关于礼仪的结题报告.
关于礼仪的结题报告
关于礼仪的结题报告在当今社会，礼仪作为人际交往的重要组成部分，对于个人形象和社会关系的发展起着至关重要的作用。
本结题报告旨在探讨礼仪的定义、重要性以及应用，并提供一些实用的礼仪指南，以期提高读者对礼仪的认识和重视。
一、礼仪的定义与概述礼仪，简言之，是一种行为准则，是人们在社交场合中表现出的尊重和关怀他人的方式。
它不仅仅是一种套路，更是一种文化传承与社会规范。
礼仪主要分为言谈举止、衣着仪态、待人接物、用餐礼仪等各个方面。
礼仪的重要性不容忽视。
首先，礼仪能够加强个人形象，展现出自己对他人的尊重，树立良好的社交形象。
其次，礼仪是社交交往的桥梁，能够促进人与人之间的良好关系，增进彼此的相互理解。
最后，礼仪对于社会和谐稳定也起到了积极作用，它提醒人们要尊重他人的权益，遵守社会规范，以维护社会的公共利益。
二、在各个场合中的礼仪应用1. 礼仪在商务场合中的应用在商务场合中，良好的礼仪能够为个人的职业发展和业务合作创造良好的机遇。
首先，适当的穿着与仪态展示出个人的专业形象，给人以认真负责的印象。
其次，言谈举止要得体得当，尊重他人的观点，合理表达自己的意见。
最后，注意商务用餐礼仪，以免因用餐方式的微小失误而造成尴尬。
2. 礼仪在公共场所中的应用在公共场所，遵守礼仪规范不仅能够减少冲突和不愉快事件的发生，还能够营造良好的公共环境。
例如，乘坐公共交通工具时要有秩序，让老人、孕妇和残疾人先上车；排队等候时要有耐心和礼貌，不插队或争抢等行为。
3. 礼仪在家庭生活中的应用在家庭生活中，礼仪同样非常重要。
成员之间的相互尊重和关心，可以营造一个和谐温馨的家庭氛围。
例如，孝顺父母、关心兄弟姐妹，以及在餐桌上注意餐桌礼仪等都是体现家庭礼仪的重要方面。
三、实用礼仪指南1. 言谈举止礼仪指南（1）注意自己的口才和用词，避免粗鲁和激烈的言辞。
（2）尽量保持微笑和温和的表情，表达自己的喜怒哀乐。
（3）主动倾听和回应他人的发言，以展示对对方的尊重和关注。
礼仪礼貌教育总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言礼仪礼貌是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。
为了培养幼儿良好的礼仪习惯，提高幼儿的综合素质，本学期，我园开展了礼仪礼貌教育活动。
现将活动总结如下：二、活动背景随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的关注日益增加。
礼仪礼貌教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的道德品质、文明素养具有重要意义。
然而，在实际教育过程中，部分幼儿存在不文明、不礼貌的行为，如不懂得尊敬师长、不懂得谦让、不懂得关爱他人等。
针对这一问题，我园决定开展礼仪礼貌教育活动，以期提高幼儿的礼仪素养。
三、活动目标1. 让幼儿了解礼仪礼貌的基本概念，认识到礼仪礼貌的重要性。
2. 培养幼儿良好的礼仪习惯，使其在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范。
3. 增强幼儿的文明素养，使其成为具有良好道德品质的新一代。
四、活动内容1. 开展礼仪礼貌知识讲座通过邀请专家、教师等开展礼仪礼貌知识讲座，让幼儿了解礼仪礼貌的基本概念、礼仪礼貌的起源、礼仪礼貌的发展历程等。
2. 组织礼仪礼貌主题班会以班级为单位，开展礼仪礼貌主题班会，让幼儿分享自己了解到的礼仪礼貌知识，交流自己在日常生活中遇到的礼仪礼貌问题，共同探讨解决方法。
3. 开展礼仪礼貌实践活动（1）排队活动：培养幼儿排队等候的习惯，使其在公共场所能够自觉排队。
（2）用餐礼仪：培养幼儿良好的用餐习惯，使其在用餐过程中不挑食、不浪费。
（3）公共场所礼仪：培养幼儿在公共场所遵守公共秩序，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
（4）家庭礼仪：培养幼儿在家庭中尊敬长辈、关爱家人的良好习惯。
4. 开展礼仪礼貌评比活动定期对幼儿的礼仪礼貌行为进行评比，评选出“礼仪小标兵”，激发幼儿学习礼仪礼貌的积极性。
五、活动成果1. 幼儿对礼仪礼貌的认识得到了提高，能够主动遵守礼仪规范。
2. 幼儿在日常生活中能够自觉践行礼仪礼貌，如主动问好、尊敬师长、关爱他人等。
3. 幼儿的文明素养得到了提升，为构建和谐社会奠定了基础。
礼仪期末总结报告
礼仪期末总结报告一、引言礼仪作为一种社会文化现象，是人类生活的重要组成部分。
在社会交往中，通过合理的礼仪行为可以增进人际关系、维护社会和谐、体现个人素质。
本次总结报告旨在回顾我在本学期学习礼仪课程的收获和成长，总结所学内容以及未来的打算。
二、学习收获1. 礼仪意识的培养在课程学习过程中，我逐渐形成了正确的礼仪意识。
无论是与家人、朋友、同学还是陌生人的交往中，我都能更加注重细节，比如遵守宴会礼仪、交谈礼仪、礼仪仪容等方面，增强了自己的社交能力。
2. 形象与仪态的改善通过课堂学习和实践活动，我意识到个人形象和仪态在社交中的重要性。
我在学期初通过实施一系列形象改善行动，包括整理个人形象、改善仪态习惯、合理选择服饰等。
通过这些努力，我成功提升了自己的形象与仪态，并在社交场合中更加自信、得体。
3. 礼仪技巧的掌握通过课程学习，我学到了许多实用的礼仪技巧。
例如，如何合理分配餐具，在宴会中如何进食、如何举止得体服从主人安排等。
这些技巧在实践中派上了用场，提高了我的社交能力和个人品质。
