如何让你的文章变得厚重
增加作文深度的写作方法
增加作文深度的写作方法作文是语言表达能力的重要训练方式，通过写作可以提升思维能力、语言表达能力以及逻辑思维。
而在写作过程中，如何增加作文的深度是一个关键问题。
本文将介绍一些有效的方法来提高作文的深度。
一、立足全面素材要想写出有深度的作文，首先需要积累全面的素材。
通过广泛的阅读、观察和思考，我们可以拓宽视野，积累大量的信息和观点。
在写作时，可以灵活运用这些素材，增加作文的深度。
比如，在写一篇关于环境保护的作文时，可以引用一些相关的科学数据或者具体的案例，从而让作文更有说服力和深度。
二、增加观点的层次作文的深度也体现在观点的层次上。
一个深度的作文不仅仅停留在表面，还要能展示出作者的深入思考和洞察力。
在写作时，可以通过递进或对比的方式来展示观点的层次，探讨问题的各个方面。
比如，在写一篇关于旅游的作文时，可以逐步从旅游的好处、问题和解决方案等多个层面展开，从而增加作文的深度。
三、运用比喻和隐喻的修辞手法修辞手法是提升作文深度的重要方式之一。
通过运用比喻和隐喻等修辞手法，可以将抽象的概念通过形象、生动的语言描绘出来，增强作文的艺术感和深度。
比如，在描写自然景色时，可以用比喻的方式来形容，让读者对景色有更加深刻的感受，提升作文的表现力。
四、展开议论和讨论一个有深度的作文应该是有思想性的，而不仅仅是平铺直叙的叙事作文。
在写作时，可以展开对某个问题的议论或者讨论，提出自己的观点，并给出充分的理由和论证。
通过讲述故事、引用名人的言论或者举例等方式，可以让作文更有纵深感，也能够激发读者的思考。
五、结合实际情景作文的深度也可以通过结合实际情景来展示。
通过具体的事例和场景来描述问题，能够使作文更加贴近现实生活，也更容易引起读者的共鸣。
比如，在写一篇关于友谊的作文时，可以通过描绘自己和朋友之间的真实故事，来表达友谊的真挚与重要性，从而使作文更具深度。
六、多角度思考问题在写作过程中，要尽量避免主观片面的表达，而是要从多个角度来思考问题。
如何增加写作的深度和广度
如何增加写作的深度和广度写作是一种重要的表达能力，无论在学习、工作还是生活中，都有着不可忽视的作用。
然而，有些人感到困惑，他们想要提高自己的写作技巧，但却不知从何下手。
本文将提供一些建议，帮助读者增加写作的深度和广度。
一、阅读广泛的文学作品阅读广泛的文学作品是提高写作深度和广度的关键一步。
通过阅读经典文学作品，可以培养自己的文学素养，学习优秀的写作技巧和表达方式。
尝试分析作品的结构、主题和语言运用，了解不同的写作风格和文学手法，这将有助于提升自己的写作水平。
二、积累知识和经验要写出深度和广度的文章，首先需要具备充足的知识和经验。
通过广泛的阅读、学习和实践，不断积累各个领域的知识，并且通过实际经验的积累来丰富自己的写作内容。
只有拥有扎实的知识储备和丰富的经验，才能写出深入探讨和广泛涉猎的文章。
三、观察和思考观察和思考是写作的重要前提。
要写出深度和广度的文章，需要善于观察身边的事物和现象，发现其中的内涵和价值。
同时，也要有独立思考的能力，挖掘问题的本质，从不同的角度思考和分析。
只有通过深入的观察和深思熟虑的思考，才能写出富有深度和广度的文章。
四、提炼和概括在写作的过程中，要善于提炼和概括信息。
在整理和表达思想时，要将复杂的问题简化为简洁明了的语言。
通过提炼和概括，可以更好地传递自己的观点和思想，增强文章的深度和广度。
不过，提炼和概括也需要慎重，要确保表达的准确性和完整性。
五、多角度和多层次的探讨写作的深度和广度也可以通过多角度和多层次的探讨来实现。
在写作过程中，可以从不同的角度思考和分析问题，比如历史、社会、文化、经济、科学等多个维度。
同时，也可以在文章中逐层展开，从整体到局部，从宏观到微观，从一般到具体，以此来增加文章的深度和广度。
六、反复修改和润饰写作不是一蹴而就的过程，一篇优秀的文章往往需要经过多次修改和润饰。
通过反复的修改，可以进一步提升文章的质量和深度。
在修改过程中，要注意语言的精炼、结构的合理和逻辑的严密。
充实作文内容的方法与技巧
充实作文内容的方法与技巧作文是学生学习语文的重要环节，也是培养思维能力和表达能力的重要方式。
然而，很多学生在写作文时常常感到内容匮乏，不知道如何展开论述。
本文将介绍一些充实作文内容的方法与技巧，帮助学生写出有深度、有内涵的作文。
一、积累素材充实作文内容的第一步是积累素材。
学生可以通过阅读书籍、报纸、杂志等丰富自己的知识储备，同时也可以通过观察生活、体验社会来积累素材。
例如，学生可以观察身边的人物、事物，记录下一些有趣的细节，用于后续的写作。
此外，学生还可以多参加一些活动，拓宽自己的视野，增加写作的素材来源。
二、挖掘细节充实作文内容的关键在于挖掘细节。
细节是作文的灵魂，能够让作文更加生动、具体。
学生可以通过观察、思考，发现事物背后的细节，用文字描绘出来。
例如，当写一篇关于春天的作文时，学生可以观察花朵的颜色、形状、香味等细节，用形象的语言来描绘，使读者感受到春天的美好。
三、运用比喻和象征比喻和象征是充实作文内容的有效手段。
通过比喻，可以将抽象的概念具象化，使作文更加形象、生动。
例如，当写一篇关于友谊的作文时，学生可以比喻友谊如同一棵参天大树，树干坚固，枝叶繁茂，给人以温暖和支持。
而象征则是通过事物的象征意义来表达思想感情。
例如，当写一篇关于和平的作文时，学生可以用白鸽象征和平，用和谐的画面来表达对和平的向往。
四、运用修辞手法修辞手法是充实作文内容的重要工具。
学生可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强作文的表现力。
例如，当写一篇关于雨的作文时，学生可以运用拟人的手法，将雨形容成“天空的眼泪”，使作文更加感人。
此外，学生还可以运用排比、对偶等修辞手法，使作文更加富有节奏感。
五、展开深度思考充实作文内容的最终目的是展开深度思考。
学生可以在写作过程中思考一些哲学性问题，如人生的意义、道德的观念等，从而使作文更具有思想性和深度。
例如，当写一篇关于幸福的作文时，学生可以思考幸福的内涵是什么，幸福与金钱、地位的关系是怎样的，从而使作文更加富有思想性。
