信息及其特征浙教版高中信息技术必修一上课课件
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高中信息技术1信息及其特征课件高中全册信息技术课件
信息是事物中所包含的意义。
阅读 教材P (yuèdú)
2-3
第七页，共十一页。
信息 (xìnxī)实体Βιβλιοθήκη 信息 载体 (xìnxī)
体会(tǐhuì)
第八页，共十一页。
下面请同学们区分一下(yīxià)，在我给出的几个 选项中，哪些是信息？那些是载体？
a、广告词
b、广告画面
c、报纸
d、电视的新闻内容
e、报纸上的字
第九页，共十一页。
二、信息(xìnxī)的基本特征
传递性
阅读 教材P (yuèdú)
6
共享性
依附性和可处理(chǔlǐ)性 时效性
真伪性
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
笔记本电脑、钢枪、水、。信息及信息特征(tèzhēng)。真伪性
No Image
12/11/2021
第十一页，共十一页。
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
笔记本电脑、钢枪 、水、 (ɡānɡ qiānɡ)
饼干、指指南南针针、打火机、
火石、钢刀 (huǒshí)
(ɡānɡ dāo)
第五页，共十一页。
信息 及信息 特征
(xìnxī)
(xìnxī)
第六页，共十一页。
一、什么 是信息？ (shén me)
信息及其特征浙教版高中信息技术必修一课件(共31张)
（肖伯纳名言）
⑦真伪性
（华南虎事件）
30
配套作业本
课 后 作 业
2020/11/8
31
•
1.压缩语段，是近年来高考语文卷“ 语言表 达题” 的重点 和热点 ，它要 求对文 段中的 信息进 行筛选 ，选出 主要信 息，剔 除次要 信息， 然后根 据题目 要求用 简要的 语言表 述出来 。
•
2.有时， 定义题 所给材 料在交 待事物 或概念 时，为 了避免 抽象， 而让读 者有具 体可感 的印象 ，往往 会对事 物或者 概念进 行举例 介绍。
C 性。在这个事例中，体现了信息的（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
25
模 拟 题 练 习
2020/11/8
4、小张是个球迷，因为工作原因没能收看到世界 杯冠亚军决赛的电视直播。从报纸上获悉了比赛结 果，再看比赛录像时已经没有了以往看现场直播时 的那种紧张激动的心情。这个事例主要体现了信息
此来保护自己不受到侵害。（真伪性）
29
本 节 课 总 结
2020/11/8
1、信息：是各种事物发生的信号、消息、情报、 指令和数据所包含的一切可传递和交换的内容。
2、信息的特征：
①普遍性
（无处不在）
②载体依附性 （信息课在教室上）
③传递性/传播性 （你做我猜）
④时效性
（天气预报）
⑤价值性
（新闻）
⑥共享性
一千个读者，一千个“哈姆雷特”
价值相对性 22
模 拟 题 练 习
2020/11/8
1、下列不属于信息的是：
A、报上登载举办商品展销的消息
B、电视中某产品广告
C、石油
D、各班各科成绩
2017秋浙教版高中信息技术基础必修1第一章教学课件：1.1信息及其特征 (共18张PPT)
这个故事告诉我们什信息具有什么特征呢？
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。
王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，
就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家 媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月 也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什 么？ 油代表的是物质，而日历代表了信息，有些信息的效用 会随着时间的推移逐渐降低，或失去效用 信息具有时效性
心。那么有什么
快速有效的办法 吗？
将信息进行加工和处理，可以使得信息具有更高的使用价值 信息具有可加工性，通过上述例子还能发现信息具有的其他 性质吗？ 许多年前的信息，依旧能通过载体反应给现在的我们，说 明了信息还具有可存储性
你有一个
， 我有一个
，
彼此交换，我们仍然是各有一个 你有一个思想，我也有一个思想，我们交换 剧作家 萧伯纳 信息具有共享性 信息可以被重复的使用而不会像物质和能源那样产生损耗 一下，我们就都有了两个思想，甚至更多。
第一章 信息与信息技术
1.1信息及其特征
想一想：我们身边还有哪些信息？
2008北京奥运会的盛况 通过电视、广播、报纸、 网络等媒体迅速传遍了世 界各地。
信息
能源
物质世界三大资源来自学习目标1、了解信息的几种定义 2、了解信息的载体和形态
3、能够描述信息的基本特征
1.1.1信息无处不在
人类的生活离不开信息
这张优惠券现在可以使用吗？ 这张优惠券失去了使用的价值，其时效性也就随之消失。 信息具有价值性
信息具有真伪性，信息有真实信息和虚假信息之分
课堂小结
信息及其特征
信息 无处 不在 信息的特征
信息 的含 义
浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)
【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗？信息能不能独立存在？ 【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多 少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了 呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好， 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价（ 40%）
组内互 评（ 20%）
高中信息技术教科版必修 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征(共20张PPT)
