职业生涯规划报告ppt课件
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《职业生涯规划》PPT课件
职业生涯规划
袁
佳
精选ppt
1
▪ 据清华大学国情研究中心《国情报告》的 统计数字,到2009年底,中国各类高等教 育在校生数已经达到1600万人(本科生719 万人),比2005年提高了1.7倍之多。单从在 校生的绝对数量看,中国已首次超过美国, 成为世界上高等教育规模最大的国家。与 中国相比,美国在1982年到2009年的27年 时间内,高等教育的总规模才增长了79%, 达到近1500万人。也就是说,中国高等教 育规模的扩张,只用4年的时间就走过了美 国27年历程,堪称壮举。
精选ppt
10
(三)传统思维模式:
选择学校 选择专业 从事职业 追求事业
特点: 1、把上大学当成一个目的和荣耀。 2、对专业缺乏明确理解,凭感觉的成分较大。 3、对未来的职业缺乏认识或只有模糊认识。 4、很少考虑对一生事业的追求。
精选ppt
11
(四)现代思维模式:
选择学校 选择专业 从事职业 追求事业
精选ppt
15
案例:
▪ 某外资公司的总经理,最初是某医院的一名护士。 她进入这家外资公司后,最早干的是一般的后勤 工作。但她一进入这家公司就有了自己的职业生 涯规划。虽然开始做杂活,但她把本职工作做得 有条不紊,而且还主动学习其他业务。后来她被 上级领导看中,送到国外进行销售培训,回国后 做销售。通过自己的努力,她把销售业务做得很 出色,很快被提升为销售组长,这时,收入上已 经得到回报的她依然主动学习其他业务知识。此 后他在公司一直受到重视并不断被提拔,最后成 了给外资公司中国分公司的总经理。
精选ppt
8
数字背后的思考
(一)对2000名工作十年的大学毕业生进行的一 项调查表明:
1、十年内从事的工作与自己大学所学专业完 全一致的仅为24.1%。
袁
佳
精选ppt
1
▪ 据清华大学国情研究中心《国情报告》的 统计数字,到2009年底,中国各类高等教 育在校生数已经达到1600万人(本科生719 万人),比2005年提高了1.7倍之多。单从在 校生的绝对数量看,中国已首次超过美国, 成为世界上高等教育规模最大的国家。与 中国相比,美国在1982年到2009年的27年 时间内,高等教育的总规模才增长了79%, 达到近1500万人。也就是说,中国高等教 育规模的扩张,只用4年的时间就走过了美 国27年历程,堪称壮举。
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10
(三)传统思维模式:
选择学校 选择专业 从事职业 追求事业
特点: 1、把上大学当成一个目的和荣耀。 2、对专业缺乏明确理解,凭感觉的成分较大。 3、对未来的职业缺乏认识或只有模糊认识。 4、很少考虑对一生事业的追求。
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11
(四)现代思维模式:
选择学校 选择专业 从事职业 追求事业
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15
案例:
▪ 某外资公司的总经理,最初是某医院的一名护士。 她进入这家外资公司后,最早干的是一般的后勤 工作。但她一进入这家公司就有了自己的职业生 涯规划。虽然开始做杂活,但她把本职工作做得 有条不紊,而且还主动学习其他业务。后来她被 上级领导看中,送到国外进行销售培训,回国后 做销售。通过自己的努力,她把销售业务做得很 出色,很快被提升为销售组长,这时,收入上已 经得到回报的她依然主动学习其他业务知识。此 后他在公司一直受到重视并不断被提拔,最后成 了给外资公司中国分公司的总经理。
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8
数字背后的思考
(一)对2000名工作十年的大学毕业生进行的一 项调查表明:
1、十年内从事的工作与自己大学所学专业完 全一致的仅为24.1%。
《职业生涯规划》PPT课件讲义
认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉:理财、合作、能力条件及职位 知脉:知识、技术、企划及洞察力 人脉:沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题;或是共同作用?
具有强有力的升迁动机和价值观,以提升,等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠,但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要,即建立或创造某种东西,它们完全属于自己的杰作。 意志坚定,勇于冒险。
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉:理财、合作、能力条件及职位 知脉:知识、技术、企划及洞察力 人脉:沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题;或是共同作用?
