第二章地图
第二章地图
天安门到密云县城的图上距离: 3.6厘米
北 京 市 地 形
天安门到密云县城的图上距离:3.6厘米
根据比例尺1:1800000的含义,可扩大相应倍 数,3.6×1800000=6480000厘米,换算为千米, 64.8千米 得到天安门到密云县城的实际距离:
41
116
117
41
40
40
41°N
116 °E
117 °E
41 °N
天安门 的经纬 度位置
39°54 ′N左右
116 °20′E左右
40 °N 40 °N
116 °E
117 °E
你能回答吗?
同学听讲面朝哪个方向? 东
西面
教室的门开在哪个方向?
北面
教室的窗户开在哪个方向?
南面
中国水稻分布
1:50 000 000
北 西 南 图上1厘米代表实地距离 500 千米 东
中国水稻分布
1:50 000 000
秦 岭
淮河
阅读地图的方法
读 图 名
查 比 例 尺 辨 方 向 识 图 例 看 分 布 以 图 导 因
绘制家庭到学校的ห้องสมุดไป่ตู้线示意图
家庭到学校的路线示意图
学校 家
请你帮助正确选择地图:
1 学校组织去历史博物馆参观,由于离家 较远,我想坐车去,应该选择什么地图?
0
线段式
500千米
0
20千米
0
3千米
第二章
地 图
从天安门去密云水库,它在天安门的什 么方向?距离大约有多远?你会选择下 面哪张地图?为什么?
地图上判定方向的方法
一般定向法: “上北下南,左西右东” 指向标定向法: 箭头通常指北 经纬网定向法: 经线指示南北方向,
七上地理第二章
D.用丁图了解景点
4.若上述四幅地图图幅相同,则比例尺最大的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案:1.A,2.C,3.D,4.D。
【答题指导】 1.在经纬网地图上判断方向: (1)当经纬网是方格网状时,利用经纬线的特点判断两地之 间的方向关系。即经线指示南北方向,纬线指示东西方向。如 下图所示,B地在A地的东南方向。
地面起伏 坡度_较__陡__,沟谷幽深 相对高度_不__大__,起伏和缓
地面_广__阔__平__坦__
地面广阔,外围较陡,内部起 伏和缓 四周被_山__岭__、__高__原__环绕,中 间为_平__原__或__丘__陵__
3.等高线地形图: (1)等高线:_海__拔__相等的各点连接成的线。 (2)等高线地形图:用多条_等__高__线__表示地表_高__低__起__伏__的地 图。
2.(2013·三明学业考)下列图例中,表示常年河、湖的是 ()
(2013·天津学业考)地图是学习地理的重要工具,正确 选择和使用地图,可以方便我们的生活。读下面四幅图,回答 3、4题。
3.天津塘沽的小韩要到武汉开会,所用地图选择正确的是
()
A.用甲图设计路线
B.用乙图查找宾馆
C.用丙图识别天气
第二章 地图
一、地图基本要素 1.地图的要素:_方__向__、_比__例__尺__、图例和_注__记__。 2.地图上的方向: (1)方向的表示:地图上有_东__、__南__、__西__、__北__四个基本方向, 如果进一步细分,还可以分为_东__北__、东南、_西__北__、西南等方 向。
(2)方向的确定。 ①一般地图:通常,按照“_上__北__下__南__,__左__西__右__东__”的原则表 示方向。 ②在有指向标的地图上:用_指__向__标__表示方向。 ③在经纬网地图上:根据_经__纬__线__确定方向。
七年级地理上册第二章第1节地图的基本要素
第三页,共二十页。
1.一般(yībān)定向 法
北
面对 西北
地 (miàn duì)
图
西
东
上北
下南
左西 右东
南
第四页,共二十页。
正北
读城市街区(jiē qū)图,辨别A在B
C在B
东北方。 (dōngběi)
方,
北
西
东
南
第五页,共二十页。
•
A
N W
•
SBE
N
W
135°
0°
90°
45°
A在B的 东南方
第十二页,共二十页。
现在你知道判断
地图(dìtú)上的方向 有
哪些方法了吗?
