实验三操作要求
实验三串基本操作的编程实现
实验三串基本操作的编程实现引言：串是由零个或多个字符组成的有限序列，是一种非常基础也非常重要的数据结构。
在本实验中，我们将学习串的基本操作，并使用C语言来实现这些操作。
1.实验目的：-掌握串的基本操作，包括串的初始化、判空、求长度、复制和拼接等操作；-学会使用C语言编程实现串的基本操作。
2.实验内容：本实验主要包括以下几个串的基本操作的编程实现。
2.1串的初始化操作在C语言中，我们可以使用字符数组来表示一个串。
以下是一个串的初始化操作的实现代码：```c#include <stdio.h>void InitString(char s[], char str[])int i;for (i = 0; str[i] != '\0'; i++)s[i] = str[i];}s[i]='\0';int maichar s[20];char str[] = "Hello, World!";InitString(s, str);printf("Initialized string: %s\n", s);return 0;```2.2串的判空操作判空操作即判断一个串是否为空串。
如果一个串的长度为0，则表示该串为空串。
以下是一个判空操作的实现代码示例：```c#include <stdio.h>#include <stdbool.h>bool IsEmptyString(char s[])return s[0] == '\0';int maichar s[20] = ""; // 空串if (IsEmptyString(s))printf("The string is empty.\n");} elseprintf("The string is not empty.\n");}return 0;```2.3串的长度操作求串的长度，即求一个串中字符的个数。
实验三 Word简单排版操作
实验三Word简单排版操作
1、实验名称：Word简单排版操作
2、实验要求：掌握Word的简单文件建立、打开、保存、文本编辑、Word
的格式编排。
3、实验仪器：安装有Windows XP、Office Word 2003的微机每人一台
4、实验内容：
(1)Word文件的基本操作（建立、打开、保存、文本编辑）
(2)Word字符格式编排
(3)Word段落格式编排
5、实验重点：Word格式编排
6、实验课时：2学时
7、实验类型：验证
8、实验课题：
①输入文档:
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暧树，谁家春燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
【说明】此诗为作者任杭州刺史时作。
写西湖的山光水色、花草亭树，加上早莺、新燕，生机盎然，旖旎动人，是摹写西湖春色的名篇。
②针对上述文档,进行如下格式化工作:
⑴将题目设置成为标题2的样式；红色小二号黑字体；带下划线；段前和段后的
间距分别为13磅和6磅；无缩进；居中。
⑵将作者姓名格式化为蓝色仿宋体小四号字；无缩进；居中。
⑶将诗的正文格式化为绿色三号楷体字；无缩进；居中；行距为固定值30磅。
⑷将说明部分格式化为深红色小五号字体;左对齐;首行缩进0.75cm；段前间距12
磅。
实验三 vi的基本操作
实验三 vi的基本操作一实验要求1 Vi是Linux中最基本的文本编辑器，熟悉并掌握vi命令模式、文本编辑模式和最后行模式三种工作模式之间的转换方法2 掌握利用vi新建和保存文件：熟悉光标的移动，文本的插入与删除等操作3 掌握字符串替换：行的复制、移动、撤消和删除等操作二实验内容及步骤（一）新建文本文件（1）在shell命令提示符下，输入vi，启动vi编辑器，进入命令模式。
命令模式:前面有”~”的是空白区,无”~”的是编辑区,最下面会显示文件名,当前文件行数,字符数,光标位置（2）按“i”键，从命令模式，切换为文本编辑模式。
此时，屏幕最底端出现”----INSERT---“输入(编辑)模式:最下面会显示insert或replace字样（3）输入文本内容。
退格键或Delete键删除错误字符（4）按Esc键返回命令模式。
（5）按“：”键进入最后行模式，输入“w filename”，可以将正在编辑的内容保存为filename文件。
屏幕底部会显示文件相关信息。
Vi编辑模式下，只有回车键才认为是新的一行。
（6）在最后行模式下，输入”q”，退出vi编辑器。
（二）打开filename文件并显示行号（1）输入命令vi filename，启动vi文本编辑器打开filename文件。
（2）按“：”切换到最后行模式，输入命令“set nu”,每一行前出现行号（3）vi自动返回到命令模式，连续两次输入”Z”，就退出vi。
//保存退出:ZZ, 不保存退出:ZQ（三）在文件中添加内容（1）vi filename，打开文件（2）按“a”键，进入文本编辑模式（3）用方向键将光标标到第一行后，回车，另起一行。
