工作分析1
工作分析 模拟1-2卷
(4)汇总计算。(1分)
40.工作分析效果评估报告由哪几部分组成?
正确答案:
(1)评估报告的封面。
(2)整个工作分析效果评估方案介绍。
(3)工作分析效果评估的实施。
(4)介析。
(每答对1个要点给1分,答对5个要点给满分。)
A、职位分析问卷法
B、工作日志法
C、管理职位描述问卷法
D、职能工作分析法
正确答案:B
5.在管理职位描述问卷法中,用来衡量某一管理工作(职位)相对其他工作(职位)而言对组织的贡献度有多大的管理职位因子是( )
A、管理工作因子
B、工作评价因子
C、管理绩效因子
D、报酬因子
(2)组织具有目的性。(1分)
(3)组织体现分工、协作与权责关系。(2分)
(4)组织具有层次性、结构性、过程性和复杂性。(2分)
39.简述岗位评价中要素计点法的实施步骤。
正确答案:
(1)选择和定义关键要素。(2分)
(2)要素分等并赋予分值。(2分)
(3)确定各个要素的比重。(1分)
(3)某些员工出于种种原因在填写问卷时可能会夸大其词,这时所得到的答案不能真实地反映实际情况。(1分)
(4)员工对工作分析技术不太清楚,在填写问卷调查表时不知如何填写,往往需要多次反复填写与修订才能达到要求。(1分)
42.试述工作轮换的优缺点。
正确答案:
工作轮换的优点在于:
33.非正式组织
正确答案:非正式组织是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。
34.工作说明书
正确答案:工作说明书就是对工作标识、工作职责、工作概要、工作关系、工作条件和工作队人身安全危害程度等工作特性方面的信息进行描述,以及规定该项工作对从业人员的身体素质、学历、技能、知识、道德和工作背景或经历等方面要求的书面文件。
1工作分析概述
医疗卫生 医疗、保 健、预防 护理
护士
护师
Hale Waihona Puke 药剂实验员助理实验 师
其他
技士
技师
主管 技师
副主任技 师
主任 技师
对工作分析的认识误区
• 只见树木,不见森林——企业的工作分析缺乏系统思考与 整体思维,缺乏对战略、组织、流程的整体适应能力。 (缺乏战略导向 ;不能适应组织的变革;缺乏对流程的 分析) • 重结果,轻过程——忽视工作分析过程本身的价值与贡献; 忽视对工作分析过程的管理与控制 • 重描述,轻分析——忽视对工作职责间内在逻辑关系的系 统把握;忽视对职责与业绩标准、任职资格间关系把握 • 重拿来,轻创新——工作分析框架与技术缺乏假设系统; 缺乏明确操作导向;缺乏成熟的职位信息与处理技术
工作分析活动的 责任与权限分配
工作分析活动 的组织与实施
A.计划阶段
• 计划阶段主要解决四个问题: • 1.明确工作分析的目的; • 2.界定分析的内容与方式,预算分析的 时间、费用、人力; • 3.明确分析客体,选择样本; • 4.建立工作分析小组,制定工作分析的 规范。
B.设计阶段
• 设计阶段是解决如何进行工作 分析的问题,包括三方面内容 的工作。 • 1.选择工作分析的信息来源; • 2.选择工作分析人员; • 3.选择收集有关信息方法和系 统。
2.工作分析(Job Analysis ) 一种活动或过程,它是分析者采用科学的 手段与技术,直接收集、比较、综合有关 工作的信息,为组织特定的发展战略、组 织规划,为人力资源管理以及其他管理行 为服务的一种管理活动。
3.分析层面
产出
投入
过程
关联因素
• 1、工作的产出: • *一个工作的产出(产品、劳务)是什么?*它与组织内的其 他产出有什么联系和区别? • 2、工作的投入: • * 一个工作对工作执行人员的资格要求(知识、经验、机能 等)是什么?*使用什么设备和材料? *需要运用什么其他 非人力的资源? • 3、工作的过程: • *一个工作的输入是如何转化为输出的?*转化在程序、技术 和方法是怎样的?*人和设备之间的职能是如何分配的?*在 转化过程着,人的活动、行为和联系有哪些? • 4、工作的关联性因素: • *这个工作在组织中的位置是什么?*工作的责任和权利是什 么?*工作对人的体力和精力有什么要求?*工作执行的时限 是什么?*适用该工作的规章制度制度和法律有哪些?
