高中部绩效考核表

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高中年度绩效考核自评总结

高中年度绩效考核自评总结一、工作成果在过去的一年里，我积极努力地履行我的工作职责，取得了以下几方面的工作成果：1. 教学成果方面，我认真备课，广泛运用多种教学方法和手段，提高了学生的研究兴趣和参与度。

在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创新精神，帮助他们积累知识和提高综合素质。

同学们在我的引导下取得了优异的研究成绩，他们的综合能力和研究积极性也明显提高。

2. 班级管理方面，我密切关注学生的研究状况和行为表现，及时与家长沟通，共同关注学生的发展。

我也积极参与班级工作，组织各类活动和学生竞赛，促进了班级的凝聚力和集体荣誉感。

二、个人能力提升为了更好地开展自己的教育教学工作，我注重个人能力的提升，取得了以下几个方面的进步：1. 继续研究方面，我参加了多个教师培训和研讨会，研究了最新的教育理念和教学技能。

通过与其他教师的交流和分享，我不断丰富自己的教学方法和教育教学经验。

2. 专业知识方面，我不断研究和研究课程内容，深入了解相关学科知识和最学资源。

我积极参与教学团队的研究和探索，提高了自身的专业水平和教学能力。

三、自我评价与展望在这一年的工作中，我深刻认识到自身的优点和不足之处，我愿意不断努力，做出更大的努力和取得更出色的表现。

同时，我也希望在未来的工作中能够更加注重学生的个性发展和培养综合素质，积极准备和应对教育教学的改革发展。

通过本次自评总结，我能够更好地审视自己的工作和成长，并在未来的工作中有针对性地进行进一步提升。

我相信，在学校的大力支持和同事们的共同努力下，我会取得更大的进步，为学校和学生做出更大的贡献。

高中班主任工作绩效考核表

高中班主任工作绩效考核表姓名：职称：工作岗位：所在班级：2.1 学科教学评分标准：根据教学计划、学科知识掌握情况、教学方法等来评估班主任在学科教学方面的工作表现。

准备教案的质量和完整性；教案是否符合教学大纲要求；是否能够充分利用教学资源。

是否能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学；是否能够激发学生的研究兴趣；是否能够灵活运用多种教学方法。

学生整体研究情况的改善；学生对知识的掌握程度；学生成绩的提升情况。

评分标准：根据班级纪律、学生自律情况、班级氛围等来评估班主任在班级管理方面的工作表现。

是否能够建立良好的班级纪律；是否能够有效管理学生的行为；是否能够及时制定并执行纪律规定。

学生是否能够自觉遵守纪律规定；学生是否能够自律并维护班级秩序；学生是否能够积极参与班级活动。

班级活动的开展情况；班级成员之间的相互关系；班级是否有良好的团队合作氛围。

评分标准：根据与学生家长的沟通、反馈及及时处理问题的能力来评估班主任在家校沟通方面的工作表现。

是否能够及时进行学生家访；是否能够与学生家长进行有效沟通；是否能够掌握学生家庭情况。

是否能够及时发布通知、信件等；是否能够倾听和解决家长的问题和意见；是否能够有效传达学校方针、政策。

家长会的筹备和组织；家长会的效果和反馈；是否能够积极与家长合作开展相关工作。

评分标准：根据个人专业发展和学科知识更新情况来评估班主任在个人发展方面的工作表现。

是否参加了相关的教师培训；是否能够将培训内容应用到实际教学中；是否能够不断提升教学能力。

是否主动关注学科最新发展动态；是否参与学科研究或研讨活动；是否能够运用研究成果提升教学质量。

根据以上评分标准，对班主任的工作绩效进行综合评价，并给出相应的分数、意见和建议。

评价人：（签字）。

日期：（年/月/日）。

高中部政教主任绩效考核表

高中部政教主任绩效考核表
姓名
总得分
等级
评价人签名
指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
政教实效
学生身心健康，学风较浓；教职工思想稳定，乐业奉献。
20
A（150%）
学生身心健康，学风浓厚，教职工爱岗乐业，合作奉献，有德育研究成果。
B（120%）
学生身心健康，教职工爱岗敬业，团队精神较好，有德育论文汇编。
C（100Байду номын сангаас）
E（0%）
安全监督工作不得力，出现安全隐患，处理不当但未造成安全事故
共青团、学生会工作
注重学生的主动性和主体性，有效利用团学阵地开展相关活动。
10
A（150%）
积极有效开展班级管理及团学活动，学生养成教育效果良好。
B（120%）
主动开展相关活动，发挥班主任、学生干部有效作用，取得一定成效。
C（100%）
15
A（150%）
学生、家长对卫生、防病、财产保管、自理能力培养、课外活动等工作零投诉。
B（120%）
对学生生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理能力培养，课外活动组织满意。
C（100%）
正常开展生活管理工作，学生、家长较满意。
D（60%）
学生生活管理中出现小问题，但能尽力解决，避免不良影响。
E（0%）
班主任流失率控制
根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准
30
A（150%）
班主任流失人数每月=0
B（120%）
班主任流失人数每月﹤0.4
C（100%）
班主任流失人数每月=0.4
D（60%）
班主任流失人数每月≥1

高中学校绩效考核方案

高中学校绩效考核方案1. 背景介绍在当今社会，高中学校承担着培养优秀人才的重要角色。

为了评估学校的绩效，提高教育质量，制定一套科学合理的绩效考核方案非常重要。

本文将介绍一种用于高中学校绩效考核的方案，旨在全面评估学校的运行情况，为学校提供改进的建议。

2. 绩效考核指标学校绩效考核需要综合考虑多个方面的指标，包括教学质量、学生绩效、师资队伍、学校管理和社会反馈等。

下面将介绍每个指标的具体要求：2.1 教学质量教学质量是学校绩效考核的核心指标之一。

评估教学质量需要考虑以下因素：•教学成果：学生的学习成绩、考试通过率等。

•教师教学：教师的教学水平、教案设计和教学反馈等。

•教育资源：学校所提供的教育资源，如图书馆、实验室、计算机设施等。

2.2 学生绩效学生绩效是学校绩效考核的重要参考指标。

评估学生绩效需要考虑以下因素：•学生成绩：学生在各科目的平均成绩、升学率等。

•学科竞赛：学生在各类学科竞赛中的表现。

•课外活动：学生参加的社团、团队活动等。

2.3 师资队伍师资队伍是学校绩效考核的关键指标之一。

评估师资队伍需要考虑以下因素：•师资配置：学校的教师数量和学历、职称配比。

•教师能力：教师的专业素养、教学能力和团队合作能力。

•教师发展：教师的继续教育和培训情况。

2.4 学校管理学校管理是学校绩效考核的重要指标之一。

评估学校管理需要考虑以下因素：•校园环境：学校的教育设施、安全设施和校园文化建设情况。

•管理规范：学校管理制度的完善程度和执行情况。

•家校合作：学校与家长之间的沟通和合作情况。

2.5 社会反馈社会反馈是学校绩效考核的外部指标之一。

评估社会反馈需要考虑以下因素：•学生录取率：学生毕业后进入高等院校的比例。

•家长满意度：学生家长对学校的满意度调查结果。

•社会声誉：学校在社会上的影响力和声誉。

3. 绩效考核方法绩效考核方法应综合运用定量和定性的评价方法，根据不同的指标采取不同的评估方式。

下面介绍其中的一些方法：•成绩评估：对学生的学习成绩进行统计和分析，包括评估学生的平均成绩、及格率等。

高中绩效工资实施方案月常规考核(二篇)

