一年级社会实践课教案及教学计划
全面的小学一年级关于社会实践的教案
全面的小学一年级关于社会实践的教案
一、教学目标
1. 参与社会实践活动，了解生活环境及其中的规律和现象；
2. 培养感性认识能力，发现问题并进行简单探究；
3. 增强自我保护意识，掌握一些基本的安全知识；
4. 培养合作学习的能力，提高学生的人际交往能力和语言表达能力。
二、教学内容
社会实践活动
三、教学重点
1. 学生能够积极参与社会实践活动，并根据所学知识进行简单探究；
2. 学生能够提出问题并加以解决；
3. 学生能够掌握一些基本的安全知识。
四、教学难点
如何引导学生发现问题并进行简单探究。
五、教学方法
1. 合作学习法；
2. 探究学习法；
3. 案例教学法。
六、教学过程
1. 了解社会实践活动的含义和目的，鼓励学生积极参与；
2. 指导学生在实践活动中发现问题，并进行简单探究；
3. 教授一些基本的安全知识，练习相关技能；
4. 小组合作，讨论学习成果及所发现问题的解决方法。
七、教学评估
1. 学生参与社会实践活动的积极性；
2. 学生发现问题并进行简单探究的能力；
3. 学生在实践活动中掌握一些基本的安全知识和技能的掌握程度；
4. 学生合作学习和沟通交流的能力。
八、教学体会
社会实践是一种非常好的探究学习方式，可以让学生在实践中学习，增强学生的感性认识能力，发现问题并进行探究，培养合作学习的能力，提高学生的人际交往能力和语言表达能力。
此外，要注意保证学
生的安全，在实践活动中要引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，教育学生要有自我保护意识。
一年级社会实践课教案及教学计划
一年级社会实践课教案及教学计划一、教学目标1. 让学生了解社会实践的意义，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 培养学生热爱生活，关心社会，积极参与社会活动的意识。
3. 通过社会实践，提高学生的综合素质，使他们在实践中成长。
二、教学内容1. 社会实践的意义和重要性2. 社会实践的类型和内容3. 社会实践的安全知识和技能4. 社会实践的参与方法和技巧5. 社会实践的总结和反思三、教学重点1. 社会实践的意义和重要性2. 社会实践的安全知识和技能3. 社会实践的参与方法和技巧四、教学难点1. 社会实践的安全知识和技能2. 社会实践的参与方法和技巧五、教学准备1. 教学场地：教室、社会实践场地2. 教学材料：教案、PPT、安全知识手册、社会实践工具3. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生了解社会实践的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解社会实践的类型和内容，强调社会实践的重要性。
3. 示范：教师或学生代表进行社会实践的示范，展示实践过程中的技巧和方法。
4. 分组讨论：学生分组讨论社会实践的参与方法和技巧，分享自己的社会实践经验。
5. 实践操作：学生分组进行社会实践，教师现场指导并纠正不规范的操作。
6. 总结：学生进行社会实践的总结和反思，分享自己的收获和感悟。
7. 评价：教师对学生的社会实践进行评价，给予肯定和建议。
七、教学方法1. 讲授法：讲解社会实践的意义、类型和内容，以及参与方法和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表进行社会实践的示范，展示实践过程中的技巧和方法。
3. 讨论法：学生分组讨论社会实践的参与方法和技巧，分享自己的社会实践经验。
4. 实践法：学生分组进行社会实践，教师现场指导并纠正不规范的操作。
5. 反思法：学生进行社会实践的总结和反思，分享自己的收获和感悟。
八、教学评价1. 过程评价：评价学生在社会实践过程中的表现，包括团队合作、安全意识、操作技巧等。
一年级社会实践课教案及教学计划
一年级社会实践课教案及教学计划一、教学目标1. 让学生了解社会实践的意义和价值，培养学生的社会责任感。
2. 培养学生学会与陌生人沟通、合作的能力，提高团队协作精神。
3. 培养学生学会观察、思考、解决问题的能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 社会实践活动介绍：让学生了解社会实践的定义、种类和意义。
2. 团队合作：培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
3. 沟通技巧：培养学生学会与陌生人沟通，提高沟通能力。
4. 观察与思考：培养学生学会观察现象，分析问题，解决问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解社会实践活动的重要性和方法。
2. 案例分析法：分析典型的社会实践活动案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高实践能力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍社会实践活动，让学生了解社会实践的意义和价值。
2. 第二课时：讲解团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
3. 第三课时：教授沟通技巧，提高学生的沟通能力。
4. 第四课时：教授观察与思考的方法，培养学生的问题解决能力。
5. 第五课时：讲解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 团队协作能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，评价学生的团队协作能力。
3. 沟通能力：通过角色扮演、小组讨论等形式，评价学生的沟通能力。
4. 问题解决能力：通过案例分析、情景模拟等形式，评价学生的问题解决能力。
5. 文明礼仪实践：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生的文明素养。
六、教学活动设计1. 社会实践活动分享：邀请社区工作者或有社会实践经验的成年人来校分享他们的经历，让学生了解不同类型的社会实践，并激发他们的兴趣。
2. 团队合作游戏：设计团队建设游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
一年级设计社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对青少年综合素质的要求越来越高。
一年级的学生正处于身心发展的关键时期，为了培养学生的社会责任感、团队合作精神和实践能力，我们学校决定开展一年级设计社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进社区，亲身体验社会生活，感受社区文化的魅力。
