漫画类图文转换(课堂PPT)
合集下载
图文转换漫画(公开课用)(课堂PPT)
画面上,一个身着制服夹着公文包的执法人员
提综着合一练只习从:标观有察“漫制画假,售回假答”下字面样的的题螃目蟹:身上折
断(的1)概作括为说罚明款画的面蟹主钳要,内得容意,洋8洋0字地左走右了。,而那只
被处(2)罚点的明螃漫蟹画则寓心意存,侥20幸字地左想右着。“元气未伤,咱
照样横行”。
15
题型2、揭示寓意(感想、启示)
对偶、顶真、化用名句、移用广告等)
26
再从表现形式上看,有这样几个注意点:
• (一)多用修辞。修辞是语言艺术的花朵,运用各 种修辞手法,可使广告词生动形象,活泼多姿, 增强宣传效果。
• (二)力求简洁。要做到结构简明醒目,语言简练 通俗,既给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加 深印象。
• (三)句式多样。拟写公益广告词时,整句、散句, 长句、短句,常式句、变式句……各种句式都可 使用。
18
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 (6分)
【寓意】 漫画揭示了在当今社 会,有的人生活水平提 高了,但自身的道德修 养不能同步的现象(或 收入高了,生活富了, 但其道德标准还停留在 比较低的水平上)。(2 分)
19
仔细观察漫画, 说说它的寓意
从奶奶的角度 发问:批评长辈 溺爱子孙,爱护 不讲方法。
——移用广告 31
广告语欣赏
1.地球是我家,绿化靠大家。(植树造林) 2.别因有意思就有意“撕”。(图书馆) 3.除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不
要留下。(旅游景点) 4.花草丛中笑,园外赏其貌。(花园苗圃) 5.方言诚可贵,外语价更高。若为普通话,二者皆可抛。
(说普通话) 6.普通话,咱老百姓自己的话。(说普通话) 7、葡萄美酒夜光杯,狂饮暴食伤脾胃。(餐馆) 8、他人的第二次生命=你的爱心+一滴鲜血。(公民义务
高中语文图文转换漫画PPT精品课件
例举: 高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
例2 阅读下面这幅漫 画,并指出漫画的寓 意。(25字以内)
答案示例:滥砍滥伐将使人们失去美好家园。 (人们若不珍惜大自然,就会失去美好的生活)。
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
例举: 高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
答案示例:不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从 他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸 于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物 的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过寥寥 数笔刻画出人物的个性,所以不矛盾。
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
例6 下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B. 门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C. 学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D. 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
(三)拟写标题:标题是漫画的眉目,它有揭 示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
答题思路:拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画 的主题,围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直 接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
例举: 高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT) 高中语文图文转换(漫画) 课件(共16张PPT)
例3 阅读下边这幅漫 画,按要求作答。简要 说明你对漫画内涵的理 解。
漫画类图文转换_PPT
漫画讽 刺了那些只 听喜讯不听 警告的自欺 欺人的人。