下南 左西右 东
判 断
•指向标地图:一般情况下,指向标
箭头指向北
方
向
的
方
●经纬网地图:经线指示南北方向
法
纬线指示东西方向
西北 南东
1:4000000(1/4000000)
0
线段式
40
80 (千米)
文字式 图上1厘米代表实地距离40千米
第十七页,共二十页。
中国行政区划
0 380千米(qiān(m1ǐ):38000000)
0 40千米 (1:4000000)
中国行政区划图 山东省行政区划图
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
第十三页,共二十页。
三、地图(dìtú)上的比例尺
概念 : (gàiniàn)
表示(biǎoshì)图上距离比实地距离缩
小的程度.
比例尺 的公式:
第十四页,共二十页。
晋教地理七年级上册第二章 2.1 认识地图(共32张PPT)
(方位)。
①面对地图,上北下南、 左西右东。
②在有指向标的地图上, 要根据指向标来确定方向。
③在有经纬网的地图上, 根据经纬线判断方向,经线 定南北,纬线定东西。
某中学的校园示意图
一、地图上的方向
拓展探究
如果没有地图,在日常生活中,我们如何辨别方向?
提示①:钟表定方向 时针对准太阳,时针与12时之
一、地图上的方向
活动指导一
从图2.1中知道地平面的方 位和常见地图上确定方向的方法。
【读图提示】 (1)读图名。
图2.1 地平面的方位与常见地图上的方向
(2)左图表示在正午时分,背对太阳,伸出双手,可以确定方向:
面朝北方,背对南方,左西右东
(3)中间图表示地平面的方位。地图上有(东南西北)四个基本方向。
二、地图上的比例尺
合作学习一
1. 读图2.5,用同一种形式分别写出三幅图的比例尺。 2. 从图2.5中比较三幅图的比例尺的表示形式和大小、地图表示范围 的大小和表示内容的详略,对比相同图幅不同比例尺的地图所表示内容 的差异。
【读图提示】
A 中华人民共和国
B 宁夏回族自治区 C 银川市(局部)
图2.5 不同比例尺的地图
相反的方向为 北方 。
拓展探究
绘制学校平面图
根据所学地图知识,绘制学校平面图。 实施步骤: 1.熟悉校园情况,以小组合作的形式,对校园进行实地观测。 2.确定图幅大小及主要内容。 3.用指向标确定方向,设计图例。 4.平面图要有教学楼、艺术楼、操场等主要设施。 说明:根据学校范围的大小合理设计,画面要清洁、美观、大方。
(1)读图名。
(2)分别阅读A、B、C三幅图的图名,并说出比例尺的表示形式。
二、地图上的比例尺
中学地理复习-第二章知识点总结
第二章地图——传输地理信息的工具2.1认识地图1.什么是地图?地图是按一定的法则,将地表的自然或社会现象缩小、概括,用地图符号表示的平面图。
2.地图三要素(地图的语言)方向、比例尺、图例和注记,是地图的基本要素。
⭐⭐⭐⭐⭐3.如何确定地图方向?一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。
●一般定向法:面对地图,上北下南左西右东→组合方向:东北、东南、西北、西南(东西在前、南北在后,中间无需标点符号隔开)适用范围:一般地图(无指向标、经纬网的一般地图)。
●指向标定向法:根据指向标确定方向,指向标形式多样,一般指向北。
●经纬网定向法:根据经线和纬线来确定方向,纬线指示东西方向,经线指示南北方向。
同一条纬线上只有正东、正西之分,同一条经线上只有正南、正北之分。
注意:⭐⭐⭐⭐⭐确定地图方向的关键在于搭建“十”字框架,如题目中问到A在B的什么方向,即以B为中心,按照一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法的指示,在B处搭建起“十”字框架,标出各个方向名称,观察A在哪两个方向的间隔里,进而得出最终答案。
图1:一般定向法举例图2:指向标定向法难点:在以极地为中心的经纬网地图上判断两点的相对方向●判断南北:在以南极点为中心的经纬网地图上,离图中心(南极点)越近越靠南;在以北极点为中心的经纬网地图上,离图中心(北极点)越近越靠北。
