马克思生平与思想转变 PPT

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卡尔马克思光辉的一生 PPT

卡尔马克思光辉的一生 PPT

马 克 思 在 1874 年
❖ 1845年1月,马克思被法国政府驱逐出境,2月到了布鲁塞尔。 他开始批判费尔巴哈唯物主义的局限性,写了《关于费尔巴哈 的提纲》,着重阐明了实践在社会生活和人的认识中的作用, 指出实践是检验人的思维的真理性的标准。这个提纲是“包
含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。接着,他又同恩格 斯合写了《德意志意识形态》。这部著作第一次系统地阐明 了唯物主义历史观。书中科学地论证了物质资料的生产是社
马克思(1866年3月底)
❖ 1843年秋,马克思迁居巴黎,筹备出版《德法 年鉴》杂志。在富有革命传统的法国,他积极 参加法国工人的集会,了解法国工人阶级的斗 争状况,同法国工人运动的领袖和正义者同盟 的领导成员建立了紧密联系,还结识了流亡在 法国的各国革命家。巴黎的斗争生活促进了 他向科学共产主义的转变。
马克思(后排左一)、恩格斯(后排左二)、和马拉(前排左三)
和爱琳娜(前排左二)于1864年5月在伦敦合影
1843年5月,他来
到莱茵省的一个小镇克罗茨纳赫。
❖ 1843年5月,他来到莱茵省的一个小镇克罗茨 纳赫。在这个地方,他与童年时代的女友燕 妮·冯·威斯特华伦结婚。从此,她成了马克思 的志同道合、患难与共的亲密伴侣和战友。
❖ 从1851年8月到1862年3月,他和恩格斯为 《纽约每日论坛报》撰稿,写了500多篇文章。 他们在这些文章中评述当时的国际重大政治 事件,抨击各国反动政府的内外政策,声援各国 人民的革命运动特别是东方殖民地和附属国 人民的民族解放运动。他们写了不少论述中 国的文章,揭露英国对中国的殖民政策,谴责沙 皇俄国对中国领土的侵占,支持中国人民的革 命斗争。
马克思和恩格斯在科隆法庭上
❖ 革命失败后,马克思流亡到伦敦,在这个地方长 期定居。在伦敦,马克思重建了共产主义者的 盟约地方组织和中央委员会。

马克思主义发展史ppt课件

马克思主义发展史ppt课件
列宁主义的主要标志:辩证法理论体系雏形;帝国主 义理论;一国胜利论;“新经济政策”。
2.抛弃过时的个别原理和个别结论
马克思恩格斯在《共产党宣言》的1872年德文版序 言中说过:“不管最近25年来的情况发生了多大的变化,这 个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全 正确的。某些地方本来可以作一些修改。这些原理的实际运 用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条 件为转移,……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人 阶级政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实 际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之 久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经 过时了。”
1.具体描述马克思主义经典作家和主要代表人物创立、 应用、丰富、发展、建设马克思主义的历史过程。
2.揭示马克思主义发展的基本规律,包括创新规律、 重心转移规律、具体化规律、民族化规律、大众化规律等 等。
3.研究马克思主义理论指导下的无产阶级及其政党 领导人民群众改造世界的革命实践。
4.研究马克思主义呼应与引领各种社会思潮,特别 是与反马克思主义、反科学社会主义的思潮斗争的历史过 程及其一般规律。
2、从理论到现实的社会制度(酝酿准备)
从19世纪末到二十世纪二十年代,是列宁理论和实践 活动时期。列宁一生的贡献主要在两个方面,而这两个方 面是围绕一个中心展开的,前期是就如何对待资本主义展 开的,成就是帝国主义论、一国胜利论,后期是围绕如何 对待社会主义展开的,成就是提出从战时共产主义走向新 经济政策,总之,列宁把马克思主义从理论变成现实,把 马克思主义发展到了一个新阶段——列宁主义。
(二)马克思主义发展史的四个时期 1、社会主义从空想到科学(奠基)
(1)从1836年到1848年是马克思主义的形成阶段。青年 马克思恩格斯从信奉青年黑格尔思想和革命民主主义政治 立场经过费尔巴哈人本主义而走向并创立马克思主义时期。 (2)从1848年到1875年是马克思主义应用和系统化阶段。 主要内容是马克思主义政治经济学、无产阶级革命和无产 阶级专政理论的形成和发展时期。马克思主义经过革命实 践和经济学的双重证明,被确立为科学理论。 (3)从1875年至1895年恩格斯逝世是马克思主义的展开 时期。核心是马克思主义的史前社会理论和东方社会理论, 以及对资本主义新变化、无产阶级革命策略的新思想。

