有趣的数学游戏-课讲义件PPT(演示稿)
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趣味数学游戏ppt课件
64
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还 有 1 元, 去了那里呢?
１７２７年，欧拉应聘到俄国圣彼得堡科学院工作，１７３３年 ２６岁时生为副教授和数学负责人。由于工作繁忙，生活条件不良， 他２８岁时右眼失明。１７４１—１７６６年，欧拉应柏林科学院的 邀请，为普鲁士王国工作了二十五年。１７６６年俄国女皇叶卡捷林 娜二世亲自出面恳请欧拉重返彼得堡。欧拉的工作条件虽然大为改善， 但工作强度超出了他的体力，劳累过度使他左眼也失明了。接着又遭 火灾，大部分藏书和手稿化为灰烬。但欧拉并没有屈服，他说：“如 果命运是块顽石，我就化作大锤，将它砸得粉碎！”大火过后，欧拉 又与衰老和黑暗拼搏了十七年，他通过与助手门的讨论，以及口授等 方式，完成了大量科学论文和著作，直至生命的最后一刻。
康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一 些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾 病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来 自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患 了精神分裂症，被送进精神病医院。
真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。１８９７年举行的 第一次国际数学家会议上，他的成就得到了承认。伟大的哲学家家、 数学家罗素称康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工 作”。可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人产的崇敬中得到安慰 和喜悦。１９１８年１月６日，康托尔在一家精神病院去世。
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还 有 1 元, 去了那里呢?
１７２７年，欧拉应聘到俄国圣彼得堡科学院工作，１７３３年 ２６岁时生为副教授和数学负责人。由于工作繁忙，生活条件不良， 他２８岁时右眼失明。１７４１—１７６６年，欧拉应柏林科学院的 邀请，为普鲁士王国工作了二十五年。１７６６年俄国女皇叶卡捷林 娜二世亲自出面恳请欧拉重返彼得堡。欧拉的工作条件虽然大为改善， 但工作强度超出了他的体力，劳累过度使他左眼也失明了。接着又遭 火灾，大部分藏书和手稿化为灰烬。但欧拉并没有屈服，他说：“如 果命运是块顽石，我就化作大锤，将它砸得粉碎！”大火过后，欧拉 又与衰老和黑暗拼搏了十七年，他通过与助手门的讨论，以及口授等 方式，完成了大量科学论文和著作，直至生命的最后一刻。
康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一 些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾 病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来 自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患 了精神分裂症，被送进精神病医院。
真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。１８９７年举行的 第一次国际数学家会议上，他的成就得到了承认。伟大的哲学家家、 数学家罗素称康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工 作”。可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人产的崇敬中得到安慰 和喜悦。１９１８年１月６日，康托尔在一家精神病院去世。
趣味数学游戏课件2
简单易上手
数字拼图非常容易上手，无 需任何数学基础，通过操作 数字，你就能很快融入游戏， 感受到其中的乐趣。
数学迷宫
数学迷宫是一款充满挑战和智力的数学游戏。它通过让玩家在迷宫中寻找正确的数字，强化你的数学思 维。
1
动脑时间
数学迷宫需要进行创新思考，还需要你有一定的运算能力。这种思考会调动你的大脑。
复习良友
数字填空也是一种良好的复习方 法，可帮助你快速温习知识点并 检验掌握情况。
每日必玩