c.教师讲课
D.用声波传递和交流信息
d.用收音机听新闻
E.用计算机网络传递和交流信息
e.书本获取知识
课堂小结
一、信息的定义 二、信息的特征 （1）载体依附性 （2）价值性 （3）时效性 （4）共享性 （5）真伪性
谢谢！
新闻 光盘 动作
天气预报 计算机
课文内容
植物
脉冲信号
电磁波 黑板
报纸
股票行情
音乐
新闻报道
微笑
电报
信息的一般特征
用文字记录的信息 用书本记载的知识 广播传播的新闻
载体依 附性
可存储性 可传递性 可转换性
信息依附于一定的载体，同一个信息可依附于不同的载体， 载体依附性同时是信息具有可存储、可传递和可转换的特点。
价值性
信息的一般特征
尊敬的家长因特殊原 因，明天所有学生提前 一个小时即早上7:00到 校，请转告您的孩子
班主任：李娟
该起床 了
小明爸爸因工作忙 没有看手机短信，小 明往常一样七点半才 起床，这时候班主任 的短信通知有用吗？ 这说明什么？
时效性
信息的一般特征
共享性
信息的一般特征
真伪性
练一练
1、现代社会中，人们把（ B）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2.下列叙述中，其中（ D ）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在
第一节 信息及其特征
感觉剥夺实验
想一想 !! 换作是你愿意参
加感觉剥夺实验 吗？你觉得能承 受多长时间？被 视为什么承受不 了？
浙教版高中信息技术必修一1.1信息及其特征-完整版课件PPT
实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁 不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相 互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬， 但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些 简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以 上的时间才能恢复正常。
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本 长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组 织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成 立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报 顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言 以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地 发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料 中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某 部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说， 雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的 工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头 脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出 “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是 区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动 的状态和方式，也就是事物内部和外部联系的状态 和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载 体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容 。
时效性
过期了！
时效性
这张优惠券现在可以使用吗？
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本 长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组 织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成 立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报 顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言 以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地 发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料 中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某 部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说， 雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的 工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头 脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出 “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是 区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动 的状态和方式，也就是事物内部和外部联系的状态 和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载 体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容 。
