第六届全国中青年教师优质课大赛 表
第六届全国高校青年教师教学竞赛 -回复
第六届全国高校青年教师教学竞赛 -回复
1. 第六届全国高校青年教师教学竞赛是本着提高青年教师教学技能，推动高校教学
改革的目的而举行的一项赛事。
2. 本次竞赛的参赛选手来自全国各地高等院校的青年教师，他们在比赛中展示了自
己的教学技能和教育理念。
3. 竞赛的主题包括教学设计，教学课件制作，教学演示等。
参赛选手需要通过多方
面的评估，包括课堂教学演示，学生反馈以及专家评估等。
4. 作为参赛选手，需要积极准备，在比赛中展现自己的才华和创新精神，同时也需
要尊重其他选手的努力和成果。
5. 本次竞赛的组织者希望通过这一平台，提高教师教学能力和教育教学水平，从而
更好地服务于学生和社会。
6. 在竞赛评估中，评委们注重选手的教学思路和方法是否科学、合理，是否能够引
导学生积极参与课堂教学活动，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。
7. 竞赛的评估标准是公正、公开、透明的，评委会会根据选手的表现进行综合评价，最终评选出获奖选手。
8. 本次竞赛的获奖选手将在教学方面获得荣誉和奖励，同时也将获得更多的教学展
示和交流的机会，从而进一步提高自己的教学能力和水平。
9. 除了比赛本身，竞赛的组织者还会安排多种形式的教育培训活动和学术交流，让
参赛选手和评委们能够更好地交流和分享教学经验和教育理念。
10. 第六届全国高校青年教师教学竞赛的成功举办，不仅提高了教师教学能力和教育
教学水平，也为促进高校教学改革和提高学生综合素质做出了贡献。
青年教师优质课竞赛评分表
林皋镇中新课程“达标、创优”活动评分表
教师姓名班级名称课程名称
授课题目授课时间
评价项目分数评价指标满分得分教学
目标10
全面、明确、具体。
5
符合课程标准要求、符合学生情况。
5
教学
内容15
符合科学性。
传授知识正确；难度、深度、
广度、容量适宜；能理论联系实际。
5 符合系统性。
讲解条理清晰，系统性强，
重点突出、难点突破。
5 符合思想性。
结合教学内容对学生进行人
文素养及科学素养教育。
5
教学方法教学手段10
教学方法多样，生动有效。
合理运用现代
化教学手段
10
教学
过程组织15
严密有序、结构完整。
5
教学环节时间分配和衔接恰当 5
教师活动与学生活动时间分配合理 5
教学基本功20
板书整洁、条理性强、板画娴熟。
5
语言清晰、准确、简炼、流畅、普通话标
准，表达能力强。
10
熟练地运用教学媒体，演示操作规范。
5
教学
态度15
准备充分 5
教态自然、精神饱满、仪态端庄。
5
课堂教学严谨、认真。
5
教学
效果15
教学互动好、课堂气氛热烈、学生思维活
跃、学生参与率高、教学效率高。
10
教学目标的达成率高 5
评委签名合计。
第六届全国高校青年教师教学竞赛全国总决赛-中国文化概论
第六届全国高校青年教师教学竞赛全国总决赛中国文化概论目录1. 引言1.1 背景和意义1.2 结构概述1.3 目的2. 第一章2.1 中国文化的起源与发展2.2 中国文化的核心价值观2.3 中国传统文化的特点与优势3. 第二章3.1 中国古代典籍与经典著作介绍3.2 中国古代文学艺术概述3.3 中国传统美术与建筑特点介绍4. 第三章4.1 中华民俗传统风情概述4.2 中华传统节日及相关习俗介绍4.3 中华饮食文化及其特色欣赏5. 结论5.1 总结回顾主要内容和观点5.2 对于全国青年教师教学竞赛意义的思考与展望5.3 对于进一步推广中华文化教育的建议和设想引言1.1 背景和意义第六届全国高校青年教师教学竞赛全国总决赛旨在展示和推广中国文化，进一步提升青年教师的教学能力和水平。
作为一项重要的教育活动，该比赛不仅对于参赛选手个人而言是一次锻炼和成长的机会，也对于高校教育事业的发展有着积极的促进作用。
中国拥有悠久的历史文化传统，培育了众多优秀的思想家、艺术家和科学家。
中国文化以其深厚的底蕴、丰富多彩的形式和独特的价值观而闻名于世。
通过参与全国青年教师教学竞赛，扩大了青年教师对中国传统文化的认识，增强了他们对自身文化责任感和使命感。
1.2 结构概述本文主要分为五个章节，结构如下：•第一章：介绍中国文化的起源与发展、核心价值观以及中国传统文化的特点与优势。
•第二章：简要介绍中国古代典籍与经典著作、古代文学艺术和传统美术与建筑的特点。
•第三章：概述中华民俗传统风情，介绍中华传统节日及相关习俗，以及中华饮食文化及其特色欣赏。