三、学习总结1. 礼仪的重要性本学期的学习让我进一步认识到礼仪的重要性。
在社交交往中，礼仪是最基本的规范和底线，是维护社会和谐稳定的重要保障。
拥有良好的礼仪素养不仅能够给人留下好印象，更是建立自己在社会中的信任基础。
2. 掌握礼仪技巧仅仅知道礼仪的重要性是不够的，更需要掌握实用的礼仪技巧。
通过本学期的学习，我对一些基本的礼仪技巧有了一定的掌握，但仍然需要不断地实践和总结，不断提高自己的社交能力。
3. 形象与仪态的重要性课程学习和实践活动使我认识到个人形象和仪态在社交中的重要性。
一个良好的形象和仪态可以给人带来良好的印象，有助于建立自己的社交地位。
四、未来打算1. 持续练习礼仪技巧我希望在未来能够持续练习和巩固所学的礼仪技巧，不断提高自己的社交能力。
我计划每天都进行一些礼仪的训练，例如在家中进行餐桌礼仪演练、文明用餐等。
2. 保持良好的形象与仪态形象和仪态是社交中给人留下最直观印象的元素之一，我将努力保持良好的形象与仪态，包括定期整理形象、优化仪态习惯，以及选择适合的服饰等。
礼仪课实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、前言礼仪是人类社会交往的一种规范，是人们在交往中遵循的行为准则。
为了提高我校学生的综合素质，培养具有良好礼仪素养的人才，我校特开设了礼仪课。
经过一学期的实践教学，学生们在礼仪知识、礼仪行为等方面都有了显著的提高。
现将本次礼仪课实践教学总结如下。
二、实践教学目标1. 使学生了解礼仪的基本概念、起源和发展，掌握礼仪的基本原则。
2. 使学生了解我国传统礼仪文化，增强民族自豪感。
3. 使学生掌握日常生活中的礼仪规范，提高人际交往能力。
4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
三、实践教学内容1. 礼仪基础知识：介绍礼仪的定义、起源、发展、原则等。
2. 礼仪规范：包括个人礼仪、职场礼仪、社交礼仪、礼仪沟通等。
3. 我国传统礼仪文化：介绍我国古代礼仪制度、礼仪规范等。
4. 礼仪实践：组织学生参加各类礼仪实践活动，如礼仪讲座、礼仪比赛等。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解礼仪的基本知识和原则。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握礼仪规范。
3. 角色扮演法：让学生在模拟场景中体验礼仪行为，提高实践能力。
4. 小组讨论法：引导学生就礼仪问题进行讨论，培养团队协作能力。
5. 礼仪实践法：组织学生参加各类礼仪实践活动，提高实际操作能力。
五、实践教学成果1. 学生对礼仪知识有了全面了解，掌握了礼仪的基本原则和规范。
2. 学生在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，文明礼貌待人。
3. 学生在职场、社交场合中表现出良好的礼仪素养，提高了人际交往能力。
4. 学生对我国传统礼仪文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
5. 学生在实践活动中的表现得到了社会各界的高度评价。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生对礼仪知识的掌握不够深入，礼仪实践能力有待提高。
改进措施：加强课堂教学，提高学生对礼仪知识的兴趣；增加实践活动，让学生在实践中提高礼仪素养。
2. 存在问题：部分学生在日常生活中的礼仪行为不够规范，需要加强引导。
礼仪培训后的总结报告（精选5篇）
礼仪培训后的总结报告（精选5篇）礼仪培训后的总结报告篇1通过这次培训学习使我了解酒店服务接待工作中的礼貌仪礼节常识，学会并掌握酒店服务接待工作中所常用的礼貌服务用语、基本礼节以及礼貌行为规范，培养人际交往能力，培养服务用语、基本礼节以及礼貌行为规范，培训人际交往能力，养成礼貌待客的良好职业习惯，以真正实现优质服务的酒店宗旨。
酒店业是礼貌服务行业，对广大从业人员和即将走上服务岗位的新员工进行文明礼貌礼仪教育，是十分必要的。
这不仅是培养文明员工的需要，更是职业的基本要求。
掌握礼仪的基本常识，结合岗位的要求和提高自身道德修养的需要，努力在实践中运用，才能使自己更加充实，在熟练掌握本职工作业务和技能技巧的基础上，真正胜任本职工作，提高服务质量，成为酒店业的合格人才。
在这次礼仪培训会议上，老师倡导学生干部要从上述八个方面树立良好的风气。
这是加强党的执政能力建设的需要，也是人民群众对广大党员干部的要求。
社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。
促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。
这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”!礼仪培训后的总结报告篇2这次参加了酒店组织的主管领班强化培训班的课程，使我有机会能聆听同行业资深专家的讲座，面对面的和专老师进行交流，接受指导，在第一课时所讲的主管领班必备酒店服务礼仪中，课程中所陈述的内容，使我深有感触。
作为一家高档次的酒店，不仅具有先进的设施设备，豪华的装潢，优雅的环境，更要拥有优质良好的服务，然而这些服务的前提是必须要给客人留下良好的第一印象，我个人认为，好的第一印象是从初见客人的礼仪开始的。