它可以休闲游戏时间玩，也可以 作为一天的开局，增加生活的乐 趣度。
数字排序
数字排序是提高数学能力的一款好游戏，它可以让你锻炼对性质的理解和归纳问题的能力。
1 思维挑战
数字排序本身有设计挑战性，对于不同种类的数学问题，你需要通过不同的思维方式来 解答。
2
零基础入门
开局会设置基础数学操作题，所以即使数学基础不好没有关系，够意志力就行。
3
升幂挑战
游戏不会让你感到厌倦, 难度会随着关卡逐渐提高， 有趣的同时也提高你的数学技巧和 能力。
数字填空
这是一种适合所有年龄段的游戏，主要通过填空数学问题让人感受到数学的乐趣。
教育启蒙
数字填空的难度分级严谨，可供 小学生等各年龄段的人群使用， 帮助孩子逐渐接触和了解数学。
2 快捷操作
移动数字处于游戏的关键，可以提高你的数字感知力和操作能力。它可以在一定程度上 提高你的反应速度。
3 轻松好玩
数字排序极具趣味性，许多用户玩游戏时产生很大的乐趣，间接提升了学习积极性。
总结及推广
感谢观看我的简单介绍。以上就是最有趣的数学游戏的介绍。快来尝试这些游戏，锻炼你的数学思维，增加数 学信心吧！
有趣好玩的数学PPT课件
。
02
曼德布罗特集的定义与性质
曼德布罗特集是一种在复平面上形成的分形结构，它是由所有满足一定
条件的复数点组成的集合。曼德布罗特集的边界具有无限复杂的细节，
任何局部的放大都与整体相似。
03
分形几何在自然界和工程中的应用
分形几何在自然界中广泛存在，如云朵的形状、山脉的轮廓等。在工程
领域，分形几何也被应用于信号处理、图像压缩等方面。
黄金分割比例涉及到数学中的比例、数列和 函数等概念，可以通过数学方法进行精确计 算和应用。
舞蹈动作中的空间结构和时间节奏
空间结构的定义
舞蹈动作中的空间结构指舞者在舞台空间中的位置、方向 和移动路线等构成的立体关系。
时间节奏的定义
舞蹈动作中的时间节奏指舞者完成动作所需的时间长度、 速度变化和节奏感等。
游戏过程演示
通过PPT展示游戏界面和实时猜测情况，增加现场紧张感和参与度 。
游戏意义探讨
猜数字游戏不仅锻炼了观众的数学思维和逻辑推理能力，还增强了 现场互动和团队合作精神。
观众参与环节：解决简单数学问题
问题类型举例
包括简单的算术运算、几何图形识别、数列规律 寻找等。
问题解答方式
观众可自愿举手参与解答，或通过现场投票选择 正确答案。
优美曲线与曲面
优美曲线的定义与性质
优美曲线是指那些具有美感和良好性质的曲线，如椭圆曲线、悬链线等。这些曲线在数 学和物理学中有着广泛的应用。
优美曲面的定义与性质
优美曲面是指那些具有美感和良好性质的曲面，如球面、双曲面等。这些曲面在建筑学 、工程学等领域有着重要的应用。
优美曲线与曲面在自然界和工程中的应用
微分方程在天气预报中的应用
大气运动建模
小学趣味数学游戏 PPT
小明回家时瞧到爸爸正在锯一根钢管,小明问爸爸要锯 多少时间,爸爸对小明说:“锯一段要10分钟,要将一根钢管 锯成5段。”并让小明猜猜共需要多少时间,您能帮忙吗？
答案:
• 用四十分钟 • 分析:将一根钢管锯成5段需要锯4次,每次用10分钟、
六年级1
如果一个正方形与一个圆得周长相同,( )得面积最大 。
四年级2
北京动物园在5个铁丝笼子里共养了15只猴子,但每个 笼子里得猴子不一样多,您知道每个笼子里该有多少只猴 子呢？
答案:
• 每个笼子里得猴子只数分别就是1只,2只,3只,4只,5只, • 分析:因为每个笼子里得猴子数不一样,一具笼子里至少有1
只猴子,那么,依次下去每个笼子里得猴子只数分别就是1只 ,2只,3只,4只,5只,这样,5个笼子里正好有:1+2+3+4+5=15( 只)。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
答案:
(灰兔)跑得最快,(白兔)跑得最慢。
一年级2:
三个小朋友比大小。根据下面三句话,请您猜一猜,谁最大?谁 最小？ (1)芳芳比阳阳大; (2)燕燕比芳芳小; (3)燕燕比阳阳大。 ( )最大,( )最小
答案:
( 芳芳 )最大,( 阳阳 )最小
二年级1:
弟弟今年8岁,姐姐13岁,10年以后,姐姐比弟弟大几岁。
答案:
• 大5岁 • 分析:这道题不需要求出10年以后,姐姐多少岁,弟弟多少岁
。根据题意,弟弟今年8岁,姐姐13岁,那么姐姐今年比弟弟 大13-8=5岁,因为不管经过多少年,姐姐与弟弟得年龄差总 就是不变得,所以,10年以后,姐姐比弟弟还就是大5岁。
二年级2:
有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个 人,藏着得还有几个人？
答案:
• 用四十分钟 • 分析:将一根钢管锯成5段需要锯4次,每次用10分钟、
六年级1
如果一个正方形与一个圆得周长相同,( )得面积最大 。
四年级2