•结论：对本文主要内容和观点进行总结回顾，思考并展望全国青年教师教学竞赛的意义，提出进一步推广中华文化教育的建议和设想。
通过以上章节安排，我们将全面系统地介绍中国文化的各个方面，为读者提供一个深入了解中国传统文化的视角。
1.3 目的本篇文章旨在通过全国青年教师教学竞赛这一平台，向广大青年教师和读者展示中国文化的精髓和魅力。
2024年中学中青年教师教学优质课大赛总结(2篇)
2024年中学中青年教师教学优质课大赛总结随着社会的发展和教育理念的转变，中学教育质量和教师素质的要求也越来越高。
为了促进中青年教师的成长和提高教学质量，我校于2024年举办了中学中青年教师教学优质课大赛。
此次比赛共有30名参赛教师，他们用自己的智慧和汗水，带来了一堂堂优秀的教学课堂，充分展现了他们的教学水平和创新能力。
在此次比赛中，我校教师教学水平普遍较高，教学思路独特，教学手段丰富多样，充分展示了他们的优势和特色。
比赛中，我校教师们通过创设情境、激发学生兴趣，使教学内容更加贴近学生生活和实际，引导学生主动参与学习，培养了学生的创新思维和动手能力。
同时，他们还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作、讨论等方式，促进学生之间的互动和合作，提高课堂效果。
他们还灵活运用多种教学媒体和技术手段，如PPT、视频等，使教学内容更加生动有趣，增强了学生的学习积极性和参与度。
在本次比赛中，我校教师不仅注重教学过程，更加注重教学效果。
他们运用多种评估手段，包括提问、小测验、作业等，及时了解学生的学习情况和掌握程度，根据学生的实际情况进行课堂调整和巩固复习，确保每个学生都能够得到有效的学习提升。
同时，他们还注重培养学生的综合能力和创新思维，通过开展各种活动和课外拓展，拓宽学生的眼界和思维，培养学生的综合素质。
他们通过教学实践，完善了教学设计和教学方法，不断提高教学效果和学生的学习成效。
此次比赛不仅是对教师教学水平的一次检验，也是学校教学改革和提高教学质量的一次推动。
通过这次比赛，我们发现了教师们的专业素养和教学能力，同时也发现了一些问题和不足。
在今后的教学工作中，我们将进一步关注教师的专业发展和教学能力提升，定期组织教学观摩和交流，促进教师间互动和共享，不断推动教学质量的提高。
我们还将加强对教学设计和教学方法的研究和探索，引入前沿教育理念和教学手段，不断创新教学模式，提高学生的学习效果和素质培养。
总之，本次中学中青年教师教学优质课大赛是一次成功的教育活动，通过这次比赛，我们发现了教师们的教学优势和特色，也看到了教学改革和发展的方向。
2024年中学青年教师优质课大赛方案
2024年中学青年教师优质课大赛方案一、方案背景中学青年教师优质课大赛是为了鼓励和表彰中学青年教师在教学中的优秀表现，以促进教师专业成长和教育教学质量的提高而设立的。
在教育改革的大背景下，中学教师的角色和使命也在不断变化。
除了传授知识和技能，我们还需要培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展和挑战。
中学青年教师作为新一代教师队伍的重要组成部分，在这个过程中扮演着重要的角色。
二、大赛目的1.鼓励中学青年教师在教学实践中勇于创新，敢于探索，提高教育教学质量。
2.提供展示中学青年教师教学成果和经验的平台，促进教师之间的交流与分享。
3.为中学青年教师提供机会，进一步提高专业素质和教学能力。
三、大赛主题与赛程本届中学青年教师优质课大赛的主题是“培养学生的创新思维与实践能力”。
赛程安排如下：1.线上报名及材料提交：2024年9月1日-10月31日2.初赛评审：2024年11月1日-11月30日3.决赛现场教学展示：2024年12月1日-12月30日四、参赛条件和方式1.参赛教师为中学教育工作从事不满7年的青年教师。
2.参赛教师需提交教学案例和授课视频，并填写参赛申请表。
3.参赛教师需保证所提交的教学案例和授课视频为原创作品，并获得学校领导和学生家长的同意。
4.参赛教师可选择个人参赛或团队参赛，但团队参赛人数不得超过3人。
五、评审标准和方式评审标准主要包括以下几个方面：1.课程设计的合理性与创新性。
2.教学目标的明确性和有效性。
3.教学内容的科学性和针对性。
4.教学方法的灵活性和多样性。
5.教学过程的质量和效果。
6.学生参与度和学习效果。
评审方式为专家评审和师生评议相结合，其中专家评审占60%的权重，师生评议占40%的权重。