作文技法：让作文内容充实起来
作文技法：让作文内容充实起来
写作文，最怕的就是内容空洞，读起来像白开水一样没味儿。
要想让
作文内容充实起来，有几个小技巧可以分享给大家。
首先，得有个清晰的主题。
就像盖房子得先有个结实的框架，写作文
也得先确定个中心思想。
这个主题要明确，让人一看就知道你想表达啥。
其次，细节描写不能少。
好比给房子装修，细节就是那些精美的壁纸
和灯饰。
通过具体的动作、对话、心理活动等，让读者能感受到场景
的生动，人物的情感。
再来，就是逻辑要清晰。
文章的结构得像楼房一样，一层一层往上盖，每一层都有它的作用。
开头要吸引人，中间要展开论述，结尾要总结
全文，给人留下深刻印象。
还有，词汇和句式要丰富。
就像不同风格的装修能让房子更有个性，
多样化的词汇和句式也能让文章更加丰富多彩。
最后，别忘了修改润色。
好文章都是改出来的。
写完后，多读几遍，
看看有没有不通顺的地方，有没有更好的表达方式，这样文章才能更
加完善。
总之，写作文就像打造一件艺术品，需要耐心和技巧。
只要掌握了这
些方法，你的作文就能充实起来，吸引更多人的目光。
如何提高写作能力使文章更加有深度
如何提高写作能力使文章更加有深度写作是一门艺术，可以通过不断的练习和学习来提高自己的写作能力。
随着写作能力的增长，我们的文章也会变得更加有深度。
本文将介绍一些提高写作能力的方法，帮助读者写出更加有深度的文章。
一、阅读广泛阅读是提高写作能力的基础。
通过阅读优秀的作品，我们可以学习到各种写作技巧和表达方法，丰富自己的词汇量，并提升对语言的敏感度和把握能力。
建议读者多读一些名家的经典作品，如杜甫的诗集、鲁迅的散文等。
同时，关注时事热点，了解各种专业领域的知识，扩大自己的知识面，丰富文章的内容和观点。
二、培养逻辑思维能力写作需要有清晰的逻辑结构和条理性。
在写作时，要先进行思考和构思，确保文章有一个明确的主题和中心思想。
然后，通过分段和过渡句来组织文章的结构，使文章逻辑严密、层次分明。
要做到有条不紊地进行文段的延伸，避免跑题和重复。
三、使用恰当的修辞手法修辞手法是写作中重要的表达工具，可以使文章更加生动、有趣。
例如，比喻、拟人、夸张等手法可以使文章形象化，抓住读者的注意力。
同时，运用排比、对仗等手法可以使文章的语言节奏更加流畅，增强文字的表现力。
不过，在使用修辞手法时，要注意不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和思想的表达。
四、注重细节和事实文章的深度往往体现在对细节和事实的把握上。
在写作时，要注意收集和整理相关的资料和信息，确保文章的可信度和说服力。
同时，要注重观察和思考，从细节出发展开，增加文章的层次和内涵。
举例说明可以使文章更具体，增加读者对文章的共鸣和理解。
五、反复修改与润饰好的文章往往经过多次修改和润饰才能达到深度。
在写完初稿后，要反复审查和修改文章的内容、结构和语言，确保文章的整体质量。
要注意检查句子的通顺和用词的准确性，避免语法错误和表达不准确的问题。
在修改时，也可以请他人帮助审批文章，听取他人的意见和建议，进行进一步的完善。
总之，想要写出更加有深度的文章，需要不断地提高自己的写作能力。
阅读广泛、培养逻辑思维能力、使用恰当的修辞手法、注重细节和事实，以及反复修改与润饰，都是提高写作能力的关键。
文章内容不丰富怎么办？这四点帮你解决。
文章内容不丰富怎么办？这四点帮你解决。
黄保余老师大家是否遇到过这个问题？孩子总是抱怨写作文没有事可写，这时候，作为家长就只能建议，写写这些刷碗、送伞的小事。
说完，孩子还是不会写，他会说，写不出来，不够字数。
就算勉强写出来，给人的感觉总是“干巴巴”的，没有感情不说，有的无病呻吟，文章的内容一点也不充实。
那遇到文章内容不丰富的问题该怎么办呢？今天就来告诉你解决方法。
我们在作文时，通过材料的搭配，可以让文章内容变得更丰富。
具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫和照应，这个是给我们增分数的。
例如，写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，是一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。
亲情友情类文章中就特别的适合用衬托;写自己克服困难的过程，特别适合用铺垫，把问题和困难展开。
今天就给大家讲解材料搭配的四种途径，帮助大家解决文章内容不丰富的问题。
一、铺垫写作中的铺垫是指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交待。
铺是指展开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。
铺垫的作用和应用(1)交代故事发生的背景或缘由即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。
如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，正是在这个背景下，才发生了他被两个装成织工的骗子所骗的事。
在整个故事中，作者对在场的人物和心理都做了必要的介绍，尽管后面出现了赤身裸体的皇帝展示自己新装的荒诞举动，也让读者觉得故事情节是合理的，这要归功于文章中对相关情况进行说的铺垫性文字内容。
(2)交代故事发生发展的相关情况，使故事情节发展更为自然平稳、内涵丰富①发生，是指介绍故事发生的相关事实，能够使人物形象变得更加突出。
如一篇文章中写到，父亲为女儿花32块钱买了件衣服，紧跟着文章中交代相关情况——当时她父亲一个月的工资还不到40块钱。
通过这样一个故事发生背景的介绍，突出了父亲对女儿的疼爱。
写作方法如何才能让作文内容丰满充实
写作方法如何才能让作文内容丰满充实一篇文章的中心需要通过内容来表达.考生只有做到作文引述材料充分,详略搭配得当,全部内容都能从不同角度层次表达中心,才能使文章内容充实,"血肉"丰满。