添加文本内容。
将光标移到所需位置，添加内容。
（四）替换文本内容（1）进入最后行模式（2）输入命令1,5 s/string/replace/g ,并按回车键，将文中第1行到5行的string 替换成replace（五）移动文件和删除文件（1）“：”进入最后行模式下，输入命令：1,4 m 5 //将1到4行移动到第5行后面（2）在“：”后，输入命令1,3 d //删除第1到3行内容（3）u 可以恢复被删除部分（4）在“：”后，输入命令q! //退出vi，不保存对文件的修改（六）复制和删除（1）输入命令 vi filename，进入编辑器（2）“：”进入最后行模式，输入命令1,2 co 5 //将第1到2行的内容复制到第5行后面（3）移动光标到第2行，键入命令 dd ，将第2行删除（4）按“：”，输入”wq”，存盘并退出vi.。
操作系统实验3进程的创建控制实验
操作系统实验3进程的创建控制实验实验三的目标是通过实现一个进程控制程序，来加深我们对进程创建和控制机制的理解，并通过实践来熟悉和掌握相关的编程技巧。
在进行实验之前，我们需要先了解进程的一些基本概念和相关知识。
首先，进程的创建是通过操作系统中的系统调用来完成的。
在Linux系统中，常用的创建进程的系统调用有fork(和exec(。
fork(系统调用可以创建一个新的进程，该进程与调用fork(的进程几乎完全相同；而exec(系统调用则在新创建的进程中执行一个新的程序。
另外，进程的控制机制主要是通过进程的状态来实现的。
进程可以处于就绪状态、运行状态和阻塞状态。
就绪状态的进程可以被调度器选择后立即运行，而阻塞状态的进程则需要等待一些条件满足后才能被唤醒并变为就绪状态。
实验三的具体内容包括：1. 编写一个程序，通过调用fork(创建多个子进程。
子进程和父进程可以并行执行，共享程序的代码和数据段。
2. 子进程通过调用exec(系统调用执行不同的程序。
可以通过调用不同的exec(函数或者传入不同的参数来执行不同的程序。
3. 子进程执行的程序可能会产生不同的结果，比如输出不同的字符串或者产生不同的返回值。
我们可以通过wait(系统调用等待子进程退出，并获取子进程的返回值。
4. 父进程可以通过调用waitpid(系统调用来选择等待一些特定的子进程，以及获取特定子进程的返回值。
通过实验三的实践，我将更加深入地了解进程的创建和控制机制。
实验三的实验结果将让我熟悉和掌握相关的编程技巧，为我今后更加熟练地编写和控制进程打下坚实的基础。
总之，实验三是一个非常有意义的实验，将帮助我更加深入地理解进程的创建和控制机制，并通过实践获得相关的编程技巧。
这将对我今后的学习和实践有很大的帮助。
16207318邓嘉操作系统实验三
操作系统实验第三次实验进程同步实验指导老师：***学号：********姓名：***操作系统第三次实验进程同步实验指导老师：谭朋柳学生：16207318邓嘉4.1 实验目的加深对并发协作进程同步与互斥概念的理解，观察和体验并发进程同步与互斥操作的效果，分析与研究经典进程同步与互斥问题的实际解决方案。
了解Linux 系统中IPC 进程同步工具的用法，练习并发协作进程的同步与互斥操作的编程与调试技术。
4.2 实验说明在linux 系统中可以利用进程间通信（interprocess communication ）IPC 中的3 个对象：共享内存、信号灯数组、消息队列，来解决协作并发进程间的同步与互斥的问题。
1）共享内存是OS 内核为并发进程间交换数据而提供的一块内存区（段）。
如果段的权限设置恰当，每个要访问该段内存的进程都可以把它映射到自己私有的地址空间中。
如果一进程更新了段中数据，那么其他进程立即会看到这一更新。
进程创建的段也可由另一进程读写。
linux 中可用命令ipcs -m 观察共享内存情况。
$ ipcs -m------ Shared Memory Segments --------key shmid owner perms bytes nattch status 0x00000000 327682 student 600 393216 2 dest0x00000000 360451 student 600 196608 2 dest 0x00000000 393220 student 600 196608 2 destkey 共享内存关键值shmid 共享内存标识owner 共享内存所由者（本例为student）perm 共享内存使用权限(本例为student 可读可写）byte 共享内存字节数nattch 共享内存使用计数status 共享内存状态上例说明系统当前已由student 建立了一些共享内存,每个都有两个进程在共享。
数据结构实验三实验报告