应该说我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的接待服务工作中，不是我们淡忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来，在这次培训中我学会了去赞美、发现别人的优点，用包容的心态去看待事物，用良好的仪容仪表和精神面貌来塑造酒店良好的品牌形象，使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给宾客留下美好的印象。
礼仪工作总结报告范文模板（精选5篇）
礼仪工作总结报告范文模板（精选5篇）工作总结要怎么写，很多人不知道工作总结的内容要写什么，那么在这里小编给大家整理“礼仪工作总结报告范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：礼仪工作总结报告为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
现将我班开展工作情况总结如下：一、宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。
为此，我班创设了“人人讲文，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
为了让文明礼仪之风吹满校园，我要求学生每天上学时朗诵有关文明礼仪方面的三字经。
三字经诵读是学生喜闻乐见的活动。
我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成朗朗上口的三字经，组织学生进行背诵。
二、开展活动，循序渐进。
(一)为把文明礼仪教育具体化，我还利用班会时间，对学生进行“小学生文明礼仪规范”教育，旨在让学生在学习、生活中学会讲文明，用文明，为构建和谐社会添砖加瓦。
教育内容如下：1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如：爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号。
2、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
礼仪的结题报告
礼仪的结题报告项目背景礼仪作为一种社会文化的重要组成部分，在个人与社会交往中具有至关重要的作用。
然而，随着社会的快速发展和多元化，礼仪的规范和标准也面临着挑战和变化。
为了更好地贯彻落实中华民族优秀传统文化，推动现代社会文明进步，本项目正式启动了礼仪研究和规范制定工作。
目标与任务目标制定符合现代社会规范的礼仪标准，宣扬中华传统文化，提高全社会礼仪素养水平。
任务•调研并汇总中华传统文化礼仪相关资料；•结合现代社会实际，制定与时俱进的礼仪标准；•开展礼仪培训和普及活动，提高社会人群的礼仪素养水平。
研究方法本项目采取了多种研究方法，包括文献调研、案例分析、专家访谈等。
文献调研我们对中华传统文化礼仪相关的经典著作和专业书籍进行了广泛的梳理和整理，收集了大量可供参考的资料。
案例分析我们还对现代社会中典型的礼仪事件进行了分析，从中总结出礼仪规范的现状和存在的问题。
专家访谈为了提高研究成果的专业性和可操作性，我们组织了多位礼仪专家进行深入访谈，听取他们的建议和看法，并结合实际情况制定出符合时代要求的礼仪标准。
研究结果我们的研究成果主要包括以下几个方面：中华传统文化礼仪礼仪作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于推动社会和谐和促进人际交往具有不可替代的作用。
我们对《礼记》、《周礼》等传统著作进行了整理和归纳，综合总结出中华传统文化礼仪标准的基本要素和主要特点。
现代社会礼仪为了更好地适应现代社会的发展和人们对礼仪的需求，我们还在调研的基础上，结合社会实际制定了现代社会礼仪标准，其中包括诸如职场礼仪、婚礼礼仪、商务礼仪等各个领域。
礼仪普及活动为了推广和普及礼仪文化，提高全社会的礼仪素养水平，我们制定了一系列的礼仪培训和普及活动。
包括线上讲座、线下培训等形式，覆盖了不同年龄、性别、职业的人群。
结论与建议本项目的研究成果在提高全社会礼仪素养、弘扬中华文化等方面都具有一定的参考和借鉴价值。
我们在实践中还发现，礼仪规范的制定和普及需要长期的、系统的推进，需要政府、企业、学校、社会团体等多方合作努力实现。
礼仪展示总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言礼仪，作为中华民族的传统美德，自古以来便被高度重视。
随着社会的发展，文明礼仪在人们的生活、工作、商务等各个领域都扮演着重要的角色。
为了提高全体员工的文明素养，提升企业形象，我们于近期举办了一场礼仪展示活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景近年来，我国社会风气不断向好，文明礼仪意识逐渐深入人心。
然而，在日常工作中，仍存在一些不文明现象，如着装随意、言行举止不规范等。
为了进一步弘扬文明礼仪，提升员工素质，我们决定举办本次礼仪展示活动。
三、活动目标1. 提高员工对礼仪的认识，增强文明礼仪意识；2. 规范员工言行举止，树立良好的企业形象；3. 增进团队凝聚力，营造和谐的工作氛围。
四、活动内容1. 仪容仪表礼仪展示活动伊始，我们邀请了专业礼仪讲师为大家讲解仪容仪表礼仪的重要性，并现场演示了标准的仪容仪表。
员工们认真聆听，积极参与互动，学会了如何着装得体、整理仪容。