工作分析的案例1-2
工作分析的案例1-2第一篇:工作分析的案例1-2一个员工工作分析的案例下面,我将我做过的一个员工工作分析的案例与大家共享。
在工作实践中,这样的情况很普遍:有的员工工作十分投入,十分认真,但是工作效率不高。
1998年时,我们南京金和已经成为南京规模较大的一家IT企业。
当时有十几个业务人员,业务人员的素质相差不大,但业绩差异十分巨大。
其中最明显的两个人,员工小王与员工小李,他们一个月的绩效有5倍之差。
但在对全部员工的调查问卷中,大家一致认为小李比小王更吃苦,更认真。
于是我对两个人作了一周5个工作日的跟踪。
当时我们南京公司规定是上午8:30上班,下午17:30下班,中午休息1小时。
一周跟踪下来的情况如下:小王平均是8:21到公司,小李是8:05到公司。
◆小王一天的工作情况到公司后花5分钟时间做卫生工作,然后开始电话联系新客户。
平均到9:40分电话联系结束,这期间平均打电话为21个,找到对方负责人的电话为15个。
9:40~11:00,处理前一天老客户的成交单据,同时预约下午的老客户拜访。
上午11:00~11:40以及下午13:30~14:30,平均又有大约18个开拓新客户的电话,找到单位负责人的电话为12个。
14:30~17:00,外出进行客户的约定拜访,平均走访4家客户,成功拜访(指能见到分管业务的负责人)平均为3。
6家。
17:00~17:30,回公司处理一些杂务,下班离开公司的平均时间是17:43分。
◆小李一天的工作情况到公司后平均花15分钟时间做卫生工作(其中还会帮其他同事做一些事)。
8:20开始处理前一天老客户的业务事务,平均处理1小时,到9:20结束。
9:20~11:50,电话联系开拓新客户的工作。
其间,平均打34个电话,成功找到单位负责人的电话为9个。
13:20~17:10,走访老客户,平均走访5家,平均成功访问为1。
2家。
17:10~18:30,回公司处理一些杂务,平均下班时间为18:35分。
个人工作分析总结5篇
转眼20____年已经到来,在过去的一年中,我在各位领导及师傅们的大力支持下,轻松的度过了精彩的一年年,在经历了很多难忘的事情后,让我也变得比以前成熟了一些。
回顾起来,主要有一下几方面:1、在思想上。
一方面注重政治理论学习,努力提高政治素养,另一方面加强业务知识的学习,提高业务能力。
在领导的悉心指导和各位老师傅的热情帮助下,有计划的进行着理论知识和车工技术的学习。
认真做好分内工作。
在做好这些工作的同时我还向党组织递交了入党申请,在日常生活,工作中我也一直以一个党员的要求来要求自己,2、在工作上。
能遵章守纪、踏实肯干,塑造自身形象始终保持谦虚学习的态度,团结协作,切实增强责任感、服务意识和协调能力,使自身能力全面提高。
在过去的一年里我作为电机车厂的一名车工在努力完成领导交给的任务的同时,在努力补充相关车工的知识从识图道加工,每一个微小的步骤我都仔细斟酌,选择精快好省的方法解决工作仲的难题,遇到不会或不懂的时候我就虚心的象老师傅请教,直到弄清弄懂为止。
3。
在安全上。
要给自己挂上一个警钟,时刻提醒自己要注意安全。
生命无价安全为天安全是职工的幸福,高高兴兴上岗,平平安安回家。
回首过去,我在思想上、学习上、工作上取得了一点进步,但也还有不足之处,理论知识水平还有所欠缺,成长的还比较慢,离领导的期望还有差距,自身综合素质还需要更进一步提高。
新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼。
回顾即将过去的一年,20____制冷机房在调试,试运行到正常运转逐步走向正轨,在厂部及设备部领导的正确指导下,围绕以生产为核心、克服人员紧张等诸多不利因素,经过全体员工的共同努力,保障了生产任务的顺利完成,但也存在许多我们在以后的工作中应注意的问题,我在厂部及设备部领导的信任下,在主机房担当班长职务,我深感肩负的重担,在这一年中,不断提升自己的综合素质。
一、两次倒氨运作及老厂机房巡查。
老厂机房由于无专人看管,前期工作重点在于抽氨降压,定期对老机房进行巡查,在二月下旬至三月上旬进行第一次倒氨操作,共倒氨29罐,每罐约320公斤,总计倒氨量10吨左右,九月上旬进行第二次倒氨操作,共倒氨7罐,每罐约330公斤,总计倒氨量2.3吨左右。
工作总结情况分析
工作总结情况分析
在过去的一段时间里,我对自己的工作进行了总结和分析,以便更好地了解自
己的工作表现并提高工作效率。
通过这次总结,我发现了一些自己的优点和不足,并且制定了一些改进计划。
首先,我发现自己在工作中有着很强的责任感和执行力。
无论是在处理日常工
作还是在应对突发事件时,我总是能够迅速做出决策并采取行动。
这种能力让我能够在工作中取得一定的成绩,并且得到了同事和领导的认可。
但是,我也发现了一些自己的不足之处。
比如,在处理工作中的压力时,我常
常会感到焦虑和紧张,导致工作效率下降。
另外,我也发现自己在与同事沟通和合作时有时会显得有些被动,缺乏主动性。
为了改进这些问题,我已经制定了一些具体的计划。
首先,我会通过学习和实
践来提高自己的压力管理能力,学会在面对压力时保持冷静并有效地应对。
其次,我会积极主动地与同事沟通和合作,学会在团队中发挥自己的能力,提高工作效率。
总的来说,这次工作总结让我更清晰地认识了自己的优点和不足,也为我未来
的工作提供了具体的改进方向。
我相信,通过不断地努力和学习,我一定能够在工作中取得更好的表现。
个人工作业绩分析
个人工作业绩分析作为一名职场人士,我们经常需要对自己的工作业绩进行分析,以便更好地了解自己的优势和不足之处,从而有针对性地进行个人成长和发展。
本文将从工作目标、工作内容、工作态度和工作成果四个方面进行个人工作业绩分析。
一、工作目标每个人在工作中都应该有明确的工作目标,这有助于调整心态、提高工作效率。
我从事市场营销工作,我的工作目标主要包括:提升销售额、增加市场份额、提高品牌影响力等。
在过去的一年中,我通过制定具体可行的计划,并与团队成员紧密合作,成功实现了这些工作目标。
二、工作内容在市场营销领域,我的工作内容主要包括市场调研、竞争分析、品牌推广、销售策略等。
我以市场调研为基础,了解客户需求和市场趋势,制定相应的市场推广计划。