数据结构实验三实验报告数据结构实验三实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实践掌握树的基本操作和应用。
具体来说，我们需要实现一个树的数据结构，并对其进行插入、删除、查找等操作，同时还需要实现树的遍历算法，包括先序、中序和后序遍历。
二、实验原理树是一种非线性的数据结构，由结点和边组成。
树的每个结点都可以有多个子结点，但是每个结点只有一个父结点，除了根结点外。
树的基本操作包括插入、删除和查找。
在本次实验中，我们采用二叉树作为实现树的数据结构。
二叉树是一种特殊的树，每个结点最多只有两个子结点。
根据二叉树的特点，我们可以使用递归的方式实现树的插入、删除和查找操作。
三、实验过程1. 实现树的数据结构首先，我们需要定义树的结点类，包括结点值、左子结点和右子结点。
然后，我们可以定义树的类，包括根结点和相应的操作方法，如插入、删除和查找。
2. 实现插入操作插入操作是将一个新的结点添加到树中的过程。
我们可以通过递归的方式实现插入操作。
具体来说，如果要插入的值小于当前结点的值，则将其插入到左子树中；如果要插入的值大于当前结点的值，则将其插入到右子树中。
如果当前结点为空，则将新的结点作为当前结点。
3. 实现删除操作删除操作是将指定的结点从树中移除的过程。
我们同样可以通过递归的方式实现删除操作。
具体来说，如果要删除的值小于当前结点的值，则在左子树中继续查找；如果要删除的值大于当前结点的值，则在右子树中继续查找。
如果要删除的值等于当前结点的值，则有三种情况：- 当前结点没有子结点：直接将当前结点置为空。
- 当前结点只有一个子结点：将当前结点的子结点替代当前结点。
- 当前结点有两个子结点：找到当前结点右子树中的最小值，将其替代当前结点，并在右子树中删除该最小值。
4. 实现查找操作查找操作是在树中寻找指定值的过程。
同样可以通过递归的方式实现查找操作。
具体来说，如果要查找的值小于当前结点的值，则在左子树中继续查找；如果要查找的值大于当前结点的值，则在右子树中继续查找。
北京理工大学汇编语言实验报告实验三字符串操作实验
北京理工大学汇编语言实验报告实验三字符串操作实验实验三字符串操作实验一、实验目的1）熟悉串操作指令的功能与应用；2）掌握串操作指令的寻址方式及使用方法，编写常用的字符串处理程序；3）了解汇编语言字符串处理基本流程；二、实验软硬件环境1）硬件环境：惠普64位一体化计算机及局域网; 2）软件环境：windows 8，红蜘蛛管理系统，MASM for Win dows三、实验相关知识1）字符串操作流程SI寄存器保存源串首地址；DI寄存器保存目的串首地址;CX寄存器保存字符串长度；CLD或STD指令设置字符串处理方向;2）重复前缀指令重复次数由计数寄存器CX中存放的值决定，指令每重复执行一次，计数器CX中值减1,当CX 中值减至0时，停止重复执行，继续执行下一条指令。
寄存器的E内容条件为复前罡重复与操作直配合工作的字符串处理指令有MOVSSTOS^ LODS当REPE/REP判断计数寄存器的内容CX是否为0或ZF=O（即比较的两个操作数不等）亠只要满足一个则重复执行结束，否则继续执行。
可以与REPE/REP配合工作的串指令有CMP和SCAS0或體茴比较P判个操数数相等的内容要满足一个则重复执行结束，否则继续执行。
可以与REPE/REP配合工作的串指令有CMPS口SCAS3）字符串操作指令lodsb、lodsw :把DS:SI 指向的存储单元中的数据装入AL或AX然后根据DF标志增减SI ；stosb、stosw :把AL 或AX 中的数据装入ES:DI指向的存储单元，然后根据DF标志增减DI ；movsb movsw把DS:SI 指向的存储单元中的数据装入ES:DI指向的存储单元中，然后根据DF 标志分别增减SI和DI ；scasb、scasw:把AL或AX中的数据与ES:DI指向的存储单元中的数据相减，影响标志位，然后根据DF标志分别增减SI和DI ；cmpsb cmpsw把DS:SI指向的存储单元中的数据与ES:DI指向的存储单元中的数据相减，影响标志位，然后根据DF标志分别增减SI和DI ；rep :重复其后的串操作指令。
实验三 数据库中的数据查询及视图操作实验报告
实验三数据库中的数据查询及视图操作实验报告实验三数据库中的数据查询及视图操作实验报告一、实验目的本实验的主要目的是熟悉数据库中的数据查询和视图操作。
通过本实验，我们可以掌握使用SQL语句进行数据查询和创建视图的方法，进一步提高对数据库的操作能力。
二、实验环境本实验使用MySQL数据库管理系统，并在Windows操作系统下进行实验。
三、实验内容本实验主要包括以下内容：1. 数据查询：使用SELECT语句查询数据库中的数据，并进行排序、过滤和聚合操作。
2. 视图操作：创建和删除视图，以及对视图进行查询和更新操作。
四、实验步骤与结果1. 数据查询首先，我们需要连接到数据库，并选择要查询的表。
假设我们选择的表名为"students"，包含以下字段：学号、姓名、性别、年龄、班级。
