教师现场 教学设计比赛方案
学校教师教学设计比赛方案(二篇)
学校教师教学设计比赛方案为进一步提高课堂教学质量，锤炼教师备课基本功，促进我校教师的专业成长，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的的平台，展示我校教师教学特色，根据我校第___届教职工艺术节方案，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的教学设计展示活动，特制定本方案。
一、活动宗旨提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
二、参赛对象全体教职工三、比赛项目语文、数学、幼教、综合（英语、体育、音乐、美术、科学、品德等）学科四、比赛程序及要求（一）比赛程序1.即日起至___月___日，全体教师按要求进行准备和进行教学设计。
2.___月___日前将教学设计（教案）交各工会小组长。
3.___月___日—___日进行评选。
4.___月___日进行优秀教案展示。
（二）比赛要求1.使用目前年级教学使用的教材，按指定内容进行教学设计。
2.参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
3.参评教学设计应有完整教学过程。
教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。
4.以《教学设计样表》为模板进行教学设计。
各学科根据其特点可以修改本样表进行设计。
5.教学设计的基本要求：（1）教学设计应遵循主体性原则、目标性原则、针对性原则、实践性原则、有效性原则、整体性原则。
（2）要有科学的教材分析和简要的学情分析。
（3）要有明确的教学目标。
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行教学目标设计。
（4）要认真___教学重难点。
从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
青年教师现场教学设计比赛
青年教师现场教学设计比赛
青年教师现场教学设计比赛
一、比赛背景
为了促进青年教师的教学水平提高，激发教师的创新意识和教学热情，本校特举办青年教师现场教学设计比赛。
二、比赛目的
通过本次比赛，旨在：
1、强化参赛教师的现场教学设计能力，提高其教学实践技能；
2、借鉴各位教师的教学理念，推动教学改革；
3、增强师生交流互动，为学校教学改革提供参考。
三、比赛安排
1、报名时间：报名截止时间为XXX年XX月XX日，报名时需提供本人
姓名、所属学院、联系方式等信息；
2、初赛时间：初赛时间为XXX年XX月XX日，各位参赛教师需要在规
定时间内完成一节课的现场教学设计，每位评委将评分，总分前十的
选手晋级决赛；
3、决赛时间：决赛采用现场比赛方式进行，各位参赛选手需在规定时
间内完成一节课的教学实施，并进行展示评分，总评分最高的选手获胜。
四、比赛内容与要求
1、参赛教师需自行选择学科和年级进行教学实践；
2、教学设计需符合课程设置和教学目标，具有可行性和可操作性；
3、教学设计应注意体现学生的参与性、探究性和创新性，充分考虑学
生个体差异；
4、参赛选手需准备充分，注意时间安排和现场演示。
五、比赛奖励
本次比赛将进行奖励，具体奖项如下：
1、一等奖1名，奖励XXX元；
2、二等奖2名，奖励XXX元；
3、三等奖3名，奖励XXX元。
本次比赛请广大青年教师积极参加，共同分享教学经验，展示教学才华！。
小学教师教学设计比赛方案
小学教师教学设计比赛方案小学教师教学设计比赛方案（精选12篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那么你有了解过教学设计吗？下面是店铺为大家整理的小学教师教学设计比赛方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师教学设计比赛方案1一、活动目的1、在认真钻研教材、分析学情的基础上，精心设计课堂教学和练习，体现我校“轻负担，高质量”的教学特色。
2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况，努力向高效迈进。
3、通过活动展示我校青年教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。
二、活动主题轻负高质·有效教学三、参评对象三年内教师青年教师；教龄在五年以内（含五年）的非市级以上教坛新秀自主参加；四、活动安排1、准备阶段（3月18日——3月29日）（1）上课采用“同年段同课异构”的方式，各科老师集中借班上课，内容由教研组长指定。
（2）制定具体的上课安排后统一挂校园网。
2、实践阶段（4月1日——4月12日）（1）全体教师参与听课评课：语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动，部分参加本校区的评优课活动。
