整理：小说环境的作用

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小说知识点整理

小说知识点整理一、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。

二、环境（一）社会环境 —— 故事发生的时代背景。

作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

（二）自然环境 ——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用： ①表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛；③烘托人物形象；④推动情节发展；⑤深化作品主题。

（三）环境描写的方法：①修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等；②表现手法：托物言志 ( 象征 )、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比、借景抒情、融情于景等。

三、故事情节（一）情节结构：开端、发展、高潮、结局（二）情节构思1 、叙述方法：①顺叙：按时间 ( 空间 ) 顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：制造悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使头绪清楚，照应得体。

2 、叙述人称：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写 ; ；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

3、情节安排的效果：(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2) 就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3) 就开头来说有倒叙式。

作用是制造悬念，引人入胜。

4 、小说常用的开头及作用(1) 设疑法 ( 悬念法 ) 。

高考真题小说景物描写的作用(最新整理)

1、东坛井的陈皮匠何晓①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。

②古城就是这样一个地方。

当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。

③沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。

但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。

④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。

老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。

陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边，大院有两套天井一个后花园，一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。

陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。

隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。

皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。

⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。

了解他的人都说：可惜呦，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。

皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收摊。

他上午挣了多少钱，下午就要买多少钱的书。

古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他选。

钱不够,也没关系，第二天拿来就是了。

古城的人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。

⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。

至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。

要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。

皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。

⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。

古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。

小说基本常识整理

小说基本常识整理一、定义：小说整体上要以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映客观存在的社会生活。

其中，最重要的是反映社会生活，这是小说的基本目的。

这个社会指的是广义上的社会，所谓展现这个社会，包括展现社会背景、揭示道理等诸多狭义上的概念。

这个要表现的东西，就称作小说的主题。

小说如果没有达到反映社会的目的，就不能是一部完整的小说。

二、小说三要素：人物、情节、环境。

1、塑造人物形象是小说最基本的要求，是反映客观存在社会的最基本、最主要的手段。

小说在故事情节的开展中，应当通过对人物外貌、人物行为和心理状态的直接描写，再现活生生的鲜明个性。

塑造人物形象直接服务于展现客观社会。

典型人物是个性与共性的高度统一，是艺术上最完美、最成功的艺术形象。

在典型人物身上应该既有鲜明的独特个性，又能反映一定历史条件下的阶级、阶层或某些社会关系的本质。

典型环境与典型人物的关系是相互依存、辩证统一的关系，失去了一方，另一方也就不复存在。

一方面，典型人物必须生活在典型环境中，典型环境对典型人物性格的形成起到了至关重要的作用；另一方面，典型环境也只有通过典型人物的活动才能呈现出来，同时，人对他所处的环境又具有某种能动的反作用。

2、小说的情节起着表现人物性格、表现主题的作用。

情节是人物性格的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和各种心理状态的重要手段。

任何故事情节总是发生在一定的自然和社会环境中，因而它也是展现人物环境的必要条件。

小说的情节具有可叙述性，但一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此而引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。

情节部分可直接服务于展现社会，亦可通过表现人物性格间接服务于展现社会。

故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。

现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。

这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

高考小说考题总结环境类(2020年整理).doc

高考小说考题总结之环境类一、题型归纳1、在文中找出相关的环境描写2、分析相关环境的特点、作用、特点与作用3、分析相关环境描写的技巧（抑或兼作用）4、赏析相关环境5、特例——物象的作用09年10年11年高考试题类型再现作用类（特点和作用）【1广东】16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。

（4分）【11江西】16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。

（4分）【09浙江】12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。

（4分）分析技巧类【10安徽】12.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。

(6分)【10江苏】11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

（5分）【09安徽】13(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。

赏析类【11浙江】14.赏析画线部分的景物描写。

【11江苏】14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。

物象类【09宁海】（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。

（6分）【09辽宁】（2）小说两次写到小孩的“凉鞋”，各有什么作用？（6分）【09宁海】（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。

（6分）【10江苏】12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）【10辽宁】（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。

（6分）【11江苏】14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。

二、答题方法或思路1、在文中找出相关的环境描写（略）2、分析相关环境的特点、作用、特点与作用①说明，单一的概括特点的题很少，往往是概括特点说明作用，或者阐释作用；若题干的要求仅为阐释作用，答题时也要先概括景物的特点，而后阐释作用。

