长度、时间及其测量ppt9 人教版优秀课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B 无论用什么精密的测量仪器，都不可 能没有误差。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可 减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可 能的。
三、长度的间接测量法
1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚 度？
2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？
3.如何测地图上京广铁路线的长度？ 4、如何利用自行车测出从教学楼到
1、测量一次脉搏跳动的时间。
方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n， 则：t=n/60
讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳 动的时间？
——可以减少实验误差。
2、测定单摆来回摆动一次所需时间—— 周期。
方法：测定单摆完成摆动50个周期所 需要的时间t，则来回摆动一次所需要 的时间t0：
t0 =t/50
82.做保单要有两颗心：快乐的心，相信的心。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的心意。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 42.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 七、你把性格交给星座，把行动交给做梦，把前程交给锦鲤，然后对自己说：听过许多道理，但依然过不好这一生。那么你过得不好，这也很正常。
长度、时间 及其测量
复习
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫速度。
速度是表示＿＿＿＿＿＿的物理量
2、速度的主单位是＿＿；常用单位是＿ ＿；它们的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、速度的公式＿＿。
4、我们是如何知道一个物体运动速度大 小的？
传说有一个胖子和一个瘦子各用自 己的腰围做标准，测量同一段布的 长度，因结果不同而互相争吵，这 说明什么？
➢ 现代：常见的长度测量工具 刻度尺
பைடு நூலகம்
游标卡尺
螺旋测微器 （千分尺）
钢卷尺
一、刻度尺的使用方法
1、使用前要注意观察：
零刻度、量程、最小刻度值。 2、使用过程中：
① 选对刻度尺：根据不同的测量对 象，选择精度和量程都合适的测量 工具。
❖ ② 放对刻度尺 ： ❖ A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 ❖ B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 ❖ C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体
平移法（以内变外）：当物体的 长度不便直接测量时，想办法将 它等值平移到物体的外部，再用 刻度尺测量。如硬币的直径、球 的直径等。
例1：如下图，能正确测量出硬
币直径的是：D
例2：测量小球的半径，下图哪
个正确？ D
❖3.如何测京广铁路线的长度？
用一根弹性不大的柔软丝线与地图 上的曲线重合，并在两端点做好记 号，然后将细丝拉直用刻度尺测出 两个记号间的距离。
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正
确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴 没紧贴
正确
动手实验 ❖ 1、用不同的刻度尺测量同一物理课本
的长度。
❖ 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的 长度。
比较测量结果，对同一个测量值，
其结果相同吗？若不同，其原因是
什么？
测量者不同、所选工具不同。
❖ 二、误差：测量值与真实值之间的差 异。（物体的真实长度叫真实值。）
❖ 思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？
❖ 让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线的 长度L，周长C=L/N。
❖ 用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度L， 周长C=L/3。
❖ 把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再 剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算 出周长。
❖ 如图，平移法。
四、时间的测量
饭堂的路程？
❖1.如何测细铜丝的直径、一页纸的 厚度？
将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)， 用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长 度L，铜丝的直径为L/50