3、根据漫画的画面内容, 用简要语言表达出这幅漫画 的主题(30字以内)
参考答案 :讽刺 (揭露、批评等) 了一些人两面三刀、 沽名钓誉、弄虚作 假的行为(行径、 做法等)。
4.( 1)用不超过100字的文字,简要介绍漫画内容。(2分) ( 2)结合漫画的标题,用一句话谈谈你读漫画后的感 受或启示。(2分)
移用广告
大家好。
小结
“四看一联系”
一看漫画的标题(告知或暗示漫画的主题) 二看漫画中的构成要素(抓住他们之间的联系) 1.主体(一个或多个;人或物) 2.“次主体”(其他人或物) 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 (这一过程要按照一定的逻辑顺序) 三看漫画的语言文字、符号,认真思考 语言文字中所隐含的观点。 四看漫画的夸张之处,细节之处 夸张之处细节之处往往就是漫画的弦外之音 一联系:联系社会现实,发挥联想和想象
简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。 要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字, 标题与寓意之间具有相关性。
寓意:讽刺了社会上的一些虚伪的人,他们表 面上看很有集体团结合作感,实际上却暗中借 此为自己谋私利。 标题:如此团结/如此划船/划船者。
(2012江苏卷)8、阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”,否则无分);②总说占1分;③方位词占1分(解说中无方 位词者无分);④标题占1分;共4分。]
寓意:讽刺(批判)那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
(3分,一处加点词占1分)
11.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。(5 分) 要求:① 简要说明漫画主要内容;② 点明漫画寓意; (60—80字)
漫画型图文转换 ppt课件
【答案】 起身一小步,文明一大步。
文明礼让,车顺人畅。 拟写标题
第四环节
课后训练
1、根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:① 简要说明漫画主要内容;② 点明漫画寓意;(60—80字)
这幅名为《父子的收 获》漫画,画中有父子两 人,儿子从高等学府毕业, 收获的是一纸文凭;父亲 头白背弯,收获的是沉重 的债务。
描述画面 纵观画面要素,关注细节,注意
说明顺序,语言要客观 揭示寓意
由表象含义到深刻内涵(议论性 语言) 拟写标题
概括内容,揭示主旨
第三环节
创新题型探究
一、阅读下面的漫画,根据情景补充人物的对话,要求简洁得体。
(6分)
主持人:您能用一句话描述这幅画吗?
嘉 宾:①
。
漫画+句子衔接
主持人:老人为什么喃喃自语这句话?
标题(可以没有): 即题目,往往告知或 暗示漫画的主题思想。
第二环节
经典题型 解题指导
漫画题的命题形式:
语 一、 描述( 说明)画面 言 运 二、揭寓意 用 题 三、拟标题
漫画题解题方法及步骤
第一步:看审读画面,观察画面的构成要素,
把握画面细节。
第二步:思合理想象,丰富画面信息
类比联想,探究画面寓意。
说:瞧,我多伟大!
这揭示了一个真理:
环境破坏,人类将自
取灭主亡观想象
砍
例3:
说明顺序不当
z.x.x.k
这幅名为《砍》的漫画
中,一个人一只手拿着
一把大斧,一只脚踏在
树桩上,他砍光了树,
脑袋也不翼而飞了,一
只手放在抬起的腿上。
这揭示了一个真理:环
境破坏,将殃及人类自
身
文明礼让,车顺人畅。 拟写标题
第四环节
课后训练
1、根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:① 简要说明漫画主要内容;② 点明漫画寓意;(60—80字)
这幅名为《父子的收 获》漫画,画中有父子两 人,儿子从高等学府毕业, 收获的是一纸文凭;父亲 头白背弯,收获的是沉重 的债务。
描述画面 纵观画面要素,关注细节,注意
说明顺序,语言要客观 揭示寓意
由表象含义到深刻内涵(议论性 语言) 拟写标题
概括内容,揭示主旨
第三环节
创新题型探究
一、阅读下面的漫画,根据情景补充人物的对话,要求简洁得体。
(6分)
主持人:您能用一句话描述这幅画吗?
嘉 宾:①
。
漫画+句子衔接
主持人:老人为什么喃喃自语这句话?
标题(可以没有): 即题目,往往告知或 暗示漫画的主题思想。
第二环节
经典题型 解题指导
漫画题的命题形式:
语 一、 描述( 说明)画面 言 运 二、揭寓意 用 题 三、拟标题
漫画题解题方法及步骤
第一步:看审读画面,观察画面的构成要素,
把握画面细节。
第二步:思合理想象,丰富画面信息
类比联想,探究画面寓意。
说:瞧,我多伟大!