今天，我们就说说如何让作文内容丰满充实。
一、切合题意切合题意是指考生能准确、全面领会命题者意图，准确是指审题时能分清是非、优劣、高下、大小；全面指审题时看清试题中各部分的字面和深层的含义。
我们通过一个具体题目来说明。
【例如】以“诗意地生活”为题写一篇不少于8100字的作文。
【分析】首先,考生要明白“诗意地生活”与“诗意的生活”有区别.“地”字表示“诗意”在这里是名词作状语，修饰动词生活.因而,“生活”在此应理解为一种动态的行为过程或心理体验。
考生要写的生活是自已经历过的或正在经历的。
其次，“诗意”不仅要理解为“像诗歌中表达的那样给人以美感的意境”,而且所指意更广泛,必须与生活联系起来,主要指人的一种生存状态、生命质量、心灵世界、精神生活、审美价值取向。
“诗意地生活”是充满希望、情趣、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验。
如“自由”“高雅”“闲适”“聪慧”“崇高”“儒雅”等等。
“诗意”的核心，除了审美意义上“给人以美感”外，还有伦理上的“有意义和价值”。
“诗意”是种感受,无须精确注释,也不要硬定一个客观标准。
考生自由发现挖掘,也可从“粗俗”“丑恶”“压抑”等词语的比较中辨析其意义指向.考生如果能够按以上分析的去做，那么,他的考场作文肯定做到了切题。
也就为高考考场作文获得高分打下了良好的基础。
打个形象的比方,如果把考生比作参赛的车手，那么,写作时做到了切合题意的考生,就是驾驶着赛车在规定的道路上朝着既定的目标前进，否则,开得再快,始终是南辕北辙，永无取胜的希望。
二、切合题意现在,话题作文淡出考场,一般采用材料命题作文. 命题作文要切题，关键是抓住题眼。
古人将完整的题目分为题身、题神和题眼。
怎样才能审准题意,明确命题要求,抓住关键,使作文切题，我讲几个要领：（一）明确题目与主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼和重点一般情况下，题目中心词的修饰成分充分显示了限制范围。
丰富作文内容的方法
丰富作文内容的方法在撰写作文时，如何能够丰富作文内容是一个关键问题。
作为作者，我们应该尝试使用多种方法来提升作文的质量，使其更加有趣和富有深度。
本文将介绍一些丰富作文内容的方法。
一、引用名言或者文学作品引用名言或者文学作品是一种有效的丰富作文内容的方法。
名言引用能够增添作文的文化内涵，使作文更加有分量。
同时，引用文学作品中的片段或者对诗词的引用也能够增加作文的趣味性和文学价值。
例如，在讨论生活态度的作文中，可以引用《论语》中的孔子名言：“不学诗，无以言”。
二、运用比喻和象征比喻和象征是用来形容抽象或具体事物的修辞手法。
在作文中运用比喻和象征能够使句子更生动、形象，同时也能够增强读者对作文主题的理解和感受。
通过比较不同事物的共同点或者通过形象化的描述，能够丰富作文内容。
例如，在描写美丽风景的作文中，可以用“如诗如画”来形容。
三、举例说明通过举例说明，能够更好地展示和论证观点，使作文的内容更加具体和有说服力。
通过列举实际的事例，能够为读者提供更多观点和思考的材料，使作文内容更加充实。
同时，适当的举例能够增加作文的可读性，引起读者的共鸣。
例如，在描述环境保护的作文中，可以举出具体的实例，比如说某个城市的垃圾分类工作，或者某个人对环境的积极保护行为。
四、引入数据和统计在论述某个问题时，引入相关的数据和统计能够使作文更加权威和有说服力。
通过引入数据和统计，作文可以更加客观和严谨，增加读者对作文观点的认同。
同时，数据和统计也使作文的内容更具体和实际。
例如，在讨论教育问题的作文中，可以引入一些科学的教育数据，比如说学生的平均成绩提升了多少。
五、提出问题和观点在作文中提出问题和观点是一种常见的丰富作文内容的方法。
通过提出问题和观点，能够引起读者的思考和共鸣，使作文更具启发性和深度。
同时，问题和观点也是展开论述的起点，能够引导作文内容的发展。
例如，在讨论文化交流的作文中，可以提出“文化交流是否能够增进各国的和平与友谊？”这样的问题，引发对文化交流的思考。
充实文章内容的六个方法总结
充实文章内容的六个方法总结在写作过程中，我们时常面临一个难题：如何让文章内容更加充实，以吸引读者的注意力并传递清晰明了的信息。
本文将总结六个方法，帮助你提升文章的充实度。
1. 深入研究主题在撰写文章之前，深入研究主题并收集相关资料是至关重要的。
阅读权威的书籍、学术论文或其他可靠的资源，可以帮助你对主题有全面的了解，并为文章提供充实的内容。
2. 引用专家观点或研究结果在文章中引用专家观点或研究结果可以增加文章的权威性和可信度。
通过引用专家的观点，可以支持你的论点并让文章更具说服力。
3. 提供实际案例或事例实际案例或事例可以使抽象的观点更具体化，让读者能够更好地理解和接受你的观点。
通过引用实际案例或事例，可以为文章增加实证的内容，使其更加充实。
4. 分析数据和统计信息统计数据和信息是论证观点的有效工具。
通过分析数据和统计信息，可以支持你的观点，并为读者提供更加充实的内容。
确保数据来源可靠，并用简明扼要的方式呈现数据，以便读者理解。
5. 提供解决问题的实用建议在文章的结尾，提供实用的建议或解决问题的方法，可以使文章更加充实和实用。
这些建议应该基于你对主题的深入研究和观察，并能帮助读者解决实际问题。
6. 总结全文观点在文章的结尾，总结全文的观点，并强调文章的重点。
通过明确地回顾全文的内容，可以使文章更具逻辑性和连贯性，从而增加文章的充实度。
通过运用以上六个方法，你可以有效地充实文章的内容，以吸引读者的关注并传递清晰明了的信息。
记住，写作是一个不断学习和提升的过程，持续的实践和反思将帮助你不断提升写作水平。
加油！。
如何让作文更充实
如何让作文更充实
要让作文更充实，可以采取以下方法：
1. 丰富的内容
在写作文时，需要丰富的内容来支撑论点，增加阅读的趣味和深度。
可以通过举例、
引用、比喻等方式来丰富内容，也可以加入一些实例或者案例来说明自己的观点。
2. 深入的分析