北京动物园在5个铁丝笼子里共养了15只猴子,但每个 笼子里得猴子不一样多,您知道每个笼子里该有多少只猴 子呢？
答案:
• 每个笼子里得猴子只数分别就是1只,2只,3只,4只,5只, • 分析:因为每个笼子里得猴子数不一样,一具笼子里至少有1
只猴子,那么,依次下去每个笼子里得猴子只数分别就是1只 ,2只,3只,4只,5只,这样,5个笼子里正好有:1+2+3+4+5=15( 只)。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
答案:
(灰兔)跑得最快,(白兔)跑得最慢。
一年级2:
三个小朋友比大小。根据下面三句话,请您猜一猜,谁最大?谁 最小？ (1)芳芳比阳阳大; (2)燕燕比芳芳小; (3)燕燕比阳阳大。 ( )最大,( )最小
答案:
( 芳芳 )最大,( 阳阳 )最小
二年级1:
弟弟今年8岁,姐姐13岁,10年以后,姐姐比弟弟大几岁。
答案:
• 大5岁 • 分析:这道题不需要求出10年以后,姐姐多少岁,弟弟多少岁
。根据题意,弟弟今年8岁,姐姐13岁,那么姐姐今年比弟弟 大13-8=5岁,因为不管经过多少年,姐姐与弟弟得年龄差总 就是不变得,所以,10年以后,姐姐比弟弟还就是大5岁。
二年级2:
有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个 人,藏着得还有几个人？
2024版小学趣味数学游戏ppt课件
ppt课件•游戏化教学在数学课堂中的应用•趣味数学游戏设计原则与策略•经典趣味数学游戏案例分享•创意趣味数学游戏设计展示•趣味数学游戏在课堂中的实施策略•趣味数学游戏课件制作技巧分享的应用游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中获得知识、技能和情感体验的教学方法。
定义游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
趣味性游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动，促进交流和合作。
互动性游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力。
挑战性游戏化教学的定义与特点数学课堂中的游戏化实践实践案例一数学拼图游戏。
将数学知识融入拼图游戏中，让学生通过拼接图形学习数学知识，如几何图形、面积计算等。
实践案例二数学竞技游戏。
设计数学竞技类游戏，如数学接力、数学擂台等，让学生在竞技中锻炼数学思维和运算能力。
实践案例三数学角色扮演游戏。
创设数学角色扮演情境，如“数学王国”、“数学探险”等，让学生在角色扮演中探索数学知识和解决问题。
游戏化教学对数学学习的促进作用激发学习兴趣游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性。
培养数学思维游戏化教学通过设置具有挑战性的游戏关卡和任务，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的数学思维和创新能力。
提高学习效果游戏化教学将数学知识与游戏相结合，使学生在游戏中学习和掌握数学知识，提高学习效果。
促进合作交流游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动和交流，促进彼此之间的合作和沟通，培养学生的团队协作精神和社交能力。
策略根据学生的年龄和数学知识水平，设计难度适中的游戏，避免过于简单或复杂。
游戏难度适中逐步引导多样化游戏形式通过游戏逐步引导学生掌握数学知识和技能，提高学生的数学素养。
设计多种形式的数学游戏，如益智类、竞技类、角色扮演类等，以满足不同学生的认知需求。
三年级课堂趣味数学游戏ppt课件
7
10002=100×100×100
(猜一成语)
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8
十月十日
(猜一字)
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看答案 9
一头牛
(猜一字)
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一月七日
(猜一个字)
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看 答案 11
一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
完整版课件
看答案 12
料
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下一題