同时,通过竞争分析,我能够及时调整营销策略,保持竞争优势。
在品牌推广方面,我注重媒体合作与广告推广,通过有效的沟通渠道和精准的推广手段,成功提高了品牌的知名度和认可度。
三、工作态度良好的工作态度是个人工作业绩突出的重要因素。
作为一名职业人士,我秉持着诚信、专业和负责的原则。
我始终以积极的心态对待工作,用心倾听客户需求,并及时解决问题。
同时,我注重与团队成员的沟通合作,激发团队的创造力和凝聚力,共同成就优异的工作业绩。
四、工作成果工作成果是评价个人工作业绩的重要标准。
在过去的一年中,我取得了一系列令人骄傲的成绩。
通过我的努力,公司的销售额增长了15%,市场份额提升了10%。
我还成功策划并执行了一系列营销活动,为公司带来了巨大的品牌曝光率和销售增长。
此外,我还积极参与公司的培训和学习计划,提高了自身的专业水平。
这些工作成果不仅对于公司的发展具有重要意义,也为我的个人职业发展打下了坚实的基础。
综上所述,通过对个人工作业绩的分析,我深刻认识到了自己的优势和潜力所在,并同时也意识到了自身的不足之处。
在未来的工作中,我将进一步提升自己的专业能力,不断追求卓越,以更好地实现自身的职业目标。
工作分析一复习资料汇总
工作分析一复习资料汇总工作分析复习资料汇总一、单选题(90小题,每小题1分)1、分析者采用科学的手段与技术,直接收集、比较、综合有关工作的信息,就工作岗位的状况、基本职责、资格要求等做出规范的描述与说明的活动过程被称为( )。
A.工作分析B.工作评价C.素质测评D.绩效管理2、工作分析作为一种活动,其主体是( )。
A.工作分析者B.组织体系C.战略目标D.工作责任3、从分析切入点划分,工作分析的类型有( )。
A.单一目的型、多重目的型B.广义的工作分析和狭义的工作分析C.岗位导向型、人员导向型、过程导向型D.以上选项都不正确4、正确的工作分析程序是( )。
A.明确目的选择分析工具收集工作信息分析工作信息结果评价制定工作说明书B.选择分析工具明确目的收集工作信息分析工作信息结果评价制定工作说明书C.选择分析工具明确目的收集工作信息分析工作信息制定工作说明书结果评价D.明确目的选择分析工具收集工作信息分析工作信息制定工作说明书结果评价5、大约在公元前700年,管仲提出了著名的主张将国人划分为士、农、工、商四大行。
A.“曲辩”B.四民分业定居论C.民贵君轻D.劳心者治人,劳力者治于人6、吉尔布雷斯夫妇对工作分析研究的贡献在于( )。
A.提出了一种在实验室条件时下进行工作分析的程序方法B.从“内行人”那里获取真实而准确的工作信息C.领导美国政府机构改革D.编制军官任职技能说明书7、心理学家麦克米克作了大量的因素比例分析后,最终完成了包括195项具体内容的( )。
A.职业职能分类计划B.职能工作分析C.职位分析问卷D.工作要素法8、现代的工作分析改变了传统的工作分析的描述性方法,逐渐向()工作分析的方向发展。
A.预测性B.诊断性C.反馈性D.战略性9、岗位责任分析是工作分析的主要内容,岗位责任大体上可以分为两类,它们是( )。
A.管理责任与非管理责任B.操作责任与非操作责任C.计划责任与非计划责任D.反馈责任与非反馈责任10、在处理突发事件中所必备的能力,也要求工作人员在生产过程或人力资源管理中针对有关问题做出适当的协调的能力是智力水平中的( )。
工作分析(1)
一、单选题1、工作的含义:(1)工作是组织最基本的活动单元。
(2)工作是相对独立的责-权统一体。
(3)工作是同类岗位(职业)的总称。
(4)工作是部门、业务组成和组织划分的信息基础。
(5)工作是人进入组织的中介。
(6)工作与组织的相互支持。
P42、工作导向性工作分析系统主要适用于那些劳动过程是常规的、可见的,劳动结果易于衡量的工作。
人员导向性工作分析系统主要适用于那些需要创造性、开拓性,工作弹性大,工作规律性小,不易从外面分析把握的工作,研究对象是大量同类工作或有相同工作背景的人。
3、传统工作的产出量度与激励:(1)管理人员认为,员工完成一天规定的(公平的)产量就应该得到规定的(公平的)薪水,管理人员单方面承担提供工作效率和产量的工作,而不进行财务奖励。
(2)财务奖励被用在奖励每天的超额产量。
(3)利润分享被很多公司采用,渐渐地它成为鼓励与公司形成共同的利益的动力。
人员导向的产出量度与激励:(1)给雇员提供非财务奖励动机,重点集中在工作生活的质量、质量循环、生产率提高团队与其他相关的努力上。
(2)设计出生产率分享或者获利分享,使同公司或部门的员工参与到生产率提高中来。
P684、PAQ搜集的六大信息:信息来源、智力过程、工作产出、人际关系、工作背景、其他职位特征。
P855、PAQ数据的来源:(1)谁来搜集数据(2)谁是工作信息的提供者。
P916、需要传递给员工的基本信息包括:工作分析的目的、时间规划以及数据搜救过程的注意事项等。
P937、主题专家组SMEs介绍的四个评估指标:评估最低要求,评估优秀员工的要求,评估问题或麻烦出现的可能性,评估实际可行性。
P1128、对特质进行评价的三个维度:等级,实用性,权重。
P1289、临界特质分析系统包括的组成部分:临界特质分析、工作要求与任务分析、技术能力分析。
P12910、在职能工作分析中,最基本的分析单元是任务,而不是工作本身。
P14611、通用技能:指这样的能力:使人能够将事、人和信息有机联系在一起,虽然受个人偏好和个人能力(如理解、算术、语言和人际交往能力)的影响,联系的程度存在差异。
工作分析课件 第一章 工作分析概述
第三章 工作分析的结果与表现形式
• 二、工作说明书
• 总经理岗位工作说明
职务名称:总经理 直接上级:董事长 直接下级:常务副总经理、各部门经理 本职工作:全面主持公司的经营治理,实现董事会制定的经营目标 直接责任:(1)全面主持公司的生产经营活动,组织实施董事会的决议,向董事会提出 经营活动预算和费用预算,保证实现经董事会批准的预算和经营目标。 (2)组织实施公司年度经营计划和投资方案 (3)公司战略规划的拟订和提出 (4)定期向董事会提出营业状况和财务状况报告并接受监督检查。 • …… 主要权力: (1)按既定模式治理企业。 (2)领导企业的经营活动。 (3)预算内开支的审批权。 …….
