小学六年级下册科学《化石》PPT优质课件
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《化石》PPT课件2
课前补充
• 人类的家园——地球， • 人类的历史只有短短的300万年，相当整个 生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
化石 • 在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下 变成了跟石头一样的东西，这就是化石。 • 简单的说，化石就是生活在遥远的过去的 生物的遗体或遗迹变成的石头。
化石的作用
科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出 古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物 的原貌.
始祖鸟化石
始祖鸟复原图
中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
• 人类的家园——地球， • 人类的历史只有短短的300万年，相当整个 生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
化石 • 在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下 变成了跟石头一样的东西，这就是化石。 • 简单的说，化石就是生活在遥远的过去的 生物的遗体或遗迹变成的石头。
化石的作用
科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出 古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物 的原貌.
始祖鸟化石
始祖鸟复原图
中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
六年级下册科学课件-3.2化石告诉我们什么｜苏教版(共22张PPT)
• 3.数千年后，由于地壳运动的作用，已经形 成的化石上升到接近地表的地方。
4.岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
制作印迹化石模型
1.将橡皮泥擀平。 2.把叶子、骨头或贝壳放在橡皮泥上， 用手把它压进去，留下印迹后取出。 3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。
化石分布在不同的岩层中。如 果把不同年代的岩层比作一本
—化石是生物进化的包证据围； ，并被矿物化。
困惑二：为什么几千万年后有些生物还是老样子？ 数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。 思考：对长颈鹿的长颈形成原因做出解释 从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。 （自然选择来决定其生存或淘汰） 把叶子、骨头或贝壳放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 这种化石能清晰地显示生物硬体表面的精细结构。 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。 这是因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因。 这是因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因。 困惑三：为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？ —是我们研究远古生物的重要线索。 人们对各种化石及生命进化感到困惑已有数百年。 出现越晚的越复杂、高级； 现在被淘汰的生物主要是因为我们人类活动，包括过量捕杀、影响他们的栖息环境等。 困惑一：为什么有些生物从地球上永远的消失了？ 这也证明生物是由单细胞向多细胞，由低级向高级，由水生向陆生进化的。 出现越晚的越复杂、高级；
收集关于达尔 文进化论的相 关资料。
蕨类植物化石
两栖类化石
这种化石能清晰地显示生物 硬体表面的精细结构。
化石教学课件ppt
生物进化研究
化石是生物进化的直接证据，通过比 较不同时期和不同地点的化石，科学 家可以发现生物种群的变化趋势，从 而推断出生物进化的过程。
化石记录了生物进化的历史长河，为 我们揭示了生物从简单到复杂、从低 级到高级的演化过程，有助于我们更 好地理解生命的本质和演化规律。
地球历史研究
化石记录了地球历史上的气候、环境、地质等信息，通过对化石的研究，科学家 可以了解地球历史上的气候变化、板块运动、地质事件等，从而更好地理解地球 的演变和生态系统的发展。