我心中的马克思课件

我心中的马克思课件

100%
劳动的价值
马克思强调劳动的价值,认为劳 动者应该获得他们所创造的财富 ,而不是被资本家剥削。
80%
社会的平等
马克思主张实现社会的平等和共 同富裕,认为社会主义的本质是 消除阶级差别和实现真正的平等 。
对全球化的思考
全球化的本质
马克思认为全球化的本质是资 本的全球化,即资本超越国界 ,追求更高的利润和更大的市 场。
马克思的思想体系涵盖了哲学、政治经济学和科学社会主义等多 个领域,其理论深度和广度都非常惊人。
为什么选择马克思
01
马克思的思想具有强烈的现实意 义和指导意义,对于我们认识世 界、改造世界具有重要的指导作 用。
02
马克思的思想对于我们理解历史 、把握未来、推动社会进步具有 重要的启示意义。
02
马克思的生平和影响
如何将马克思思想应用于现实生活
在实践中不断丰富和发展马克思思想
马克思思想不是教条,而是行动的指南。我们应该在实践中不断探索和创新,不断丰富和发展马克思思想,使其 更好地指导我们的行动。
用马克思思想指导个人和社会的发展
马克思思想不仅适用于无产阶级革命,也适用于个人的成长和发展。我们应该用马克思思想指导自己的学习和工 作,提高自己的综合素质和能力,同时为社会的进步和发展做出贡献。
详细描述
剩余价值理论认为,工人在生产过程中创造的超过其劳动力价值的价值即为剩余 价值,它是资本家获取利润的源泉。马克思认为,剩余价值的剥削性质是资本主 义生产方式的内在矛盾,这一矛盾最终会导致资本主义的危机和崩溃。
04
马克思思想在当代的意义
对资本主义的批判
资本主义的矛盾
马克思指出资本主义经济体系存在固有的矛盾,即 生产的社会化和资本主义私人占有形式之间的矛盾 。

《马克思传》ppt

《马克思传》ppt

• 3.献身人类 • “科学绝不是一种自私自利的享乐。 有幸能够致力科学研究的人,首先 应该拿自己的学识为人类服务。”
在马克思主义的指导下,中国特 色社会主义才得以飞速成长。和 平发展的今天,我们更应该牢记 像马克思这样为人类解放奉献毕 生心血的伟人,让他们耀眼的智 慧与崇高的品德激励我们,为全 人类的幸福而奋斗。
《马克思传》
马克思的பைடு நூலகம்人简历
姓名 性别 民族
卡尔· 海因里 希· 马克思 男 犹太裔德国人
1818年5月5日
出生年月
现居地址
天堂
专业 联系电话
E-mail
哲学
学历
本科
柏林大学
毕业院校
早年
1818年5月5日,马克思 生于普鲁士莱茵省特里 尔一个律师家庭。1830 年10月,马克思进入特 里尔中学。中学毕业后, 进入波恩大学,18岁后 转学到柏林大学学习法 律,但他大部份的学习 焦点却摆在哲学上。 他大学毕业后,开始为自由主义反对派创办 的《莱茵报》撰稿,10月担任了该报的主 编。在马克思的影响下,这份报纸越来越鲜 明地倾向于革命民主主义。1843年4月1日 《莱茵报》被反动当局查封
中年
• 伟人都是在痛苦中成长,在挫折 中进步,都是敢于直面惨淡的人 生,敢于正视淋漓的鲜血的人: • 五十年代是马克思一生中最困难 的时期。 • 1845年被法国驱逐 ,1848年3月 被比利时驱逐,1849年5月,马克 思接到普鲁士当局的驱逐令 , 1849年8月又一次被法国驱逐。 • 从1849年,在伦敦5年时间里,马 克思因为经济和债务问题,精神 焦虑,受疾病所苦情绪不佳,四 个孩子中的三个死亡。
• 但他没有退缩,继续研读 政治经济文献,埋头从事 经济学研究,为无产阶级 锻造理论武器。 • 恩格斯为了从经济上支援 马克思,使自己的战友能 完成创立新的经济学理论 酌伟业,作出了最大的自 我牺牲。他重返曼彻斯特, 再次从事他所讨厌的经商 活动。

