交通运输专业人才培养方案 .doc
交通运输类专业培养计划
交通运输类专业培养计划介绍交通运输类专业是一门关于交通运输系统理论、技术和管理的学科，旨在培养具备交通运输领域相关理论基础、技能和实践经验的专业人才。
本文档将详细介绍交通运输类专业的培养计划。
培养目标交通运输类专业的培养目标是培养具备以下能力的专业人才：1.理解和掌握交通运输领域的基本理论知识，包括交通运输系统、交通规划、交通管理等；2.掌握交通运输领域的基本技能，如交通工程设计、交通运输规划与组织等；3.具备实践能力，能够应用所学知识解决实际问题；4.具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成各种交通运输项目；5.具备终身学习的能力，能够不断跟进交通运输领域的最新发展。
培养内容交通运输类专业的培养内容主要包括以下几个方面：交通运输理论基础学生将学习交通运输领域的基本理论知识，包括交通运输系统的基本概念和原理、交通规划与设计、交通管理与运营等。
通过理论学习，学生将掌握交通运输领域的基本框架和理论模型，为后续的实践能力培养打下基础。
交通运输技术与实践学生将学习交通运输领域的基本技术知识，包括交通设施的设计与建设、交通工程的施工管理、运输装备的选型与维护等。
学生还将通过实践项目，熟悉交通运输领域的实际操作和解决问题的能力。
交通运输管理与组织学生将学习交通运输领域的管理和组织知识，包括交通规划与组织、交通安全管理、交通运输政策与法规等。
通过学习，学生将了解交通运输领域的管理要点和政策法规，为未来的管理工作做好准备。
专业实习与实践为了增强学生的实践能力，专业培养计划还包括专业实习和实践项目的安排。
学生将在实际项目中应用所学知识和技能，锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
交通运输类专业的培养计划需要结合学校的教学资源和实际情况进行制定。
下面是一个典型的交通运输类专业培养方案：第一年•交通运输理论基础课程–交通运输系统基础–交通规划与设计基础–交通管理与运营基础•公共基础课程–数学–英语–计算机基础•交通运输技术与实践课程–交通设施设计与建设–交通工程施工管理–运输装备选型与维护•专业实践项目–参与交通工程实践项目第三年•交通运输管理与组织课程–交通规划与组织–交通安全管理–交通运输政策与法规•专业实习–在交通运输相关企业进行实习•专业选修课程–交通运输经济学–地铁交通系统设计与运营–现代物流管理•毕业设计–完成交通运输领域的毕业设计项目总结交通运输类专业的培养计划旨在培养具备交通运输领域相关理论基础、技能和实践经验的专业人才。
交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案一、专业背景与培养目标交通运输是现代社会经济发展的重要基础，它涵盖了公路、铁路、水路、航空和管道等多种运输方式。
随着我国经济的持续增长和交通运输行业的快速发展，对交通运输专业人才的需求日益旺盛。
本专业旨在培养具备交通运输系统规划、设计、运营与管理等方面知识，能在交通运输领域从事规划设计、技术开发、运营管理等工作的高素质应用型人才。
学生毕业后，应能适应交通运输行业的发展需求，具备解决实际问题的能力和创新精神。
二、课程设置（一）基础课程1、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学类课程，为后续专业课程的学习提供必要的数学工具。
2、大学物理、工程力学等课程，培养学生的物理思维和力学分析能力。
3、计算机基础、程序设计语言等课程，使学生掌握基本的计算机应用技能。
（二）专业基础课程1、交通运输工程概论，让学生对交通运输领域有一个全面的了解。
2、交通工程学，介绍交通系统的组成、特性和分析方法。
3、运筹学，培养学生的优化决策能力。
（三）专业核心课程1、运输组织学，讲授各种运输方式的组织原理和方法。
2、交通规划，指导学生掌握交通规划的理论和实践。
3、交通管理与控制，使学生了解交通管理和控制的策略与技术。
（四）实践课程1、课程实验，通过实验加深对理论知识的理解。
2、课程设计，锻炼学生综合运用知识解决实际问题的能力。
3、生产实习，让学生在实际工作环境中积累经验。
三、教学方法与手段1、采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3、加强实践教学环节，通过实验、实习等方式，培养学生的实践能力和创新精神。
四、师资队伍建设1、引进具有丰富教学经验和实践经验的高水平教师。
2、鼓励教师参加学术交流和企业实践，不断更新知识和提升实践能力。
3、建立教师团队合作机制，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
交通运输行业培训方案
交通运输行业培训方案一、方案背景随着社会的不断发展和经济的不断增长，交通运输行业作为基础产业，发挥着非常重要的作用。