具有强有力的升迁动机和价值观,以提升,等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠,但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要,即建立或创造某种东西,它们完全属于自己的杰作。 意志坚定,勇于冒险。
个人职业生涯发展规划ppt46张课件
人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do (必须做); ❖B - Beautiful if it could be done (最好做); ❖C - Could be put forward (可以做); ❖D - Delegation (授权让别人做); ❖E — Erase (不做);
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么?”您就有了最后答案了。
• 做法是:把前四张纸和第五张纸一字排开,然后认 真比较第一至第四张纸上的答案,将内容或相近的 答案用一条横线连起来,您会得到几条连线,而不 与其他连线相交的又处于最上面的线,就是您最应 该去做的事情,您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位,提出近期、中期与远 期的目标,再在近期的目标中提出今年的目标,将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样,您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省,总结当日成就与失误、经验与教 训,修正明天的目标与方法,第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了!这样日积月累,没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么?” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来,认为没有遗漏了,就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么?” • 回答要稍做分析:环境,有本单位、本市、本
省、本国和其他国家,自小向大,只要认为自 己有可能借助的环境,都应在考虑范畴之内; 在这些环境中,认真想想自己可能获得什么支 持和允许,搞明白后一一写下来,再以重要性 排列一下。
企业家型-个人特点
- 避免智力性的解决问题 - 善于口头表达 - 倾向于权利和地位
企业家型-环境特点
职业生涯规划专题PPT课件
和竞争力。
职业调整
在职业发展过程中,根据个人兴 趣、能力和市场需求的变化,适 时调整职业发展方向和策略,以
实现更好的职业发展。
职业适应能力
培养和提高自己的职业适应能力, 以便更好地应对职业转型和调整
过程中的挑战和机遇。
职业发展中的挑战与机遇
挑战识别
在职业发展过程中,及时 识别和应对各种挑战,如 工作压力、竞争压力和技 能更新等。
谢谢观看
学历教育
通过大学、职业学校等教育机构学习相关专 业课程,获取知识和技能。
工作经验
在实际工作中不断积累经验,通过实践掌握 相关技能和知识。
职业培训
参加职业培训机构或在线课程,学习特定职 业技能和知识。
自主学习
通过阅读书籍、网络课程、在线论坛等方式 自主学习相关知识和技能。
持续学习与自我提升
适应变化
随着行业发展和技术更新,个人需要 不断学习新知识和技能,以适应职场 变化。
与知识水平。
工作经验
通过实际工作经验的积累,不 断学习和成长,逐步接近职业 目标。
网络与社群
建立良好的人际关系网络,加 入相关的社群或组织,拓展职 业发展机会。
自我管理与学习
持续关注行业动态和个人成长 ,调整职业发展计划,保持学
习的动力和激情。
03
提升职业技能与知识
职业技能与知识的重要性
提升竞争力
职业发展
人际关系网络可以帮助个人在职业上获得更好的发展,通过与经验 丰富的人交流,可以学习到更多的职业技能和经验。
职业支持
人际关系网络可以为个人提供职业上的支持和帮助,当遇到职业困 难和挑战时,可以向网络中的人寻求帮助和建议。
如何建立有效的人际关系网络
职业调整
在职业发展过程中,根据个人兴 趣、能力和市场需求的变化,适 时调整职业发展方向和策略,以