2. 言行举止礼仪展示讲师通过生动案例，深入浅出地讲解了言行举止礼仪的规范，如问候、握手、递名片、坐姿等。
现场还设置了模拟场景，让员工亲身体验并纠正自己的不当行为。
3. 商务礼仪展示针对商务场合，讲师详细介绍了商务礼仪的各个方面，包括商务宴请、谈判、会议等。
通过实际操作，员工们学会了如何应对商务场合的各种礼仪问题。
4. 团队协作礼仪展示团队协作是企业发展的重要基石。
本次活动中，我们设置了团队协作游戏，让员工在游戏中体会礼仪在团队协作中的重要性。
5. 礼仪知识竞赛为了巩固学习成果，我们组织了一场礼仪知识竞赛。
员工们积极参与，展现了良好的学习态度。
五、活动效果1. 提高了员工对礼仪的认识，增强了文明礼仪意识；2. 规范了员工言行举止，树立了良好的企业形象；3. 增进了团队凝聚力，营造了和谐的工作氛围；4. 激发了员工的学习热情，为今后更好地服务企业奠定了基础。
六、活动总结1. 本次礼仪展示活动取得了圆满成功，达到了预期目标；2. 员工们对礼仪的认识有了明显提高，文明礼仪意识得到了加强；3. 在今后的工作中，我们要继续弘扬文明礼仪，树立良好的企业形象；4. 加强对员工的礼仪培训，定期举办类似活动，提高员工的综合素质。
礼仪结课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断进步和人际交往的日益频繁，礼仪作为一门重要的社会学科，其重要性日益凸显。
为了提高我校师生的礼仪素养，增强文明礼仪意识，我校特举办了一系列礼仪培训活动。
现将本次礼仪培训结课进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和改进。
二、培训目标及内容1. 培训目标（1）提高师生对礼仪的认识，树立正确的礼仪观念；（2）使师生掌握基本的礼仪规范，养成良好的礼仪习惯；（3）提高师生在人际交往中的沟通能力，促进和谐校园建设。
2. 培训内容（1）礼仪概述：礼仪的定义、起源、发展及重要性；（2）个人礼仪：仪容仪表、言谈举止、着装打扮、餐桌礼仪等；（3）社交礼仪：拜访礼仪、接待礼仪、电话礼仪、商务礼仪等；（4）职场礼仪：职场着装、办公礼仪、团队协作、会议礼仪等；（5）特殊场合礼仪：庆典礼仪、婚丧礼仪、祭祀礼仪等。
三、培训过程1. 组织策划（1）成立礼仪培训工作领导小组，负责培训活动的组织实施；（2）制定培训计划，明确培训时间、地点、内容、形式等；（3）邀请专业礼仪讲师，确保培训质量。
2. 培训实施（1）开展讲座：邀请专家进行礼仪知识讲座，使师生对礼仪有全面的认识；（2）实地演练：组织师生进行礼仪实操演练，提高礼仪素养；（3）互动交流：设置互动环节，解答师生在礼仪方面的疑问，促进交流；（4）成果展示：组织师生进行礼仪成果展示，检验培训效果。
四、培训成果1. 师生对礼仪的认识得到提高，文明礼仪意识明显增强；2. 师生掌握了一定的礼仪规范，养成良好的礼仪习惯；3. 师生在人际交往中的沟通能力得到提升，促进和谐校园建设；4. 学校整体形象得到提升，树立了良好的社会口碑。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分师生对礼仪的重要性认识不足，存在轻视礼仪的现象；（2）培训内容与实际需求存在一定差距，需进一步优化；（3）培训形式单一，缺乏趣味性，需创新培训方式。
2. 改进措施（1）加大宣传力度，提高师生对礼仪重要性的认识；（2）根据实际需求，调整培训内容，增加实用性和针对性；（3）创新培训方式，提高培训的趣味性和吸引力，如开展礼仪比赛、情景模拟等；（4）加强师资队伍建设，提高礼仪讲师的专业水平。
《礼仪》课题工作总结
《礼仪》课题工作总结
在现代社会中，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种态度和修养。
作为一种社会文化的表现，礼仪在人们的日常生活中扮演着重要的角色。
因此，对于礼仪的学习和实践，我们需要持之以恒，不断提升自己的修养和素质。
在过去的一段时间里，我们针对《礼仪》课题进行了深入的研究和工作，取得了一定的成果。
通过这篇文章，我将对我们的工作进行总结和反思，希望能够对大家的学习和实践有所启发。
首先，我们对礼仪的概念进行了深入的探讨和分析。
我们明确了礼仪不仅仅是一种形式，更是一种态度和修养。
在日常生活中，我们需要通过言行举止来展现自己的礼貌和修养，与他人和谐相处。
同时，我们也明确了礼仪的重要性，它不仅能够提升个人的形象，更能够促进社会的和谐发展。
其次，我们对礼仪的实践进行了深入的探讨和实践。
我们通过模拟场景和角色扮演的方式，让学生们在实际操作中学习和提升礼仪修养。
通过这样的方式，学生们更加深刻地理解了礼仪的重要性，也提升了自己的社交能力和沟通技巧。
最后，我们对礼仪的未来发展进行了展望和规划。
我们希望能够通过更加深入的研究和实践，让更多的人了解和重视礼仪的重要性，提升整个社会的文明程度。
同时，我们也将继续开展相关的活动和课程，让更多的人能够受益于礼仪的学习和实践。
总而言之，通过对《礼仪》课题的深入研究和工作，我们取得了一定的成果。
我们相信，只要我们持之以恒，不断提升自己的修养和素质，礼仪一定能够在我们的生活中发挥出更加重要的作用。
希望大家能够一起努力，共同提升自己的礼仪修养，让我们的社会更加和谐美好。
《幼儿礼仪教育的实践与研究》结题报告
礼仪教育资料，构建礼仪园本课程。
第三阶段：总结阶段：对课题成果进行总结、评估、交流、表彰。
