幼儿园中班音乐《小雪花》教案
中班《小雪花》教案7篇
中班《小雪花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班音乐教案小雪花
2024年幼儿园中班音乐教案小雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》歌曲的学习。
该歌曲描述了小雪花飘落的美景，通过简单的旋律和歌词，让幼儿感受冬天的美好。
二、教学目标1. 学会演唱《小雪花》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对冬天的热爱和欣赏大自然美景的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高对于幼儿来说可能有一定难度。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，学会用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具和卡片，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿谈论冬天的雪景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小雪花》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和歌词。
（2）分句教唱歌曲，让幼儿跟随教师学习演唱。
（3）幼儿集体演唱，教师适时指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿用小鼓和沙锤进行实践。
（2）通过例题，让幼儿学会用动作表现歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《小雪花》伴奏。
（1）每组进行表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《小雪花》。
2. 用不同颜色粉笔标注歌曲中的节奏和音高，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小雪花》歌曲，并尝试用动作表现歌曲。
答案：根据幼儿的演唱和动作表现，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握了《小雪花》歌曲。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的雪景，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
2024年中班音乐活动《小雪花》教案
2024年中班音乐活动《小雪花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动教材》中班上册第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和动作协调能力；3. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们感受美、表现美、创造美的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，并能正确演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、雪花道具、教学挂图。
学具：小鼓、沙锤、雪花图片。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 歌曲学习（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律美；（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏和旋律；（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏；（4）教师组织幼儿进行集体演唱，巩固所学内容。
3. 例题讲解教师出示教学挂图，让幼儿观察雪花图片，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种学具，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏；（2）教师随机抽取幼儿演唱歌曲，检查学习效果。
教师邀请幼儿上台展示所学歌曲，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词：小雪花，小雪花，飘呀飘，飘呀飘，落在地上，变成雪人，我们一起，堆雪人。
3. 节奏和旋律图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小雪花》，并用自己的话描述雪花飘落的样子。
答案：略2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小雪花》，让幼儿感受到了冬天的美丽和音乐的魅力。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园小雪花音乐教案(精选15篇)
幼儿园小雪花音乐教案（精选15篇）幼儿园小雪花音乐教案1目标：1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
准备：《小雪花》歌曲磁带、录音机。
小雪花的头饰一个。
小雪花的胸饰（跟幼儿人数相等）。
过程：1、发声练习：北风吹。
12|3一|32|l―|（教师）北风吹，（幼儿）呼呼呼。
2、学唱歌曲。
放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么？教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
幼儿跟着老师轻轻唱歌。
幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
建议：念最后一句旁白：“咦！哪里去了！”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
幼儿园小雪花音乐教案2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
