人教版五年级上圆明园的毁灭练习题优选稿
部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课稿(优选3篇)
部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课稿（优选3篇）【部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课稿第1篇】一、教材简析《圆明园的毁灭》是小学语文教材中极具爱国主义教育意义的一篇课文，课文首先概括写了圆明园的毁灭是祖国也是世界文化史上不可估量的损失，接着写圆明园昔日的美丽景观和珍贵收藏，最后写圆明园毁灭的过程。
通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子并了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感，这是本文教学的重点和难点。
谁都知道，圆明园当年的样子和它毁灭的经过已成为历史，要想更好地突出重点、突破难点，最好的方法就是让历史重演，让学生经历一下从辉煌到毁灭的过程，那样，学生就会带着切身感受去理解课文，并能激发起强烈的思想感情。
因此，本堂课我决定用多媒体辅助教学，帮助重现历史。
二、教学思路及教学方法选择本篇课文作者是采用了倒叙的编排方式，首先感慨圆明园的毁灭损失之巨大，再通过回顾圆明园昔日辉煌和被毁的经过进一步加以说明。
若按课文的编排，学生要经历由恨到爱再到恨的感情变化，这是一种由落到起再到落的折线型变化过程。
为了更好地调动学生情绪，激发学生的感情，我采用了顺叙的教学方式，首先领略圆明园昔日的美丽景观和珍贵收藏，再了解圆明园被毁灭的过程，最后得出认识即“圆明园的毁灭是祖国也是世界文化史上不可估量的损失。
”那样学生的感情经历的则是由爱到恨到更恨的变化过程，这是一种逐步下降的直线型变化。
学生不同于演员，情绪感情变化说来就来，就学生来讲，直线型感情变化远比折线型感情变化要直接些、快捷些。
学生的感情变化是我这次教学的一条思路，不同的感情变化，预示着教学的不同阶段：第一阶段是圆明采风，萌发自豪感；第二阶段是名园毁灭，激发失园恨；第三阶段是再走圆明路，树立强国志；第四阶段是讨论建名园，增强报国心；第五阶段是总结全文，升华爱国情。
在具体实施教学的过程中，考虑到本篇课文的情境性、思想性较强，在圆明采风一段，我采用情境教学法，通过语言渲染，多媒体演示等，创设了一个“圆明园之旅”的情境，带领学生首先，园外观布局；接着，园内看景观；然后，屋内看收藏；最后，观后谈感想。
五年级圆明园的毁灭练习题
五年级圆明园的毁灭练习题圆明园，这座曾经被誉为“万园之园”的皇家园林，如今只剩下残垣断壁，它的毁灭是中国近代史上的一段惨痛历史。
对于五年级的同学们来说，了解圆明园的毁灭不仅能够丰富历史知识，更能激发爱国情感。
以下是一些关于五年级圆明园的毁灭的练习题，希望能帮助同学们更好地掌握相关内容。
一、基础知识1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
玲珑剔透（tī tì）蓬莱瑶台（yáo ráo）灰烬（jìn jìng）2、看拼音，写词语。
huī jìn（）bù kě gū liang（）hóng wěi（）qīn lüè（）jīn bì huī huáng（）xiāo huǐ（）3、比一比，再组词。
珑（）莱（）瑶（）瑰（）笼（）菜（）遥（）愧（）4、写出下列词语的近义词。
估量——（）销毁——（）举世闻名——（）5、写出下列词语的反义词。
破坏——（）热闹——（）金碧辉煌——（）二、句子练习1、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句）2、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
（改为“被”字句）3、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
（仿写排比句）三、阅读理解（一）课内阅读圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
人教部编版小学语文五年级上册14.圆明园的毁灭 课课练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第14课同步练习训练册一、填空题1．读拼音写词语。
huījìn sǔn shīxiāo huǐɡuībǎo （）（）（）（）hónɡwěi qīn luèhuánɡɡōnɡ（）（）（）2．比一比，组词语。
陵（_____）剔（_____）拱（_____）销（_____）凌（_____）踢（_____）供（_____）消（_____）3．补充词语,并根据画线部分的意思选四字词语。
A众星（____）月B金（____）（___）（___）C（_____）（_____）画意D（____）（____）闻名E不可（_______）量F玲珑（_____）（_____）1.许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。
（____）2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。
（_____）3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。
（____）4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。
（____）4．写出划线词语的近义词。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（________）2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。