马克思的一生 ppt课件

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7

• 共产党宣言的发表为无产阶级的发展提供 了理论指导
茵时 省代 特 利 尔年 城 一月 个日 律生 师于 家德
3
1830年入特利尔中学。在中学毕业时写的论 文《青年在选择职业时的考虑》中,初次阐 述了道德和人生理想问题,认为选择职业的 主要指针“是人类的幸福和我们自身的完 善”,并提出“为人类幸福而劳动”的观点。
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• 1835年进波恩大学攻读法学,第二年转入 柏林大学法律系,但主要精力在研究历史 和哲学。
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马 克 思 的 一 生
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马克思(Karl Marx,1818.5.5— 1883.3.14),马克思主义的创始人, 国际共产主义运动的奠基者,全世
界无产阶级的导师和领袖。著作收
入《马克思恩格斯全集》中。
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1818 5 5

庭国学 。莱生
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• 马克思的一生命途多桀,但他不向命运低 头,为世界作出了巨大的贡献,他被评为 千年思想家,最伟大的哲学家
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• 1837年起研究黑格尔哲学,参加青年黑格 尔派的“博士俱乐部”。1841年初写成博源自士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠

马克思生平故事(课堂PPT)

马克思生平故事(课堂PPT)

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6
人物生平———求学生涯
1830年10月,马克思进入特里尔中学。 中学毕业后,进入波恩大学,18岁后转学 到柏林大学学习法律,但他大部分的学习 焦点却摆在哲学上。
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人物生平——婚姻和家庭(1)
• 1814年2月14日,燕妮·马克思诞生于特利尔一个名门望族。 燕妮·马克思 (1814年2月12 日——1881年12月2日 原名约翰娜·“珍妮”·贝尔塔·朱丽叶·冯·威斯特华伦(Johanna "Jenny" Bertha Julie von Westphalen)是一位德国社会学家。
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人物生平——天才降生
马克思1818年公历5月5日生于德意志邦联普鲁士王国莱茵省(现 属于德国莱茵兰-普法尔茨州)特里尔城一个律师家庭。他的祖父 洛宾·列维(Rabbin Marc Levy)是一名犹太人律法学家,他的父 亲希尔舍·卡尔·马克思,后改名亨利希·马克思(Heinrich Marx) (1817年2月改信基督教路德教派),生于1782年,同荷兰裔犹 太女子罕丽·普列斯堡(Henriette Presborck)结婚,生育多名子 女,但从一确定继承人的文件中发现,只有卡尔·马克思和三个女 儿索非亚、爱米尔、路易莎存活。
质上是工人阶级的政府。
• 1875年,他写了《对德国工人党纲领草案的意见》(即《哥达纲领批判》) 。
• 1877年,作《反杜林论》第二编第十章 • 1880年5月,马克思和恩格斯指导法国工人党盖得派领导人制订党纲,口授了
纲领的理论部分。
• 1882年为《共产党宣言》俄译本作序 • 1883年3月14日,马克思积劳成疾,躺在安乐椅上溘然长逝。享年65岁。
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第一小组 2012年9月12日

