捡拾幸福》作文指导讲课讲稿

• 后来，妈妈一边把搓下来的白腻 腻的“小泥条”放在掌心让我看，一 边用手指刮着我的小鼻子，笑着说： “真脏！”这时，我就会安静下来， 也用小手在自己鼓起的腮上点几下， 奶声奶气地说上一声“真脏”！然后 老老实实地让妈妈搓洗。“疼吗？” 妈妈问。我摇摇头，然后拍着水，嘻 嘻地笑着。
• 渐渐地，我长大了，可以跟妈妈 一块去澡堂里洗澡了。
• 直到此时，我才知道搓背可不是一件轻松 的差事，每次帮妈妈搓完，我都会全身出 汗。不过，我从不感到疲乏。每当看见澡 巾所到之处搓出来的“小泥条”时，我就 一半玩笑一半认真地说：“老妈，你瞧瞧， 真脏！”妈妈扭头看一眼，然后笑着点点 头，有些难为情：“哦，是挺脏的。”接 下来，妈妈会给我搓背，只是“小泥条” 似乎少了许多。或许是我长大了也变得爱 干净了吧，也许是妈妈已经有些力不从心 了吧。我问：“疼吗？”妈妈摇摇头。不 知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。
“千古文章意为高”。要想写出 立意深刻的文章，需要选择一个恰当 的切入点。譬如，可以从反思幸福的 角度切入，对幸福提出自己独特的看 法；也可以信手拈来生活的珍珠，为 幸福做出生动具体的阐释；还可以用 自己细腻的心灵触角，感受世界上最 朴实最真诚的情感。
3.确定文体。 可以写记叙文，波澜起伏地描述
自己获得某种幸福的动人故事，交代 出对幸福的认识过程以及心理变化等； 可以写议论文，从正反等多方面来论 证幸福不是没有，而是我们缺少发现。
例文（二）捡拾幸福
• 幸福的定义有太多太多，幸福只源于最小的一言一 行，一举一动。在我们只注重于大幸福的同时，会在 某一瞬间恍然发现，那些点点滴滴的小幸福也在身边， 我们要将它们从回忆中捡拾起来，放在心口，像供神 般的去珍惜。
每一个人都会有一段经历，经历母亲的唠叨。当 母亲的唠叨响起，我想，每个人的脸上都是不耐烦， 直到用冰冷的话语回击，那时总会以为是母亲太过于 话多，之后母亲不再唠叨，而是小心翼翼的凑上来轻 声询问你，母亲的眼中有担心也有畏惧，这时，我们 都会内疚，我们要将双手伸入回忆中，将唠叨中的关 心和问候细数，捡拾起放在心口，我们才会感觉到， 原来那就是幸福啊。
• 转眼间，我成为了一名初中生，经常陪 妈妈去洗澡。每次走进澡堂，我都扶着妈 妈坐稳后，帮她洗头，打肥皂，搓背。妈 妈的皮肤只是无力地皱着，似乎已经没有 了往日的弹性。我小心翼翼地在妈妈背上 搓着……每次，我都会附在妈妈耳旁，轻 轻地问上一句：“疼吗？”妈妈摇摇头， 我便安心地继续搓。
• 于是，人们经常会看到一对母女拎着布 包去澡堂。在别人羡慕的目光里，母女俩 都尝到了幸福的味道。
【满分作文一】捡拾幸福
• 捡拾起身边的幸福，品尝一种甜蜜的味 道，感受一种温暖的爱意。让幸福一直萦 绕在心头，飘荡在我们身边。——题记
记得童年时，妈妈先往澡盆里“哗啦啦” 地倒进半盆温热的清水，然后把光溜溜的 我往里面一搁，往我身上撩水。浸泡一会 儿之后，妈妈开始给我搓背。我每次都咧 着小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手从 妈妈那里挣脱出来，可全是徒劳。
• 最怕的不是明白的、捡拾的太晚，而是怕 捡拾的太太晚。当父母还健在，就应该将那 些遗忘了的幸福捡起来好好珍惜保存，不要 等都老了、逝去了才明白，那时的他们再也 收不到你的回报与热爱。
像路人，摔倒了有人会扶，却不是认识
的人，当他们搀起自己的那一刻时，或许有 人会认为那是天经地义，对于路人对自己的 关心，也只是不屑的道谢，之后便匆忙走过。 再后来自己搀扶别人时，充当了曾经帮助过 自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地将 那路人对自己的关心重新捡拾起来，明白， 这也是一种幸福。
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【评点】
• 这篇佳作有如下几个特色： 一是作者叙事平易朴实，说真话，抒真
情，叙写人物的切身体验，从而打动读者 的心灵。
二是选用恰当的词句，描写人物的动作、 心理、语言等，恰如其分地表达人物的幸 福感受，具有一定的感染力，能够引起读 者情感的共鸣。
第三是以叙为主，叙中有议，字里wenku.baidu.com间 洋溢着一种幸福与快乐。
• 像孩子对自己父母的嘘寒问暖，这对 于那些父母来说，就算是这样的点滴小 事，也是他们人生中最大的幸福。
• 幸福有许多，重要的是有没有人发 现幸福，幸福有大有小，小的让人遗忘 甚至丢掉。最后当我们捡起它的时候， 才突然发现，这也是幸福啊，这些幸福 与表面上的幸福同等，甚至大过于它。 我们要珍惜那些不引人注意的幸福，要 记得，这也是幸福。
捡拾幸福》作文指导
【思路点拨】
• 1.审清题意。
“捡拾幸福”是一个动宾词组，其中的 “幸福”是关键词，其意是使人心情舒畅 的境遇或生活。只要你用心发现，“幸福” 在生活中俯拾皆是，诸如老师的赞许，队 友的鼓励，欢聚的照片，温暖的饭菜…… 因为题目中的提示语指向性非常清楚，所 以容易打开思路。
• 2.巧妙切入。