多路断线报警器课程设计
模电课程设计说明书——多路断线报警器
模拟电子技术课程设计说明书多路断线报警器院、部：电气与信息工程学院学生姓名：**指导教师：***专业：电子信息工程班级：电子1002班完成时间：2012年6月1日摘要近年来随着我国经济的迅猛发展，国民的生活水平有了很大的提高，然而，随着生活水平的提高也给人民的物品财产安全带来了系列难题。
因此，关于财产安全问题逐渐被人们重视起来。
许多家庭都给自己家里安装防盗门，然而如果能设计一种可靠灵敏的报警器安装在居民家中与防盗门相辅工作，这必将为人们的财产安全提供更有效地保障。
为此，在此提出“多路断线报警器”的设计。
本次，我设计的就是多路断线报警器，该多路断线报警器具有显示断线位置和报警的功能，我采用的是发光二级管显示断线位置。
该报警器要求灵敏可靠、廉价，进行一定的改装便可适用于家庭和小型企业。
报警时可以一接触立即报警，以增加报警的突然性和隐蔽性，报警时还伴光控显示报警位置的功能。
关键词报警器；发光二极管；可控硅；断路；导通ABSTRACTIn recent years, with the rapidly development of economy in our country, the national standard of living development also brings a series of problems for the people's life.so we are concerned more about the problems of property safety.Many families install the security doors of themselves.However,if we can design a reliable and sensitive alarm installing in residents' home,it will work with the security doors.This alarm will provide more effective guarantee for people about the property safety.Therefore,we put forward to the alarm's design.This time,I designed a alarm which has many paths and if where is break,the alarm will alarm.LED,it will show the position of break,so ,I used the LED.It is required that the alarm is sensitive and cheap.Also,it is better that if the alarm with some change can be applied to families and small companies.In order to increase the concealment,when the is contacted,the alarm should immediately report.The lighting function will report that where the wire is break.Key words alarm; led; silicon controlled;break;conduction前言我相信安全是每一个人在做事之前考虑的第一点，因为只有安全了，才能宝贵的生命不受到伤害，才是生活充满快乐、更加美好。
模拟电子技术课程设计说明书(多路断线报警器)
模拟电子技术课程设计说明书题目多路断线报警器院、系：电气与信息工程学院学生姓名：指导教师：贾雅琼职称讲师专业：电子信息工程班级：完成时间：2012-6-12摘要此次课程设计的作品是一个四路断线报警器，它由直流稳压电源、四个发光二极管、四个限流电阻、四个分压电阻、一个四输入的与非门74LS20以及一个蜂鸣器组成。
当任意一根并联在发光二极管和限流电阻两端的导线断开时，发光二极管发光，正确显示断线的位置，分压电阻的电压为低电平“0”，通过与非门，使输入的低电平变为高电平“1”，从而使蜂鸣器鸣叫，达到报警的效果关键字三端集成稳压管；二极管；与非门；电阻；电容ABSTRACTThe course design work is a four road break line alarm, it by a dc voltage stabilizer, four leds, four current limiting resistor, four points resistor, a four input and 74 LS20 sr and a buzzer composition. When any a root in parallel light emitting diode and the current limit resistance at the ends of the wires disconnect, the led to shine, and the position of the display correctly break line, dividing resistor voltage for low level "0", through and sr, input low level into high level "1", so as to make a buzzer sounding, achieve the effect of alarm Key words the three integrated voltage stabilizing tube; diode; and sr; resistance; capacitance目录1、设计内容 (1)1.1、设计目的 (1)1.2、设计要求 (1)1.3、设计原理 (1)2、设计思路与分析 (2)2.1、信号转化装置 (2)2.2、信号比较装置 (3)2.3、逻辑控制装置 (3)2.4、功能提示装置 (3)2.5、设计原理图 (3)2.5.1、技术指标 (5)3、电路仿真 (7)4、制作PCB (8)4.1、画出原理图 (8)4.2、创建PCB文件 (8)4.3、导入器件 (8)4.4、元件布线 (8)4.5、DRC校验…………………………………………………………………10.5、实物的制作 (11)6、作品的检测与调试 (12)7、小结和体会..............................................................................13. 参考文献 (14)致谢 (15)附录 (16)1设计内容1.1 设计目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握模拟电子系统的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
多路断线报警器课程设计