时效性
过期了！
时效性
这张优惠券现在可以使用吗？
浙教版高中信息技术必修一信息及其特征
传递性
基本特征
共享性 依附性和可处理性
价值相对性
时效性
真伪性
信息及其特征
21
拓展练习
扩展练习
（1）你对信息的理解是：
（2）举例说明信息的特征。
（3）搜集身边的、生活中的常见问题、 讨论并了解人们是如何利用信息为生活、 生产服务的。
2020/11/22
信息及其特征
22
信息及其特征
刘翔雅典奥运会夺冠信息
2020/11/22
信息及其特征
2
信息案例
通过卫星云图了解天气情况，成为人类每天生活的重要内容。
2020/11/22
信息及其特征
3
信息案例
中国古人用“飞鸽传书”、“烽火告急” 等方法来做什么？
信息是人类生活的重要内容，是人类生存的基础！
2020/11/22
信息及其特征
信宿 信息接收方
接受效果及作用
载体形式： 文字 图像 图形 声音 符号 动画 视频 其他
传播途径： 面对面 书报刊 电报电话 广播 音像制品 电视 计算机网络 其他
接收方式： 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 其他
产生作用： 形成印象 产生判断 引起行动 无作用 其他
2020/11/22
浙教版高中信息技术必修一 1.1-信息及其特征(共23张PPT)
想 一 想
，彼此交换，
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
20间20/11或/22 不同时间共享。
信息及其特征
16
信息的基本特征
依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为人 们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
数据、信息与知识课件高中信息技术浙教版(2019)必修1(17张PPT)
知识
数据与计算
知识是人类在社会实践中所获得的认知和经验的总和，也是 人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包 括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。
知识是可以传承和传递的。
知识
数据与计算
思考活动： 医生靠什么诊断病情
某患者发热、咳嗽，去医院检查。医生让他先去做血液化验，其化验 单如下图所示。医生通过化验单制订了相应的治疗方案。
——《情报与文献工作词汇基本术语》 信息是用来消除随机不确定性的东西。
——信息论奠基者香农
信息
你能获取哪些信息？
数据与计算
信息 载体依附性
价值性
06
真伪性
05
01
特征
04
数据与计算
时效性
02
03
共享性
可加工处理性
信息
数据与计算
练习
以下关于信息的描述正确的是( ) A.将信息加密成不可识别、不可理解的代码，这是信息解码的过程。 B.智能手机过一段时间会启动屏幕锁，其主要目的是为了提升手机信 息的时效性。 C.信息是一成不变的，不会随时间、环境而改变。 D.要使计算机能处理信息首先要对信息进行编码。
智慧
数据与计算
智慧是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、 应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。在 我们的日常生活中，智慧体现为更好的解决问题的能力。
探究 数据、信息、知识、智慧的关系
数据与计算
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展
数据与计算
既然数据是对客观事物的符号表示，那为什么我们会经常看 到“虚假数据”这一词语？如何才能保证数据的真实性？
数据与计算
学习目标：
数据、信息、知识课件浙教版(2019)高中信息技术必修1(19张PPT)
1.2.4 数据、信息与知识的关系
储存、分析及解释
归纳、演绎、比较
数据
信息
知识
前瞻性看法
智慧
• 智慧是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识 的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。它是在知识的基础上，通过认识的 积累，而形成的对事物的认识、远见，体现为一种卓越的判断力。
数据、信息、知识与信息的关系
)
A.体重计上显示的“90Kg”仅仅是一个数据，并不包含任何信息
B.鉴于小强的身体质量指数，联想到了“肥胖、脂肪”，这是知识的体现
C.正确使用身体质量指数公式，并计算出小强的 BMI，这并没有体现人类的智慧
D.小强经过坚持不懈地锻炼，将体重由 90Kg 控制到了 70Kg，这是因为体重信息具有真伪性
猜一猜
名字叫牛不是牛， 一根长角朝前头， 身披盔甲扎不透， 不下田间拉犁耧。
犀牛
数字、文字、图片、视频等媒体，是不是信息？
1.2.2 信息
（2）时效性 （1）载体依附性
信息的特征
（3）共享性
信息的特征
（体依附性
• 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体。 • 同一信息可以依附于不同的载体（文字，图像，音频，视频，二维码，代码......）。 • 信息依附于载体体现了信息的可存储性与传递性。 • 信息可以脱离它所反映的事物被存储、保留和传递，但不能脱离载体。
作业： 《作业本》P3-5 1-7题
信息的特征
2 时效性
• 信息往往反映的是事物某一特定时间内的状态，它会随时间推移而变化。
3 共享性
• 信息是可以共享的，同一种信息可以同时被不同的接收者获取，人们也可以 重复利用信息。
• 与物质、能源不同的是，信息不会因为被别人获取而发生损耗。
信息及其特征浙教版高中信息技术必修一课件
• 喝饮料时发现中了再来一瓶，去商店兑换的时候 ，老板指着瓶身的广告说已经结束了。
时效性
16
• 《三国演义》诸葛亮的空城计
信 息