3、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备：1、音乐图谱一份；2、彩笔、大白纸若干；3、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
活动过程：一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
1、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（42—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）沙沙沙沙3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
中班音乐教案《小雪花》
中班音乐教案《小雪花》1. 教学目标•通过学习《小雪花》这首歌曲，培养幼儿对冬天和雪的认识和情感体验。
•培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
•提高幼儿的听力和排练能力。
2. 教学准备•音乐播放器•小雪花的图片和实物（可选）3. 教学过程步骤一：引入歌曲《小雪花》（5分钟）1.通过展示雪花的图片或实物，引起幼儿对冬天和雪的兴趣。
2.与幼儿一起观察雪花的形状和特点，引发幼儿对雪花的好奇心。
3.介绍今天要学习的歌曲《小雪花》，并播放一段歌曲的音乐。
步骤二：歌曲欣赏和学习（10分钟）1.播放《小雪花》的音乐，让幼儿先欣赏整首歌曲。
2.根据幼儿的年龄特点，选择简单明朗的歌词。
3.逐句教唱歌词，让幼儿跟随音乐和节奏一起唱歌。
步骤三：歌曲表演和动作编排（15分钟）1.分组让幼儿进行小组表演，每个小组可以自选角色扮演。
2.引导幼儿根据歌曲内容来编排动作，如扔雪球、堆雪人等。
3.指导幼儿在表演中结合音乐节奏和歌词，达到动作和声音的整合。
步骤四：游戏和扩展活动（15分钟）1.进行“模仿雪花”的游戏，让幼儿模仿雪花的形状和轻盈的动作。
2.制作简单的雪花手工，让幼儿在活动中感受雪花的美丽。
3.结合其他冬天和雪的相关歌曲，进行音乐欣赏和歌唱活动。
步骤五：总结和回顾（5分钟）1.通过回顾歌曲《小雪花》和学习的内容，让幼儿回忆所学习的知识和经验。
2.引导幼儿表达对冬天和雪的喜爱和想象。
3.学生评价和教师反思。
4. 教学评估•观察幼儿能否跟随音乐和动作表演相关动作。
•听取幼儿对冬天和雪的感受和想象。
5. 参考资源•《小雪花》歌曲音乐•雪花的图片和实物以上是中班音乐教案《小雪花》的内容，希望对您有所帮助。
2024年幼儿园中班音乐标准教案小雪花
2024年幼儿园中班音乐标准教案小雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《冬天旋律》，详细内容围绕歌曲《小雪花》展开。
这首歌曲以简洁明快旋律，描绘冬天雪花飘落美丽景象，旨在让幼儿感受冬天美好，同时培养他们音乐节奏感和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《小雪花》。
2. 培养幼儿音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过歌曲，让幼儿解冬天特点，感受雪花飘落美丽景象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些复杂节奏和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和歌唱技巧，以及集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花挂图、节奏卡片、小鼓。
2. 学具：小铃铛、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领幼儿观察窗外飘落雪花，引导他们描述雪花形状和飘落样子，激发他们对冬天兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 我向幼儿展示雪花挂图，引导他们一边观察，一边跟随钢琴伴奏学唱《小雪花》。
b. 通过节奏卡片，帮助幼儿理解和掌握歌曲中复杂节奏。
c. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）a. 我挑选歌曲中一段歌词，进行详细讲解，帮助幼儿理解歌词意义。
b. 通过示范演唱，让幼儿模仿我演唱方式，提高他们歌唱技巧。
4. 随堂练习（5分钟）a. 我播放钢琴伴奏，让幼儿跟随音乐独立演唱《小雪花》。
b. 分组进行歌唱比赛，鼓励幼儿互相鼓励，提高歌唱水平。
5. 艺术创作（10分钟）a. 我发放画纸和彩色笔，让幼儿在音乐背景下，画出自己心中小雪花。
b. 鼓励幼儿分享自己作品，并为大家演唱歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词片段及节奏卡片3. 雪花挂图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小雪花》，并分享你在课堂上绘画作品。
2. 答案：根据幼儿在课堂上学习情况，家长可以辅助孩子完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察雪花、学唱歌曲、绘画创作等多种形式，让幼儿充分感受到冬天美好。
幼儿园中班音乐教案《小雪花》含反思
幼儿园中班音乐教案《小雪花》教学目标1.掌握歌曲《小雪花》的歌词及曲调。
2.通过音乐欣赏，了解雪花的形状及落雪的情景，激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望。
3.培养幼儿欣赏美的情感，培养幼儿对美的热爱和欣赏能力。
4.锻炼幼儿的听觉和口语能力，提高幼儿的音乐表现力。
教学准备1.音响设备。
2.歌曲《小雪花》的音频文件。
3.大型的雪花制作模板。
4.色彩纸及其他装饰工具。
教学过程1. 音乐欣赏1.老师播放《小雪花》的音频文件。
2.幼儿听后回答老师提出的问题，例如：“雪花的形状是什么？”、“看到雪花了，会有什么感觉？”2. 歌曲学唱1.老师逐句唱歌，幼儿跟唱和学习歌词。
2.然后老师和幼儿一起唱歌，重复几次以确保幼儿能够掌握歌曲。
3. 制作雪花1.老师向幼儿展示制作雪花的模板，并告诉幼儿如何使用制作模板。