摘要本次模电课程设计是多路断线报警器，能同时对多个地点进行防盗监控，一旦某处的警戒线被盗碰断，则报警器会立即发出报警声，同时指示出发生盗情的地点。
这对财产保管起到了良好的保护作用，随着社会的发展，报警器的使用相当频繁，一个物便价美的报警器自然更是被消费者所喜爱，技术越先进，百姓的生活也得到了提高，在一定程度上有益于社会的稳定和繁荣。
本次课程设计电路由检测电路、LED指示电路、触发控制电路、音频振荡器和音频放大输出电路组成，检测电路是由电阻、非门、开关组成，LED指示电路是由发光二极管、电阻组成，触发控制电路是由与非门、电阻、二极管，音频振荡器是由与非门、电阻、电容组成，音频放大输出电路是由三极管、电阻、扬声器组成。
关键词报警器；监控；二极管；扬声器；三极管ABSTRACTThe analog electronic technology course design is a disconnected alarm, can simultaneously on multiple sites of anti-theft monitoring, once a cordon was broken, the alarm will immediately send out alarm sound, at the same time indicating theft happens place. The preservation of property plays a good protective effect, along with the development of society, the usefulness of considerable alarm, a cheap beautiful alarm certainly was the favorite of consumers, the technology is more advanced, people life is improved in a certain extent, is beneficial to the stability and prosperity of our society. The curriculum design circuit comprises a detection circuit, LED circuit, a triggering control circuit, an audio oscillator and the output audio amplification circuit, detecting circuit is composed of resistors, gate, switch, LED indicating circuit is composed of light emitting diodes, resistors, trigger control circuit is composed of a NAND gate, resistance, diode, an audio oscillator is composed of NAND gate, resistor, capacitor, an audio amplifying output circuit is composed of a triode, a resistor, a loudspeaker.Key words a larm；monitor；diode；speaker；triode目录1 电路方案设计 (3)1.1 设计要求 (3)1.2 设计的基本方案 (3)1.3 功能及工作原理说明 (3)2 多路断线报警器仿真分析 (7)2.1 多路断线报警器的参数选择 (7)2.2 电路的仿真 (7)2.3 调试结果分析 (8)3 多路断线报警器硬件系统的设计 (10)3.1 PCB电路图 (10)3.2 多路断线报警器元件清单 (10)4 课程设计总结 (12)参考文献 (13)致谢 (14)附录····························································1 电路方案设计1.1 设计要求：①能对四个地点进行监控；②正确显示每个断点位置；③出现断点时发出声音提示。
多路防盗报警器课程设计
多路防盗报警器课程设计一、课程概要本次课程设计旨在设计一种可以检测环境声音、光强等特定变化环境参数的多路防盗报警器，能够有效地监测设置加防盗范围内的室内外可疑行为和活动情况，并以发出声光警报的方式提醒以及及早盗窃行为。
二、实现要求1、多路防盗报警器系统应实现各类可疑行为的快速检测和反应，并能根据检测变化值的不同程度及时采取不同的措施；2、具有高灵敏度，能及时检测周围声音，如低调说话、大声喧哗、改变大小等；3、还要能自动检测出人体的运动，如晃动及地面的震动；4、能根据光源强度的不同情况，如室外夜间盗窃行为，以及周围可能存在的影像信号，及时警报；5、具有自动启停功能，能明确设定特定条件，以便加强系统的安全性保证；6、能轻松搭配任何应用环境，如室内、室外和多层环境，并可向其传递出具体的报警信息；7、可根据用户的需求自动调整，能够有效抑制报警器被外部噪声干扰所扰乱，保证系统稳定性；8、报警器应具备专业管理软件，可支持多用户操作，实现远程监控和管理报警系统。
三、实施方案1、采用智能传感器对声音及震动等可疑变量参数进行检测，并与彩色摄像机配合完成室内外可疑行为检测；2、建立一套综合报警系统，以能源管理保护器、智能安防主机及控制软件等构建系统，得到报警智能控制系统，用于实时监控和控制防盗范围内的安全状态；3、基于微机过程改造芯片，实现报警信号的传输、记录及归档等功能；4、采用光学传感器对光照亮度及影像信号变化进行检测，实现室外夜间盗窃活动的识别及抑制；5、实现系统自动启停功能，以便检测到改变时发出警报；6、建立专业的管理软件，实现远程控制及报警信息的传递等，目的在于加强整个系统的安全性和抗干扰能力；7、为了使该系统得到更好的应用，应多次进行实际验证，并通过测试和优化有效实施，以保证整个系统的稳定及满足用户的实际需求。
四、总结本次多路防盗报警器课程设计主要为设计一种具有高灵敏度声光报警器，以便检测室内外可疑行为及及早抑制盗窃行为。
多路报警器课程设计
基于单片机实现的多路控制智能报警器学号：///////////姓名：/////////日期：/////////目录第1章绪论 (1)1.1 选题的背景与意义 (1)1.2 设计的主要内容 (1)第2章系统的总体设计 (2)2.1 设计方案比较与确定 (2)2.2 系统的总体设计 (3)2.2.1 系统的总体结构 (3)2.2.2 系统设计原理图 (4)第3章硬件设计 (5)3.1 硬件选型 (5)3.1.1硬件设计基础 (5)3.1.2 外围电路选择 (5)3.1.3 传感器件选择 (6)3.1.4 显示电路部分 (6)3.1.5 报警电路部分 (6)3.2 硬件电路设计 (6)3.2.1 外围电路的设计 (6)3.2.2 传感器电路 (8)3.2.3 报警电路设计 (9)3.2.4 显示电路设计 (10)第4章软件设计 (11)4.1 系统流程图 (11)4.2 系统的软件设计 (11)4.2.1 系统初始化模块 (11)4.2.2 系统显示模块 (12)4.2.3 系统延时模块 (12)结论 (14)参考文献 (15)附录： (16)第1章绪论1.1 选题的背景与意义随着微电子技术和网络技术的飞速发展。