累积法（以少代多）：把多个相 同的微小量放在一起测量。
如：测纸张的厚度；测邮票的质 量；硬币的厚度；头发的直径； 细铜丝的直径等。
❖ 2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？
想一想： 生活中都用那些东西来测量时间 呢？
❖学习停表的使用方法；测试两次连 续按表的时间。
❖讨论：这个时间对于计时测量带来 的实验误差。
停表的使用方法
❖ 简介： 表盘上上有长的秒针和短的分针，秒针 转一圈的时间通常有30s和60s两种，常 用的停表分度值也有两种：一种是0.2s， 另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来 旋紧发条和控制表针转动的
的边缘对齐。
③ 看对：读数时，视线要与尺面垂 直，不要斜视或俯视。
④ 读对：必须估读到最小刻度的下 一位。
⑤ 记对：数字加单位。
⑥算对：多次测量取平均值
刻度尺的正确使用归纳为六个字： ①选（量程、分度值） ②放（刻度尺贴近被测长度） ③看（视线与尺面垂直） ④读（用分度值作单位估计到下一位） ⑤记（数字、单位） ⑥算（多次测量取平均值）
使用停表注意事项
①使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免 损坏发条
②按表不要用力过猛，以免损坏器件 ③回表后，如秒针不指零，应记下其数值，
实验后从测量值中将其减去 ④不用时应及时将其放回盒内，并让其继
续走动，以放松发条
使用方法
用手紧握停表，大拇指按在按钮上， 按停表分三步：
①第一次按下，表针开始走动 ②第二次按下时，表针停止走动 ③第三次按下时，表针回零
测量需要有统一的标准，
国际计量组织制定了一套国际统 一的标准，这个统一的标准就叫 国际单位制
一、长度的测量：
❖ 测量长度的常用工具有哪些？ ➢ 古代：100粒谷排列的长度规定为一
尺； ➢ 一拃； ➢ 英国：国王亨利规定他的鼻子尖到
他伸值手臂的中指尖的距离规定为 一码；
在人类文明漫长的发展史中，一 把平平常常的尺，作为量度物体 长度的一种测量工具，也经历了 一个从低级到高级、从粗略到精 确的发展过程。
❖替代法（以曲变直）：测量某个 与被测物体相等的物体量，用以 代替对被测物体的直接测量。如： 地图上某条大河的长度，铁路的 长度。海岸线的长度等。
❖4、如何利用单车测出从教学楼到饭 堂的路程？
❖滚轮法：
❖先测出某个轮子的周长，让此轮在 被测曲线上滚动，记录滚动的圈数， 然后用轮子周长乘以 圈数可得曲线 路径的长度。
❖ 注意：误差和错误的区别：
❖ 误差不可避免，它是因为测量工具本 身的精密程度、测量方法的完善 程度等客观因素和测量者主观因 素引起的。
❖
误是可以避免的，它主要是由 于实验方法不正确、仪器使用不正 确、读数不正确等原因引起的。
•例：关于误差，以下说法错误的是： D
A 误差是测量值和真实值之间的差异。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可 减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可 能的。
三、长度的间接测量法
1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚 度？
2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？
3.如何测地图上京广铁路线的长度？ 4、如何利用自行车测出从教学楼到
1、测量一次脉搏跳动的时间。
方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n， 则：t=n/60
讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳 动的时间？
——可以减少实验误差。
2、测定单摆来回摆动一次所需时间—— 周期。
方法：测定单摆完成摆动50个周期所 需要的时间t，则来回摆动一次所需要 的时间t0：
t0 =t/50
82.做保单要有两颗心：快乐的心，相信的心。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的心意。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 42.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 七、你把性格交给星座，把行动交给做梦，把前程交给锦鲤，然后对自己说：听过许多道理，但依然过不好这一生。那么你过得不好，这也很正常。
长度、时间 及其测量
复习
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫速度。
速度是表示＿＿＿＿＿＿的物理量
2、速度的主单位是＿＿；常用单位是＿ ＿；它们的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、速度的公式＿＿。
4、我们是如何知道一个物体运动速度大 小的？
传说有一个胖子和一个瘦子各用自 己的腰围做标准，测量同一段布的 长度，因结果不同而互相争吵，这 说明什么？
➢ 现代：常见的长度测量工具 刻度尺
பைடு நூலகம்
游标卡尺
螺旋测微器 （千分尺）
钢卷尺
一、刻度尺的使用方法
1、使用前要注意观察：
零刻度、量程、最小刻度值。 2、使用过程中：
① 选对刻度尺：根据不同的测量对 象，选择精度和量程都合适的测量 工具。