高中绩效工资实施方案月常规考核1、常规要求包括政治表现、师德修养、工作（服务）态度、履行职责、出勤情况等，凡考核达到要求每月发放奖励津贴___元。

2、下列情况按规定予以扣发奖励津贴：⑴按月累计事假一天扣发___元，病假一天扣发___元，扣完为止。

⑵上班迟到、早退一次扣发___元⑶责任事故一次扣___元；旷职一天或重大责任事故扣___元。

⑷___学习或___活动无故缺席一次扣发___元，无故迟到、早退一次扣发___元，事、病假一次扣___元。

⑸抽查劳动纪律，一次无故不在岗扣___元；（当天因公出差，请事、病假者不重复计算）；抽查备课笔记或作业批改一次不合要求扣___元；期中、期末检查听课少于规定标准一次扣___元；上班时间打游戏、炒股（基金）、网购、QQ聊天等与工作无关的上网，一次扣___元；课堂教学期间接听手机一次或发短信扣___元。

监考不认真、看书报杂志、打瞌睡、迟到、打手机、发短信、试卷未收清或提前收卷等，发现一次扣___元，旷监考一次扣___元（扣检查时当月津贴）。

⑹按规定要交的工作计划、期中自查、期末小结及各类报表（含缴费）等，一次不交或不合要求扣___元，迟交一天扣___元。

（扣检查时当月津贴）。

⑺有体罚、变相体罚现象的，一次扣___元（扣发现时当月津贴）。

⑻有无教案上课扣___元；上课迟到和提前下课（包含眼保健操）等现象的，一次扣___元（扣发现时当月津贴）。

⑼由于教师未坚守岗位等原因造成学生发生意外事故或不良事件扣___元。

⑽未经教务处同意擅自调课，每次扣30，擅自停课扣___元。

⑾晚自习下班缺一次扣___元，双休日活动、节假日不服从学校安排的每课时扣___元。

（晚自习、双休日应在当月内完成相应工作量，特殊情况由学校研究决定）⑿体育教师早锻炼、课间操每缺一次扣___元。

⒀新教师星期天晚坐班迟到、早退每次扣___元，病事假扣___元。

⒁图书室、阅览室无故不开放一次扣___元，不按时开放一次扣___元；实验室管理人员不能按要求开出实验一次扣___元。

教育教学实绩量化考核表

教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）

高中年级部教师绩效考核管理办法

高中年级部教师绩效考核管理办法2006年1月我校教代会通过的《江苏省江阴高级中学教职工工作绩效奖励条例》规定，教师绩效考核的得分由基本分和效果分两部分组成.考核基本分满分为100分,由教师自评和互评、学生对任课教师的评价、分管领导打分、年级部领导小组评估等四项考核分数组成,基本分的考核由年级部负责操作.效果分根据教师的教学质量和突出贡献，由考核领导小组直接加减分。

根据学校教代会相关文件精神和校考核领导小组的解读,有资格参加考核的教师按得分从高到低，前60％可以被评为A等考核奖,得分特别低的可评为C等，其余为B等。

具体评分细则如下一、教师自评和互评满分30分。

由教师本人的打分和备课组内相互打分平均得出。

打分时在相应等第的分值范围内打分，其中A不能超过被评总人数的60％.二、学生评价满分20分。

由学生打出的满意率、较满意率、基本满意率和不满意率情况折合得出。

其中不满意率作为教师评价参考,学生评价得分＝“满意”率×20＋“较满意”率×16＋“基本满意"率×12。

三、分管打分满分20分。

由备课组长给组内老师直接在相应等第的分值范围内打分，其中A不能超过被评总人数的60％，备课组长由年级部打分。

四、年级部领导小组评估满分30分。

分定量分和定性分两部分，其中定量分10分，定性分20分. （一）定量分考核（满分10分）1、基础分为5分，加分至10分封顶,扣分至0分为止;2、加减分分两个系列:教学效果分和教育效果分。

（1）教学效果分中的考试科目得分以每位老师所有任课班级的期中、期末两次考试成绩平均值，与该门学科的年级总平均分直接相减得出；非考试科目得分＝基础分×工作量系数。

（2）教育效果分中班主任的得分：所带班级被评为校优秀班级的班主任加2分,所带班级被评为校常规管理先进班级的班主任加1分，加分不累计；任课老师的德育加分根据师生结对助学的实施情况与效果而定，认真操作、效果突出的加1分，认真操作的加0.5分；发生教育事故的酌情扣分。

高中中层干部量化考核表

高中中层干部量化考核表一、基本情况1. 干部姓名：2. 性别：3. 学校：4. 年级：5. 职务：二、综合素质考核1. 工作能力与业务水平（满分20）（1）是否按时完成任务，并且质量合格（5分）（2）是否具备较强的组织、协调和执行能力（5分）（3）是否熟练掌握本职工作所需的专业知识与技能（5分）（4）是否具备较强的分析和解决问题能力（5分）2. 团队合作与交流能力（满分20）（1）是否能够积极主动地与同事合作，形成良好的工作团队（5分）（2）是否能够有效地与上级领导、下级员工进行沟通和协调（5分）（3）是否善于倾听他人的意见和建议，并能够妥善处理不同意见和冲突（5分）（4）是否具备良好的口头表达和书面沟通能力（5分）3. 问题解决与创新能力（满分20）（1）是否具备对学校中存在的问题能够敏锐地洞察，并能够提出切实可行的解决方案（5分）（2）是否具备较强的创新意识和创新能力（5分）（3）是否能够积极主动地参与问题解决的过程，并贡献自己的智慧和努力（5分）（4）是否能够及时总结经验和教训，进行反思和改进（5分）4. 责任心和执行力（满分20）（1）是否具备较高的工作责任心，能够主动承担责任并保证工作质量（5分）（2）是否能够按时完成任务，并对自己的工作结果负责（5分）（3）是否能够根据工作流程和要求，按规定进行工作（5分）（4）是否能够积极主动地解决工作中的问题，并及时汇报上级（5分）5. 品德与道德修养（满分20）（1）是否具备良好的道德品质和职业操守（5分）（2）是否具备较高的纪律性和团队合作精神（5分）（3）是否能够维护学校的声誉和形象，以身作则，带动身边的同事（5分）（4）是否能够遵守学校的各项规章制度（5分）三、个人成长与学习（满分20）1. 学习态度（满分5）（1）是否具备积极主动的学习态度，愿意不断提升自己的知识和素质（2分）（2）是否能够按时完成学校安排的学习任务（1分）（3）是否能够主动参加学习培训和进修活动（2分）2. 自我成长（满分5）（1）是否能够结合自身工作实际，制定个人的学习和发展计划（2分）（2）是否能够将学习成果应用到实际工作中（2分）（3）是否能够及时总结自己的工作经验和教训，并进行反思和改进（1分）3. 專業培訓（满分5）（1）是否参加过相关领域的专业培训和讲座（2分）（2）是否具备较强的自学能力，能够通过自学提升专业知识和技能（2分）（3）是否能够将所学的专业知识和技能应用到实际工作中（1分）4. 学术研究（满分5）（1）是否参与过学术研讨会、科研项目等相关学术活动（2分）（2）是否具备一定的学术研究能力，并能够进行学术论文的撰写和发表（2分）（3）是否能够结合自身学科特点，开展学术研究和创新工作（1分）四、综合评价根据上述考核指标，对干部综合表现进行评价，以满分100进行评定。

高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)