四、研究过程加强课题的领导，营造良好的礼仪教育氛围1.加强领导，建立课题组织机构我园成立了以园长为组长，教研副园长为副组长，各级骨干教师为课题组成员的课题研究领导小组，制定了课题实施方案。
2.广泛动员，加大课题宣传力度自课题立项以来，我们进行了全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确文明礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。
形成了幼儿园、家庭、社会为一体的文明礼仪教育络，达到了教育的同步性、一致性和整体性。
改善办园设施，创设协调的礼仪教育环境近年来，我们在资金与人手异常困难的情况下，采用自己挤一点，向上级要一点，对供货商和工程队欠一点的做法，总投入40余万元对园舍进行整修和改造，并添置与更新设施设备，主要做了以下几方面的工作：1．积极改善办园条件，为课题的开展提供物质保障。
外部环境方面：教学楼重新刷新了墙面、更换了窗户、搭建了铁皮房，操场重新铺设地板砖等。
设施设备方面：幼儿活动设施——添置了足够的桌面玩具、户外活动玩具、区域游戏材料；教学活动设施——添置了三台简易多媒体，三台电脑，两架钢琴。
这些教学设施的改善，为全面开展课题研究奠定了坚实的物质基础。
2．积极营造和谐优美的校园物质环境，努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，无声地、静态地传递着不同场合的文明礼仪知识，为开展文明礼仪教育提供环境支撑。
狠抓队伍建设，提升教师的礼仪教育水平要实施科研兴园，更好地做好课题实验研究工作，必须拥有一支较高素质的教师队伍，对课题组成员加强培训，提高科研水平。
因此，我园采取多种方式培训教师。
1．加强教育理论学习，把握研究方向在课题实施之前，组织课题组成员学习先进的教育理论与思想，如学习《校园礼仪》、《金正昆礼仪》、《好习惯、好性格》、《教师文明礼仪规范》、《幼儿文明礼仪规范》、《幼儿教师职业道德规范》等，希望通过学习，让理论来指导实践，融礼仪教育教学理论研究于幼儿一日生活之中，使课题研究的方向更加明确，理论依据更加充分。
礼仪总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言礼仪，作为一种社会文化现象，自古以来就贯穿于中华民族的日常生活、商务活动及各种社会交往之中。
随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。
为了提高全体员工的综合素质，增强团队凝聚力，提升企业形象，本报告对近期开展的礼仪培训活动进行总结，以期为今后更好地开展礼仪培训工作提供参考。
二、培训背景近年来，我国社会经济发展迅速，国际交流日益频繁，人们对礼仪的认识和重视程度不断提高。
然而，在实际工作和生活中，部分员工在礼仪方面还存在诸多不足，如：着装不规范、言行举止不文明、商务接待不专业等。
为了提升员工综合素质，增强企业竞争力，公司决定开展礼仪培训活动。
三、培训内容本次礼仪培训主要围绕以下六个方面展开：1. 仪容仪表礼仪培训内容：着装规范、发型要求、妆容技巧、仪态举止等。
2. 着装礼仪培训内容：正装着装规范、休闲装着装规范、商务场合着装规范等。
3. 交际礼仪培训内容：握手礼仪、称呼礼仪、名片礼仪、电话礼仪等。
4. 日常礼仪培训内容：餐桌礼仪、茶道礼仪、敬酒礼仪、职场礼仪等。
5. 座次礼仪培训内容：会议座次安排、商务宴请座次安排、家庭聚会座次安排等。
6. 餐饮礼仪培训内容：中餐礼仪、西餐礼仪、自助餐礼仪等。
四、培训方式本次培训采用以下几种方式：1. 讲座：邀请专业讲师进行系统讲解，使员工对礼仪知识有全面了解。
2. 角色扮演：通过模拟实际场景，让员工亲身体验礼仪规范。
3. 案例分析：结合实际案例，分析礼仪规范在实际工作中的应用。
4. 视频教学：播放礼仪规范教学视频，使员工直观了解礼仪知识。
五、培训效果通过本次礼仪培训，员工在以下方面取得了显著成效：1. 提高了员工的礼仪素养，使员工在日常工作和生活中更加注重礼仪规范。
2. 增强了员工之间的沟通与协作能力，提高了团队凝聚力。
3. 提升了企业形象，为公司在市场竞争中树立了良好的口碑。
4. 为员工提供了丰富的礼仪知识，有助于员工在职场中更好地展示自我。
文明礼仪课题实验总结通用5篇
文明礼仪课题实验总结通用5篇文明礼仪总结篇一礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。
少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。
为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
我校大队部根据上级文件要求，结合本校的特点制定出一套完美的活动方案。
一系列的活动按计划有条不紊的进行着。
第一阶段：宣传学习1、9月19日，我校举行“文明礼仪1234”活动启动仪式。
首先由大队长侯老师向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。
随后，学校大队辅导员林春香老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明礼仪伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。
全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。