• 在竞争日益激烈的环境下,每一个组织都希望拥有 优秀的员工,希望员工能有出色的业绩,并承诺提供 具有竞争力的报酬。但是选择员工的标准是什么?如何 对员工进行业绩考核?组织提供给员工报酬的依据又是 什么?这是每个组织在人力资源管理工作中首先要解决 的问题。
工作分析:人力资源管理的最基本工具
工作分析是一切人事功能的基础性工作。
……
三、工作分析的相关术语
• 职位和岗位的区别——在人力资源管理中岗位和职位在实际意义 上相比较,没有太大的区别,但也有一些细微的不同: 1、“职位”适用于一些知识密集型企业或管理方面的岗位; “岗位”适用于劳动密集型企业或劳动密集型岗位。例如,工人 就不称职位,而称岗位。 2、岗位的含义更广泛。无论高层人员还是低层人员,都可称为 岗位;职位只适合于高层人员。
(3) 设计积极的人员培训和开发方案。 • (4) 提供考核、升职和作业的标准。 • (5) 提高工作和生产效率。 • (6) 建立先进、合理的工作定额和报酬制度。 • (7) 改善工作设计和环境。 • (8) 加强职业咨询和职业指导。
工作分析表1
表一:
从事岗位名字有无兼职
我的上级岗位名字我的部门名字
下级的岗位
我认为学历要求
我认为上岗人员的条件
表二:
重要性具体工作占用时间%
表一:
从事岗位名字电工有无兼职无
我的上级岗位名字行政经理我的部门名字行政中心
下级的岗位无
我认为学历要求初中以上文化程度
我认为上岗人员的条件男性,20—45岁,具备强/弱电工证,3年以上实际电工工作经验,
熟悉国家用电法律法规,爱岗敬业、吃苦耐劳
表二:
重要性具体工作占用时间%
7 按时参加部门例会10%
6 负责对生产设备的巡视(每2小时巡视一次并做好记录)15%
5 负责生产、计量设备的经验检修(每半年一次并写出书面报告
向上级汇报)
10%
4 协助其他技术部门进行检修10%
3 负责解决宿舍、办公室安全用电和突发问题(接到通知10分钟
之内赶到现场)
10%
2 负责公司技术改装、外联设备加工、制作,参与设备调试、验
收(按合同要求执行,每次做好验收记录)
20%
1 负责公司水电煤气基础设施的维护,每天定时填写维护记录,
每月30日前最好维护报告向上级汇报
25%。
班主任工作案例分析 (1)
班主任工作案例分析在我的班主任工作中,我最大的感受是充实。
它不但需要爱心与细心,更需要创造,因为你面对的是充满创造力的孩子,而且随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了。
所以,我们的班级工作也理应富有创造性,下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。
一、擅长表扬,巧妙批评,以典型作为榜样。
案例:我们班某同学,父母都是外市老师,工作忙,离家又远,所以平时和爷爷奶奶生活在一起。
他的行为习惯差,经常爱讲话、接话、打架,而且总认为自己有理,在班的影响也很大。
后来,我就与他的家长联系,跟她的妈妈和他多次谈心,从正面、侧面去理解他。
期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同水准的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上理解到错误,改正错误。
在班里也给他自我表现的机会,使他感觉到了自己的价值所在。
现在,他在学习上有了很大进步,也有了一定的兴趣。
分析:初中生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。
当然,“金无足赤,人无完人”,因为每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响,学生中存有着较大的差异。
有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。
做为教师,要正视学生的差异,对于问题学生,要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理,动之以情,用人格力量去感化他们。
二、要树立准确的学生观。
案例:一次,上课铃响了,同学们都进了教室,上了大约五分钟的时间,突然外面有个学生喊:报告!我一看,原来是我班的某同学,这个下我可气不打一处来,就严厉地批评了他一顿:“你平时总好玩,上了课还要玩半天才来。
怎么回事?”平时大大咧咧的他这下可急了,眼泪分明在眼圈里打转:“我不是迟到,我是给别班的一个同学找找东西,这才来晚的。
”原来他是做好事,我知道错怪了他,连忙给他道歉,并表扬了他,让他回座坐好。
分析:都说:“眼见为实”,可有的时候亲眼看见了,却并不一定是你以为的。
这是深刻的教训,因孩子的心是稚嫩的,一旦你伤害了他,就不容易愈合。
工作分析实务作业1答案
工作分析实务作业1答案工作分析是一项非常重要的工作,其目的是明确每个岗位职责和要求,使岗位工作能够达到高效运作。
随着经济的发展,各个行业都在不断发展,对于公司来说,如何进行有效的工作分析,更好地管理人力资本,提高生产力和效益,成为了一个必须要面对的问题。
以下是对工作分析实务作业1的答案,希望能够对大家有所帮助。
1. 请根据以下岗位描述,完成一份岗位分析报告:岗位名称:销售代表工作性质:全职工作地点:北京市岗位职责:1) 拜访客户,了解客户需求,达成销售目标;2) 维护现有客户,建立与客户之间的长期稳定关系;3) 开发新客户,扩大销售渠道;4) 定期进行客户回访,并解决客户问题;5) 积极参与市场活动,提高公司知名度。