然而，由于行业的特殊性和技术的快速更新换代，需要不断提升从业人员的专业素质和能力水平，以应对新形势下的需求和挑战。
二、培训目标1.提高从业人员的专业技能：通过培训，使从业人员熟悉行业最新的法规政策和操作流程，掌握专业知识和技能，提高服务质量和效率。
2.增强从业人员的安全意识：交通运输行业涉及到安全风险较高的工作，培训将注重加强从业人员的安全意识，使其能够正确应对各种突发情况，确保工作安全。
3.培养从业人员的团队合作能力：交通运输行业需要多方合作，培训将加强从业人员的团队合作能力，以提高协同作业能力和合作沟通能力。
4.促进行业创新发展：培训将注重培养从业人员的创新思维和实践能力，鼓励他们提出发展方案和解决问题的创新方法，推动行业持续创新发展。
三、培训内容1.法规政策培训：包括交通运输行业的相关法规政策、安全管理措施等内容，使从业人员熟悉并遵守相关规定。
2.专业知识培训：包括交通运输行业的基础知识、技能和操作流程等，使从业人员具备应对各类工作任务的能力。
3.安全培训：包括应急处理、事故预防和救援等内容，提高从业人员的安全意识和应对突发情况的能力。
4.团队合作培训：通过团队建设、协作训练等方式，提高从业人员的团队合作精神和沟通能力。
5.创新培训：开展创新思维和实践能力培训，鼓励从业人员提出改进方案和解决问题的创新方法。
四、培训方式1.面对面培训：组织专业培训师就相关内容进行面授，通过演示、讲解、实操等方式进行培训，以确保培训效果。
2.在线培训：结合现代技术手段，采用在线学习平台进行虚拟培训，灵活安排学习时间，提高培训的便捷性和覆盖面。
3.实践培训：安排从业人员进行实地考察和实践操作，通过实际操作提升专业技能。
五、培训评估与考核为了确保培训效果，将进行培训评估和考核，具体包括以下内容：1.知识测试：通过笔试或在线考试，对培训的知识点进行检测，以评估从业人员的学习情况。
交通部发布新的交通运输人才培养计划
交通部发布新的交通运输人才培养计划近年来，随着交通运输行业的快速发展和技术的不断创新，交通部认识到培养高质量的交通运输人才对于促进行业发展、提高服务质量具有重要意义。
为此，交通部发布了新的交通运输人才培养计划，以满足行业需求，并促进行业与人才的良性发展。
交通运输人才培养计划的目标是通过多样化的培养方式，培养一批适应行业需求、具备专业知识和实践经验的高级专业人才。
计划重点关注以下几个方面：1. 专业技术能力的培养交通运输行业对于高水平的专业技术人才需求日益增长。
交通部将通过设立交通运输学院、学科研究中心等机构，推动专业技术能力的培养。
培养过程中，将注重理论与实践相结合，培养学生的综合运输能力和实际应用能力。
此外，还将进一步完善实践环节，引导学生参与实际项目，提升实践经验和解决问题的能力。
2. 跨学科能力的培养随着技术的不断进步和交通运输行业与其他行业的深度融合，跨学科能力的培养变得尤为重要。
新的交通运输人才培养计划将强化学生跨学科的学习体验，鼓励学生跨专业进行交叉学习，提高学生的综合素质和创新能力。
此外，还将提供互联网、大数据、人工智能等相关课程，培养学生对新兴技术的理解和应用能力。
3. 进一步加强实习实训环节实习实训是培养交通运输人才的重要环节。
交通部将与企业合作，建立实习实训基地，提供更多实践机会。
学生在实习实训过程中可以接触真实的工作环境，了解行业内部运作机制，培养实际操作能力。
此外，还将加强企业与高校之间的紧密合作，建立行业导师制度，为学生提供指导和指导。
4. 强化终身学习和职业发展支持为了适应行业发展和个人职业发展的需求，交通部将加强终身学习和职业发展支持。
建立人才培养档案，记录学生的学习和工作履历，为个人发展提供参考。
定期举办行业研讨会和培训班，提供与行业专业人士交流的机会。
同时，还将鼓励行业人才参与国际交流和技术合作，提升国际竞争力。
交通部发布的新的交通运输人才培养计划开启了行业人才培养的新篇章。
交通运输专业人才培养方案
交通运输 专业人才培养方案（执笔人：李晓珍审核人：刘仁鑫教学院长：刘仁鑫）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备运筹学、管理学、汽车维修工程学等方面知识，能在交通运输管理部门、交通运输企事业单位、交通运输设备制造与维修企业从事交通运输组织与管理、交通运输企业生产与管理、交通运输设备研制、维修、检测工作的高级技术人才。
二、专业培养规格和要求本专业学生要求掌握运筹学、管理学、车辆构造、汽车运用工程等方面的基本理论和基本知识，具有进行现代汽车测试、故障诊断、机务和技术管理等方面的基本技能，具有汽车的研究开发、制造、服务、推广运用和交通运输部门和企业的规划设计、企业经营管理等基本能力。