高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。

为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。

一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。

具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。

每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。

二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。

例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。

这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。

三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。

这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。

四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。

通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。

未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。

五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。

及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。

高中教师绩效考核细则(试行)

高中教师绩效考核细则(试行)1. 总则本绩效考核细则适用于本校所有高中教师，旨在规范高中教师的工作行为和工作质量，提高教学水平和工作效率。

2. 考核指标绩效考核指标包括教学工作、教育科研与改革、本科教育、职业道德、工作态度及工作效率等方面。

具体指标及占比如下：2.1 教学工作（40%）主要包括教学质量、教学效果、教学秩序、作业批改等方面。

2.2 教育科研与改革（20%）主要包括科研成果、教研成果、教学改革、教材编写、教学课件制作等方面。

2.3 本科教育（15%）主要评估教师在学生成长、学生思想政治教育等方面的工作成果。

2.4 职业道德（15%）主要评估教师是否具有职业操守、道德情操等方面的素养。

2.5 工作态度与工作效率（10%）主要评估教师对工作的积极态度和工作效率。

3. 考核方法3.1 自评教师可根据本绩效考核指标进行自评，并在自评表中详细描述教师的工作情况和工作成果。

自评占总分的20%。

3.2 领导评价校领导可根据教师的教学质量、科研与改革工作、职业道德、工作态度等方面进行评价，并在评价表中详细描述评价情况。

领导评价占总分的50%。

3.3 同行评价教师可以申请到其他高中或同行评估机构参加评价。

同行评价占总分的10%。

3.4 教学检查校领导可对每个教师进行教学检查，检查内容可以根据绩效考核指标进行针对性的指导和检查。

教学检查占总分的20%。

4. 考核结果绩效考核结果采用A、B、C、D四个等级，其中A为优秀，B 为良好，C为合格，D为不合格。

考核结果将根据绩效考核等级进行评定，每年度进行一次评定。

5. 附则本考核细则由教务处负责解释，并根据实际情况随时进行调整和完善。

教务处在绩效考核过程中，有权对考核指标和考核方法进行调整和变更。

绩效考核表范本

绩效考核表范本员工姓名：_________________ 部门：_________________ 职位：_________________考核周期：从__________至__________评价人：_________________ 职位：_________________绩效指标及权重：1. 业绩达成（权重：40%）绩效指标：完成销售目标金额权重：40%2. 工作质量（权重：20%）绩效指标：工作质量评分权重：20%3. 工作态度与合作精神（权重：20%）绩效指标：领导评价权重：20%4. 自我成长与学习能力（权重：10%）绩效指标：参加培训或者技能提升项目权重：10%5. 专业知识和技能（权重：10%）绩效指标：岗位技能评估权重：10%评价标准：1. 业绩达成分数范围：0-10090-100：超出目标80-89：略超目标70-79：基本达成目标60-69：未能完全达成目标0-59：未能达成目标2. 工作质量分数范围：0-10090-100：工作质量优秀80-89：工作质量良好70-79：工作质量合格60-69：工作质量有待提升0-59：工作质量不合格3. 工作态度与合作精神分数范围：0-10090-100：积极主动，乐于助人，与团队密切合作 80-89：对工作认真负责，具备合作精神70-79：在工作中表现一般，有时缺乏合作精神60-69：对工作态度不够积极，合作精神有待提升 0-59：工作态度不端正，无合作精神4. 自我成长与学习能力分数范围：0-10090-100：积极参与培训，持续学习并取得显著进步 80-89：有计划地参加培训并能取得一定进步70-79：较少参加培训，学习进步有限60-69：没有明显的学习成果0-59：对个人成长和学习无任何贡献5. 专业知识和技能分数范围：0-10090-100：熟练掌握本职岗位所需的专业知识和技能80-89：基本掌握本职岗位所需的专业知识和技能70-79：需要进一步巩固和提升专业知识和技能60-69：专业知识和技能掌握不全面0-59：专业知识和技能不合格绩效评估：1. 业绩达成得分：__________（根据实际情况填写）2. 工作质量得分：__________（根据实际情况填写）3. 工作态度与合作精神得分：__________（根据实际情况填写）4. 自我成长与学习能力得分：__________（根据实际情况填写）5. 专业知识和技能得分：__________（根据实际情况填写）总分：__________（将以上五项得分相加）绩效评语：（根据实际情况填写）绩效评定：（根据总分判断）90-100：优秀80-89：良好70-79：合格60-69：待提升0-59：不合格评价人签名：_________________ 日期：_________________。

【绩效考核表】绩效及奖惩管理表格(doc 15页)

具有专门知识且
能自动研究创新
具有专门知识稍
加指导就可
稍具专门知识
无须太多创新
无专门知识
且未能创新
部长级以上
15～
12～
9～
6～
3～0
组长级以上
5～
4～
3～
2～
1～0
判
断
力
职务
分类
有高度专门知识
能正确判断处理
具有专门知识
亦能正确判断
稍具专门知识能
应用经验判断
在较为狭窄范围
内可自行判断
只依上级指
示单纯操作
部长级以上
15～
12～
9～
6～
3～0
组长级以上
5～
4～
3～
2～
1～0
评分合计(80%)
四
考勤评分20%
病假
每日扣
(0.5分)
事假
每日扣
(1分)
迟到
每日扣
(0.5分)
早退
每日扣
(0.5分)
旷工
1日扣3分
(未满一日扣1.5分)
扣分合计
实得分数
分
分
分
分
分
分
分
总分合计(80%)
记大功一次加9分，记小功一次加3分，嘉奖一次加1分
加分
总
记大过一次减9分，记小过一次减3分，申减一次减1分
减分
计
考绩结果
提升（）级，提升后等级，保留
免
职
主
管
意
见
董事长：总经理：经(副)理：部长：人事经办：
工
单位页次
职别
工号
姓名
90年

教师绩效考核表范文【通用5篇】

教师绩效考核表范文【通用5篇】老师绩效考核表范文篇1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，乐观推动素养教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作状况，有利于规范老师行为、充分调动广阔教职工的主动性、乐观性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。

依据国家、省市有关法律、法规，结合高中老师工作实际，特制定本方案。

二、考核适用范围高中部全体科任老师。

三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。

项目包括德（思想道德素养）（5分）、能（文化业务素养）（5分）、勤（教学行为规范）（5分），绩（教学成果）（20分），廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。

四、考核挂钩个人考核结果与老师绩效工资直接挂钩。

五、考核细则（一）德（想道德素养）5分）1、加强政治学习、关怀国家大事，忠诚教育事业，乐观参与学校组织的政治学习、升旗等集体活动。

否则缺席一次扣1分。

请假者扣0.5分（公差除外）。

2、听从领导、团结协作、识大体、顾大局。

不听从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。

3、以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚同学（打骂同学，让同学站在教室外而等），发觉一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。

4、该项考核扣至零分为止。

（二）能（业务素养）5分）1、乐观参与学校组织的各项业务培训活动、仔细参与教研活动。

否则，缺席一次扣1分（公差除外）。

2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。

以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。

3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不仔细，一次扣0.5分。

4、乐观参与示范课、观摩课、优质课、讨论课和教学能手评比等活动，凡参与者一人次嘉奖1分。

5、鼓舞全体老师加强学术讨论，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别嘉奖1、2、3分。

高中部教师绩效考核办法(1)