这揭示了一个真理:
环境破坏,人类将自
取灭主亡观想象
砍
例3:
说明顺序不当
z.x.x.k
这幅名为《砍》的漫画
中,一个人一只手拿着
一把大斧,一只脚踏在
树桩上,他砍光了树,
脑袋也不翼而飞了,一
只手放在抬起的腿上。
这揭示了一个真理:环
境破坏,将殃及人类自
身
图文转换之漫画类公开课(精品版)ppt课件
03
漫画创作实战演练
角色设定与场景构建
角色设计
讲解如何创造独特、生动的角色 ,包括外貌、性格、背景故事等
。
场景构建
探讨如何根据不同的故事需求,构 建富有氛围的场景,如城市、森林 、室内等。
角色与场景融合
教授如何将角色与场景有机结合, 营造出和谐的画面。
故事情节构思与呈现
故事构思
分享如何构思引人入胜的故事情 节,包括起承转合、冲突设置等
漫画创作基本要素
故事情节
是漫画的灵魂,需要构 思巧妙、引人入胜。
人物造型
要求形象鲜明、个性突 出,能够体现角色的性
格特点和内心世界。
分镜设计
通过合理的镜头安排和 画面构图,引导读者的 视线,增强故事的表现
力。
色彩运用
色彩可以渲染气氛、表 达情感,是漫画创作中
不可或缺的一部分。
02
图文转换技巧与方法
漫画的发展历程
从19世纪的欧洲讽刺画,到20世 纪初的美国连环漫画,再到日本 的现代漫画,漫画逐渐成为一种 全球性的文化现象。
漫画风格与流派简介
漫画风格
包括写实、抽象、夸张等多种风格, 不同风格的漫画在表现力和审美感受 上有所不同。
漫画流派
根据地域、文化、历史等因素,形成 了欧美、日本、中国等不同流派的漫 画,各具特色。
图文转换之漫画类公 开课(精品版)ppt课件
目 录
• 漫画概述与基础知识 • 图文转换技巧与方法 • 漫画创作实战演练 • 经典案例分析与欣赏 • 漫画产业发展现状与趋势 • 课程总结与拓展延伸
01
漫画概述与基础知识
漫画的定义及发展历程
漫画的定义
一种以夸张、比喻、象征等表现 手法和构图方式,表现幽默、讽 刺或歌颂等主题和情感的绘画形 式。
图文转换漫画类上课版PPT课件
画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将
一全只是脚树踩桩在。树桩上,他手里还握着斧砍头,周围
这幅名为《砍》的漫画中,一个人站在一片树桩中, 脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧,一手摁在抬起的 腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。漫画的寓意是人 类破坏环境,必将殃及人类自身。
答题关键:
(1)注意顺序 上-下,左—右,主体-背景等
❖ 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的 内容。
❖ 描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意 方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。(要仔细 观察,合理想象,适当补充,按照一定的顺序描述, 并揭示画面的寓意,以拓展答案的深度)
如例1 对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应该用描
写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的
完整版ppt课件
9
请说明下面漫画的画面内容,40字左右。(06
山东卷)砍Βιβλιοθήκη 完整版ppt课件10
审读画面
砍
构成要素: 标题: 砍
主体: 人 背景: 树桩 注意细节
人无头,手里握着斧头,一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
完整版ppt课件
11
请说明下面漫画的画面内容,50字左右。再揭 示漫画的寓意。 (06山东卷)
寓意参考: 讽刺了现实中有些人打着集体利益的
旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例: 暗饱私囊
假公济私
完整版ppt课件
22
参考答案
寓意:讽刺那些貌似团结合作,实际上 总想为自己捞到利益的人。
标题:我捞
完整版ppt课件
23
例3----编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。 要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。 (不超过16个字)(2005年高考浙江卷)
漫画类图文转换PPT课件
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路 ——顶真
一吸足成千古恨
劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。 ——化用名句
不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试,你好我.好大家好 ——移用广11 告
拟写公益广告的解题要领
• 1、准确地反映寓意 • 2、用语要把握分寸 • 3、语言讲究文采,可恰当运用
要求:1、描述画面
2、说明画面
.