2.幼儿使用制作模板和色彩纸等装饰工具制作属于自己的雪花。
3.老师引导幼儿表达对雪花的感受和想象，例如：“你想把雪花送给谁？”。
4. 音乐表演1.老师为幼儿分配表演任务。
2.幼儿和老师一起排练表演，并在表演前再次唱一遍歌曲。
3.幼儿们在配合合适的音乐下自由表演雪花掉落的场景，展示他们的音乐表现力。
反思在实际教学过程中，我发现有几点需要改进：1.在教唱歌曲时，我太快地走过了一些歌词，导致幼儿无法随着歌曲唱歌。
下一次我会注意放慢节奏，确保每个幼儿都能记住歌词并掌握歌曲的韵律。
2.在制作雪花时，我没有提供足够的装饰工具，导致有些幼儿的雪花不够精美。
下一次我会准备更多的装饰工具，确保每个幼儿都能制作出漂亮的雪花。
3.在音乐表演中，我没有充分考虑幼儿的个人差异，导致有些幼儿表演时有些拘谨。
下一次我会更好的给幼儿们分配表演任务，确保每个幼儿都能尽情发挥自己的特长。
结束语《小雪花》这首歌曲让幼儿们感受到了自然的美，也让他们学会了团队合作和音乐表现力。
通过本次教学，我认识到自己的不足之处，也更加了解了幼儿的情感和思维方式。
希望能够在接下来的教学中，不断完善自己的教学方法，培养更多有艺术天赋的幼儿。
幼儿园中班音乐小雪花教案
幼儿园中班音乐小雪花教案教案：幼儿园中班音乐《小雪花》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材《小雪花》，该歌曲描绘了冬天下雪时的美丽景象，通过歌曲让幼儿感受冬天的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小雪花》，并能够熟练地唱出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，让他们能够跟随音乐做相应的动作。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解冬天下雪的自然现象，丰富他们的生活经验。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会歌曲《小雪花》并能够熟练地唱出来。
难点：让幼儿掌握歌曲中的音乐节奏，并能够跟随音乐做相应的动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、雪花贴纸学具：幼儿音乐教材、雪花手工材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿户外活动，观察雪花飘落的景象，让幼儿亲身体验冬天的美丽。
回到教室后，教师询问幼儿对雪花的感受，引导他们分享自己的观察和体验。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词内容和音准。
在教学过程中，教师可以邀请幼儿一起唱，以增强他们的参与感。
3. 歌曲练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组轮流演唱歌曲《小雪花》。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的错误，并指导他们改进发音和音准。
4. 音乐节奏训练（5分钟）教师教授幼儿音乐节奏的知识，让他们了解歌曲《小雪花》的节奏特点。
接着，教师组织幼儿进行音乐节奏练习，引导他们跟随音乐做相应的动作。
5. 手工制作（5分钟）教师发放雪花手工材料，指导幼儿动手制作雪花。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小雪花。
六、板书设计教师在黑板上画出雪花图案，并在旁边标注歌曲《小雪花》的关键词，如“雪花”、“冬天”、“美丽”等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长分享歌曲《小雪花》的歌词和旋律。
2. 答案：歌词内容和旋律。
幼儿园中班小雪花教案（精选6篇）
幼儿园中班小雪花教案（精选6篇）幼儿园中班小雪花教案1教学目的：1、指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。
2、通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。
3、让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。
教学重点：引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。
教学难点：第五乐句的音符要唱准确。
教学过程：一、听《雪绒花》的音乐进教室。
在轻柔，舒畅的音乐声中咱们开始音乐课了好吗?（设计意图：营造音乐气氛让学生听着音乐走入课堂，为导课作铺垫。
）二、说雪1、给小朋友猜个迷：象糖它不甜，象盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。
2、你见过雪吗?能说说雪花在空中飞舞的样子吗?象什么呢?3、小雪花就是这样轻盈的悄无声息的纷纷扬扬的在空中飞舞的。
今天啊，雪花姑娘也来到了咱们的教室，正在和咱们捉迷藏呢，你们听，噼一首曲于是雪花姑娘啊?为什么呢?4、美丽的小雪花就象无数个调皮的小精灵在空中飞舞着、嬉戏着。
咱们也来学学雪花姑娘轻盈的舞姿，一起扮演小雪花。
（设计意图：聆听音乐，培养学生感知音乐的耳朵，从而引导学生初步感受雪花轻盈可爱的形象。
）三、唱雪A．1、一朵朵洁白晶莹的小雪花纷纷扬扬地洒落下来，把大地装扮得更加干净更加漂亮了。
2、你们脸上的表情已经流露了你们的心声，能用一句话说说看见图片的感受吗?3、这么美的雪啊，老师也忍不住要赞美一下了。
（歌唱）5 4 3 5 4 3 | 2 1 2 ― | 5 1 2 3 2 1 | 1 ― ― |啊真美丽啊真好看。
4、小朋友和我有一样的感觉吗?和我一起来唱一唱。
5、那么赞美的声音是这样还是那样的呢?为什么?6、让我们发自内心地赞美一下。
B．1、这么美的图片要是再加上和谐的音乐一定是非常完美的，老师现在就给这幅画配上一首好听的歌曲，我们一起来欣赏这首优美的《小雪花》。
（老师范唱）2、这首歌曲和我们前几天学的一首歌曲的拍子是一样的，猜猜是哪一首歌?3、是几拍子的，它的手势是怎么表示的?4、让咱们拍起三拍子再来感受《小雪花》。
幼儿园中班音乐小雪花教案5篇