（________）3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。
（________）5．根据课文内容填空(1)圆明园在_____，是一座____的皇家园林。
它由圆明园、___和____组成，所以也叫_______。
(2)圆明园是一座________，它不但_____，还收藏着______。
(3)__年___月____日，___联军侵入北京圆明园烧杀抢夺,致使圆明园____。
(4)课文是从_______、_______和____三个方面来描写圆明园的，其中第二个方面写得最详细。
圆明园是当时世界上最大的________、________。
(5)圆明园的毁灭》本文描迷了圆明园_____和_______的景象，再现了英法联军____的丑恶嘴脸,表达了作者____，对_______，激发人们____的责任感和使命感。
2023年部编版语文五年级上册圆明园的毁灭导学案(优选3篇)
部编版语文五年级上册圆明园的毁灭导学案（优选３篇）〖部编版语文五年级上册圆明园的毁灭导学案第【1】篇〗【教材分析】《圆明园的毁灭》一课是人教课标版小学语文第九册第七单元的第一篇精读课文。
这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。
这是笔者初读教材之后，留下的第一印象，那这篇课文在本册教材中处于什么样的地位，担负着什么样的作用呢？这是作为教师的我们，在课前钻研教材的时候，必须要弄清楚的。
那我们就来看一看这篇课文的位置，这是七单元的第一篇课文。
七单元的主题是“勿忘国耻，振兴中华”，学习要求有两条：一是用心感受字里行间饱含的民族精神，二是通过多各途径收集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中运用。
教学中，我们肯定要紧紧围绕单元目标来进行，于是，再次读《圆明园的毁灭》这篇课文，编者选编这篇课文的目的便了然于胸了。
那就是引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
【教学目标】结合课标的精神、单元训练重点、教材的特点、学生的学情等方面，制定教学目标如下：1、有感情地朗读课文。
背诵课文第三自然段。
2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
3、领悟文章的表达特点。
学习与运用搜索、整理资料的方法。
其中，第二个目标是重点，而领悟文章的表达特点，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌是难点。
【教学过程】一、谈话引入，揭示课题（略）二、朗读想象，再现辉煌（一）学习三自然段，感受圆明园宏伟的建筑。
1、教师出示课文第一自然段。
生齐读。
师：读了之后你有什么疑问呢？（设计意图：当我拿起这篇文章读到这一句话的时候，有一个词给我强烈的视觉冲击力，那就是不可估量，究竟有多大的价值才导致损失不可估量，让学生读了之后就质疑，学贵有疑嘛，古人有云：小疑则小进，大疑则大进。
五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习(含答案)
五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。
英法联军chuǎng jìn圆明同后，将园内洗劫一空。
为了xiāo huǐzuìzhèng，侵略者fèng mìng在园内放火。
园中那宏伟的jiàn zhù、数不尽的艺术瑰宝tǒng tǒng化为灰烬。
2．给下划线字选择正确的解释，把序号填在后面的横线上。
“漫”在词典里的解释有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便。
水漫金山长夜漫漫漫山遍野漫不经心3．下列句子中顿号使用不正确的一项是（）A．有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。
B．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C．它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
D．圆明三园由圆明园、万春园、和长春园组成。
4．查找资料时。
李明找到了法国著名作家雨果写的一封信。
下面是这封信的部分内容。
读完后，李明写下了自己的感受。
下列表述中词语使用不恰当的一项是（）。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园……这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付之一炬，盗窃了圆明园的全部财富，然后分赃……我国所有教堂的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而又富丽堂皇的东方博物馆媲美。
两个胜利者把口袋、箱子都塞得满满的，他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻．．．．两强盗。
B．作书信，斥罪行，仗义执言．．．．一作家。
C．面对英法联军的卑劣行径，雨果先生没有畏首畏尾．．．．，凛然正气溢于言表。
D．雨果在这封信中严厉谴责了自己国家的行为，我知道了他是一个是非分明．．．．的人。
5．下列句式转换有误的一项是（）A．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为了一片灰烬。
(缩句)园林艺术化为灰烬。