三、学生应获得的知识与能力．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及运用本国语言和一门外语的表达能力；．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、汽车理论与构造、汽车电子学、交通运输管理学、汽车检测诊断与维修技术、计算机基础、市场经济及企业管理等基础知识；．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本操作等基本技能；．熟悉国家关于交通运输和汽车技术方面的方针、政策和法规；．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；．具有较强的自学能力和创新能力。
树立科学的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、团结协作精神； 具有健康的体魄，良好的心理素质，具备一定的美学修养。
四、主干课程画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、汽车理论、运筹学、汽车构造、汽车电子控制技术、发动机原理、汽车检测技术、汽车维修工程、汽车运用管理学、计算机技术基础。
五、学制与学位学制：四年学位：工学学士六、学时学分分配及毕业学分要求本专业教学计划课内总学时为 学时，课内总学分为 ，其中必修课学时占总学时 ，选修课学时占总学时 ；专业课时占总学时的 ；实践教学 周。
中南大学 交通运输培养方案
交通运输专业本科人才培养方案(fāng àn)一、专业(zhuānyè)简介中南大学交通运输专业具有近60年办学历史，是国家特色专业建设点和湖南省重点专业，2008年通过了教育部专业认证，近十年一直名列全国同类(t ónglèi)专业前三位。
拥有交通运输计算中心、运输模拟等实验室；并与6个铁路局以及20余个大型车站、港口建立了长期稳固的实习联系。
专业师资力量雄厚，专任教师33人，高级职称占73%。
本专业以交通运输工程一级学科国家重点学科为支撑，已形成了交通运输本、硕、博各层次专业人才培养体系。
二、培养目标本专业培养适应交通运输现代化发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通运输领域的懂技术、擅经营、会管理的高素质复合型人才(réncái)。
具备铁路运输、城市轨道交通、城市综合交通中某一学科方向的专门知识和相关技术，能在交通运输工程领域从事科学研究、规划设计、技术开发、生产及经营管理、教学等方面工作。
三、培养(péiyǎng)要求学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质：1、具备良好的思想道德修养和身心素质。
2、具有良好的自然科学和人文社会科学基础及扎实的学科基础理论知识。
3、熟悉交通设备，较系统地掌握交通运输组织的基本理论、基本知识和基本技能。
4、熟练掌握计算机的基本知识和基本技能。
5、具有从事交通基础设施规划与设计的基本能力。
6、具有现代交通运输企业生产组织与经营管理的基本能力。
7、具有获得新知识的能力和较强的创新意识。
8、具有独立获取知识、开拓创新、组织管理、分析解决问题、决策应变、社会实践、社交表达及综合应用能力。
9、掌握一门外国语（英语），能较顺利地阅读本专业的外文资料，并具备良好的国际交流能力。
四、主干课程和特色课程主干课程：铁路行车组织、铁路货物运输、铁路站场与枢纽、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通规划与设计、运筹学特色课程：管理学、运输经济学、国际货物运输、交通工程基础、列车运行控制系统五、学制(xuézhì)与学位标准(biāozhǔn)学制：4 年，学习年限3-6年授予(shòuyǔ)学位：工学学士(xuéshì)六、毕业(bì yè)合格标准学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成本养方案规定的各教学环节的学习，最低修满 188 学分（其中必修129学分），毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案一、专业名称学科代码：08 专业代码：081801学科门类：工学专业名称：交通运输二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备运筹学、汽车运用工程学、道路交通事故防治工程学等方面的基础理论、专业知识、实践能力、工程素质和团队合作精神，具有交通运输组织管理能力，运输车辆技术使用性能检测、故障诊断及维修能力；能从事交通运输领域的汽车运用工程、道路交通事故处理与技术鉴定等工作的应用型专门人才。
三、培养规格（一）培养规格结构1.知识结构(1)人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观基本原理，具备文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。
主要包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、人文社科和艺术类选修课等。
