元宵节主题班会教案
元宵节主题班会教案（2篇）
元宵节主题班会教案标题：元宵节主题班会教案一、教学目标：1.了解元宵节的由来和传统庆祝方式；2.培养学生对传统文化的认识和兴趣；3.增强学生的团队协作意识和创新能力。
二、教学准备：1.幻灯片或图片资料；2.红纸、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3.元宵节相关的音乐。
三、教学过程：Step 1：引入（10分钟）1.播放元宵节的图片或幻灯片，向学生介绍元宵节的由来和意义。
2.提问：你们在元宵节会做些什么？你们最喜欢元宵节的哪个传统活动？3.学生回答后，教师可以补充相关知识。
Step 2：传统元宵制作（20分钟）1.教师向学生演示制作传统元宵的过程，并介绍元宵的含义。
2.学生根据教师的示范，使用手工材料制作元宵，并展示制作过程和成品。
3.大家一起品尝自己制作的元宵，增进互动和交流。
Step 3：元宵灯谜游戏（20分钟）1.教师介绍元宵节的传统活动之一：猜灯谜。
2.准备一些元宵节相关的灯谜，将灯谜放在纸上，让学生猜谜语的答案。
3.学生可以以小组形式参与游戏，鼓励他们积极思考、交流和合作。
4.学生解答完灯谜后，可以分享自己的答案和思考过程。
Step 4：元宵节文化展示（20分钟）1.教师组织学生分小组，每个小组选择一个元宵节相关的主题展示。
2.学生可以准备元宵节的舞蹈、歌曲、故事、戏剧等形式的表演。
3.每个小组将自己的表演呈现给全班同学，鼓励大家投入到表演中，展示自己的才艺和创意。
Step 5：总结与反思（10分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，总结元宵节的传统庆祝方式和活动特点。
2.学生可以分享自己参与活动的感受和体会。
3.教师提问：你们觉得元宵节为什么会被传承至今？你们对元宵节有什么新的认识和理解？4.鼓励学生多表达自己的观点和想法。
四、教学延伸：1.组织学生到社区或其他地方参观元宵灯展，加深对元宵节文化的了解；2.学生可以自己动手制作元宵灯笼，增强动手能力和创意思维。
五、教学评价：1.观察学生在制作元宵和游戏中的参与程度和表现；2.听取学生关于元宵节的总结和反思；3.评价学生在文化展示中的合作能力和表达能力。
《元宵节》主题班会教案(精选
《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《中国文化》教材第五章“传统节日”部分的第二节“元宵节”。
详细内容包括：元宵节的起源、历史背景、民间习俗以及相关的诗词、故事等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景及民间习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过学习元宵节相关的诗词、故事，培养学生的文学素养和审美情趣。
3. 提高学生的合作能力、表达能力和创新能力，激发他们对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的民间习俗及其背后的文化内涵。
教学重点：元宵节的起源、历史背景以及相关的诗词、故事。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、诗词、故事等教学资源。
学生准备：笔记本、笔、彩纸、剪刀、胶水等创作材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段元宵节的视频，让学生初步感受节日的氛围，引发他们对本节课的兴趣。
2. 背景知识介绍：讲解元宵节的起源、历史背景，引导学生了解我国传统文化。
3. 民间习俗讲解：介绍元宵节的各种民间习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，分析其背后的文化内涵。
4. 诗词、故事分享：分享与元宵节相关的诗词、故事，培养学生的文学素养和审美情趣。
5. 实践活动：分组让学生制作花灯、猜灯谜，提高学生的合作能力和创新能力。
7. 课后作业布置：布置与元宵节相关的作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 元宵节2. 内容：起源：汉代祭祀太一神历史背景：东汉明帝提倡，盛行于唐宋民间习俗：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等相关诗词、故事：《青玉案·元夕》、《辛弃疾·青玉案》等七、作业设计1. 作业题目：请你为元宵节设计一幅宣传海报，要求体现节日的氛围和民间习俗。
请搜集一首与元宵节相关的诗词，并分析其意境和表达技巧。
2. 答案：宣传海报：以花灯、元宵等元素为主题，搭配暖色调，表现出节日的喜庆氛围。
诗词分析：以《青玉案·元夕》为例，分析作者通过描绘元夕盛况，表达了对美好生活的向往。
《元宵节》主题班会教案(精选
《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容1. 元宵节的起源和发展历程；2. 元宵节的习俗，如猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等；3. 元宵节的相关诗词鉴赏；4. 元宵节的美食，如汤圆、元宵、年糕等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、发展历程和习俗，增强对传统文化的认识；2. 通过诗词鉴赏，提高学生的文学素养和审美能力；3. 培养学生对传统节日的热爱和传承中华优秀文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节习俗的来源和意义，诗词的鉴赏方法；2. 教学重点：元宵节的起源、发展历程，习俗的传承。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于元宵节的视频，引导学生思考：你们对元宵节有什么了解？2. 讲解：讲解元宵节的起源、发展历程，让学生了解元宵节的来历；3. 分享：让学生分享自己了解到的元宵节习俗，如猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等；4. 鉴赏：赏析与元宵节相关的诗词，提高学生的文学素养；5. 体验：介绍元宵节的美食，如汤圆、元宵、年糕等，让学生品尝并了解其制作方法；六、板书设计板书内容：元宵节1. 起源与发展历程2. 习俗：猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等3. 诗词鉴赏4. 美食：汤圆、元宵、年糕等七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，写一篇关于元宵节的作文；2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、分享、鉴赏等形式，让学生了解了元宵节的起源、习俗、美食等方面的内容，教学目标基本达成；2. 拓展延伸：让学生深入了解我国其他传统节日的起源、习俗、美食等，传承中华优秀文化。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：元宵节习俗的来源和意义，诗词的鉴赏方法；教学重点：元宵节的起源、发展历程，习俗的传承。