六、大赛奖励1.一等奖：奖金10万元，获奖证书。
2.二等奖：奖金5万元，获奖证书。
3.三等奖：奖金2万元，获奖证书。
4.优秀奖：奖金1万元，获奖证书。
5.其他参赛选手将获得参赛证书和奖品。
全国高中青年数学教师优质课大赛一等奖《正弦定理》获奖课件
《正弦定理》第一课学习目标如图,设A、B两点在河的两岸，测量者只有皮尺和测角仪两种工具,没法跨河测量，利用现有工具，你能利用所学的解三角形知识设计一个测量A、B两点距离的方案吗？A百度词条：测角仪(goniometer)通指量度角度大小的装置'又称测角器、测角计、角度计、量角仪等。
现指波长色散湖寸线荧光光谱中的测角系统。
它以转臂传动机构进行角度测量。
如图，设A、B两点在河的两岸，测量者为了得到两点之间的距离.测量者在B的同侧河岸选定一个点C,测出8C0勺距离是54/71.ZB=45°ZC=60。
，根据这些数据能解决这个问题吗？A在AABC 中，BC = 54, /B = 45°, ZC = 60°.求边长AB.任意三角形中，有大角对大边，小角对小边的边角关系。
在直角三角形A3。
中，设BC=a.AC=b.AB=c.探究边角数量关系解：根据正弦函数定义可得:.)a・n bsin A=;smB=c ca b==csin A sin BvsinC=la b c•___sin A sin B sinCci h c-C=60°,验证.=.=.是否成立?sin A sin B sin Co a b c=—4^5‘°，蛔sinA=sin广sin。
正带W?令实验］在等边AAM中，=4=z ，实验2在等腰AA8C中，4=4=：，实验3多媒体演示，猜想对于任意的斜三角形也存在以下边角数量关系:a b csin A sin B sin C寺证明1如图，在锐角三角形中，设8C=o,C4=》,A8=c。
证明：在AABC中作高线8,则在直角AADC和直角△位&中CD-"sin A,CD=。
sin B艮P Z?sin A=flisinBa=b，同理可证：“=sin A sin B sin A sin Ca b c.••___sin A sin B sin C钝角三角形呢?正弦定理(law of sines)在任意一个三角形中,各边和它所对的角的正弦的比相等.即任意AABC^,^BC=a,AC=b,AB=ca_b_csin A sin B sin C是否可以用其他的方法证明正弦定理?玷证明2如图：AABC中，圆。
中学青年教师优质课评选方案(二篇)
中学青年教师优质课评选方案一、背景介绍近年来，中学教育领域不断发展，对教师提出了更高的要求。
为了进一步激励和树立中学青年教师的榜样形象，充分展示他们的教学能力和创新思维，我校决定开展中学青年教师优质课评选活动，提高教师专业发展水平，促进学校教育质量的提升。
二、评选目的1. 为激励和表彰中学青年教师的优秀教学工作，激发教师的创新活力。
2. 通过评选活动，促进中学青年教师的交流和合作，提高教学水平。
3. 展示中学青年教师在课内外教学中的创新实践和教育教学成果，提高教师的社会认可度。
三、评选条件1. 年龄在35周岁以下的中学青年教师。
2. 本学期内课堂教学评价优秀，教学效果明显。
3. 积极参与教育教学改革与创新实践，具备一定的教育教学研究能力。
4. 无教育教学违纪违规行为记录。
四、评选程序1. 个人申报：中学青年教师可以自愿申报参加评选。
个人申报材料包括个人简历、教学成果汇报和教学视频等。
2. 评委评审：设立评委会进行评审，评委由学校领导、教育专家和有经验的优秀教师组成。
评委会将根据申报材料进行初步筛选，并对入围的候选人进行教学观摩或面试。
3. 公示和评选结果：评选结果公示7天，接受教师、学生和家长的公开评价和投诉。
根据评委评审和公开评价的结果，评选出中学青年教师优质课。
五、评选标准评选标准主要从以下几个方面进行评估：1. 教学设计：教学目标明确，教学内容合理，教学策略灵活多样。
2. 教学方法：教学方法适应学生特点，注重培养学生的自主学习能力，教学过程生动有趣。
3. 教学资源：教师运用多媒体、教具等现代教育技术手段丰富教学资源，提高教学效果。
4. 教学评价：教师合理使用各种评价手段，评价准确客观，有利于学生的学习和成长。
5. 教学成果：教师能够实现预期教学目标，学生学习效果明显，能够在教育教学改革和创新中取得突出成绩。
六、奖励措施1. 评选出的中学青年教师优质课将被学校推荐参加市级或区县级评选活动，有机会获得更高层次的表彰和奖励。