3
介绍漫画内容解题小结
这类题型,只要把画面的组成部分用记叙性或说明性 的文字表述,不需要作评论或联系社会现实探讨寓意之类 的。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主 观想象代替画面中并不存在的东西。
对于漫画的说明,在整体上要做到“总──分──总”, 即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用 一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上 到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,自然主次 分明、条理清晰。
水快没有了,看你哪儿跑?
莫把假当真,请君仔细瞧!
【答案示例二】虽说鱼儿不在水中,那猫儿也算饱 了眼福,正所谓望梅止渴,画“鱼”充饥!
【解析】图文转换,准确鲜明。主要漫画的特点, 题诗配文要符合画面情景,语言尽量幽默风趣, 富有诗意或讽刺意味,语言表达鲜明生动。
.
16
.
7
题型三:拟写标题
标题: 1、罚款后 2、咱照样横行 3、治标还得治本 4、依法了之 5、以罚了之
画面上,一个身着制 服的执法人员提着一 只从标有“制假售假” 字样的螃蟹身上折断 一只蟹钳,得意洋洋 地走了,而那只被处 罚的螃蟹心存侥幸, 心里想着“元气未伤, 咱照样横行”。
.
8
解题技巧
围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
图文转换漫画讲课36页PPT
途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
图文转换漫画讲课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
图文转换漫画讲课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢!
图文转换漫画(公开课用)课件pptx
漫画创作需要学生具备一定的想 象力和创造力,通过图文转换漫 画的练习,可以培养学生的创新
思维。
漫画创作需要学生运用绘画技巧 和文字表达能力,通过练习可以
提高学生的表达能力。
通过漫画创作和分享,可以培养 学生的团队合作和交流能力,提
高学生的综合素质。
06 总结与展望
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
角色设定与场景设计
角色设定
根据故事背景和情节需要,设定 各具特色的角色,包括外貌、性
格、能力等。
场景设计
根据故事情节和角色特点,设计 符合故事氛围的场景,如现代城 市、古代宫殿、未来世界等。
细节刻画
注重角色和场景的细节刻画,通 过服饰、道具、表情等展现角色 性格和场景特点。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景氛 围,如明亮色彩表现欢快情绪,
度,高学生的学习积极性。
帮助学生理解抽象概念和知识
通过漫画中的具体形象和情节, 将抽象的概念和知识具象化, 帮助学生更好地理解和记忆。
利用漫画中的比喻和象征手法, 将复杂的知识简单化,提高学 生的理解能力。
通过漫画中的故事情节和人物 关系,帮助学生理解知识的内 在联系和逻辑关系。
培养学生的创新思维和表达能力
在漫画中添加旁白和对话,帮助读者更好地 理解故事内容和人物关系。
实例三:科技知识的漫画解读
选择科技知识 挑选一项具有普及意义的科技知识,如 物理、化学、生物等领域的基础知识。
创作漫画 运用比喻、拟人等手法将科技知识转 化为生动有趣的漫画形象,帮助读者
更好地理解科技原理。
简化科技原理 将复杂的科技原理进行简化处理,提 炼出核心概念和基本原理。
03
图文转换漫画类PPT
动态漫画
结合动态图像和漫画元素,创造 出生动、有趣的动态漫画,提供 更加丰富的视觉体验。
跨界合作与创新
鼓励不同领域的创作者、艺术家 和技术专家跨界合作,共同探索 图文转换漫画的创新形式和表现 手法,推动该领域的发展与进步。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