提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高；（2）每位教师听课节数不少于校区评优课数量的1/4，并给予评价；执教教师撰写教后反思；35周岁以下教师撰写评课稿；3、总结阶段（4月15日——4月25日）（1）各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论；（2）由教研组长（主持人）组织评委组成员进行评奖；（3）一等奖课集中展示（时间、地点待定）；五、活动组织1、组织部门：校长室、教导处；2、教研组长负责本学科的评比、协调等工作；3、评委组成员由教研组长统筹安排；六、述职报告奖项设置1、语文、数学分学科小组评奖；设一等奖：1名；二等奖：1名；三等奖：若干；2、其余学科进行总校评比，奖项视具体情况定；七、其它1、参评教师的`教学方案要求体现新课标理念，体现本次评优课主题，并提倡每一位参评教师积极运用电子白板等现代化教学手段；2、全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助；小学教师教学设计比赛方案2一、活动目的：学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。
教师现场教学设计比赛方案
教师现场教学设计比赛方案备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，构建我校教师成长的平台，结合我校教师对“新课标”的学习，经研究，决定全体语文老师进行现场写教案、制作PPT课件、讲课比赛。
为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：一、活动目的为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计” 比赛。
比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
二、组织成员一组：阿达来提·沙吾提、买买提·尼亚孜、高琪琪、刘丹、赵巧娟、高岩松二组：邹玲玲、吴康乐、范芳芳、米合热古丽·牙生、陈峥、冯鹏恩三组：阿提坎吾买尔、李银盆、古丽苏木、阿依古丽·买买提、张晓峰、马芳妮三、参加对象全校所有在岗语文教师参加比赛。
四、竞赛学科语文五、比赛时间：由语文教师商定确定比赛时间。
六、比赛地点库车县第二小学一楼阶梯教室（暂定）七、比赛内容语文课本中某一内容（篇章）的一课时内容。
八、比赛形式现场教学设计比赛，用50分钟时间写教案，然后小组交换后互相给教案打分，满分为100分。
用60分钟时间制作PPT课件，最后开始讲课。
温馨提示：试讲也就是上微型课，内容上一般只安排一个知识点的讲授，因为没有学生的真正参与，所以15-20分钟就足够了。
它不在乎教学环节的完整性，但课的基本环节如导入、新授、总结、板书、练习、作业、组织教学、评价等要素，一般都应该有。
九、比赛要求请老师们在规定时间准时到达比赛地点。
比赛只允许带带书本，不允许教参、教案等参考资料。
十、教学设计要求（一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节：1、教学内容 2、教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计）3、教学重点、难点 4、教学课时5、教学准备 6、教学过程 7、作业布置 8、板书设计（二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导，能按新课改的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
教学设计比赛方案
教学设计比赛方案一、活动背景随着教育技术的不断发展，教学设计比赛成为了提高教师教学水平和学生学习效果的重要途径。
通过比赛，教师可以展示自己的教学理念、教学方法和教学资源，同时也可以与其他教师分享交流，共同提高教学水平。
为了进一步推动教育技术的发展，提高教师的教学设计能力，我们制定了以下比赛方案。
二、比赛目的1. 提高教师的教学设计能力，促进教育技术的普及和应用。
2. 促进教师之间的交流和合作，提高教学质量和效果。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
三、比赛内容1. 教学设计理念：参赛教师需提交一份教学设计理念报告，包括对课程内容的理解、教学目标、教学方法、教学资源等方面的思考和设计思路。
2. 教学设计方案：参赛教师需提交一份详细的教学设计方案，包括教学内容分析、学习者分析、教学目标分析、教学策略制定、教学评价等方面。
3. 教学设计成果：参赛教师需提交一份教学设计成果报告，包括实际使用的教学资源、教学过程记录、学生反馈等相关资料。
四、比赛规则1. 参赛对象：全体教师均可参加。
2. 参赛形式：个人或团队均可，团队参赛人数不超过3人。
3. 参赛材料：教学设计理念报告、教学设计方案、教学设计成果报告及相关材料。
4. 参赛时间：比赛时间为3个月，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛时间为1个月，决赛时间为2个月。
5. 评选标准：教学设计的创新性、实用性、科学性和规范性等方面将作为评选的重要标准。
同时，参赛教师在比赛过程中的团队合作精神和沟通能力也将被考虑在内。
6. 奖项设置：比赛将设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等若干奖项，以表彰优秀的参赛教师和团队。
所有获奖者将获得相应的证书和奖励，其中一等奖获得者将有机会获得额外的奖励和荣誉。
7. 比赛监督：为保证比赛的公平性和公正性，比赛全程将由相关专业人士进行监督和指导，确保比赛的顺利进行。
同时，参赛教师需遵守比赛规则，不得弄虚作假或抄袭他人成果。
若发现违规行为，将取消参赛教师的比赛资格并给予相应的处罚。
教学设计评比活动方案（精选12篇）