实现更好的职业发展。
职业适应能力
培养和提高自己的职业适应能力, 以便更好地应对职业转型和调整
过程中的挑战和机遇。
职业发展中的挑战与机遇
挑战识别
在职业发展过程中,及时 识别和应对各种挑战,如 工作压力、竞争压力和技 能更新等。
谢谢观看
学历教育
通过大学、职业学校等教育机构学习相关专 业课程,获取知识和技能。
工作经验
在实际工作中不断积累经验,通过实践掌握 相关技能和知识。
职业培训
参加职业培训机构或在线课程,学习特定职 业技能和知识。
自主学习
通过阅读书籍、网络课程、在线论坛等方式 自主学习相关知识和技能。
持续学习与自我提升
适应变化
随着行业发展和技术更新,个人需要 不断学习新知识和技能,以适应职场 变化。
与知识水平。
工作经验
通过实际工作经验的积累,不 断学习和成长,逐步接近职业 目标。
网络与社群
建立良好的人际关系网络,加 入相关的社群或组织,拓展职 业发展机会。
自我管理与学习
持续关注行业动态和个人成长 ,调整职业发展计划,保持学
习的动力和激情。
03
提升职业技能与知识
职业技能与知识的重要性
提升竞争力
职业发展
人际关系网络可以帮助个人在职业上获得更好的发展,通过与经验 丰富的人交流,可以学习到更多的职业技能和经验。
职业支持
人际关系网络可以为个人提供职业上的支持和帮助,当遇到职业困 难和挑战时,可以向网络中的人寻求帮助和建议。
如何建立有效的人际关系网络
职业生涯规划培训课件(PPT 42张)
两种人
一、受制于人的人
他们都坚持这样的观点: 1、认为个性是父母的遗传,生来如此也就只好如此
2、强调外部环境的制约因素
3、认为既成事实和习惯无法改变
二、操之在我的人
两种不同的思维方式而已,却是不同的结果
•受制于人 我已无能为力 我就是这样一个人 他使我怒不可遏 他们不会接受的 我被迫…… 我不能 我必须 如果…… •操之在我 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪 我可以想出有效的表达方 式 我能选择恰当的回应 我选择 我情愿 我打算……
确定各级目标及评价标 准
如何帮助员工做好职业生涯规划
“职业”是指个人在社会中所从事的并以 其为主要生活来源的工作。 职业生涯规划:是在个人发展与组织发 展相结合的基础上,将员工职业生涯的 主客观因素进行分析、总结和测定,确 定其事业奋斗目标,并选择实现这一事 业目标的职业,编制相应的工作、教育、 和培训等行动计划,对每一步骤的时间、 顺序和方向进行合理安排,以期实现职 业目标。
个性类 型
个 性 特 点
适合的职业
不适合的 职业
企业型 冒险、野心、独断、 企业家、销售 大学教授、 经济学家、 (E) 乐观、自信、精力 员、政府官员、 充沛、善于社交, 律师、房地产 心理学家、 物理学家 喜欢从事领导及企 经纪人 业性质的工作。
传统型 顺从、谨慎、保守、 秘书、办公室 (C) 稳重、有效率,喜 人员、会计、 欢有系统、有条理 出纳、图书管 的的工作。 理员
社会型 具有合作、友善、助 (S) 人、负责、圆滑、善 社交、善言谈、洞察 力强,喜欢社会交往、 关心社会问题,有教 导别人的能力。
教师、咨询 艺术家、 人员、公关 天文学家、 人员、牧师、 木匠、室 导游、社会 内装潢师 工作者
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 (2)“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
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第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
职业人生规划课件ppt(PPT33张)
基本使命是“成家立业”,是关键阶段,是极富创 造性的时期,一般职业方向已定,拥有并保持自己 的核心竞争力,在自己选择的专业或管理领域内继 续学习,力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳,、因化此,石目之标类抉择的是东职西业生,涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里,他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳,、因化此,石目之标类抉择的是东职西业生,涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里,他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据