13
万无一失
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数字谜
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1
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
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2
一斗米
(猜一字)
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3
0000
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4
五个手指
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5
七除以二
(猜一成语)
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6
1×1 = 1
(猜一成语)
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下一題
14
三长两短
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下 一題
15
不三不四
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下 一題
16
一成不变
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下一 題
17
千方百计
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下一題
18
萌
完整版课件
下一 題
19
生
完整版课件
下 一題
20
脂
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下一題
21
一最偷懒，二最 勤奋。因为一不 做，二不休。
参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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一头牛
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一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
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数字谜
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1
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
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一斗米
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三长两短
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15
不三不四
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下 一題
16
一成不变
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下一 題
17
千方百计
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下一題
18
萌
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下一 題
19
生
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下 一題
20
脂
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下一題
21
一最偷懒，二最 勤奋。因为一不 做，二不休。
参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
《有趣的数字游戏》课件
详细描述
数独实战演练部分将介绍数独的基本 规则和解题技巧，通过实际操作演示 数独的解题过程，帮助学习者掌握数 独的玩法和逻辑推理方法。
24点实战演练
总结词
24点游戏的目标是使用加、减、 乘、除四则运算，使得4个给定的 数字结果为24。
详细描述
通过24点实战演练部分，学习者 将学习如何运用逻辑思维和四则 运算来解答24点题目，掌握快速 求解的方法和技巧。
数字游戏的玩法多样，可以根 据不同的游戏规则和难度级别 进行不同的挑战和尝试。
01
经典数字游戏介绍
数独游戏
总结词
数独是一种逻辑游戏，玩家需要通过填入数字1-9，使得每一行、每一列以及每一个3x3的小方格中都 包含1-9的数字，并且每个数字只出现一次。
详细描述
数独游戏起源于18世纪，由日本数学家创作。数独游戏的目标是填满整个棋盘，使得每一行、每一列 以及每一个3x3的小方格中都包含1-9的数字，并且每个数字只出现一次。数独游戏能够锻炼玩家的逻 辑思维和推理能力，因此受到广泛欢迎。
鼓励玩家发挥创造力，设 计自己的数字游戏题目， 与其他玩家分享并挑战。
开放式结局
设计一些开放式结局的数 字游戏，让玩家通过不同 的方式达成目标，增加游 戏的探索性和多样性。
与他人竞技与交流
竞技平台
提供在线竞技平台，让玩家可以 与其他玩家进行实时对战，比较
谁的技巧和策略更胜一筹。
交流社区
建立数字游戏交流社区，让玩家可 以分享自己的游戏经验、策略和心 得，与其他玩家互动和交流。
数字游戏的发展历程中，出现了许多 经典的游戏，如数独、24点游戏、华 容道等，这些游戏不仅具有娱乐性， 还具有挑战性和启发性。
游戏规则与玩法
数字游戏的规则通常比较简单 易懂，但也有一定的策略性和 技巧性。
数独实战演练部分将介绍数独的基本 规则和解题技巧，通过实际操作演示 数独的解题过程，帮助学习者掌握数 独的玩法和逻辑推理方法。
24点实战演练
总结词
24点游戏的目标是使用加、减、 乘、除四则运算，使得4个给定的 数字结果为24。
详细描述
通过24点实战演练部分，学习者 将学习如何运用逻辑思维和四则 运算来解答24点题目，掌握快速 求解的方法和技巧。
数字游戏的玩法多样，可以根 据不同的游戏规则和难度级别 进行不同的挑战和尝试。
01
经典数字游戏介绍
数独游戏
总结词
数独是一种逻辑游戏，玩家需要通过填入数字1-9，使得每一行、每一列以及每一个3x3的小方格中都 包含1-9的数字，并且每个数字只出现一次。
详细描述
数独游戏起源于18世纪，由日本数学家创作。数独游戏的目标是填满整个棋盘，使得每一行、每一列 以及每一个3x3的小方格中都包含1-9的数字，并且每个数字只出现一次。数独游戏能够锻炼玩家的逻 辑思维和推理能力，因此受到广泛欢迎。
鼓励玩家发挥创造力，设 计自己的数字游戏题目， 与其他玩家分享并挑战。
开放式结局
设计一些开放式结局的数 字游戏，让玩家通过不同 的方式达成目标，增加游 戏的探索性和多样性。
与他人竞技与交流
竞技平台
提供在线竞技平台，让玩家可以 与其他玩家进行实时对战，比较
谁的技巧和策略更胜一筹。
交流社区
建立数字游戏交流社区，让玩家可 以分享自己的游戏经验、策略和心 得，与其他玩家互动和交流。
数字游戏的发展历程中，出现了许多 经典的游戏，如数独、24点游戏、华 容道等，这些游戏不仅具有娱乐性， 还具有挑战性和启发性。
游戏规则与玩法
数字游戏的规则通常比较简单 易懂，但也有一定的策略性和 技巧性。
七年级上册数学趣味数学游戏课件
学生分组进行游戏，每组4-6人。游戏过程中，学生需要按照 规定的流程和规则进行操作，违反规则者将受到相应的惩罚 。每组学生都有机会挑战不同难度的数学题目，解答正确即 可获得相应的分数和奖励。
游戏流程
游戏开始前，教师将介绍游戏规则和流程，并进行示范操作 。游戏过程中，学生需要按照教师的引导进行操作，完成各 种数学任务和挑战。游戏结束后，教师将对游戏结果进行总 结和点评。
2024/1/30
18
计分方式及奖惩机制
2024/1/30
计分方式
游戏采用积分制，每个学生解答正确一道数学题目即可获得相应的分数。同时，根据题 目的难度和完成速度，还会给予额外的奖励分数。最终，团队的总分数将决定游戏的胜
负。
奖惩机制
为了激励学生的积极性和参与度，游戏设置了丰富的奖励和惩罚机制。例如，对于表现 优秀的学生和团队，将给予物质奖励和荣誉证书；对于违反游戏规则的学生和团队，将 给予相应的惩罚，如扣分、暂停游戏等。同时，游戏还设置了排行榜和竞技榜，让学生
不等式与不等式组
了解不等式的性质和解法 ，学习不等式组的概念和 求解方法。
8
几何图形认识与性质
平面图形的认识
回顾直线、角、三角形、 四边形等平面图形的基本 概念。
2024/1/30
图形的性质与判定
学习图形的性质，如平行 线、垂直线、相似三角形 等，掌握相应的判定方法 。
图形的变换
了解图形的平移、旋转、 翻折等变换方式，探索图 形变换的规律。
2024/1/30
游戏背景