幼儿园中班音乐小雪花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐小雪花教案5篇通过写教案可以提前预估每个教学环节所需的时间，从而更好地掌控课堂进度，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班音乐小雪花教案5篇，供大家参考。
2024年幼儿园中班音乐教案小雪花
2024年幼儿园中班音乐教案小雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，培养他们的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小雪花》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的集体协作能力。
3. 激发幼儿对冬季美景的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和歌词记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花贴纸、小鼓、铃铛。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，让幼儿描述雪花的形状和下雪的场景，引导幼儿谈论冬天里的快乐事情。
2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿跟唱。
c. 教师指导幼儿集体演唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，用画图的形式展示节奏，让幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组用小鼓和铃铛为歌曲伴奏。
b. 教师指导幼儿用彩色笔和画纸创作雪花图案。
a. 教师邀请幼儿展示自己的雪花作品，并分享创作心得。
b. 全体幼儿集体演唱歌曲《小雪花》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 《小雪花》2. 歌词：用不同颜色的粉笔书写歌词，突出重点节奏。
3. 花絮：雪花图案、冬天的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，跟家长一起唱《小雪花》，并将演唱过程录制下来。
2. 答案：无固定答案，以录制视频为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲中的困难和需求，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，开展家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2024年中班音乐活动《小雪花》教案
2024年中班音乐活动《小雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》歌曲的学习与表演。
本章通过描绘小雪花飘落的美丽场景，培养幼儿对冬季自然现象的感知能力，同时以音乐的形式，提升幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够用自然的音调演唱《小雪花》。
2. 培养幼儿的集体合作意识，通过音乐活动，提高幼儿的协调性和团队精神。
3. 激发幼儿对冬季景象的兴趣，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的歌唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、小雪花道具、多媒体设备。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，以故事的形式讲述小雪花的由来，引导幼儿关注冬季的变化，激发幼儿对冬季景象的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小雪花》歌曲，引导幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，并纠正幼儿的发音和音调。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿理解和掌握音乐知识。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选一名小指挥，带领组员按照歌曲节奏进行歌唱练习。
教师在旁指导，纠正错误。
5. 表演展示（5分钟）每组幼儿依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小雪花找家”、“冬天的节奏”，巩固所学知识，提高幼儿的音乐素养。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |3. 歌曲音高：1 1 5 5 | 6 6 5 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小雪花》，并尝试创作一首关于冬天的歌曲。
幼儿园中班音乐教案《小雪花》含反思
幼儿园中班音乐教案《小雪花》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知雪花的美丽和纯洁，通过观察和体验，让幼儿对雪花有更直观的认识。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作表现雪花飘落的样子，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，通过音乐活动，让幼儿体验到冬日的快乐和温暖。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过音乐和动作，感知和表现雪花的美丽和飘落的样子。
难点：让幼儿在音乐中，用动作准确地表现雪花飘落的样子。
三、教学方法采用观察、体验、游戏、音乐欣赏和舞蹈动作等方法，让幼儿在愉快的氛围中，感受音乐的韵律，体验雪花飘落的美妙。
四、教学准备1. 教具准备：雪花图片、音乐播放设备、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，明亮的灯光，温暖的氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿在教室里自由活动，做些简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等，以调动幼儿的积极性，准备进入正式的教学活动。