2、学校大队部利用校园广播站、墙报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3、各班制作张贴文明礼貌用语。
4、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
第二阶段：行动实施阶段自从“文明礼仪1234”活动启动以来，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。
小学生文明礼仪教育结题报告
篇一：小学生文明礼仪培养与养成教育结题报告书小学生文明礼仪培养与养成教育实验报告山东省青州市王坟镇孙旺小学课题实验组一、实验的背景及拟解决的主要问题中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，学校作为教书育人的专门场所，文明礼仪教育更是学校工作的重要内容，为进一步促进未成年人的思想道德建设，传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校以科研带动战略，结合我校实际，积极开展了文明礼仪学习实践活动。
我们国家始终都非常重视未成年人的思想道德建设，非常重视未成年人的健康和谐成长。
2004年9月教育部修订颁布新《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》。
2006年10月，党中央提出的构建社会主义和谐社会的决定等。
这些重要的纲领性文件都充分表明了加强和改进未成年人的思想道德建设的重要性。
未成年人的思想道德建设，文明修养的提高，是关系国家前途和命运的大事。
我们以为，中华民族的礼仪中，保留了丰富的优秀文化元素，它实际上也是中国传统文化的一个体现。
实行礼仪教育，不仅是教会儿童懂礼貌，讲理解，做文明人，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。
更是对中华优秀传统文化的继承与发扬，是落实民族精神教育的一个有效途径。
同时对提高德育的实效性、构建和谐社会也有着积极作用。
对未成年人进行思想道德教育，需要适合他们身心发展特点的好的方法途径。
因此，在学生中开展文明礼仪教育，教会学生“做人”，提高学生文明礼貌修养，养成良好的文明礼仪习惯，为学生的终身发展奠基。
我校学生的礼仪现状调查发现我校学生独生子女居多，常常以自我为中心，缺乏礼仪常识，不懂得温和谦让，不善于与周围的人交往，讲究个人自由，忽视文明礼仪的重要性，缺乏良好的礼仪习惯，而且一部分家长重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，随着经济的不断发展和社会的不断进步，人们认识水平的不断提高，礼仪作为一种行为规范和行为模式，在人类社会生活的各个方面都发挥着重要作用，它使我们的生活更有秩序，使人际关系更为和谐。
礼仪课题教研总结
一、课题背景礼仪是中华民族的传统美德，是人际交往的重要规范。
随着社会的发展，礼仪在人们的日常生活中显得尤为重要。
为了提高学生的礼仪素养，我校开展了“礼仪教育”课题研究。
通过课题研究，旨在培养学生的良好礼仪习惯，提高学生的综合素质。
二、课题研究目标1. 了解礼仪的基本概念、种类、原则和规范。
2. 培养学生的礼仪意识，使其养成良好的礼仪习惯。
3. 提高学生的交际能力，增强团队协作精神。
4. 促进学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、课题研究内容1. 礼仪教育现状分析通过对学校、家庭、社会等不同层面的调查，分析礼仪教育现状，找出存在的问题，为课题研究提供依据。
2. 礼仪教育课程开发根据学生年龄特点、兴趣爱好和实际需求，开发具有针对性的礼仪教育课程。
3. 礼仪教育教学方法研究探索适合学生特点的礼仪教育教学方法，如情境模拟、角色扮演、小组讨论等。
4. 礼仪教育评价体系构建建立科学、合理的礼仪教育评价体系，对学生的礼仪素养进行客观、公正的评价。
5. 礼仪教育实践与推广将研究成果应用于学校教育教学实践，并在全校范围内推广。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外有关礼仪教育的文献资料，了解礼仪教育的发展趋势。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对礼仪教育的看法和需求。
3. 案例分析法：选取典型案例，分析礼仪教育的成功经验和存在问题。
4. 行动研究法：结合实际教学，探索礼仪教育的新方法、新途径。
五、课题研究过程1. 课题立项阶段：确定课题研究方向，明确研究目标、内容和方法。
2. 课题实施阶段：开展礼仪教育课程开发、教学方法研究、评价体系构建等工作。
3. 课题总结阶段：对研究成果进行整理、总结，撰写课题研究报告。
六、课题研究成果1. 礼仪教育课程体系初步建立，包括礼仪知识、礼仪行为、礼仪情感等方面。
2. 形成了一套适合学生特点的礼仪教育教学方法，如情境模拟、角色扮演、小组讨论等。
礼仪经验总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述随着社会的发展，礼仪的重要性日益凸显。
作为一名从事礼仪工作多年的工作者，我深知礼仪对于个人、企业乃至国家形象的重要性。
为了更好地提升自身礼仪素养，更好地服务于工作，我结合自身工作经验，对礼仪知识进行了深入研究，现将心得体会总结如下。