二、活动目标1. 让学生了解社区的基本情况，增强社会责任感。
2. 培养学生观察生活、发现问题的能力，提高实践操作技能。
3. 增进学生与社区居民的交流，提升人际交往能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）教师与学生共同讨论活动主题，确定活动内容。
（2）学生分组，每组推选组长，负责协调组内事务。
（3）教师对学生进行活动安全教育，确保活动顺利进行。
2. 活动实施（1）参观社区服务中心：学生分组，分别参观社区服务中心、社区图书馆、社区活动中心等，了解社区服务设施及功能。
（2）走访社区居民：学生分组，走访社区居民，了解居民的生活状况、兴趣爱好、需求等，并记录下来。
（3）开展社区志愿服务：学生分组，根据社区居民的需求，开展相应的志愿服务活动，如清洁社区环境、陪伴老人聊天、为留守儿童辅导作业等。
（4）社区文化体验：学生分组，参与社区举办的各类文化活动，如广场舞、书画展览、亲子运动会等，感受社区文化的魅力。
3. 活动总结（1）学生分组，分享活动过程中的所见所闻，总结活动收获。
（2）教师对学生的活动表现进行点评，指出优点与不足，提出改进建议。
（3）学生撰写活动心得体会，提高写作能力。
四、活动评价1. 学生参与度：通过观察学生参与活动的积极性、主动性，评价学生对活动的兴趣程度。
2. 学生表现：通过观察学生在活动中的表现，如团队合作、沟通能力、实践能力等，评价学生的综合素质。
3. 活动效果：通过学生撰写的心得体会，了解活动对学生的影响，评价活动的实际效果。
五、活动预期成果1. 学生对社区有更深入的了解，增强社会责任感。
一年级上册社会实践活动教案
一年级上册社会实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的各个场所和功能。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 带领学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生讲述自己对学校的认识和感受。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭成员和家庭状况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
活动步骤：1. 让学生带来全家福照片，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生讲述家庭成员的职业、兴趣爱好等。
3. 让学生分享自己在家中的责任和趣事。
三、活动主题：我的邻居活动目标：1. 让学生了解邻居的基本情况，学会与邻居相处。
2. 培养学生关爱他人的情感。
活动步骤：1. 让学生观察邻居的基本情况，如年龄、职业等。
2. 引导学生学会礼貌问候邻居，与邻居交流。
3. 让学生分享与邻居相处的趣事和感悟。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解基本的交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则的意识。
活动步骤：1. 让学生观看交通安全宣传视频。
2. 引导学生学习交通标志和交通规则。
3. 组织学生进行交通安全知识问答游戏。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的基本知识。
2. 培养学生爱护环境的责任感。
活动步骤：1. 让学生学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 引导学生参与环保实践活动，如捡拾垃圾、植树等。
3. 让学生分享自己的环保行动和收获。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的基本设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 带领学生参观社区的中心地带，如商场、公园等。
3. 让学生讲述自己对社区的认知和感受。
七、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日和文化。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
活动步骤：1. 让学生讲述自己了解的传统节日，如春节、中秋节等。
一年级社会实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，一年级社会实践教学越来越受到重视。
一年级社会实践教学旨在让学生走出课堂，接触社会，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本教学计划旨在通过一系列丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解社会实践的意义和目的；（2）使学生掌握社会实践的基本方法和技巧；（3）使学生了解我国社会发展的现状和趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察力、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的沟通、协调和团队合作能力；（3）增强学生的创新精神和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对社会的关注和热爱；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）提高学生的自信心和自尊心。
三、教学内容1. 社会实践的意义和目的2. 社会实践的基本方法和技巧3. 我国社会发展的现状和趋势4. 社会实践活动的设计与实施5. 社会实践活动的评价与反思四、教学安排1. 教学时间：一年2. 教学地点：学校、社区、企事业单位等3. 教学形式：课堂讲授、实地考察、小组讨论、实践活动等五、教学步骤1. 第一阶段（第1-4周）：理论学习与实践活动相结合（1）讲授社会实践的意义和目的；（2）讲解社会实践的基本方法和技巧；（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解我国社会发展的现状和趋势。
2. 第二阶段（第5-8周）：实践活动设计与实施（1）分组讨论，设计具有针对性的社会实践活动方案；（2）指导学生进行实践活动，如志愿服务、环保宣传、社区服务等；（3）对学生实践活动进行评价和总结。
3. 第三阶段（第9-12周）：社会实践活动的评价与反思（1）组织学生进行实践活动成果展示和交流；（2）引导学生进行实践活动反思，总结经验教训；（3）对整个一年级社会实践教学进行总结和评价。
六、教学评价1. 评价方法：过程性评价与结果性评价相结合，注重学生的参与度和实践成果。