• 盲人摸象的故事
的
• 三人成虎
特
征
真伪性
2020/9/2
17
信 息 的 特 征
2020/9/2
中石化汽油价格优惠很大，开车的和没开车的 都获知了这一信息，关注度及所起作用一样吗 ？ 说明信息具有什么特征？
1.“智者从别人失败经验中吸取教训,聪明的人从 自己失败经验中吸取教训。”这句话中主要说明了 （D ） A.信息不可以脱离它所反映的事物被保存和传播 B.信息的载体性 C.信息的时效性 D.信息经过人的分析、提炼后具有更高的使用价值 2.对于信息，下列说法错误的是（ D ）。 A.信息是可以处理的 B.信息是可以传递的 C.信息是可以共享的 D.信息可以不依附于某种载体而存在
8
传 声 筒 游 戏
2020/9/2
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一 个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递 给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述 传递的这个词语。
请几位同学完成游戏，再讨论这个游 戏本质是什么？体现信息传递的什么 特点。
9
传 声 筒 游 戏
2020/9/2
传播性
14
信 息 的 特 征
2020/9/2
• 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼 此交换，仍然是各有一个苹果；你有一种思想， 我有一种思想，彼此交换，就会得到两种思想， 甚至更多．
共享性
15
信 息 的 特 征
2020/9/2
• 早晨出门看了报纸上说今天晴天，但是不久后就 下大雨，后来才发现看的是昨天的报纸。
时效性
16
• 《三国演义》诸葛亮的空城计
信 息
• 盲人摸象的故事
的
• 三人成虎
特
征
真伪性
2020/9/2
17
信 息 的 特 征
2020/9/2
中石化汽油价格优惠很大，开车的和没开车的 都获知了这一信息，关注度及所起作用一样吗 ？ 说明信息具有什么特征？
1.“智者从别人失败经验中吸取教训,聪明的人从 自己失败经验中吸取教训。”这句话中主要说明了 （D ） A.信息不可以脱离它所反映的事物被保存和传播 B.信息的载体性 C.信息的时效性 D.信息经过人的分析、提炼后具有更高的使用价值 2.对于信息，下列说法错误的是（ D ）。 A.信息是可以处理的 B.信息是可以传递的 C.信息是可以共享的 D.信息可以不依附于某种载体而存在
8
传 声 筒 游 戏
2020/9/2
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一 个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递 给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述 传递的这个词语。
请几位同学完成游戏，再讨论这个游 戏本质是什么？体现信息传递的什么 特点。
9
传 声 筒 游 戏
2020/9/2
传播性
14
信 息 的 特 征
2020/9/2
• 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼 此交换，仍然是各有一个苹果；你有一种思想， 我有一种思想，彼此交换，就会得到两种思想， 甚至更多．
共享性
15
信 息 的 特 征
2020/9/2
• 早晨出门看了报纸上说今天晴天，但是不久后就 下大雨，后来才发现看的是昨天的报纸。
浙教版高中信息技术 第一章 数据与信息 PPT课件
数据和它所提供的给人们的信息，经过实践和总结就形成了 知识，知识能够指导我们的思想和行为。
2020/11/14
2020/11/14
历史故事——智激周瑜
《 铜 乐揽有立 雀 朝二玉双 台 夕乔龙台 赋 之于与于 》 与东金左 ： 共南凤右 兮兮
2020/11/14
信息特征
★载体依附性 ★时效性 ★共享性 ★可加工处理性、真伪性 ★价值性
2020/11/14
大数据思维 全体数据分析 接受混杂性 注重相关性
大数据影响 生活便利 决策精准 新型就业 社会问题（安全隐患）
共同进步！
授课教师：FLASH专一多媒体课件网
2020/1 活字印刷术
中国最早雕版印刷书籍
2020/11/14
《女则》
发展至今
数据对我们生活意义重大
●卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。 ●互联网+时代已然到来。
数据在科学领域意义重大
科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给 我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或 者产物。
二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较 长难记，所以又有了十六进制（H）。
2020/11/14
图声像存储容量
数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB 声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化位数（bit）x声道数x时长（s） 图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度 视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）
高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】
第一章 数据与信息
2020/11/14
2020/11/14
目录
一、数据的起源发展与现实意义 二、数据、信息与知识概念及关系 三、信息采集与编码 四、数据管理与安全 五、大数据时代
2020/11/14
2020/11/14
历史故事——智激周瑜
《 铜 乐揽有立 雀 朝二玉双 台 夕乔龙台 赋 之于与于 》 与东金左 ： 共南凤右 兮兮
2020/11/14
信息特征
★载体依附性 ★时效性 ★共享性 ★可加工处理性、真伪性 ★价值性
