人教版试题试卷染色体变异 练习 1
人教版高中生物必修二同步练习：染色体变异
染色体变异一、选择题1．下图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体②～⑤中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是()A．②B．③C．④D．⑤解析：由图可知②比①多了F片段，属于染色体增加某一片段；①到③是由F变成了f，应是交叉互换或基因突变引起的；④比①缺少了F片段，属于染色体缺失；⑤比①缺少了E和F片段，属于染色体缺失。
答案：A2．如图①和②表示发生在常染色体上的变异，①和②所表示的变异类型分别属于()A．易位和易位B．易位和重组C．重组和重组D．重组和易位解析：从图中可以看出图①是减数分裂的四分体时期，同源染色体间的染色体交叉互换，属于基因重组；图②是非同源染色体间易位，属于染色体易位，故D项正确，A、B、C项错误。
答案：D3．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变解析：低温诱导染色体加倍实验的实验原理是：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。
答案：C4．下列关于生物变异的叙述，正确的是()A．镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果B．猫叫综合征是由于相关基因中缺了几个碱基对引起的C．同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位D．21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含24条染色体解析：镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变，A正确；猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，B错误；同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于基因重组，C错误；21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含47条染色体，D错误。
高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析
高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析一、单选题1. 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【解析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。
它是可遗传变异的一种。
根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类。
其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。
【详解】人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致的，属于染色体结构变异中的缺失。
故选A。
2. 如图是某二倍体植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是（）A.该细胞正在进行减数分裂B.该细胞可能发生了基因突变C.该植株的基因型为AaBBD.该细胞分裂形成的两个子细胞基因型相同【答案】B【解析】分析题图：图示为某植株一个正在分裂的细胞，图示细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极。
由于该植株为二倍体生物，所以图示细胞应处于有丝分裂后期。
【详解】A、该细胞正在进行有丝分裂，A错误；B、姐妹染色单体是间期复制形成的，应该含有相同的基因，而图示姐妹染色单体上含有等位基因，说明该细胞发生过基因突变，B正确；C、只根据图示细胞中的基因不能确定该生物的基因型，C错误；D、该细胞分裂形成的两个子细胞基因型不同，D错误；故选B。
3. 如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.③过程能通过花药离体培养得到单倍体植株C.该育种过程依据的主要生物学原理是基因突变D.④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起；②过程是减数分裂形成配子的过程，等位基因随着同源染色体分离而分离，导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合；③过程是花药离体培养，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；④过程是染色体加倍，实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗。
染色体变异测试题(含答案)1
生物小测（十二）单选题1. 无子西瓜的培育过程如下列简图所示:根据上述图解, 结合你所学过的生物学知识, 下列叙述中正确的是( )A. ①过程只能用秋水仙素处理, 其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成B．由三倍体种子发育成无子西瓜, 与中心体有密切的关系C. 三倍体植株所结的植株的D．四倍体植株所结的西瓜, 果皮细胞内含有4个染色体组2. 对于下图所示育种方法的说法不正确的是( )A. ①④方向所示的途径依据的原理是基因突变B. ⑦过程所示的育种方法依据的原理是基因重组C. ③、⑦过程都要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D. ⑤过程一般发生在生殖细胞中才具有遗传性3. 已知小麦中高秆对矮秆（抗倒状）为显性、抗病对不抗病为显性, 在以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本, 培育抗病抗倒状小麦的过程中（）A. 单倍体育种方法最快, 原理是花粉细胞具有全能性与秋水仙素能抑制纺锤体的形成等B. 杂交育种过程需要不断筛选、自交, 直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变, 但成功率低D. 育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高4．基因型为AAaa的四倍体植株, 自花授粉后所获得的后代个体数量最多的基因型是( )A.AAaaB.aaaaC.AAAaD.Aaaa5. 现有三个水稻品种, 基因型分别为AABBdd、AabbDD和aaBBDD。