人们对居住环境的安全、方便、舒适提出了越来越高的要求，因此智能化住宅就随之出现了，也随着改革开放的深入和市场经济的迅速发展、提高，城市外来流动人口大量增加，带来许多不安定因素，刑事案件特别是入室盗窃，抢劫居高不下，因此家庭只能安全防范系统是智能化小区和新农村建设中不可缺少的一项，而以往的做法是安装防盗门、防盗网，但是普遍存在有碍美观，不符合防火要求，而且不能有效的防止犯罪分子对住宅的入侵，故利用高科技的电子防盗系统也就应运而生。
安防就是安全防范，是指防盗，放入侵、防火、防煤气泄漏等。
目前家庭住宅的主要防范措施是利用防盗门，商店的防盗措施主要是监控器和出门口的红外报警器。
随着人们认识的深入，利用智能防盗，防火，防煤气将成为人们的首要选择，智能安防也是安防行业的发展趋势。
多路防盗报警器设计数字电路课程设计
目录摘要第一章设计任务与要求1.1、设计任务1.2、功能要求1.3、设计本报警器所需的直流稳压电源第二章总体方案设计2.1、方案选择与论证2.2、报警器的原理框图如图2-1所示2.3、总体电路图第三章单元电路设计及说明3.1、电源电路设计及说明3.1.1 电源电路设计方案3.1.2 电源电路图3.1.3 电源电路相关说明3.2、控制电路设计及说明3.2.1 控制电路设计方案3.2.2 控制电路图3.2.3 控制电路相关说明3.3、报警声产生电路3.3.1 报警声产生电路设计方案3.3.2 报警声产生电路图3.3.3 报警声产生电路图相关说明3.4 单元电路间的连接方法第四章电路参数计算4.1 电源电路参数计算4.2 控制电路参数计算4.3 报警声产生电路参数实验总结参考文献附录：电路元件清单摘要近年来，随着改革开放的深入发展，人民的生活水平有了很大提高。
各种高档家电产品和贵重物品为许多家庭所拥有，并且人们手中特别是城市居民的积蓄也十分可观。
因此，越来越多的居民家庭对财产安全问题十分关心。
目前，许多家庭使用了较为安全的防盗门，如果再设计和生产一种价廉、性能灵敏可靠的防盗报警器用于居民家中，必将在防盗和保证财产安全方面发挥更加有效的作用。
此外，一些仓库的防盗工作也日益严峻，仅用人来值守的年代已经不复存在，需要一种无人值守全自动的防盗方式。
为此，提出“多路防盗报警器”的设计任务。
我设计的6路防盗报警器的优点在于其实用，价廉和简单。
关键词: 价廉，报警器，防盗第一章设计任务与要求1.1、设计任务设计一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求（1）防盗路数可根据需要任意设定。
（2）在同一地点（值班室）可监视多处的安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示相应的地点，并通过扬声器发出报警声响。
（3）设置不间断电源，当电网停电时，备用直流电源自动转换供电。
（4）本报警器可用于医院住院病人有线“呼叫”。
多路报警器课程设计
多路报警器课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握多路报警器的工作原理、设计与应用。
知识目标要求学生了解多路报警器的基本构成、工作原理及其在现实中的应用；技能目标要求学生能够独立设计并制作一个简单的多路报警器；情感态度价值观目标则是培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括多路报警器的基本原理、设计方法和实际应用。
首先，介绍多路报警器的基本构成，包括传感器、控制器、报警器等；其次，讲解多路报警器的工作原理，并通过实例分析让学生理解其工作过程；然后，教授设计方法，引导学生学会如何根据需求设计多路报警器；最后，通过实际案例展示多路报警器在现实生活中的应用，让学生了解其重要性。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，运用讲授法，清晰地讲解多路报警器的基本原理和设计方法；其次，采用讨论法，让学生在小组内交流探讨，提高其合作能力；再次，利用案例分析法，通过分析实际案例，让学生更好地理解多路报警器的应用；最后，进行实验教学，让学生亲自动手操作，提高其实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材《电子技术基础》、参考书《多路报警器设计与应用》、多媒体资料（包括原理图、实际操作视频等）、实验设备（包括传感器、控制器、报警器等）。
这些资源将丰富学生的学习体验，帮助其更好地理解和掌握多路报警器的相关知识。
五、教学评估本节课的评估方式将采用多元化、全过程的评价体系。
平时表现将占评价总分的30%，包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等；作业将占40%，通过布置相关的设计任务和实验报告，评估学生对知识的掌握和应用能力；考试成绩将占30%，主要考查学生对多路报警器原理和设计的理解和记忆。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排将分为五个课时，每个课时45分钟。
多路警报器课程设计
多路警报器课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习多路警报器的工作原理和设计方法，让学生掌握电路的基本知识，提高动手实践能力，培养创新意识和团队协作精神。
具体目标如下：1.了解多路警报器的基本原理和电路结构；2.掌握电路图的阅读和分析方法；3.学习常用的电子元器件的特性及其应用。
4.能够独立完成多路警报器的电路设计和搭建；5.学会使用常用的电子测试仪器进行电路调试；6.培养学生的创新设计和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学习兴趣；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.增强学生的自信心，培养克服困难的勇气。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括多路警报器的工作原理、电路设计、元器件选用、电路调试等方面的知识。
具体安排如下：1.介绍多路警报器的基本原理和电路结构，让学生了解其工作过程；2.学习电路图的阅读和分析方法，培养学生独立分析问题的能力；3.学习常用的电子元器件的特性及其应用，提高学生的实际操作能力；4.教授电路设计和搭建的方法，引导学生进行创新设计；5.学习电路调试技巧，培养学生解决问题的能力；6.学生进行实践操作，培养学生的动手实践能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。