2020/11/14
大数据思维 全体数据分析 接受混杂性 注重相关性
大数据影响 生活便利 决策精准 新型就业 社会问题（安全隐患）
共同进步！
授课教师：FLASH专一多媒体课件网
2020/1 活字印刷术
中国最早雕版印刷书籍
2020/11/14
《女则》
发展至今
数据对我们生活意义重大
●卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。 ●互联网+时代已然到来。
数据在科学领域意义重大
科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给 我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或 者产物。
二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较 长难记，所以又有了十六进制（H）。
2020/11/14
图声像存储容量
数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB 声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化位数（bit）x声道数x时长（s） 图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度 视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）
高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】
第一章 数据与信息
2020/11/14
2020/11/14
目录
一、数据的起源发展与现实意义 二、数据、信息与知识概念及关系 三、信息采集与编码 四、数据管理与安全 五、大数据时代
高中信息 技术浙教版 必修1 1.1 信息及其特征(共25张PPT)
先让我们做个游戏。规则，游戏开始后闭上眼睛；听老师指令， 进行操作；不许说话，不许提问。每位同学的桌上都有2张纸，请先 拿起一张，全体都有，起立，向后转，闭上眼睛，听我的口令操作， 再次强调：不许说话，不许提问。
LOGO 开展游戏，激情导入
体 验 游 戏 之 旅 ！
LOGO
首先，将纸对折； 再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里； 旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。
那好，我们接现着在睁来开眼一睛，次向后转，，坐老下。师展开你有们手问上的必纸，答用 ！ 双手举起，相互对比一下，好，请将纸放在口袋里。为 什么有许多种结果？
LOGO
1
香农
信息的基本功能是消除认识上的不确定性
[
信 息 的
2
维纳
概 念
信息就是信息，不是物质也不是能量
]
3
钟义信
信息：是各种事物发生信息的是信事物号的、运动消状息态及、其状情态报变化、的指方式令和数据 所包含的一切可传递和交换的内容。
共享性 “冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈，这就说明 信息有
♥中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已 荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台 【非常6+1】栏目的……
可伪装性（真伪性）
思考：书本是不是信息？
答：不是，书本上的内容才是信息。 书本是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
第一章 信息与信息技术
第一节 信息及其特征
1
目2 录3
4
教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程
1
教学分析
教学分析
LOGO
本节所讲内容为新疆青少年《信息技 术》第一章第一节“信息及其特征”。本节 课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是 让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学 生理解信息的概念，掌握信息的基本特征， 明确信息的多样性。本节课旨在培养学生对 信息的感性认识，引导学生体验信息与人类 社会的密切联系，强化学生对信息基本特征 的内化体验,并在日常生活中形成有效收集 信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运 用信息的信息素养，为学生可持续学习信息 技术奠定良好基础。
LOGO 开展游戏，激情导入
体 验 游 戏 之 旅 ！
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首先，将纸对折； 再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里； 旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。
那好，我们接现着在睁来开眼一睛，次向后转，，坐老下。师展开你有们手问上的必纸，答用 ！ 双手举起，相互对比一下，好，请将纸放在口袋里。为 什么有许多种结果？
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1
香农
信息的基本功能是消除认识上的不确定性
[
信 息 的
2
维纳
概 念
信息就是信息，不是物质也不是能量
]
3
钟义信
信息：是各种事物发生信息的是信事物号的、运动消状息态及、其状情态报变化、的指方式令和数据 所包含的一切可传递和交换的内容。
共享性 “冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈，这就说明 信息有
♥中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已 荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台 【非常6+1】栏目的……