在论述观点时，要进行深入的分析，分析各种因素的影响，讨论各种可能性，可以从
不同角度对现象进行思考，增加文章的深度。
3. 多方面的论证
在写作文时，可以通过多方面的论证来支持自己的论点，可以从历史、文化、社会、
经济等不同角度来展开讨论，增加文章的全面性和深度。
4. 丰富的知识
在写作文时，要有丰富的知识储备，可以拓展自己的知识面，增加阅读的广度和深度，可以通过丰富的知识来强化自己的论证和观点。
5. 多样的表达
在写作文时，要有丰富的表达方式，可以通过多样的表达方式，如比喻、对比、排比
等方式来呈现自己的观点，增加文章的魅力和表现力。
通过以上方法，可以让作文更加充实，增加文章的深度和广度，增加文章的趣味和表
现力。
丰富作文内容的方法
丰富作文内容的方法在写作文的过程中，有时候我们会感到无从下笔，内容单一，显得枯燥乏味。
那么，有什么方法可以帮助我们丰富作文内容、提升写作水平呢？接下来，我将分享一些方法和技巧，希望能对大家有所启发。
一、积累素材要丰富作文内容，首先需要丰富自己的素材库。
我们可以通过阅读、观察、思考等方式积累素材。
阅读广泛的书籍、报纸、杂志，了解各种事物的背景知识和细节，让自己对世界有更深入的认识。
此外，观察身边的人和事，记录下一些有趣或者引人思考的观点和现象，也能为作文提供丰富的素材。
二、运用比喻和类比比喻和类比是一种常用的修辞手法，可以用来拓展作文的内容。
通过比喻和类比，我们可以将一个抽象的概念或者一个陌生的事物与读者熟悉的事物进行关联，使内容更加形象生动。
比如，用“勤劳如蜜蜂”来形容一个人勤奋工作，用“他心如止水”来形容一个人心境平静。
三、增加细节描写在作文中，增加细节描写是丰富内容的一种有效方法。
通过细节描写，可以让读者更加真实地感受到作文描述的内容。
我们可以运用五感来描写事物的细节，如听、看、闻、味、触等。
比如，如果我们要描述一朵鲜花，可以描述它的颜色、形状、芳香、触感等，让读者能够感受到这朵鲜花的美丽和香气。
四、运用引用、例证和实例引用、例证和实例是为了支持作文中的论点和观点，可以丰富作文的内容。
我们可以引用名人名言，或者引用一些相关的研究报告、文献等来支持自己的观点。
同时，举例也是一个非常有效的方法。
通过举出具体的实例，可以让读者更加清楚地理解我们要表达的意思，加强文章的说服力和可信度。
五、审视自己的观点和思考问题的角度丰富作文内容还需要审视自己的观点和思考问题的角度。
我们可以尝试从不同的角度思考问题，这样会得到不同的观点和思路。
通过对问题的多维度思考，可以使作文的内容更加丰富多样。
同时，我们要保持对自己观点的反思和质疑，多读一些不同观点的文章，拓宽自己的思维，这样才能写出更有深度的作文内容。
六、适当运用修辞手法在作文中，适当运用一些修辞手法也能帮助丰富作文内容。
高中语文让你的文章尽显厚重的意蕴专题辅导
让你的文章尽显厚重的意蕴许昆一篇文章如果语言直白肤浅，会如白开水般淡而无味。
如果辞约旨丰，会如“空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷”。
可见，文句有表现力才能引起读者的阅读兴趣，唤起读者的共鸣；也只有这样的文句才能显示作者深厚的文化底蕴和语言素养。
那么如何做到“文句有表现力”呢？不妨从以下几个方面入手：一、展示文化底蕴具有文化底蕴的高考作文一般都有丰厚的文化内涵、较高的文化品位和深刻的文化认识。
要在考场作文中展示文化底蕴，可以恰当地引用名言警句、诗词歌赋，点击历史文化名人，链接历史故事等。
1、借得名句饰华章如果在高考作文中镶嵌与主题有密切关系的名人名言，睿语警句，不仅可以使文句有表现力，而且可以为文章营造一种哲理氛围，使文章言简意丰，旨趣高远。
例如（2006年高考满分作文《人不读书为哪般》），古人云：“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。
”写的是沉醉灯影书香的境界。
今人也说：“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣。
”表达的是对书的情有独钟。
法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没有什么了不起。
”可见书是她生死相依的伴侣。
古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？文章引用名人名句，告诉我们读书的境界，名人对书的痴迷，为下文提出“中国读书人少”的论题做好了充分准备，从而增强了文意的厚重感。
2、采撷诗词文飞扬在文章中恰当地引用诗词歌赋，不仅可以含蓄地表达作者的思想感情或主张，而且能使文章流光溢彩，提升品位，受到读者青睐。
例如（2006年高考满分作文《我想握住你的手》），在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫，该是多么惬意啊！这么一个深夜，因为有你而充满色彩；因为有你而变得精彩。
写作方法如何让作文内容丰满充实起来
写作方法如何让作文内容丰满充实起来前人评价一篇好的文章为：凤头，猪肚，豹尾，即它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。
考场作文中占比最大的两种文体为议论文、记叙文，今天我们就这两种文体着重介绍如何让作文内容想“猪肚”一样充实。
一、议论文——论据充实“论据充实”是指写作议论文，在确立了富有新意的正确观点之后，还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。
这些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力，避免空洞的分析，不泛泛而谈，不人云亦云。
其主要策略是：1、要善于提取平时积累的材料考生作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题，如果在平时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁没有东西写了。