名师优质课比赛一等奖国赛一等奖课件-2024鲜版
名师优质课比赛一等奖国赛一等奖课件contents目录•课件背景与荣誉•教学内容与目标•教学方法与手段创新•课堂互动与氛围营造•课件制作技术与艺术融合•总结反思与未来展望课件背景与荣誉01比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，历时数月，评选标准严格。
参赛教师需要提交一份完整的课件和教学设计，并在规定时间内进行现场授课。
全国范围内的名师优质课比赛，吸引了来自各省市的数千名优秀教师参加。
比赛简介及规模本课件在比赛中荣获一等奖，并获得了国赛一等奖的殊荣。
获奖教师获得了由教育部颁发的荣誉证书和奖金，以表彰其在教学方面的卓越成就。
该荣誉对于教师的职业发展和评职称等方面具有重要意义。
获奖情况与荣誉证书课件制作团队介绍本课件由一支专业的教师团队制作完成，其中包括了多名具有丰富教学经验和深厚学科素养的名师。
制作团队在课件设计、内容编排、互动环节等方面进行了精心打磨和多次修改完善。
团队成员之间协作默契，充分发挥了各自的专长和优势，确保了课件的高质量和实用性。
适用范围及推广价值本课件适用于中小学各年级各学科的教学，特别是对于需要提高教学质量和效果的教师具有很大的帮助。
课件中融入了先进的教学理念和方法，对于推动教育教学改革和创新具有积极的作用。
通过分享和推广本课件，可以促进不同地区、不同学校之间的教学资源共享和交流合作，提高整体教学水平。
教学内容与目标02梳理课程知识体系，确保教学内容的系统性和完整性。
整合相关知识点，形成知识网络，便于学生理解和记忆。
结合课程特点，对重要知识点进行深入剖析和讲解。
知识点梳理与整合针对教学重点，采用多种教学方法和手段进行强化讲解和训练。
对于教学难点，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生主动思考和解决问题。
及时总结学生在学习和练习过程中的问题，进行有针对性的指导和辅导。
重点难点突破策略教学目标设定及达成度评估根据课程标准和学生实际情况，设定明确、具体、可衡量的教学目标。
采用多种评估方式，如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等，全面评价学生的达成度。
中学青年教师优质课大赛方案
中学青年教师优质课大赛方案一、大赛背景与目的随着教育改革的不断深化和发展，新课程标准的实施，对于中学教师提出了更高的要求。
为了培养优秀的中学教师，促进优质课的开展，激发教师教学创新的热情，提高学校教学水平，特举办中学青年教师优质课大赛。
本次大赛旨在充分发挥中学青年教师的创新能力和教学水平，展示他们的教学成果和教学特色，同时为中学青年教师提供一个相互学习、交流教学经验的机会，促进优质课的共享和推广。
二、赛程安排1. 报名阶段：教师个人或团队进行报名，提交教学方案，并附加个人简历和教学特色介绍。
2. 初赛阶段：初赛评审委员会根据教学方案和材料进行初步评审，选出10名优秀教师进入复赛。
3. 复赛阶段：复赛采取现场教学演示的形式，评委会现场观摩评估教师的教学过程和教学效果，最终选出3名进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛采取公开答辩的形式，决赛选手需要向评委会和观众进行教学思路、教学内容、教学方法等方面的阐述，最终评选出1名冠军，2名亚军。
三、赛制规则1. 要求教师参赛年限不超过5年，年龄不超过35岁。
2. 个人参赛或团队参赛，团队人数不超过3人。
3. 教学方案要求从教学过程、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面的设计。
4. 教学过程中要求体现教师的创新能力和个人特点，鼓励教师运用多种教学手段和教学资源。
5. 参赛教师需按照赛程安排完成各个环节的任务，如未按时参赛或缺席，将被取消参赛资格。
6. 决赛评选结果将由评委和观众的投票综合决定，投票结果占评选比例的70%，评委评分占评选比例的30%。
四、奖励及推广1. 冠军奖金20000元，亚军奖金15000元，季军奖金10000元。
2. 冠军同时可以获得高级教师或骨干教师的聘任资格。
3. 优秀教师将被邀请参加学校教师培训班，提升教学能力。
4. 优秀教学方案将通过学校官网、微信公众号等途径进行推广和分享，以便更多的教师借鉴和使用。
5. 获奖教师将被学校给予表彰，并在学校相关活动中进行宣传。