岗位要求:1) 具有销售经验,熟悉销售流程和技巧;2) 具有较好的沟通和谈判能力,能够为客户提供专业咨询;3) 有较强的适应性和表现力,能够适应团队工作氛围;4) 熟练掌握办公软件,如Word、Excel等。
岗位分析报告:销售代表是一项对于客户需求有深入了解和准确把握需求的工作,需要具备与人沟通的能力,使客户认同和信任。
此外,还需要有良好的销售技巧和讲解能力,能够在客户内部寻找更多的销售机会,并且维护间接客户关系;同时需要有较高的适应性和表现力,能够适应团队工作和压力环境,为团队作出贡献。
2.请根据咖啡店服务员岗位描述,描述该岗位的作业分析过程。
岗位名称:咖啡店服务员工作性质:全职工作地点:上海市岗位职责:1) 为客人提供优质的服务,包括接待和给客人点餐;2) 顺利完成客人点菜并上菜,检查菜品和餐具的质量;3) 管理餐桌,保持周围装饰整洁;4) 协调与厨房的交流,让餐品及时上菜;5) 清理餐具和餐桌,保持整个区域干净。
岗位要求:1) 具有一定服务经验,能够为客人提供优质服务;2) 具有游说能力,能够顺利完成销售任务,提高销售效率;3) 乐于接触新事物,有较好的沟通和团队合作能力;4) 熟练使用POS机、计算器等收银系统和办公软件。
工作分析的方法总结(5篇)
问卷调查法是由工作分析者根据工作分析的目的、内容等事先设计一套调查问卷,由被调查者填写,再将问卷加以汇总,从中找出有代表性的回答,形成工作分析的描述信息的一种方法。
调查问卷分为封闭式和开放式两种形式。
封闭式调查问卷是由调查人员事先设计好答案选项,由被调查人选择确定;开放式调查问卷是由被调查人自由回答问卷所提出的问题。
运用问卷调查法时应注意以下几个问题。
(1)首先要明确企业有没有能对问卷信息进行处理的人员、设备和技术(2)调查问卷要设计得科学合理。
(3)对问卷中的各项调查项目应附以必要的填表说明。
(4)及时收回问卷调查表,以免遗失。
(5)对调查表提供的信息做鉴别和必要的调整。
工作分析的方法总结第2篇功能性工作分析法(Functional Job Analysis,FJA)是以工作为中心的分析方法。
它以员工所需发挥的功能与应尽的职责为核心,列出收集与分析的信息类别,规定工作分析的内容。
FJA考虑了3个方面的问题:(1)它依据信息、人、物3个方面进行分类。
(2)它对工作的分类还考虑了其他4个因素,分别是:在执行工作时需要得到多大程度的指导;执行工作时需要运用的推理和判断能力应达到什么程度;完成工作所要求具备的数学能力有多高;执行工作时所要求的口头及语言表达能力如何。
(3)功能性工作分析问卷还确定了工作的绩效标准以及工作对任职者的培训要求。
FJA可清楚描述工作内容,对培训的绩效评估非常有用。
但FJA要求对每项任务都做详细分析,因而撰写起来相当费力气和费时间,同时FJA并不记录有关工作背景的信息,对员工必备条件的描述也不理想。
以上就是为大家总结的工作分析时经常要用到的一些方法,这些属于理论知识,具体使用过程中,要针对不同的企业,不同的岗位,采取合适的方法才能有效的开展工作分析。
关键事件法又称关键事件技术(Critical Incident Technique,CIT),要求分析人员、管理人员、本岗位员工将工作过程中的“关键事件”(导致工作成功或失败的关键行为特征或事件)详细地加以记录,在大量收集信息后,对工作的特征和要求进行分析研究的方法。
工作分析及心得体会(精选6篇)
工作分析及心得体会(精选6篇)工作分析及心得体会篇1担任班主任的最初一段时间,我经常感到失败。
每当面对一个我无力教育的孩子的时候,我都会陷入深深的痛苦与自责之中。
因此,我曾经常失眠。
但随着时间的推移和经验的积累,让我明白了:“不聋不瞎不配当家”“接受你改变不了的,改变你能够改变的。
”一些同事提醒我:“你呀,班主任工作做得好人家都说你会‘忽悠’。
”其实我也经常亲耳听过这样的“赞美”。
想想赵本山的“忽悠”能把拐杖“卖”了,那我的“忽悠”如果能把学生由“要我学”转变成“我要学”,变“要我做”为“我要做”,这是新课程理念的核心的东西,这也算是达到了教育的最高境界了。
所以在班主任工作中我就把自己会“忽悠”的特长当做突破口。
回想我做班主任工作这十多年以来,我也确实在“忽悠”“家”中各成员之间的关系。
这是我近两届的家。
(课件展示07级和10级的家)我们的家充满爱心和鼓励,充满安全和秩序,充满尊重和尊严。
在温馨、快乐的家中每位成员和谐、愉悦共处。
我个人认为,我的“忽悠”从书面语来理解就是“调正”。
下面我就向大家汇报一下我是如何调正家庭成员的各种关系来保卫我的“家”的。
我们大家都知道:学校的需求是家长的满意,家长的需求是孩子的分数,孩子的需求是满足自己内心的需要。
如何让学校、家长、学生的需求都能得到满足?依据现在新时期孩子的特点,(课件展示)我主要调正的是三种关系:调正家长和孩子之间的“亲子”关系---赢得学生成长、改变、成功家长好好学习,孩子天天向上!家长改变一小步,孩子成长一大步。
推动摇篮的手即是推动世界的手。
孩子有问题可以说100%是家长有问题,主要是他们的“亲子”关系出现问题了(播放《亲子关系的有效沟通》课件)。
这是我这届开学不久给家长上的一课。
把家长和孩子的精神营养管道接通,调正、改善、打通、理顺他们之间的关系,赢得学生成长、改变、成功。
1、坚持使用飞信跟家长沟通交流现在全省停用校讯通了,我用飞信更显重要了!自从07级到现在我一直坚持用飞信“骚扰”家长,当时有的家长拒绝加入,担心网络乱收费,对网络不信任。
工作分析练习试卷1(题后含答案及解析)