第讲马克思的生平和马克思主义的产生开篇章_图文

第讲马克思的生平和马克思主义的产生开篇章_图文
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小资出身
1818年5月5日,普鲁士莱茵省南部特利尔城,马克 思出生。 马克思的父亲是个高级法庭顾问。 马克活条件和充满文化气息的成长环境
马克思家有一套拥有十间房子别 墅,还有两个女仆。说明马克思的 童年时代生活富足。马克思家有九 个孩子,卡尔马克思是老三,但是 其中有四个孩子死于肺结核。18世 界欧洲,肺结核是死亡的第一杀手。
“工商业的制度,人们的私有制和剥削 制度正在比人口的繁殖不知道快多少倍地 引起现今社会内部的分裂,这种分裂,旧 制度是无法医治的,因为它根本就不能医 治,不能创造,它只是存在和享乐而已。”
在1844年《德法年鉴》上不仅有马克思的文章,还有弗里德里希·恩格斯的文章 《政治经济学批判大纲》。当时恩格斯住在曼彻斯特。1844年9月,恩格斯到访巴黎, 从此两人结下毕生深厚的友谊,成为共产主义事业上不可或缺的伙伴。
恩格斯 马克思主义的创始人之一,国际无产阶级的领袖。1820年11月28日出生于德 国莱茵省巴门市(今乌培塔尔市)一个纺织厂主家庭。1895年8月5日,恩格斯因患癌 症逝世;10日,在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会;27日,遵照他的遗嘱, 骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。
1845年-1846年见,马克思以惊人的速 度创造性地建立起了一套完备的理论体系。 。 此时的马克思也趁热打铁,深入了解德国 工人阶级,马克思的思想以从空想逐渐向 共产主义演变。
如果人只是为了自己而劳动。他也 许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、 出色的诗人,但他绝不可能成为真正的 完人和伟人。如果我们选择了最能为人 类福利而劳动的职业,我们就不会为它 的重负所压倒,因为这是为全人类所作 的牺牲;
。那时我们感到的将不是一点点自 私而可怜的欢乐,我们的幸福将属 于千万人,我们的事业并不显赫一 时,但将永远存在;而面对我们的 骨灰,高尚的人们将洒下热泪

《马克思传》ppt详解

《马克思传》ppt详解
• 2.理智清醒
• “资产阶级在其反对封建制度的斗争中 只想把无产阶级当作炮灰使用,大家对 这一点必须有明确的认识但工人们在制 定自己策略时仍然不要受感情的支配, 不要受自己那种理所当然的对资产阶级 的仇恨所支配。”
• 3.献身人类
• “科学绝不是一种自私自利的享乐。 有幸能够致力科学研究的人,首先 应该拿自己的学识为人类服务。”
《马克思传》
马克思的个人简历
姓名 性别
卡尔·海因里 希·马克思

民族
犹太裔德国人
出生年月
1818年5月5日
现居地址 天堂
专业 联系电话
E-mail
学历
毕业院校
哲学
本科 柏林大学
早年
1818年5月5日,马克思 生于普鲁士莱茵省特里 尔一个律师家庭。1830 年10月,马克思进入特 里尔中学。中学毕业后, 进入波恩大学,18岁后 转学到柏林大学学习法 律,但他大部份的学习 焦点却摆。
• 1845年被法国驱逐 ,1848年3 月被比利时驱逐,1849年5月, 马克思接到普鲁士当局的驱逐令 , 1849年8月又一次被法国驱逐。
• 从1849年,在伦敦5年时间里, 马克思因为经济和债务问题,精 神焦虑,受疾病所苦情绪不佳, 四个孩子中的三个死亡。
• 1844年9月, 恩格斯到访 巴黎,两人 并肩开始了 对社会主义 的研究,并 结成了深厚 的友谊。
恩格斯
• 随后几年,马克思 跟恩格斯两人建立 了布鲁塞尔共产主 义通讯委员会,成 立了德意志工人协 会,并受共产主义 者同盟第二次代表 大会委托共同起草 同盟的纲领,也就 是科学共产主义的 纲领性文件《共产 党宣言》。
在马克思主义的指导下,中国特 色社会主义才得以飞速成长。和 平发展的今天,我们更应该牢记 像马克思这样为人类解放奉献毕 生心血的伟人,让他们耀眼的智 慧与崇高的品德激励我们,为全 人类的幸福而奋斗。