一年级社会实践课教案及教学计划
一年级社会实践课教案及教学计划一、教学目标1. 让学生了解社会实践的概念和意义。
2. 培养学生热爱生活、关心社会的情感。
3. 提高学生的人际交往能力、团队协作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 社会实践的概念和意义。
2. 社会实践活动类型及组织方法。
3. 社会实践活动中的注意事项。
4. 社会实践成果的展示与评价。
三、教学重点1. 社会实践的概念和意义。
2. 社会实践活动类型及组织方法。
3. 社会实践活动中的注意事项。
四、教学难点1. 社会实践活动中的团队协作。
2. 社会实践活动中的问题解决。
五、教学方法1. 讲授法：讲解社会实践的概念、意义、活动类型及注意事项。
2. 案例分析法：分析社会实践活动案例，引导学生了解团队协作和问题解决的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的社会实践经验。
4. 实践法：组织学生参与社会实践活动的模拟练习。
【教学环节1】1.1 导入：通过一个简单的社会实践案例，引起学生对社会实践的兴趣。
1.2 讲解社会实践的概念和意义。
1.3 介绍社会实践活动类型及组织方法。
【教学环节2】2.1 讲解社会实践活动中的注意事项。
2.2 分析典型案例，引导学生了解团队协作和问题解决的重要性。
【教学环节3】3.1 组织学生分组讨论，分享各自的社会实践经验。
3.2 引导学生思考如何更好地进行团队协作和解决问题。
【教学环节4】4.1 讲解社会实践成果的展示与评价方法。
4.2 组织学生进行社会实践活动的模拟练习。
【教学环节5】5.1 总结本节课的主要内容。
5.2 布置课后作业：要求学生结合自己的生活经验，制定一个简单的社会实践活动计划。
六、教学评价6.1 过程性评价：观察学生在课堂讨论、小组活动和实践练习中的表现，评估他们的参与度、团队合作能力和问题解决能力。
6.2 成果性评价：评估学生制定的社会实践计划的可行性和创新性，以及他们在模拟实践活动中的表现。
6.3 学生自评和互评：鼓励学生反思自己的学习过程，评价自己在社会实践中的表现和收获。
一年级社会实践教学教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 培养学生参与社会实践活动的兴趣，提高学生的社会责任感。
2. 通过实践活动，增强学生的观察力、沟通能力和团队协作能力。
3. 帮助学生了解社会，拓宽视野，培养良好的生活习惯和环保意识。
教学对象：一年级学生教学时间：2课时教学地点：社区公园、图书馆、博物馆等教学准备：1. 社会实践活动主题表2. 相机或手机用于记录活动过程3. 环保袋、垃圾夹等环保工具4. 社会实践活动记录表教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次社会实践活动的目的和意义，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们平时都去过哪些地方？你们喜欢参加哪些活动？二、分组讨论（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的社会实践活动主题，如“环保小卫士”、“图书管理员”等。
2. 每组讨论并确定活动的具体内容和步骤。
三、实践活动（30分钟）1. 环保小卫士：- 小组成员分组，负责公园不同区域的清洁工作。
- 使用垃圾夹和环保袋捡拾垃圾，并分类投放。
- 在活动过程中，引导学生们观察公园环境，了解垃圾分类的重要性。
2. 图书管理员：- 小组成员分工，负责图书馆的图书整理和借阅指导。
- 教师指导学生如何正确摆放图书，如何使用图书检索系统。
3. 博物馆参观：- 小组成员跟随讲解员参观博物馆，了解历史文化和自然科学知识。
- 教师引导学生观察展品，提问并讨论。
四、活动总结（10分钟）1. 各小组分享活动心得，教师总结活动中的亮点和不足。
2. 提问：同学们，你们觉得这次活动有哪些收获？第二课时一、回顾与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾上一节课的社会实践活动，提问：你们在活动中遇到了哪些困难？是如何解决的？2. 学生分享自己的感受和体会。
二、拓展活动（30分钟）1. 社区调查：- 学生分组，调查社区居民的生活习惯，如垃圾分类、节约用水用电等。
- 通过调查，了解社区居民的生活状况，并提出改进建议。
2. 环保手工制作：- 学生利用废旧物品，制作环保手工艺品，如环保袋、装饰品等。
一年级综合实践活动教学(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为基础教育的重要组成部分。
一年级作为学生接受教育的起始阶段，其综合实践活动教学对于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识具有重要意义。
本方案旨在通过设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解综合实践活动的基本概念、特点和方法，掌握基本的实践操作技能。
2. 能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 态度目标：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 主题一：认识自我（1）活动名称：自我介绍（2）活动目标：让学生了解自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，培养学生的表达能力。
（3）活动过程：①教师简要介绍自我介绍的重要性。
②学生分组进行自我介绍，每组选派代表上台展示。
③教师点评，总结自我介绍的要求。
2. 主题二：探索自然（1）活动名称：植物种植（2）活动目标：让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和动手操作能力。
（3）活动过程：①教师讲解植物种植的基本知识。
②学生分组进行植物种植，教师巡回指导。
③观察植物生长过程，记录数据。
④展示种植成果，分享种植经验。
3. 主题三：走进社区（1）活动名称：社区环保宣传（2）活动目标：让学生了解环保知识，提高他们的环保意识，培养社会责任感。
（3）活动过程：①教师讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
②学生分组设计环保宣传海报。
③在社区进行环保宣传，向居民发放宣传资料。
④收集反馈意见，总结宣传效果。
4. 主题四：科技制作（1）活动名称：制作简易电路（2）活动目标：让学生了解电路的基本原理，培养他们的动手操作能力和创新思维。
（3）活动过程：①教师讲解电路的基本知识。