具体方法如下：1.讲授法：讲解多路警报器的基本原理、电路设计和调试方法等知识；2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验；3.案例分析法：分析典型的多路警报器设计案例，提高学生的分析能力；4.实验法：安排学生进行实践操作，培养学生的动手实践能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓宽知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备充足的多路警报器实验设备，保证每位学生都能进行实践操作。
多路警报器课程设计
多路警报器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多路警报器的基本工作原理，掌握相关的电子元件功能及电路连接方式。
2. 学生能描述警报器中多路信号的处理过程，了解其应用于实际生活的场景。
3. 学生掌握相关物理知识，如声音的产生、传播和接收等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建一个简单的多路警报器模型。
2. 学生能够通过实验操作，测试并优化警报器的性能。
3. 学生具备团队协作和沟通能力，能在小组内有效分工合作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生认识到安全防范的重要性，提高安全意识。
3. 学生在实验过程中，培养勇于尝试、面对失败的积极态度，增强解决问题的信心。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与动手操作，培养学生的实际应用能力。
学生特点：初三学生，具备一定的物理知识和实验技能，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：教师需引导学生将理论知识与实际操作相结合，注重培养学生的动手能力、团队协作能力和安全意识。
通过本课程的学习，使学生在实践中掌握知识，提高技能，培养正确的价值观。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 介绍多路警报器的基本原理，包括传感器、信号处理、警报发出等。
- 分析电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等在警报器中的作用。
- 讲解声音的产生、传播和接收的物理知识。
2. 实践操作：- 设计并搭建多路警报器模型，学习电路连接和调试方法。
- 进行实验，测试警报器的响应速度、声音响度和警报效果。
- 优化警报器性能，提升其稳定性和可靠性。
3. 教学大纲：- 第一阶段：理论知识学习，讲解多路警报器原理及元件功能，关联课本第三章第二节。
- 第二阶段：实践操作，分组设计并搭建警报器模型，关联课本第三章第三节。
- 第三阶段：测试与优化，对警报器进行性能测试和优化，关联课本第三章第四节。
【多路防盗报警器课程设计任务书】课程设计要求任务书
【多路防盗报警器课程设计任务书】课程设计要求任务书1、设计任务与要求1.1、设计一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求2、单电路简介2.1、原理框图2.2、总电路简介2.3、控制电路与报警电路3、直流电源电路3.1、直流电源电路简介4、电路元件的选择5、电路仿真6、实验总结1、设计任务与要求1.1、制作一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求（1）防盗路数可根据需要任意设定。
（2）在同一地点（值班室）可监视多处的安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示相应的地点，并通过扬声器发出报警声响。
（3）用直流电源供电2、单电路简介防盗报警器的关键部分是报警控制电路，由控制电路控制声、光报警信号的产生。
该电路采用压电片进行控制，无偷盗情况时，使压电片处在截止状态，则被控器的声、光信号产生电路不工作；一旦有偷盗情况，立即使压电片导通，被控器的声、光信号产生电路产生声、光报警信号，呼叫值班人员采取相应措施。
2.1原理框图报警器的原理框图如图2-1所示：2.2电路简介如图所示，本电路报警三路防盗报警器，每一路有相同的电路结构，控制电路也相同，均由压电片控制（这里我们用按键代替）。
由总体电路图可看出，此两路防盗报警器电路总共有两个基本组成单元。
分别是：控制电路、报警声产生电路。
2.3控制电路与报警电路如图所示，控制电路由压电片（图中的按键）与二极管组成，每一路控制电路都相同，当开关闭合时二极管导通，给NE555的4角一个脉冲，同时发光二极管发光。
同时NE555的3角发出脉冲使蜂鸣器发声，从而发出报警声。
3、直流电源电路直流电源电路就是把交流电变换为直流的电路。
3.1、直流电源电路简介如图所示，这是一个AC/DC的变换电路，利用二极管的单项导电特性进行整流。
这里使用的是集成二极管，把四个二极管做成了一个。
由于使用的是LM317芯片，所以这个电路可以把24V交流变换为1.25-37V可调的直流电压。
多路报警器课程设计
多路报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解多路报警器的基本工作原理，掌握相关的电子元件功能及电路连接方式。
2. 学生能够描述多路报警器在生活中的应用场景，并解释其安全防护作用。
3. 学生掌握数字和模拟信号转换的基本概念，了解其在多路报警器中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的多路报警器电路。
2. 学生通过实践操作，培养动手能力，提高解决实际问题的能力。
3. 学生能够运用团队合作的方式，共同分析问题、讨论解决方案，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，提高探索科学技术的热情。
2. 学生能够认识到多路报警器在生活中的重要性，增强安全意识，提高自我保护能力。
3. 学生通过课程学习，培养勇于尝试、克服困难的精神，增强自信心。
本课程针对初中年级学生，结合电子技术学科特点，以实用性为原则，设计多路报警器课程。
课程旨在让学生在实际操作中掌握电子技术基础知识，提高动手实践能力，培养安全意识，激发学生对科学技术的兴趣。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元件认知：介绍常用的电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等，并解释它们在多路报警器中的作用。
2. 电路原理分析：讲解多路报警器的基本电路原理，包括传感器信号的采集、放大、处理和报警输出等。
3. 数字与模拟信号转换：阐述数字与模拟信号转换的原理，以及其在多路报警器中的应用。
4. 报警器电路设计与搭建：根据实际需求，设计多路报警器电路，并指导学生动手搭建电路。
5. 应用场景与安全防护：分析多路报警器在不同场景下的应用，如家庭、商场、仓库等，强调其安全防护作用。