小说漫画化的优点在于能够将文字故事转化为视觉图像,让读者更加直观地理 解故事情节和人物形象。同时,漫画的表现形式也更符合年轻人的阅读习惯, 能够吸引更多的年轻读者。
03
小说漫画化的挑战在于如何将文字内容转化为漫画形式,同时保持原著的精髓 和风格。这需要漫画家对原著有着深入的理解和领悟,以及对漫画表现技巧的 熟练掌握。
新闻漫画化的挑战在于如何将新闻事件转化为漫画形式,同时保持新闻的真实性和客观性。这需要漫画 家对新闻事件有着深入的了解和认识,以及对漫画表现技巧的熟练掌握。
案例三:广告漫画化
广告漫画化是指将广告内容通过 漫画的形式表现出来,以吸引更 多消费者。这种形式在广告界非 常流行,许多品牌和产品都通过 漫画化的方式进行宣传和推广。
漫画制作软件
Comic Studio
专为漫画创作设计的软件,提供丰富的画笔和工具。
Manga Studio
集成了绘画、上色、文字编辑和排版等功能。
Infinite Manga Studio
适用于Windows系统的漫画制作软件,功能齐全。
04 图文转换漫画的案例分析
案例一:小说漫画化
01
小说漫画化是指将小说内容通过漫画的形式表现出来,以吸引更多读者。这种 形式在漫画界非常流行,许多经典小说都已经被改编成漫画。
案例四:教育漫画化
教育漫画化是指将教育内容通过漫画 的形式表现出来,以提高学生的学习 兴趣和理解能力。这种形式在教育界 非常流行,许多学科都已经被改编成 漫画形式进行授课和学习。
《图文转换之漫画》课件
漫画产业的盈利模式
目前的漫画产业盈利模式主要包括版 权和授权、广告销售、运营收入和周 边产品销售等。
漫画的文化价值和影响
漫画作为一种文化艺术形式,具有广 泛的社会和文化价值,鼓励创造性思 维,提高审美能力,增进文化交流。
漫画的创作与享受
1 创作漫画的乐趣
2 漫画的阅读和欣赏
漫画是一项富有创造性、想象力和乐趣的 事业,它使得每一个创作者都可以拥有实 现自己想法的自由和创造的空间。
与读者建立联系
通过描绘人物、情节和对白来建立与读者的联 系,并激发他们的好奇心和兴趣。
视觉效果的呈现
漫画的视觉效果非常重要,包括画风、色彩、 构图等等。一个好的漫画应该能够吸引读者, 并让他们愿意花时间去仔细品味。
语言表述的重要性
除了画面表现,文字的语言表述同样重要,应 该清晰、简洁、有力,与画面相互配合。
情绪和心理 表现
• 通过人物和 配景来表现 情绪和心理
• 状人态物内心的 独白和想法
• 通过画风和 色彩来表现 情感体验
文字表现
• 文字排版和 字体的选择
• 对话、解释 和描写的表
• 达文本和图像 之间的互动
漫画制作的注意事项
包括的内容和情节
漫画应当具有清晰的故事情节和有意义的主题, 同时应当符合你的目标受众的需求。
漫画与社交媒体
随着社交媒体的普及,越来越多的漫画家开 始利用社交媒体平台,提升自己的知名度和 影响力。
漫画产业的势
2
目前全球漫画市场规模已经超过100
亿美元,随着数字化技术的快速发展,
未来漫画市场会进一步扩大。
3
漫画的未来趋势和发展方向
4
随着数字媒介的发展和技术的革新, 漫画的未来趋势越来越多地涉及跨媒 体合作、共同创作和自媒体等领域。
图文转换之漫画类PPT课件
第10页/共52页
揭示寓意
• 用概括性的语言,揭 示漫画主题,指出漫画的 弦外之音,概括漫画给人 的思考和警示。
第11页/共52页
1.由图画到生活,找准讽刺、颂扬的对象或行为。
(有标题的,一般多是标题)
2.思维方式:运用联想想象,联系现实,由表及里,
由果推因,揭示事件的本质。 注意:(画面——社会生活,物——人,人——一
参 考:
溺爱是害 “庇”与“弊” 不要把“爱”变“害” 还“我”成长空间;
总结:
标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用
第20页/共52页
拟公益广告
• 方法指导: • 紧扣主题,指向明确(对象); • 句式多样,前后整洁; • 通俗简明,思想健康; • 借用修辞,化用诗词。
第22页/共52页
请根据漫画内容设计一条公益广告语。 要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。 (不超过16个字)
第45页/共52页
• 请看以下图文材料,根据 要求答题。(5分)
• 由于人类不必要的装饰需 要,全球象牙贸易恣意蔓 延,100多万只大象因此 失去了生命。