可伪装性（真伪性）
思考：书本是不是信息？
答：不是，书本上的内容才是信息。 书本是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
第一章 信息与信息技术
第一节 信息及其特征
1
目2 录3
4
教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程
1
教学分析
教学分析
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本节所讲内容为新疆青少年《信息技 术》第一章第一节“信息及其特征”。本节 课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是 让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学 生理解信息的概念，掌握信息的基本特征， 明确信息的多样性。本节课旨在培养学生对 信息的感性认识，引导学生体验信息与人类 社会的密切联系，强化学生对信息基本特征 的内化体验,并在日常生活中形成有效收集 信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运 用信息的信息素养，为学生可持续学习信息 技术奠定良好基础。
浙教版高中信息技术必修1.1 信息及其特征(信息的特征)教学课件
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告， 其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈， 不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人 进行了一场错误的战争"。战争结束之后，国防部才想起那份报 告，要来一看，追悔莫急。
猜猜看，那7个字是什么？
请思考：战争前那个只有7个字的报告值多少钱？ 战争之后那份报告值多少钱？ 战争前、后什么发生了变化？
浙教版 高中信息技术（必修） 信息技术基础 高一
信息的特征 我们从报纸上可以读到一些有用的信息。
思考： 1、报纸是信息吗？ 2、报纸上的文字、图片是信息吗？ 3、那么报纸、文字、图片是什么呢？
4、那么什么才是真正的信息？
信息的特征 老师讲课可以让学生获得有用的信息。
思考： 1、讲课过程中的声音、语言是信 息吗？ 2、那么讲课过程中的声音、语言是什么呢？
故意发布虚假信息
信息的特征
通过《中奖短信》 、《盲人摸象》、《烽火戏诸侯》的故事这几个个案例， 请你总结出信息的第六个特征。
信息具有什么特征？
拓展延伸
• 请同学们小组讨论一下，看看在平时的生活 中，我们接触的信息还有哪些特征？讨论后 ，完成下面表格中的填空。
者传达信息，但是不得说出词语中带有的 字。 • 其他同学不得提醒！
大象
企鹅
鸡蛋
游戏2
老师手里有一张卡片，上面写了一个成语，现在我把 它交给第一排的同学，大家依次往后传，然后每个人 把该成语写在纸上交给老师
结论：大家交上来的成语是同一个
信息的特征
请根据 “萧伯纳的名言” 总结出信息的第四个特征。
分析出这样的原因后，管理者会怎样做呢？
于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆到一起，让顾客顺手就能拿到，大 大促进了销售量。
猜猜看，那7个字是什么？
请思考：战争前那个只有7个字的报告值多少钱？ 战争之后那份报告值多少钱？ 战争前、后什么发生了变化？
浙教版 高中信息技术（必修） 信息技术基础 高一
信息的特征 我们从报纸上可以读到一些有用的信息。
思考： 1、报纸是信息吗？ 2、报纸上的文字、图片是信息吗？ 3、那么报纸、文字、图片是什么呢？
4、那么什么才是真正的信息？
信息的特征 老师讲课可以让学生获得有用的信息。
思考： 1、讲课过程中的声音、语言是信 息吗？ 2、那么讲课过程中的声音、语言是什么呢？
故意发布虚假信息
信息的特征
通过《中奖短信》 、《盲人摸象》、《烽火戏诸侯》的故事这几个个案例， 请你总结出信息的第六个特征。
信息具有什么特征？
拓展延伸
• 请同学们小组讨论一下，看看在平时的生活 中，我们接触的信息还有哪些特征？讨论后 ，完成下面表格中的填空。
者传达信息，但是不得说出词语中带有的 字。 • 其他同学不得提醒！
大象
企鹅
鸡蛋
游戏2
老师手里有一张卡片，上面写了一个成语，现在我把 它交给第一排的同学，大家依次往后传，然后每个人 把该成语写在纸上交给老师
结论：大家交上来的成语是同一个
信息的特征
请根据 “萧伯纳的名言” 总结出信息的第四个特征。
分析出这样的原因后，管理者会怎样做呢？
于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆到一起，让顾客顺手就能拿到，大 大促进了销售量。
高中 信息技术浙教版 必修1 1.1 信息及特征(共24张PPT)
理解法律的精神,注重社会公平, 适用衡平原则慎重判处。民一庭审结 的700 余件一 、二审 案件未 发
生
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
信息在我们日常生活周围无时
1
不在，无处不有 。
信息不仅存在于我们的周围，
2
同样可以在我们身体内部找到
用何载体 以何途径
（信息传递）
信息接收方 （信宿）
接收效果及作用
任务:我们自已来给信息定义
简单一点理解，信息是用语言、文字、 数字、符号、图像、声音、情景、表情等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、 消息、情报或报道等内容，都可以称之为 信息。
三、信息的基本特征 2008年8月8日，北京奥运会的
三、信息的基本特征
对于不同的信息接受者，信息的价值是不同的（取决于接收信息者的需
信息的价 求及其对信息的理解、认识和利用能力），这就是 值相对性
三、信息的基本特征