6. 实践操作与团队合作：安排学生进行实践操作，培养动手能力，同时通过团队合作完成任务，提高沟通与协作能力。
教学内容与教材关联性如下：- 电子元件认知：对应教材第3章“常用电子元件”。
多路报警电路课程设计
多路报警电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解多路报警电路的基本原理，掌握电路的组成和功能。
2. 使学生掌握多路报警电路的设计方法，了解不同传感器的工作原理及应用。
3. 帮助学生掌握报警电路的故障排查与处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计多路报警电路的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生分析报警电路故障原因，解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养创新意识和实践精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的安全意识，提高社会责任感。
本课程针对高年级学生，结合电子技术课程内容，以实用性为导向，注重理论知识与实际操作相结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握多路报警电路的设计与应用，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和团队协作能力。
同时，课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 多路报警电路基本原理：介绍报警电路的组成、功能及工作原理，使学生理解多路报警电路的基本概念。
2. 传感器及其应用：讲解常用传感器的类型、原理及应用，如红外传感器、烟雾传感器、温度传感器等。
3. 报警电路设计方法：指导学生运用所学知识，设计多路报警电路，包括电路图绘制、元器件选型等。
4. 报警电路故障排查与处理：教授故障排查方法，提高学生解决问题的能力。
5. 实践操作：安排学生进行多路报警电路的搭建、调试与优化，巩固所学知识。
教学内容安排如下：第一课时：多路报警电路基本原理及传感器介绍第二课时：报警电路设计方法及电路图绘制第三课时：元器件选型及电路搭建第四课时：报警电路调试与故障排查第五课时：优化电路设计与实践操作本教学内容与教材相关章节紧密关联，注重科学性和系统性，旨在帮助学生掌握多路报警电路的设计与应用，提高实践操作能力。
同时，教学进度安排合理，确保学生在短时间内掌握所学内容。
课程设计多路防盗报警器
课程设计多路防盗报警器一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握多路防盗报警器的基本原理和制作方法。
通过学习，学生应能理解电路的基本组成，掌握简单的焊接技能，并能够独立完成多路防盗报警器的制作。
此外，通过课程的学习，培养学生对科技的兴趣，提高动手能力和创新思维。
1.了解多路防盗报警器的基本原理。
2.掌握电路的基本组成和焊接技能。
3.熟悉多路防盗报警器的制作流程。
4.能够阅读电路图并理解其功能。
5.能够熟练使用焊接工具，完成电路的焊接。
6.能够独立制作并调试多路防盗报警器。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科技的兴趣和好奇心。
2.培养学生的动手能力和创新思维。
3.培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括多路防盗报警器的基本原理、电路组成、焊接技能和制作流程。
1.多路防盗报警器的基本原理：介绍多路防盗报警器的工作原理和功能。
2.电路组成：讲解电路的基本组成部分，包括电源、开关、传感器等。
3.焊接技能：教授学生如何使用焊接工具，完成电路的焊接。
4.制作流程：引导学生按照制作流程，完成多路防盗报警器的制作。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解多路防盗报警器的基本原理和电路组成。
2.实践操作法：通过实际操作，让学生掌握焊接技能和制作流程。
3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享制作心得和解决问题的方式。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备、多媒体资料等。
1.教材：提供详细的多路防盗报警器制作教程。
2.实验设备：包括焊接工具、电路元件等，用于实际操作。
3.多媒体资料：包括教学视频、图片等，用于辅助教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的掌握情况和实际应用能力。
多路防盗报警器课程设计
多路防盗报警器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握多路防盗报警器的基本原理、结构和功能，培养学生运用电子技术解决实际问题的能力。
1.了解多路防盗报警器的基本原理。
2.掌握多路防盗报警器的结构及功能。
3.熟悉电子元器件的识别和应用。
4.能够分析多路防盗报警器的工作过程。
5.能够独立完成多路防盗报警器的组装和调试。
6.能够运用多路防盗报警器解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作精神，提高动手实践能力。
2.培养学生热爱科学、追求创新的精神。
3.增强学生的安全意识，提高防范意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.多路防盗报警器的基本原理。
2.多路防盗报警器的结构及功能。
3.电子元器件的识别和应用。
4.多路防盗报警器的组装和调试。
5.多路防盗报警器在实际生活中的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：讲解多路防盗报警器的基本原理、结构和功能。
2.讨论法：引导学生针对实际问题进行探讨，培养解决问题的能力。
3.案例分析法：分析多路防盗报警器在实际生活中的应用案例。
4.实验法：动手实践，完成多路防盗报警器的组装和调试。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《多路防盗报警器原理与实践》。
2.参考书：电子技术相关书籍。
3.多媒体资料：课件、视频等。
4.实验设备：多路防盗报警器实验套件、电子元器件、工具等。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等多个方面，以全面、客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论和实验操作等，占总评的30%。
2.作业：包括课后习题和项目报告，占总评的20%。
3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评的50%。