二、教学过程1. 引入：通过播放一段关于元宵节的视频，引导学生思考：你们对元宵节有什么了解？重点和难点解析：引入环节通过视频的形式，能够生动形象地展示元宵节的场景，激发学生的兴趣，引导学生主动思考，为后续的教学内容做好铺垫。
小学闹元宵主题班会教案多篇
小学闹元宵主题班会教案（一）一、活动主题：欢乐闹元宵，共享传统文化二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过活动，培养学生热爱生活、感受幸福的能力。
3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。
2. 准备制作花灯的材料，如彩纸、彩笔、绳子等。
3. 教师准备相关课件和背景音乐。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。
1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作花灯（10分钟）2.1 教师展示制作花灯的步骤和方法。
2.2 学生分组制作花灯，培养团队协作能力。
2.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 猜灯谜（10分钟）3.1 学生分组进行猜灯谜游戏。
3.2 教师设置难度不同的灯谜，激发学生的挑战欲望。
3.3 猜中灯谜的学生可以获得小奖品，增加活动趣味性。
4. 分享感受（5分钟）4.1 学生分享在活动中的收获和感受。
5.1 教师对本次活动进行小结，强调传统文化的重要性。
5.2 学生展示制作的花灯，共同庆祝元宵节。
六、活动反思：小学闹元宵主题班会教案（二）一、活动主题：团圆元宵，温暖人心二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的习俗，感受家庭的团圆和温暖。
2. 通过活动，培养学生懂得珍惜亲情、友情的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。
2. 准备制作元宵的材料，如糯米粉、馅料等。
3. 教师准备相关课件和背景音乐。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。
1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作元宵（10分钟）2.1 教师展示制作元宵的步骤和方法。
2.2 学生分组制作元宵，培养团队协作能力。
传统节日元宵节主题班会教案设计
传统节日元宵节主题班会教案设计通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
下面小编给大家带来的是传统节日元宵节主题班会教案，欢迎查阅！传统节日元宵节主题班会教案1一、活动主题热热闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;三、活动时间20__年_月_日下午第一、二、三节课四、活动对象大庆路小学全体学生五、活动内容：1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。
2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
3、动手学做元宵。
六、活动建议及进程安排：这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。
各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。
第一阶段：了解“元宵节”让学生围绕“元宵节”的主题，交流一下自己了解到有关元宵节的资料。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比;2、班级举行猜灯谜活动。
第三阶段：制作“元宵”组织学生制作元宵，培养学生协作精神;让学生获得情感的体验。
温馨提示：在制作过程中，提醒孩子注意安全。
各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。
传统节日元宵节主题班会教案2一、活动概要1、活动介绍活动主题：《欢乐闹元宵》活动对象: 社区居民或商场顾客活动口号：其乐融融庆元宵,温暖和谐一家亲活动时间:20__年_月_日举办场地：社区或商场主办单位：城阳电视台承办单位：青岛广电合和文化传媒有限责任公司2、活动背景农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
《元宵节》主题班会教案(精选
《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《中国文化》教材第四章《传统节日》，详细内容为第三节《元宵节》。
通过本节课的学习，让学生了解元宵节的起源、习俗以及相关的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景及在全国各地的庆祝方式。
2. 使学生掌握元宵节的主要习俗，如观灯、猜灯谜、吃元宵等。
3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：元宵节的文化内涵及其在各地的庆祝方式。
重点：元宵节的起源、主要习俗。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于元宵节的视频，让学生初步了解元宵节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍元宵节的起源、历史背景。
（2）讲解元宵节的主要习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵等。
（3）展示各地元宵节庆祝活动的图片，让学生了解不同地区的风俗习惯。
3. 实践活动：（1）组织学生进行猜灯谜活动，提高学生的参与度。