a. 查询所有学生的信息：```sqlSELECT * FROM students;```执行以上SQL语句后，我们可以得到所有学生的信息，包括学号、姓名、性别、年龄和班级。
b. 查询男生的信息：```sqlSELECT * FROM students WHERE 性别 = '男';```执行以上SQL语句后，我们可以得到所有性别为男的学生的信息。
c. 查询年龄小于20岁的学生的姓名和班级：```sqlSELECT 姓名, 班级 FROM students WHERE 年龄 < 20;```执行以上SQL语句后，我们可以得到年龄小于20岁的学生的姓名和班级。
d. 查询学生按照年龄降序排列的结果：```sqlSELECT * FROM students ORDER BY 年龄 DESC;```执行以上SQL语句后，我们可以得到按照年龄降序排列的学生信息。
e. 查询学生按照班级分组，并统计每个班级的人数：```sqlSELECT 班级, COUNT(*) AS 人数 FROM students GROUP BY 班级;```执行以上SQL语句后，我们可以得到每个班级的人数统计结果。
实验三 Linux操作系统安全实验 (一)
实验三Linux操作系统安全一、实验目的及要求（一）实验目的通过实验熟悉Linux环境下的用户管理、进程管理以及文件管理的相关操作命令。
掌握linux操作系统中相关的系统安全配置方法，建立linux操作系统的基本安全框架。
（二）实验要求根据实验中介绍的Linux操作系统的各项安全性实验要求，详细观察记录设置前后系统的变化，给出分析报告。
使用RPM对系统的软件进行管理，验证系统内软件的完整性，并分析结果。
试比较Linux下网了服务安全设置与Windows下安全设置异同。
二、实验环境安装Red hat9.0操作系统的计算机一台三、实验内容1、账户和口令安全2、文件系统管理安全3、查看和更改PAM模块设置4、RPM软件管理5、系统安全配置四、实验步骤任务一账户和口令安全1、查看和添加账户（1）在X_Windows窗口中单击鼠标右键，选择“信件中断”，输入下面的命令行：[root@localhost root]#useradd mylist利用useradd命令新建名为mylist的新账户。
（2）输入命令行：[root@localhost root]#cat/etc/shadow利用cat查看系统中的账户列表。
用su命令切换到新建的账户，重复步骤（2），检查shadow文件的权限设置是否安全。
设置安全时，普通用户mylist应该没有查看该系统文件的权限。
在终端中出现如下的提示：Cat:/etc/shadow:权限不够2、添加和更改密码（1）在终端输入[root@localhost root]#passwd mylist为新建账户添加密码。
注意：系统管理员无需输入原来密码即可以利用passwd命令添加或改变任意用户的密码，但普通用户只能改变自己的密码。
（2）输入后依次出现如下提示：Changjing passwd for user mylist.New passwd:Retype new passwd:Passwd:all authentication tokens updated susscessfully.输入密码，Linux系统不会将输入显示出来。
材料工程技术专业《实验三 回流操作技术7》
实验三回流操作技术
一、实验目的
初步掌握回流的根本操作技能
二、实验原理
室温下，有些反响速度很慢或难于进行，为了使反响尽快地进行，常常需要使反响物质较长时间保持沸腾，在这种情况下，就需要使用回流冷凝装置〔L
三、实验内容
1、150mL三口烧瓶内参加1g苯甲酸，60mL水。
2、安装回流装置
3、加热：先通冷凝水〔下进上出〕，再翻开电源，控制反响温度，使球形冷凝管中的蒸汽在第二个冷凝球的位置，苯甲酸完全溶解后，继续回流5min，回流结束后，先关闭电源，再结束通冷凝水。
4、冷却、过滤：将三口烧瓶中的回流液趁热转移到烧杯中，在烧杯中冷却，而后进行减压过滤。
四、数据记录及产率计算
产率=回流后冷却结晶的物质质量/称量的物质质量*100%五、思考题
比照回流与蒸馏的不同。
实验三移液管、容量瓶基本操作
移液管、容量瓶等基本操作一、实验目的1．掌握移液管、容量瓶、冲洗、干燥及存放方法；2．掌握移液管、容量瓶的规范使用方法及使用注意事项。
二、实验原理移液管为量出式（EX）计量玻璃仪器，吸量管是拥有分刻度的玻璃管，吸量管转移溶液的正确度不如移液管。
在滴定解析中，要用到3种能正确测量溶液体积的仪器，即滴定管，移液管和容量瓶。
这3种仪器的正确使用是滴定解析中最重要的基本操作。
对这些仪器使用得正确、熟练就可以减少溶液体积的测量误差，为获得正确的解析结果创立了先决条件。
三、仪器与试液（一）仪器：移液管、容量瓶。
（二）试液：自来水、冲洗剂、蒸馏水、毛刷。