如果从插秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培, 运用单倍体育种技术, 利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株最少需要几次栽培( )A.1B.2C.3D.46. 下列有关染色体组和单倍体的叙述中不正确的有 ( )①一个染色体组内不含等位基因②一个染色体组应是来自父方或母方的全部染色体③一个染色体组应是配子中的全部染色体④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤含有两个染色体组的生物体, 一定不是单倍体⑥生物的精子或卵细胞一定都是单倍体A. 三项B. 四项C. 五项D. 全部7. 某三倍体生物体细胞中染色体数目为12条。
人教版高中生物必修二染色体变异练习题一
高中生物染色体变异练习题一、选择题:1•我国科技工作者创造的自然界中没有的新物种是（）A.三倍体无子西瓜B.八倍体小黑麦C.京花一号小麦D.四倍体水稻2•普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。
用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（）A.六倍体、单倍体B .六倍体、三倍体C.二倍体、三倍体D .二倍体、单倍体3.用基因型为的普通小麦的花粉进行离体培养，得到的植株再用秋水仙素处理，得到的植株是（）A.纯合子的二倍体B .杂合子的二倍体C.纯合子的六倍体D .纯合子的单倍体4.白化病产生的根本原因是（）A.双亲都是杂合子B .近亲结婚C .基因突变D .致病基因成对5 .番茄体细胞内有12对染色体，用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾得到了无籽的番茄果实。
它的果皮细胞内的染色体数目是（）A . 12 条B . 25 条C . 48 条D . 36 条6.诱发突变与自然突变相比，正确的叙述是（）A.诱发突变对生物的生存是有利的B.诱发突变可以引起生物性状的定向变异C•诱发突变产生的生物性状都是显性性状D.诱发突变的突变率比自然突变的突变率高7.在下列叙述中，正确的是（多选题）（BDA.培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C •培育无籽番茄是利用基因重组的原理D.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理8 •在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后， 发育形成果实的果皮、种皮、 胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（）10. 某生物正常体细胞的染色体数目为 8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是（）A B C D、非选择题:11. 将甲、乙、丙、丁 4种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表。
请写出每 种植物的染色体组成（依次用 A B C 等字母表示）。
人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》检测练习(含答案)
人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》检测练习（含答案）第2节染色体变异（练习）一、基础达标检测：1．关于单倍体的叙述正确的是A．②③B．②④C．①③D．①④①单倍体只含有一个染色体组或只含有一个染色体②未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体③单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体④单倍体细胞中只含有一对染色体2.下列叙述正确的是A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C.六倍体小麦花药离体培养所得到的个体是三倍体D.八倍体小黑麦的单倍体有四个染色体组3．以下情况，属于染色体变异的有几项：（1）21三体综合症患者细胞中的第21号染色体有3条；（2）同源染色体之间发生了相应部位的交换；（3）染色体数目增加或减少；花药离体培养后长成的植株；（4）非同源染色体之间自由组合；（5）染色体上DNA碱基对的增添或缺失。
A.一项B.二项C.三项D.四项4.下列有关多倍体和单倍体成因的叙述中，错误的是A．染色体已经分裂，但细胞分裂受阻B．未受精的卵细胞发育而成C．染色体结构发生变化 D．花药离体培养的结果5.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为A．甲：AaBb 乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb6.用基因型为AaBb的玉米花药培养出来的单倍体幼苗，经过染色体加倍后，培养成多倍体纯合子的过程如图示：（1）进行①的生理过程是________，②可能的基因型是________。
（2）③过程叫做________，这个过程依据的原理是________。
（3）进行④过程用的化学药剂是____________，这个过程叫做________________，A.基因自由组合B.基因突变C.染色体数目加倍D.染色体结构变异15．用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，能观察到染色体两两配对，共有12对。
高中生物人教版高一必修练习染色体变异含解析
第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异1．(2015·课标全国Ⅱ卷)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是() A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的答案：A2.在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。
对如图所示细胞中染色体组和基因的判断正确的是()A．在该细胞中，①②③④属于一个染色体组B．在该细胞中，控制同一性状的基因有2个(一对)C．在该细胞中，含有控制生物性状的两套基因D．在该细胞中，含有控制生物性状的四套基因答案：D3．下图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上。
下列有关叙述中，错误的是()A．对于A、b基因来说，③⑤一定是纯合体B．③④个体一定是单倍体C．①③可能是单倍体，也可能是多倍体D．②可能是①的单倍体答案：B4．科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。
依据上述材料，你认为正确的判断组合是()①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种③最终获得的后代都是纯合子④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④答案：B5．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是() A．AAaaDDDD，四倍体B．AaDd，二倍体C．AAdd，二倍体 D．AAaaDDdd，四倍体答案：D6．我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育出小黑麦。