B．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
小学语文-有答案-人教新课标版语文五年级上21圆明园的毁灭练习卷(解析版)
人教新课标版语文五年级上21.圆明园的毁灭练习卷（解析版）选择题
1. 选词填空。
留恋流连
（1）假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。
（2）游人们依依不合地离开了桂林，心中还( )着漓江山水。
损失损害
（3）这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。
（4）我们任何时候都不能做( )国家和集体利益的事。
参考答案与试题解析
人教新课标版语文五年级上21.圆明园的毁灭练习卷（解析版）
选择题
1.
【答案】
（1）流连
（2）留恋
（3）损失
（4）损害
【考点】
近义词，反义词
圆明园的毁灭
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）对近义词语用法对比掌握情况的考查。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
在不同的语言环境中，用法不尽相同。
留恋：舍不得离开或舍弃。
流连：依恋而舍不得离去。
损失：指失去东西，不会有补偿。
损害：使受伤害。
人教版五年级语文上册圆明园的毁灭知识点及练习题
人教版五年级语文上册圆明园的毁灭知识点及练习题引入新课：我们曾经学过一篇课文《颐和园》，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在园内外享有很高的盛誉。
在北京西北郊还有一座被誉为"万国之园"的皇家园林。
遗憾的是，这一园林艺术杰作，被英法联军劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。
今天，我们学习课文《圆明园的毁灭》，了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。
初读课文，了解大意：1、自己默读课文，了解课文主要写了什么内容。
(圆明园过去的辉煌和被毁灭)2、查字典或联系上下文学习生字、理解词语。
(1)、记清字形。
"置"是上下结构，下面的"直"字里面是三横。
"统"是左右结构，右边是"充"字，不要写成"流"字的右边。
"略"是左右结构，左边是"田"字，右边是"口"，不要把两部分颠倒了。
注意"损"和"捐";"销"和"锁";"征"和"证"几个形近字的区别。
(2)、理解词语的意思。
西洋：泛指欧、美各国。
先秦：即秦统一中国以前，一般指春秋战国时期，为公元前770-公元前221年，距离清朝2000多年。
瑰宝：特别珍贵的东西。
估计：量，读"liang "，推算、计算的意思。
众心拱月：拱，环绕。
无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
不要把"碧"误写成"壁"。
玲珑剔透：玲珑，精致灵巧;剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。
形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
词语解释：损失：没有代价地消耗或失去。
众星拱月：群星环绕着月亮。
比喻许多东西围绕着一个中心。
最新统编人教版五年级上册语文同步练习《圆明园的毁灭》课课练习题
五年级上语文同步练习-圆明园的毁灭1(人教新课标)1.给生字注音。
（）（）（）（）损．失皇．帝玲珑．剔．透（）（）（）（）杭．州蓬莱．瑶．台宏．伟（）（）（）（）宋．代侵．略统．一销．毁（）（）瑰．宝灰烬．2.根据拼音填字，组词。
ｈóｎｇ（）伟（）扬（）水ｌóｎｇ玲（）葱（）（）屉ｔì（）牙代（）（）泪3.形近字辨析组词。
销（）杭（）瑰（）稍（）坑（）魄（）哨（）炕（）槐（）损（）侵（）珑（）陨（）浸（）笼（）4.请试着用两个独体字组成一个形声字，并写一个词语。
例：辟十玉→壁（完壁归赵）（）+（）→（）（）（）+（）→（）（）5.选择合适的词语填空。
留恋流连（1）假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。
（2）游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江的山水。
损失损害（3）这次四川地震给人群众造成的（）很大。
（4）我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。
6.把下面的词语补充完整。
金（）辉煌玲（）剔透亭台楼（）田（）风光天南（）北奇珍（）宝不可（）量众星（）月7.按课文内容填空。
圆明园是一座皇家园林。
它由______、和______组成，所以也叫_________。
此外，还有许多______，分布在圆明园______、______、______三面，______般环绕在圆明园周围。
漫步园内，有如漫游在________，饱览着______；流连其间，仿佛______。
8.给下面加点字选择正确的解释。
（1）风景名胜．（）①超过；②优美的（景物、境界等）；③能够承担或承受。
（2）举世闻．名（）①听见；②听见的事情，消息；③有名望的。
（3）武陵春色．（）①情景，景象；②种类；③脸上表现出的神情，神色。
9.在括号里填上恰当的关联词。
（l）（）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（）我们不可否认今日中国的强大。
（2）圆明园（）建筑宏伟，（）收藏了大量珍贵的历史文物。
（3）（）我们忘记了屈辱的历史，噩梦（）会重演。