(2)工具性知识：比较系统地掌握一门外语知识，具备英文阅读与科技写作水平。
掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络工具获取信息知识的方法，具备进行相关专业知识的查询能力。
(3)自然科学知识：掌握高等数学、大学物理学等方面的知识。
(4)学科技术基础知识：掌握运筹学、机械制图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、计算机基础、计算机程序设计与应用等方面的知识。
(5)专业知识①掌握专业基本课程：汽车构造、汽车电气设备、汽车电子控制技术、液压与气压传动、交通安全工程、交通运输组织学、交通运输企业安全管理、道路交通事故处理技术等，形成基本专业知识理论体系。
②掌握专业方向课程：汽车检测与诊断、汽车运用工程、汽车维修工程、物流工程技术、交通事故再现技术、城市道路交通监控技术、运输场站与枢纽规划、道路交通事故防治工程等，形成第一任职的基本能力。
③选修专业方向的其他课程：新能源汽车与节能技术、交通管理与控制、智能交通技术、车祸流行病学、汽车文化、智能运输系统、道路交通运输安全学、交通管理与控制等，形成任职需要的扩展能力。
76山东交通学院交通运输(专升本)专业人才培养方案
交通运输（专升本）专业人才培养方案（Traffic and Transportation）专业代码：081801 授予学位：工学学士一、专业定位交通运输专升本专业是为满足汽车运用、检测、诊断、维修、组织、管理、营销、保险等汽车后市场人才需求而设置的本科专业。
本专业按照学校确定的“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”办学定位，以载运工具运用工程、车辆工程等学科理论为基础，以汽车检测与维修、汽车运输组织与管理、汽车营销与保险为为发展方向，培养适应道路交通运输管理部门、汽车服务企业和汽车运输企业生产和管理一线需要的、有成长力的高素质应用型人才。
二、培养目标本专业培养适应经济与社会发展需要，德、智、体全面发展的，具备坚实的数学、外语、计算机基础，掌握本专业领域所必需的较为系统的基础科学理论、专业基础理论、扎实的专业知识与技能，了解本专业领域理论前沿与发展动态，熟悉国家关于本专业领域的技术标准和相关法规，具有较强的工程实践能力、组织管理能力和解决复杂工程问题的能力，具备一定的人文社会科学素养、工程素养，具有良好的职业道德、社会责任感和团队协作与交流能力，能在道路交通运输管理部门、汽车服务企业和汽车运输企业从事道路交通运输组织、设计、生产、经营、管理等方面工作的，具有一定国际视野、有成长力的工程师和管理者。
三、毕业要求本专业学生主要学习载运工具运用工程、车辆工程等学科方面的基本理论和基本知识，接受汽车运用、汽车检测、汽车故障诊断、汽车维修、汽车运输组织、汽车运输企业管理、汽车营销与保险等方面的基本训练，具有汽车运用和保障技术、汽车运输组织管理、汽车服务等方面的基本能力。
本专业学生通过四年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：1.知识要求1.1能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决本专业领域复杂工程问题。
1.1.1 掌握数学与自然科学的知识，并能将其用于本专业复杂工程问题的建模和求解。
(中南大学)交通运输专业本科培养方案
交通运输工程学院交通运输专业本科培养方案一、培养目标本专业培养适应国家交通运输现代化建设和现代化管理需要，具有交通运输规划与管理方面专业基础知识与应用创新能力，能从事交通运输规划设计、管理和应用研究，以及物流工程技术与管理的高级工程技术人才。
二、基本规格要求本专业培养学生具有物流化运输、协调发展、国际合作、适用创新、科技与人文结合等大交通工程意识下合理的知识结构和能力结构。
知识结构：具有扎实的学科基础理论知识，掌握本专业基础和专业知识及相关学科知识，如信息工程、经济学、管理学等。
能力结构：具有交通运输工程和物流工程基本技能、独立获取知识、开拓创新、组织管理、分析解决问题、决策应变和社交表达能力等。
外语水平：掌握一门外国语，具有良好的国际交流意识和交流能力。
经过专业培养，学生毕业后应获得以下方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础、良好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言文字的良好表达能力；2、系统地掌握交通运输规划与管理和物流工程相关技术理论、基础知识和基本技能；3、掌握交通运输所需要的电工电子技术和计算机的基本知识和技能，具有交通运输现代化生产所必需的管理信息系统应用能力及相应的电子技术技能；4、具有必要的生产实践、文献检索技能，了解交通运输专业科技发展的新动向和其学科发展趋势；5、能及时了解和掌握交通运输的新技术、新工艺、新设备以及新的管理模式；6、具有较强的创新意识和获得新知识的能力；7、毕业生除应具备良好的文化和业务素质外，还应具备较高的思想道德和身心素质。