高中部教职工绩效考核办法一、指导思想为规范高中部教师绩效考核工作，根据《教师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《新疆大光华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、绩，建立学部健全的教师激励、约束机制，增强全体教师的工作责任感，调动全体教师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步发展，遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见，坚持“一突出”（突出教学质量）、“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，结合新疆大光华国际学校高中部实际，制定本办法。

二、基本原则尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实绩。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

多劳多得，优劳优酬。

鼓励教师在确保质量和效率的前提下适度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导教师努力提高教育教学质量和效益。

客观公正，简便易行。

坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象、内容(一) 考核对象为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。

(二) 考核的主要内容是：教师履行《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。

学部对教师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、工作量、教育教学（过程和结果）、出勤4项一级考核指标，每项分值最高权重不得高于总分的50％。

高中教师绩效考核评分表(标准版)

高中教师绩效考核评分表高中教师绩效考核评分表（标准版）使用说明一、引言本绩效考核评分表（标准版）旨在全面、客观、公正地评价高中教师的工作表现，促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育事业持续健康发展。

该评分表包含考勤、师德师风、教育教学、工作量及教育教学成果奖励加分五大项，每项均有详细的评分标准及扣分细则，确保评价过程的科学性和合理性。

二、使用范围本评分表适用于全校所有高中教师，包括各学科专任教师、教研主任等，是学校对教师进行年度考核、绩效分配及评优评先的重要依据。

三、考核周期考核周期为一年，即每年的1月1日至12月31日。

教师需按照评分表要求，在考核周期内完成各项教学任务和相关工作，接受学校及考核小组的评估。

四、评分标准及细则考勤（20分）事假、病假、旷课等均有明确的扣分标准，确保出勤率的重要性。

例如，旷课扣5分/节，且设有上限分数，以体现出勤的严肃性。

对于不参加升旗、集会、例会、不在岗、不值班、私自调课、迟到、早退及超假等行为，均有相应的扣分规定，确保教师能够遵守学校规章制度。

师德师风（20分）本项重点考察教师的职业道德和行为规范，包括是否干与教学无关的事情、是否顾及学校声誉、是否尊重学生及家长等。

如有违规行为，将根据情节轻重进行扣分，如训斥家长、索要财物等行为将受到严厉处罚。

教育教学（40分）教育教学是考核的核心部分，涵盖教学计划、教案书写、听课、上课、作业批改、教研组活动、上交材料、监考、阅卷及公开课、示范课等多个环节。

每项工作均有详细的评分标准，确保评价的全面性和准确性。

特别是教学效果（5分），以学校及上级教育部门组织的考试成绩为依据，评价教师的教学质量，鼓励教师积极提高教学效果。

工作量（5分）根据教师实际完成的工作量与国家规定的标准进行对比，给予相应的分数。

未完成规定工作量的教师将受到扣分处罚，以此激励教师积极承担教学任务。

教育教学成果奖励加分（当月各项奖励满分20分）为鼓励教师积极投身教育教学改革和创新实践，本项设置奖励加分。

高中教师量化考核表

高中教师量化考核表1. 考核目的本考核表旨在全面评估高中教师的教学质量，量化教师的综合能力和工作表现，以促进教学水平的提高和学校发展的持续进步。

2. 考核内容考核内容根据高中教师的职责和任务，涵盖以下方面：- 教学质量：包括教学效果、教学方法与手段、学生绩效等方面。

- 课程设计与备课：包括教材选择和使用、课程设计、备课质量等方面。

- 学科研究与教育教学改革：包括学科研究成果、参与教育教学改革工作等方面。

- 学生管理与关怀：包括行为管理、班级管理、学生关怀与指导等方面。

- 教育教学团队协作：包括与同事的合作与协调、参与集体备课、教研活动等方面。

3. 考核指标和评价标准根据考核内容，设定相应的考核指标和评价标准，具体包括但不限于以下几个方面：- 教学质量：学生成绩、教学观摩评估、教学反馈等。

- 课程设计与备课：教案设计、备课笔记、课前准备等。

- 学科研究与教育教学改革：研究成果、教学改革方案、教研成果等。

- 学生管理与关怀：班级纪律、学生辅导记录、关怀措施等。

- 教育教学团队协作：参与集体备课、教学资源共享、教研活动参与等。

4. 考核流程- 填写自评表：教师在规定时间内按照考核指标自行评估并填写自评表。

- 教师评测：学校相关部门对教师的教学活动进行评测，并记录评测结果。

- 学生评价：学生对教师的教学进行评价，并由学校相关部门进行整理和统计。

- 部门评审：学校相关部门根据教师的自评、评测结果和学生评价进行评审，形成综合评价结果。

5. 考核结果与奖惩措施根据教师的综合考核结果，学校将制定相应的奖惩措施，激励优秀教师，督促教师改进教学。

同时，将评估结果作为教师职称晋升、绩效考核和岗位评选的重要参考依据。

以上为高中教师量化考核表的内容概述，具体实施细则和评价标准根据学校的具体情况进行调整和制定。

注：本文档内容仅供参考，请根据实际情况和法律法规进行具体操作和决策。

09绩效考核(升学)