人教部编本小学语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第14课课内外阅读专项训练一、阅读理解《圆明园的毁灭》片段圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。
众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.形近字组词。
郊（______）绕（______）阁（______）瑶（______）效（______）饶（______）搁（______）摇（______）2.写出下列词语的近义词。
环绕（_______）仿照（_______）仿佛（_______）3.圆明园由_______、_______、_______三园组成，又称圆明三园。
4.句子。
（1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩写）____________________________________（2）画直线的句子在自然段中起（__________）作用。
5.文段从（_________）的布局,（________）的建筑来描写了圆明园昔日的辉煌。
二、阅读短文，回答问题。
有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。
②丘索维金娜出生于1975年6月。
1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题
【导语】《圆明园的毁灭》⼀⽂描述了圆明园昔⽇辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂⽂化的⽆限热爱和对侵略者野蛮、⽆耻⾏径的⽆⽐痛恨，激发⼈们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
©⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》课⽂原⽂ 圆明园的毁灭是中国⽂化不可估量的损失，也是世界⽂化不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是⼀座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多⼩园，分布在圆明园东、西、南三⾯，众星拱⽉般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有⾦碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着⽥园风光的⼭乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮⼦林，杭州西湖的平湖秋⽉；还有很多景物是根据古代诗⼈的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春⾊。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史⽂物。
上⾃先秦时代的青铜礼器，下⾄唐、宋、元、明、清历代的名⼈书画和各种奇珍异宝。
所以，它⼜是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10⽉6⽇，英法联军侵⼊北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿⾛的东西，统统掠⾛；拿不动的，就⽤⼤车或牲⼝搬运；实在运不⾛的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10⽉18⽇和19⽇，三千多名侵略者奉命在园内放⽕。
⼤⽕连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这⼀园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为⼀⽚灰烬。
_____________ 本⽂作者王英琦，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》知识点 ⼀、⽣字组词： 毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁 估：估计 估测 低估 估算 估量 评估 拱：拱卫 拱桥 拱门 拱⼿ 众星拱⽉ 辉：光辉 辉映 星⽉交辉 ⾦碧辉煌 煌：辉煌 殿：宫殿 殿堂 ⼤殿 桂殿兰宫 陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中⼭陵 览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书 境：环境 境界 国境 边境 ⾝临其境 宏：宏伟 宏⼤ 宏观 ⼤展宏图 宽宏⼤量 唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安 闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关东 闯江湖 统：统⼀ 统领 统率 统治 传统 ⾎统 销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹 奉：奉命 奉献 信奉 奉⾏ 奉公守法 ⼆、多⾳字： 量：liáng称量 liàng量体裁⾐ 还：hái还有 huán归还 三、形近字: 拱（拱⼿） 供（提供） 境（环境） 镜（镜⼦） 销（报销） 消（消失） 四、词语解释： 不可估量：本⽂中指圆明园的毁灭损失巨⼤，⽆法计算。
人教版五年级上圆明园的毁灭练习题修订稿