❖ ② 放对刻度尺 ： ❖ A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 ❖ B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 ❖ C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体
平移法（以内变外）：当物体的 长度不便直接测量时，想办法将 它等值平移到物体的外部，再用 刻度尺测量。如硬币的直径、球 的直径等。
例1：如下图，能正确测量出硬
币直径的是：D
例2：测量小球的半径，下图哪
个正确？ D
❖3.如何测京广铁路线的长度？
用一根弹性不大的柔软丝线与地图 上的曲线重合，并在两端点做好记 号，然后将细丝拉直用刻度尺测出 两个记号间的距离。
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正
确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴 没紧贴
正确
动手实验 ❖ 1、用不同的刻度尺测量同一物理课本
的长度。
❖ 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的 长度。
比较测量结果，对同一个测量值，
其结果相同吗？若不同，其原因是
什么？
测量者不同、所选工具不同。
❖ 二、误差：测量值与真实值之间的差 异。（物体的真实长度叫真实值。）
❖ 思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？
❖ 让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线的 长度L，周长C=L/N。
❖ 用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度L， 周长C=L/3。
❖ 把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再 剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算 出周长。
❖ 如图，平移法。
四、时间的测量
饭堂的路程？
❖1.如何测细铜丝的直径、一页纸的 厚度？
将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)， 用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长 度L，铜丝的直径为L/50
累积法（以少代多）：把多个相 同的微小量放在一起测量。
如：测纸张的厚度；测邮票的质 量；硬币的厚度；头发的直径； 细铜丝的直径等。
❖ 2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？
想一想： 生活中都用那些东西来测量时间 呢？
❖学习停表的使用方法；测试两次连 续按表的时间。
❖讨论：这个时间对于计时测量带来 的实验误差。
停表的使用方法
❖ 简介： 表盘上上有长的秒针和短的分针，秒针 转一圈的时间通常有30s和60s两种，常 用的停表分度值也有两种：一种是0.2s， 另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来 旋紧发条和控制表针转动的
的边缘对齐。
③ 看对：读数时，视线要与尺面垂 直，不要斜视或俯视。
④ 读对：必须估读到最小刻度的下 一位。
⑤ 记对：数字加单位。
⑥算对：多次测量取平均值
刻度尺的正确使用归纳为六个字： ①选（量程、分度值） ②放（刻度尺贴近被测长度） ③看（视线与尺面垂直） ④读（用分度值作单位估计到下一位） ⑤记（数字、单位） ⑥算（多次测量取平均值）
使用停表注意事项
①使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免 损坏发条
②按表不要用力过猛，以免损坏器件 ③回表后，如秒针不指零，应记下其数值，
实验后从测量值中将其减去 ④不用时应及时将其放回盒内，并让其继
续走动，以放松发条
使用方法
用手紧握停表，大拇指按在按钮上， 按停表分三步：
①第一次按下，表针开始走动 ②第二次按下时，表针停止走动 ③第三次按下时，表针回零
测量需要有统一的标准，
国际计量组织制定了一套国际统 一的标准，这个统一的标准就叫 国际单位制
一、长度的测量：
❖ 测量长度的常用工具有哪些？ ➢ 古代：100粒谷排列的长度规定为一
尺； ➢ 一拃； ➢ 英国：国王亨利规定他的鼻子尖到
他伸值手臂的中指尖的距离规定为 一码；
在人类文明漫长的发展史中，一 把平平常常的尺，作为量度物体 长度的一种测量工具，也经历了 一个从低级到高级、从粗略到精 确的发展过程。
❖替代法（以曲变直）：测量某个 与被测物体相等的物体量，用以 代替对被测物体的直接测量。如： 地图上某条大河的长度，铁路的 长度。海岸线的长度等。
❖4、如何利用单车测出从教学楼到饭 堂的路程？
❖滚轮法：
❖先测出某个轮子的周长，让此轮在 被测曲线上滚动，记录滚动的圈数， 然后用轮子周长乘以 圈数可得曲线 路径的长度。
❖ 注意：误差和错误的区别：
❖ 误差不可避免，它是因为测量工具本 身的精密程度、测量方法的完善 程度等客观因素和测量者主观因 素引起的。
❖
误是可以避免的，它主要是由 于实验方法不正确、仪器使用不正 确、读数不正确等原因引起的。
•例：关于误差，以下说法错误的是： D
A 误差是测量值和真实值之间的差异。