◆洗液：将8克重铬酸钾用少量水润湿，慢慢加入180ml粗硫酸，搅拌以加速溶解，冷却后储藏于磨口试剂瓶中。
四、操作步骤（一）移液管基本操作1．冲洗冲洗前，应先检查移液管或吸量管的管口和尖嘴有无破坏，若有破坏则不能够使用。
1）自来水冲洗若干次，较脏（内壁挂水珠）时，可用铬酸酸洗液洗净。
使其内壁下端的外壁均不挂水珠，用滤纸片将液液口内外残留的水擦掉。
（2）实验室用水润洗：自来水洗净后，要用实验室用水润洗2-3次，方法是：用洗净并烘干的小烧杯盛装实验室用水，5-用移液管吸取10ml，马上用右手食指按信管口（尽量勿使溶液回流，省得稀释），将管横过来，用两手的拇指及食指分别拿住移液管的两端，转动移液管并使溶液充满全管内壁，当溶液流至距上口2-3cm时，将管直立，使溶液由尖嘴（流液口）放出，弃去。
3）欲移取溶液润洗：移取溶液前，先用欲移取的溶液涮洗三次，方法是：用洗净并烘干的小烧杯倒出一部分欲移取的溶液，用移液管吸取溶液5-10ml，马上用右手食指按信管口（尽量勿使溶液回流，省得稀释），将管横过来，用两手的拇指及食指分别拿住移液管的两端，转动移液管并使溶液充满全管内壁，当溶液流至距上口2-3cm时，将管直立，使溶液由尖嘴（流液口）放出，弃去。
2．吸取溶液：用移液管自容量瓶中移取溶液时，右手拇指及中指拿管颈刻线以上的地方（后边二指依次靠拢中指），将移液管插入容量瓶内液面以下1-2cm深度，不要插入太深，省得外壁沾带溶液过多；也不要插入太浅，省得液面下降时吸空，左手拿洗耳球，消除空气后紧按在移液管口上，借吸力使液面慢慢上升，移液管应随容量瓶中液面的下降而下降，当管中液面上升至刻线以上时，迅速用右手食指堵住管口（食指最好是潮而不湿）。
实验三 表的基本操作
实验三表的基本操作一、实验目的1．掌握表建立的方法以及修改表结构的方法。
2．掌握表中数据输入的方法。
3．掌握记录指针的移动方法。
4．掌握表的基本操作：追加、插入、修改、显示、删除和恢复记录。
5．掌握表中的数据访问控制方式。
6．掌握表的排序和索引及使用。
7．掌握多个工作区和多表的操作方法。
二、实验内容和步骤1.创建自由表。
（1）创建学生情况表（xsqk.dbf）表结构如下：①在D盘创建自己学号后两位和姓名的文件夹，选择“工具/选项/文件位置”把该文件夹设为VFP的默认工作目录。
②选择“文件/新建/表/新建文件”，在“创建”对话框中的输入表名文本框输入“xsqk”,单击“保存”按钮。
③进入图1所示的表设计器，依次设置表的所有字段名字、类型、宽度和小数位数。
最后单击“确定”按钮。
④系统提示现在录入记录吗，单击“是”，录入下面两条记录。
⑤录入两条记录完毕，选择“显示/浏览…”命令查看录入的两条记录。
⑥选择“显示/追加方式”命令，继续输入以下三条记录。
⑦ 选择“显示/表设计器”命令，或在命令窗口输入“MODIFY STRUCTURE ”，打开表设计器，修改表结构，在性别后加一字段籍贯（c,20）。
（2）创建课程表（kc.dbf ） ① 表结构如下：② 表结构建立完毕，输入以下记录：（3）创建成绩表（cj.dbf ） ① 表结构如下：② 在表中输入以下记录：图1 表设计器2.打开表并查看表中记录。
（1）显示学生情况表（xsqk.dbf ）中的记录。
菜单操作:①选择“文件/打开”命令，在打开对话框中把文件类型设为“表（*.dbf ）”,如图2所示。
② 选定“xsqk.dbf ”,单击“确定”按钮，即打开xsqk表，观察主窗口中状态栏的变化。
③ 选择“显示/浏览…”命令，即可浏览查看xsqk 表中的记录。
命令法：① 打开表： USE xsqk ② 浏览记录：BROWSE ③ 关闭表：USE（2）用菜单操作和命令两种方法显示课程表（kc.dbf ）中的记录。
实验三实验动物基本操作技术
实验三实验动物基本操作技术实验动物基本操作技术是指针对实验动物进行各项操作的技术，包括动物的饲养、标记、采血、给药等各种操作。
掌握这些基本操作技术对于进行科学实验具有重要的意义，可以提高研究者的实验效率和准确性，同时也对动物的福利和健康起到保护作用。
首先是实验动物的饲养技术。
为了确保实验的可靠性和准确性，需要提供良好的饲养环境。
饲养环境应包括适当的温度、湿度、光照条件以及合理的动物密度等。
同时，对饲料和饮水的供给也需要精细控制，以确保实验动物的健康状态。
其次是实验动物的标记技术。
在一些研究中，需要对实验动物进行标记，以便对不同个体进行追踪和区分。
常见的标记方法有耳标、尾标、颈圈等。
标记时需要注意对动物的身体造成的影响要尽量减小，并确保标记牢固不易脱落。
第三是实验动物的采血技术。
从实验动物体内获取血液样本是许多实验研究的重要环节。
常见的采血方法有尾静脉采血、静脉窦采血等。
在采血前需要对动物进行适当的镇静和固定，以减少动物的痛苦和不适。
最后是实验动物的给药技术。
在一些研究中，需要给实验动物注射药物或其他物质。
给药的方法有多种多样，如皮下注射、静脉注射、腹腔注射等。