化石在科普活动中的应用
展览展示
利用多媒体技术，将化石教学课 件转化为科普展览，让公众更加 直观地了解地球科学和生物演化
的奥秘。
互动体验
通过互动环节，让观众亲身体验 挖掘、修复和重建化石的过程， 提高他们对地球科学和古生物学
的兴趣。
科学传播
科普活动中，化石课件可以作为 传播科学知识、弘扬科学精神的 载体，激发公众对地球科学的关
非法采集与走私的危害
破坏生态环境
非法采集会导致自然环境遭到 破坏，影响生态平衡。
文物损失
走私化石会导致珍贵文物流失 ，无法为国家保护和利用。
法律责任
非法采集和走私化石是违法行 为，会受到法律制裁。
误导研究
非法采集和走私的化石往往没 有经过科学记录和描述，化石的教学应用
化石在中小学教育中的应用
化石在大学教育中的应用
专业课程辅助
化石教学课件可以作为地质学、 古生物学等专业课程的辅助教材 ，帮助学生更好地理解复杂的科
学概念和理论。
研究工具
对于研究生和科研人员，化石课件 可以提供丰富的化石资料和数据， 帮助他们进行深入的研究和探索。
学术交流
【精品】苏教版小学科学六年级下册《化石告诉我们什么》课件精品ppt课件
并不是所有的生物都会形成 化石，它需要合适的地质条 件和漫长年代的沉积变化， 而且大多数化石都深埋在底 下，没有被开采出来，所以 每一块化石都是非常珍贵的。
再见！琥珀中的昆虫源自琥珀形成的过程一、当动物死亡后，软体组织被分 解，骨骼、牙齿等坚硬组织却会保 存下来。
二、保存下来的坚硬组织，被泥沙掩埋，与 空气隔绝。缓慢流动的地下水将水中过剩的 矿物质沉淀下来成为晶体，随着水流逐渐渗 入泥沙中的骨内，骨骼就会被矿物质所取代， 最终得以石化，就形成了化石。
三、数千年后，由于地壳运动，使 形成的化石上升到接近地表的地方。
苏教版小学科学六年级下册 《化石告诉我们什么》课件
化石告诉我们什么
科学家们是怎样研究恐 龙的视频
树叶化石
鱼类化石
羽毛化石
琥珀中的昆虫
足印化石
贝壳化石
你知道什么是 化石吗？
化石就是在地层岩石中
保存的几百万年以前生物 的残骸或遗迹,如骨骼、外 壳、叶子、脚印等。
说说化石是如 何形成并被发 现的？
四、岩石的坍塌和侵蚀便使化石暴 露出来。
简单说就是
动物死亡→被沉 积层包围→矿物化 →地壳运动→接近 地表
是不是所有的 生物都会形成 化石？
我们一起来制作印迹 化石模型：
制作方法：
1、将橡皮泥或泥土擀平。
2、把叶子、骨头或贝壳放在 橡皮泥上，用手把它压进去， 留下印迹后取出。
3、把留有印迹的模型晾干。
化石ppt课件
化石采集需要专业的工具，如锤子、 凿子、刷子等。根据化石所处的岩石 类型和保存状态，选择合适的工具进 行采集。
许多国家和地区都有关于化石采集和 保护的法律法规。在采集化石时，必 须遵守当地的法律法规，不得私自盗 挖和贩卖化石。
保护措施
化石是珍贵的自然历史遗产，采集后 需要采取适当的保护措施。这包括对 化石进行清洗、加固和存放，以防止 进一步破损和风化。
公众科普教育
通过科普教育活动和展览等形 式，向公众普及古生物学的知
识和化石研究的重要性。
05
互动环节
现场提问与解答
鼓励观众提问
在讲解过程中，鼓励观众随时提 问，增强互动性。
及时回答问题
对于观众提出的问题，讲师应给 予及时、准确的回答，以满足观 众的求知欲。
小组讨论与分享
分组讨论
将观众分成若干小组，针对特定主题进行讨论，培养团队协作能力。
化石PPT课件
目录
• 化石简介 • 化石的分布与发现 • 化石的研究价值 • 化石的科研动态 • 互动环节
01
化石简介
化石的定义
总结词
化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹
详细描述
化石是指那些保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。这些古生物遗体可以 是硬体部分，如骨骼、牙齿、壳等，也可以是软体部分，如动物内脏、植物叶 片等。
未来化石研究的发展方向
深化古环境研究
未来化石研究将更加注重古环 境的重建和研究，以揭示古生
物的生活环境和演化背景。
化石保护与修复
随着时间的推移，化石会受到 自然和人为因素的破坏，未来 将更加注重化石的保护与修复 工作。
跨学科合作
未来化石研究将更加注重跨学 科的合作，包括地质学、生物 学、化学、物理学等多个领域 。
鄂教版科学六下第1课《化石》PPT课件(上课用)2
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
植物化石
三 叶 虫 化 石
化石群落
琥 珀 昆 虫 化 石
鱼化石 是怎样形成的？
• 1、很久很久以前，江河湖海中生活着鱼； • 2、鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由