一、礼仪的基本概念及重要性1. 礼仪的基本概念礼仪，是指在社会交往中，人们为了维护社会秩序、增进相互了解、促进和谐发展而形成的一系列行为规范。
礼仪涉及的范围很广，包括语言、仪态、着装、交往等多个方面。
2. 礼仪的重要性（1）提升个人形象：良好的礼仪素养可以使个人在社交场合中更具吸引力，赢得他人的尊重和信任。
（2）增进人际关系：礼仪是人际交往的桥梁，有助于消除误会，增进彼此了解，建立和谐的人际关系。
（3）塑造企业形象：企业员工具备良好的礼仪素养，有助于提升企业形象，增强企业竞争力。
（4）促进社会和谐：礼仪是社会文明进步的标志，有助于营造和谐的社会氛围。
二、礼仪知识及实践经验1. 语言礼仪（1）尊重他人：在与他人交谈时，要尊重对方的意见和感受，避免争执。
（2）礼貌用语：使用礼貌用语，如“请”、“谢谢第2篇一、引言礼仪，作为中华民族的传统美德，自古以来就备受重视。
它不仅是个人修养的体现，更是社会文明的标志。
在现代社会，随着人际交往的日益频繁，礼仪的重要性愈发凸显。
为了提高自身素质，更好地适应社会需求，我特此总结了自己在礼仪方面的经验，以期为他人提供借鉴。
二、礼仪的重要性1. 礼仪是个人修养的体现礼仪，顾名思义，即礼貌、仪态、仪容等方面的规范。
一个懂得礼仪的人，不仅能够展现自己的教养，还能赢得他人的尊重。
在人际交往中，礼仪是沟通的桥梁，有助于增进彼此的了解和信任。
2. 礼仪是社会文明的标志礼仪不仅关乎个人，更关乎整个社会。
一个国家、一个民族的文明程度，往往可以从其国民的礼仪行为中体现出来。
良好的礼仪有助于营造和谐的社会氛围，促进社会进步。
3. 礼仪有助于提升个人形象在求职、商务等场合，良好的礼仪能够给人留下深刻的印象，有助于提升个人形象。
文明礼仪课题结题报告
文明礼仪课题结题报告1. 引言文明礼仪是社会发展和进步的重要标志，也是人际交往中必不可少的素养和技巧。
随着社会的不断进步和变迁，文明礼仪的意义越来越凸显，对于个人的发展和社会的和谐发展起到了重要作用。
本文将从文明礼仪的意义、现状、培养和弘扬等方面展开探讨，旨在提高人们对文明礼仪的重视和认知。
2. 文明礼仪的意义2.1 社会和谐文明礼仪是社会和谐发展的基石之一。
它规范了人们的行为举止，使人们能够相互尊重、互相包容，有效避免了冲突和纷争。
文明礼仪的实践促进了社会生活的和谐发展，营造了友好、融洽的社会环境。
2.2 个人修养与素质的提升文明礼仪的实践可以帮助个人提升修养和素质，塑造良好的个人形象。
遵守礼仪规范可以培养自律、自尊和自爱的品质，让个人更加自信、自强，对自身的发展有积极影响。
同时，礼仪的实践还能培养个人的感恩之心和宽容之心，提升社交能力和人际关系。
3. 文明礼仪的现状3.1 社会礼仪的淡漠当前，文明礼仪在一些场合和群体中受到冷落和忽视。
一些人对礼仪的重要性缺乏认识，甚至将其视为无关紧要的事情。
这种现象导致了一些不文明行为的存在，给社会秩序和人际关系带来了一定的压力和困扰。
3.2 面子文化和功利主义倾向在一些地方和人群中，面子文化和功利主义思想盛行，追求个人利益和形式，忽视了真诚、善意和互相尊重的原则。
这种现象导致了一些浮夸、虚伪和不真实的社交行为，不利于社会文明的推进和人际关系的和谐发展。
4. 培养和弘扬文明礼仪4.1 教育的重要性培养和弘扬文明礼仪，需要重视教育的力量。
教育是塑造人们价值观和行为模式的重要途径，通过学校的教育和社会的共同努力，可以将文明礼仪的意识和规范植入每个人的心中。
4.2 社会的引导和倡导社会的引导和倡导是培养和弘扬文明礼仪的另一个重要途径。
各级政府和社会组织应当制定相关政策和措施，加强对文明礼仪的宣传和培训，提高社会各界对文明礼仪的重视和认知。
4.3 个体自我修养个体的自我修养是弘扬文明礼仪的基础。
关于礼仪总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言礼仪，作为一种文化现象，自古以来就是人类社会的重要组成部分。
它不仅体现了一个人的修养和素质，也反映了整个社会的文明程度。
随着我国社会经济的快速发展，人们的生活节奏不断加快，人际交往日益频繁，礼仪的重要性愈发凸显。
为了提高全民礼仪素养，营造和谐的社会氛围，我们有必要对礼仪进行总结和反思。
本文将从礼仪的定义、重要性、内容、现状以及改进措施等方面进行探讨。
二、礼仪的定义礼仪，是指人们在社交、职业、家庭等场合中，遵循一定的规范和准则，以尊重他人、展现自身素质、维护社会和谐为目的的行为规范。
礼仪涵盖的范围广泛，包括仪容仪表、言谈举止、交际礼仪、商务礼仪、家庭礼仪等。
三、礼仪的重要性1. 提升个人素质：礼仪是衡量一个人素质的重要标准，良好的礼仪修养有助于提高个人的社会地位和人际关系。
2. 营造和谐氛围：礼仪有助于化解矛盾，增进人与人之间的理解和信任，营造和谐的社会氛围。
3. 促进社会文明：礼仪是社会发展的重要标志，良好的礼仪素养有助于推动社会文明进步。
4. 提高工作效率：在职场中，遵守礼仪规范有助于提高工作效率，增强团队凝聚力。
四、礼仪的内容1. 仪容仪表：保持整洁、得体的着装，保持良好的个人卫生习惯。
2. 言谈举止：礼貌待人，尊重他人，避免使用粗俗、侮辱性的语言。
3. 交际礼仪：了解对方的文化背景、习俗，遵循礼仪规范，展现良好的沟通技巧。
4. 商务礼仪：遵循商务礼仪规范，展现专业素养，为企业树立良好形象。
5. 家庭礼仪：尊敬长辈，关爱晚辈，营造和谐的家庭氛围。
五、礼仪的现状1. 部分人礼仪意识淡薄，言行举止不规范，影响社会风气。
2. 礼仪教育不足，导致一些人缺乏基本的礼仪素养。
3. 社会舆论对礼仪的关注度不够，导致礼仪观念的传播受阻。