三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街 亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘 胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定， 大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿 怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空 城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马 懿。
它的影子 。
信息的概念：
❖ 香农：认为信息是“用来消除不确定性的 东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
❖ 维纳：提出“信息就是信息，不是物质， 也不是能量”。
❖ 钟义信：认为信息是“事物运动的状态和 方式，也就是事物内部结构和外部联系的 状态和方式”。
❖ ……
任务：
例子
例1：中华民族 文化的传播
三、信息的基本特征
生
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
信息在我们日常生活周围无时
1
不在，无处不有 。
信息不仅存在于我们的周围，
2
同样可以在我们身体内部找到
用何载体 以何途径
（信息传递）
信息接收方 （信宿）
接收效果及作用
任务:我们自已来给信息定义
简单一点理解，信息是用语言、文字、 数字、符号、图像、声音、情景、表情等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、 消息、情报或报道等内容，都可以称之为 信息。
三、信息的基本特征 2008年8月8日，北京奥运会的
三、信息的基本特征
对于不同的信息接受者，信息的价值是不同的（取决于接收信息者的需
信息的价 求及其对信息的理解、认识和利用能力），这就是 值相对性
三、信息的基本特征
三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街 亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘 胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定， 大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿 怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空 城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马 懿。
它的影子 。
信息的概念：
❖ 香农：认为信息是“用来消除不确定性的 东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
❖ 维纳：提出“信息就是信息，不是物质， 也不是能量”。
❖ 钟义信：认为信息是“事物运动的状态和 方式，也就是事物内部结构和外部联系的 状态和方式”。
❖ ……
任务：
例子
例1：中华民族 文化的传播
三、信息的基本特征
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•
5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
自己失败经验中吸取教训。”这句话中主要说明了
模
（D ） A.信息不可以脱离它所反映的事物被保存和传播
拟
B.信息的载体性
题
C.信息的时效性 D.信息经过人的分析、提炼后具有更高的使用价值
练
2.对于信息，下列说法错误的是（ D ）。 A.信息是可以处理的
习
B.信息是可以传递的
C.信息是可以共享的
D.信息可以不依附于某种载体而存在
练
后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征
习
有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享
C 性。在这个事例中，体现了信息的（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
模
4、小张是个球迷，因为工作原因没能收看到世界
拟
杯冠亚军决赛的电视直播。从报纸上获悉了比赛结
题
果，再看比赛录像时已经没有了以往看现场直播时
息
和 信
息
练习：下列事例中信息和它的载体分别是什 么？
的
事例
信息
载体
载
听收音机里的新闻 新闻内容
电波、收音机、声音等
体
看书
书的内容 纸张、文字等
上网查找资料
资料的内容 网络、计算机、文字、声音等
◆ 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。
•同一个信息可以依附于不同的载体。如教案可以
信 息 的
手写到纸上，也可以用电脑来写。 •载体形式多样。如印刷型、声像型、网络型的。
定
的描述。（钟义信）
义
3. 信息是消除通信前不确定性的东西。（香农）
什 么
物质、能源、信息是人类社会的三大
是
要素，信息是人类生存和发展的基本
信
息
条件与基本需求。
？
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一
传
个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递
声
给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述
筒
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵 蚀了星 星的亮 光，而 且泯灭 了心灵 的光芒 ，使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ，失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力，使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ，我们 几乎忘 了：夜 ，本该 是黑的 ，本该 是有星 星的， 本该是 安静的 ，本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