• ⑴根据所提供的材料,设 计一句放在画面上方的广 告宣传语,形成一则完整 的公益广告。要求:鲜明 地表达广告主旨,有号召 力;不超过15字。(2分 )
讽刺、批评、揭示或歌颂某些人和事。
第2页/共52页
漫画的构成解题之关键
标题: 即题目,往往告知
或暗示漫画的主题思想。 (可能没有)
注释:是对画面情景 的提示与注解。(可 以没有)
主体:是画面各“因素” 构成的情景(对象与背 景)。
第3页/共52页
漫画题的命题形式:
语 1.说明(描述)画面
言 运
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
漫画类文字转换
1
幽默诙谐,辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊,完成这一任
务的手段,就是借助幽默诙谐,造成辛辣的讽刺。
上边这幅漫画中的主人翁把“自我批评” 的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部, 把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起, 大有“恨病打针”的气度。可是,落到实处, 注射器上连针头都没有,真是虚伪至极!
①、描述画面的原则 对象,方位顺序,表达方式,全面不要遗漏画面内容。 如有标题,一定要写出来。
②、揭示主题(寓意)的方法 主题=(标题)+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联 想,由物及人)。 ③、拟加标题的技巧
7
题型一:画面描述题 解 题 要 领
1、仔细观察,把握信息
要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,
标题及文字信息。
2、抓住特征,客观描述
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求 对漫画内容本身加以说明,不可主观想象,如有标题,一定要 写出来。
3、注意顺序,合理表达
对于漫画的说明,可以用空间顺序或“总──分──总”, 即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再总结。 介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态” 进行说明,主次分明、条理清晰。
5
考查题型: 1.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 5.漫画作文
6
题型一:画面描述题
例题: 观察漫画《等待》,
用简洁的文字说明漫画 内容,50字左右。
答案示例:有一个人掉到水里了,只露出一只手, 急等着有人来救援。而岸上有一群记者,扛着摄 像机,头扭向另一边,在等待着拍摄救援的场面。
20
(1) 根据所提
供的材料,设计
一句放在画面上
方的广告宣传语,
形成一则完整的
公益广告。要求:
鲜明地表达广告
主旨,有号召力;
不超过15字。
(2) 从这则公
益广告的 图文特 点出发,简要评 价它的创意。
由于人类不必要的装饰需要, 全球象牙贸易恣意蔓延,100多 万只大象因此失去了生命。 21
22
23
题型二:揭示寓意 解 题 要 领 1. 观察画面,找准对象。
(有标题的,一般多是标题。)
2. 由物及人,由表及里。
(挖掘隐含信息,提炼概括画面揭示的主题。)
3. 动宾短语,规范表达。
(“反映、讽刺、揭露、批评、现象、现实”。)
15
题型三:拟写标题
仔细阅读漫画,为漫画拟写一个标题。
答案示例:名人效应 ( “商”风败俗) 16
1.弄清讽刺主体。 2.理解漫画主题。 3.用语简明醒目。
19
题型四:编拟公益广告 解 题 要 领
1.公益广告要有号召警示作用,传播 社会文明,弘扬道德风尚,基本特点是 以道理劝导人, 以情感打动人,以 创意吸引人。 2.此种题型是将图文转换与编拟公益 广告语结合起来,答案须涉及画面的 内容,主题和公益广告三个方面。
主体:是画面各“因素”构成的情 景。
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
4
描述画面:
一只干部面孔的大肥鸡, 屁股后面刚下出来一个小如 蛇卵的鸡蛋,而它却张着大 嘴喷着口水狂叫着“个大, 个个大!”