职业生涯规划PPT课件
求职计划
简历优化
定期更新简历,突出自身优势和与目标职位 相关的经历。
行业调查
了解目标行业的发展趋势、市场需求和竞争 对手情况,为求职做好准备。
求职技巧
学习并掌握有效的求职技巧,如面试准备、 简历投递、网络求职等。
内部推荐
通过人脉资源进行内部推荐,增加获得面试 机会的概率。
自我提升计划
自我评估
定期进行自我评估,了解自身的优势和不足 ,制定改进计划。
长期目标通常与个人的激情、兴趣和 价值观相关,因为它们需要长期的承 诺和投入。
长期目标应该具有明确的方向和目标 ,例如成为某个行业的专家、高管或 企业家。
中期目标
中期职业目标是实现长期职业 目标过程中的中间步骤,通常 需要5到7年的时间来实施。
中期目标应该与个人的能力 和现实环境相适应,以便在
合理的时间内实现。
技能与能力
总结词
技能和能力是职业生涯成功的基础。
详细描述
技能和能力是个人在职业生涯中取得成功所必须具备的要素。通过了解自己的技 能和能力,个人可以更好地评估自己在特定职业领域中的竞争力。这有助于确定 职业发展方向,并制定相应的职业发展计划。
价值观与目标
总结词
明确自己的价值观和目标是实现职业生涯成功的关键。
任正非
华为技术有限公司创始人,通过自己的努力和拼搏,成功打造了一个世界级的通信企业,为我国高科技产业的发展做出了重要贡献。
李嘉诚
长江实业集团有限公司创始人,通过勤奋努力和智慧才智,成功打造了一个多元化的企业集团,成为了我国商业界的传奇人物。
03
职业目标设定
长期目标
01
02
03
长期职业目标是在一个或多个行业中 追求持续的职业发展和晋升,通常需 要10年或更长时间的努力和投入。
大学生职业生涯规划ppt课件(图文)pptx
评估与回馈
影响职业生涯规划的因素很 多,有的变化因素是可以预 测的,而有的变化因素难以 预测。要使职业生涯规划行 之有效,就必须不断地对职 业生涯规划进行评估与修订 。
案例分析:成功职业生涯规划
案例一
XXX是一名大学生,通过对自己的兴趣、能力和市场需 求进行深入分析后,决定从事互联网行业的产品经理 职业。他制定了详细的职业生涯规划,包括学习产品 设计、市场调研、用户研究等相关知识,积累项目经 验,建立人脉关系等。经过几年的努力,他成功入职 一家知名互联网公司,成为了优秀的产品经理。
实习路径
在大学期间积极寻找与职业定位相关的实习机会, 通过实习了解职场环境和工作内容,积累实践经验 。
工作路径
毕业后根据职业定位和个人能力选择合适的 工作岗位和企业,通过不断努力和学习提升 自己的职业竞争力。
技能提升与能力培
05
养
专业知识学习及技能提升途径
课堂学习
认真听讲,积极参与课堂讨论,及时完 成作业和课程项目,打牢专业知识基础
金融行业
02
适合从事投资分析、风险管理等职位,实现个人成就和社会价
值。
教育行业
03
可从事教育培训、课程研发等工作,传播知识和经验,培养更
多人才。
外部环境分析
03
行业发展趋势及前景预测
01
互联网、人工智能、大数据等技术的快速发展,推 动行业变革和创新。
02
绿色环保、新能源等领域逐渐成为发展热点,未来 市场需求广阔。
意义
帮助个人在职业选择和职业发展方面做出明智的决策,实现个人职业目标,提升职业满意度和成就感 。
职业生涯规划原则与方法
清晰性原则
考虑目标措施是否清晰明确?实现目标的步骤是否直截了当?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 沟通特点:说话少经大脑思考,脱口而出。对于严肃和敏 感的事情也会开玩笑。炫耀自己,夺人话题。注意力分散 ,不能专注倾听,插话。吹牛不打草稿,疏于兑现承诺。 忘记别人说过什么,自己讲过的话也经常重复。口无遮拦 ,不保守秘密。不可靠,光说不练。夸大吹嘘自己的成功 。
• 作为朋友:缺少分寸,过度的玩笑和热情。只想当主角。 谈论自己感兴趣的话题,对和自己无关的话题心不在焉。 5 插嘴打断别人谈话。健忘多变。经常会忘记老朋友。有极
7
你变得过于客观,吹毛求龇,