教学设计评比活动方案（精选12篇）教学设计评比篇1为提高教师教学设计能力和制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象全校各学科专任教师二、活动时间20xx年12月三、活动要求1、要求：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据：学情分析、教材分析教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
板书设计：新颖、明确、简洁。
课后小结：思得、思失、思改。
（2）科学性教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
（3）先进性教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合。
能恰当合理地使用现代教育技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
突出课改特色。
①合作学习②自主学习③探究学习④信息技术与学科整合⑤增强德育教育实效性2、作品必须是原创的。
四、评比及设奖办法1、由抽调教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。
2、评选优秀课件设计一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名，并对获奖教师予以奖励。
优秀教案评比标准：1、（20分）书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、（20分）教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、（20分）教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教师教学设计比赛方案
教师教学设计比赛方案一、比赛目的本次教师教学设计比赛旨在提高教师教学设计能力，提升教育教学质量，促进教育信息化的发展。
同时，通过比赛，展示教师的专业技能和教学理念，促进教师之间的交流与合作。
二、比赛规则1. 参赛对象：全校专任教师均可报名参加。
2. 比赛内容：教学设计比赛包括教学方案设计、教学课件制作和教学反思三个部分。
参赛教师需提交完整的教学设计材料，包括教案、课件和反思文章。
3. 比赛形式：比赛采用匿名评审方式，评审委员会根据参赛教师的教学设计材料进行评分。
4. 比赛流程：参赛教师需在规定时间内提交教学设计材料，由评审委员会进行评审，并公布比赛结果。
三、参赛对象本次比赛面向全校专任教师，鼓励广大教师积极参与。
四、比赛时间与地点1. 报名时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日2. 比赛时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日3. 比赛地点：具体比赛地点将在报名结束后公布。
五、比赛内容与要求1. 教学方案设计：参赛教师需提交一份完整的教学方案设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节。
教学方案应体现现代教育理念，注重学生能力培养，具有可操作性。
2. 教学课件制作：参赛教师需制作与教学方案相对应的多媒体课件，课件应具有互动性、直观性和趣味性，能激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教学反思：参赛教师需提交一份针对本次教学设计的教学反思文章，总结本次教学的优点和不足，提出改进措施和未来教学计划。
六、评分标准与奖项设置1. 评分标准：评审委员会将根据教学方案的科学性、创新性、实用性；课件的制作水平、互动性、直观性；反思文章的深刻性、实用性等方面进行评分。
2. 奖项设置：本次比赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，以表彰优秀的参赛教师。
同时，还将评选出最佳组织奖，以表彰积极组织教师参赛的部门或团队。
七、组织机构与联系方式1. 组织机构：学校教育教学研究室负责本次比赛的组织实施。
教学设计比赛方案
教学设计比赛方案一、比赛目的与背景本次教学设计比赛旨在促进教师教育教学创新，提高教师的教学设计能力和教育教学水平。
通过比赛的形式，激发教师的研究兴趣，推动教师积极探索和实践新的教学理念和方法，以更好地满足学生全面发展的需要。
同时，比赛也将为参赛教师提供一个展示自我、交流学习、共同成长的平台。
二、参赛对象与要求参赛对象为全体在职教师。
参赛教师应具备较高的教育教学水平，热爱教育事业，勇于尝试新的教学方法和手段。
每位参赛教师需提交一份针对特定学科或课程单元的教学设计方案，并确保方案的原创性和实用性。
三、教学内容与范围参赛教师可根据自己的专业特点和教学实际，选择适合的学科或课程单元进行教学设计。
教学设计的内容应体现新课程改革的理念和要求，注重培养学生的核心素养和综合能力。
同时，教学设计的范围应明确具体，涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
四、教学设计标准本次比赛将按照以下标准对参赛教师的教学设计方案进行评判：教学目标明确、具体，符合学生实际和教学要求；教学内容丰富、充实，注重知识与技能的结合；教学方法多样、灵活，能有效激发学生的学习兴趣和积极性；教学评价科学、客观，能够全面反映学生的学习成果；教学设计原创性强，具有较高的实践价值和推广意义。
五、评审流程与标准评审流程分为初评和终评两个阶段。
初评阶段由评审专家组对参赛作品进行匿名评审，筛选出优秀作品进入终评。