●判断东西:A在B的什么方向,要看从B出发怎样能走向A,顺着自转方向A在东,逆着自转方向A在西。
4.比例尺:表示图上距离比实地距离的缩小程度。
比例尺的三种表示形式:⭐⭐⭐⭐⭐●数字比例尺:用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小(如1:100和一百分之一)。
注意:数字比例尺写法为1:X(前后单位必须保持一致,必须为厘米)。
●文字比例尺:在图上用文字直接写出“图上1厘米代表实地距离多少千米”。
●线段比例尺:在图上用线段标出图上1厘米代表实地距离多少千米。
5.比例尺的计算公式●已知实地距离和图上距离,求比例尺:●已知实地距离和比例尺,求图上距离:●已知图上距离和比例尺,求实地距离:易错点:数字比例尺为1:XXX,可转换为分数XXX分之一,在用图上距离除以比例尺时,不能直接除后面的数XXX,而是除以XXX分之一,等于乘上XXX。
2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第二章 地图 2.3 地图的选择和应用
1.2024年巴黎奥运会定于2024年7月26日-8月11日在法国巴黎举
行,如果要了解法国的位置,他应该选择的是( D )
A.世界地形图
B.世界的国家和地区图
C.世界人口分布图
D.地球公转示意图
2.数字地图广泛应用于我们的生活,运用数字地图可以( D )
①了解学校文具店的商品价格
②进行城市管理
③进行资源调查和灾害检测
课程方 案和课 程标 准, 就像是 一面 旗帜, 学校 里所 有具体 的课程 设计 ,都要 朝它无 限靠 近。所 以,这 份文 件的出 台,其 实 给学校教育定了一个总基调,决定了 我们孩 子成长 的走向 。
各门课 程基于 培养 目标 ,将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求,明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置, 九年 一体化 设计, 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ,独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进, 更新课 程内 容, 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式,注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ,依据 核心素 养
易, 仅供下载者本人使用,禁止
转载!
了解某地地形,选择地形图。
外出旅行,确定行程,选择交通图。
小练习
①周末郊外山地越野 ②台风将近安全防范 ⑤了解人口分布状况 ④秋收在即农田规划 ⑤想去北京旅游
A.交通图 B.人口图 C.卫星云图 D.地形图 E.农业图.
数字地图的应用
手机导航
触摸地图
3D地图
遥感地图
卫星影像可以及时、准确 地反映地面物体和现象的变化 情况,如农作物长势、森林火 灾、台风前进路线等上图为 1987年5 月23 日大兴安岭火 场图像。正在燃烧与烧过的林 地呈亮红色至棕褐色,未烧林 地呈绿色,烟雾呈淡蓝色。
七年级地理上册第二章第一节地图的基本要素1
• (2)C点在A点的______
方东向南
• (3(dō)nBgná点n) 在C点的______ 方西向南
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
第一节 地图基本要素。第一节 地图基本要素。是向
方。指向标箭头方向是正北,然后再判别其他方
旋平 转移 法法
第十三页,共十八页。
转直 换接 判判 断断Βιβλιοθήκη 我的地盘(dìpán)我作主