在给药之前需要准确计量药物剂量，并根据动物的体重和个体差异进行相应的调整。
除了上述基本操作技术外，还需要掌握一些相关的安全操作技巧。
在进行实验动物操作时，需要佩戴适当的个人防护装备，如手套、口罩等，以防止对自身造成伤害或感染风险。
同时，也需要遵守相关的实验动物伦理规范和法律法规，确保实验动物的福利和权益。
总之，掌握实验动物基本操作技术是进行科学实验的基础，能够提高实验研究的效果和准确性。
在实验动物操作过程中，需要注重动物福利和健康，遵循伦理规范和法律法规，以保护动物的权益和福利。
只有持续学习和不断实践，才能熟练掌握这些技术，使其发挥最佳效果。
科学课实验“三步操作法”
师 在 巡 回 中 引导 学 生 注 意 操 作 的 顺 序 、要 领 ，观 察 产 生 的 现 象 ，
适 ３ ．备 学 法 。课 程标 准 强 调 学 生 是 学 习 的 主 体 ，对 所 在 班 级 记 录 显 示 的 数 据 等 ，具 体 还 要 做 好 ： 时 质 疑 、 及 时 发 现 问 题 、 学 生 的年 龄 特 征 、 心理 特 点 、认 知 水 平 进 行 分 析 研 究 ，实 验 教 学 调 控 实 验 进 程 、坚 持 个 别 指 导 与 面 上 指 导 相 结 合 。 ③ 探 究 问 题 。
标 要 求 、 方 法 原 理 ， 了解 观 察 的 重 点 。 ② 实验 演 示 。这 部 分 是 整 节课 的 中 心 环 节 。 要 求 实 验 演 示 的ห้องสมุดไป่ตู้整 个 过 程 使 全 班 学 生 都 看 得 清
为 宗 旨 ，科 学 学 习以 探 究 为 核 心 ，使 学 生在 日常 生 活 中逐 渐 养 成
小学科学实验教学备课是基础实验准备是关键演示实验或学生分组实验是整个实施过程的中心组织课外科技活动是实验教学理论的具体实践
教学天地 ｌＪ Ｘ Ｉ Ｉ ＡＯ ＵＥＴＡＮＤ Ｉ
科学课实验 “ 三步操作法”
■ 孙兴龙 江 苏 省 昆 山市 陆 家 中心 小 学 ２ ３ １ １ ３ ５
摘 要 科 学实验是培 养学 生科 学素养的重要 方面。实验教 学通常包括 三步操作 ：课 前做好充分 准备 ；课 堂教 学精 心策划 ；
课 后 组 织科 技 活 动展 示特 长 。 做 好 这 些 常 规 工 作 ，优 化 整 个 实验 教 学 ， 以求 达 到 对 小 学 生 进 行 科 学 启 蒙 教 育 的效 果 。
关 键 词 准备 实验 体 验 过程 延伸 科技
化学实验操作规范的通知
化学实验操作规范的通知各位师生：大家好！化学实验是化学学习和研究的重要手段，但在进行化学实验时，必须严格遵守操作规范，以确保实验的安全和成功。
为了加强化学实验的管理，提高实验教学质量，保障师生的人身安全和实验室的财产安全，现将化学实验操作规范的相关要求通知如下：一、实验前的准备1、实验预习在进行实验之前，必须认真预习实验内容，了解实验目的、原理、步骤和注意事项。
预习时要认真阅读实验教材和相关资料，必要时可以向老师或同学请教。
2、实验用品准备根据实验要求，准备好所需的仪器、药品和材料。
检查仪器是否完好无损，药品是否齐全、纯净。
对于易变质或易挥发的药品，要注意保存方法和使用期限。
3、个人防护准备进入实验室必须穿戴好实验服、手套、护目镜等个人防护用品。
长发应束起，不得披散在肩上。
二、实验中的操作1、仪器的使用（1）正确使用仪器，严格按照仪器的操作规程进行操作。
对于不熟悉的仪器，要先向老师请教，严禁擅自操作。
（2）使用玻璃仪器时要轻拿轻放，避免碰撞和损坏。
加热玻璃仪器时，要先均匀预热，再集中加热，防止炸裂。
（3）使用精密仪器时，要保持仪器的清洁和干燥，避免灰尘和水分进入仪器内部。
2、药品的取用（1）取用药品时，要遵循“三不”原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）固体药品的取用：一般用药匙或镊子取用。
粉末状药品用药匙或纸槽送入试管底部，块状药品用镊子夹取放在试管口，然后慢慢竖起试管，使药品缓缓滑入试管底部。
（3）液体药品的取用：取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。
取用定量液体药品时，使用量筒，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
3、实验操作步骤（1）按照实验步骤进行操作，不得随意更改实验顺序。
在进行实验操作时，要集中注意力，认真观察实验现象，如实记录实验数据。
（2）在进行加热、点燃、反应等操作时，要注意安全，远离易燃、易爆物品。
实验训练3数据增删改操作
实验训练3 数据增删改操作一、实验内容与目的1．使用SQL语言完成数据定义、数据查询、更新，删除。