平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑自己的知识仓库。
2、要学会多角度的思考问题最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。
平时要注意进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己的思考问题的角度。
多角度地去思考问题就会是文章材料丰富起来。
3、要恰当地选择和使用材料①采用不同分类标准选择论据。
要避免堆砌材料的毛病，就要注意分类标准。
时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中；伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些，反面论据是什么。
这样一排列，行文有序，论据分别从不同角度证明论点，材料不是非常丰富吗?②采用点面组合方式交代材料。
点上详细交代主要材料，面上概述次要材料，一般来说是由“点”到“面”。
作“点”的论据避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面”的材料扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。
如果将面上的一系列材料用一个排比句表达，那效果会更好。
③采用假设方法补充所需材料。
用好4招,写出厚实的文字材料
用好4招，写出厚实的文字材料标题：深度铺陈，厚实你的文字材料导语：要写出一篇厚实的文字材料，需要动用一些技巧和方法。
下面将介绍4招，帮助你提升文章的厚度，让文字更加丰富和引人入胜。
一、运用比喻和类比比喻和类比是丰富文字材料的常见手法。
通过将抽象的概念和具象的形象进行类比，读者可以更容易理解和接受所表达的观点。
同时，比喻和类比还可以增加文章的趣味性和可读性，使文章更加生动形象。
例句：就像蜜蜂采集花蜜一样，我们需要不断汲取知识的花蜜，用心去品味，才能酿成我们心中那杯甘甜的智慧之酒。
二、深度探讨问题在写作过程中，对问题进行深度探讨，可以展现你的思考能力和理解水平。
通过提出问题，分析问题的原因和后果，探讨不同的观点和解决方法，文章的内容会更加厚实和全面。
例句：为什么人们对一件事物的看法有时迥然不同？这背后是由于人们的价值观、经验和文化背景的差异所引起的，只有在理解这些差异的基础上，我们才能更好地进行有效的沟通和交流。
三、运用丰富的事实和数据在文章中引用丰富的事实和数据可以提升文章的权威性和说服力。
通过引用研究报告、统计数据、实例等，可以为文章提供丰富的支持材料，让读者对文章的内容更加信服，增强文章的厚度。
例句：根据最新的统计数据显示，过去十年中，我国的农业产量提高了30%，这说明农民的辛勤劳动成果被充分挖掘和利用。
四、运用精准的形容词和修饰语选择合适的形容词和修饰语来描述事物，可以使文章更加生动有趣。
通过运用形容词和修饰语，可以增加文章的图像感和感官表达，让读者有身临其境的感受。
例句：鲜红的太阳如同初生的火焰般，温暖地照耀着大地，山峦的轮廓在阳光的映照下浮现，宛如一幅绝美的山水画。
总结：运用比喻和类比、深度探讨问题、引用丰富的事实和数据、运用精准的形容词和修饰语，这四招可以帮助你写出一篇厚实的文字材料。
希望这些技巧可以对你的写作有所帮助，使你的文字更加生动有趣，引人入胜。
深度铺陈，厚实你的文字材料导语：要写出一篇厚实的文字材料，需要动用一些技巧和方法。
如何让作文更充实
如何让作文更充实
要让作文更充实，可以从以下几个方面入手：
1. 增添具体细节：通过描写人物形象、环境场景、时间地点等具体细节，让作文更加生动形象。
可以用形容词、动词等丰富的语言描写，展示出人物的性格特点、环境的氛围，让读者更容易沉浸在作文中。
2. 增加事例和引用：通过举例子、引用名言警句等方式，为论点提供更具说服力的支持。
可以通过引用权威人士的观点或重要事例来增加作文的可信度和真实性。
3. 运用比喻和修辞手法：通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使作文更具感染力和艺术性。
可以用比喻句、拟人句来形容事物，以增加作文的表现力和艺术美感。
4. 增加逻辑推理和分析：通过逻辑推理和分析，让作文更加严谨深入。
可以通过列举事实、给出数据、进行因果关系的分析等方式，让文章的论证过程更加清晰明了，让读者更容易理解和接受。
5. 添加背景知识和研究成果：可以在作文中引入相关的背景知识和研究成果，增加作文的专业性和学术性。
可以引用学者的研究成果来佐证观点，或者提供相关的统计数据来支持论述。
要让作文更充实，就要通过增加具体细节、引用事例和名言、运用修辞手法、逻辑推理和分析，以及引入背景知识和研究成果等方式，让作文更具说服力和深度。
大学生写作中如何提高文章内容的深度和广度
大学生写作中如何提高文章内容的深度和广度作为大学生，写作对于我们来说是一项非常重要的技能。
无论是在学术领域还是实践应用中，都需要我们具备良好的写作能力。
而提高文章内容的深度和广度，不仅能够提升我们的思维能力，还能让我们的观点更加有说服力。
下面将从几个方面探讨如何提高文章内容的深度和广度。
一、扩大知识面和阅读广度要提高文章内容的深度和广度，首先需要扩大自己的知识面和阅读广度。
通过广泛的阅读，积累各种领域的知识和信息，可以帮助我们拓宽思维边界，增加文章内容的深度和广度。
可以通过阅读专业书籍、学术论文、科技杂志等来提升自己的专业水平，同时也要关注社会热点、时事新闻等各种信息，增加对社会问题的了解，从而使文章内容更加丰富多样。
二、深入思考和独立思考内容的深度和广度需要建立在深入思考和独立思考的基础上。
在写作过程中，我们需要对所涉及的问题进行深入思考，挖掘问题的本质，并对其进行独立分析和判断。
要有自己的观点和见解，不仅能够提升文章的深度，还能够给读者带来新的思考角度。
可以通过提出问题、分析问题、解决问题等方法来加深对问题的思考，从而提高文章的深度和广度。