1.目标1地图的基本要素不包括( ) B A.方向(fāngxiàng) B.图名 C.图例 D.比例
尺
2.目标2在一般的情况下,有D指向标的
地图,指向标指向( )。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
第十四页,共十八页。
向。1、点A、B、D分别在点C的什么方向。指向标永远指向北方。经线指示南北,纬线指示东西。1.目标1地图的
基本要素不包括( )。A.方向 B.图名 C.图例 D.比例尺。2.目标2在一般(yībān)的情况下,有指向标的地图,指向标
指向( )。我的地盘我作主。A.东
B.南
C.西
D.北
第十八页,共十八页。
3.目标4如果一个人站在北极点上,那么他的前后
左右均是( )。
A.东 B.南 C.西 D.北 4 .目标3在有经纬网的地图上辨别方向,正确的是
( )。C
A.面向地图,“上北下南,左西右东” B.先找指向标,然后定方向
C.在同一条(yī tiáo)经线上的两点,只有南北之分
D.不在同一条纬线上的两点,肯定会有东西之分
沿公路由A到B 是向 东北 方 向走
沿公路由B到C 是向 正东 方 向走
第二章:地图的数
地球上的经纬线的长度的特点: 第一,纬线长度不等 第二,在同一条纬线上,经差相同的 纬线弧长相等 第三,所有经线长度相等
地球上的经纬线网格面积的特点:
第一,在同一纬度带内,经差相同的 球面网格面积相等
第二,在同一经度带内,纬度愈高,
网格面积愈小
地球上的经纬线角度的特点:
在地球上经线和纬线处处都呈直角相交
§2.5 地图的分幅与编号 主要内容:
1. 2. 3. 4. 地图编号 我国基本地形图的分幅和编号 地图分幅的概念和方法 地形图编号的计算方法
一、地图的分幅
1.为什么要分幅? 区域表达,编图、印刷、保管和使用 的方便。 2.地图分幅的方法 矩形分幅
经纬线分幅
拼接 不拼接
矩形分幅
拼接分幅:
适用:挂图和大于1:2000的地形图
或1.5°经线范围内的经纬线投影到椭圆柱面上,
然后将椭圆柱面展开成平面即成。
中央子午线:与椭圆柱重合的子午线
两种常用的分带方式及中央子午线的计算 6°带:从0°子午线开始每6 °经差为一带,中间的子 午线为中央子午线 该投影带的中央子午线:L=6n-3 n为带号 3°带:从1°30′开始每3 °经差为一带,其中间的子午 线为中央子午线 该投影带的中央子午线:L=3n n为带号
2.4 地图比例尺
1. 地图比例尺的含义
地图比例尺:地图上一直线段长度与地面相应直线水平投影 长度之比。 可表达为(d为图上距离,D为实地距离)
d 1 D M
根据地图投影变形情况,地图比例尺分为:
主比例尺 : 在投影面上没有变形的点或线上的比例尺。 局部比例尺: 在投影面上有变形处的比例尺。
2. 地图比例尺的形式
二、 椭球定位与定向
《地图的应用》PPT教学课件
新课学习
河湖图
北美五大湖分布图
中国河湖分布图
新课学习
植被分布图
新课学习
行政区划图
山东省行政区划
美国行政区划
新课学习
城镇分布图
新课学习
交通图
新课学习
2.专题地图
集中反映一种或者几种事物的主要特征。
例如
农牧业分布图
新课学习
旅游景点分布图
新课学习
人口分布图
新课学习
天气预报图
新课学习
用途
第二章·地图
地图的应用
情景导入
日常生活中,我们常常需要使用各种各样的地图
旅游景点分布图
地形图
交通图
你还见过哪些类型的地图?说出来与大家分享。
今天,我们就来认识一些常用的地图。
新课学习
(一)认识常用地图
种类
பைடு நூலகம்1.普通地图
按内容分
综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征。
例如
地形图
中国地形图
地形剖面图
新课学习
如何使用 请你来帮忙!
案例:南京市几位中学生打算“五一”节期间到北京旅游。 他们计划先参观北京大学、清华大学,然后浏览“鸟巢”、 “水立方”,最后参观北京市的博物馆。
讨论分析:如何利用电子地图设计行程?