（2）分组讨论：让学生分享自己家乡的元宵节习俗，增进同学间的交流。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：节日背景：起源、历史背景主要习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵地域特色：各地庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：（1）简述元宵节的起源及历史背景。
（3）谈谈你对元宵节的认识，以及如何传承和弘扬传统文化。
2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国的传统节日之一，主要有祭祀太乙神、祈求丰收的含义。
（2）元宵节习俗有观灯、猜灯谜、吃元宵等，寓意着团圆、幸福、美满。
（3）学生自由发挥，合理表达对传统文化的认识和传承意愿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对元宵节有了更深入的了解，课堂氛围活跃，学生参与度高。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的元宵节活动，亲身感受传统节日的氛围。
元宵节主题班会活动方案
元宵节主题班会活动方案元宵节主题班会活动方案7篇为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。
班级会举办元宵节主题班会活动。
下面小编给大家带来元宵节主题班会活动方案，希望大家能够喜欢。
元宵节主题班会活动方案【篇1】元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：一、活动主题：猜灯谜、庆元宵二、活动时间：20__年2月19日（农历正月十五）晚6：00三、活动地点：娱乐室及篮球场四、活动准备：1、x月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：。
3、x月__日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：。
4、x月__日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：。
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：。
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。
为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
（待讨论）4、谜语共400条：第1—100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101—200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201—300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301—400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
中小学元宵节主题班会教案5篇
中小学元宵节主题班会教案5篇1.中小学元宵节主题班会教案篇一一、班会背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节主题班会，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、班会目的：通过班会，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
三、班会安排：第一阶段：了解“元宵节”提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3、活动结束后，学生交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
2.中小学元宵节主题班会教案篇二活动目的：1、让小学生学习运用重叠折剪的机能制作华灯。
2、让小学生在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。
活动准备：收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程：1、以“元宵节闹花灯”为题，引导小学生观赏花灯。
2、讨论：1)花灯美吗?美在哪里?2)若是想制作花灯，要用到哪些出来材料?3、请小学生用完整话回答讨论的结果。
4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
5、师提出制作要求：1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的花灯美。
6、小学生动手，师巡视帮助能力弱的小学生完成作品。
7、让小学生把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
活动结束：小朋友一起欣赏。
鲁达当和尚(打一成语)。
谜底：半路出家哑巴打手势(打一成语)。
谜底：不言而喻娄阿鼠问卦(打一成语)。
谜底：做贼心虚超级好牙刷(打一成语)。
谜底：一毛不拔猫狗像什么(打一成语)。
谜底：如狼似虎电锯开木头(打一成语)。
谜底：当机立断空对空导弹(打一成语)。
元宵节主题班会方案6篇
元宵节主题班会方案6篇元宵节主题班会方案最新6篇农历正月十五元宵节,又称为上元节,是中国汉族民俗传统节日。
每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是元宵节。
本文是我为大家整理的元宵节主题班会的方案，仅供参考。
元宵节主题班会方案篇一：一、活动目的： 1.通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校内文化生活。
2.介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。
3.增进师生情意，呈现学生风采。
二、活动时间：XXXX年XX月XX日三、活动打算：歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团聚圆元宵节》、《今夜让爱降临》、《明天会更好》、PPT四、活动地点：XX班教室五、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。
男：教师们、同学们!合：晚上好!女：在这元宵佳节降临，阖家团聚之际，带着对亲朋好友的问候，带着对将来美妙的祝福，我们团聚在这里，庆祝元宵节。