马克思的生平ppt

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2 、马克思《莱茵报》时期参与的政治斗争 马克思以报纸为阵地,把笔当武器,无情地抨击德 国社会的腐朽和黑暗。 1838年,老马克思去世,马克思的母亲反对儿子的 政治态度,也不喜欢支持儿子思想的儿媳妇。1842 年,燕妮父亲逝世,长兄反对起婚姻。 1843年6月19日,燕妮和马克思结为夫妇。 3、马克思在流亡之中坚持斗争
《神圣家族》原本是米开朗 琪罗在1501~1505年在佛罗 伦萨市政厅雕刻的壁画
1843年12月,B.鲍威尔及其伙伴创办了《文学总汇报》,鼓吹以自我意 识为基础的主观唯心主义,宣称世界历史进程中唯一积极因素是他们的 理论活动。并称这种活动为“批判的批判”。他们把改造社会的事业归 结为批判的批判的大脑活动,认为纯粹的思想是社会进步的动力;他们 坚持敌视人民群众的唯心史观,称群众为“精神的敌人”,把群众说成 是“非批判的”、是消极被动的“群氓”。该书就是为从理论上彻底批 判这种思辨唯心主义思潮而写的。 决定历史发展的是物质生产,不是自我意识。不去认识某一历史时期的 工业和生活本身的直接生产方式,就不可能真正地认识这个历史时期。 他们还对思想的作用做了唯物主义的说明,认为思想的能动的实际作用 是受物质的社会关系、需要和利益所制约的。鲍威尔则宣扬自我意识的 活动是一切历史行动的积极因素,只能用自我意识去捏造历史行动,这 正好暴露了他们世界观的主观唯心主义实质。作者指出:思想只有反映 了社会的现实需要,反映
1845年春,马克思在布鲁塞尔写成 《关于费尔巴哈的提纲》,仅仅5页。 1)马克思对实践作了科学的解释,
批判了否认实践能动性的直观唯 物主义,也批判了抽象地发展能 动性的唯心主义; 2) 用革命的实践观点解决了旧 唯物主义者难以解决的二律背反 ──“环境决定人”和“人改变环境”, 3) 揭示了产生宗教神秘主义的 秘密; 指明人的本质实际上就是社会关 系的总和; 4) 指出以往的哲学家们只是用 不同的方式解释世界,而问题在 于改变世界。