工作分析练习试卷1(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1.关于工作分析的说法错误的是( )。
A.工作分析包括职务分析、岗位分析B.工作分析是指通过进行一系列有关工作信息的收集、分析和综合来完整地确认工作整体,说明工作的内容、要求、责任及胜任素质C.为管理活动提供各种有关工作方面的资料D.工作分析是现代组织实行科学管理的重要手段之一正确答案:A解析:工作分析又称职务分析、岗位分析。
知识模块:工作分析2.关于工作实践的说法错误的是( )。
A.工作实践是指工作分析者实际从事所研究的工作,在工作过程中掌握有关工作要求的第一手材料B.可以了解工作的实际任务在体力、环境、社会方面的要求C.工作实践适用于长期时间内要掌握的工作D.对于那些需要进行大量训练才能掌握或有危险的工作不适合采用工作实践正确答案:C解析:工作实践这种方法适用于短期内可以掌握的工作,而不适用于长期工作。
知识模块:工作分析3.关于座谈法的说法中错误的是( )。
A.座谈法是通过工作分析者与工作执行者面对面的谈话来收集信息资料的方法B.工作分析者记录工作执行者对各种问题的反映C.座谈法可以提供观察法无法取得的信息D.工作分析者通过积极的引导来获得较完整的信息正确答案:B解析:座谈法是通过工作分析者与工作执行者面对面的谈话来收集信息资料的方法。
但是,工作分析者不应该只是消极地记录工作执行者对各种问题的反映,而是通过积极地引导获得较完整的信息。
知识模块:工作分析4.在设计工作调查问卷时应注意( )。
A.内容明确B.用语应简洁易懂C.调查内容应为具体问题D.调查内容应该丰富而广泛正确答案:B解析:在设计工作调查问卷时应注意:用语应简洁易懂;调查内容应为可操作的具体问题,且问题含义应明确易懂。
知识模块:工作分析5.工作说明书和工作规范的区别,下列说法正确的是( )。
A.工作规范以“人”为中心;工作说明书以“事”为中心B.工作规范的内容比较广泛,而工作说明书的内容比较简单C.工作规范一般不受标准化原则制约,而工作说明书有一定标准D.工作说明书是工作规范的一个重要组成部分正确答案:A解析:从内容涉及的范围来看,工作规范的内容比较简单,而工作说明书的内容要广泛得多。
班级工作案例分析1
刘林浩同学,天生好动调皮,,学习行为习惯很不好,不管是课堂作业还是回家作业经常拖拉,不能及时完成,星期天经常在家玩电脑。
其父母离异,随父亲一起生活,其父忙于生意,经常不在该生身边,且不太过问该生的学习和生活,导致该生学习成绩极差。
分析:
因为由于父母的离异,缺少家庭的温暖,其父亲又忙于做生意,忽视了对他学习和生活的关心。
再加上其本身所存在的不良的学习行为习惯,学习基础也很差,日积月累,最终导致学习成绩极差。
处理:
1、家校沟通,经常和他父亲联系,让他重视对孩子的关心和帮助,充分利用电话和家校路路通,将该生在学校的各方面的信息及时传达给家长,将该生在家的表现反馈给老师。
然后找出问题,并和家长共同协商,找到最好的解决方法。
2、平时在学校里多关注该生,经常找他谈心,帮助他明确学习的目的要求,端正学习态度;发现不良学习行为习惯,及时给予帮助指正,慢慢培养他良好的行为习惯。
通过近一个学期双方面的共同努力,已取得了一些效果,但还要持之以恒,有待于进一步的努力。
心得:
有句话说得好:“不是所有的种子都能发芽,但只要播下去了,就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛苦都能带来收获,但如果不付出辛苦,就永远得不到硕果。
”对于特殊孩子的教育,不是一朝一夕,一两个月就能看到结果;也不是只靠一个赏识的眼神,一句表扬的话语,一个温柔的微笑,就会有收获而是需要我们科学的教育,科学的引导。
个人的一周工作分析总结8篇
个人的一周工作分析总结8篇个人的一周工作分析总结8篇一周的工作总结会全面提升学生。
总结给了人努力工作的动力,培养了人思考的习惯,使工作更有效率,头脑更加清醒。
下面小编给大家带来关于个人的一周工作分析总结,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
个人的一周工作分析总结【篇1】本周在领导的指导下、同事的帮助下,较好地完成了自己的本职工作以及领导交办的各项任务,现将本周的工作情况报告如下:1、收发公文工作情况本周共收到文件22份,其中OA公文3份。
通过邮箱向其他局委报文3份,做到认真处理收发公文工作的各个环节,做到无文件拖延、挤压、丢失等情况。
2、印章管理工作在本周印章管理工作中,没有发生违规使用印章的问题,能够认真落实印章管理制度,及时进行印章登记。
3、党务工作本周参加中心组学习会议,并进行会议记录,会后总结梳理会议信息,形成书面报告。
认真整理近期党务工作的相关信息记录,及时上报。
4、其他工作积极参加“新时代新使命红色故事会”朗诵活动,准备活动所需PPT文件、音乐文件等,尽自己的努力完成此项工作。
回顾这一周,收获很大。
但工作上仍有很多地方有待改进,希望今后能够继续加强学习,加倍努力,做到多看、多听、多思、多想。
个人的一周工作分析总结【篇2】时间,有时候感觉漫长,但有时候又会感觉过得很快,而今也是周五要结束了,回顾过去这一周的工作,我也是感受到充实的工作,时间过得真的好快,我也是要对这一周的工作来认真的总结下。