《高中物理优质课视频专辑总目录》和《观看优酷视频指南》
《高中物理优质课视频专辑总目录》和《观看优酷视频指南》观看优酷视频指南一个专辑有几十到上百个视频（手按键盘Ctrl 点击Word 上得网址就可以打开专辑链接）高中物理试看视频：第六届全国中学物理青年教师教学大赛：《电场线》浙江骆文洲/v_show/id_XMjM3ODY5M TMy.html高中物理优质课视频专辑总目录：教育局招教考试说课现场直录/playlist_show/id_624932 5.html广东省高中物理名师课堂课例示范/playlist_show/id_6314855.html第九届全国中学物理青年教师教学大赛/playlist_show/id_616231 7.html首届全国中学物理名师教学大赛/playlist_show/id_554350 5.html第八届全国中学物理青年教师教学大赛/playlist_show/id_554327 9.html第二届全国中学物理名师教学大赛/playlist_show/id_553999 3.html第五届全国中学物理教学改革创新大赛/playlist_show/id_549961 8.html253新课程山东省高中物理培训/playlist_show/id_570 9980.html227新课程高中物理多媒体教学示范课集锦、/playlist_show/id_568069 0.html1582010年高中物理省优质课评比视频/playlist_show/id_563110 3.html福建省新课程中学物理优质课比赛/playlist_show/id_549187 7.html北京四中高中物理高考第一轮复习视频/playlist_show/id_544550 3.html天利38套高考模拟经典试题讲解/playlist_show/id_544546 8.html高中物理实验大全/playlist_show/id_544542 8.html2010年江苏省首届高中物理名师讲坛视频/playlist_show/id_533083 4.html人教版新课标高中物理专家讲座/playlist_show/id_532331 5.html人教版新课标高中物理演示实验/playlist_show/id_532232 4.html人教版新课标物理教学示范课例/playlist_show/id_530989 4.html首届全国物理名师教学大赛/playlist_show/id_530981 1.html名师指导高中物理高考复习课例/playlist_show/id_529904 9.html2010年湖北省孝感市优质课评比视频/playlist_show/id_5297755.html广东省高中物理优质课评比/playlist_show/id_529164 8.html高中物理人教版新课标3-1/playlist_show/id_527308 5.html高中物理新课标选修3-2/playlist_show/id_527107 3.html上海高中物理教学课例/playlist_show/id_526541 3.html高中物理新课标选修3-4、3-5/playlist_show/id_5255646.html高中物理新课标必修二/playlist_show/id_5255630.html高中物理人教版新课标必修一/playlist_show/id_5255601.html015第六届全国中学物理青年教师教学赛/playlist_show/id_5255592.html 浙江省优质课评比一等奖视频/playlist_show/id_5255566.html 浙江省物理教学分会2008年会实验展示评比视频/playlist_show/id_5255551.html 高中物理新课标课堂教学示范与研究/playlist_show/id_5255536.html 高中物理示范课/playlist_show/id_5255525.html 百节名师丰采课/playlist_show/id_5255515.html 趣味物理实验/playlist_show/id_5255494.html 高中物理新课程优秀特级说课示范/playlist_show/id_5255476.html 