走进历史伟人马克思的世界ppt课件

走进历史伟人马克思的世界ppt课件

党的十七大报告,高屋建瓴, 气势磅礴,站在社会主义建设和人 类社会发展的历史趋势前,运用马 克思主义的科学理论,深刻地分析 和破解当今中国的发展现状,为我 们未来直到2020年前完成全面建 设小康社会的历史使命,乃至整个 社会主义初级阶段的社会主义建设 指出了一条全面、协调、可持续的 发展道路。
一、马克思主义中国化关系到马克思主义理论自身的命运和出路 马克思主义理论要永葆生机和活力,就必须民族化、当代化、现代化。 马克思主义中国பைடு நூலகம்使马克思主义在当代体现出强大的生命力。
三、马克思主义中国化关系到中国共产党的命运和出路中国共产党的诞生、 发展、壮大与马克思主义紧密相关。 是否以科学态度对待马克思主义关系到党的生死存亡。
推进马克思主义中国化的能力也是党的执政能力与先进性的重要体现。能 否坚持马克思主义中国化的正确方向和原则,能否不断推进马克思主义中 国化的新发展,关系到我们党能否坚持科学执政、民主执政和依法执政。 我们要加强党的执政能力建设,就必须不断提高推进马克思主义中国化的 能力。能否始终站在时代前列、不断坚持和推进马克思主义中国化,还关 系到我们党能否保持先进性的问题。胡锦涛在庆祝中国共产党成立85周年 暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话中指出:“党的理论和 路线方针政策关乎党的生命。马克思主义政党要保持和发展先进性,必须 与时俱进地研究、提出、贯彻正确的理论和路线方针政策。”所以,推进 马克思主义中国化是党的先进性的重要体现,也是加强党的先进性建设的 一个重要任务。
学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想 的科学体系。马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学, 从1841年下半年起转向 L.A.费尔巴哈的唯物主义。他们吸取G.W.F.黑格尔哲 学中辩证法的合理内核而摈弃其唯心主义,吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈 弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点,创立了辩证唯物主义哲学。他们 运用辩证唯物主义观点和方法研究人类社会历史,同时批判地继承法国资产阶 级历史学家J.-N.-A.梯叶里、F.-A.-M.米涅等人的阶级斗争思想,创立了历史唯 物主义。马克思1841年柏林大学毕业后,在报刊上发表革命民主主义言论。 从1842年10月至1843年 3月担任《莱茵报》主编,尽力为劳苦大众申辩。他 在实践中第一次遇到要针对物质利益发表意见,促使他去研究经济问题。恩格 斯于1842年底到达英国后也注意研究政治经济学。他们从英国资产阶级古典 经济学家亚当·斯密和D.李嘉图的著作中吸取劳动价值论而摈弃其掩盖资本家 剥削的理论,发现剩余价值剥削的秘密,创立了无产阶级政治经济学。从 1842年起他们研究C圣西门F.-M.-C.傅立叶和R.欧文等人的空想社会主义学说。 从1843年起分别在英国、法国参加工人运动,通过亲身实践转向工人阶级立 场,并从空想社会主义者对资本主义制度的生动揭露和对未来理想社会的天才 预测中吸取合理因素而摈弃其唯心史观和空想部分,创立了科学社会主义。

马克思简介演示课件

马克思简介演示课件
是对徳谟克利特的 “原子论” 的重
大补充和发展。
好好的
马克思还高度评价了伊壁鸠鲁 的无神论思想。
伊壁鸠鲁认为,无限多的原子 在无限大的空间中由于自身的运动 而产生了宇宙万物。这就从根本上 打破了宗教所宣传的神灵创造世界 的谎言。
好好的
伊壁鸠鲁
马克思认为,在 两千多年前,伊壁鸠 鲁就发表了这样精彩 的无神论思想,是非 常不简单的,不愧为 “是最伟大的希腊启 蒙思想家。”
好好的
马克思写这一论文的目的在于探寻 一种比黑格尔哲学更为科学的世界观来 武装自己的头脑。
马克思高度评价了伊壁鸠鲁的 “原 子自动偏离说” 和无神论思想,称他是 “最伟大的希腊启蒙思想家”。从而表 现出摆脱黑格尔唯心主义的倾向,开始 走向唯物主义。
好好的
马克思在博士论文中指出: 伊壁鸠鲁的 “原子自动偏离说”
1835年,波恩大学法律系 1836年,转入柏林大学法律系 大学时代,马克思掌握了希腊 文、拉丁文、英文、法文和意大利 文五种外语
18岁的马克思
在大学期间,马克思学
好好的
习勤奋,博览群书
大学时代的马克思,是一个文 学艺术的热烈爱好者,他广泛阅读了 德国和欧洲许多文学名著,浏览新出 版的文艺作品,他写了很多诗歌,翻 开马克思的诗作,展现在人们眼前的 是一个奋发有为、积极向上的青年人 的形象。
因此,1837年以后,马克思 集中精力研究哲学。
好好的
大学生活
马克思通读了黑 格尔著作,被辩证法 思想深深吸引,成为 黑格尔哲学的信仰者 和青年黑格尔派(即 “博士俱乐部”)的 积极成员。
“博士俱乐部”里的年轻人 好好的
“博士俱乐部” 好好的
1841年3月,完成了哲学博士论 文:《德谟克利特的自然哲学与伊壁 鸠鲁的自然哲学的差别》