新课学习
1.确定出行路线
运用ⅹⅹ地图,输入起止点
得到相应的出行路线
确定交通工具
新课学习
PPT背景:图表:
PPT下载:教程:
资料下载:范文下载:
试卷下载:教案下载:
PPT论坛:课件:
语文课件:数学课件:
英语课件:美术课件:
科学课件:物理课件:
第二章现代地图学
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
2.2 中国的大地坐标系统
1.中国的大地坐标系 1980年以前:1952年前采用海福特(Hayford)椭球体
1953—1980年采用克拉索夫斯基椭球体(坐标原点是前 苏联玻尔可夫天文台)
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
大地水准面的意义
1. 地球形体的一级逼近:
对地球形状的很好近似,其面上高出与面下 缺少的相当。
2. 起伏波动在制图学中可忽略:
对大地测量和地球物理学有研究价值,但在 制图业务中,均把地球当作正球体。
3. 重力等位面:
可使用仪器测得海拔高程(某点到大地水准 面的高度)。
Polar Axis
Equator
b
a
Equatorial Axis
f = —aa-—b = —63—781—63377—8-16—3375—67—52.—3
South Pole
—1f = 298.257
对 a,b,f 的具体测定就是近代 大地测量的一项重要工作。
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
1980年选用1975年国际大地测量协会推荐的参考 椭球: ICA-75椭球参数
a = 6 378 140m
b = 6 356 755m
f = 1/298.257
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
2.2 中国的大地坐标系统
2.中国的大地控制网
由平面控制网和高程控制网组成,控制点遍布全 国各地。 平面控制网 : 按统一规范,由精 确测定地理坐标的地面点组成, 由三角测量或导线测量完成,依 精度不同,分为四等。
2024年人教版七年级上册地理同步课件第二章第三节地图的选择和应用
讲解: 在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地,人们 可以借助各种数字地图,查找站点、景点、店铺位置等 信息。使用手机上的数字地图,在卫星导航系统定位功 能的支持下,还可实现实时路线规划和导航。
2. 请看济南市环境监测管理电子地图截屏图(课本图2 .21)、江苏省 自然资源变化监测典型区展示系统截屏图(课本图2 .22)、湖南省 突发事件预警平台截屏图(课本图2 .23),读图并思考:数字地图 除了给人们的生活带来极大的方便外,还在哪些方面发挥重要作用?
人们的许多社会活动会用到地图。本节课我们学习了怎样根据需 要选择常用地图,查找所需要的地理信息,涉及地图的种类、比 例尺的大小、内容的详略等。掌握这些地图的知识,养成在日常 生活中运用地图的习惯。
4. 阅读课本37 页至38 页的内容,根据需要选择比例尺合适的地图, 补充完整下面表格:
总结:如果查询地区的范围较小,应该选择比例尺较大的 地图,地理信息较详细;如果查询地区的范围较大,应该 选择比例尺较小的地图,地理信息较简略。
根据需要选择地图。
学以致用
北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市,被称为“双奥之城”。
讲解:地图的类型有很多,根据地图的内容,通常可以划分为普 通地图和专题地图两类;按比例尺的大小分为大比例尺地图、中 比例尺地图、小比例尺地图;按制图区域分为世界地图、大陆地 图和区域地图、全国地图、省区地图等;按表现形式有数字地图、 电子地图、互联网地图等。
2. 请看北京市行政区划图(课本图2 .16)、北京市河流与湖泊分布图(课本图 2 .17),并结合课本第37 页的第一段内容,根据使用目的的不同,选择正确的 地图,完成下面表格:
奥运会结束后,各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所,也成
地理七年级上册第二章地图
图上1厘米代表 实地距离5.9千米
文字 式
能不能用数字 式表示?