终评阶段将通过现场展示、答辩等形式对入选作品进行综合评价，最终确定获奖名单。
评审标准主要包括教学设计的创新性、实用性、可操作性以及展示效果等方面。
评审专家组将结合这些标准对参赛作品进行全面、客观的评判。
六、奖项设置与奖励本次比赛将设立一、二、三等奖若干名，并对获奖教师给予相应的荣誉证书和奖金奖励。
同时，获奖作品将有机会在学校的教育教学活动中进行展示和推广，以发挥优秀作品的引领和示范作用。
七、时间安排与地点比赛时间初步定于XX月XX日至XX月XX日，具体日期将根据学校教学安排进行调整。
教师教学设计比赛精选5篇
教师教学设计比赛精选5篇Introduction教师教学设计比赛一直是教育界备受关注和重视的活动之一。
教学设计的质量直接影响着学生的学习效果和兴趣，因此该比赛旨在鼓励教师设计出创新、实用且有趣的教学方案。
在本文中，我们将精选5篇优秀的教师教学设计比赛作品，并对其进行介绍和分析。
篇一：《激发学生学习兴趣的数学课堂设计》这篇教学设计中，教师通过运用游戏和实际案例的方式激发学生对数学的兴趣。
课堂中教师组织了一个有趣的数学游戏，使学生在游戏中体验到数学的乐趣，并通过实际案例将抽象的数学知识与实际生活相结合，帮助学生理解和应用。
篇二：《探索性学习：培养学生创新思维的实践》该教学设计注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教师引导学生进行探索性学习，提供问题情境和资源，让学生在实践中主导学习过程，从而培养学生的独立思考和解决问题的能力。
篇三：《跨学科教学：整合科学与艺术的教学设计》这篇教学设计采用跨学科教学的方式，将科学与艺术相结合。
教师设计了一系列的实验和创作活动，让学生在实践中学习科学知识，并运用艺术表达方式呈现他们的学习成果。
这种整合的方式丰富了学生的学习体验，提高了学习的效果。
篇四：《个性化学习：关注学生的差异化教学设计》该教学设计着重关注学生的个性化学习需求，通过灵活的教学策略和多元化的学习任务，满足学生不同的学习风格和学习兴趣。
教师提供个性化的学习计划和资源，在课堂上鼓励学生彼此合作，互相学习。
篇五：《技术融合教学：运用数字工具提升教学效果》这篇教学设计融合了技术和教学，运用数字工具提升了教学效果。
教师利用多媒体、互动白板等技术工具辅助教学，并设计了在线讨论和作业提交等活动，促进学生的积极参与和互动，提高了学习的效果和趣味性。
结论以上5篇教师教学设计比赛精选作品充分展示了创新、实用和有趣的教学设计方案。
这些优秀的教学设计不仅能够提高学生的学习效果，还能激发学生的学习兴趣和独立思考能力。
教师教学设计比赛的举办为教育改革和教师的专业发展提供了宝贵的经验和资源。
教学设计比赛方案
教学设计比赛方案一、比赛目的为了提高教师的教学设计能力，促进教师专业化发展，进一步推进素质教育，特举办本次教学设计比赛。
二、比赛主题本次教学设计比赛的主题为“创新教学，促进学生发展”，参赛教师应紧紧围绕这一主题，结合学科特点和学生实际情况，进行教学设计。
三、参赛对象全体教师均可参加本次比赛。
四、比赛时间本次比赛时间为XX月XX日至XX月XX日。
五、比赛要求1. 参赛作品必须是原创，不得抄袭，一旦发现抄袭现象，将取消参赛资格。
2. 参赛作品应具有创新性、科学性、实用性和可操作性，能够体现新课程理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 参赛作品应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节，并且要符合学科特点和学生的实际情况。
4. 参赛作品应以Word文档格式提交，文件名为“学科+参赛者姓名+教学设计比赛作品”。
5. 参赛者需提交一份教学设计说明，对教学设计的思路和特点进行简要说明。
六、评选标准1. 符合比赛主题和要求（20分）2. 教学目标明确，符合学科特点和学生的实际情况（20分）3. 教学内容丰富，信息量大（20分）4. 教学方法科学、实用、新颖（20分）5. 教学过程清晰，互动性强，能够调动学生的学习积极性（20分）6. 教学评价科学、合理（10分）七、奖项设置本次比赛将评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖金。
同时，优秀作品将有机会在全校范围内进行展示和交流。
八、组织机构本次比赛由教务处主办，各学院（部）协办。
比赛设立组委会和评审委员会，组委会负责比赛的组织和协调工作，评审委员会负责对参赛作品进行评审，并最终确定获奖名单。
九、宣传推广为了扩大本次比赛的影响力，提高参赛率，各学院（部）需积极宣传本次比赛，鼓励广大教师踊跃参加。
同时，教务处也将通过学校官方网站、微信公众号等渠道对本次比赛进行宣传和推广。
十、总结反馈比赛结束后，组委会将对本次比赛进行总结和反馈，对比赛中出现的问题和不足进行反思和改进，为今后的教学设计和比赛提供经验和借鉴。
教师现场教学设计比赛方案
教师现场教学设计比赛方案教师现场教学设计比赛方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的教师现场教学设计比赛方案，希望对大家有所帮助。
一、活动目的为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计”比赛。
比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
二、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：各学校教务主任教研组长三、参加对象1、全镇所有在岗教师（身兼多门学科教学任务的教师只选一科）2、以学科教研组为单位组织，教研员为组长。