下图是他们培育的大概过程。
请回答：(1)普通小麦的配子中有_______个染色体组，共_____条染色体。
(2)黑麦配子中有________个染色体组，________条染色体。
人教版高中生物必修二《染色体变异》练习
染色体变异一、选择题1．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B．细胞内有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C．由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体解析：由配子发育成的个体，不管含多少个染色体组，都一定是单倍体。
细胞内含有两个染色体组的生物，可能是单倍体(四倍体生物的配子发育而成)，也可能是二倍体。
基因型为aaaBBBCcc的植物，如果由配子发育而来，则为单倍体，如果由受精卵发育而来，则为三倍体。
答案：D2．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻()A．对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B．产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C．与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D．秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期解析：二倍体芝麻幼苗用秋水仙素处理，得到的是同源四倍体，体细胞内有4个染色体组，而且每个染色体组之间都有同源染色体。
由四倍体的配子发育而来的芝麻是单倍体，含两个染色体组，所以该单倍体芝麻是可育的。
四倍体的配子中有两个染色体组，二倍体的配子中有一个染色体组，所以四倍体与二倍体杂交产生的是三倍体芝麻，由于三倍体芝麻在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，所以不育。
秋水仙素诱导染色体加倍时，起作用的时期是细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。
答案：C3．2013年5月30日，河北邯郸发现罕见人类染色体异常核型，为世界首报。
46条染色体中有4条变异无法成对，经研究发现，X染色体上有一个片段“搬”到了1号染色体上。
而3号染色体的一个片断，插入到13号染色体上，这样的变化属于染色体结构变异的类型是()A．缺失B．片段重复C．易位D．倒位解析：发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接，属于易位。
答案：C4.如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是()A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YB．X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C．果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息解析：染色体组是没有同源染色体的，而X与Y为一对同源染色体。
人教版试题试卷人教新课标必修2基础达标测试(染色体变异)
人教新课标基础达标测试基础·巩固1.下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株解析：基因突变能够产生新的基因，用X射线处理青霉菌是人工诱导基因 突变 。
答案：D2.萝卜和甘蓝杂交能得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。
出现这种现象的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异解析：萝卜和甘蓝杂交得到的种子长成的植株，在减数分裂过程中，联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此是不育的。
但如果由于外界原因引起染色体数目加倍，就能产生正常的生殖细胞，也就能产生可育的后代。
答案：D3.香蕉是三倍体，它的果实和种子的情况是( )A.无果实、无种子B.有果实、无种子C.无果实、有种子D.有果实、有种子解析：三倍体的香蕉减数分裂时，染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，也就不能产生种子，而果实是由母本的子房发育来的，与受精与否无关。
答案：B4.韭菜体细胞中含有32条染色体中共有8种形态，则韭菜是几倍体( )A.二B.四C.六D.八解析：韭菜体细胞中的染色体有8种形态，说明每个染色体组含有8条染色体，32条染色体共32÷8=4个染色体组，所以韭菜是四倍体。
答案：B5.下列关于染色体组的叙述正确的是( )A.体细胞中的一半染色体是一个染色体组B.配子中的全部染色体是一个染色体组C.本物种配子中一半染色体是一个染色体组D.二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组解析：一个染色体组内各条染色体其大小、形状各不相同，是一组非同源染色体。
只有二倍体产生的配子中含有一套非同源染色体，才是一个染色体组。
答案：D6.生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于( )A.基因突变B.染色体结构变异C.染色体数目减少D.基因重组解析：基因突变只改变基因的种类，不改变基因的数目，基因重组不能产生新的基因，基因数目也不变，染色体数目减少，基因数目也会减少。
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3.2 染色体的变异
1．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 ( )
2．八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为
( ) A．56个 B．28个 C．14个 D．7个
3．通过诱变育种培育的是
A．三倍体无子西瓜B．青霉素高产菌株C．二倍体无子番茄 D．八倍体小黑麦4．下列哪种植株可确定为单倍体 ( ) A．高度不孕的植株 B．无性繁殖生成的植株
C．花粉离体培养长成的植株 D．利用秋水仙素处理过的植株
5．引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 ( )
①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦
④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③ B．④⑤⑥C．①④⑥ D．②③⑤