•
3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
2020/10/14
信息及其特征
浙教版
本
信息的定义
节
课
重
信息的特征
点
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一
传
个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递
声
给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述
筒
传递的这个词语。（捧腹大笑、抓耳挠腮）
游
戏 请几位同学完成游戏，再讨论这个游戏本质是什么？
体现信息传递的什么特点。
练
的那种紧张激动的心情。这个事例主要体现了信息
习
的（C）
A.依附性 B.共享性 C.时效性 D.存储性
模
5、“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此
拟
交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？
题
（A ）
练
A．物物交换
习
B．信息的时效性
C．信息的价值性
D．信息的共享性
1.“智者从别人失败经验中吸取教训,聪明的人从
以证明信息是可以传递的。
信
息 的
所以体现了信息的……？
特
征
传播性
• 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼
信
此交换，仍然是各有一个苹果；你有一种思想，
息
我有一种思想，彼此交换，就会得到两种思想，
的
甚至更多．
特
征
共享性
• 早晨出门看了报纸上说今天晴天，但是不久后就
信
下大雨，后来才发现看的是昨天的报纸。
传递的这个词语。
游
请几位同学完成游戏，再讨论这个游
戏
戏本质是什么？体现信息传递的什么
特点。
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一
传
个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递
声
给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述
筒
传递的这个词语。
游
戏
思考一下：刚刚的纸条属于信息吗？
信
问：文字，声音，图像，视频等是信息吗？
•
6.铜山湖远离城市，所以，能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替，春 绿夏艳 秋静冬 安，白 天张扬 着活力 ，夜晚 安守着 宁静。 她，不 近人亦 不远人 ，不为 秋愁亦 不为春 喜，只 顺其自 然地存 在着， 任人亲 疏。
•
7.记得《易．系辞上》说过这样的话 ：圣人 与天地 相似， 所以不 违背自 然规律 ；知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ，所以 不会有 过失； 乐天知 命，没 有忧愁 ；安于 所居之 地，敦 厚而施 行仁德 ，所以 能爱。
列举现实生活中的信息。
什 么 是 信 息 ？
现代人用来存储、传递、利用信息的方法
什
么
是
信
息
问题：21世纪是信息时代，所
？
以信息是21世纪才出现的，对
吗？
古代人用来存储、传递、利用信息的方法
什
么
是
信
息
信息是无处不在，无时不有。
？
信
1. 信息是指数据、信号、消息中包含的意义。
息 的
2. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态
此来保护自己不受到侵害。（真伪性）
1、信息：是各种事物发生的信号、消息、情报、 指令和数据所包含的一切可传递和交换的内容。ຫໍສະໝຸດ 本2、信息的特征：
节
①普遍性
（无处不在）
课
②载体依附性 （信息课在教室上）
总
③传递性/传播性 （你做我猜）
结
④时效性
（天气预报）
⑤价值性
（新闻）
⑥共享性
（肖伯纳名言）
⑦真伪性
（华南虎事件）
息
的
• 喝饮料时发现中了再来一瓶，去商店兑换的时候，
特
老板指着瓶身的广告说已经结束了。
征
时效性
• 《三国演义》诸葛亮的空城计
信 息
• 盲人摸象的故事
的
• 三人成虎
特
征
真伪性
中石化汽油价格优惠很大，开车的和没开车的
信
都获知了这一信息，关注度及所起作用一样吗？
息 的
说明信息具有什么特征？
特
征
价值相对性
B、电视中某产品广告
习
C、石油
D、各班各科成绩
C
模
2、天气预报、市场信息都会随着时间
拟 题
的推移而变化，这体现了信息的（ ）
练
A.载体依附性
习
B.共享性
C.时效性
C
D.必要性
模
3、某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人
拟
做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心
题
电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最
3.“掩耳盗铃”的寓言故事中，由于盗铃人忽视了 信息的（ D ）而导致被他人发现。
A、载体依附性B、价值性C、时效性D、共享性
小明在网上得知2016年6月6日是第十七个全国
模
“爱眼日”，就在班上向同学们进行了关于保护眼
拟
睛的宣传。（共享性）
题
练
一种名叫枯叶蛱的蝴蝶，在停息时，翅膀的色彩和
习
形态会随着季节的不同，变得与一片树叶无异，以
配套作业本
课 后 作 业
•
1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
特
•信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可
征
传递、可转换等特点。
载体依附性
在刚刚的游戏过程中，每个人都在传递信息，为什
么最后接收信息的同学获得的信息不是最初的那个？
信 息 的
并且每一位同学表演的时候肯定加了自己的理解， 这体现了信息的什么特征？
特
征
可加工性
在刚刚的游戏过程中，每个人都在传递信息，这足
是湖南电视台【天天向上】栏目