马克思生平与思想转变 通用课件

马克思生平与思想转变 通用课件
马克思生平与思想转变 通 用课件
目 录
• 马克思的早年生活 • 马克思的哲学思想 • 马克思的经济理论 • 马克思的政治立场与活动 • 马克思的影响与评价
01 马克思的早年生 活
家庭背景与早年教育
家庭背景
马克思出生于一个中产阶级犹太家庭,其父亲是一位律师,母亲是一位慈善家 。家庭环境对马克思的成长产生了深远的影响,使他从小就对社会不公和贫困 问题产生了关注。
马克思认为未来社会应该实行计划经济, 以有计划的生产和分配取代无政府状态的 市场竞争。
04 马克思的政治立 场与活动
对普鲁士政府的批判
马克思认为普鲁士政 府是封建专制的代表 ,阻碍了德国的现代 化进程。
马克思呼吁工人阶级 联合起来,推翻封建 专制,实现民主和自 由。
他批判政府对工人的 剥削和压迫,以及在 政治上的保守和反动 。
对社会主义运动的影响
马克思主义成为社会主义运动的指导思想
01
马克思提出的历史唯物主义和阶级斗争理论,为社会主义运动
提供了理论基础,成为多个社会主义国家的指导思想。
推动工人运动的发展
02
马克思的理论激发了工人阶级的觉悟,推动了全球范围内的工
人运动和社会主义运动的发展。
社会主义国家的建立
03
在马克思的理论指导下,多个社会主义国家得以建立,实现了
从理性主义到唯物主义
在《莱茵报》时期,马克思逐渐意识到理性主义在解决社会问题上的局限性。他 开始转向唯物主义,认为物质利益和社会关系是影响社会发展的关键因素。这一 转变标志着马克思思想的重要转折点,为他日后的革命思想奠定了基础。
02 马克思的哲学思 想
历史唯物主义
总结词
马克思的历史唯物主义认为,历史的发展是由生产力的发展决定的,生产关系和社会制度是随着生产力的变化而 变化的。
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只要我们一为空间所分隔,我就立即明白, 时间之于我的爱情正如阳光雨露之于植物-使其滋长。我对你的爱情,只要你远离我 身边,就会显出它的本来面目,像巨人一 样的面目。在这爱情上集中了我的所有精 力和全部感情。我又一次感到自己是一个 真正的人,因为我感到了一种强烈的热情。
你会微笑,我的亲爱的,你会问。为什 么我突然这样滔滔不绝?不过,我如能把 你那温柔而纯洁的心紧贴在自己的心上, 我就会默默无言,不作一声。我不能以唇 吻你,只得求助于文字,以文字来传达亲 吻…… 诚然,世间有许多女人,而且有些非 常美丽。但是哪里还能找到一副容颜,它 的每一个线条,甚至每一处皱纹,能引起 我的生命中的最强烈而美好的回忆? 再见,我的亲爱的,千万次地吻你和 孩子们!
“ “
” ”
马克思的生平与思想转变
马克思的成长环境
1818.5.5出身于德国莱茵省特利尔市的犹太律师家庭
特利尔城布吕肯大街10号是一 座普通的公寓,当年马克思 的父亲租下了这幢房子.
时代 工业革命,资本主义迅速发展时期 资本主义制度固有矛盾同时凸现
资产阶级在他的不到一百年的阶级 统治中所创造的生产力,比过去一切世 代创造的全部生产力还要多,还要大。 自然力的征服,机器的采用,化学在工 业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路 的通行,电板的使用,整个大陆的开垦, 河川通航,仿佛用法术从地下呼唤出来 的大量人口——过去哪一个世纪能够料 想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里 呢?
暂时的别离是有益的,因为经常的接触会 显得单调,从而使事物间的差别消失。甚 至宝塔在近处也显得不那么高,而日常生 活琐事若接触密了就会过度地胀大。热情 也是如此。日常的习惯由于亲近会完全吸 引住一个人而表现为热情。只要它的直接 对象在视野中消失,它也就不再存在。深 挚的热情同于它的对象的亲近会表现为日 常的习惯,而在别离的魔术般的影响下会 壮大起来并重新具有它固有的力量。我的 爱情就是如此。
第二次是1999年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二,名列第一的 马克思仅以一分之差名列第二,名列第一的 是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父 是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父 “ 圣雄 ” 甘地,牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。 “ 圣雄 ” 甘地,牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。