《某公下蛋》寓意: 讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂, 夸大业绩的现象。
写出它的寓意。(不超过15个字)
寓意:_______________________
12
【解析】仔细观察画面:两个人都只有一条腿, 分别写着“文科”“理科”,另都配有一根拐 杖,上面分别写着“理科”“文科” ;上面写 着“人才??”,下面标题是“中学生”。由 此,我们可从分科、偏科 等“跛脚”现象来联 想,可从分科、人才培养等方面写出寓意:
参考答案: (1)购买就等于杀戮,对象牙制品说 “不”!∕没有买卖,就没有杀害!
(2)①人格化的表现方式使整个公益广
告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,
不仅能引起人们的同情,还能促使人类反
思自己的行为。
②构图简洁,图片与文字搭配巧妙,
能激发人们的联想——它们的未来将通向
何方?
24
题型4、编拟公益广告
答案示例:
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
——比喻
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路
——顶真
一吸足成千古恨
劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。
——化用名句
不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试,你好我好大家好
——移用广27 告
总结漫画答题技巧:
例4、请根据漫 画内容设计一条公 益广告语。要求: 体现画意,通俗易 懂,有一定文采。 (不超过16个字)
参考答案:
2毒享1、、品一一毒好时次品比飘沾就化逸染是尸,,焚炉变危尸,一害炉身堆终!陷白生其骨—中。—变毒枯品骨!。 25
答题点拨: 1.紧扣主题,思想健康; 2.通俗简明,生动有文采。
26
简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。 要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4 个字,标题与寓意之间具有相关性。(2006年重 庆集体利 益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例:暗饱私囊 如此团结
假公济私
如此划船
18
题型三:拟写标题 解 题 要 领
8
题型二:揭示寓意
用概括性的语言,揭示 漫画主题,指出漫画的弦外 之音,概括漫画给人的思考 和警示。
9
10
寓意
①批评某些不学无术,却喜欢摆 架子的人; ②赞扬具有真才实学,却谦虚谨 慎的人; ③批评了一种不正常的社会现象: 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
11
认真观察题为“中学生”的漫画,
2
漫画与文字的转换
何 为 漫 画 ?
3
概念和构成:p317
漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象 征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事, 启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。
漫画的构成
注释(可以没有):是对画面情景 的提示与注解。
过早文理分科,不利于人才培养。
(意思对即可)
13
请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的 寓意,50字左右。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个 人脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手 摁在抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。14
1
幽默诙谐,辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊,完成这一任
务的手段,就是借助幽默诙谐,造成辛辣的讽刺。
上边这幅漫画中的主人翁把“自我批评” 的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部, 把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起, 大有“恨病打针”的气度。可是,落到实处, 注射器上连针头都没有,真是虚伪至极!