于水底空气被隔绝，又有泥沙覆盖，鱼的尸体 不会腐烂； • 3、经过亿万年的地质变动，又长期与空气隔 绝，收到高温高压的作用，尸体上裹附的泥沙 越来越厚，压力也越来越大。又经过许多年， 鱼尸体上的泥沙成了坚硬的沉积岩，像石头一 样的东西，这就是“鱼化石”。
古生物学上的证据——始祖鸟
1861年，德国考古人员发现了一种奇特的 生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙 齿，翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一样的、由 多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟 。
始祖鸟化石 始祖鸟复原图
中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
课前补充
• 人类的家园——地球，已经有46亿年的历史 了，而地球历史只有短短的300万年，相当整个 生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
植物化石
三 叶 虫 化 石
化石群落
琥 珀 昆 虫 化 石
鱼化石 是怎样形成的？
• 1、很久很久以前，江河湖海中生活着鱼； • 2、鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由
于水底空气被隔绝，又有泥沙覆盖，鱼的尸体 不会腐烂； • 3、经过亿万年的地质变动，又长期与空气隔 绝，收到高温高压的作用，尸体上裹附的泥沙 越来越厚，压力也越来越大。又经过许多年， 鱼尸体上的泥沙成了坚硬的沉积岩，像石头一 样的东西，这就是“鱼化石”。
古生物学上的证据——始祖鸟
1861年，德国考古人员发现了一种奇特的 生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙 齿，翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一样的、由 多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟 。
始祖鸟化石 始祖鸟复原图
中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
课前补充
• 人类的家园——地球，已经有46亿年的历史 了，而地球历史只有短短的300万年，相当整个 生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
六年级下册科学-化石告诉我们什么-苏教版PPT(9张)
温馨提示： 1、活动开始前佩戴护目镜，操作过程中注意 安全。 2、挖掘产生的碎屑及时清理，保持桌面整洁。 3、挖掘出的化石部件清洗以后再行拼装。
2·地、质挖学掘家产和生古的生碎物屑学及家时根清据理地，层保自持然桌形面成整的洁先。后顺序，将地层分为5代12纪。 2·地、质挖学掘家产和生古的生碎物屑学及家时根清据理地，层保自持然桌形面成整的洁先。后顺序，将地层分为5代12纪。 2、挖掘产生的碎屑及时清理，保持桌面整洁。 1化、石活是动古开代始生前物佩死戴后护，目其镜遗，体操遗作物过或程遗中迹注被意埋安藏全在。地层里，经长期的石化作用，变成了像“石头”一样的东西。 2·太、古挖代掘、产元生古的代碎、屑古及生时代清、理中，生保代持、桌新面生整代洁。。 1·地、质活学动家开和始古前生佩物戴学护家目根镜据，地操层作自过然程形中成注的意先安后全顺。序，将地层分为5代12纪。 1·地、质活学动家开和始古前生佩物戴学护家目根镜据，地操层作自过然程形中成注的意先安后全顺。序，将地层分为5代12纪。 ·地质学家和古生物学家根据地层自然形成的先后顺序，将地层分为5代12纪。 1化、石活是动古开代始生前物佩死戴后护，目其镜遗，体操遗作物过或程遗中迹注被意埋安藏全在。地层里，经长期的石化作用，变成了像“石头”一样的东西。 化1、石活是动古开代始生前物佩死戴后护，目其镜遗，体操遗作物过或程遗中迹注被意埋安藏全在。地层里，经长期的石化作用，变成了像“石头”一样的东西。 12、活挖动掘开产始生前的佩碎戴屑护及目时镜清，理操，作保过持程桌中面注整意洁安。全。 ·化地石质是学古家代和生古物生死物后学，家其根遗据体地遗层物自或然遗形迹成被的埋先藏后在顺地序层，里将，地经层长分期为的5代石1化2纪作。用，变成了像“石头”一样的东西。 化1、石活是动古开代始生前物佩死戴后护，目其镜遗，体操遗作物过或程遗中迹注被意埋安藏全在。地层里，经长期的石化作用，变成了像“石头”一样的东西。 化1、石活是动古开代始生前物佩死戴后护，目其镜遗，体操遗作物过或程遗中迹注被意埋安藏全在。地层里，经长期的石化作用，变成了像“石头”一样的东西。 2、挖掘产生的碎屑及时清理，保持桌面整洁。
六年级下册科学第三章化石课件
2、交流你们的发现
注意: 请保管好化石。
鱼化石是怎样形成的?