男：我们勤劳、才智的中华民族，缔造了历史悠久、辉煌绚丽的文化。
元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传闻与庆祝习俗吗?2、说说元宵的由来与它的传闻(PPT)1) 元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就吩咐这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日渐渐形成民间盛大的节日。
农历正月十五元宵节，又称为上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。
正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。
2)元宵节的传闻传闻在很久以前，凶禽猛兽许多，四处损害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而着陆人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
元宵节主题班会教案
元宵节主题班会教案元宵节主题班会教案5篇上学期间，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是店铺帮大家整理的元宵节主题班会教案，欢迎大家分享。
元宵节主题班会教案1教学目的：1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。
2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;教学过程：一、解释"元宵"的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道"元宵"一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
正月为元月，古人称夜为二、了解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?学生交流：元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念三、知晓元宵节的习俗学生交流：(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。
民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。
某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。
楚昭王请教孔子。
(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。
(四)随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。
四、赏花灯，猜灯谜1、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯。
2、猜灯谜。
3、猪年伊始(猜民间节日一)(端午)4、话说猪年(猜一字)(许)5、奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)6、跌得快，爬起也快(杂技节目)(马上倒立)五、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈六、作业围绕元宵制作一张手抄报(A4纸)元宵节主题班会教案2活动目的：围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
元宵节班会课教案及反思
元宵节班会课教案及反思一、教案。
1. 主题，元宵节的由来与习俗。
2. 目标，了解元宵节的历史由来，掌握元宵节的传统习俗，培养学生对传统节日的尊重和热爱。
3. 教学内容：a. 元宵节的起源和历史传说。
b. 元宵节的传统习俗和食品。
c. 如何庆祝元宵节。
4. 教学过程：a. 导入，播放介绍元宵节的视频，激发学生对元宵节的兴趣。
b. 讲解，老师讲解元宵节的起源和历史传说，介绍元宵节的传统习俗和食品。
c. 分组讨论，学生分组讨论元宵节的庆祝方式，分享自己的元宵节经历。
d. 游戏互动，进行元宵节相关的游戏活动，增加课堂氛围。
e. 总结，老师总结本节课的内容，强调元宵节的重要性和传统价值。
5. 作业，要求学生写一篇关于元宵节的作文，或者制作一份元宵节的手工作品。
6. 教学手段，视频播放、讲解、分组讨论、游戏互动、总结。
7. 教学资源，视频资料、图片资料、元宵节食品样品。
二、反思。
元宵节班会课是一堂富有民族特色和传统文化的班会课，通过这堂课的教学，我有以下几点反思：首先，教学内容的设置要贴近学生的生活和实际，让学生能够在课堂上感受到节日的氛围，增加对传统文化的了解和认同。
在今天这样一个信息爆炸的时代，学生对传统文化的了解往往是片面和肤浅的，因此在班会课上要注重培养学生对传统文化的热爱和尊重，让他们在传统文化中找到归属感和自豪感。
其次，教学手段要多样化，增加课堂互动和趣味性。
在本节课中，我采用了视频播放、讲解、分组讨论、游戏互动等多种教学手段，让学生在参与中学习，在游戏中感受传统文化的魅力。
这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。
最后，作业设置要有针对性，能够巩固课堂知识，同时也能够培养学生的综合能力。
在这节课的作业中，我要求学生写一篇关于元宵节的作文，或者制作一份元宵节的手工作品。
这样的作业既能够让学生在课后对所学知识进行总结和巩固，又能够锻炼他们的写作能力和动手能力，是一种很好的作业设置方式。
元宵节的主题班会教案(7篇)
元宵节的主题班会教案（最新7篇）正月是农历的元月，古人称"夜"为"宵"，正月十五又是每年的第一个月圆之夜，所以称正月十五为"元宵节"。
以下是小编准备的元宵节的主题班会教案范文，欢迎借鉴参考。
元宵节的主题班会教案篇120__年3月2日是我国传统佳节——元宵节，元宵节又被称为“灯节”。
为促进广大少先队员进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。
我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，放假前做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日一、活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;培养学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验。