三、合理运用论证和举例在提高文章内容的深度和广度时，合理运用论证和举例也是非常重要的。
通过恰当的论证和举例，可以加强文章的逻辑性和说服力。
在论证过程中，可以运用归纳和演绎的方法，通过分析和总结具体事例、数据和实证研究来支持自己的观点。
同时，可以使用类比和比较等修辞手法，将问题和现象与其他相关领域进行对比，从而提高文章的广度和深度。
四、注重细节和语言表达细节和语言表达是影响文章内容深度和广度的重要因素。
一个深度和广度丰富的文章必然会对细节进行精心的描写和呈现。
在写作过程中，我们要注重观察细节，捕捉问题的本质和特点，并将其生动、准确地表达出来。
同时，在语言表达方面，要注意语句通顺、表达准确、逻辑严谨，避免使用一些模糊、庸俗的词语，提高文章的质量和水平。
五、积极参与交流和反思在提高文章内容深度和广度的过程中，积极参与交流和反思也是非常重要的。
如何让你的文章变得厚重
如何让你的文章变得厚重文章的厚重，简单地说，就是内容丰富，情感凝重，思想深刻。
如何让文章变得厚重，有如下方法：一、借得诗词添韵味诗词是中国文化的精粹。
巧妙将诗词融入作文，不单能增添文采，还能增加文章的底蕴。
文章融入诗词，方法有三：一是引用。
在行文中围绕中心，引用诗词，对其进行印证或阐释。
如2 000年高考话题作文“答案是丰富多彩的”片断：人与人是如此的不同。
信手翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。
话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住。
”苏小妹说，春是被带走了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。
还有苏轼说、秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢了，春自然也走了。
春归何处？引得这些词人话语纷纷。
其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。
大千世界，芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解，丰富的答案。
二是仿用。
在作文中，有些好的诗句，对于特定的中心，不能直接引用，但不仿用，即用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的。
如2005年重庆满分作文《诗人·明月·黄花》：嫡居黄城中，把盏临风，牵华黄擎苍叹英雄。
昔日汴河风光处，履履难重。
成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平先任，踏雪飞鸿。
这仿用了毛泽东的《浪淘沙·北戴河》，写出了苏轼对自我的认识与把握。
又如作文《责任》的如下结尾：诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福的人｜喂马，劈柴，周游世界｜从明天起，关心粮食和蔬菜｜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人＼恪尽职守，坚守岗位＼从今天起，关心环境与他人＼我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。
三是变用。
在充分理解诗词的基础上，围绕话题，将其变化一种方式进行再现。
如下面一篇高考作文片断：还记得那枝梅吗？凌霜傲立，却引得群芳嫉妒，她不怨；同样是她，即便是零落成泥碾作尘，她也不恨。
巧用拓展技巧彰显文章厚度
巧用拓展技巧彰显文章厚度1.抑扬造势法善于谋篇布局的考生是最擅长用“迂回战术”行文的。
开篇时，或声东击西，或欲擒故纵，或先抑后扬，或先扬后抑，文章因此文势跌宕，摇曳多姿。
请看下例。
初以为，乡村便是童话的乐园。
它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。
它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。
那只是诗中画中的乡村，当我们真实走进乡村，用心感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。
那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。
远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，于春秋中，在这片土地上耗尽心力。
他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。
风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼吸。
干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸而空洞。
以上满分作文片段即是运用抑扬之法的成功典范。
考生一反“赞美唯美农村、向往诗意栖居”的常见立意，而是透过“童话乐园”的绚丽缤纷去发现生活在诗意大地之上而并不诗意的农民生活的艰辛，可谓不落窠臼，立意深远。
试想，考生如不用抑扬之法，开门见山直陈农民生活之艰辛，于情，似来得过于突兀，读者缺乏认同心理；于理，未能在抑扬的变化中给人强大的心灵冲击，文章层次也将趋于单一和平面。
用抑扬法写浙江省08高考作文，角度很多。
如写“感受农村”，欲言农村的诗意，可先道其经济的落后；欲言乡风的淳朴，可先道其环境的闭塞；如写“触摸城市”，可先道城市的繁华，再言城市的“喧哗与骚动”；可先道城市的发展，再谈城市个性缺失，千城一面的遗憾。
考生在用抑扬造势法行文时，要重视抑和扬所占篇幅的合理，切忌抑扬颠倒，重心不稳。
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如何让你的文章变得厚重文章的厚重，简单地说，就是内容丰富，情感凝重，思想深刻。