六、教学安排本课程的教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行调整，确保教学进度合理、紧凑。
1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排2-3课时。
多路报警器的课程设计
多路报警器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多路报警器的基本原理，掌握其电路组成及功能。
2. 学生能描述报警器中传感器的工作原理，了解不同类型传感器的应用。
3. 学生掌握数字逻辑电路的基本知识，能分析多路报警器的逻辑控制过程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的多路报警器电路图。
2. 学生能够使用相关工具和仪器，完成多路报警器的组装与调试。
3. 学生能够通过实际操作，解决多路报警器在使用过程中可能出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习多路报警器的制作，培养创新意识和动手能力，提高对电子技术的兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作精神，增强沟通与协作能力。
3. 学生能够关注安全防护领域的发展，认识到科技在生活中的重要应用，增强社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握报警器基本原理的基础上，能够运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和责任感，使学生在学习过程中形成积极的情感态度和价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 多路报警器的基本原理- 报警器的工作原理与功能- 传感器类型及其工作原理2. 多路报警器的电路组成- 数字逻辑电路基础知识- 报警器电路图分析与设计3. 多路报警器的组装与调试- 报警器各组件的识别与选用- 电路焊接与组装技巧- 调试方法与故障排除4. 实践操作与创新能力培养- 设计简单的多路报警器电路- 操作实践：组装、调试与优化- 创新设计：改进报警器功能5. 团队合作与沟通协作- 分组合作：共同完成项目任务- 沟通交流：分享经验、解决问题- 团队评价：总结成果与不足教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，结合教材相关章节，确保教学内容与课本紧密关联。
通过以上教学内容，使学生掌握多路报警器的相关知识，培养实践操作能力和创新能力，同时注重团队合作和沟通协作能力的培养。
断开报警器课程设计
断开报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解断开报警器的基本工作原理，掌握相关的电路知识。
2. 学生能够描述断开报警器电路中各组成部分的作用，如电源、传感器、报警器等。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解释断开报警器电路中可能出现的故障及其原因。
技能目标：1. 学生能够正确使用工具和仪器，进行断开报警器电路的搭建和调试。
2. 学生能够运用问题解决策略，针对断开报警器电路中的故障进行排查和修复。
3. 学生能够通过小组合作，共同完成断开报警器电路的设计与优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生在学习和实践中，增强自信心，培养克服困难的意志品质。
3. 学生能够认识到断开报警器在生活中的应用，提高安全意识和责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合物理知识与实际操作，培养学生动手能力和问题解决能力。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注个体差异，提高学生的综合素养。
在教学过程中，关注学生知识、技能和情感态度价值观的全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学大纲：1. 电路基础知识回顾：引导学生复习电路的组成、电流、电压等基本概念，为学习断开报警器打下基础。
（教材第二章）2. 断开报警器原理学习：讲解断开报警器的工作原理，包括传感器的种类及其工作方式、报警器的响应机制等。
（教材第四章第三节）3. 断开报警器电路搭建：指导学生动手搭建简单的断开报警器电路，学习并掌握电路连接、调试方法。
（教材第四章实验部分）4. 故障排查与修复：教授学生针对断开报警器电路中的常见故障进行分析、排查和修复的方法。
（教材第四章案例分析）5. 设计与优化：鼓励学生运用所学知识，进行断开报警器电路的设计与优化，提高报警器的性能。
多路断线报警器课程设计
多路断线报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多路断线报警器的基本工作原理和电路组成，掌握相关的电子元件功能。
2. 学生能描述断线报警器的应用场景，了解其在安全防护领域的意义。
3. 学生掌握基本的电路图阅读能力，能分析多路断线报警器的电路连接方式。
技能目标：1. 学生能独立完成多路断线报警器的组装和调试，具备一定的动手操作能力。
2. 学生能运用所学知识解决实际问题，设计简单的断线报警电路。
3. 学生具备团队协作能力，能在小组内共同完成报警器的制作任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。
2. 学生认识到科技在生活中的应用，增强学以致用的意识。
3. 学生在团队合作中，培养相互尊重、共同进步的价值观，提高沟通能力。
本课程针对中学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实践操作能力、创新思维和团队协作精神。
通过多路断线报警器课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高安全防护意识。
同时，课程目标具体明确，便于教师进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容围绕多路断线报警器的原理、组装与应用展开，依据课程目标制定以下教学大纲：1. 电子元件基础知识：介绍常用的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，以及其在电路中的作用。
2. 多路断线报警器工作原理：讲解断线报警器的基本原理，包括传感器、信号处理、报警输出等环节。
3. 电路图阅读：指导学生阅读多路断线报警器电路图，分析电路连接方式和元件功能。
4. 报警器组装与调试：详细讲解报警器的组装过程，指导学生进行实际操作，并学会调试设备。
5. 实际应用案例分析：介绍多路断线报警器在生活中的应用场景，分析其实际应用效果。
教学内容安排如下：第一课时：电子元件基础知识学习，了解各元件功能及在电路中的应用。