）②答题步骤A第一步——概括特点：先找出物象（注意各物象的特点），而后重新组合画面在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色；最后用两三个或三四个形容词概括景物的特点；B第二步——解说作用：①就环境本身，交代了时令、地点、时代背景等；②结合景物的特点，渲染了……的环境氛围；③结合人物，反衬（烘托）人物的心理、情感或烘托衬托凸显人物的……形象；④结合情节，推动情节发展；⑤结合主题，暗示、深化主题⑥与标题相呼应，诠释了标题的内涵⑦开头的，引出下文……的内容，为下文……做铺垫，与结尾像呼应；⑧结尾的，与上文……内容像呼应，深化主题，韵味无穷。

(最新整理)高中小说阅读之环境描写的作用

——《三国演义》选段这段描写是什么描写？作用是什么？
社会环境描写，交代故事的时代背景
2021/7/26
18
牛刀小试二：
阅读下面的文字，说说这一段社会环境描写有何作用。好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。
推动故事情节的发展，烘托人物，为刻画人物做铺垫、打基础。
一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害。
2021/7/26
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四、微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
渲染出了坟场一种凄凉、死寂的氛围。以此来烘托夏四奶奶悲伤麻木的心情，同时也影射和批判了当时社会民众的愚昧和麻木。
2021/7/26
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五、月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
2021/7/26
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三、1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早
纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）
2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）
3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）

高考语文小说阅读解题与模板2021

高考语文小说阅读解题与模板2021阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，下面是小偏整理的高考语文小说阅读解题与模板2021，感谢您的每一次阅读。

高考语文小说阅读解题与模板2021【考纲要求】阅读和鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。

阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

(一)小说的情节结构(徐徐语文坊)1.小说情节概括1)基本格式：何时何地何人做了何事。

2)按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3)按空间(场面)：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4)按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。

5)从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6)概括格式：小说以……为线索(或“围绕着……”)，先写……，再写……，最后写……2.小说结构特点(1)单线结构(2)双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗(一显一隐)两条线索，交织在一起(交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照)，形成“悬念”，使故事情节生动(紧凑集中)，跌宕有致(引人入胜，曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。

(3)一波三折式结构(摇摆式结构)：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

小说中环境描写的作用优秀PPT课件(31页)

思考题：读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。（以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考）飞船被裹在6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍！
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PART O3 学以致用，真题练
第一步：审题环境描写的作用：与环境与情节，与人物，与主题
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最后一个机器人
小说解读
vs
最后一个人
“分门别类”
《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生活和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问人性。本文设置了世界终结后的第76年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中，最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”，可以出发人们对现实生活中“坚持”的思考。
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环境描写的作用有哪些用处

环境描写的作用有哪些用处环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，作用不一，下面是整理的两种环境描写的作用，一起来看看吧！环境描写的作用有哪些用处1环境描写的作用1.自然环境（景物描写）描写（1）渲染气氛。

（1）烘托人物形象。

（3）推动情节发展。

（4）暗示社会环境。

（5）揭示或深化作品主题。

2.社会环境（1）交代故事的时代背景。

（2）渲染故事的环境气氛增强故事的真实性。

（3）烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格。

（4）暗示人物的前途命运对比、烘托。

（5）推动情节的发展变化。

（6）深化小说的主题思想。

2环境描写的方法一、自然环境描写的角度与手法：(1) 描写的技巧动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。

“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。

(2)从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。

(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。

二、社会环境描写手法常用描写技巧：A点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的部分。

点面结合，要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点。

）B简笔勾勒（也就是白描）C细描（可以用精细的笔墨对环境进行描写，是整个场景熠熠生辉。

）。

名师整理)最新语文中考《小说阅读之环境描写》专题训练(含答案解析)

名师整理)最新语文中考《小说阅读之环境描写》专题训练(含答案解析)小说中的环境描写是指对人物所处的社会和自然环境的描写。

它可以表现故事发生的时间、地点和社会条件，增强故事的真实性。

同时，环境描写也可以渲染气氛，烘托人物的心情，反映人物的性格或品质，烘托人物形象。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，两者是不可分割的。