2. 观察和体验（5分钟）：向幼儿展示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状和特点，模拟雪花飘落的样子，让幼儿亲自体验。
3. 音乐欣赏（5分钟）：播放《小雪花》音乐，让幼儿安静地坐在座位上，聆听音乐，感受音乐的韵律和情感。
4. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师示范《小雪花》的舞蹈动作，让幼儿跟着教师学习，直到熟练为止。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《小雪花》音乐，并进行亲子舞蹈活动。
2. 环境创设：在教室墙面或主题墙上，布置与《小雪花》相关的图片、作品等，让幼儿在的日常活动中，不断感知和回顾雪花的美。
七、教学反思通过本次活动，发现大部分幼儿都能在活动中，积极参与、认真聆听音乐、学习舞蹈动作。
但在动作的准确性和协调性方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，注意关注这部分幼儿，给予更多个别指导，提高他们的舞蹈表现力。
2023最新-中班音乐教案：小雪花精选4篇
中班音乐教案：小雪花精选4篇当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
它山之石可以攻玉，下面壶知道为您精心整理了4篇《中班音乐教案：小雪花》，在大家参考的同时，也可以分享一下壶知道给您的好友哦。
中班音乐教案：小雪花篇一设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的。
展示。
集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等2、在活动室悬挂各色雪花吊饰3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》4、音乐磁带、活动标志小雪花活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉6、教师对本节课做出评价五、活动延伸：启发幼儿说出如果**表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
幼儿园中班音乐教案《小雪花》
幼儿园中班音乐教案《小雪花》小雪花音乐教案一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的感知能力。
2.学习唱歌，提高幼儿的音乐表达能力。
3.通过活动，培养幼儿的协作精神。
二、教学准备：1.《小雪花》CD。
2.小雪花图片。
三、教学过程：1.引入教师预先播放《小雪花》CD，让幼儿听一听，然后出示雪花图片，问幼儿：“你们听到了什么声音？你们知道是什么歌吗？”引导幼儿回答。
2.活动教师将幼儿分成几个小组，每个小组分发一些雪花图片。
教师说：“我们要唱一首关于小雪花的歌曲，你们每个小组都要表演一段。
”然后教师示范唱第一段歌词，教师分别指挥每个小组跟着唱，直到所有小组都能掌握。
3.合并教师带领全班幼儿一起唱《小雪花》，同时教师用手势示范雪花飘落的动作，让幼儿用身体动作配合唱歌。
4.反馈教师让幼儿自由发挥，表演他们所喜欢的动作。
教师鼓励幼儿积极参与，肯定他们的表现。
5.总结教师与幼儿共同总结教学内容，回顾今天学到的知识。
四、课后延伸活动：1.幼儿可以在家中和家人一起唱《小雪花》歌曲。
2.让家长带幼儿去室外观察雪花，了解雪花的形状、结构和产生的原因。
3.根据自己的想法，创作一副关于雪花的画。
五、教学反思：这堂音乐课，通过活动的方式，让幼儿亲自体验雪花的形状和动作，同时通过唱歌来表达他们对雪花的喜爱之情。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的听觉感知能力，并通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐表达能力。
同时，注重幼儿的参与和互动，让幼儿在活动中体验到乐趣，并培养他们的协作精神。
整堂课教学效果良好，幼儿们积极参与，表现出色。
中班音乐《小雪花》教案6篇
中班音乐《小雪花》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班歌曲小雪花教案
中班歌曲小雪花教案【篇一：音乐《小雪花》活动设计】教学名称：小雪花教学目标：1、用抒情柔和的声音演唱歌曲，唱出小雪花飘落的情景。
2、用动作表现下雪是幼儿欢快愉悦的情绪。
教学准备：1、有关下雪的录像2、雪花3、音乐磁带4、图片天线宝宝教学过程：一、师幼互相问好，向客人老师问好！二、律动和练声。
1、老师和幼儿一起跳舞《花仙子之歌》。
2、新的一年又来了，们把《新年好》这首歌送给后面的老师。
幼儿边拍手边唱歌。
三、激趣导入1、出示图片（天线宝宝），师：今天我们中五班可热闹啦！有一位小客人也来到了我们班，你们看，这是谁呀？（幼儿答）今天丁丁要带你们去宝宝乐园玩，你们高兴吗？我们出发吧！2、师放音乐，老师和幼儿一起做开火车的动作。
音乐停止，幼儿动作也停止。
3、师放碟片。
师：宝宝乐园到了，请小朋友认真看碟片，看看在宝宝乐园发生了什么事情？4、幼儿汇报看碟片的结果。
师：看看哪个小朋友来告诉老师，刚才在宝宝乐园你看到了什么？（指名说）5、认识雪花及雪花的颜色和形状。
6、雪花是从哪里来的？（从天空中飘下来）老师让幼儿做雪花飘的动作，师加以指导。
7、师：什么时候才会下雪？（让幼儿知道一般到了冬天，天气很冷的时候会下雪）四、幼儿欣赏歌曲。
1、记住歌曲的名称。
师：今天丁丁还给你们带来了一首好听的歌，这首歌的个名字是《小雪花》，让幼儿说说歌曲的名字。
2、师清唱歌曲《小雪花》，幼儿认真听歌曲里讲了什么？3、幼儿回答歌曲里讲了什么？4、放录音，幼儿认真听录音老师是怎么唱的。
五、幼儿学唱歌曲。
1、跟着录音老师轻声地唱歌曲。
2、接着跟录音老师轻声地唱歌曲（有节奏地左右摆头）。
3、再次跟录音老师唱歌曲。
（有节奏地左右拍手）六、表演歌曲。
1、师把准备的雪花飘到每位幼儿的手中，幼儿拿在手上边唱边创编动作。
2、师问唱：是谁敲着窗户，沙沙沙沙沙，幼儿答唱：是我，是我，我是小雪花，我从天空中飘下来。