3、没有特殊原因不参加的教师，不得参与本学期内评优评先推荐。
四、竞赛学科语文、数学、英语五、比赛时间各科教研员确定六、比赛内容以一二年级、三四年级、五六年级三个学段为一组；由学科教研员随机抽取本学段本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。
七、比赛形式现场教学设计比赛，除教科书外（教科书不得做标记）不得带任何资料。
八、比赛要求现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。
比赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案等参考资料。
九、教学设计要求（一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节：1、教学内容2、教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计）3、教学重点、难点4、教学课时5、教学准备6、教学过程（师生活动）7、作业布置8、板书设计（二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导，能按新课改的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的'内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。
教师教学设计大赛策划书3篇
教师教学设计大赛策划书3篇篇一《教师教学设计大赛策划书》一、活动主题“展技能，亮风采，强内功，促成长”二、活动目的为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师的整体素质，促进教师专业发展，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，特举办本次教师教学设计大赛。
三、参赛对象全校在职教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 教学设计理念：阐述教学设计的核心理念，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的思考。
2. 教学目标：明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
3. 教学重难点：分析教学内容的重难点，提出解决重难点的方法和策略。
4. 教学方法：根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，并说明选择这些方法的依据。
5. 教学过程：设计教学过程，包括导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结、作业布置等环节，并说明每个环节的设计意图和教学方法。
七、活动流程1. 宣传阶段：通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道进行宣传，让全校教师了解本次活动的目的、意义和要求。
2. 培训阶段：组织参赛教师进行教学设计的培训，邀请专家进行讲座和指导，帮助教师掌握教学设计的方法和技巧。
4. 初赛阶段：各教研组组织评委对参赛教师的教学设计方案进行初评，评选出优秀教学设计方案参加复赛。
5. 复赛阶段：组织评委对进入复赛的教学设计方案进行现场评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
6. 决赛阶段：组织决赛，邀请专家担任评委，对进入决赛的教学设计方案进行现场展示和答辩，评选出最终的获奖名单。
7. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
八、奖项设置本次大赛设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 专家评审费：[X]元2. 证书制作费：[X]元3. 奖品费：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交教学设计方案的纸质版和电子版。
教学设计比赛方案
教学设计比赛方案教学设计比赛方案一、比赛主题本次教学设计比赛的主题为“创新教学，提高学生的学习效果”。
二、比赛内容1. 参赛者需设计一堂开放性与参与度高的教学课程，目标是提高学生的学习效果。
2. 参赛者需要结合自己所教授的学科，设计一次教学内容完整、环节齐全的课程。
课程内容要具体、实用，注重学生的实际学习需求。
3. 参赛者需要选择教学方式、方法和手段，包括但不限于：小组合作学习、实验探究、案例分析、问题解决等。
课程中要有一定的互动环节，注重学生的积极参与与自主探究。
4. 参赛者需要设计合理的教学过程和评价方式，确保教学效果的评估与提升。
三、比赛评选1. 根据参赛者的教学设计方案进行初选，评选出10支队伍进入决赛。
2. 决赛中，参赛者需要现场进行教学演示，展示他们的教学设计和教学过程。
评委将根据教学效果、教学方法、教学手段、教学过程等方面进行评判，评选出冠军、亚军和季军。
四、比赛安排1. 报名时间：XX月XX日-XX月XX日。
2. 初赛时间：XX月XX日，参赛者需提交教学设计方案，评委进行初步评选。
3. 决赛时间：XX月XX日，参赛者进行教学演示，评委进行现场评分。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后进行。