自我认知——兴趣
• 平时不太喜欢独处 • 喜欢与朋友做一些有趣的事情 • 喜欢看书,分析人物性格故事情节 • 不太喜欢逻辑思维太强的东西 • 喜欢幻想 • 喜欢计算
8
自我认知——兴趣
• 霍兰德职业兴趣测试 • 你的兴趣特长 • 你这一类人在选择职业时会喜欢销售、管理
、法律、政治方面的活动,希望在工作场合 中不断结交新的朋友,并能够经常管理与鼓 舞其他人,力图达成组织或个人的目标。喜 欢的工作氛围重视升迁、绩效、权力、说服 力与推销能力,非常强调自信、社交手腕与 当机立断,常会主动谋求领导职务,喜欢给 他人进行经验指导与交流。 • 你要注意的地方 • 你这一类人不太喜欢花太多的时间做科学研 究,应尽量避免需要过多运用心智能力去观 9
自我认知——性格
• MBTI职业性格测试结果
• 性格特点 • 直率、果断,各种活动的领导者。发展和完成完整的体系去解决机构问题。长于需要论据和机智的谈吐的任何事情
,如公开演讲之类。往往很有学识并喜好增加其知识。好奇心重,探求新的观点,喜欢复杂的问题。主要是经过思 考去设想事情的各种可能性,并洞察周围的事物,做出决策和计划。 • 很会妥善解决组织的问题,是天生的领导者和组织的创建者。对组织内错综复杂的联系能看得很清楚而且愿意采取 行动,还很有战略头脑,为了达到目的,事先 考虑周到,预见问题,制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源。 一般来说,对常规中的活动不感兴趣,而是喜欢新挑战的刺激。很快地能在头脑里形成概念和理 论,能够把可能性 变成计划,去实现近期和远期的目标。随时可以发现不合逻辑和效率低的程式并强烈渴望修正它们。可能忽视情感 和现实,需要注意发展对事物深刻的洞察力和逻辑思考能力。 • 性格关键词:果断、创造性、批判、逻辑性 • 给他人印象 • 愿意与人进行深度甚至是尖锐的讨论,并愿意在这些事上花费精力。经常对他人的言行提出质疑,希望他人出面维 护自己的行为,这样就可以互相学习。钦佩那些反对你、直言不讳,争论,有说服力的人,并渴望碰到这种人。喜 欢事情解决得清清楚楚,但对理论的偏爱可能使你广泛地凭理论去探索和讨论问题,从而忽略了实际。善言辞、决 断、自信,但有时会凌驾于他人之上。 • 别人眼中的你:直爽、富于挑战性、决断、客观、公正、有激励性
够充分的体验成就;找一份薪水较高的 工作;同事之间关系融洽。
• 为人处世价值观: 懂得感恩。
• 午餐。
天下没有免费的
•
有得有失
11
职场探索
• 家庭环境:我生在吉林省榆树市一个偏僻的 农村家庭中,家里并不富裕,家里有俩个孩 子,爷爷与父亲的身体状况都不太好,家中 唯一的经济来源就是那几亩地,所以我要找 一份薪水较高的工作来改善家里的经济条件 。
能力(成就事件)
• 1没有接受过绘画培养,但能把见到的 形象的画下来。
• 2 能够快速记忆。老师比赛课堂背课文 总能第一个背下来。
• 3 买东西能砍价。能砍一半。
价值观: 生活价值观:希望家庭有个良好的经济基础, 与人友爱,生活中的一切可以给我安全感。
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自我认知
• 工作价值观:希望获得的职业能够充分 地展现自己独特之处,在任务完成后能
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自我认知——性格
• 性格缺点作为个体:情绪波动大起大落。变化无常,随意
性强。鲁莽冲动,轻信他人,容易上当受骗。虚荣心强, 不肯吃苦,贪图享受。喜欢走捷径,虎头蛇尾,不能坚持 。粗心大意,杂乱无章。不肯承担责任,期待有别人为自 己的人生负责。缺乏自控,毫无纪律。容易原谅自己,不 吸取教训。不稳定和散漫。拒绝长大。借放纵来麻痹自己 的痛苦和烦恼,而不去认真思考生命的本质。
自我认知——性格
• 性格优点作为个体:高度乐观的积极心态。喜欢自己,也容易接纳别