②学生分组进行简易电路制作，教师巡回指导。
一年级社会实践活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学一年级学生的社会实践活动越来越受到重视。
通过社会实践活动，学生可以走出校园，接触社会，拓宽视野，增强实践能力，培养良好的社会适应能力。
本学期，我校一年级将开展一系列丰富多彩的社会实践活动，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
2. 培养学生良好的社会公德、文明礼仪和团队协作精神。
3. 提高学生观察、思考、表达和动手操作能力。
4. 增强学生安全意识，提高自我保护能力。
三、活动时间本学期社会实践活动分为四个阶段，分别为：1. 第一阶段：9月（共4周）2. 第二阶段：10月（共4周）3. 第三阶段：11月（共4周）4. 第四阶段：12月（共4周）四、活动内容第一阶段：爱国主义教育1. 参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等。
2. 听取革命先烈的英雄事迹，学习他们的崇高品质。
3. 举办主题班会，让学生谈谈自己的感受。
第二阶段：传统文化教育1. 参观非物质文化遗产展览，了解我国传统文化。
2. 体验传统工艺，如剪纸、泥塑等。
3. 举办传统节日主题活动，如中秋、国庆等。
第三阶段：环保教育1. 参观环保教育基地，了解环保知识。
2. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 举办环保主题班会，让学生分享环保心得。
第四阶段：安全教育与生活技能培养1. 参观消防安全教育基地，学习消防安全知识。
2. 参与交通安全教育，学习交通安全法规。
3. 举办生活技能培训，如整理床铺、洗衣服等。
五、活动形式1. 组织参观、体验、实践等形式多样的活动。
2. 举办主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动。
3. 邀请专家、学者、优秀校友等进行讲座。
4. 利用网络、电视等媒体进行宣传报道。
六、活动保障1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和保障措施。
3. 做好安全预案，确保活动安全有序进行。
一年级上册社会实践活动教案
一年级上册社会实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的各个场所和功能。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 分组进行探究，了解学校的各个场所和功能。
3. 分享各组的发现，让学生对学校有更深入的了解。
4. 总结活动，让学生热爱学校。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生热爱家人。
活动步骤：1. 引导学生谈论家人的特点和关系。
2. 分组进行探究，了解不同家庭的特点和关系。
3. 分享各组的发现，让学生对家人有更深入的了解。
4. 总结活动，让学生热爱家人。
三、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的环境和设施。
2. 培养学生关心社区的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察社区的环境和设施。
2. 分组进行探究，了解社区的各种设施和功能。
3. 分享各组的发现，让学生对社区有更深入的了解。
4. 总结活动，培养学生关心社区的情感。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
活动步骤：1. 引导学生谈论交通安全的基本知识。
2. 分组进行探究，了解交通规则和标志。
3. 分享各组的发现，让学生对交通安全有更深入的了解。
4. 总结活动，培养学生遵守交通规则的习惯。
五、活动主题：节约用水活动目标：1. 让学生了解节约用水的重要性。
2. 培养学生节约用水的习惯。
活动步骤：1. 引导学生谈论节约用水的重要性。
2. 分组进行探究，了解节约用水的方法。
3. 分享各组的发现，让学生对节约用水有更深入的了解。
4. 总结活动，培养学生节约用水的习惯。
六、活动主题：爱护环境从我做起活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境的意识。
活动步骤：1. 引导学生讨论环境保护的意义。
2. 分组进行探究，了解环境保护的方法和行动。
3. 分享各组的发现，让学生对环境保护有更深入的了解。
小学一年级社会实践教案
小学一年级社会实践教案一、教学目标1. 了解社会实践的定义和意义；2. 探索并认识身边的社区环境和社会组织；3. 培养学生的社会观察能力和自主学习的能力。
二、教学内容1. 社会实践的定义和意义；2. 身边的社区环境和社会组织；3. 社会实践的过程和方法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师引导学生讨论，什么是社会实践？为什么要进行社会实践？并引导学生思考社会实践对他们的意义。
2. 探索身边的社区环境和社会组织（20分钟）学生分组进行实地考察，参观学校周边的社区环境和社会组织，例如超市、邮局、医院等。
学生可以观察、记录和拍照。
3. 分享观察结果（15分钟）学生回到教室后，每个小组分享他们观察到的社区环境和社会组织的情况，并讨论它们对社区和个人的作用。
4. 社会实践的过程和方法（20分钟）老师通过图片和视频展示，向学生介绍社会实践的过程和方法，包括选择主题、制定计划、实地考察、观察记录等。
5. 学生设计社会实践计划（25分钟）学生分组，根据自己感兴趣的社会问题，设计社会实践计划，包括主题、时间、地点、目的、方法等，并向全班进行简短的汇报。
6. 实施社会实践计划（20分钟）学生根据自己的计划，进行实施社会实践活动。
可以选择走访社区居民、采访社区工作者等方式进行实践。
7. 结束和总结（10分钟）学生回到教室后，每个小组向全班分享他们的社会实践活动经历和心得体会，从中总结社会实践的意义和方法。
四、教学评价1. 教师观察学生在实地考察和社会实践中的表现，包括积极性、观察力、沟通能力等；2. 学生自评和互评，反思自己在社会实践中的表现以及对社区环境和社会组织的理解程度；3. 学生提交社会实践报告，包括参与的具体活动、观察记录和心得体会。
五、教学扩展1. 邀请社区工作者来校进行讲座，分享他们的工作经历和社会实践经验；2. 组织学生参与社区志愿服务活动，增强他们的社会责任感和服务意识；3. 组织学生参观社区博物馆、图书馆等文化场所，拓宽他们的社会视野。
一年级实践活动教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，实践活动在小学教育中的地位日益凸显。