五、比赛奖励1. 冠军奖：奖金XXX元，获得冠军证书。
2. 亚军奖：奖金XXX元，获得亚军证书。
3. 季军奖：奖金XXX元，获得季军证书。
4. 其他优秀奖：根据评委评选情况，奖励适量的其他优秀奖。
六、比赛要求1. 参赛者需为在职教师，需提供相关证明材料。
2. 教学设计需体现创新和实用性，能够有效提高学生的学习效果。
3. 教学设计方案需包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等要素，并进行详细说明。
4. 教学演示时，参赛者需确保教学过程的流畅性和教学效果的真实性。
以上是本次教学设计比赛的方案，请各位教师根据方案要求进行教学设计，欢迎各位积极参与比赛，共同提高教学水平，为学生成长发展贡献力量！。
小学教师教学设计比赛方案
小学教师教学设计比赛方案小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学教师教学设计比赛方案1一、指导思想：为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。
二、参赛人员：1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。
三、比赛程序、要求：（一）竞赛程序1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号xxxxxx）。
2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。
参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。
（二）比赛内容本次教学大赛参赛项目包括：1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。
2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为2011版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。
四、表彰奖励及结果运用：本次比赛设一、二等奖若干名。
获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。
五、评委：校级中层以上领导小学教师教学设计比赛方案2一、活动目的：为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。
二、参赛要求：1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。
教学设计比赛方案
教学设计比赛方案一、比赛目的教学设计比赛旨在提高教师的教育技术应用能力和课程设计水平，促进现代教育技术在教育教学中的广泛应用。
通过比赛，教师可以提升自身的教学设计能力、信息技术应用能力以及团队协作精神，同时也可以为学校的教育教学改革提供有益的参考。
二、参赛对象本次比赛面向全校在职教师，欢迎广大教师积极参加。
三、比赛内容及要求1. 比赛内容本次比赛的主题为“创新教学，技术引领”，参赛教师需围绕主题，结合自身学科特点，设计一节完整的课堂教学方案。
方案应包括教学目标、教学内容、教学过程、教学资源、教学评价等多个方面，并突出信息技术与学科教学的深度融合。
2. 比赛要求（1）教学设计应符合新课程理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（2）应充分发挥信息技术的优势，利用多媒体、网络等手段丰富教学手段，提高教学效果。
（3）教学方案应具有创新性和实用性，能够为实际教学提供有益的参考。
（4）参赛作品必须为原创，不得抄袭或侵犯他人知识产权。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交报名表，并按照比赛要求准备教学设计方案。
2. 初赛阶段：参赛教师提交的教学设计方案将进行匿名评审，评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段：入围教师将进行现场教学展示，展示时间不超过10分钟。
现场展示将由评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖阶段：比赛结束后将对获奖作品进行表彰和展示，同时为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
五、评审标准1. 教学目标的明确性和合理性：教学目标的设定是否符合课程标准和学生的实际需求，是否具有可操作性。
2. 教学内容的创新性和实用性：教学内容是否符合学科特点，是否能够培养学生的创新精神和实践能力，是否具有实际应用价值。
3. 教学过程的有效性和趣味性：教学过程的设计是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否能够有效地实现教学目标。
4. 教学资源的丰富性和多样性：教学资源是否丰富多样，是否能够满足学生的学习需求，是否具有实用性和可操作性。
教师比赛方案策划书范文3篇
教师比赛方案策划书范文3篇篇一教师比赛方案策划书范文一、赛事主题旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
二、参赛对象全体教师三、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]四、比赛项目1. 课堂教学：参赛教师进行现场教学展示，时间为[X]分钟。