1:5 900 00
数字 式
(3)比例尺的大小
比例尺是个分数,分母越大,比例尺越小; 分母越小,比例尺越大。
图一 比例尺大小
图一 图二
图二 表示范围大小 表示内容详略
小 大
大 小
略 详
中国政区图 比区图 比例尺较小 显示范围大
C .比例尺小的幅图,所表示的范围大,内容详细
D .比例尺小的幅图,所表示的范围小,内容简单
5.关于右图各点相对方位的叙述中正确的是
A .甲在乙的正北方 B .丙在丁的正西方 C .甲在丙的正西方 D .丁在乙的正西方
丙
30°E N
甲
丁
150°W
乙
6.根据图中的经纬网判别:
(1)图中D在C的 正南 (2)图中A在D的 正西 (3)图中B在A的 东北 方向 方向 方向
180°
145°W
0°
175°E
145°W
38°N
乙
赤道
甲
35°S
甲
S
赤道
1.乙地(175°E,38°N)位于甲地(145°W,35°S)的
A .东北方 C .西南方 B .西北方 D .东南方
4
复习与巩固
2. 一个南极考察队员,从极点向正北走了 60 米,又 向正西走了80米,这时他在出发点的
A .西北方100米处 B .西北方60米处
C .正北方100米处
D .正北方60米处
一般定向法
坐标,按自然方位标注东西 南北。 3、指出各点与中心点的方向 关系。
中山陵在南京站的 东南 方位。 南京站在中山陵的 西北 方位。
第二章 地图(考点串讲课件)2024-2025学年六年级地理上学期期中考点大串讲(鲁教版五四制)
考点4:五种地形部位
山谷处的陡崖有水可能形成瀑布
考点梳理
口诀 同线等高 同图等距 密陡疏缓
凸低为脊 凸高为谷 重叠为崖
考点4:五种地形部位
含义 同一条等高线上的各点海拔相等
同一幅地图上,等高距相同 同一幅地图上,等高线越密集,坡度越陡
登高线越稀疏,坡度越缓
等高线最大弯曲部分向低处突出,为山脊 等高线最大弯曲部分向高处突出,为山谷
A.18.1°S,178.5°W B.18.1°S,178.5°E
C.18.1°N,178.5°W D.18.1°N,178.5°E
2.山峰的海拔可能是( )
A.300米 B.500米 C.724米 D.1324米
3.甲河流( )
A.有结冰期 B.是内流河
C.注入北冰洋
D.自西北流向东南
思维导图
(2024·山东菏泽·中考真题)长 城是世界著名的文化遗产。下图为 某段长城附近的等高线地形图。中 学生小红从关城开始攀登长城,终 点是敌楼甲。据此完成下面小题。
4.小红攀登的长城段修建在山地的( ) A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.北坡 5.小红从起点攀登长城到终点,海拔大约升高了( ) A.200米 B.280米 C.300米 D.860米
思维导图
6.(2021·四川资阳·中考真题)2020年11月,资阳市某中学组织初二学生进行了 野外实践探究活动,下图是小明和小王共同绘制的局部等高线地形图。读图,并结 合所学知识完成下列问题。 (1)小明和小王绘制的等高线地形图中缺少了地图三 要素中的某一要素,该要素是 比例尺 。 (2)图中乙河干流的流向是 自北向南 。 (3)图中①②③④处中适合攀岩运动的是 ④ 处。 (4)图中甲村落的选址理由中,除了靠近河流,水源 充足;还有 地形平坦开阔 ,建设成本低的优势。 (5)图中山峰▲的最高海拔接近( ) A.500米 B.550米 C.600米 D.650米
地理会考课件:第二章 地图
考题精选
◆考点2◆ 地形图的判读
〖基础巩固〗 (2013·厦门)读“某地等高线地形图”,完成9—10题。 9.图中①至④的地形部位名称依次是( ) A.山脊、山顶、陡崖、山谷 B.山顶、山脊、山谷、陡崖 C.山谷、陡崖、山顶、山脊 D.山顶、山谷、山脊、陡崖 10.甲村所在虚线区域内的地 形类型是( ) A.平原 B.丘陵 C.高原 D.山地
考题精选
◆考点1◆
〖基础巩固〗 3.已知某地图上两地之间的图上距离是1厘米,实
地图的阅读
地距离是5千米,则该地图的比例尺是(
A.1︰25000 B.1︰5000
)
C.1︰500000
尺最小的是( A.世界地图 C.安徽地图 )
D.