一周的工作想要做好,首先也是要有一个计划明确一周要做什么事情,所以每次周一早上,我都是会早早的来到公司,然后为这一周的工作去做准备,去明确自己要做哪一些事情,而不是匆匆忙忙的开始新的一周,那样也是会最后糊涂自己到底做了什么,又有哪些工作是没做好的,或者一些事情,而这一周的主要工作除了日常,也是配合同事一起去做好一次活动的准备,而这个活动也是要下周进行的,而这一周我们也是积极的探讨,一起去想办法,如何的让活动做得好,准备之中,也是更加的意识到,一个人的努力是不够的,只有大家一起来想办法,那么才能真的去把工作做好,做的高效。
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工作分析该条目对应的页面分类是工作分析。
工作分析(Job Analysis)又称职位分析、岗位分析或职务分析目录[隐藏]∙ 1 什么是工作分析∙ 2 工作分析的内容∙ 3 工作分析的方法∙ 4 工作分析的原因∙ 5 工作分析的作用∙ 6 工作分析的原则∙7 工作分析的实施过程∙8 岗位分析的信息提供[2]∙9 工作分析信息的分类∙10 工作分析信息收集主要方法∙11 不同目标导向的工作分析侧重点∙12 工作分析的时机∙13 工作分析案例分析o13.1 案例一:工作分析在高校人力资源管理中的应用[5]∙14 参考文献[编辑]什么是工作分析工作分析是指系统全面的确认工作整体,以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。
工作分析是人力资源管理工作的基础,其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。
工作分析在人力资源管理中的位置,如下图所示:通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析,形成工作分析的结果——职务规范(也称作工作说明书)。
职务规范包括工作识别信息、工作概要、工作职责和责任,以及任职资格的标准信息,为其他人力资源管理职能的使用提供方便。
[编辑]工作分析的内容工作分析的内容包含三个部分:对工作内容及岗位需求的分析;对岗位、部门和组织结构的分析;对工作主体员工的分析。
对工作内容的分析是指对产品(或服务)实现全过程及重要的辅助过程的分析,包括工作步骤、工作流程、工作规则、工作环境、工作设备、辅助手段等相关内容的分析;由于工作的复杂性、多样性和劳动分工使岗位、部门和组织结构成为必然,不同的行业和不同的业务都影响着岗位、部门和组织结构的设置,对岗位、部门和组织结构的分析包括对岗位名称、岗位内容、部门名称、部门职能、工作量及相互关系等内容的分析;对工作主体员工的分析包括对员工年龄、性别、爱好、经验、知识和技能等各方面的分析,通过分析有助于把握和了解员工的知识结构、兴趣爱好和职业倾向等内容。
在此基础上,企业可以根据员工特点将其安排到最适合他的工作岗位上,达到人尽其才的目的。
[编辑]工作分析的方法工作分析的方法主要有职务分析问卷(PAQ)、工作要素法(JEM)、管理人员职务描述问卷(MPDQ)、临界特质分析系统(TTAS)、职能工作分析法(FJA)、任务清单分析系统(TIA)和关键事件法(CIM),如下图所示:[编辑]工作分析的原因在人力资源开发管理过程中,工作分析具有十分重要的意义:1、工作分析是整个人事管理科学化的基础。
2、工作分析是提高现实社会生产力的需要。
3、工作分析是企业现代化管理的客观需要。
4、工作分析有助于实现量化管理。
5、工作分析有助于工作评价、人员测评与定员管理及人力规划与职业发展的科学化、规范化与标准化。
6、对于劳动人事管理科研工作者而言,工作分析也是不可缺少的。
[编辑]工作分析的作用1、工作分析为人力资源开发与管理活动提供依据1)工作分析为人力资源规划提供了必要的信息;2)工作分析为人员的招聘录用提供了明确的标准;3)工作分析为人员的培训开发提供了明确的依据;4)工作分析为科学的绩效管理提供了帮助;5)工作分析为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础;2、工作分析为组织职能的实现奠定基础1)通过工作分析,有助于员工本人反省和审查自己的工作内容和工作行为,以帮助员工自觉主动地寻找工作中存在的问题,圆满实现职位对于组织的贡献;2)在工作分析过程中,人力资源管理人员能够充分地了解组织经营的各个重要业务环节和业务流程,从而有助于人力资源管理职能真正上升到战略地位;3)借助于工作分析,组织的最高经营管理层能够充分了解每一个工作岗位上的人目前所做的工作,可以发现职位之间的职责交叉和职责空缺现象,并通过职位及时调整,提高组织的协同效应。
3.岗位分析对绩效考核的作用[1]这一作用主要体现在两个方面:一是岗位说明书的必备项目中有“岗位关键业绩指标”这一内容,这些指标指明了对该岗位任职人员应从哪些角度进行考核,也指出了岗位上人员的努力方向,而绩效考核方案的起点就是部门和岗位考核指标的选择,广义的工作分析甚至可以提供部门的关键绩效指标;二是岗位说明书如果包含了“沟通关系”这一项目,就可以清晰地指明绩效考核的主体与考核层级关系,因为沟通关系中明确了汇报、指导与监督关系。
4.岗位分析对人员招聘与录用的作用[1]岗位说明书的另一项必备内容就是岗位任职资格条件,这些条件既是岗位评价的重要参考要素,又天然是该岗位人员空缺时设计招聘要求的基础。
招聘广告中一般有空缺岗位的学历、工作经验、专业技术水平、能力方向、人格特征等要求,而这些内容在岗位说明书的任职资格条件项目中均可找到。
5.岗位分析对员工培训与职业生涯设计的作用[1]企业员工培训的一个重要特点是具有强烈的导向性,这个导向的重要依据之一就是岗位说明书所规定的内容,尤其是岗位职责的要求、考核指标要求、能力要求等内容,在新员工培训中,新员工本岗位的说明书甚至能成为其必修教材之一。