2. 教学设计：提交参赛课程的教学设计方案。
五、比赛流程1. 报名阶段（[具体时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛项目。
2. 预赛阶段（[具体时间]）根据参赛教师提交的教学设计方案，评选出进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段（[具体时间]）入围决赛的教师进行课堂教学展示和教学反思报告，由专家组进行评审。
4. 颁奖阶段（[具体时间]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并颁发荣誉证书和奖品。
六、评分标准1. 教学内容（30 分）教学内容应符合教学大纲要求，注重知识的系统性和科学性。
2. 教学方法（30 分）教学方法应灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程（20 分）教学过程应紧凑有序，时间分配合理，能够完成教学任务。
4. 教学效果（20 分）学生对教学内容的掌握程度较好，教学效果显著。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、组织保障1. 设立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和管理工作。
2. 成立专家组，负责对参赛教师的教学水平进行评审。
3. 配备工作人员，负责赛事的宣传、报名、场地布置等工作。
九、其他事项1. 参赛教师需自行准备教学所需的教具和设备。
2. 赛事组委会将提供比赛所需的场地和设备，但参赛教师需提前进行调试和检查。
3. 赛事期间，将严格遵守赛事纪律和规定，确保比赛的公平、公正、公开。
4. 赛事组委会将对比赛进行全程录像和记录，以便后续教学研究和交流使用。
篇二教师比赛方案策划书范文一、活动主题旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
二、活动目的1. 提供一个展示教师教学风采的平台。
高校老师教学比赛策划书3篇
高校老师教学比赛策划书3篇篇一《高校老师教学比赛策划书》一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高高校教师的教学水平和教学质量已经成为当前教育改革的重要任务之一。
为了促进高校教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和教学水平，我们特举办此次高校老师教学比赛。
二、活动目的1. 提高高校教师的教学水平和教学质量。
2. 促进高校教师之间的交流与合作。
3. 鼓励高校教师积极探索教学方法和教学模式的创新。
三、活动主题“创新教学，提高质量”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全校教师七、活动安排（一）宣传阶段（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）1. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在学校内张贴、发放。
2. 利用学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息和报名通知。
3. 召开动员会，向全校教师介绍比赛的目的、意义和流程，鼓励教师积极参与。
（二）报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）1. 教师在规定时间内填写报名表格，提交至学校教务处。
2. 教务处对报名教师进行资格审核，确定参赛名单。
（三）比赛阶段（[比赛开始时间]-[比赛结束时间]）1. 初赛参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，时间为 20 分钟。
评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
评选出前[X]名教师进入决赛。
2. 决赛参赛教师进行课堂教学展示，时间为 30 分钟。
评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
（四）颁奖阶段（决赛结束后）1. 举行颁奖典礼，为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
2. 邀请获奖教师代表发表感言，分享教学经验和心得体会。
八、评分标准1. 教学内容（30 分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
教学内容充实，重点突出，难点突破。
教学内容具有科学性、系统性和逻辑性。
2. 教学方法（30 分）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教师教学设计大赛实施方案
教师教学设计大赛实施方案一、赛事背景。
教师教学设计大赛是为了促进教师专业发展、提高教学质量、激发教师教学创新能力而举办的比赛。
通过此次比赛，旨在鼓励教师积极参与教学设计，推动教学改革，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
二、比赛目的。
1. 激发教师教学设计创新意识，提高教师的教学设计水平。
2. 增强教师的教学设计实践能力，促进课程改革和教学改革的深入开展。
