人美版 五年级上册美术-13《拼贴添画》【课件】
五年级美术13拼贴添画优秀课件
五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容本课内容选自五年级美术教材第四章《多变的世界》中的第13课“拼贴添画”。
通过本课学习，学生将掌握拼贴画的创作方法，学会运用不同的材料进行美术创作。
详细内容包括：了解拼贴画的历史与特点；学习拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；动手实践，创作一幅具有个人特色的拼贴添画。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新精神，提高学生对美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的选材、构图和色彩搭配。
教学重点：拼贴画的创作方法及实践操作。
四、教具与学具准备教具：拼贴画素材、课件、示范作品。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种素材材料。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示拼贴画的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：（1）介绍拼贴画的历史与特点；（2）讲解拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；（3）示范拼贴画的创作过程。
3. 实践操作：（1）分发素材材料，指导学生进行拼贴画的创作；（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的拼贴添画。
4. 作品展示与评价：（1）组织学生将作品展示在黑板上；（2）引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价；六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的历史与特点；（2）拼贴画的选材、构图、色彩搭配技巧；（3）拼贴画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的拼贴添画。
2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，富有创意，表现出个人特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多素材，尝试不同风格的拼贴画；（2）组织学生参加拼贴画比赛，提高学生的创作积极性；（3）开展以拼贴画为主题的美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
人美版五上美术13拼贴添画课件((2)
人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本课选自人美版五年级上册美术教材第13课《拼贴添画》。
教学内容主要包括：了解拼贴画的基本概念、特点及其创作方法；掌握拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计；通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。
具体章节为第三章《奇妙的美术世界》第三节《拼贴添画》。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念、特点和创作方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用各种材料进行拼贴画的创作能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 引导学生通过拼贴画表达自己的情感和想象，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计。
难点：如何引导学生运用拼贴画表达自己的情感和想象，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、拼贴画作品范例、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。
学生准备：剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示拼贴画的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
提问：你们知道这些作品是什么类型的画吗？它们有什么特点？2. 新课讲解（10分钟）介绍拼贴画的基本概念、特点及其创作方法。
讲解拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计。
3. 实践操作（15分钟）学生分组，每组发放拼贴材料。
学生根据教师讲解的方法，进行拼贴画的创作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的拼贴画作品，分析其创作思路、构图设计和色彩搭配。
学生跟随教师一起分析，理解拼贴画的创作方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：拼贴画基本概念、特点材料选择、色彩搭配、构图设计创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多拼贴画作品，了解不同风格的拼贴画，提高自己的审美能力。
拼贴添画课件小学美术PPT课件
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
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植物乐园主题创作
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植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
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丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
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塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共25张PPT)
义务教育教科书·美术 五年级上册 第13课
生活当中看似不相关 的一些物品，
只要经过我们的巧妙 构思和添加，
就可以变成一幅主题 突出、有创意的作品
看看书上的学生作品 小组内互相欣赏搜集来的图片
选---想---说 你们小组想创作一幅怎样的 有主题、有创意的作品？
大小适宜
画面丰富
适当选材
创意新颖
看来，大小适宜、创意新颖的构图更能吸引我们
拼贴之后继续添画，能使主题更突出，画面更完美
所以，只有先经过巧 妙的构思，拥有鲜明 的主题后，再配合美 观的构图和创意的添 加，才能创作一幅好 的拼贴添画作品。
请同学们以小组合作的方式
利用搜集到的图片材料，经过整合 和联想，选择适合的造型，剪贴、 拼组，添画完成一幅有创意、有故 事的作品。
五年级美术13拼贴添画优秀课件