第二课时：学习多路断线报警器工作原理，分析电路图，了解各部分电路的功能。
数电课程设计断线报警
数电课程设计断线报警一、课程目标知识目标：1. 理解数字电路基础知识，掌握断线报警电路的工作原理；2. 学会运用逻辑门、触发器等组件设计简单的数字电路；3. 掌握断线报警电路的电路图绘制及元件选型。
技能目标：1. 能够运用所学知识，动手搭建断线报警电路；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，具备基本的故障排查和维修技巧；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，养成良好的实验习惯；3. 增强学生的安全意识，培养环保观念。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的数字电路基础，具有较强的动手能力和好奇心。
教学要求：教师需引导学生主动参与实验，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备断线报警电路的设计、搭建和故障排查能力。
二、教学内容1. 数字电路基础知识复习：逻辑门、触发器、计数器等基本组件的工作原理及应用；2. 断线报警电路原理：介绍断线报警电路的基本原理，包括传感器、信号处理、报警输出等环节；3. 电路图绘制及元件选型：学习如何绘制断线报警电路图，掌握常见元件的选型和使用方法；4. 实践操作：分组进行断线报警电路的搭建，培养学生动手能力；a. 电路搭建：学生根据电路图，选用合适的元件，搭建断线报警电路；b. 故障排查：学会分析电路故障，找出问题并进行修复；c. 调试优化：调试电路，确保报警功能正常，并对电路进行优化；5. 安全与环保教育：强调实验过程中的安全意识，培养学生环保观念；6. 课程总结与评价：对所学内容进行总结，开展学生自评、互评及教师评价。
教学内容依据教材相关章节进行编排，结合课程目标，保证教学内容的科学性和系统性。
电子课程设计多路报警器
电子课程设计多路报警器一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电子课程设计多路报警器的基本原理和电路组成；技能目标要求学生能够运用所学知识，独立设计并制作一个多路报警器；情感态度价值观目标要求学生在实践过程中，培养团队合作意识，提高动手能力和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电子课程设计多路报警器的原理、电路设计、制作与调试。
首先，介绍多路报警器的工作原理及其在实际应用中的重要性；其次，分析电路的组成，讲解各个部分的功能和相互关系；然后，指导学生进行电路设计，培养学生的实际操作能力；最后，通过团队协作，完成多路报警器的制作与调试，提高学生的创新能力和实践能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合。
首先，运用讲授法，向学生讲解多路报警器的基本原理和电路组成；其次，采用讨论法，引导学生针对实际问题进行探讨，激发学生的思维活力；再次，运用案例分析法，分析典型的多路报警器设计案例，使学生更好地理解原理和设计方法；最后，通过实验法，让学生亲自动手制作和调试多路报警器，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们准备了以下教学资源：教材《电子技术基础》、参考书《电子电路设计手册》、多媒体资料《电子课程设计多路报警器教学视频》、实验设备（多路报警器电路板、元器件、工具等）。
这些资源将有助于学生更好地掌握所学知识，提高实践能力。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括平时表现、作业、考试成绩等方面。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等情况；作业方面，要求学生完成电子课程设计多路报警器的电路图和程序代码，并进行功能验证；考试则分为笔试和实践操作两部分，笔试考察理论知识，实践操作考察实际操作能力。
评估方式将力求公正、客观，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排将分为两个阶段进行。
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摘要本次模电课程设计是多路断线报警器，能同时对多个地点进行防盗监控，一旦某处的警戒线被盗碰断，则报警器会立即发出报警声，同时指示出发生盗情的地点。
这对财产保管起到了良好的保护作用，随着社会的发展，报警器的使用相当频繁，一个物便价美的报警器自然更是被消费者所喜爱，技术越先进，百姓的生活也得到了提高，在一定程度上有益于社会的稳定和繁荣。
本次课程设计电路由检测电路、LED指示电路、触发控制电路、音频振荡器和音频放大输出电路组成，检测电路是由电阻、非门、开关组成，LED指示电路是由发光二极管、电阻组成，触发控制电路是由与非门、电阻、二极管，音频振荡器是由与非门、电阻、电容组成，音频放大输出电路是由三极管、电阻、扬声器组成。
关键词报警器；监控；二极管；扬声器；三极管ABSTRACTThe analog electronic technology course design is a disconnected alarm, can simultaneously on multiple sites of anti-theft monitoring, once a cordon was broken, the alarm will immediately send out alarm sound, at the same time indicating theft happens place. The preservation of property plays a good protective effect, along with the development of society, the usefulness of considerable alarm, a cheap beautiful alarm certainly was the favorite of consumers, the technology is more advanced, people life is improved in a certain extent, is beneficial to the stability and prosperity of our society. The curriculum design circuit comprises a detection circuit, LED circuit, a triggering control circuit, an audio oscillator and the output audio amplification circuit, detecting circuit is composed