第七届物理青年教师教学技能大赛/playlist_show/id_5255465.html2010年浙江省中学物理优质课评比/playlist_show/id_5255454.html特级教师讲解高考典型例题/playlist_show/id_5255437.html浙江省第十批物理特级教师参评人选课例/playlist_show/id_5195821.html初中物理视频专辑：新课程初中物理广东省名师课堂课例示范/playlist_show/id_624945 7.html228新课程初中物理多媒体教学示范课集锦/playlist_show/id_568069 3.html初三物理（新课程名师授课）/playlist_show/id_549655 8.html初二物理（新课标名师授课）/playlist_show/id_546674 5.html首届全国中学物理名师教学大赛（初中部分）/playlist_show/id_534936 0.html广东省初中物理优质课评比/playlist_show/id_533438 5.html2010年江苏省初中物理优质课评比视频/playlist_show/id_530084 2.html江苏省初中苏教版公开课优质课优秀课例集/playlist_show/id_527108 4.html中考母题/playlist_show/id_5255401.html初中物理/playlist_show/id_5255142.html观看优酷视频指南欢迎各位光临《名师课堂实录》/user_show/uid_wljiaoyu 。
第六届全国高校青年教师教学竞赛
比赛项目
竞赛分初赛和决赛两个阶段。竞赛设置文科、理科、工科、医科、思想政治课专项五个组别，以“上好一门 课”为理念，要求每名选手在赛前提交参赛课程的教学大纲、16个学时的教学设计方案和对应的课堂教学节段 PPT。决赛阶段，由选手现场随机抽取一个教学节段，进行模拟课堂教学并撰写教学反思。7名评委对教学设计、 课堂教学和教学反思分别打分。为突出课堂德育，落实课程思政，竞赛不仅设置思想政治课专项组，还将“立德 树人”内容纳入评分要素，作为评委打分的重要标准之一。
第六届全国高校青年教师教学竞赛
中华全国总工会、教育部联合主办的赛事
01 活动背景
03 比赛项目
目录
02 参赛阵容 04 赛况记录
第六届全国高校青年教师教学竞赛由中华全国总工会、教育部联合主办。 2023年4月20日至24日，第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛在清华大学成功举办。
活动背景
青年教师教学竞赛已经成为参与面最广、学科门类最全、组织规模最大的全国性高水平教学类竞赛，被纳入 全国总工会“十四五”全国引领性劳动和技能竞赛，为一大批青年教师提供了实践历练、成长成才的广阔舞台， 不断推动健全青年教师培训机制、完善激励措施、打通晋升通道。
谢谢观看
参赛阵容
1800多所高校的近50万名青年教师参加了校（院）、市、省等多层级比拼，高校参赛率达到60%。1501所学 校的8550名选手参加了省级选拔赛，最终，来自31个省（区、市）和新疆生产建设兵团121所学校的158名选手参 加决赛并获奖。决赛选手均为近3学年（2019—2022学年）持续从事一线教学工作的青年教师，平均年龄36岁， 最小的28岁；男女比例分别为36.4%、63.6%；教授、副教授、讲师、助教的比例分别为6.9%、39.6月20日至24日，由中华全国总工会、教育部联合主办的第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛在清 华大学举办。经过激烈角逐，清华大学梁思思、山东师范大学周峰、上海交通大学高晓沨、四川大学朱桂全、浙 江大学赵坤等5名选手获得一等奖第一名。
中学青年教师优质课、基本功大赛评选办法
XX中学青年教师优质课、基本功大赛评选办法一、大赛目的及指导思想：1.优质课比赛和基本功大赛目的在于通过竞赛提升青年教师的教学水平和教学技能，形成有X特色的教师培养机制，以适应素质教育的发展需要。
大赛的评选结果，仅代表某个教师某堂课的实际情况，不代表整体情况。
2.作为一种比赛，评选活动必须体现公正、公开、公平的原则，为此特制定如下办法。
二、评选程序：1.确定各奖级的数量。
2.组内合议：由各教研组评委相互讨论，对所听的课作出初步的评价，并达成初步共识。
3.评审组公开评议：由各位评委自由发言，发表自己对所听过的课的意见。
（由评审组长作好详细记录）4.公开提名：在组内合议和公开评议的基础上，进行各等级奖次的提名。
（由评审组长作好详细记录）5.投票：（1）投票对象：被公开提名且对所属奖级意见有分歧的课。