告诉你，告诉他，冬天来到了。
七、课堂延伸。
你喜欢下雪吗？为什么？（幼儿知道下雪了就可以堆雪人，打雪仗，滑雪等）过渡（原来下雪这么好玩，我们也来画雪花吧）八、画雪花。
《小雪花》教案(通用14篇)
《小雪花》教案（通用14篇）《小雪花》教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时美丽的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培育幼儿的想象力和制造精神。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动预备：1、课前观看过下雪的图片和图书。
2、幻灯片（雪景）。
3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。
活动过程：一、开头部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
二、基本部分（一）、引起爱好小伴侣们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能观察小雪花呢？对了冬天非常寒冷非常寒冷的时候天空会下雪，你们喜爱下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的`呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。
鼓舞幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？集中幼儿思维，鼓舞幼儿大胆的想像并表述出来。
老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿观赏。
边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？小雪花可真淘气，今日老师带来了一首特别好听的儿歌——小雪花，我们一起观赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？三、观赏儿歌播放幻灯片，观赏儿歌。
儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，老师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）鼓舞幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
五、创编儿歌小伴侣们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢？幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。
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幼儿园中班音乐《小雪花》教案
幼儿园中班音乐《小雪花》教案
活动目标：
1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花情景。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。
活动重点难点：
活动重点：
能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
活动难点：
能大胆表现雪花飘落的情景。
教学过程：
一、雪儿飘，沙沙沙
1.今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。
教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飘来小雪花
1.冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。
2.教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。
3.教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。
4.教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。
5.师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。
三、好听的歌曲《小雪花》
1.教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。
2.教师完整范唱歌曲一遍。
3.师幼以问答的方式演唱歌曲。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。
四、北风和小雪花
幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的’动作;若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。
课后反思：
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。
这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。
但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。
特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢
做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。
同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。
当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。
这充分说明了孩子的喜爱之情。
邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。
小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。