综合高中部2009年升学情况一、主要成绩1、单招文化班级语文（亓红）数学（华晓芳）英语（过颖）最高最低平均最高最低平均最高最低平均0602（营销）106 65 86.14 132 16 65.11 93 39 68.28 0602（计算机）97 67 85 115 18 63.8 76 40 58.2 0603（机电）95 68 82.73 124 53 81.53 84 37 59.6 年级平均106 65 85.4 132 16 71.5 93 37 65.52、单招专业班级专业综合技能最高最低平均最高最低通过率0602（营销）218 58 149.81 238 184 94.87% 0602（计算机）250 161 194.2 272 187 100% 0603 196 61 127 235 103 50% 年级平均148.81 75%3、普高必修班级语文数学英语最高最低平均最高最低平均最高最低平均0601美术110 46 87 87 15 51 84 23 54 0601普通102 51 86 111 0 59 82 32 55 06东林120 37 87 116 17 70 87 23 58 高三（1）114 57 88 119 10 79 84 25 52 高三（2）115 74 97 130 41 90 92 48 69 高三（3）113 78 98 123 30 85 96 30 68 高三（4）114 73 99 120 37 88 98 55 72 高三（5）115 79 98 105 42 78 87 39 68 高三（6）110 71 92 125 45 82 89 43 69 综合借读114 71 93 129 18 80 95 25 61 公益借读114 78 98 129 31 92 96 35 684、普高选修班级历史政治地理物理化学生物达A达B达B率达A达B达B率达A达B达B率达A达B达B率达A达B达B率达A达B达B率06011 2 10.71% 2 7.14%06东林 5 22.73% 4 18.18%高三（1） 1 2.86%高三（2） 5 7.25% 4 9 32.50% 高三（3）8 14 66.67% 3 8 33.33%高三（4） 5 11 61.54% 1 7 30.77%高三（5） 6 12 62.07% 2 9 37.93%高三（6）7 12 57.58% 5 7 36.36%综合借读 6 23 39.73% 2 9 23.91% 4 7 39.29% 1 5 16.22% 1 6.67% 2 6 38.10% 公益借读 3 16 42.22% 5 11 57.14% 7 41.18% 3 2 20.83% 1 16.67% 4 6 55.56%二、进线情况1、单招班级专业本科本科率专科进线率0603班机电一体化（18人考试）10 0 8 44.44%%0602班计算机应用（5人考试） 1 20% 3 60%市场营销（37人考试） 1 2.70% 12 35.13%保送汽车维修（2人） 2 0合计 3 232、普高班级人数班主任本一本二本科率本三录取专科录取录取率0601美术14 余唐洪 3 21.43% 8 78.57% 0601普通28 余唐洪15 57.69% 06东林22 金慧峰 4 13 77.27% 高三（1）35 李淑敏 5 21 74.29% 高三（2）40 张爱华 1 2 7.50% 7 27 92.50% 高三（3）33 张和美 1 3% 9 20 90.91% 高三（4）26 段海燕 1 3.85% 3 22 100.00% 高三（5）29 梅小敏7 17 82.76% 高三（6）33 沈卫红 1 3.00% 4 24 87.88% 综合借读117 王小萍 1 5 5.13% 27 51 70.94% 公益借读72 朱贵钦 4 3 9.72% 26 24 73.61% 合计 6 16 92 2422009单招录取名单卓兵兵江苏技术师范学院汽车服务工程（师范）单招本科无锡市公益职业学校备注陈泓宇江苏技术师范学院汽车服务工程（师范）单招本科无锡市公益职业学校保送吴江燕盐城工学院市场营销单招本科无锡市公益职业学校保送洪德凯南京交通职业技术学院机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校陈奕均无锡职业技术学院机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校沈康无锡工艺职业技术学院机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校过首家徐州建筑职业技术学院电气自动化技术单招专科无锡市公益职业学校蒋中奇江苏信息职业技术学院机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校朱星球镇江市高等专科学校机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校肖晨强江苏信息职业技术学院机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校孙晓亮江苏信息职业技术学院机电一体化技术单招专科无锡市公益职业学校李徐强无锡商业职业技术学院软件技术单招专科无锡市公益职业学校周鼎聪常州纺织服装职业技术学院计算机网络技术单招专科无锡市公益职业学校张迎新常州信息职业技术学院计算机应用技术单招专科无锡市公益职业学校本科进线季琴江苏经贸职业技术学院连锁经营管理单招专科无锡市公益职业学校汪振华无锡商业职业技术学院市场营销单招专科无锡市公益职业学校李湖晴常州机电职业技术学院市场营销单招专科无锡市公益职业学校黄莉静镇江市高等专科学校物流管理单招专科无锡市公益职业学校卞露露镇江市高等专科学校电子商务（网络营销）单招专科无锡市公益职业学校黄骁妍常州轻工职业技术学院市场营销单招专科无锡市公益职业学校倪丹苏州工业职业技术学院市场营销单招专科无锡市公益职业学校朱梦微无锡商业职业技术学院电子商务单招专科无锡市公益职业学校李茜贤江苏经贸职业技术学院市场营销单招专科无锡市公益职业学校朱艳江苏经贸职业技术学院物流管理单招专科无锡市公益职业学校郑冰三江学院营销与策划单招专科无锡市公益职业学校潘祎琳江苏经贸职业技术学院电子商务单招专科无锡市公益职业学校2009综合高中高考录取xm yxmc Zymc pcmc klmc zxmc ksztmc 江羿羲南京中医药大学中药学本科一批普通类无锡市综合高中录取徐文逸徐州师范大学环境工程本科二批普通类无锡市综合高中录取黄振雄江南大学太湖学院电子信息工程本科三批普通类无锡市综合高中录取张一洋苏州科技学院天平学院日语(国际商务) 本科三批普通类无锡市综合高中录取戴玉泉同济大学浙江学院工商管理(市场营销) 本科三批普通类无锡市综合高中录取孙吉强常州工学院延陵学院物流管理本科三批普通类无锡市综合高中录取江逸寒淮海工学院东港学院会计学本科三批普通类无锡市综合高中录取季恺南京工业大学浦江学院公共事业管理本科三批普通类无锡市综合高中录取周茜云上海师范大学天华学院应用心理学本科三批普通类无锡市综合高中录取本科三批普通类无锡市综合高中录取尤艺晟苏州科技学院天平学院计算机科学与技术(软件工程)杨漪人哈尔滨德强商务学院会计学本科三批普通类无锡市综合高中录取周群盐城师范学院黄海学院计算机科学与技术本科三批普通类无锡市综合高中录取(软件工程)高妍江南大学太湖学院会计学(会计信息化) 