在一个神秘的数学王国中，玩家 需要运用自己的数学知识和技能 ，解决各种数学难题，挑战数学 怪兽，最终赢得数学宝藏。
游戏目标
通过游戏，提高学生的数学运算 能力、逻辑思维能力和解决问题 的能力，同时培养学生的团队合 作精神和竞争意识。
游戏流程
游戏开始前，教师将介绍游戏规则和流程，并进行示范操作 。游戏过程中，学生需要按照教师的引导进行操作，完成各 种数学任务和挑战。游戏结束后，教师将对游戏结果进行总 结和点评。
2024/1/30
18
计分方式及奖惩机制
2024/1/30
计分方式
游戏采用积分制，每个学生解答正确一道数学题目即可获得相应的分数。同时，根据题 目的难度和完成速度，还会给予额外的奖励分数。最终，团队的总分数将决定游戏的胜
负。
奖惩机制
为了激励学生的积极性和参与度，游戏设置了丰富的奖励和惩罚机制。例如，对于表现 优秀的学生和团队，将给予物质奖励和荣誉证书；对于违反游戏规则的学生和团队，将 给予相应的惩罚，如扣分、暂停游戏等。同时，游戏还设置了排行榜和竞技榜，让学生
不等式与不等式组
了解不等式的性质和解法 ，学习不等式组的概念和 求解方法。
8
几何图形认识与性质
平面图形的认识
回顾直线、角、三角形、 四边形等平面图形的基本 概念。
2024/1/30
图形的性质与判定
学习图形的性质，如平行 线、垂直线、相似三角形 等，掌握相应的判定方法 。
图形的变换
了解图形的平移、旋转、 翻折等变换方式，探索图 形变换的规律。
2024/1/30
游戏背景
在一个神秘的数学王国中，玩家 需要运用自己的数学知识和技能 ，解决各种数学难题，挑战数学 怪兽，最终赢得数学宝藏。
游戏目标
通过游戏，提高学生的数学运算 能力、逻辑思维能力和解决问题 的能力，同时培养学生的团队合 作精神和竞争意识。
有趣的数学游戏数阵PPT课件
28
7
问题2：在1-9中，不重复的三个数 字之和等于１５有哪些算式？
8
１＋５＋９ １＋６＋８
２＋４＋９ 4 9 2
２＋５＋８
２＋６＋７ 3 5 7
３＋４＋８
３＋５＋７ 8 1 6
４＋５＋６ 9
试一试
• 把2、3、4、5、6、7、8、9、10 分别填入三阶方格中,每个数只用 一次,使每一横行、竖列、对角线 上三个数的和都相等.
24
25
提问与解答环节
Questions and answers
26
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
27
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
胜。十大阵法
一字长蛇阵
二龙出水阵
天地三才阵
四面兜底阵
五虎群羊阵
六丁六甲阵
七星北斗阵
八门金锁阵
九宫八卦阵
十面埋伏阵
4
神奇的数阵
5
如何把1、2、3、4、5、6、7、8、 9这9个不重复的数字填入下图，使每 一横行、竖列、对角线上的三个数字 的和都相等？
6
问题1：1-9这九个数字之和等于多少？ 你能根据它算出阵和是多少吗？
10
规律1： 阵和=中间数×3
三 阶 数 阵
11
规律2:与中间数对应的上下、左右、 对角两个数字的和=中间数×2
三 阶 数 阵
7
问题2：在1-9中，不重复的三个数 字之和等于１５有哪些算式？
8
１＋５＋９ １＋６＋８
２＋４＋９ 4 9 2
２＋５＋８
２＋６＋７ 3 5 7
３＋４＋８
３＋５＋７ 8 1 6
４＋５＋６ 9
试一试
• 把2、3、4、5、6、7、8、9、10 分别填入三阶方格中,每个数只用 一次,使每一横行、竖列、对角线 上三个数的和都相等.
24
25
提问与解答环节
Questions and answers
26
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
27
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
胜。十大阵法
一字长蛇阵
二龙出水阵
天地三才阵
四面兜底阵
五虎群羊阵
六丁六甲阵
七星北斗阵
八门金锁阵
九宫八卦阵
十面埋伏阵
4
神奇的数阵
5
如何把1、2、3、4、5、6、7、8、 9这9个不重复的数字填入下图，使每 一横行、竖列、对角线上的三个数字 的和都相等？
6
问题1：1-9这九个数字之和等于多少？ 你能根据它算出阵和是多少吗？
10
规律1： 阵和=中间数×3
三 阶 数 阵
11
规律2:与中间数对应的上下、左右、 对角两个数字的和=中间数×2
三 阶 数 阵
数学课堂互动游戏 ppt课件
数学课堂互动游戏
游戏规则2
•第二环节为抢答题，看到 题目后，任何人都可以回 答。回答时先起立，然后 报组号，而后回答问题， 答对得10分，答错不得分， 违反游戏规则得-5为抢答题看到题 目后，任何人都可以回答。 回答时先起立，然后报组 号，而后回答问题，答对 得20分，答错得-10分，违 反游戏规则得-5分。