1836年深秋,马克思:“献给我所倾慕的、 永远爱恋的燕妮· 冯· 威斯特华伦”
燕妮!我可以大胆肯定, 我们相爱着,心换了心, 炽热的心啊在一块儿跳动, 它们的浪潮汹涌。 燕妮,任它物换星移,天旋地转, 你永远是我心中的蓝天和太阳, 任世人怀着敌意对我诽谤中伤, 燕妮,只要你属于我,我终将使他们成 为败将。
马克思生平 及思想转变
20世纪末,马克思在多次公众媒体伟人评选中, 被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”。 第一次是1999年英国广播公司评选。
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我的思念比茫茫宇宙还要宽广, 它无比崇高,胜过寥廓的穹苍, 它无比美丽,胜过梦中的仙乡, 它无比深邃,胜过惊涛澎湃的海洋。 让你的美丽崇高的倩影格外辉煌, 那么,我就想降落在你的身旁, 向你大胆地表露衷肠, 对你说,我只对你一个人钟情, 我心中的激情也像烈火一样, 那股使你流下热泪的力量, 也将同样涌出我的胸膛, 它将以摧枯拉朽之势, 无拘无束地奔腾激荡。
我们的心意、行动和爱情, 将谱写命运的伟大篇章, 一旦激情的火焰使我们结合, 深沉的痛苦定会消亡。 那时我愿永远驻足, 与你呼吸与共甘苦同尝, 我愿在你怀里燃尽烈焰, 幸福地安息在你的身旁, 活着我们同呼吸, 死后我们合安葬。
我的亲爱的: 我又给你写信了,因为我孤独,因为 我感到难过,我经常在心里和你交谈,但 你根本不知道,既听不到也不能回答我。 我的照片纵然照得不高明。但对我却极有 用……你好像真的在我的面前,我衷心珍 爱你,自顶至踵地吻你,跪倒在你的眼前, 叹息着说:“我爱你,夫人!”
马克思的学生时代
小学:在父母指导下完成小学课程 中学:1830-1835年特利尔中学
中学毕业论文《青年选择职业时的考虑》:
1.不能把职业当作个人谋私欲的手段。 2.要看到社会对个人的才能以及选择职业的 制约作用。
“我们并不总是能够选择我们自 认为适合的职业;我们在社会上的 关系,还在我们有能力对它们起决 定性影响之前就已经在某种程度上 开始确定了。”
第三次是2005年BBC评选最伟大的哲学家
马克思以27.93%的得票率荣登榜首。居 第二位的休谟得票率为12.6%,远落其后。 柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更 是望尘莫及,黑格尔甚至没进前20名。
第四次是2005年德国评选最伟大人物
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英国古典政治经济学(亚当· 斯密、李嘉图)
思想
法国空想社会主义(圣西门、傅立叶) 德国古典哲学(康德、黑格尔、费尔巴哈)
亚当· 斯密 李嘉图
圣西门Leabharlann 社会德国莱茵省 特利尔市 家庭(父亲:亨利希· 马克思) 邻居(冯· 威斯特华伦男爵)
马克思的故乡位于德国西南部莱茵 省特利尔城,这是一个山清水秀的城 镇,发源于法国的摩塞尔河流经特 利尔,一直往东北而去,最终汇入德意 志民族的母亲河——莱茵河。
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的 职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为 这是为大家而献身;那时我们所感到的就不 是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸 福将属于千百万人,我们的事业将默默地、 但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们 的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思
大学:1835年秋进入波恩大学法律系 1836年秋转学柏林大学法律系
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