本科三批普通类无锡市综合高中录取金融学本科三批普通类无锡市综合高中录取陈子骜有关高校联建宿迁学院计划张文倩湖北经济学院法商学院财务管理本科三批普通类无锡市综合高中录取软件工程本科三批普通类无锡市综合高中录取张徐南京信息工程大学滨江学院(花旗营校区)韩梦莹天津商业大学宝德学院工商管理本科三批普通类无锡市综合高中录取史天翔淮阴工学院江淮学院国际经济与贸易本科三批普通类无锡市综合高中录取周逸尘山西大学商务学院英语(商务英语方向) 本科三批普通类无锡市综合高中录取孙旦南京审计学院金审学院会计学本科三批普通类无锡市综合高中录取本科三批普通类无锡市综合高中录取于锦淮阴师范学院文通学院汉语言文学(涉外高级文秘)倪健恺常州工学院延陵学院电子信息工程本科三批普通类无锡市综合高中录取吴璐盐城师范学院黄海学院行政管理本科三批普通类无锡市综合高中录取本科三批普通类无锡市综合高中录取耿天宇徐州师范大学科文学院汉语言文学(涉外文秘)杨梦琪徐州师范大学科文学院统计学本科三批普通类无锡市综合高中录取钱骁南京中医药大学翰林学院中医学本科三批普通类无锡市综合高中录取本科三批普通类无锡市综合高中录取倪嘉铭南京师范大学中北学院信息管理与信息系统(电子商务)王晓君常州工学院延陵学院电子商务本科三批普通类无锡市综合高中录取顾群江南大学太湖学院金融学(银行保险) 本科三批普通类无锡市综合高中录取吴舒逸湖南涉外经济学院会计学本科三批普通类无锡市综合高中录取储雯北京航空航天大学北海学财务管理本科三批普通类无锡市综合高中录取院王钰婷江南大学太湖学院英语本科三批普通类无锡市综合高中录取吴颖洁东华大学艺术设计艺术公办1小批艺术类无锡市综合高中录取华晗骏南京艺术学院公共事业管理(影视策划与制片) 艺术公办1小批艺术类无锡市综合高中录取陈榕合肥学院工业设计艺术公办3小批艺术类无锡市综合高中录取陈诚上饶师范学院艺术设计艺术公办3小批艺术类无锡市综合高中录取黄燕琦上饶师范学院艺术设计艺术公办3小批艺术类无锡市综合高中录取赵晨陕西理工学院艺术设计艺术公办3小批艺术类无锡市综合高中录取孙梦溪常州工学院延陵学院汉语言文学(播音与主持艺术) 艺术民办2小批艺术类无锡市综合高中录取卢龙飞南京视觉艺术职业学院广告设计与制作艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取张莹江苏城市职业学院晓庄校区(与南京城市职业学院合作办学) 视觉传达艺术设计艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取梁红常州信息职业技术学院视觉传达艺术设计艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取周立未江南影视艺术职业学院服装设计艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取孙雨辰苏州经贸职业技术学院装潢艺术设计(室内设计) 艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取杨阳盐城纺织职业技术学院环境艺术设计艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取朱晔苏州农业职业技术学院环境艺术设计艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取沈瑞芳太湖创意职业技术学院服装设计艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取刘祁苏州经贸职业技术学院服装设计(服装工程与贸易) 艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取张忆冬江南影视艺术职业学院影视动画艺术专科2小批艺术类无锡市综合高中录取曹景栋太湖创意职业技术学院国际经济与贸易专科二批普通类无锡市综合高中录取田君苏州高博软件技术职业学院环境艺术设计(室内设计)专科二批普通类无锡市综合高中录取成彬太湖创意职业技术学院证券投资与管理专科二批普通类无锡市综合高中录取孙伟翔正德职业技术学院电子信息工程技术专科二批普通类无锡市综合高中录取陈星宇正德职业技术学院国际经济与贸易专科二批普通类无锡市综合高中录取刘玉东太湖创意职业技术学院会计(涉外方向) 专科二批普通类无锡市综合高中录取夏雨江苏畜牧兽医职业技术学食品加工技术专科二批普通类无锡市综合高中录取院谢骁无锡商业职业技术学院酒店管理专科二批普通类无锡市综合高中录取陆艳金肯职业技术学院市场营销专科二批普通类无锡市综合高中录取陈佳婷太湖创意职业技术学院汉语(涉外文秘) 专科二批普通类无锡市综合高中录取倪家俊江海职业技术学院工商企业管理(连锁经营管理)专科二批普通类无锡市综合高中录取徐瑝苏州高博软件技术职业学院计算机网络技术(系统集成、网络开发)专科二批普通类无锡市综合高中录取刘晨紫琅职业技术学院通信技术专科二批普通类无锡市综合高中录取胡振慷江海职业技术学院数控技术专科二批普通类无锡市综合高中录取徐东南京机电职业技术学院数控技术专科二批普通类无锡市综合高中录取顾伟民上海震旦职业学院社区管理与服务专科二批普通类无锡市综合高中录取陶文雯太湖创意职业技术学院会计电算化专科二批普通类无锡市综合高中录取钱方雨南通农业职业技术学院园林技术专科二批普通类无锡市综合高中录取徐维樱九州职业技术学院文秘专科二批普通类无锡市综合高中录取费麒帆太湖创意职业技术学院国际经济与贸易专科二批普通类无锡市综合高中录取李晓骏金肯职业技术学院数控技术专科二批普通类无锡市综合高中录取江国祥硅湖职业技术学院工商企业管理专科二批普通类无锡市综合高中录取陶智鹏正德职业技术学院计算机应用技术专科二批普通类无锡市综合高中录取张振山硅湖职业技术学院建筑工程技术专科二批普通类无锡市综合高中录取杨斌金肯职业技术学院机电一体化技术专科二批普通类无锡市综合高中录取王骁九州职业技术学院计算机网络技术专科二批普通类无锡市综合高中录取郑雯文上海建桥学院旅游管理专科二批普通类无锡市综合高中录取鲍静无锡科技职业学院商务英语专科二批普通类无锡市综合高中录取朱媛媛太湖创意职业技术学院证券投资与管理专科二批普通类无锡市综合高中录取陆文杰江苏信息职业技术学院国际商务专科二批普通类无锡市综合高中录取王一午太湖创意职业技术学院会计电算化专科二批普通类无锡市综合高中录取李炜南京旅游职业学院酒店管理专科二批普通类无锡市综合高中录取周超无锡职业技术学院机械制造与自动化专科二批普通类无锡市综合高中录取邹凌无锡南洋职业技术学院工程造价专科二批普通类无锡市综合高中录取马晓伟江海职业技术学院旅游管理(酒店管理、旅行社经营管理)专科二批普通类无锡市综合高中录取顾博程无锡南洋职业技术学院电子信息工程技术专科二批普通类无锡市综合高中录取曳雯正德职业技术学院商务日语专科二批普通类无锡市综合高中录取韩军金肯职业技术学院工程监理专科二批普通类无锡市综合高中录取巩阳阳无锡职业技术学院国际商务专科二批普通类无锡市综合高中录取徐松石家庄外语翻译职业学院导游(泰语导游) 专科二批普通类无锡市综合高中录取王若陶钟山职业技术学院商务日语专科二批普通类无锡市综合高中录取周立荷太湖创意职业技术学院商务英语(涉外旅游) 