中的梦想，脚踏实地，勇往直前的努力吧。