五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，认识不同的拼贴材料，培养学生的审美情趣。
2. 掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 通过拼贴添画的学习，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：拼贴画的创作方法，如何运用不同的材料进行创作。
难点：如何将生活中的元素融入拼贴画中，使作品具有艺术性和创意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。
五、教学过程1. 导入：展示拼贴画的图片，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们是如何创作的？2. 新课导入：讲解拼贴画的基本概念，引导学生了解拼贴画的创作方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从生活中寻找拼贴画的素材，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：以一幅拼贴画为例，详细讲解创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行选择材料进行拼贴画创作。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：a. 拼贴画的概念b. 拼贴画的创作方法c. 拼贴画的创作步骤d. 拼贴画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在创作过程中，部分学生选材较为困难，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料进行拼贴画创作，如废旧物品、自然材料等，提高学生的创新能力。
同时，组织学生参加拼贴画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于拼贴画的创作方法和材料运用，难点在于如何引导学生将生活元素融入创作中。
人美版小学美术精美课件：美术13拼贴添画课件(35张)
快 乐 的 日 子
• 下面我们来欣赏一些用各种 材料创作的拼贴画
贝壳拼贴画
羽 毛 拼 贴 画
鱼皮画
树 皮 拼 贴 画
报 纸 拼 贴
报纸 拼贴
麦 秆 拼 贴 画
布片拼贴画
纸 片 拼 贴 画
树 叶 拼 贴
塑 料 袋
拼 贴 画
酒瓶盖做的拼贴画工艺品
通过这节课的学习，我们了解到 怎样能创作一幅好的拼贴画。首先， 我们在图上运用拼贴的方法，拼贴好 的时候要突出主题而且要注意颜色之 间的对比，除了拼贴方法还要运用到 添画，添画的时候，我们应该怎么做 呢？应适当的添画，还要巧思妙添， 刚才我们说到添画，最重要的是有创 意，并且是根据素材来创意。
吉他
拼贴画的特点：
1、自由，有创意的造型。
2、鲜明的色彩。 3、材料的综合利用。
拼贴画的创作元素
1、点：以点成线、以点成面 2、线：以线成面、以线成形
3、面：各种拼贴布（纸）贴画
材料美感的发现和利用
各种材料都有自己的形态、色彩、肌理等视觉特 征，厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相 同。
合理选用材料有两种方法：
看了这样的图片 后，同学们想想， 是什么原因造成 了今天的这种环 境？那么面对这 些污染我们该做 些什么？对，首 先就是要做到保 护环境。
• 今天我们的这节《拼贴添画》就会用 到许多这样的废旧物品。 • 《拼贴添画》属于“造型·表现”学 习领域，它要求以创想、剪撕、拼贴 、画的形式进行创作。拼贴添画可利 用的材料非常多.
拼贴画是以各种材料拼贴而成的 装饰艺术。拼贴画被称为“20世纪最 富灵性和活力的艺术形式之一”。 在中国，拼贴画属于工艺美术范 畴，常用的材料有哪些呢？
贝 壳
人美版五上美术13拼贴添画课件(
人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本节课我们学习人美版五年级上册美术第13课《拼贴添画》。
通过本课的学习，学生将了解拼贴画的基本概念和制作技巧。
本课所属章节为“多姿多彩的绘画世界”，详细内容包括欣赏分析各种拼贴画作品，学习拼贴画的制作方法，运用各种材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的材料选择与搭配，创作过程中画面的布局与设计。
教学重点：拼贴画的制作方法，如何运用材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生关注拼贴画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 欣赏分析：展示各种拼贴画作品，引导学生从材料、色彩、构图等方面进行分析，了解拼贴画的基本特点。
b. 制作方法：讲解拼贴画的制作方法，包括材料的准备、剪裁、粘贴等步骤。
c. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解：以一个简单的拼贴画作品为例，详细讲解制作过程，让学生更好地理解拼贴画的制作方法。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 课程名称：拼贴添画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁材料c. 粘贴材料d. 完善画面七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅拼贴画。
2. 答案要求：作品要体现出主题，色彩搭配合理，构图美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼贴画的制作方法，但在材料选择和画面布局方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
五年级上册美术课件-13 拼贴添画 ｜人美版(2019秋) (共34张PPT)
动感雕塑 亚历山大.考尔德
面状材料的运用
毕加索《公牛》
毕加索《牛头》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
报废汽车雕塑
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
怎样拆分组合 最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
以小组为单位，选出一个 最有创意的主题创作一幅 拼贴添画。
我们身边的废旧物
如何根据废弃物的形态进行分类呢？
• 一维的线状材料 • 二维的面状材料 • 三维的立体材料
根据废弃物的形态进行分类
• 一维的线状材料
-
《
水 果布 拉 盘克
子
俱 乐 部 的 一 角 》
人美版五年级上册第十三课
创意 剪、拼、贴
运用以下材料巧妙并快速的进行剪、拼、 贴，看看哪个小组的想法最有创意！
毕加索《吉他》 流派：立体主义
拼贴方法：解构、重构
立体主义时期
布拉克《水果盘子-俱乐 部的一角》
毕加索《吉他》
达达主义
特点： 喧嚣与并置
汉娜·霍克 《无题》
超现实主义
特点： 奇幻与梦境
恩斯特 《被夜莺吓着了的两个 孩子》
波普艺术
特点： 商业与生活
汉密尔顿 《时尚图样》
与
结合其中一张作品，分析作品 中运用了怎样的材料通过怎样 的拼贴方法表现了怎样的内容
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合 最有创意?