4.(2014•安徽)下面图幅相同的四张地图,比例 B.中国地图 D.铜陵地图
考点梳理
◆考点1◆ 地图的阅读
3.方向:在地图上判断方向的方法有三种。 (1)一般方法:在一般地图上,通常用 上北下南,左西右东 ”来确定方向。 “_____________________ (2)指向标法:在有指向标的地图上,要根据指向标 正北 方向。 确定方向。指向标的箭头一般指向________ (3)经纬网法:在有经纬网的地图上,要根据经纬网 南北 方向,纬线指示东西 确定方向。经线指示________ 方向。
类型 山地
五种主要的地形类型 海拔高度 地形起伏特征
500米以上,相对 高度﹥100米。
坡度较陡 内部坦荡, 边缘陡峻。 地面平坦, 起伏小。 起伏和缓 四周高, 中间低。
高原
平原 丘陵 盆地
500米以上。 200米以下。
500米以下,相对 高度﹤100米。
无一定标准
高原 平原 山地
新教材人教版七上地理第二章 第3节《地图的选择和应用》 课件
政区图具体可分政治区划图、行政区 划图。政治区划图有世界政治区划图、 大洲政治区划图、地区政治区划图,这 类政治区划图主要反映国与国之间的政 治关系,各国的领土位置、范围、面积。 行政区划图是以反映省、自治区、直辖 市、特别行政区及以下行政区划单元的 位置、范围、界线及行政区划中心为主 要内容的一种政区图。
1.出发前,小明想了解所承高铁的线路及其沿途经过的城市,他需要选择什么
样的地图?
中国交通图或电子导航地图。
2.到达北京后,小明想了解住宿地附近的美食店,他如何通过手机地图查找相
关信息?
Байду номын сангаас
通过电子导航地图,定位搜索美食。
3.到达北京奥林匹克公园,小明要规划游览各个展馆,他需要什么样的地图? 电子景区导览图
交通地图属于专题性地图,是重点反映各地交通 状况的地图。包括交通路线图,有铁路、公路、 大道、内河航线、海洋航线、航空线等。
北京市交通图
北京市旅游图
通过旅游图,可以清晰地看到旅游资源的空间分 布,这对于规划旅行路线、决定游览顺序非常有 帮助。
2.根据目的选择合适的地图
合作交流:如下情境中,我们该选择哪一种地图?
人教版七年级上册
第二章 地图
第三节 地图的选择和应用
情境导入
1.认识地图的种类和特点,能够根据使用目的选择适用的地图。(综合思维、地 理实践力) 2.运用地图,理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系,根据需要准确选 择不同大小比例尺的地图。(综合思维、地理实践力) 3.了解电子地图在实际生活中的应用,结合实例,描述数字地图在城市管理、资 源调查、灾害监测等方面的应用。(区域认知) 4.会在生活中使用电子地图,养成在日常生活中使用地图的习惯。(地理实践力)
新教材人教版七上地理第二章 第1节《地图的阅读》课件
A.东
B.西
C.南
D.北
当堂检测
学完《地图》这节课,西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图,并且 设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。
(1)步骤一:收集资料。李华和小玉收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的
是 校园鸟瞰图 。 (填“西安市旅游地图”、“西安市行政区划图”或“校
园鸟瞰图”)
人教版七年级上册
第二章 地图
第一节 地图的阅读
情境导入
一张画,虽不大,五洲四海全装下; 行军旅游好向导,学习时事请教它。
——答一日常生活中的文化用品名称
谜底:地图
1.通过对比“中国台湾岛地图”“台南延平郡王祠景区地图”,认识方向、图例和 比例尺等地图的“语言”。(区域认知) 2.能在各类地图上辨别辨别两点间的相对方位。 (地理实践力和综合思维) 3.通过“一些常用的图例”图,了解图例的含义。(区域认知) 4.能在平面图上量算距离, 并初步学会读取地图中的内容。(地理实践力)
地图的语言
The language of maps
阅读地图
Read the map
地图的语言
1.地图的由来
1.地图的由来
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图
地球是球体,地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢?