另外在对进行员工职业生涯设计时,岗位分析还可以提供职业发展的路径与具体要求。
6.岗位分析对人力资源规划的作用[1]人力资源规划的核心工作是人力需求与供给的预测,在运用技能清单法、管理人员置换图、人力接续计划、马尔可夫矩阵法进行供给预测时,都离不开清晰的岗位层级关系和晋升、岗位转换关系,这些都是岗位说明书所应该规定的。
在需求观测时,除了需要对人力资源数量预测,还需要对其质量要求进行预测,说明书中的任职资格条件就成为重要的参考。
7.岗位分析对薪酬设计与管理的作用[1]工作评价是合理制定薪酬标准的基础,正确的工作评价则要求深入地理解各种工作的要求,这样才能根据它们对组织的价值大小进行排序。
岗位分析通过了解各项工作的内容、工作所需要的技能、学历背景、工作的危险程度等因素确定工作相对于组织目标的价值,也可以作为决定合理薪酬的依据。
岗位分析为薪酬管理提供相关的工作信息,通过工作差别确定薪酬差别,使薪酬结构与工作相挂钩,从而制定公平合理的薪资政策。
8.岗位分析对组织分析的作用[1]岗位分析详细地说明了各个岗位的特点及要求,界定了工作的权责关系,明确了工作群之间的内在联系,从而奠定了组织结构设计的基础。
通过岗位分析,尤其是广义的工作分析,可以全面揭示组织结构、层级关系对岗位工作的支持和影响,为组织结构的优化和再设计提供决策依据。
另外,岗位分析还与劳动定编和定员工作有着非常紧密的联系。
定编是指按照一定的人力资源管理程序,采用科学规范的方法,从组织经营战略目标出发,合理确定组织机构的结构、形式、规模以及人员数量的一种管理方法。
定员是在定编的基础上,严格按照组织编制和岗位的要求,为组织每个岗位配备合适人选的过程。
在现代企业管理中,只有不断地加强定编定员工作,组织才能实现组织机构的精简与统一,才能避免人力资源的浪费,最终实现组织的经营战略目标。
如果组织的定编定员工作没有实际的成效,组织就很有可能出现机构臃肿、人员膨胀、效率低下、人浮于事的现象。
9.岗位分析对直线管理者的作用[1]岗位分析对人力资源管理者的作用显然是非常重要的,对于直线管理者的作用也是不容忽视的。
首先,它有利于直线管理者加深对工作流程的理解,及时发现工作中的不足,并可以及时针对工作流程进行改造创新,从而提高工作的效率或有效性。
其次,工作分析可以使直线管理者更深入地明确工作中完成某项任务所应具备的技能,这有助于直线管理者在辅助人力资源部门进行人员招聘时真正发挥它的效能。
最后,直线管理者还担负着对每一位雇员进行绩效评估,及时反馈并督促其改进绩效的职责,而绩效的评定标准以及绩效目标的设定是离不开每种工作所需完成的任务内容的,这也是与工作分析休戚相关的。
[编辑]工作分析的原则1、系统性原则;2、动态性原则;3、目的性原则;4、经济性原则;5、职位性原则;6、应用性原则。
[编辑]工作分析的实施过程1、筹划准备阶段1)确定分析目的;2)制定分析计划;3)组建分析小组;4)选择分析对象。
2、信息搜集阶段1)收集背景资料∙组织结构;∙职业分类标准。
2)确定信息类型;3)选择搜集方法;4)沟通搜集对象。
3、资料分析阶段1)审查工作信息;2)分析工作信息。
4、结果完成阶段5、应用反馈阶段[编辑]岗位分析的信息提供[2]岗位分析的质量主要取决于三个方面:一是工作信息提供者的选择;二是适当的分析方法的选择;三是合理的分析步骤的设计。
其中第一点中,工作信息的提供者即岗位分析的主体选择决定了所收集信息的真实性,而人力资源管理专业人员要对各主体提出信息资料的规范性要求。
一、岗位分析所需的资料岗位分析所需要的信息的类型和范围取决于岗位分析的目的、岗位分析的时间约束和预算约束等因素。
资料的连贯性、精确性、可接受性是选择资料来源的决定性因素。
因此相关工作的工作专家、工作执行者和管理监督者是主要的资料来源,而与待分析工作相关的下属和其他工作人员、顾客以及工作分析者则主要是对工作信息进行补充和筛选,另外,还可以参阅相关的工作分析资料、职业分类辞典等。
岗位分析信息的主要类型参见下表[3]。
工作分析所需要获得的有关资料包括:∙工作活动资料,即各项工作实际发生的活动类型,如清洗、打字等;∙人类行为资料,指与个人工作有关的人类行为资料,如体能消耗情况、行走距离长短、写作能力等;∙工作器具资料,指工作中所使用的机器、工具、设备以及辅助器械的情况;∙绩效标准,即用数量或质量来反映的各种可以用来评价工作成绩的方法;∙相关条件,指工作环境、工作进度、组织行为规范以及各种财务性和非财务性奖励措施;∙人员条件,指与工作相关的知识、技能以及个人特征等,包括学历、训练背景、工作经验、性格、兴趣和身体特征等。
二、岗位分析的主体决定岗位分析信息质量的还有一个重要因素,就是向谁来获得这些信息,即岗位分析主体的选择。
搜集岗位分析信息工作通常由实际承担的工作的人员,工作承担人员的直接上级主管,以及一名人力资源管理专家来共同进行。
1.利用不同主体的顺序。
同产的做法是:首先由人力资源管理专家(人力资源管理者、工作分析专家或咨询人员等)观察和分析正在被进行中的工作,然后编写出一份岗位说明书和一份岗位规范,员工及其直接上级主管也要参与此项工作,例如,可能会被要求主管人员填写问卷,在问卷中列举处下属的主要工作活动。
最后,由承担工作的员工及其上级主管来审查和修改所岗位分析人员编写出的反映他们工作活动和职责的那些结论性的描述。
这样,岗位分析获得就需要由人力资源管理专家、组织管理人员和普通员工通过共同努力与合作完成。
2.不同主体的优劣。
实际工作的任职人员、该岗位的直接主管和外部人力资源管理专家这三种主体在提供岗位分析信息时各有的优缺点,所以应综合利益,但以岗位主管为主。