2024年度人美版美术五年级上册第13课拼贴添画课件
鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
2024/3/23
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拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
4
拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
2024/3/23
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基本技巧与创作步骤
2024/3/23
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拼贴技巧讲解
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选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
2024/3/23
剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
2024/3/23
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五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。
五年级上册美术课件-第13课.拼贴画▏人美版(北京)23张PPT(1)
拼贴画
什么是拼贴画？
拼贴画是以纸、布及杂物为材料，按照 预先的设计，通过剪、刻、粘等方法， 加工成不同的形状、再将各个图形拼贴 在一起，组成完整画面。
制作一幅拼贴画，都需要哪些制作步骤呢？
请选择学习入口
行动者 思考者
比眼力
• 这张作品中哪个材料比较特殊？用材的巧 妙之处是什么？
恭喜你！顺利通过行动者的路口者 的
《拼贴画小微课》
多彩拼贴画
温馨提示： 构图饱满 遮挡正确 颜色搭配协调
艺术实践
请你以小组合作的方式继续完成一幅 拼贴画的作品。
温馨提示： 构图饱满 遮挡正确 颜色搭配协调
多彩拼贴画
我们的拼贴画
设计组介绍： 你们都使用了哪些有趣的材料制作？ 为什么会使用这个拼贴材料？
独具特色的拼贴画
东北 羽毛画
内蒙古 皮毛画
沿海地区 贝壳画
说说你收集的材料适合制作什么并说明理由。
思考者——试一试
• 结合讨论结果以及示范，尝试用自己准备 的材料剪贴出背景。
• 温馨提示：小组合作，合理分配
恭喜你！顺利通过思考者的路口
行动者
请大家根据这张图片，在90秒剪 行动者提示：简化外形 概括动态
五年级上册美术第13课拼贴添画人美版
拼贴添画
五年级美 术
创作思路 粘贴绘画
艺术家毕加索对材料进行了 独特的处理，打乱时间和形的原 有序列，根据构思巧妙地将吉他 形进行重构和组合，使画面内容 便得更加丰富和有变化，一件新 的艺术品诞生了。
毕加索 西班牙 吉他
思考与讨论：
欣赏本课的拼贴添画作品， 说一说它们是如何打破试学们收集来的旧报纸，广告图片 等等进行筛选，选定创作主题。
从表现时间跨度和空间变化的思路 出发，摆出最佳的画面效果。
构思新颖，构图要美观有趣 用剪刀的时候注意安全小心使用。
展示作品并评价
十分感谢您的观看
五年级美 术
创作思路 粘贴绘画
动物秀
太空畅想曲
过大年
思考与讨论： 看一看，下面的作品想一想
它们都运用了什么材料来表现的？ 它们有什么特点？
我没看到有很多的材料都是 可以来进行拼贴添画，报纸、粘 土、杂志、毛线、布等等，我们 可以利用家里废旧的废弃的材 料进行制作。我们还可以用写 什么材料？
我的偶像
学生作品
快乐的日子
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树叶的拼贴和粮食的拼贴。
艺术家将其貌不扬的树叶 、 粮食加工成一幅非常有创意的拼 贴添画，画面自然纯朴，艺术气 息浓厚。
美术五年级上册 人美版
谢谢!
艺术实践：
以小组为单位，运用手中的材料，以一张报纸或图片为主，拼贴设计一 幅作品，拼贴后在适当的地方用颜色涂抹，使画面更漂亮。
小组活动：
1.将你收集来的旧报纸、 广告、图片，与小组同学 进行交流和筛选。
2.经过集体讨论，给画面 选定一个主题或主要内容。
3.协商、比较最佳的画面 组合。
拓展延伸：
20世纪初期，毕加索把拼
贴画发展为立体主义艺术的一
个重要方面。至60年代，拼贴
画成为流行艺术的一种重要形
吉
式。
他
欣赏观察分析：
毕
毕加索用什么材料做成的？
加
索
欣赏作品
欣赏作品
爱因斯坦
以色列艺术大师——哈诺 · 皮文，他常用身边触手 可及之物创作生动有趣的拼贴,以名人漫画闻名世界。 哈诺·皮文的作品以日常生活中常见的物品的碎片作为 材料，比如蔬菜、水果、面包、叶子、小石头、话筒、 放大镜、电池、灯泡、铁丝、香烟……深受人们喜爱 。
美术五年级上册 人美版
第13课 拼贴添画
拼贴画
拼贴画是以各种材料拼贴 而成的装饰艺术。常用的材料 有贝壳、羽毛、树皮、布帛、 皮毛、通草、麦秆等，这些拼 贴画充分发挥各种材料的色泽 和纹理等特性，具有民族特色 和装饰美感。
还可以把偶得材料，如报 纸碎片、布块、糊墙纸，贴在 画板、画布或其他质地上。有 时与绘画结合而成。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