如何让文章变得厚重，有如下方法：一、借得诗词添韵味诗词是中国文化的精粹。
巧妙将诗词融入作文，不单能增添文采，还能增加文章的底蕴。
文章融入诗词，方法有三：一是引用。
在行文中围绕中心，引用诗词，对其进行印证或阐释。
如2 000年高考话题作文“答案是丰富多彩的”片断：人与人是如此的不同。
信手翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。
话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住。
”苏小妹说，春是被带走了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。
还有苏轼说、秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢了，春自然也走了。
春归何处？引得这些词人话语纷纷。
其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。
大千世界，芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解，丰富的答案。
二是仿用。
在作文中，有些好的诗句，对于特定的中心，不能直接引用，但不仿用，即用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的。
如2005年重庆满分作文《诗人·明月·黄花》：嫡居黄城中，把盏临风，牵华黄擎苍叹英雄。
昔日汴河风光处，履履难重。
成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平先任，踏雪飞鸿。
这仿用了毛泽东的《浪淘沙·北戴河》，写出了苏轼对自我的认识与把握。
又如作文《责任》的如下结尾：诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福的人｜喂马，劈柴，周游世界｜从明天起，关心粮食和蔬菜｜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人＼恪尽职守，坚守岗位＼从今天起，关心环境与他人＼我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。
三是变用。
在充分理解诗词的基础上，围绕话题，将其变化一种方式进行再现。
如下面一篇高考作文片断：还记得那枝梅吗？凌霜傲立，却引得群芳嫉妒，她不怨；同样是她，即便是零落成泥碾作尘，她也不恨。
因为她的骨子里流着一股血，透着一种精神；因为有一团火在芳香中燃烧，那是她生命的全部啊！是的，她用她的全部诠释着一如既往的香味。
这就是执着的价值与光辉。
显然作者把陆游的《卜算子·咏梅》进行了诗意的改写，对执著进行了形象阐释。
将诗词融入作文，一是要充分领会自己所写的话题与中心，充分理解自己所要使用的诗词是否合乎话题，不能为使用而使用；二是要在使用中体现灵活，因为诗词的表意往往具有一定性，要善于巧妙地翻出新意。
二、拟用人物传感情在使用人物材料的过程中，有时为了使人物更立体更鲜活，为了使人物情感得到足够的烘托或渲染，会对人物材料本身加以必要的虚构，或者围绕人物材料的外延，加以必要的创造性加工，这种虚构或者说创造性加工，是不符合或不一定符合事实的，带有很强的假设性，姑且叫做拟用。
（一）虚拟人物的环境。
环境的虚拟包括时间和空间上的虚拟，也可以直接体现为自然环境或社会环境的虚拟。
虚拟环境意在展示社会背景、营造情感气氛、烘托人物精魂，使得人物形象更立体、更饱满，使材料在表情达意上更真实可信、更具有感染力。
如下面作文片断：广武山的菊花败了，醇美的烈酒散了，遥远的天际，最后一缕《广陵散》的遗响也透着血气。
"非汤武而薄周礼"，一生沉迷于"庄生晓梦迷蝴蝶"的嵇康用广陵绝响向世人诉说着他内心的凄怆：与皇室通婚的显贵，官至中散大夫的荣耀，身为竹林七贤之一的清誉，这一切都只不过是过眼烟云，这一切都抵不过一柄琴，一首曲所带给他的欢乐。
嵇康迷惘了，他知道只要他向司马昭说一句好话，只有一句，他所有的荣华富贵就都会重归他的手中。
良久，他猛的抬起头来，慨然的大喝一句：拿琴来。
三个字，足够了，这胜过了许多人一生的口若悬河。
只要这三个字，便始嵇康的名字在历史的墓碑上熠熠生辉，隽永而深刻。
他用自己不屈的死淡然的向世人宣告他的节气。
他的《广陵散》失传已久，但琴音余缕不绝，史书载：名曲《广陵散》为嵇康所作，后为人所妒，遭司马昭杀害，临刑高弹《广陵散》，并云不恨其死而恨其乐无人继承。
（周徐晶的《广陵遗响》）（二）虚拟人物的个体。
唯有真实，才能感人。
使用材料除了适时点明时间、地点、人物以强调事例的真实性外，将新的人物“个体”作为虚拟人物融于材料当中也是一种不错的选择，比如将主体“我”介入材料中，一方面可以做到事例的真实性、直观性；另一方面也因为切入了“真我”，体现了学生对材料充分的把握，让行文顿时鲜活起来了。
在这里，细节、场面的设置能够很好地体现心灵之间的真诚交流，同时以第一人称见证“真实”，置身于事例当中，又能很好地储备情感，使后文“真挚动情”的议论抒情更为水到渠成。
这样的拟用，可谓化平淡为生气，化无情为有情，化腐朽为神奇。
如下面作文片断：瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈，我向他们请教人生的真谛。
“您为什么要写那篇《多余的话》，让自己蒙受那么大的争议？”“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”，瞿秋白平静地说，“最‘知我’的莫过于我心，我不想让心灵带着愧疚死去。
”“周先生呢？为什么您选择了在铁屋中呐喊而不是像胡适之先生一样坐在书斋里安闲地写作？”“中国不需要温文尔雅的士大夫，中国需要斗士。
我仰不愧于天，俯不怍于地！”（《无愧我心》）（三）虚拟人物的情节。
情节的虚拟需要有绝对的勇气，勇气应源于对材料本身高屋建瓴的理解。