人教版五年级上圆明园的毁灭练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]21.圆明园的毁灭一、读拼音写词语。
huījìnsǔnshīxiāohuǐɡuībǎohuángjiā（）（）（）（）（）hónɡwěiqīnrùxiàngzhēng tángdàiyìshù（）（）（）（）（）tǒnɡyīdiàntánglínɡlónɡtītòupéngláiyáotái（）（）（）（）jǔshìwénmíngzhòngxīnggǒngyuètíngtáilóugéshīqínghuàyì（）（）（）（）tiānnānhǎiběiqízhēnyìbǎo（）（）二、多音字组词量liáng（）佛fú（）着zhāo（）zhuó（）liàng（）fó（）zháo（）泊bó（）劲jìn（）悄qiāo（）喷pēn（）pō（）jìng（）qiǎo（）pèn（）三、辨字组词。
珑（）莱（）瑶（）杭（）宏（）拢（）菜（）遥（）抗（）宅（）般（）统（）剔（）宋（）侵（）股（）流（）惕（）定（）浸（）稍（）统（）销（）瑰（）损（）梢（）充（消（）魄（）陨（）四、把下列词语补充完整。
天（）地（）（）星（）月金（）辉（）玲珑（）（）亭台（）（）（）（）风光诗（）画（）不可（）（）（）世（）金碧（）（）玲珑（）（）奇（）（）宝五、查字典填表。
六、反义词与近义词。
反义词：毁灭（）宏伟（）漆黑（）坚定（）近义词：收藏（）珍贵（）销毁（）景观（）仿照（）仿佛（）宏伟（）七、选词填空。
五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题
圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
_____________本文作者王英琦，选作课文时有改动。
【篇二】部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》知识点一、生字组词：毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关东闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法二、多音字：量：liáng称量liàng量体裁衣还：hái还有huán归还三、形近字:拱（拱手）供（提供）境（环境）镜（镜子）销（报销）消（消失）四、词语解释：不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
(最新部编)统编版五年级语文上册《13 圆明园的毁灭》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《圆明园的毁灭》同步练习题含答案一、下列各组字形全对的一组是（）。
A宫殿玲珑B剔透坡澜C陵园红伟二、读拼音，写词语。
1.他们在jiāo wài（）建造了一座jīn bì huī huáng（）的行宫。
2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（）xiāo huǐ（）了。
三、根据意思填成语。
1.许多星星聚集、环绕着月亮。
比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
（）2.不可以估计。
形容数量大或程度重。
（）3.珍异难得的宝物。
（）四、读一读，完成练习。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的________________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。
五、课文整体梳理。
圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。
这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。
六、重点段落品析。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.这段文字采用了（）的结构方式。
A总分总 B分总 C总分2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。
3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________________________________、_____________________、____________________________。
人教部编版五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭(节选)》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文14.圆明园的毁灭课后作业一、选择题1．下列对《圆明园的毁灭》一文理解有误的一项是（）A．“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
”这句话是一个过渡句。
B．英法联军连抢带砸，最后还放火烧毁圆明园，这体现了他们的残暴、贪婪、无耻。
C．“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”句中连用两个“不可估量”，突出说明了“圆明园的毁灭”所造成的损失之巨大。
D．这篇课文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，偏离了文章主题。
2．下面句子意思不相同的一项是（）A．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