自然环境描写是对人类赖以生存的自然景观的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等。

社会环境描写则是对人物所处的时代、社会和生活环境的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗惯等社会风情的描写。

两者相互交融，不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写，也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。

环境描写在小说中有着至关重要的作用。

它可以交代事件发生的背景，增强文章的真实性。

例如，在英国作家XXX的《哦！冬夜的灯光》中，他描写了小镇的荒凉和寒冷，交代了事件发生的背景，使整个文章更加真实可信。

同时，环境描写也可以渲染气氛，烘托人物的心情。

例如，在小说《社戏》中，作者通过描写夜晚乘船时的景物，烘托出看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情。

此外，环境描写还可以反映人物的性格或品质，烘托人物形象。

例如，在XXX的《故乡》中，他通过描写“我”憧憬中的美丽景象，表现了“我”对美好希望的想象和憧憬，突出了文章主题。

最后，环境描写还可以推动情节的发展。

在环境描写中，作者可以采用不同的技巧来表达特定的情感或意义。

例如，通过观察角度的变化，作者可以刻画出不同的空间感，从而营造出不同的氛围。

同时，作者也可以采用直接或间接描写的方式，通过感官的变化来表达环境的特点。

此外，作者还可以运用修辞手法、对比、衬托等表现手法来突出某些环境特点，从而达到更好的表达效果。

在作品中，环境描写的作用也是多方面的。

它可以用来交代时间、背景，营造氛围，推动情节发展，烘托人物性格，甚至是表达主题思想。

(完整版)整理：小说情节的作用

小说各种情节的作用一、开头的类型与作用1、一般开头：（1）开门见山，点名题旨；（2）引出下文，为后面情节做铺垫；（3）交代故事发生的时间、地点。

2、设疑开头：（1）造成悬念，引出下文；（2）引起读者的思考或阅读兴趣。

3、写景开头：（1）交代故事发生的环境；（2）渲染气氛；（3）烘托人物心情。

二、中间情节的作用1、补充叙事，揭示矛盾关系。

2、照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。

3、推动情节发展或转折。

三、结尾的类型及作用1、出乎意料的结尾（1）结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；（2）表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

2、令人伤感的悲剧结尾（1）主题上，能更好地深化主题。

（2）表现人物性格上，能更好地塑造人物性格（3）结局令人感动，令人回味，引人思考3、令人喜悦的大团圆的结尾（1）从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；（2）从阅读者的情感体验上看，戏剧性的结局与主人、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。

（3）从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

4、戛然而止的结尾留下空白，给读者留有无穷回味的余地。

解答情节作用类型需要考虑的角度一、内容：1、交代情节本身内容2、点名人物活动的环境、渲染气氛3、表现或突出了人物形象4、表现或深化了主题，强化情感表达二、结构：1、照应题目（或上文或下文）2、引起下文、承上启下、总结全文3、设置悬念、埋下伏笔、作铺垫4、推动情节发展或转折。

高中语文2023高考文学类文本答题技巧整理(共四类题型)

高考语文文学类文本答题技巧一、环境分析题【知识必备】(一）自然环境的作用1.点明故事发生的时间、节令和地点。

2.交代人物活动场景，烘托人物性格、心理。

3.渲染气氛，奠定基调，为刻画人物作铺垫。

4.推动故事情节的发展。

5.暗示社会环境，深化作品主题。

(二）社会环境的作用1.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

2.交代人物身份，表现人物性格。

3.揭示社会本质特征，揭示主题。

【解题技巧】(一）环境描写的特点1.常见题型文中第×段的环境描写，具有怎样的特点？2.解题思路(1)抓题干要求，分清环境描写是自然环境还是社会环境。

(2)抓景物类别，依类别概括特点。

(3)抓景物修饰词，提炼景物特点。

(二）环境描写的方法1.常见题型指出文章某一段中景物描写所采用的手法。

2.解题思路(1)从描写技巧角度看①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征）,细描（精雕细刻、浓墨重彩）。