根据下列四幅图，你能推测这个过程吗？
试着说说： 这个化石的形成过程
考古任务
恐龙脚印
蝴蝶
鲨鱼下巴
枫叶
松果
鱼
在动植物的化石里， 我们发现了什么？
动物的遗骸 动物的脚印 植物的痕迹
……
新闻
13 枚恐龙蛋
胚胎恐龙蛋
这块13枚恐Байду номын сангаас蛋连为一体的化石非常罕见。恐龙产的卵具有坚实的外 壳，因此容易保存为化石。完整恐龙蛋（特别是胚胎恐龙蛋）对研究恐龙 的生活、生殖习性和灭绝原因提供了实物依据，具有重要的科学价值。
上节课通过化石，我们认识了恐龙。
而其他绝灭的古代动植物
我们人类从没有见过， 我们又是怎么知道它们的存在的？
学习新课： 化石告诉我们什么
探索化石世界
蜘蛛
探索化石世界
三叶虫
海底的巨大家族
探索化石世界
鲨鱼牙齿
探索化石世界
青蛙
探索化石世界
扬子鳄
骨胳
鳞甲
探索化石世界
叶子 形状
化石标本展示
1、观察、描述化石标本 (名称、地质时代、采集地等）
快乐的考古学家 推测一：某个地方的地层里发现了这些化石，你能推 想这个地方以前可能是什么样的自然环境？为什么？
海 洋
快乐的考古学家 推测二：1973年在我国甘肃省发现了一副完整的大象化石。 你能推想甘肃省这个地方以前有过怎样的自然环境？为什么？
大 象
森 林 草 原
通过对这些化石的研究， 你又了解到哪些信息？
动植物的形状、大小、生活情景、自然环境··· ···
本节课到此结束
注意: 请保管好化石。
鱼化石是怎样形成的?
根据下列四幅图，你能推测这个过程吗？
试着说说： 这个化石的形成过程
考古任务
恐龙脚印
蝴蝶
鲨鱼下巴
枫叶
松果
鱼
在动植物的化石里， 我们发现了什么？
动物的遗骸 动物的脚印 植物的痕迹
……
新闻
13 枚恐龙蛋
胚胎恐龙蛋
这块13枚恐Байду номын сангаас蛋连为一体的化石非常罕见。恐龙产的卵具有坚实的外 壳，因此容易保存为化石。完整恐龙蛋（特别是胚胎恐龙蛋）对研究恐龙 的生活、生殖习性和灭绝原因提供了实物依据，具有重要的科学价值。
上节课通过化石，我们认识了恐龙。
而其他绝灭的古代动植物
我们人类从没有见过， 我们又是怎么知道它们的存在的？
学习新课： 化石告诉我们什么
探索化石世界
蜘蛛
探索化石世界
三叶虫
海底的巨大家族
探索化石世界
鲨鱼牙齿
探索化石世界
青蛙
探索化石世界
扬子鳄
骨胳
鳞甲
探索化石世界
叶子 形状
化石标本展示
1、观察、描述化石标本 (名称、地质时代、采集地等）
快乐的考古学家 推测一：某个地方的地层里发现了这些化石，你能推 想这个地方以前可能是什么样的自然环境？为什么？
海 洋
快乐的考古学家 推测二：1973年在我国甘肃省发现了一副完整的大象化石。 你能推想甘肃省这个地方以前有过怎样的自然环境？为什么？
大 象
森 林 草 原
通过对这些化石的研究， 你又了解到哪些信息？
动植物的形状、大小、生活情景、自然环境··· ···
本节课到此结束
202X春鄂教版科学六下第1课《化石》ppt课件2
古生物学上的证据——始祖鸟
➢1861年，德国考古人员发现了一种奇特的 生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙 齿，翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一样的、由 多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。
始祖鸟化石 始祖鸟复原图
中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
•ห้องสมุดไป่ตู้
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时14分3秒 上午9时 14分09:14:0321.4.30
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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课前补充
• 人类的家园——地球，已经有46亿年的历史 了，而地球上的生命产生于约30亿年前。
• 人类的历史只有短短的300万年，相当整个 生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
• 从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断 出古代动物、植物的生活情况和生活环境，并推断出埋葬 化石的地层形成的年代和经历的变化，进而研究地球过去 那些事……
1、化石是研究生物演化的重要依据，推算地质年代的基础，估算 其所处的年代，重视当时的自然环境，有很重要的科学研究价值。
2、许多造型美观的化石既是自然遗产，又是天然的艺术品，除了 科学研究之外，化石的审美价值、文化价值和社会价值也很大。
植物化石
三 叶 虫 化 石
化石群落
琥 珀 昆 虫 化 石
鱼化石 是怎样形成的？
• 1、很久很久以前，江河湖海中生活着鱼； • 2、鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由
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始祖鸟化石 始祖鸟复原图
中华龙鸟
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课前补充
• 人类的家园——地球，已经有46亿年的历史
了，而地球上的生命产生于约30亿年前。
• 人类的历史只有短短的300万年，相当整个
生命史的千分之一。
思考与讨论：
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问题。
• 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
植物化石
三 叶 虫 化 石
化石群落
琥 珀 昆 虫 化 石