人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心,追求快 乐。情感丰富而外露。自由自在,不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁, 与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼,好奇心强。 沟通特点:才思敏捷,善于表达。喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。容易与 人攀谈。发生冲突时,能直接表白。人越多越亢奋。 演讲和舞台表演的高手。乐 于表达自己的看法。 作为朋友:真诚主动,热情洋溢。喜欢交友,善于与陌生人互动。擅长搞笑,是 带来乐趣的伙伴。容易原谅自己和别人,不记仇。富有个人魅力。乐于助人。有错 就认,很快道歉。喜欢接受别人的肯定和不吝赞美。 对待工作和事业:工作主动,寻找新任务。富有感染力,能够吸引他人参与。激 发团队的热情合作心和进取心,重视团队合作的感觉。令人愉悦的工作伙伴。完成 短期目标时,极富爆发力。信任他人。善于赞美和鼓励,是天生的激励者。不喜欢 太多的规定束缚,富有创意。工作以活泼化、丰富化的方式进行。反应快,闪电般 开始。
6
自我认知——性格
发展建议 需要注意充分发展对事物深 刻的洞察力和逻辑思考能力, 避免因考虑过于片面导致做 出过于前后矛盾,变化不定 的决策。尽量避免自己过于 专制和武断。或者逻辑思考 能力不足导致找不到可靠的 途径评估自己的思考结果和 制定的计划。 如果找不到机会运用自己的 才能并使你的贡献受到赏识, 就会就会觉得沮丧,可能使
职业生涯规划报告
1
目 录
/ctsonten
A
自我认知
B
职场探索
C
职业决策
D目标管理ຫໍສະໝຸດ E实施措施2
自我认知——性格
• FPA性格色彩测试结果【红色】
你精力充沛,感情丰富, 活泼热情, 乐观积极,信任 他人,表达力强,是带来 快乐的人。有些粗心大意, 不受规则束缚,喜欢表现 自己,非常乐于接受变革, 甚至作为变革的支持和鼓 吹者。你的情绪变化直接 与别人的认同有关。 【绿色】 你很容易接近,喜欢与人 们友好相处,性情温和,3
• 作为朋友:缺少分寸,过度的玩笑和热情。只想当主角。 谈论自己感兴趣的话题,对和自己无关的话题心不在焉。 5 插嘴打断别人谈话。健忘多变。经常会忘记老朋友。有极
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你变得过于客观,吹毛求龇,
自我认知——兴趣
• 平时不太喜欢独处 • 喜欢与朋友做一些有趣的事情 • 喜欢看书,分析人物性格故事情节 • 不太喜欢逻辑思维太强的东西 • 喜欢幻想 • 喜欢计算
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自我认知——兴趣
• 霍兰德职业兴趣测试 • 你的兴趣特长 • 你这一类人在选择职业时会喜欢销售、管理
、法律、政治方面的活动,希望在工作场合 中不断结交新的朋友,并能够经常管理与鼓 舞其他人,力图达成组织或个人的目标。喜 欢的工作氛围重视升迁、绩效、权力、说服 力与推销能力,非常强调自信、社交手腕与 当机立断,常会主动谋求领导职务,喜欢给 他人进行经验指导与交流。 • 你要注意的地方 • 你这一类人不太喜欢花太多的时间做科学研 究,应尽量避免需要过多运用心智能力去观 9
自我认知——性格
• MBTI职业性格测试结果
• 性格特点 • 直率、果断,各种活动的领导者。发展和完成完整的体系去解决机构问题。长于需要论据和机智的谈吐的任何事情
,如公开演讲之类。往往很有学识并喜好增加其知识。好奇心重,探求新的观点,喜欢复杂的问题。主要是经过思 考去设想事情的各种可能性,并洞察周围的事物,做出决策和计划。 • 很会妥善解决组织的问题,是天生的领导者和组织的创建者。对组织内错综复杂的联系能看得很清楚而且愿意采取 行动,还很有战略头脑,为了达到目的,事先 考虑周到,预见问题,制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源。 一般来说,对常规中的活动不感兴趣,而是喜欢新挑战的刺激。很快地能在头脑里形成概念和理 论,能够把可能性 变成计划,去实现近期和远期的目标。随时可以发现不合逻辑和效率低的程式并强烈渴望修正它们。可能忽视情感 和现实,需要注意发展对事物深刻的洞察力和逻辑思考能力。 • 性格关键词:果断、创造性、批判、逻辑性 • 给他人印象 • 愿意与人进行深度甚至是尖锐的讨论,并愿意在这些事上花费精力。经常对他人的言行提出质疑,希望他人出面维 护自己的行为,这样就可以互相学习。钦佩那些反对你、直言不讳,争论,有说服力的人,并渴望碰到这种人。喜 欢事情解决得清清楚楚,但对理论的偏爱可能使你广泛地凭理论去探索和讨论问题,从而忽略了实际。善言辞、决 断、自信,但有时会凌驾于他人之上。 • 别人眼中的你:直爽、富于挑战性、决断、客观、公正、有激励性