2．利用SQL语言提供的INSERT语句、UPDATE语句和DELETE语句对所创建的表进行操作；二、实验方法、步骤1.运行数据库SQL sever20082.新建数据库，并且创建新的表3.利用相关语句进行数据查询，更新，删除，修改三、实验过程原始记录1）创建供应商表汽车配件表Autoparts，由以下属性组成：零件代码PNO（CHAR型），零件名PNAME（CHAR型），颜色COLOR （CHAR型），价格Money （INT型）CREATE TABLE Autoparts(PNO CHAR(3),PNAME CHAR(10),COLOR CHAR(4),Money INT);2）创建供应商表汽车配件表category，由以下属性组成：轮胎Tires（CHAR型），灯Lights(int型)。
CREATE TABLE category(Tires CHAR(20),Lights CHAR(10));3）创建用户表Client，由以下属性组成：姓名NAME（CHAR型），TEL (int型)。
CREATE TABLE Client(NAME CHAR(20),TEL INT(10));4）创建用户类别表Clientkind，由以下属性组成：普通Normal（CHAR 型），贵宾VIP（CHAR型）。
CREATE TABLE Clientkind(Normal CHAR(20),VIP CHAR(20));5）创建购物车表shoppingcart，由以下属性组成：名称SHOPNAME （CHAR型），Money(int型)CREATE TABLE shoppingcart(SHOPNAME CHAR(20),Money INT(10));6）创建订单表Order，由以下属性组成：订单号Order_ID（INT型），Money(INT型)CREATE TABLE Order(Order_ID INT(50),Money INT(10));7）创建订单明细表order_has_Autoparts，由以下属性组成：配件名称SHOPNAME（CHAR型），价格Money(INT型),姓名NAME(CHAR 型),联系电话TEL （INT型），地址Address（CHAR型）CREATE TABLE order_has_Autoparts(SHOPNAME CHAR(50),NAME CHAR(50),TEL INT(20),Address CHAR(50),Money INT(10));8）创建评论表Comment，由以下属性组成：订单号Order_ID（INT 型），分数Fractions(INT型), 内容Content (CHAR型),姓名NAME(CHAR 型)，联系电话TEL （INT型），地址Address（CHAR型）CREATE TABLE Comment(Order_ID INT(50),Fractions INT(10)Content CHAR(500),NAME CHAR(50),TEL INT(20),Address CHAR(50));二）数据操作1..插入数据(以Autoparts表为例，其他表同理)1）向Autoparts表插入下列数据:P1,螺母,红,12P2,螺栓,绿,17P3,螺丝刀,蓝,14P4,螺丝刀,红,14P5,凸轮,蓝,40P6,齿轮,红,30 INSERT INTO Autoparts VALUES (‘P1’,’螺母’,’红’,’12’);INSERT INTO Autoparts VALUES (‘P2’,’螺栓’,’绿’,’17’);INSERT INTO Autoparts VALUES (‘P3’,’螺丝刀’,’蓝’,’14’);INSERT INTO Autoparts VALUES (‘P4’,’螺丝刀’,’红’,’14’);INSERT INTO Autoparts VALUES (‘P5’,’凸轮’,’蓝’,’40’);INSERT INTO Autoparts VALUES (‘P6’,’齿轮’,’红’,’30’);2)修改数据:将全部红色零件的颜色改成蓝色。
实验三针刺机设备与操作
实验三针刺机设备与操作
一、实验目的与要求
1.通过本实验加深对预针刺机、主针刺机的作用、结构的特点的理解。
2.学会针刺机的操作及工艺参数调节方法。
二、实验原理
利用三角截面(或其它截面)棱边带倒钩的刺针对纤网进行反复穿刺。
倒钩穿过纤网时，将纤网表面和局部里层纤维强迫刺入纤网内部。
由于纤维之间的摩擦作用，原来蓬松的纤网被压缩。
刺针退出纤网时，刺入的纤维束脱离倒钩而留在纤网中，这样，许多纤维束纠缠住纤网使其不能再恢复原来的蓬松状态。
经过许多次的针刺，相当多的纤维束被刺入纤网，使纤网中纤维互相缠结，从而形成具有一定强力和厚度的针刺法非织造材料。
针刺非织造工艺形式有预刺、主刺、花纹针刺、环式针刺和管式针刺等。
三、实验设备与用具
WL-ZGS Z-Y 预刺机1台；WL-ZGS Z-D 倒刺机1台；
WL-ZGS Z-Z 主刺机1台。
四、实验步骤与方法
1.
2.
3.
4.
