模块七自测

单选题 第 1 题: 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其 常用手段的是 创建学生档案袋 评估学生的平时作业 单元或期末测试 观察学生的日常表现
正确答案： 单 元 或 期 末 测 试 ;正 确 原 因 : 错误答案：
第 2 题: 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于 促进学生发展 提高教学效果 调整教学进度 检验教学方法
正确答案： 促 进 学 生 发 展 ;正 确 原 因 : 错误答案：
多选题 第 1 题: 研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研

究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。关于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确 的是
研究性学习强调学生学习的实践性 研究性学习强调学习的开放性 研究性学习强调以教师为主体 研究性学习强调学习的主动性 以专题、问题或项目为研究性学习的载体 研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 研究性学习强调知识的传递和记忆
正确答案： 研究性学习强调学生学习的实践性: 研 究 性 学 习 强 调 学 习 的 开 放 性 : 研 究 性 学 习 强 调 学 习 的 主 动 性 :
第 2 题: 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？
选题应具有可操作性 选题应具有开放性 选题应具有一定的综合性 选题应联系实践 选题应强调知识的传递
正确答案： 选 题 应 具 有 可 操 作 性 : 选 题 应 具 有 开 放 性 : 选 题 应 具 有 一 定 的 综 合 性 :

简答题 第 1 题: 你认为教学评价设计的关键是什么？
教学评价要以教学目标为依据，教学 教学评价需要采用一些有效的技术手 教学评价要对教学的过程和结果进行
标准答案：教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果 , 它规定了学习者应达
水平。教学之后，学习者在认知、情感和动作技能等方面是否产生了如教学目的所期待的变化，这是要通过教学评价来
教学评价依据的标准是教学目标，离开了明确具体的教学目标就无法进行教学评价。 教学评价需要采用一些有效的技
通过测量来收集资料，但是测量不等于评价 , 测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过程中所
以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。评价是对测量结果作价值判断的过程。 教学评价要对教学的过程和结
教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。信息技术环境下的教学设计
一评价主体、过分重视总结性评价的教学评价方法，强调多元评价主体、形成性评价、面向学习过程的评价，由学生本 师对学生在学习过程中的态度、兴趣、参与程度、任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估。
第 2 题: 请简述研究性学习评价的特点。
（ 1 ）评价过程全程性 同传统的以
标准答案：（ 1 ）评价过程全程性 同传统的以考试为主要方式的一次性定量评价不同，研究性学习的评价要贯穿于研
的全过程，一方面要收集过程信息，作为评价的依据；另一方面，研究过程中贯穿了几次阶段性评价（包括开题评价、
题评价等），收集的数据更为全面。 （ 2 ）评价主体多元性 研究性学习突破了传统的评价仅以教师评价主导的局限
现多元化，评价者可以是教师或教师小组，可以是学生或学生小组，可以是家长，也可以是与开展项目内容相关的企业 部门等。如果有的成果参加评奖或在报刊上公开发表