①、描述画面的原则 对象,方位顺序,表达方式,全面不要遗漏画面内容。 如有标题,一定要写出来。
②、揭示主题(寓意)的方法 主题=(标题)+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联 想,由物及人)。 ③、拟加标题的技巧
7
题型一:画面描述题 解 题 要 领
1、仔细观察,把握信息
要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,
标题及文字信息。
2、抓住特征,客观描述
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求 对漫画内容本身加以说明,不可主观想象,如有标题,一定要 写出来。
3、注意顺序,合理表达
对于漫画的说明,可以用空间顺序或“总──分──总”, 即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再总结。 介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态” 进行说明,主次分明、条理清晰。
5
考查题型: 1.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 5.漫画作文
6
题型一:画面描述题
例题: 观察漫画《等待》,
用简洁的文字说明漫画 内容,50字左右。
答案示例:有一个人掉到水里了,只露出一只手, 急等着有人来救援。而岸上有一群记者,扛着摄 像机,头扭向另一边,在等待着拍摄救援的场面。
20
(1) 根据所提
供的材料,设计
一句放在画面上
方的广告宣传语,
形成一则完整的
公益广告。要求:
鲜明地表达广告
主旨,有号召力;
不超过15字。
(2) 从这则公
益广告的 图文特 点出发,简要评 价它的创意。
由于人类不必要的装饰需要, 全球象牙贸易恣意蔓延,100多 万只大象因此失去了生命。 21
22
23
题型二:揭示寓意 解 题 要 领 1. 观察画面,找准对象。
(有标题的,一般多是标题。)
2. 由物及人,由表及里。
(挖掘隐含信息,提炼概括画面揭示的主题。)
3. 动宾短语,规范表达。
(“反映、讽刺、揭露、批评、现象、现实”。)
15
题型三:拟写标题
仔细阅读漫画,为漫画拟写一个标题。
答案示例:名人效应 ( “商”风败俗) 16
1.弄清讽刺主体。 2.理解漫画主题。 3.用语简明醒目。
19
题型四:编拟公益广告 解 题 要 领
1.公益广告要有号召警示作用,传播 社会文明,弘扬道德风尚,基本特点是 以道理劝导人, 以情感打动人,以 创意吸引人。 2.此种题型是将图文转换与编拟公益 广告语结合起来,答案须涉及画面的 内容,主题和公益广告三个方面。
主体:是画面各“因素”构成的情 景。
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
4
描述画面:
一只干部面孔的大肥鸡, 屁股后面刚下出来一个小如 蛇卵的鸡蛋,而它却张着大 嘴喷着口水狂叫着“个大, 个个大!”
《某公下蛋》寓意: 讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂, 夸大业绩的现象。
写出它的寓意。(不超过15个字)
寓意:_______________________
12
【解析】仔细观察画面:两个人都只有一条腿, 分别写着“文科”“理科”,另都配有一根拐 杖,上面分别写着“理科”“文科” ;上面写 着“人才??”,下面标题是“中学生”。由 此,我们可从分科、偏科 等“跛脚”现象来联 想,可从分科、人才培养等方面写出寓意:
参考答案: (1)购买就等于杀戮,对象牙制品说 “不”!∕没有买卖,就没有杀害!
(2)①人格化的表现方式使整个公益广
告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,
不仅能引起人们的同情,还能促使人类反
思自己的行为。
②构图简洁,图片与文字搭配巧妙,
能激发人们的联想——它们的未来将通向
何方?
24
题型4、编拟公益广告
答案示例:
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
——比喻
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路
——顶真
一吸足成千古恨
劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。
——化用名句
不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试,你好我好大家好
——移用广27 告
总结漫画答题技巧:
例4、请根据漫 画内容设计一条公 益广告语。要求: 体现画意,通俗易 懂,有一定文采。 (不超过16个字)
参考答案:
2毒享1、、品一一毒好时次品比飘沾就化逸染是尸,,焚炉变危尸,一害炉身堆终!陷白生其骨—中。—变毒枯品骨!。 25
答题点拨: 1.紧扣主题,思想健康; 2.通俗简明,生动有文采。
26
简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。 要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4 个字,标题与寓意之间具有相关性。(2006年重 庆集体利 益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例:暗饱私囊 如此团结
假公济私
如此划船
18
题型三:拟写标题 解 题 要 领
8
题型二:揭示寓意
用概括性的语言,揭示 漫画主题,指出漫画的弦外 之音,概括漫画给人的思考 和警示。
9
10
寓意
①批评某些不学无术,却喜欢摆 架子的人; ②赞扬具有真才实学,却谦虚谨 慎的人; ③批评了一种不正常的社会现象: 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
11
认真观察题为“中学生”的漫画,
2
漫画与文字的转换
何 为 漫 画 ?
3
概念和构成:p317
漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象 征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事, 启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。
漫画的构成
注释(可以没有):是对画面情景 的提示与注解。
过早文理分科,不利于人才培养。
(意思对即可)
13
请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的 寓意,50字左右。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个 人脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手 摁在抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。14