够充分的体验成就;找一份薪水较高的 工作;同事之间关系融洽。
• 为人处世价值观: 懂得感恩。
• 午餐。
天下没有免费的
•
有得有失
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职场探索
• 家庭环境:我生在吉林省榆树市一个偏僻的 农村家庭中,家里并不富裕,家里有俩个孩 子,爷爷与父亲的身体状况都不太好,家中 唯一的经济来源就是那几亩地,所以我要找 一份薪水较高的工作来改善家里的经济条件 。
能力(成就事件)
• 1没有接受过绘画培养,但能把见到的 形象的画下来。
• 2 能够快速记忆。老师比赛课堂背课文 总能第一个背下来。
• 3 买东西能砍价。能砍一半。
价值观: 生活价值观:希望家庭有个良好的经济基础, 与人友爱,生活中的一切可以给我安全感。
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自我认知
• 工作价值观:希望获得的职业能够充分 地展现自己独特之处,在任务完成后能
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自我认知——性格
• 性格缺点作为个体:情绪波动大起大落。变化无常,随意
性强。鲁莽冲动,轻信他人,容易上当受骗。虚荣心强, 不肯吃苦,贪图享受。喜欢走捷径,虎头蛇尾,不能坚持 。粗心大意,杂乱无章。不肯承担责任,期待有别人为自 己的人生负责。缺乏自控,毫无纪律。容易原谅自己,不 吸取教训。不稳定和散漫。拒绝长大。借放纵来麻痹自己 的痛苦和烦恼,而不去认真思考生命的本质。
自我认知——性格
• 性格优点作为个体:高度乐观的积极心态。喜欢自己,也容易接纳别
人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心,追求快 乐。情感丰富而外露。自由自在,不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁, 与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼,好奇心强。 沟通特点:才思敏捷,善于表达。喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。容易与 人攀谈。发生冲突时,能直接表白。人越多越亢奋。 演讲和舞台表演的高手。乐 于表达自己的看法。 作为朋友:真诚主动,热情洋溢。喜欢交友,善于与陌生人互动。擅长搞笑,是 带来乐趣的伙伴。容易原谅自己和别人,不记仇。富有个人魅力。乐于助人。有错 就认,很快道歉。喜欢接受别人的肯定和不吝赞美。 对待工作和事业:工作主动,寻找新任务。富有感染力,能够吸引他人参与。激 发团队的热情合作心和进取心,重视团队合作的感觉。令人愉悦的工作伙伴。完成 短期目标时,极富爆发力。信任他人。善于赞美和鼓励,是天生的激励者。不喜欢 太多的规定束缚,富有创意。工作以活泼化、丰富化的方式进行。反应快,闪电般 开始。
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自我认知——性格
发展建议 需要注意充分发展对事物深 刻的洞察力和逻辑思考能力, 避免因考虑过于片面导致做 出过于前后矛盾,变化不定 的决策。尽量避免自己过于 专制和武断。或者逻辑思考 能力不足导致找不到可靠的 途径评估自己的思考结果和 制定的计划。 如果找不到机会运用自己的 才能并使你的贡献受到赏识, 就会就会觉得沮丧,可能使
职业生涯规划报告
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目 录
/ctsonten
A
自我认知
B
职场探索
C
职业决策
D目标管理ຫໍສະໝຸດ E实施措施2
自我认知——性格
• FPA性格色彩测试结果【红色】
你精力充沛,感情丰富, 活泼热情, 乐观积极,信任 他人,表达力强,是带来 快乐的人。有些粗心大意, 不受规则束缚,喜欢表现 自己,非常乐于接受变革, 甚至作为变革的支持和鼓 吹者。你的情绪变化直接 与别人的认同有关。 【绿色】 你很容易接近,喜欢与人 们友好相处,性情温和,3