专科二批普通类无锡市综合高中录取陈雨婷太湖创意职业技术学院会计电算化专科二批普通类无锡市综合高中录取徐镱尹太湖创意职业技术学院国际经济与贸易专科二批普通类无锡市综合高中录取王佳碧江阴职业技术学院会计专科二批普通类无锡市综合高中录取黄婧江苏食品职业技术学院食品加工技术专科一批普通类无锡市综合高中录取专科一批普通类无锡市综合高中录取褚兆彪江苏信息职业技术学院软件技术(强化英语培养、强化日语培养)专科一批普通类无锡市综合高中录取俞钱无锡城市职业技术学院物流管理(轨道交通管理)朱骁冬常州机电职业技术学院数控设备应用与维专科一批普通类无锡市综合高中录取护专科一批普通类无锡市综合高中录取叶高涯江苏城市职业学院机电一体化技术(电气工程)林俊海南职业技术学院金融管理与实务专科一批普通类无锡市综合高中录取专科一批普通类无锡市综合高中录取李江南京化工职业技术学院生产过程自动化技术(过程自动化)李潇佃连云港职业技术学院人力资源管理专科一批普通类无锡市综合高中录取张浩骏襄樊职业技术学院商务日语专科一批普通类无锡市综合高中录取徐学谦扬州环境资源职业技术学建筑装饰工程技术专科一批普通类无锡市综合高中录取院万莹无锡城市职业技术学院会计专科一批普通类无锡市综合高中录取金融管理与实务专科一批普通类无锡市综合高中录取孙亚雄江苏城市职业学院晓庄校区(与南京城市职业学院合作办学)会计专科一批普通类无锡市综合高中录取陈静江苏城市职业学院无锡办学点国际商务(行政实务) 专科一批普通类无锡市综合高中录取方超苏州职业大学(独墅湖校区)李琳无锡城市职业技术学院酒店管理专科一批普通类无锡市综合高中录取徐晨虹南通农业职业技术学院法律文秘专科一批普通类无锡市综合高中录取堵春长沙民政职业技术学院电子商务专科一批普通类无锡市综合高中录取杨慧清无锡科技职业学院经济管理(财务管理) 专科一批普通类无锡市综合高中录取林嵘无锡职业技术学院机电一体化技术专科一批普通类无锡市综合高中录取蒋赈江苏信息职业技术学院电气自动化技术专科一批普通类无锡市综合高中录取俞佳无锡城市职业技术学院会计专科一批普通类无锡市综合高中录取许婷江苏信息职业技术学院文秘专科一批普通类无锡市综合高中录取李婧婷镇江市高等专科学校法律文秘专科一批普通类无锡市综合高中录取李晨锡江苏信息职业技术学院电子信息工程技术专科一批普通类无锡市综合高中录取邵宇燕江苏信息职业技术学院会计与审计专科一批普通类无锡市综合高中录取蒋洋江苏城市职业学院无锡点商务英语(涉外文秘) 专科一批普通类无锡市综合高中录取沈吟天无锡商业职业技术学院会计与审计专科一批普通类无锡市综合高中录取武文倩江苏信息职业技术学院商务英语(国际贸易) 专科一批普通类无锡市综合高中录取谢丹江苏经贸职业技术学院财务管理专科一批普通类无锡市综合高中录取苏怡倩江苏城市职业学院无锡点会计专科一批普通类无锡市综合高中录取许晶晶徐州工业职业技术学院文秘专科一批普通类无锡市综合高中录取公益高中xm Yxmc Zymc pcmc Klmc zxmc ksztmc 袁奕芳北京工业大学建筑环境与设备工程本科一批普通类无锡市公益高中录取尚聪苏州大学生物科学本科一批普通类无锡市公益高中录取陈嘉力南京大学金陵学院计算机科学与技术本科二批普通类无锡市公益高中录取谢洋盐城师范学院电子信息工程(汽车电子技术)本科二批普通类无锡市公益高中录取张强淮海工学院计算机科学与技术本科二批普通类无锡市公益高中录取吴莹盐城师范学院汉语言文学(高级文秘)本科二批普通类无锡市公益高中录取周晶斐南京财经大学财务管理本科二批普通类无锡市公益高中录取金懿骅江南大学太湖学院电子信息工程(自动化)本科三批普通类无锡市公益高中录取陈继昌上海师范大学天华学院机械设计制造及其自动化本科三批普通类无锡市公益高中录取孙熠盐城工学院博雅学院工商管理本科三批普通类无锡市公益高中录取蒋婷吉林农业大学发展学院环境工程本科三批普通类无锡市公益高中录取梁荣皓淮阴师范学院文通学院经济学(企业管理) 本科三批普通类无锡市公益高中录取徐琮朝江南大学太湖学院机械工程及自动化(机电一体化)本科三批普通类无锡市公益高中录取邬肇坤淮阴工学院江淮学院会计学本科三批普通类无锡市公益高中录取叶海天集美大学诚毅学院财政学(理财与税收筹划方向)本科三批普通类无锡市公益高中录取孟凯华南京信息工程大学滨江学院(花旗营校区)软件工程本科三批普通类无锡市公益高中录取耿爽南京航空航天大学金城学院交通运输(民航电子电气工程)本科三批普通类无锡市公益高中录取朱玥宸淮海工学院东港学院土木工程(建筑工程) 本科三批普通类无锡市公益高中录取王骏三江学院电气工程及其自动化本科三批普通类无锡市公益高中录取余鸿飞盐城师范学院黄海学院制药工程本科三批普通类无锡市公益高中录取邵顺祺西安思源学院机械设计制造及其自动化本科三批普通类无锡市公益高中录取陈蒙婷南京林业大学南方学院林学(树木与观赏植物保护)本科三批普通类无锡市公益高中录取郑为豪有关高校联建宿迁学院计划计算机科学与技术本科三批普通类无锡市公益高中录取陈伟达浙江大学宁波理工学院信息管理与信息系统本科三批普通类无锡市公益高中录取张一鸣南京理工大学泰州科技工业工程本科三批普通类无锡市公益高中录取学院吴雨豪江苏科技大学南徐学院信息管理与信息系本科三批普通类无锡市公益高中录取统姚隆文江苏工业学院怀德学院环境工程本科三批普通类无锡市公益高中录取刘浩翔盐城师范学院黄海学院物流管理本科三批普通类无锡市公益高中录取顾鑫南京工业大学浦江学院通信工程本科三批普通类无锡市公益高中录取朱文浩淮海工学院东港学院计算机科学与技术本科三批普通类无锡市公益高中录取金融学(国际金融) 本科三批普通类无锡市公益高中录取杨怡江苏技术师范学院东方学院夏阳江苏工业学院怀德学院国际经济与贸易本科三批普通类无锡市公益高中录取张俊苏州科技学院天平学院人力资源管理本科三批普通类无锡市公益高中录取凌岚南京师范大学中北学院社会工作本科三批普通类无锡市公益高中录取王玉婷苏州科技学院天平学院市场营销(物流管理) 本科三批普通类无锡市公益高中录取王静江南大学太湖学院会计学(财务会计) 本科三批普通类无锡市公益高中录取包燕倩南京晓庄学院行知学院英语(商务英语) 本科三批普通类无锡市公益高中录取电子信息工程本科三批普通类无锡市公益高中录取张洁江苏技术师范学院东方学院丁琳琦江南大学太湖学院会计学(审计) 本科三批普通类无锡市公益高中录取任斐常州工学院延陵学院国际经济与贸易本科三批普通类无锡市公益高中录取沈皓昀吉林华桥外国语学院电子商务本科三批普通类无锡市公益高中录取陈华莹常州工学院延陵学院工商管理(旅游管理) 本科三批普通类无锡市公益高中录取本科三批普通类无锡市公益高中录取刘玉婉盐城师范学院黄海学院汉语言文学(高级文秘)张可勋安徽新华学院国际经济与贸易本科三批普通类无锡市公益高中录取赵方丹南京理工大学泰州科技会计学本科三批普通类无锡市公益高中录取学院姜传波金陵科技学院龙蟠学院财务管理本科三批普通类无锡市公益高中录取周云南京财经大学红山学院工商管理本科三批普通类无锡市公益高中录取周菁菁苏州科技学院天平学院英语(应用翻译) 本科三批普通类无锡市公益高中录取张云常州工学院延陵学院日语(国际贸易) 本科三批普通类无锡市公益高中录取刘兰兰有关高校联建宿迁学院工商管理本科三批普通类无锡市公益高中录取计划财务管理本科三批普通类无锡市公益高中录取华敏霜南京信息工程大学滨江学院(花旗营校区)张俊颖常州工学院延陵学院国际经济与贸易本科三批普通类无锡市公益高中录取陆海英金陵科技学院龙蟠学院园艺本科三批普通类无锡市公益高中录取姚佳徐州师范大学科文学院社会工作本科三批普通类无锡市公益高中录取本科三批普通类无锡市公益高中录取王莉燕盐城师范学院黄海学院电子信息工程(电子工程)邓沣江南大学太湖学院计算机科学与技术本科三批普通类无锡市公益高中录取会计学本科三批普通类无锡市公益高中录取侯磊有关高校联建宿迁学院计划俞娟娟常州工学院延陵学院国际经济与贸易本科三批普通类无锡市公益高中录取。