三、活动建议及进程安排：由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节” 第一阶段学生方面：提前布置学生，借助学校的电脑室，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
小学闹元宵主题班会教案精选多篇
小学闹元宵主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和传统活动。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学重点：1. 元宵节的起源和习俗。
2. 元宵活动的组织和参与。
三、教学难点：1. 培养学生对传统文化的理解和传承。
2. 设计创新性的元宵活动。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 元宵活动素材（如灯笼、谜语等）。
3. 视频资料。
五、教学过程：1. 导入：播放元宵节音乐，让学生感受节日的氛围。
2. 讲元宵：介绍元宵节的起源、习俗和传统活动。
3. 观元宵：观看元宵节庆祝活动的视频，感受传统文化的魅力。
4. 做元宵：分组进行元宵活动，如制作灯笼、猜谜语等。
5. 吃元宵：分享各自带来的元宵，品尝传统美食。
6. 谈感受：让学生谈谈对元宵节的看法，以及如何传承传统文化。
7. 总结：强调传统文化的重要性，鼓励学生积极参与元宵节活动。
8. 布置作业：让学生设计一场创新的元宵活动，下节课分享。
9. 课后反思：总结本次班会活动的优点和不足，为下次活动做好准备。
六、教学活动：制作花灯1. 准备材料：彩纸、竹签、胶水、剪刀等。
2. 教学步骤：a. 向学生展示各种花灯的图片，激发他们的创作灵感。
b. 引导学生讨论花灯的制作方法和技巧。
c. 分组进行花灯制作，教师巡回指导。
d. 学生完成花灯制作后，进行展示和评价。
3. 教学目标：培养学生动手能力和创新能力，增强团队协作精神。
七、教学活动：猜灯谜1. 准备材料：自制的灯谜卡片。
2. 教学步骤：a. 向学生介绍猜灯谜的规则和技巧。
b. 将学生分成若干小组，每组发放一定数量的灯谜卡片。
c. 学生开始猜灯谜，教师巡回指导。
d. 猜对灯谜的小组获得奖励，进行总结和点评。
3. 教学目标：培养学生思维能力和逻辑推理能力，增进同学间的交流与合作。
八、教学活动：讲述元宵节故事1. 准备材料：元宵节故事相关资料。
2. 教学步骤：a. 向学生介绍元宵节故事的背景和意义。
《元宵节》主题班会教案精选
《元宵节》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《小学班会主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节”主题班会。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统节日元宵节的起源、习俗和意义，增强学生对民族文化的认同感。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景和民间习俗，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力、合作意识和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的民间习俗及其背后的寓意。
教学重点：元宵节的起源、历史背景以及对学生进行传统文化教育。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、灯笼、彩纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的传说故事，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的起源、历史背景和民间习俗，让学生了解节日的意义。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：学生分组合作，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作精美的灯笼。
（2）猜灯谜：学生互相出谜语，猜中者可获得小奖品。
4. 例题讲解：讲解一道关于元宵节的数学题目，培养学生的逻辑思维。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一幅元宵节主题的绘画作品。
六、板书设计1. 元宵节2. 内容：节日背景：起源、历史背景民间习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜等文化内涵：团圆、和谐、美满七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的元宵节”为主题，写一篇作文。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习元宵节的文化知识。
但在活动组织方面，还需加强时间把控，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的元宵节庆祝活动，深入了解民间习俗。
（2）开展家庭作业，让学生与家长共同完成一道元宵节相关的手工作品，增进亲子关系。
（3）鼓励学生搜集关于元宵节的诗词、故事，提高学生的文学素养。
2024年《元宵节》主题班会教案(精选
2024年《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《元宵节》主题班会，涉及教材的章节为《传统文化与我们的生活》。
具体内容包括：元宵节的起源、元宵节的习俗、元宵节的意义、元宵节的食物以及与元宵节相关的诗词等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位，增强学生对传统文化的认同感。
2. 使学生掌握元宵节的主要习俗和食物，培养学生的动手实践能力。
3. 通过学习与元宵节相关的诗词，提高学生的文学素养，激发学生对文学艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源、习俗及其背后的文化内涵。