数学课堂互动游戏
挑战开始
数学课堂互动游戏
精品资料
游戏环节
•1.小试牛刀 •2.眼疾嘴快 •3.起死回生 •4.七嘴八舌
数学课堂互动游戏
游戏规则1
在第一环节中，为必答题。看到 题目后，有两分钟小组讨论时间， 之后每组选取一个代表，按照组 的顺序依次答题，答题过程中其 他组不得讨论。答对一题得10分， 答错不得分，违反游戏规则得-5 分。
数学课堂互动游戏
游戏规则4
• 最后一环节为自由发挥，任 何人都可以回答。回答时先 起立，然后报组号，而后回 答问题。每人每次只能回答 一个，并且举出相关实例答 对得5分，答错不得分，违反 游戏规则得-5分。
数学课堂互动游戏
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游戏规则2
•第二环节为抢答题，看到 题目后，任何人都可以回 答。回答时先起立，然后 报组号，而后回答问题， 答对得10分，答错不得分， 违反游戏规则得-5为抢答题看到题 目后，任何人都可以回答。 回答时先起立，然后报组 号，而后回答问题，答对 得20分，答错得-10分，违 反游戏规则得-5分。
数学课堂互动游戏
挑战开始
数学课堂互动游戏
精品资料
游戏环节
•1.小试牛刀 •2.眼疾嘴快 •3.起死回生 •4.七嘴八舌
数学课堂互动游戏
游戏规则1
在第一环节中，为必答题。看到 题目后，有两分钟小组讨论时间， 之后每组选取一个代表，按照组 的顺序依次答题，答题过程中其 他组不得讨论。答对一题得10分， 答错不得分，违反游戏规则得-5 分。
数学课堂互动游戏
游戏规则4
• 最后一环节为自由发挥，任 何人都可以回答。回答时先 起立，然后报组号，而后回 答问题。每人每次只能回答 一个，并且举出相关实例答 对得5分，答错不得分，违反 游戏规则得-5分。
数学课堂互动游戏
数学课堂互动游戏
《趣味数学游戏》PPT课件
数
学
是
个
的
奇
学
妙
科
超 级 数 独 （ 分 ）
25
返回
算24点（3分一题）
1127 2223
3477
(1+2)X(1+7)=24 (2+2)X2X3=24
3+4X7-7=24
返回
运气题
哇，运气真好，只要说 出10个2的倍数就可以 拿到10分哦！
返回
数字找规律（每空2分）
1，4，7，10，（ ）， 16， 19
返回
趣味应用题（15分）
黄气球2元3个，花气球3 元2个，学校共买了32个 气球，其中花气球比黄气 球少4个，学校买哪种气 球用的钱多？
返回
11，3，8，3，5，3，（ ），（ ） 1，2，4，7，（），16，22，（ ）
返回
巧说100
全班同学参与，从1到10中 随意选择整数，一直加起来， 直到有人说到100就算输， 那位说到100的同学所在的 班级就要扣掉10分！
返回
图形妙算（15分）
如图，由5个相同的长方形，拼成一个大 长方形，大长方形的周长是88CM，求大 长方形的面积？
学
是
个
的
奇
学
妙
科
超 级 数 独 （ 分 ）
25
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算24点（3分一题）
1127 2223
3477
(1+2)X(1+7)=24 (2+2)X2X3=24
3+4X7-7=24
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运气题
哇，运气真好，只要说 出10个2的倍数就可以 拿到10分哦！
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数字找规律（每空2分）
1，4，7，10，（ ）， 16， 19
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趣味应用题（15分）
黄气球2元3个，花气球3 元2个，学校共买了32个 气球，其中花气球比黄气 球少4个，学校买哪种气 球用的钱多？
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11，3，8，3，5，3，（ ），（ ） 1，2，4，7，（），16，22，（ ）
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巧说100
全班同学参与，从1到10中 随意选择整数，一直加起来， 直到有人说到100就算输， 那位说到100的同学所在的 班级就要扣掉10分！
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图形妙算（15分）
如图，由5个相同的长方形，拼成一个大 长方形，大长方形的周长是88CM，求大 长方形的面积？