五、思考题
1. 阐述主针刺机与预针刺机的主要差别？
2. 影响针刺产品性能的工艺参数有哪些？它们对产品性能有何影响？。
实验三 重结晶提纯
实验三重结晶提纯实验三重结晶提纯实验三重结晶提纯一、实验目的1、学习重结晶提纯固体有机物的原理和方法。
2、初步掌握抽滤、过滤的操作和剪、折叠滤纸的方法。
二、实验原理1、重结晶：利用被纯化的液态物质在某溶剂中的溶解度与杂质的溶解度相同，通过冷却熔化又加热结晶，以达至拆分提纯目的的操作过程。
2、重结晶提纯操作规程。
（见操作步骤）特别注意：重结晶只适合杂质含量在5%以下的液态有机混合物的纯化。
从反应细产物轻易重结晶是不适宜的，必须先采取其他方法初步提纯，然后再重结晶提纯。
【操作要点】⑴重结晶纯化时溶剂的挑选。
⑵加热溶解时溶剂量的控制、加热的方式、烧瓶的选用及安全隐患（防暴沸加沸石、防有机溶剂溶解、防雷）。
⑶脱色时活性炭的量的控制、加料时机。
⑷趁热过滤器的几种手段：保温圆柱形（常压）、布氏漏斗或砂芯圆柱形或三角玻璃试液圆柱形（减至压），滤纸的折叠、剪用（大小控制），真空泵的规范操作。
热滤能去除什么性质的杂质？⑸冷却的方式、结晶颗粒大小的控制。
⑹试液时如何避免滤纸穿孔？常温试液能够除去什么性质杂质？⑺冲洗溶剂的挑选与量的掌控、规范操作方式、晶体的迁移方式。
⑻实验室中药品的潮湿方式。
⑼称量时数据的有效数字留存。
⑽测熔点（下周）。
三、物理常数表1常用重结晶溶剂的物理常数溶剂沸点/℃冰点/℃相对密度与水混溶性易燃性水甲醇乙醇(95%)冰醋酸丙酮乙醚石油醚乙酸乙酯苯氯仿四氯化碳10064.9678.1117.956.234.5130~6077.0680.161.776.540<0<016.7<0<0<0<05<0<01.000.790.801.050.790.710.640.900.881.481.59+++++------0+++++++++++++++++++++00混合溶剂一般是以两种能以任何比例互溶的溶剂组成，其中一种对被提纯的化合物溶解度较大，而另一种溶解度较小，一般常用的混合溶剂有：乙醇―水、丙酮―水、乙醚―甲醇、乙醚―石油醚、醋酸―水、吡啶―水、乙醚―丙酮、苯―石油醚。
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实验三、制作多种风格的幻灯片
一、实验目的和任务要求
通过制作艺术字幻灯片，学习制作、编辑创建艺术字幻灯片的步骤；
具体要求：
添加艺术字幻灯片；修改艺术字的形状、颜色并添加阴影效果。
二、实验操作过程
1.打开第3节文件夹中的演示文稿文件ppt-2-1,选择最后一张幻灯片作为当前幻灯片，选
择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，选择“空白”版式
2.选择“插入”菜单中的“图片”中的“艺术字”命令或直接单击“绘图”工具栏中的“插
入艺术字”按钮，打开“艺术字库”对话框
3.在对话框中选中弧形的艺术效果，单击“确定”按钮，打开“编辑艺术字文字”对话框
4.在对话框中键入标题内容“创建艺术字幻灯片”，单击“确定”按钮
5.选中插入的艺术字，根据幻灯片的大小，拖动到所需位置
6.重复第二步-第五步，添加其他艺术字内容
7.选中第三行艺术字，单击工作窗口下面工具条中的“阴影”按钮，弹出“阴影”选项框，
选择阴影样式20，
8.保存文件，文件名为ppt-3-1
9.放映演示文稿，观看整体效果
三、重点分析及知识补充
灵活恰当地将不同类型的对象，如剪贴画、艺术字、自选图形等组织在一起，可以大大增加文稿的感官效果，对各种对象应熟练掌握其丰富多彩的效果的设置，如填充效果等。
声音、视频对象可以用于满足各种演示文稿的需求。
超链接、动作按钮的设置是有效控制幻灯片的播放次序的手段，具有很好的实用性。
四、实验练习
1.打开实验素材ppt-3-2，完成以下练习：
1）在标题为“目录”的第二张幻灯片上添加自选图形“横卷形”旗帜，填充颜色设置为浅橙色，即RGB（255，153，0），线条颜色为黄色，并把此幻灯片上的文本内容移到自选图形上。
2）插入新幻灯片作为最后一张，选择“只有标题”版式，标题内容为“串行ATA硬盘性能提高表”，插入实验素材中的pic0523.bmp作为内容
3）应用设计模版为“诗情画意”，在第二张幻灯片中，根据文本内容和第三张到第五张幻灯片标题对应原则，分别为文本中的三行文字建立链接
4）分别在第三到第五张幻灯片的底部添加自选图形为“上凸带形”旗帜，填充效果设置为纹理“羊皮纸”，添加文字“返回目录”。
适当调整图形和文字大小，使三个图形都链接到标题为“目录”的幻灯片中，
5）保存文件，文件名为ppt-3-2a
6）放映演示文稿，观看整体效果。