一年级作为小学教育的起始阶段，培养学生的实践能力显得尤为重要。
为了让学生在快乐中学习，在实践中成长，本学期特制定一年级实践活动教学计划。
二、活动目标1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
2. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 主题实践活动（1）科学探究：通过观察、实验等方式，让学生了解自然界的基本现象，激发学生对科学的兴趣。
（2）艺术创作：开展绘画、手工制作等活动，培养学生的审美情趣和创造力。
（3）体育竞技：组织篮球、足球、跳绳等体育活动，提高学生的身体素质和运动技能。
（4）社会实践：参观博物馆、公园等场所，让学生了解社会、增长见识。
2. 综合实践活动（1）主题班会：围绕特定主题开展班会，培养学生的集体观念和团队协作精神。
（2）亲子活动：邀请家长参与，开展亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系。
（3）社区服务：组织学生参与社区清洁、环保宣传等公益活动，培养学生的社会责任感。
（4）课外阅读：开展读书分享会，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
四、活动实施1. 组织与协调（1）成立一年级实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）各班主任负责班级活动的具体实施，确保活动顺利进行。
（3）学校各部门密切配合，为活动提供必要的支持。
2. 活动安排（1）每学期开展4次主题实践活动，每次活动持续2周。
（2）每周开展1次综合实践活动，每次活动持续1周。
（3）活动时间安排在下午课后或周末。
3. 活动评价（1）对学生参与活动的积极性、合作精神、创新能力等方面进行评价。
（2）对班主任和任课教师的组织能力、指导水平进行评价。
（3）对活动成果进行展示和总结，形成书面报告。
五、活动保障1. 人员保障（1）聘请具有丰富实践经验的教师担任活动指导教师。
一年级社会实践课教案及教学计划
一年级社会实践课教案及教学计划一、教学目标：1. 让学生了解社会实践的概念和意义。
2. 培养学生热爱生活、关心社会的情感。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力。
4. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 社会实践的概念和意义。
2. 社会实践活动的方式和途径。
3. 社会实践中应注意的问题。
4. 社会实践的案例分享。
三、教学重点：1. 社会实践的概念和意义。
2. 社会实践活动的方式和途径。
3. 社会实践中应注意的问题。
四、教学难点：1. 社会实践中应注意的问题。
2. 如何在实践中培养学生独立思考、解决问题的能力。
五、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 社会实践案例材料。
教学过程：1. 导入新课：通过PPT展示社会实践活动图片，引导学生关注社会实践活动，激发学生学习兴趣。
2. 讲解社会实践的概念和意义：借助PPT课件，简要介绍社会实践的定义和重要性。
3. 介绍社会实践活动的方式和途径：讲解参与社会实践的多种方式，如志愿服务、调查研究、实践活动等。
4. 分析社会实践中应注意的问题：引导学生关注社会实践中的道德、安全、合作等问题。
5. 分享社会实践案例：挑选具有代表性的社会实践案例，让学生了解实践过程中的收获和成长。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调社会实践的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
教学反思：在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在社会实践中的表现，及时给予指导和鼓励，促进学生的全面发展。
六、教学活动设计：1. 教学活动主题：认识社会实践活动2. 教学活动目标：让学生了解社会实践活动的基本形式和内容。
3. 教学活动过程：a. 图片展示：通过展示各种社会实践活动图片，让学生初步了解社会实践活动。
b. 教师讲解：详细介绍社会活动的概念、种类及其意义。
c. 学生分享：邀请学生分享自己参与过的社会实践活动，并谈谈自己的感受。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
一年级实践教学设计(3篇)
一、教学背景随着新课程改革的不断深入，实践教学在教育教学中的地位日益凸显。
一年级是学生进入小学学习的起始阶段，也是培养学生实践能力的重要时期。
本教学设计旨在通过一系列实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解实践活动的意义，初步掌握实践活动的基本方法。
（2）掌握一些简单的实践技能，如观察、记录、分析等。
2. 能力目标：（1）提高学生的动手操作能力、观察分析能力和问题解决能力。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
3. 情感目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养学生对实践活动的热爱。
（2）培养学生的责任感和自信心，提高学生的自我认知能力。
三、教学内容1. 观察与记录：通过对周围环境的观察，记录所见所闻，培养学生的观察能力和记录能力。
2. 实物操作：通过实际操作，让学生掌握一些简单的实践技能，如折纸、剪纸、制作小玩具等。
3. 小组合作：通过小组合作完成实践活动，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
4. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，进行创意实践活动，如绘画、手工制作等。
四、教学过程（1）通过提问、游戏等形式，引导学生思考实践活动的意义。
（2）展示一些成功的实践活动案例，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与记录（1）教师引导学生观察周围环境，记录所见所闻。
（2）学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
（3）学生分享观察与记录成果，教师点评。
3. 实物操作（1）教师讲解实践操作步骤，示范操作过程。
（2）学生分组进行实物操作，教师巡回指导。
（3）学生展示操作成果，教师点评。
4. 小组合作（1）教师提出实践活动任务，学生分组讨论。
（2）学生分组完成实践活动，教师巡回指导。
（3）学生展示实践活动成果，教师点评。