6．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗，用秋水仙素处理，待植株长成开花后授受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚、胚乳细胞的染色体组数依次为 ( ) A．4、2、2、4 B．4、4、3、6 C．3、3、3、4 D．4、4、3、5
7．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染
色体数目为62条。
则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别
是（）A．两个染色体组、63条染色体B．四个染色体组、63条染色体
C．两个染色体组、64条染色体D．四个染色体组、64条染色体
8．将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的基因型为 ( ) A．AB或ab或Ab或aB B．AABB或aabb或AABb或aaBb
C．AB或ab或Ab或aB D．AABB或aabb或AAbb或aaBB
9．以E图为对照，下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是 ( )
图
10．一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的非正常儿子，此染色体
畸变是发生在什么之中？如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之
中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子正常，则此染色体畸变发生在什么之中？其中正确
的是 （ ）
A.精子、卵细胞、不确定
B.精子、不确定、卵细胞
C.卵细胞、精子、不确定
D.卵细胞、不确定、精子
11．右图是某生物体细胞示意图。
对此生物叙述正确的是：
（ ）
A ．该生物可能产生正常的可育配子
B ．该生物肯定是单倍体，且高度不育
C ．该生物细胞在有丝分裂后期有同源染色体存在
D ．该生物在细胞分裂过程中，不可能出现基因突变
12．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆
抗锈病小麦新品种的方法如下：
高秆抗病×矮秆易染病—1→F 1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种
下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 （ ）
A ．这种育种方法叫杂交育种
B ．过程④必须使用生长素处理
C ．这种方法的最大优点是缩短育种年限
D ．过程③必须经过受精作用
13．下列各图中，所表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：
(1)肯定是单倍体的是 图，它是由 倍体的生殖细胞直接发育形成的。
(2)茎秤较粗壮但不能产生种子的是 图，判断的理由是 。
(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是 图。
(4)如果C 图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的，那么它是几倍
体? 。
形成它的那个生物是几倍体? 。
14．有人调查了2420种植物和2135种动物的染色体数目, 按偶数和奇数从小到大排列起来,
发现95.3%的植物和92.6%的动物染色体数目2N=6, 8, 10, 12, ……等偶数, ①只有4.7%
的植物和7.4%的动物的染色体数目是2N=7, 9, 11……等奇数 , 而且不论染色体的数目
是奇数或是偶数, ②每个染色体都不只一个“种” , 如2N=24的植物有227种, 动物有50
种; 2N=27的植物有10种, 动物有9种.
(1) 就划线①列举两项产生这种现象的原因.
a. ____________________________________________ ;
b. ____________________________________________ .
(1) 就划线②回答: 227种植物都有24条染色体, 但它们的性状各不相同, 因此物种不
同的根本原因不在于染色体数目, 而在于______________________________ .
(2) 一种小麦有14种染色体, 另一种植物节节麦也有14条染色体, 它们杂交后的F 1
不能形成配子, 其原因是________________________________________________ .
15．蚕豆染色体2n=12，根尖在19℃条件下，一个细胞周期所用时间为19.3h 。
大多数致癌物质都能提高生物的突变率， 吸烟者容易患肺癌， 其发病率是不吸烟
者的10.8倍。
某中学教师为了让学生能清晰地观察到细胞染色体变异，需要在课前制
作细胞的临时装片。
图5-4
现有如下材料: 10粒干的蚕豆种子(假设出芽率为100%)、烟草浸出液、蒸馏水及所需一切实验设备和药品, 请你帮助教师完成上述的课前准备工作。
(1) 实验原理是____________________________________________________ 。
(2) 简要写出实验课前准备工作过程中的三个主要的实验步骤：
① ____________________________________________________________ ；
② ____________________________________________________________ ；
③ ____________________________________________________________ 。
(3) 实验中观察染色体时, 最好找到处于细胞分裂周期中的_________期的细胞进行
观察。
(4) 为了得到更多的蚕豆根尖, 你将怎样做?
(5) 如希望得到更多的具有染色体变异的分裂细胞, 在此环境下材料应至少培养多长
时间?
(6) 预见镜检时观察到的染色体变异的类型有：
_________________________________ 。
3.2 染色体变异
1．D 2．A 3．B 4．C
5．C 6．D 7．A 8．C 9．C 10．D 11．B 12．C
13．（1）D，二（2）A，因为它有三个染色体组无法正常减数分裂
（3）B和C （4）单倍体，四倍体
14．(1)a.个别染色体的增加或减少 b.未受精的生殖细胞诱导成的个体
(2)染色体上的基因组成不同
(3)无同源染色体,不能联会
15．(1)利用烟草内的某些化学物质引起染色体变异
(2) ①将蚕豆种子放在有蒸馏水的培养皿中培养,蚕豆种子吸水膨胀,萌发生根
②将萌发生根的种子分成两份(每份5粒),一份继续在蒸馏水中培养,另一份在烟草浸出液中培养
③按观察植物根尖细胞有丝分裂的要求制成临时装片,以供观察
(3)分裂中
(4)剪去主根,让蚕豆长出更多的侧根
(5)材料在烟草浸出液中培养的时间大于19.3h或20h
(6)染色体数目的改变和染色体结构的改变。