教学重点：元宵节的食物制作、诗词欣赏与实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、糯米粉、馅料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放元宵节相关的视频，让学生了解元宵节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解元宵节的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位。
3. 实践环节：（1）介绍元宵节的主要习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
（2）组织学生制作简易的花灯，培养学生的动手实践能力。
（3）举行猜灯谜活动，提高学生的思维能力和团队协作能力。
4. 诗词欣赏：（1）介绍与元宵节相关的诗词，如《青玉案·元夕》等。
（2）组织学生朗读、背诵诗词，提高学生的文学素养。
5. 食物制作：（1）介绍元宵的制作方法。
（2）组织学生动手制作元宵，品尝自己的劳动成果。
六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：（1）元宵节的起源与发展（2）元宵节的习俗与食物（3）与元宵节相关的诗词七、作业设计1. 作业题目：（1）简述元宵节的起源与发展。
（2）介绍一种你喜欢的元宵节习俗，并说明原因。
（3）背诵一首与元宵节相关的诗词。
2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国传统的节日之一。
（2）示例：我喜欢猜灯谜，因为它既能锻炼思维能力，又能增进同学间的友谊。
元宵节主题班会教案
元宵节主题班会教案【教案】元宵节主题班会一、教学目标1.了解元宵节的由来和意义；2.学习元宵节的传统习俗和民间活动；3.培养学生的团队合作精神和创造力；4.提高学生对中国传统文化的认识和理解。
二、教学内容1.元宵节的背景知识介绍；2.传统习俗和民间活动的学习；3.元宵节主题班会的设计与实施；4.班级互动游戏和团队合作活动。
三、教学准备1.多媒体教学设备；2.播放元宵节相关视频或图片资料；3.准备元宵节相关展示物品；4.制作班会互动游戏所需道具。
四、教学过程一、导入1.播放元宵节相关视频或图片，激发学生对元宵节的兴趣；2.与学生互动，了解学生对元宵节的认识，引导学生提出问题和疑惑。
二、知识讲解1.讲解元宵节的由来和意义，介绍传统习俗和民间活动；2.通过多媒体展示，与学生分享元宵节的历史文化背景；3.让学生了解元宵节与农历的关系，以及元宵节的传统食品和庆祝方式。
三、互动交流1.分组讨论：学生分为小组，讨论自己对元宵节的印象和喜爱的元宵节活动；2.小组展示：每个小组派出一名代表，介绍小组讨论的结果和理由；3.班级合作：根据学生的喜好和意见，确定班级合作举办的元宵节主题活动。
四、主题班会设计1.主题确定：根据学生意见，确定元宵节主题为“传承中华文化，共庆佳节”；2.节目安排：安排学生表演传统元宵节舞蹈、歌曲等节目；3.展示环节：设置展览区域，展示学生制作的元宵灯笼等手工艺品；4.团队合作：学生分工合作，准备主题班会所需道具和背景布置。
五、班级互动游戏1.元宵谜语：准备一些元宵节相关的谜语，让学生猜谜并回答；2.灯谜猜猜猜：制作一些带有谜底的灯谜，让学生逐个猜解；3.元宵接力赛：设置接力赛场地，让学生进行团队合作比赛。
六、总结反思1.学生团队合作展示：每个小组展示元宵节主题活动中的成果和心得；2.学生回顾：学生总结班会的收获和体会，分享对中国传统文化的新认识。
七、课堂延伸1.布置元宵节作业：要求学生写一篇关于元宵节的作文，分享自己的元宵节经历和感受；2.组织元宵节实践活动：组织学生一起品尝元宵、制作元宵等实践活动。
《元宵节》主题班会教案精选
《元宵节》主题班会教案精选一、教学内容本节课以《元宵节》为主题，通过讲解教材中关于元宵节的章节，让学生了解元宵节的起源、习俗、美食等文化内涵。
具体内容包括：元宵节的来历、元宵节的习俗、元宵节的美食、元宵节的传说故事等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗、美食等文化内涵，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国传统文化的情感，提高民族自豪感。
3. 引导学生动手动脑，提高实践能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解元宵节的起源、习俗、美食等文化内涵。
难点：培养学生对传统文化的热爱，提高民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、PPT、元宵节的图片和视频等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）播放元宵节热闹的场景视频，让学生感受元宵节的热闹氛围。
（2）邀请学生分享自己过元宵节的经历，激发学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：（1）利用PPT讲解元宵节的来历，让学生了解元宵节的起源。
（2）通过图片和文字，介绍元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
（3）讲解元宵节的美食，如汤圆、元宵、年糕等，让学生了解各地的饮食习惯。
3. 例题讲解：（1）讲解元宵节的传说故事，如“东方朔与元宵”、“陈靖姑与元宵”等，让学生感受传统文化的魅力。
（2）通过实例，讲解元宵节诗词的含义，如辛弃疾的《青玉案·元夕》。
4. 随堂练习：（1）让学生结合自己的生活经验，谈谈对元宵节的认识。
（2）分组讨论，每组设计一个以元宵节为主题的实践活动。
5. 动手实践：（1）让学生用彩笔和贴纸制作灯笼，培养学生的动手能力。
（2）分组展示制作的灯笼，分享创意和心得。
（2）鼓励学生在课后深入了解元宵节的文化内涵，进行拓展学习。
六、板书设计板书内容：元宵节1. 起源2. 习俗3. 美食4. 传说故事七、作业设计1. 请学生简要介绍自己家乡的元宵节习俗。
答案：示例：我家乡的元宵节习俗有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
《元宵节》主题班会教案精选
《元宵节》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《小学班会活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容围绕“元宵节”进行。
主要学习元宵节的起源、习俗、文化内涵以及相关的民间故事，通过实践活动让学生感受传统节日的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和民间故事，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的民间故事及文化内涵的理解。