高中教育主任考核量表

高中教育主任考核量表
背景
高中教育主任是学校管理团队中非常重要的职位。

为了提高教育质量和管理水平，对高中教育主任进行绩效考核是必要的。

本文档旨在制定高中教育主任考核量表，以评估其工作表现和能力。

考核指标
1. 教育质量：主任的工作成果、学生成绩的提升情况等。

2. 教育管理：主任的团队管理能力、资源调配能力等。

3. 教育创新：主任的教学模式创新、课程设计创新等。

4. 学生评价：学生对主任的满意度、学生考试通过率等。

5. 家长反馈：家长对主任的评价、家长参与学校教育活动的情况等。

6. 教师评估：教师对主任的评估、教师工作积极性等。

考核方式
1. 自评：主任根据量表进行自我评估，填写答卷。

2. 上级评估：学校领导对主任的工作进行评估，填写答卷。

3. 学生评价：学生对主任的满意度进行匿名评价，填写答卷。

4. 家长反馈：家长对主任的评价进行匿名反馈，填写答卷。

5. 教师评估：教师对主任的评估进行匿名反馈，填写答卷。

考核结果
根据各项指标的评估结果，综合计算得出主任的考核结果。

考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

考核周期
每学年末进行一次考核，对主任的工作进行全面评估。

考核结果的应用
考核结果将作为主任工作激励和晋升的参考依据，同时也可作为改进教育管理和提高教育质量的指导。

以上为高中教育主任考核量表文档的概要，请根据实际情况进行具体制定和实施。

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期末考及格率达到：60%－65以上
C（100%）
期末考及格率达到：50%－65%以上
D（60%）
期末考及格率末考及格率达到：30%－35%以上
武术教研
参加教研情况
与教学实施
10
A（一五0%）
积极参加教研活动，教研有记录，充分发挥自己特长意见改进补充方法，且在教学中实施效果良好
部门：高中部绩效考核表岗位：教务主任
姓名
总得分
等级
评价人签名
指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
期末考试及格率（可选指标）
（1）重点班标准（2）其余班级依次降7.5%
20
A（一五0%）
40%以上
B（120%）
35%－40%
C（100%）
30%－35%
D（60%）
20%－30%
E（0%）
20%以下
转差率
D（60%）
教学计划有一定实际，可操作性，制订教学计划考虑不足，效果一般，达到部分目标
E（0%）
教学计划操作性不强，制订计划没有考虑实际，实施效果不佳，不能完成制订目标
常规
工作
对教师的常规工作考核及教务的工作考核细则
25
A（一五0%）
有详细的考勤记录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改措施
E（0%）
及格率60%以上
工作积极性
具有敬业精神，工作热情，有刻服困难的信念，努力工作
10
A（一五0%）
对上级布置的工作积极按时完成，能带动其他同事工作，有克服困难的品质
B（120%）
对工作热情投入，不怕挫折，寻找办法，努力解决
C（100%）
用较高的工作目标要求自己在工作中遇见困难，保持工作热情
D（60%）
以一般的工作态度，一般工作标准要求自己，积极性差，有待改进
E（0%）
工作缓慢，不能按时完成上级布置的任务，遇见困难推御责任
被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
教学常规
项目考核
根据对设立的教学常规检查项目的实施效果进行评估。
30
A（一五0%）
创造性地做好本职工作，大幅度地超额完成指标任务
B（120%）
做好本工作、超额完成各项指标任务
C（100%）
能做好本职工作，完成各项指标、任务
D（60%）
基本胜任本职工作、基本完成指标任务
E（0%）
工作中常有差错，不能完成指标任务
D（60%）
有书面教研计划，活动时间，教研内容模糊，起不到很大的感觉效果，实施性不强
E（0%）
没有教学计划，偶而口头开展教研工作，内容不明确，达不到教研效果
常规工作及安全
检查教练常规工作情况，考勤，开展安全，卫生教育，学习传达上级会议精神等
30
A（一五0%）
有详细考核考勤工作启示录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改措施记录
D（60%）
教学计划考虑不足，实际操作，实施效果一般，可达到部分教学目标
E（0%）
没有根据班级情况制定教学计划，违背教学常规，操作情不强，无法完成教学目标
武术成绩校差
统计期中考班级不及格人数，针对学员存在问题分析，写出补差计划并上报武教处存档
10
A（一五0%）
期末考及格率达到：70%－80%以上
B（120%）
B（120%）
论文教学心得，小结等上交及时，质量优良
C（100%）
论文教学心得，小结等上交及时，质量合格
D（60%）
为应付而突发性，临时性组织教师写心得体会
E（0%）
创作性差，应付，有抄袭现象
教师流失率控制
根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准
10
A（一五0%）
教师流失人数每月=0
B（120%）
教师流失人数每月﹤0.4
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
部门：高中部绩效考核表岗位：武教主任
姓名
总得分
等级
评价人签名
指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
重点：国际武术教练班期末考试成绩
1．套路“七星拳”要求能熟练流畅完成套路2.掌握散打基本攻防技术
武术教研
检查武术研究开展情况
10
A（一五0%）
有书面教研计划，教研活动时间，教研内容清楚，小结启示录，能达到良好的实施效果
B（120%）
有书面教研计划，活动时间，内容清楚，有小结，教研内容与实际教学相符，实施效果较好
C（100%）
有书面教研，活动时间，内容较清楚，基本与教学相符，能达到一定的提高，实施教学效果一般
E（0%）
不能完成整套套路动作，散打攻守技术差，及格率达到到60%以下
文武班武术成绩转差率
1.总结各班武术教学情况，汇集本次武术期中考不及格人数下达补差任务
10
A（一五0%）
70%－80%以上
B（120%）
60%－65以上
C（100%）
50%－65%以上
D（60%）
40%－45%以上
E（0%）
30%－35%以上
C（100%）
教师流失人数每月=0.4
D（60%）
教师流失人数每月≥1
E（0%）
教师流失人数每月≥2
被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
B（120%）
有计划地组织安排教师培训安排教师岗位培训，效果良好
C（100%）
为应付而突发性，临时性组织教师培训
D（60%）
组织教师参加培训及校际教研活动，效果良好
E（0%）
没有什么计划，或无培训
教学
研究
指导教研开展活动效果，包括报告，论文，及教研总结
5
A（一五0%）
论文教学心得等有在市、省一级刊物发表
一五
A（一五0%）
能熟练完成套路，体现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标85%以上
B（120%）
能熟练完成套路，体现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标80%以上
C（100%）
基本掌握套路，套路风格一般，掌握部分攻防动技术，实践用运能力差，达标75%以上
D（60%）
套路掌握不够熟练，没有体现出风格，掌握部分攻防技术，没有实践能力，达标不到70%以上
评定结果：60分－70分为“不太满意”
E（0%）
评定结果：50分－60分为“不满意”
武术重点班期末成绩
1．熟练完成“七星拳”体现风格，动作协调流畅2．掌握散手基本攻防技能，反应快速，判断准确
10
A（一五0%）
及格率85%以上
B（120%）
及格率80%以上
C（100%）
及格率75%以上
D（60%）
及格率70%以上
师德师风
D（60%）
下达任务一般，任务不够明确，能完成部分教学任务
E（0%）
没考虑学生成绩及综合素质有背教学原则，任务不清楚，无法完成教学任务
教练人员流失率控制
根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准
10
A（一五0%）
教练流失人数每月=0
B（120%）
教练流失人数每月﹤0.1
C（100%）
教练流失人数每月=0.1
B（120%）
浓详细考勤工作记录，各项工作完成情况良好，有相应的整改措施记录
C（100%）
有工作计录，常规工作完成较好
D（60%）
常规工作不够积极，工作启示录实施不及时，考核记录不清楚，工作效果不明显
E（0%）
对常规工作不负责，对工作无记录，无工作沟通，没有具体整改措施
武术教学计划制定与实施
根据学生个人武术现有成绩，身体素质，整体衡量，下达教学任务
5
A（一五0%）
A≥5
B（120%）
0<A<5
C（100%）
A＝0
D（60%）
-5<A<0
E（0%）
A≤-5
自身平均
成绩提高率
（x、x1分别为两次月考平均分） x1
10
A（一五0%）
a＞1.25
B（120%）
1<a≤1.25
C（100%）
0.8≤a≤1
D（60%）
0.5≤a<0.8
E（0%）
a<0.5
满意率在59％以下
教学计划制定与实施
按教学常规，制定工作计划，合理安排教师工作
10
A（一五0%）
教学计划与实际贴合，教师安排合理，工作量饱满，课表编制合理，超标完成目标
B（120%）
教学计划符合实际，教师课时安排合理，工作量饱满，达到教学目标（全面）
C（100%）
教学计划制订考虑学校实际情况，课程安排合理，工作量饱满，基本达到目标
等级定义
评级
得分
教学计划制定与实施
按武教处下达的任务，制定班级教学计划与实施，并上交武教处存档
10
A（一五0%）
制定计划与班级武术成绩贴合，能根据情况分支教学工作量饱满，能超越完成任务
B（120%）
教学计划与班级武术成绩相符，教学进度合理，操作性强，实施效果好，可达到教学目标