（如公开提名的课中，某节课归于某个奖级，认同率等于或超过三分之二，则无需投票）（2）投票范围：①每个教研组只委派一人投票。
（代表各部门的评委不列入教研组名额内）②要投哪堂课的票，必须保证该投票人所在的教研组的评委中至少有一人听过此课，否则回避。
（具体哪些评委听了哪些课，由工作人员和评审组长作记录）（3）投票流程：（假定是每个奖级中都有课，意见有分歧）① 先投一等奖，确定该奖级的名额后，由各教研组推选出的投票人及部门评委投票。
② 再投二等奖，方法同上，没有进入上一个等级的候选人自动进入下一个奖级的评比。
③ 确定一、二等奖后，剩下的即为三等奖。
三、其它注意事项：1.投票确定某一堂课属于哪个奖级时，需保证总票数过半。
2.一等奖必须经过投票决定。
全国中学生语文能力竞赛获奖名单
第六届（2012年）全国中学生语文能力竞赛（白河县赛区） 获奖学生及指导教师名单
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第六届全国青教赛思政组排名
第六届全国青教赛思政组排名本次第六届全国青教赛思政组排名共评选出了一至十名的优秀参赛团队。
以下是各参赛团队的排名及简要介绍。
1. 第一名：北京大学思政团队北京大学思政团队一直以来在思政教育领域有着卓越的表现。
他们凭借深入浅出的讲解和精彩的教学案例，在师生中积累了广泛的口碑。
该团队的讲座内容涉及生活、学习、工作等各个方面，不仅全面覆盖了思政教育内容，也为同学们提供了有益的启示和指导。
2. 第二名：清华大学思政团队清华大学思政团队凭借严谨的思考和独特的教学风格在本次比赛中脱颖而出。
他们注重理论与实践相结合，通过案例分析和讨论等活动，激发学生的思考和创新能力。
团队成员还积极参与社会实践活动，用自身经历与学生分享，使思政教育更加贴近学生实际。
3. 第三名：上海交通大学思政团队上海交通大学思政团队以丰富的教学经验和热情洋溢的授课风格给人留下了深刻印象。
他们将思政知识与时事热点相结合，通过多媒体展示和互动答题等形式，使教学更加生动有趣。
团队成员还积极组织学生参与社会公益活动，培养学生们的社会责任感和使命感。
4. 第四名：浙江大学思政团队浙江大学思政团队以教师队伍的专业素养和丰富的教学经验获得了较好的成绩。
他们注重培养学生的独立思考能力，通过小组讨论和辩论等形式，激发学生的学习兴趣。
该团队还注重与学生的互动交流，充分尊重学生的意见，营造积极向上的学习氛围。
5. 第五名：复旦大学思政团队复旦大学思政团队凭借扎实的学术基础和严谨的教学态度获得了优异成绩。
他们将思政教育与学生的专业学习相结合，通过研讨会和讲座等形式，加深学生的对思政知识的理解和应用能力。
团队成员还注重培养学生的团队合作精神和领导能力，通过小组项目和社团活动，培养学生的综合素质。
6. 第六名：武汉大学思政团队武汉大学思政团队凭借优异的教学效果和广泛的专业背景取得了不错的成绩。
他们注重理论与实践的结合，通过实地考察和实践活动，加深学生对思政知识的理解和认识。
第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛名单
第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛名单一、赛事背景介绍高校青年教师教学竞赛是一项旨在提高高校教师教学水平和教学质量的大型赛事。
每届比赛吸引了全国范围内众多高校的优秀青年教师参与，经过层层选拔，最终产生了第六届全国高校青年教师教学竞赛的决赛名单。
二、决赛名单公布本届比赛的决赛名单于近日公布，共有来自全国各地的30位优秀青年教师晋级决赛，他们将在决赛中进行现场教学演示，展示自己在教学方面的才能和成果。
三、决赛名单下面是第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛的名单：1.张晨，北京大学，法学专业2.李明，清华大学，计算机科学与技术专业3.王红，复旦大学，经济学专业4.张伟，上海交通大学，医学专业5.杨洋，南京大学，历史学专业6.徐静，浙江大学，教育学专业7.王强，武汉大学，化学工程与技术专业8.张丽，西安交通大学，材料科学与工程专业9.李磊，华中科技大学，电子信息工程专业10.王芳，四川大学，土木工程专业11.…四、教学竞赛的意义与影响高校青年教师教学竞赛是高校教师教学发展的重要推动力量。
通过参与竞赛，青年教师们可以充分展示自己在教学方面的才能和创新实践，从而提升自身的教学能力和水平。