5. 创意实践（1）教师鼓励学生发挥想象力，进行创意实践活动。
（2）学生分组进行创意实践活动，教师巡回指导。
（3）学生展示创意实践活动成果，教师点评。
一年级社会实践课教案及教学计划
一年级社会实践课教案及教学计划一、教学目标1. 让学生了解社会实践的概念和意义，培养学生的社会责任感。
2. 培养学生学会与陌生人沟通、合作的能力，提高团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活，关注身边的事物，培养观察力和思考能力。
4. 培养学生学会感恩，懂得珍惜，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 社会实践的概念和意义2. 社交礼仪：如何与陌生人沟通、合作3. 观察身边的事物，发现生活中的美好4. 学会感恩，珍惜资源5. 实践活动安排：参观社区、帮助老人、环保活动等三、教学方法1. 讲授法：讲解社会实践的概念、意义、社交礼仪等知识。
2. 实践法：组织学生参加各种社会实践活动，如参观社区、帮助老人、环保活动等。
3. 讨论法：引导学生就实践活动中的所见所闻进行交流、讨论，分享感受。
4. 案例分析法：通过具体案例，让学生学会分析问题、解决问题。
四、教学步骤1. 导入新课：讲解社会实践的概念和意义，引导学生关注社会生活。
2. 学习社交礼仪：讲解如何与陌生人沟通、合作，让学生学会基本的社交礼仪。
3. 观察身边的事物：引导学生关注身边的生活，发现生活中的美好。
4. 学习感恩：讲解感恩的重要性，引导学生学会感恩、珍惜资源。
5. 安排实践活动：根据教学内容，组织学生参加各种社会实践活动。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生对社会实践的认识和态度。
2. 实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如沟通、合作、观察、感恩等。
3. 学生反馈：收集学生的感受和建议，不断优化教学内容和方法。
4. 教学目标达成度：评估教学目标是否达成，为下一步教学提供依据。
六、教学资源1. 教材：一年级社会实践活动指导手册2. 课件：社会实践相关图片、视频、案例等3. 实践活动场地：社区、公园、敬老院等4. 道具：用于实践活动中的物品，如垃圾袋、工具等5. 评价表：用于评价学生实践活动表现七、教学环境1. 课堂环境：宽敞、明亮、安静的教室，有利于学生集中注意力2. 实践活动场地：安全、舒适的实践活动场地，有利于学生参与活动3. 教学设备：电脑、投影仪、音响等，用于辅助教学八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解社会实践的概念和意义，学习社交礼仪2. 第3-4周：观察身边的事物，发现生活中的美好3. 第5-6周：学习感恩，珍惜资源4. 第7-8周：组织学生参加各种社会实践活动九、教学注意事项1. 关注学生的安全，确保实践活动场地安全可靠2. 注重学生的个性化发展，鼓励学生积极参与实践活动3. 及时给予学生反馈，鼓励学生表达自己的感受和观点4. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观十、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否符合学生的实际需求2. 反思教学方法的选择，是否有利于学生的积极参与和个性发展3. 反思实践活动安排，是否有助于学生将理论知识应用于实际4. 反思教学评价，是否全面、客观地反映了学生的学习情况5. 根据反思结果，调整教学内容和方法，不断提高教学质量重点和难点解析一、教学目标解析：感恩、珍惜和价值观的树立是社会实践课的核心目标，需要在整个教学过程中不断强化和渗透。
一年级实践研究教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识校园内常见的植物，了解它们的基本特征。
（2）学会观察植物，能用简单的语言描述植物的特点。
2. 过程与方法：（1）通过实地观察、小组合作等方式，提高学生的观察能力和合作能力。
（2）通过调查、记录、分享等环节，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然、对校园植物的热爱之情。
（2）增强学生的环保意识，树立爱护校园环境的责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）认识校园内常见的植物，了解它们的基本特征。
（2）学会观察植物，能用简单的语言描述植物的特点。
2. 教学难点：（1）培养学生的观察能力和合作能力。
（2）提高学生的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学准备1. 教师：校园植物图鉴、观察记录表、相机、录音笔等。
2. 学生：笔记本、笔、小组合作任务单等。
四、教学过程（一）导入1. 教师带领学生参观校园，引导学生关注校园内的植物。
2. 提问：你们认识哪些植物？它们有哪些特点？（二）新课讲授1. 教师展示校园植物图鉴，介绍常见的植物及其特征。
2. 学生分组进行实地观察，记录植物的特点。
3. 教师引导学生用简单的语言描述植物的特点。
（三）实践研究1. 学生分组，每组选择一种植物进行深入研究。
2. 学生通过调查、记录、拍照等方式，了解植物的生长环境、生长周期、用途等。
3. 学生分享研究成果，教师点评并给予指导。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践研究的收获。
2. 学生反思自己在观察、记录、表达等方面的表现。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
五、教学评价1. 课堂表现：观察、记录、表达等方面是否积极、认真。
2. 实践研究：对植物的研究是否深入、全面。
3. 小组合作：在小组合作过程中是否发挥团队精神。
六、教学反思1. 教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力和合作能力。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
关于小学一年级的社会实践教案
关于小学一年级的社会实践教案一、前言社会实践是小学教育中必不可少的一部分，通过社会实践教育，学生可以扩展视野，了解社会生活，培养实践动手能力，生动体验知识学习的实用性、操作性和趣味性。
本篇教案旨在为小学一年级的社会实践活动提供一些指导和建议。
二、教学目标1. 帮助学生了解社会实践的重要性和意义。
2. 培养学生的实践动手能力，增强自我保护意识和能力。
3. 引导学生增加对社会其他人群的关注和了解，帮助他们尊重他人。
4. 让学生愉悦地体验到社会实践活动的乐趣，提高学习动力。