六、改进措施1. 加强礼仪教育：从小培养孩子的礼仪素养，提高全民礼仪意识。
2. 完善法律法规：制定相关法律法规，规范人们的言行举止。
3. 加强舆论引导：通过媒体、网络等渠道，传播礼仪知识，倡导文明礼仪。
关于礼仪的总结报告（通用6篇）
关于礼仪的总结报告（通用6篇）关于礼仪的总结报告篇1随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。
因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
前些日子，在县委倡导的“学礼仪、讲文明、树新风”系列活动中，本人通过听了金正昆教授的礼仪讲座，并观看了相关的礼仪录象，觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得县委组织的学礼仪活动非常必要，非常及时，对我深有感触，受益非浅。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。
如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。
一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
因此，在平时工作与生活中，着重注重四个方面提高：一是强化自律意识，提高自身服务能力;二是端正思想态度，提高自身道德修养;三是讲究学习方法，提高自身礼仪水平;四是注重学以致用，提高工作效率。
文明礼仪培训学习心得文明礼仪培训学习心得在这次文明礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平时忽略的这些小问题其实带给车方的负面影响是十分大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，相信他们也不会有愉快的心情，甚至会产生厌恶感。
而我们公司的服务宗旨是什么呢?—“享受高速，感受真诚”，可我们的服务态度却带给车方的是一种疲倦、无奈的感觉，这不是违背了我们的服务宗旨吗?如果我们自己是车方，谁又愿意见到这样一位收费人员呢?所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。
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关于礼仪的结题报告
2018-01-13
不是第一次做课题。
仔细想想，自己先后主持了两个上海市青年教师基金会课题，一个区级重点课题，一个区级一般课题，并且作为主要研究人员参与了多个各级各类的课题研究。
这次不同。
在让我们时喜时悲的课题研究过程中，在我们尝遍了研究的酸甜苦辣之后，胸中萌发的是对礼仪教育和课题本身的热爱，。
也不是第一次写结题报告。
而每次写结题报告都是一个痛苦而漫长的过程，每当结题报告如期完成的时候，总是一种如释重负的感觉。
这次不同。
在一步一个脚印的研究，严格、有序的实践之后，两万字的结题报告完全是水到渠成。
第一次经历这样一个令人回味的课题研究过程。
我们的礼仪
对小学生礼仪教育的研究在去年立项之前已经进行了三年了，因为没有一个课题的引领，当时的研究是莽撞的、随意的、散乱的。
有一个想法就试试，再有一个想法就再试试。
因此，徒有我们称之为“莅伊”的礼仪教研组的热情投入，花了许多时间，编写了《小小礼仪》课程的初稿，但我们的礼仪教育仍然停留在每周一节的礼仪课上驻足不前，教育的效果令人失望。
课题的立项对“莅伊”来说是个欢欣鼓舞的好消息，我们开始静下心来审视我们的礼仪教育，思考和规划礼仪教育。
礼仪教研组也因为“课题组”这样一个新的名称而赋予了更多的责任。
我们开始以课题组的名义聘请了有关方面的专家作为专业引领，我们开始挺直了腰杆在教师、学生、家长面前宣传我们的礼仪教育，我们也开始有序地进行着一项又一项的工作，并且把每一项工作的资料、成果都小心收藏。
在课题研究的过程中，课题组的成员都感受到了自己的成长。
在一次次课题组活动中，课题一步步地推进，组员们对礼仪教育的理解也一步步地深刻，于是，我们更感觉到了学习的重要：我们相约到上海书城购买有关书籍，我们在电视、广播、报刊杂志寻找有关课题研究的一切信息，我们自发来到专家的礼仪报告现场聆听报告……组员们礼仪方面的专业知识在不断地提升，而课题也在组员们的汗水中茁壮。
大家的礼仪
不知道身边的人们是被我们的课题所信服还是为我们的执着所感动，全校老师、家长，连社区都积极投身到礼仪教育的各种活动中来了。
礼仪教育也得到了家长们和社会的关注，家长们称学校的礼仪教育“真是件大好事”。
一位769路公交车乘客写来了表扬信，肯定了学校的礼仪教育，并说道：“让我们
的孩子从小知礼、学礼、懂礼，让‘礼仪之邦’名副其实。
支持一中心小学的礼仪教育，衷心希望它越办越好。
”一席话说得我们心里暖烘烘的。
我那年迈的父亲在《新民晚报》上发现了有关礼仪教育的一篇文章，小心翼翼地剪下来折好交到我手里：“你不是在研究礼仪吗?你看看这个需要吗?”当然，感动着我们的还有一直关心着我们的课题一路走来的教研室领导，从开题论证到一次次的中期论证，再到结题报告撰写的指导，领导的关注与扶持也一直是我们满怀热情地投入研究的动力。
明天的礼仪
结题报告完成了，我们的研究却欲罢不能，好像越是深入，发现的问题就越多，研究的天地就越宽。
我们这群爱上礼仪的人们，将继续耕耘在小学生礼仪教育这片刚刚开发垦的土地上，为构建和谐社会增添一个美丽的音符。
而我们，也将和礼仪一起成长。