此外，竞赛还为高校各学科领域教学经验的交流与分享提供了一个平台，促进了教师之间的互动与合作。
五、教学竞赛的组织与评审高校青年教师教学竞赛的组织方通常由高校教务处或教学发展中心负责。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，选拔一批在初赛和复赛中表现突出的青年教师进入决赛。
决赛通常采取现场教学演示的形式，由专家评委对教学演示进行评分，并根据综合得分确定获奖名单。
六、教学竞赛的奖励与推广教学竞赛的获奖者将获得丰厚的奖金和荣誉称号，这不仅是对他们教学工作的肯定，也是激励他们继续提升教学水平的动力。
同时，比赛中涌现出的优秀教学案例和方法也将被推广应用，为全国的高等教育教学工作提供参考和借鉴。
七、展望第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛的名单已经公布，参赛选手们将在决赛中进行激烈的角逐。
有效课堂教学中青年教师优质课大赛小学幼儿园获奖教师名单
有效课堂教学中青年教师优质课大赛小学幼儿园获奖教师名单语文（75名）一等奖杨国凤（四小）袁娇（裕隆）何琰（九小）柳昌翠（兴胜）王静（大兴）苏情（一小）饶文芳（川兴）王友芳（礼州镇）杨玲（城南）冯云（螺吉山）吴贤丽（礼小）宋敦丽（西乡）叶芳（四小）吴海燕（海南）张建斌（西郊）方水丹（兴胜）张琼芳（十二小）马建英（二小）尹灿芳（五小）黄姝（开元）秦朝玉（西郊）二等奖周晓晨（四小）王晓青（一小）贾伟（三小）段晓艳（五小）郭剑（二小）叶兴菊（九小）黄崇菊（中坝）曾继英（裕隆）王霞（磨盘）谢薇（荞地）杜春霞（经久）刘洪春（安宁）谌亚芳（西乡）韦汉英（西乡）唐祖芬（樟木）杨洪梅（响水）蒋光兰（月华）马德锐（月华）王开琼（月华）蒋荣翠（兴胜）何小英（琅环）沈秀兰（开元）何莉（礼小）谢春花（礼州镇）吴仲鹏（大箐）杨正芬（海南）潘丽（马道）周炎（铁二小）门丽梅（高枧）丁霞（铁三小）敖亮（西郊）三等奖马联菊（城南）马世琼（二小）彭驰（佑君）马方仙（高草）张艳（黄联）杨文莉（黄水）杨松芬（安宁）杨亚玲（樟木）吉洛五勒（开元）朱木果（民胜）马志平（月华）卢阿萨（民胜）杨宗翠（川兴）巫晓龙（川兴）朱琳（西郊）何艾莲（小庙）段春霞（马道）马芳兰（高草）陈斌（安宁）毛健郦（樟木）李荣才（高枧）周作详（高枧）蒋艳（高枧）数学（55名）一等奖杨俊（兴胜）莫继红（四小）陆明燕（四小）张哲辉（四小）刘红宁（五小）庄红（一小）彭明春（一小）沙开波（裕隆）刘海峰（二小）黄立菊（安宁）周芳琼（铁一小）龙廷海（四小）倪明（九小）周登琼（城南）二等奖李琼辉（三小）林天冬（兴胜）张兴宇（二小）郑万洪（二小）张锐（九小）杨玉霞（佑君）孙田玉（川兴）孙启宏（西溪）罗晓英（安宁）潭玉兰（黄联）叶波（樟木）罗琼（大兴）王凌林（铁二小）李黎（五小）张敏（礼州镇）朱兴艳（太和）郑祥军（西乡）张买莉（琅环）张晓慧（城南）周菊镐（月华）甘宇琼（礼小）花星（兴胜）吴海燕（西郊）三等奖肖蓬英（太和）宋世强（七小）马宗琼（小庙）陈滔（民胜）汤晓鹭（黄水）谢成祺（川兴）吴伯琼（西郊）朱育兰（九龙）则诗文（响水）何华（佑君）郑兴春（中坝）马晓茹（海南）朱育康（高枧）张家坤（高草）李雪瑶（川兴）雷燕芸（西乡）王化芬（西乡）洪琼（海南）英语（10名）一等奖袁玉梅(十二小) 刘刚(五小) 张海燕(二小)二等奖李兰新(九小) 邬建芬(大箐) 苗晓丽(一小) 施前红(九龙) 三等奖王志英(二小) 马永仙(裕隆) 肖顺梅(城南)音乐（9名）一等奖陈晓燕（四小）姚兴美（九小）向红（一小）二等奖殷菲（裕隆）袁晓岚（礼镇）杨俊（七小）冯玉霞（四小）三等奖郭琪（二小）郭春妙（川兴）美术（4名）一等奖马胡佳（九小）二等奖段刚（一小）张花（九小）三等奖周琪（二小）体育（6名）一等奖官向红（三小）吕霞（西郊）二等奖杨丽（四小）叶东翠（九小）解普宏（裕隆）三等奖王树莉（佑君）综合（4名）一等奖金丹（五小）二等奖王敏（一小）三等奖王星（九小）李建森（一小）幼儿园（8名）一等奖王燕（东风）二等奖周海兰（红星）姜月蓉（红旗）马婧（东风）马莉（礼州）三等奖杜红（铁路）刘能芳（红旗）金明惠（铁路）。
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第六届全国中青年教师（基教）优质课大赛
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