三、教学内容1. 社区环境清洁活动社区是孩子们生活中的重要组成部分，我们可以带领孩子们进行社区环境清洁活动。
可以带上一些工具，比如垃圾袋、扫帚等，将街面垃圾清理干净。
2. 安全知识活动安全教育是小学生必须掌握的一项技能，我们可以带孩子们到消防站、警察局等地参观，向他们讲解如何自我保护和防范危险。
3. 社区文化体验活动我们可以带领孩子们参观文化馆、博物馆、图书馆等地，了解社区的文化历史，并指导他们在活动后绘制所见所闻，分享体验。
四、教学方法1. 直观教学法通过实践活动来帮助学生深入了解社会实践的意义和重要性。
2. 情景教学法在安全知识活动中，可以为学生安排一些模拟情景，让他们了解应对危险情况的正确方式。
3. 互动教学法可以让学生与社区中的居民进行交流，了解社区的历史和现状，并听取他们的建议和意见，从而增加对他人的了解和关注。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现和动手能力。
2. 通过学生绘制的图片、文字、口头表述等方式了解他们对社会实践活动的感受和收获。
3. 对学生所完成的活动，进行全面性较强的评价。
六、教学注意事项1. 安全第一在实践活动中，要时刻保证学生的安全，特别是到人员密集地区时更需格外注意。
2. 注意操作流程在室外活动时，要对活动流程充分了解，并适时引导学生正确使用工具和注意合理节约资源。
3. 活动后的评价在活动结束后，要对活动进行总结，评价，以便更好地为下次教学活动提供经验和教训。
一年级社会实践课教案及教学计划
一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教学内容分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：（一）学校内部资源。
学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
（二）社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
（三）学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、学情分析一年级有7个教学班，共有学生429人，由于学生年龄小，刚从幼儿园升入小学不久，这些学生中大部分学生在社会实践方面，如参加各种活动，动手动脑，探究科学奥妙，观察与思考、创新与实践都比较陌生。
四、教学目标（一）通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
（二）通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
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2013—2014学年度第二学期一年级社会实践教学工作计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教学容分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：（一）学校部资源。
学校部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
（二）社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
（三）学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、学情分析一年级有7个教学班，共有学生429人，由于学生年龄小，刚从幼儿园升入小学不久，这些学生部分学生在社会实践方面，如参加各种活动，动手动脑，探究科学奥妙，观察与思考、创新与实践都比较陌生。
四、教学目标（一）通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
（二）通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
（三）通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
（四）通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
五、教学措施本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。
主要采用如下形式：（一）以课题研究为基本形式的研究性学习活动。
选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小论文。
（二）以实际应用为基本形式的设计性学习活动。
设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。
（三）以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。
六、教学安排第一课集中注意力一、教学目标：（一）通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。
（二）在游戏中调节学生因学习带来的紧情绪，达到调节心情的目的。
二、教学重点：做事三心二意的坏处。
三、教学难点：如何做到注意力集中。
四、教学准备：数字、多媒体课件。
五、教学程序：（一）欣赏动画并讨论导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？引出主题——集中我的注意力让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。
（二）拍拍手1.老师读一段文字，听到“雪”这个词，就拍手我第一次去滑雪时才５岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。
嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方往下滑，不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。
边上的所有景物都飞快地往我身后跑，我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了。
从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。
2.老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就一下手茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典3.让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓（三）数动物1.数数图中有几只动物看两秒钟后，让学生说出数字2.说事物：在图中看到哪些动物狮子，大象，猫头鹰，长颈鹿，梅花鹿，猴子，河马，鸟，斑马。