试想:将剥开的橘子皮摊平,我们会发现每块橘子皮之间都有裂缝,难以拼合
1.地图的由来
当堂检测
学完《地图》这节课,西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图,并且 设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。
(3)步骤三:应用地图。根据李华绘制的地图判断方向的依据是 指向标定向 ,李 华下课想从教学3楼东侧出发去足球场,按步行距离最短原则,应该朝 东北 方
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第二章地图
第一节地图基本要素
1、地图的三要素:比例尺、指向标、图例和注记
2、方向:①一般定向法:遵循“上北下南,左西右东”的原则②指向标定向法:指向标一般
指向正北方向。
先平移指向标,再做垂线,然后判断方向③经纬网定向法:按照经线纬线确定方向
3、比例尺
含义:图上距离比实际距离缩小的程度公式:比例尺== 图上距离/ 实际距离
分类:①线段比例尺②数字比例尺③文字比例尺
注意:图幅相等,比例尺越大代表的实地范围越小,内容越详细
比例尺越小代表的实地范围越大,内容越粗略
例如:图幅相等一幅四川地图和一幅彭山地图四川地图的比例尺小,内容粗略而彭山地图的比例尺大,内容详细(自己理解)
计算:知道图上距离和比例尺可以算实际距离(能够计算即可)
4、图例和注记---------阅读地图的钥匙指文字、数字和符号
常见的图例(首都、省级行政中心、居民点、街区、洲界、国界、未定国界、军事分界线停火线、省级自治区直辖市界、特别行政区界、铁路、建设中铁路、高速公路、运河、海岸线、河流湖泊、时令河时令湖、水库渠道、等高线、山峰海拔、沙漠)(达到认识任何一图例的含义即可)
第二节地形图的判读
1、海拔:一个地点高出海平面的垂直距离(等高线上的数字代表该地的海拔)
相对高度:一个点高出另一点的垂直距离(海拔相对高度的计算)
2、五种基本地形类型:①山地:>500m 相对高度大②高原:>500m 地面平缓③丘陵:
< 500m 起伏和缓④平原:< 200m 地面平坦⑤盆地:四周高,中间低(平原、丘陵)
3、等高线地形图
等高线:海拔相等的各点连接成的线等高线地形图:多条等高线表示地表高低起伏的地图
山峰:等高线闭合,中间高,四周低盆地(洼地):等高线闭合,中间低,四周高
鞍部:两个山峰之间的低处陡崖:多条等高线重叠在一起
山谷:等高线凸上海拔高处,两边高,中间低(易发育成河流)
山脊:等高线凸上海拔低处,两边低,中间低
陡坡:等高线密集缓坡:等高线稀疏(爬山应从缓坡出发)
(达到能够判读,同学在组长处记忆时,要求能边叙述边画图)
5、陡崖高度计算:(练习册20页思考探究例题)
①公式:(等高线条数—1)* 等高距≤陡崖高度<(等高线条数+ 1)* 等高距
②重叠的等高线最大减最小得出的数值≤陡崖高度<相邻两条等高线相减的数值
6、等深线:水域中深度相等的各点连接成的线表示水域底部地形高低起伏状况
注意:(等高线的表示地表高低起伏而等深线是表示水域底部高低起伏)
7、分层设色图:深浅不同的颜色来表示地表起伏状况立体感强
褐色:高原和山地黄色:丘陵绿色:平原蓝色:海洋白色:冰川
第三节地图的应用
1、分类:①普通地图:综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征(地形图,城区图、交通
图等)
②专题地图:集中反映一种或集中地理事物(旅游景点图、农牧业分布图、降水图等)
2、判读地图注意得出的信息(了解即可)
显性:名称、经纬度、地形、河流、湖泊、主要国家、沙漠、山脉走向等
隐形:河流流向、气候特征、植被状况、人口分布
3、地图是我们学习地理的工具和第二语言。
4、阅读三部曲
①看清图名,了解改图表达的主体内容和区域范围
②熟悉图例
③阅读主要内容
5、使用电子地图的步骤:
①确定出行路线②确定地理位置③进行分类搜索
例如:自己家乡到上海世博园(了解即可)
输“百度地图”——选择铁路,起点:彭山,终点:上海。
点击搜索——显示具体路线(彭山火车站K9442到成都北站---再乘K1158到上海站)——在搜索世博园——显示上海火车站到世博园的具体路线(乘地铁1号,人民广场下车---再转乘地铁8号,耀华路下车----步行可到达世博园)。