教学重点：元宵节的起源、习俗以及实践活动的开展。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、灯笼材料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放元宵节视频，引导学生关注元宵节的氛围，激发学生的兴趣。
2. 背景知识介绍：讲解元宵节的起源、习俗和文化内涵，让学生对我国传统文化有更深入的了解。
3. 民间故事分享：讲述《东方朔与元宵姑娘》的故事，引导学生体会民间故事中的人文关怀。
4. 实践活动：分组进行灯笼制作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
5. 例题讲解：以“猜灯谜”为例，讲解猜灯谜的技巧，提高学生的思维能力。
6. 随堂练习：进行猜灯谜竞赛，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：节日起源：汉代祭祀太一神节日习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜等民间故事：《东方朔与元宵姑娘》七、作业设计1. 作业题目：搜集元宵节相关的诗句，进行朗诵和赏析。
以“我的元宵节”为主题，写一篇短文，描述自己过元宵节的情景。
2. 答案：示例诗句：《青玉案·元夕》辛弃疾短文示例：描述自己与家人一起吃元宵、赏花灯、猜灯谜的过程，表达对传统文化的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验传统节日，提高学生对传统文化的认识。
但在时间分配上，可以更加合理，确保每个环节的顺利进行。
元宵节班会活动教案七篇
元宵节班会活动教案七篇元宵节班会活动教案（篇1）【活动目的】1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
元宵节班会活动教案（篇2）活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道?2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动(尝一尝)通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
元宵节班会活动教案（篇3）活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
2024年《元宵节》主题班会教案(精选
2024年《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《元宵节》主题班会，教材内容为《中国传统节日与文化》第四章第三节。
详细内容包括：元宵节的起源、历史背景、民间习俗、文化内涵以及相关诗词欣赏。
二、教学目标1. 了解元宵节的起源、历史背景和民间习俗，培养学生对中国传统文化的热爱。
2. 通过欣赏元宵节相关诗词，提高学生的审美情趣和文学素养。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：元宵节的文化内涵及其在现代社会中的传承与发展。
重点：元宵节的起源、民间习俗以及相关诗词欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放元宵节的相关视频，让学生感受节日的氛围，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 背景知识介绍（10分钟）讲解元宵节的起源、历史背景、民间习俗和文化内涵，引导学生了解传统文化。
3. 诗词欣赏（10分钟）欣赏与元宵节相关的诗词，分析诗词中的意境和表达技巧，提高学生的审美情趣。
4. 实践活动（15分钟）分组进行元宵节灯笼制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）出示与元宵节相关的问题，让学生进行抢答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《元宵节》主题班会2. 内容：节日背景：起源、历史、习俗诗词欣赏：经典诗词、意境分析实践活动：灯笼制作七、作业设计1. 作业题目：（1）请你以“我心中的元宵节”为主题，写一篇作文。
（2）搜集一首你喜欢的元宵节诗词，并进行分析。
2. 答案：（1）作文示例：描述自己过元宵节的经历和感受，体现节日的氛围和文化内涵。
（2）诗词示例：《青玉案·元夕》辛弃疾八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了元宵节的起源、民间习俗和文化内涵。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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元宵节主题班会教案
元宵节是我国的重要传统节日，当天会有猜灯谜等多个
活动。
以下是小编为大家搜集整理提供到的关于元宵节主题
班会教案范文，欢迎阅读，希望本文内容对大家有所帮助元宵节又被称为“灯节”，为促进学生进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。
特制定了元宵节活动方案，让学生在寒假
里真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们
中华民族的传统文化的节日。
活动背景：
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊
重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通
过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验
到中华民族文化的魅力所在。
活动目的：
1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进
而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅
力所在;
4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合
能力;
5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;
6.让学生获得情感的体验;
活动内容：
1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
活动建议及进程安排：
利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合
作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学
生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有
关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，
可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家
对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资
料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段： 1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备
开学后进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动;
以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜
谜底，猜对者发给小奖品。
3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进
行评比。
我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来
与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。
通过这次的元宵节活动，
树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅
力所在。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生
围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有
关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，
学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组
织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网
搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段： 1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖
掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关
于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过
元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资
料，最后制作设计一份手抄报。
春节开学第二周后三——六
年级每班交了五份，学校进行了评比。
学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。
2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学
后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了
“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，
丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的
意识。
教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准
备。
元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经
过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热
情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生
自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴
趣。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会
到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有
助于孩子们养成良好的学习习惯。
一、目的及意义
1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，
体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。
培养他们组织
和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信
息的能力、获取新知识的能力
2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，
3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是
生机盎然的，充满趣味的。
二、活动形式：以班级为单位组织各项庆祝活动
三、活动内容
预备工作：3月3日——3月10日
1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、
演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的谜语，图片，故事。
2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼)，3个灯谜。
活动正式内容：
诵一诵、说一说：
1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲
关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。
猜一猜、玩一玩：
组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。