在反复咀嚼材料蕴含的精髓之后，用自己的情感、用自己的语言，将材料的精髓付诸于不一定真实的情节，并加以演绎。
使得材料本身的信息更符合作者作文的特点，从而便于作者吐露自己的情感，写出更具个性的文章来。
请看下面作文片断：塞北的风雪，一季又一季，吹白了征夫的发，吹湿了怨妇的眼。
直到有一天，长安来的路上，远远地现出一群人，簇拥着一位南来的少女。
少女携着一枝橄榄绿，走入匈奴人的营帐。
从此，征夫欢呼雀跃，怨妇破涕为笑。
无数个家庭，结束了不眠之夜。
少女以其温柔和美丽，点染了那一方空灵。
远在千里之外的长安，汉元帝至今仍在失落。
汉朝惟一的一缕馨香，怎么就落到了一群蛮子手里？只有雁群明白，少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。
只有雁群明白，那一缕缕青丝是如何熬成白发，幽幽胡笳中，蕴含着多少乡思，最终又怎样化成那一片青冢，三春尤晖。
（《与永恒拔河》）拟用人物，一要充分占有材料，悟得要旨；二要求合情合理，并且有利于情感的传达。
三、改用名著表思想立足于文学名著、历史史实等基础进行“故事改用”或者“故事新编”，有助于表达作文的主题或思想。
改用名著有三种形式：一改用形式。
根据话题既定的中心，围绕故事材料进行直接改用，即直接依托故事材料本身的典型性，形成自己作文的优势，只是将故事材料的形式做必要的改用。
如高考作文《从泪走向血：孙膑访谈手记》：记者：孙膑先生，您智谋过人，心思慎密，却遭庞涓毒手，被剜双髌。
请问，您对此有何看法？孙膑（沉默片刻）：师同鬼谷，同习兵法，结为兄弟，亲如手足，我是从未想过他会加害于我。
作为一个谋士，我熟读兵法，知道不可过于相信别人，但作为一个人--一个有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太相信他，从未怀疑过他。
然而，害我的恰恰是我最相信的庞涓师兄！……记者：如此说来，正是因为您对庞涓太信任，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？孙膑（缓慢点头）：灾萌于不疑……二是改用情节。
根据话题既定的中心，围绕故事材料进行间接改用，即在充分领会话题中心及故事材料的基础上，根据作文中心的需要，对故事材料的情节进行重新审视，包括对情节的虚设等等。
如高考作文《陷阱》：韩信迟疑了，这位曾在战场上叱咤风云做事果断头脑冷静的人迟疑了。
吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。
隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经验他感觉到了。
他明白兔死狗蒸的道理，却没想到这厄运来得太早了。
这么说，汉王已经决意要除掉他了？尽管他早已被剥去了兵权，只保留了一个大将军的虚名。
他的手心渗出了汗：如果不去，该怎么向吕后交代呢？他抬头望了一眼那使者，恰好和那人的目光交遇，使者并没有躲避，而是轻轻地说了句：“萧丞相也将出席。
”三是改用主题。
根据话题既定的中心，围绕故事材料，站在更高处对话题中心及对故事材料进行把握，使得故事材料的主题具备更高水平的再现。
如高考作文《既生"亮"，何生"关"、"张"？》：果其不然，主公为陆逊所败，火烧连营八百里，大军所剩十之一二。
蜀国大势已去也，三军痛哭俱缟素。
一代名主，也于白帝城陨落。
从此，我孤单一人，操持军国大业，呕心沥血。
出师未捷，我“卧龙”愧对蜀国百姓！常言道：“有缘千里来相会，无缘对面不相识”。
我常想，如果我诸葛亮能获得主公对关、张二人那样的情谊，也许我能避免这八百里火烧连营的悲剧。
如果没有关、张，蜀汉不会元气大伤，则胜负之数，存亡之理，为可说也。
天意作弄人，一切皆随缘，如此，我孔明只好哀叹一声：既生“亮”，何生“关”“张”？改用名著，要视野开阔，一方面对作文话题本身有高度的驾驭力，另一方面还要对“故事”进行深入解读。
四、悟用文化显精神古典文化远远不止诗词、古典人物、名著，还包括历史、哲学、宗教、艺术（艺术又包括音乐、舞蹈、绘画、棋艺、书法等）、古迹、山岳、风俗等等。
对于“文化的悟用”，重在“悟”字，最好是做到如下三点：一是对相关文化具有一定的积累与知晓面，具有有一定的深度与广度，越具体越好，越深入越好，这是前提条件；二是要善于抓住话题，理清某一具体文化在传达话题过程中的先后、轻重、强弱顺序，不要东扯西拉，层次紊乱；三是要善于在表达的过程中，注意情感与意韵的营造，善于结合话题或中心进行情理相彰的传达，注重使用多种表达方式，灵活选用词语、修辞与句式，通过自己较强的驾驭能力，真正将古典文化的特有魅力张扬出来！请看下列三例：至今仍怀念那远古的年代。
当繁华的街道，喧闹的楼台随着滚滚红尘消失了它们的踪迹时，我还记得，齐有处士钟离子，无粮者亦食，无衣者亦衣；叶阳子哀鳏寡、恤孤独；北宫之女婴儿子至老不嫁，以养父母。
当先秦时的明月关，三国时的羽扇纶巾都随之湮灭于北京城里那冲天的火光时，在江河两岸的饿殍哀鸿中，还有一群人缓缓向我走近，风波亭上岳武穆、德胜门边袁督师，菜市门前六君子，古轩亭口秋竞雄。
当长安城里的紫气辉云，洛阳城里的歌舞升平都消逝在唐宋两朝的奢靡中，却还有杜甫拄杖哀叹："何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！"还有王安石"处庙堂之高而忧其民，处江湖之远则忧其君！"（张蕾的《高尚者的墓志铭》）你一定难以想像一群衣着现代的时尚女子手里把玩着一件件古典乐器是怎样的一种美丽？！你也一定难以想像一首首古典音乐加入现代音乐元素会达到怎样美妙的效果？！你更难以想像这样的一群中国女子带着一件件中国古典乐器在异国掀起了怎样的一股热潮？！而这一切就是中国"女子十二乐坊"带给我们的惊喜与感动！想起了京剧小生与芭蕾演员在北京一起奉献的《大红灯笼高高挂》，想起了荟萃故事情节、交响乐与美声合唱为一体的《图兰朵公主》……当快节奏的现代生活一旦融入古典元素，我们的生活突然就一下子精致起来，古典精髓与时尚意识的结合，常常就成了我们的精神大餐！（蒋雯的《现代生活的古典元素》）我向往芦花纷飞的日子。