3. 推动学校教学管理体制改革，促进教师专业成长和发展。
4. 增强学校的教学质量管理，提高教学质量。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需提交自己设计的一节课的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等内容。
2. 教学设计需符合教学大纲和教学要求，能够体现教学的科学性、先进性和实用性。
3. 参赛教师需结合自己的教学实际，设计出有针对性、创新性的教学方案，能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，参赛教师需在规定时间内向学校教务处提交报名表和教学设计方案。
2. 初赛阶段，由学校教学督导组织初赛评审，评选出优秀的教学设计方案进入复赛。
3. 复赛阶段，复赛将由学校教学领导组织，评选出最终的获奖教学设计方案。
4. 颁奖阶段，学校将对获奖教学设计方案进行表彰，并给予奖励。
五、比赛评审标准。
1. 教学设计的科学性和先进性。
2. 教学设计的实用性和有效性。
3. 教学设计的创新性和针对性。
4. 教学设计的整体质量和完整性。
六、奖励办法。
1. 一等奖，奖金5000元，荣誉证书。
2. 二等奖，奖金3000元，荣誉证书。
3. 三等奖，奖金1000元，荣誉证书。
4. 优秀奖，荣誉证书。
七、比赛宣传。
学校将通过校园网站、微信公众号等平台进行比赛宣传，鼓励更多的教师积极参与比赛，共同推动教学改革和发展。
八、总结。
教师教学设计大赛的举办，对促进教师专业成长、提高教学质量、推动学校教学改革具有积极意义。
希望广大教师能够踊跃参与，共同努力，为学校的教学工作贡献自己的智慧和力量。
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教师现场教学设计比赛方案
备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，构建我校教师成长的平台，结合我校教师对“新课标”的学习，经研究，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的现场教学设计比赛活动。
为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：
一、活动目的
为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计” 比赛。
比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
二、组织机构
组长：李宗英
成员：杨生贤杨洪武王正虎马勇裁李青马元斌马玉江王正虎李宗军杨东杨自成马彦明王正宝马全平
李宗发虎旭东马彦全买耀玺邢彦明罗风科罗进财
丁生波马金平
三、参加对象
全镇所有在岗教师（学生在300名及以下的学校拟报送1名教师参赛；学生在600名及以下的学校拟报送2名教师参赛；学生在600
名以上的学校拟报送6名教师参赛。
拟定参加中心学校复赛教师名单10月31日之前上报中心学校办公室，与此同时上报本校活动资料。
）
四、竞赛学科
语文、数学
五、比赛时间
1、初赛时间：
2、复赛时间：
六、复赛地点
中心学校办公楼三楼会议室
七、比赛内容
本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。
八、比赛形式
现场教学设计比赛，不得带任何资料。
九、比赛要求
现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。
比赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案等参考资料。
赛前10分钟抽取考号，答卷上不得写真实姓名，只能写考号。
十、教学设计要求
（一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节：1、教学内容 2、教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计）3、教学重点、难点 4、教学课时
5、教学准备
6、教学过程
7、作业布置
8、板书设计
（二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导，能按新课改的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。
十一、评奖办法
1、本着公平、公正的原则进行评奖。
2、评审方法：学校邀请具有专业水平的老师根据评审内容和标准对所有教学设计进行评比，比赛将综合考虑各学科参赛人数按语文组、数学组分别评出一、二、三等奖若干名。
十二、活动要求
1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。
2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学校教师教学基本技能的提高。
如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校办公室请假、备案。
3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学校的教师培养、培训学习结合起来，要和全学校教师的业务评价结合起来。
附件1：教学设计评价量表
王团镇中心学校
2014年9月20日
教学设计评价量表
学科：撰写教师：教学设计课题：
评委（签名）：日期：。