B．难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？C．圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
D．圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？3．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．侵略．（luè）陵．园（líng）灰烬．（jìn）B．郊．区（jiāo）剔．除（tī）建筑．（zhù）C．大殿．（diàn）笼．罩（lǒng）毁．掉（huǐ）D．宏．大（hóng）瑰．宝（guī）奉．命（fèng）4．下列句子排序正确的一项是（）①如果书是借来的就把重要的内容摘记下来。
②达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。
”③但他仍然坚持每天学习，一直到去世。
④这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。
⑤达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点。
⑥达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。
A．⑤①④②⑥③B．⑤①②④③⑥C．④②①⑤③⑥D．⑤①④②③⑥5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
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人教版五年级上圆明园的毁灭练习题
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21.圆明园的毁灭
一、读拼音写词语。
huījìnsǔnshīxiāohuǐɡuībǎohuángjiā
（）（）（）（）（）
hónɡwěiqīnrùxiàngzhēng tángdàiyìshù（）（）（）（）（）
tǒnɡyīdiàntánglínɡlónɡtītòupéngláiyáotái
（）（）（）（）
jǔshìwénmíngzhòngxīnggǒngyuètíngtáilóugéshīqínghuàyì
（）（）（）（）
tiānnānhǎiběiqízhēnyìbǎo
（）（）
二、多音字组词
量liáng（）佛fú（）着zhāo（）zhuó（）
liàng（）fó（）zháo（）
泊bó（）劲jìn（）悄qiāo（）喷pēn（）
pō（）jìng（）qiǎo（）pèn（）
三、辨字组词。
珑（）莱（）瑶（）杭（）宏（）
拢（）菜（）遥（）抗（）宅（）
般（）统（）剔（）宋（）侵（）
股（）流（）惕（）定（）浸（）
稍（）统（）销（）瑰（）损（）
梢（）充（消（）魄（）陨（）
四、把下列词语补充完整。
天（）地（）（）星（）月金（）辉（）
玲珑（）（）亭台（）（）（）（）风光诗（）画（）不可（）（）（）世（）金碧（）（）玲珑（）（）奇（）（）宝
五、查字典填表。
六、反义词与近义词。
反义词：毁灭（）宏伟（）漆黑（）坚定（）
近义词：收藏（）珍贵（）销毁（）景观（）
仿照（）仿佛（）宏伟（）
七、选词填空。
宏伟雄伟
1.圆明园不但建筑（），还收藏着最珍贵的历史文物。
2.（）的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。
珍宝瑰宝
3.我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
4.辽阔的海底蕴藏着数不尽的（）。
统一统治
5.两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日（）。
6.秦始皇（）六国之后，实行暴力（），焚书坑儒，民不聊生。
测量估量
7.周恩来总理的逝世，是中国人民不可（）的损失。
8.詹天佑带领工人仔细地（）了隧道的地形。
八、按要求写句子。
1.圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
（缩句）
2.圆明园的残垣断壁是我国近代一段受屈辱历史的见证。
（缩句）
3.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句）
4.难道侵略者的一把大火就能把他们的罪证销毁吗（改为陈述句）
5.苏州狮子林里的石头千奇百怪。
（改成比喻句）
九、按课文内容填空或回答问题。
1．课文是从_______、__________和______________三个方面来描写圆明园的，其中第______个方面写得最详细。
园中的是根据古代诗人的诗情画意建造的。
是仿照各地名胜建造的。
2.漫步园内，有如漫游在，饱览着；
流连其间，仿佛。
3.说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的
_______________，下至唐_______、_______、_______、_______历代_______、
_______。
4.圆明园是在_____年___月_____日至_____日被_________、_____侵略者毁灭的。
他们闯进圆明园，先是掠走______，接着毁坏_________的，最后放火_____________________。
6.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？
3．本课的题目是《圆明园的毁灭》，但作者用大量的笔墨来描写圆明园昔日的辉煌，是因为。