②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托。

③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。

④选取具有代表性的事物来描写。

(2)从写景角度看①感官角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角度）。

②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视。

③写景顺序——分层写景（由远及近，由近到远；由高到低，由低及高；由内而外，由外及内等）。

(三）环境在情节发展中的作用解题思路第一步：分析环境本身的特点。

第二步：找到分析环境描写作用的思维角度。

第三步：分析环境描写对情节发展的作用。

二、语言赏析题【知识必备】语言风格，是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。

不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽，充满了诗情画意，展现出优美的画面；有的语言通俗易懂，形象生动，字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求；有的语言凝练含蓄，情理和谐，意境深广，富有哲理，言有尽而意无穷。

中考记叙文阅读--环境描写作用

环境描写题目线索环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。

分自然环境和社会环境。

自然环境是指对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼的描写。

社会环境指对人物活动的具体背景、处所、气氛以及人际关系等描写。

环境描写的作用：1，交代故事发生的时间、地点。

2，暗示社会环境，揭示社会本质特征。

3，揭示人物心境，表现人物性格。

4，渲染气氛，奠定感情基调。

5，推动故事情节开展。

6，象征暗示作用。

7比照衬托，也叫衬托。

8，揭示或深化小说主题。

9，给读者带来一定的审美愉悦。

常见类型：指定的环境描写有什么作用，依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

答题方法：分析环境本身的特点：2表现了……地域风格；提示了……时间、季节；渲染营造了……气氛；指出相关语句揭示了……社会现实。

分析环境描写与人物关系：衬托人物……心理；交代人物……身份；表现人物……性格。

分析环境描写对情节的作用：推动故事情节的开展，为下文……内容埋下伏笔，做铺垫。

分析环境描写对中心的作用：深化了文章……主题〔中心〕。

标题的主要作用交代文章的主要内容2，交代故事发生的环境或主要人物。

3，点明文章线索或感情线索。

4，确定文章的感情基调。

5，揭示文章主旨。

6，设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。

7，标题本身的表达效果〔修辞人称表达方式等〕常见题型：1，文章的标题有什么含义？2 文章以此为标题，有什么作用？3，文章以此为标题，好不好？好在哪里？4，结合内容拟写标题或小标题？解题方法：1，表层义和深层义。

2，蕴含的感情。

如?枣核?3，修辞及作用〔比喻、拟人、双关等〕。

4，揭示中心、主题。

5，结构上是否是线索。

6，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

线索：指自始至终贯穿全文的主线，是谋篇布局的重要因素。

考点突破：1，明确几种常见的线索。

人物、事物、事件、时间、地点、作者情感变化。

2，关注文章的标题，很多标题直接揭示了线索，有的包含着线索的因素。

3，文中反复出现的词语、句子。

(名师整理)最新语文中考《记叙文阅读之“环境描写的作用”》专题训练(含答案解析)

记叙文阅读专项训练（二）环境描写的作用一、答题策略环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。

社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。

1、自然环境描写：自然环境描写指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。

作用：（1）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

如《孤独之旅》中，小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。

（2）渲染气氛。

如《故乡》：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”这段环境描写，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。

（3）烘托人物心情。

如《羚羊木雕》“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

”烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。

（4）寄托人物的思想感情。

如《故乡》“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

”是“我”的美好希望的象征，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

1（5）推动情节的发展，为下文做铺垫。

如《智取生辰冈》好几处着力写天气，写太阳、写树林，不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展。

（6）深化作品主题。

《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露。

（7）象征、暗示。

如《孔乙己》最后的环境描写，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

”暗示了孔乙己的悲惨结局。

2、社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。

它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。

描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

(名师整理)最新语文中考《小说阅读之环境描写》专题训练(含答案解析)

小说阅读专题之环境描写一、要点梳理（一）环境描写的含义小说中的环境描写，是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

（二）环境描写的分类环境描写包括：自然环境描写、社会环境描写。

自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。

社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。

注意：实际上两者又是不可分割的。

不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写；也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。

（三）环境描写的作用1．交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。

1例如：英国作家莫里斯芳的《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”，交代了事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。

2．渲染气氛，烘托人物的心情。

例如：小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？答：这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉（豆麦和水草的清香）、视觉（月色朦胧）、动觉（群山踊跃）等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。