of resistors, gate, switch, LED indicating circuit is composed of light emitting diodes, resistors, trigger control circuit is composed of a NAND gate, resistance, diode, an audio oscillator is composed of NAND gate, resistor, capacitor, an audio amplifying output circuit is composed of a triode, a resistor, a loudspeaker.Key words a larm；monitor；diode；speaker；triode目录1 电路方案设计 (3)1.1 设计要求 (3)1.2 设计的基本方案 (3)1.3 功能及工作原理说明 (3)2 多路断线报警器仿真分析 (7)2.1 多路断线报警器的参数选择 (7)2.2 电路的仿真 (7)2.3 调试结果分析 (8)3 多路断线报警器硬件系统的设计 (10)3.1 PCB电路图 (10)3.2 多路断线报警器元件清单 (10)4 课程设计总结 (12)参考文献 (13)致谢 (14)附录····························································1 电路方案设计1.1 设计要求：①能对四个地点进行监控；②正确显示每个断点位置；③出现断点时发出声音提示。
1.2 设计的基本方案总电路图：图1.2本方案通过开关的关闭与闭合代替线路的断开与链接，平时 (线路完好时），D1~D4的输入端为低电平，输出端为高电平，LED1~LED4均不发光，U6A和U7A 均输出低电平，D1和D2截止，音频振荡器不振荡，U2不发声，报警器处于警戒状态。
当某一警戒线被盗贼碰断时，与其连接的非门将输出低电平，使该路发光二极管点亮，与该发光二极管相连接的与非门输出高电平，音频振荡器振荡工作，其输出的音频振荡信号经Q2放大后，驱动U2发出报警声。
1.3 功能及工作原理说明检测电路—>LED指示电路—>触发控制电路—>音频振荡器—>音频放大输出电路1.3.1 检测电路图1.3.1检测电路：如果没有断线，非门输入电压是低电平，输出高电平；如果断线，非门输入电压是高电平，输出为低电平。
1.3.2 LED指示电路图1.3.2LED指示电路：当非门输出为高电平，LED不发光；当非门输出为低电平，即某一开关断开时，对应的LED发光。
1.3.3 触发控制电路图1.3.3触发控制电路：当开关闭合，与非门输出为低电平，D1、D2截止；当开关断开，与非门输出为高电平。
1.3.4 音频振荡器图1.3.4音频振荡器：当与非门U6A或U7A输出为低电平时，音频振荡器不振荡；当与非门U6A或U7A输出为高电平。
1.3.4 音频放大输出电路图1.3.4音频放大输出电路：当音频振荡器不振荡时，不发声，报警器处于警戒状态；音频振荡器振荡工作，其输出的音频振荡信号经Q2放大后，驱动U2发出报警声。
人听到声音后，根据发光二极管检查电路。
2 多路断线报警器仿真分析2.1 多路断线报警器的参数选择2.1.1 发光二极管的限流电阻R5~R8：发光二极管压降约3V,电源电压等于6V，发光二极管额定电流约20mv,R5=(6-3)/0.02=150欧。
对于R1~R4可取1K即可，精度要求不高。
2.1.2 音频振荡器参数设定工作时的频率为500HZ,其工作电流有25mA,三发光二极管压降约3V,电源电压等于6V，发光二极管额定电流约20mv,R5=(6-3)/0.02=150欧。
对于R1~R4可取1K即可，精度要求不高。
三极管放大倍数为120，所以Ib=25mA/120=0.208mA,此时三极管处于放大状态，当其中一开关断开，R9下端电压恒定为U9=3V,基极电流I=(U9-Ueb)/R9=(3-0.7)/R9=0.000208A,R9=11K,我们取R9=10k。
对于电容C1,R11,R12,根据f=1/(2*3.14RC)=500,R=R11||R12,我们取R11=R12=100K,C=6nF.对于R1~R4可取1K,R13取100K,要求不高。
非门选择CD4069,与非门选择CD4011,三极管选择ZTX788A,发光二极管为绿色。
2.2 电路的仿真2.2.1 所有开关闭合时的状态：图2.2.12.2.2 当KA断开时：图2.2.22.2.3 当开关KB闭合时：图2.2.32.2.4 当任意两个开关断开时，这里选开关KB,KC同时断开：图2.2.42.3 调试结果分析在调试过程中，其中某一开关断开，发光二极管发光，同时蜂鸣器报警，多路断开，多路发光二极管发光，蜂鸣器报警；断开开关，如果灯不亮，我们就要看限流电阻，将阻值调为适当值，使发光二极管发光，选择适当的三极管的同时，音频振荡器在电路中不可缺少，与该发光二极管相连接的与非门输出高电平，音频振荡器振荡工作，其输出的音频振荡信号经三极管放大后，驱动蜂鸣器发出报警声。
只要电路连接正确，元件工作正常，我们的设计要求就可以达到。
3 多路断线报警器硬件系统的设计3.1 PCB电路图图3.13.2 多路断线报警器元件清单表3.24多路断线报警器的调试4.1 多路断线报警器硬件调试在调试过程中，首先检查下硬件的电路是否完整，然后接电源，如果在接电源过程中，如果CD4011,CD4069接的高电平和电路中的电源电压，芯片在实际中工作不正常，所以一定要注意，而且要注意7管脚接负极14管脚接正极，调试时我们打开一个开关，看结果，然后关闭，看下一个，一个一个的测试，然后开多个开关，看调试结果。
如果出现不正常现象，则用万用表根据原理检测电路，一个一个的排除问题，从而解决问题。
4.2 误差分析在硬件测试过程中，我们知道有的数据跟原理上的稍微有点差别，这与我们所用的元件本身有点关系，可能参数不一定正确，稍微有点差别，同时还可能与电路本身的一些不可预测干扰有关系，但所做出来的硬件与理论差别不大，在误差范围内。
同时有的元件是替代品，这也稍微有点影响，例如用放大倍数差不多的三极管。
总之，在误差范围内就行。
5 结束语本次课程设计是对我们所学过的三极管，发光二极管，开关二极管以及常用芯片非门，与非门的综合利用，既加强了我们对课本知识的理解，又加强了我们在实践过程中的使用，真正的从理论到实践，从实践中去探讨理论。
通过我们模电学过的知识，我首先看了下三极管NPN型的，了解三极管的主要参数是什么，熟悉它的三个工作状态，以及如何是使三极管工作在某一状态，例如NPN型的三极管工作在放大区是发射极正偏，集电极反偏，以及在网上查看PNP型三极管的知识，并对不同二极管有一定的了解，即使是同类型的发光二极管它的参数也是不同的，我们只有了解它的参数才能让其正常的工作。
在网上我找到了一个设计方案，于是我根据自己所掌握的知识对该方案进行分析，了解它的工作原理，以及不同情况下的工作状况，接着便开始根据课程设计的具体要求对电路进行修改，并通过计算进行参数设置，在进行参数设置的时候遇到一些小困难，这都是知识不牢固的原因，通过查找资料，小问题也很快解决了。