（四）圈数字0——9这十个数字你最喜欢哪个？在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。
音乐声停，游戏结束。
比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。
六、总结：集中注意力在我们的学习生活中非常重要，同学们要养成良好的习惯，做事一心一意，不能像小猫那样三心二意。
课后反思：第二课给动物找家一、教学目标：（一）培养学生热爱大自然的好习惯。
（二）让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
（三）激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
二、教学重点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
三、教学难点：学会如何保护大自然。
四、教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图。
五、教学过程：（一）组织教学1、听音乐学小动物飞。
2、师生问好。
（二）动物模仿秀1、揭示课题。
师：你们真像一群快乐的小鸟。
小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。
板书：给动物找家2、游戏：动物模仿秀（1）猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）（2）唱一唱：小青蛙找家。
师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。
现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师，让小朋友熟悉旋律。
学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。
集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。
（三）创：给动物找家1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2、分别出示图1—6：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。
（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。
）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）4、玩一玩：集体舞《找朋友》（1）师生聊聊动物和人类的关系。
（2）游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。
（前八拍可以模仿动物走路的样子。
）（四）小巧手用我们灵巧的小手制作出《快乐的小笨熊》。
五、总结、拓展（一）总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友。
我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。
（二）拓展：1.欣赏乐曲《动物狂欢节》2.用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。
课后反思：第三课可爱的家庭一、教学目标：（一）了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
（二）培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
二、教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
三、教学难点：学会爱自己可爱的家庭四、教学辅助：多媒体、挂图、照片五、教学设计：（一）情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)（二）实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
（1）听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭）（2）介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一全家福照片，请小朋友拿着这照片来介绍一下自己的家庭，好吗?（3）即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?（1）讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
）（2）即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、两只小象。
（1）说说小象鼻子在于什么?（做好朋友）（2）学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
六、活动总结：我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?课后反思：第四课打电话一、教学目标：（一）培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
（二）让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
二、教学重点：口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的语言习惯。
三、教学难点：打时注意的礼貌用语四、教学辅助：多媒体、挂图、照片五、教学过程：（一）激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有呢?请举手。
生举手。
（二）初步了解打的知识1、师：谁打过?请说说你是怎么打的好吗?下面请打过的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规学生用语。
2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。
那么，打应注意什么呢?请你们认真听讲。
请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。
讲话时要面带微笑，声音不要过高。
不要忘了开头要问好，结束了应说再见。