由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。

3．反映人物的性格或品质，烘托人物形象。

例如：鲁迅的《故乡》中描写到：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

小说典型题例整理汇总

“环境”要素一、环境描写的手法：《溜索》11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

(5分)【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”?“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。

《童年随之而去》“一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。

我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。

夜间是下过大雨，还听到雷声。

两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。

”16．分析文中画波浪线段落景物描写手法。

（5分）【答案】①运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬“异样地宁适”）等手法描写景物，形象生动，动静皆宜；②从听觉（橹声、水声）、触觉（风又暖又凉）、视觉（碧波、山色苍翠、水里倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。

《第九车厢》“四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。

”4.赏析划线部分的景物描写答案：①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。

②烘托了人物的无助感③以月之圆显人物心情、事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。

《早餐》那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑色。

但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘。

当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。

当她接近无边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。

11．文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表现特色。

（4分）11.（4分）从低到高（或由近及远），从视觉、内心感受等角度描写，运用比拟、比喻修辞手法，语言表达富有韵味。

评分建议：每点1分。

二、环境描写的作用《晚秋》“一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。

整理：小说情节的作用

2、设疑开头：（1）造成悬念，引出下文；（2）引起读者的思考或阅读兴趣。

3、写景开头：（1）交代故事发生的环境；（2）渲染气氛；（3）烘托人物心情。

二、中间情节的作用1、补充叙事，揭示矛盾关系。

2、照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。

3、推动情节发展或转折。

2、令人伤感的悲剧结尾（1）主题上，能更好地深化主题。

（3）从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

4、戛然而止的结尾留下空白，给读者留有无穷回味的余地。

小说类阅读题答题思路模式整理

小说类阅读题答题思路模式整理2023高考语文：小说类阅读题（答题思路模式，模板套路！）学习目标：1、把握小说的设题类型。

2、在做题的基础上总结出各类题型的答题角度和答题思路。

小说标题的作用1、交代主要的人物形象。

如《棋王》、《阿Q正传》2、作为情节线索贯通全文。

标题若是文中浮现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，故意无意的贯通情节始终，甚至是推进故事情节进展的关键。

《项链》3、点明时光、地点，交代故事背景，渲染氛围。

假如以时光、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提醒某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。

如孙犁的小说《荷花淀》，标题交代了故事发生的地点，让人物在芦苇雪白、荷花飘香的环境中活动，描绘出一幅诗情画意的风俗图，更能突出中华儿女为了守卫美妙的祖国河山浴血奋斗的主题。

4、有的标题直接点出了大事的主要情节，反映了小说的主要内容，如《宝玉挨打》《失街亭》。

5、寄予的思想情感，示意了的写作目的，点出小说的主旨。

（在理解标题本意的基础上。

要注重它在文中是否还有比方义、象征义、深层义、双关义等，有的标题具有反讽义，体味文章主旨是要结合社会现实来理解。

比如《祝愿》）题型示例：《半张纸》：“小说标题‘半张纸’有什么作用？请作详细分析。

”（1）半张纸是小说贯通始终的结构线索：先以半张纸引出仆人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；（２）半张纸是仆人公对爱妻思念之情的载体；（３）半张纸与“两分钟”“两年”一起深入了小说主题。

另见余华《活着》最后一题。

句段的作用1、开始句段的作用：A、点题B、交代下文要写的内容，引出所写的对象C、设置悬念，激发读者的阅读爱好D、渲染氛围，奠定全文感情基调E、照应下文或者首尾呼应F、为下文作铺垫G、与下文形成对照等。

2、中间句段的作用：A、过渡（承上启下）；由…过渡到…（物→人、景→情、事→理、实→虚）；由…转而写…B、为下文铺垫或者示意C、照应：与标题相照应、与上文（下文）……相照应3、结尾句段的作用A、照应题目、开始、上文B、拓宽内容C、总结全文，卒章显志、点明主旨D、深入主题E、给读者回味思量的空间等小说阅读之人物形象一、如何掌握人物形象要掌握人物形象，就要把握塑造人物形象的手法：正面（直接）描写和侧面（间接）描写相结合。

小说三要素的作用(最新整理)

说阅读的技巧
解答高考小说阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题—— 选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的
看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作
小说三要素的作用
1.小说有哪三要素
人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。）
2.人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧
3.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。 4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基