三、主干学科运筹学、管理学、交通运输组织学四、主要课程和特色课程主要课程：运筹学、宏观经济学、微观经济学、管理学、市场营销学、运输经济学、铁路行车248组织、铁路货运组织、铁路车站与枢纽、旅客运输、现代物流学、供应链管理、管理信息系统特色课程：经济地理与交通布局、国际货物运输、高速铁路、交通运输系统分析、城市轨道交通、集装箱运输、物流与配送中心五、学制与学位学制：四年学位：工学学士六、各类课程学时学分分配表七、教学进程安排附表一、二、三、四八、课外活动和社会实践要求及安排附表五249附表一交通运输专业学历符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学∶考试= 假期○实习※设计⊗综合实验、计算机实践+ 制造工程训练△公益劳动/ 学年论文廿社会实践(调查) ▲科研训练║毕业设计（论文）√毕业教育×机动250附表二交通运输专业教学进程表251续表252续表253交通运输专业实践教学环节安排表254双语教学、计算机教学课程安排表255课外活动和社会实践要求及安排注：（1）每个学生四年内必须取得6学分课外学分，超过的学分可以取代相应的选修课学分。
交通运输专业概论之二人才培养方案
江苏理工学院汽车与交通工程学院
一、国内外城市轨道交通发展状况
3）常州市城市轨道交通规划及其产业
江苏理工学院汽车与交通工程学院
一、国内外城市轨道交通发展状况
常州一期计划运行地铁1号、2号线， 每公里造价指标6.25亿元，总投资 336.5亿元，2014年开工建设1号线 42公里，2019年试运营；2016年开 工建设2号线36公里，2020年试运 营 。到2030，一共开通6号线，计 划长度208公里
江苏理工学院汽车与交通工程学院
一、国内外城市轨道交通发展状况
常州城市轨道交通产业规模：
2011年，常州市轨道交通设备制造业年营业超收入20亿 元以上企业7家，其中超50亿元企业3家。 （1）年营业收入超50亿元企业3家： 南车戚墅堰机车有 限公司，今创集团有限公司，常州轨道车辆牵引传动工 程技术研究中心 （2）年营业收入20-50亿元企业4家：南车戚墅堰机车车 辆工艺研究所有限公司，中铁建电气化局集团轨道交通 器材有限公司，溧阳万兴特种建材有限公司，常州安凯 特电缆有限公司 2012年常州市轨道交通产业实现产值260亿元。
一、国内外城市轨道交通发展状况
发展趋势：我国城市轨道交通投资已达1.23万亿元，2012 年完成1896亿元，建成337公里地铁。2013年投资2200亿元， 将建成290公里。计划到2020年，我国城市轨道交通总里程 将达到5000公里，投资近3万亿。
江苏理工学院汽车与交通工程学院
一、国内外城市轨道交通发展状况
3）主干学科：交通运输工程、机电工程和控制工程
江苏理工学院汽车与交通工程学院
三、交通运输专业人才培养模式
课程体系六大模块：
1、外语模块
6、创新模块
交通运输专业本科人才培养方案
交通运输专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.基础知识：具备数理化等基础知识，理解和掌握交通运输基础理论和技术；2.专业知识：掌握交通运输工程、交通运输管理和交通信息工程等领域的基本知识；3.专业技能：具备交通规划、交通流量分析、交通管理和交通系统集成等技能；4.实践能力：具备实验设计与数据处理、报告撰写和口头表达等实践能力；5.创新意识和创新能力：具备解决实际问题的能力，具备开展科学研究的能力。
三、课程设置1.核心课程-公共基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、计算机科学基础等；-专业基础课程：交通运输规划原理、道路交通工程、交通流理论与控制、交通运输管理、交通信息工程等；-专业拓展课程：交通运输工程、交通设施与管理、交通系统集成、交通运输系统仿真等。
2.实践课程-实习实训：交通运输实习、道路交通工程实训等；-毕业设计：结合实际交通问题开展课题研究与解决。
3.选修课程-国内外交通运输相关专业的选修课程；-自由选修课程：与交通运输领域相关的自由选修课程。
四、实践教学为了提高学生的实践能力，交通运输专业本科人才培养方案设有多个实践环节，包括实验课程、实习实训和毕业设计。
1.实验课程通过交通运输领域的实验室课程，如交通流量测量实验、交通信号灯实验等，培养学生的实验设计与数据处理能力。
2.实习实训学校与交通运输部门合作，为学生提供实习实训机会。
学生可以在交通规划、交通管理和交通工程等领域的实际工作中提高实践能力。
3.毕业设计学生在毕业设计中，根据实际问题，选择一个交通运输领域的课题进行研究与分析，并撰写毕业论文。
通过毕业设计，学生可以综合运用所学知识解决实际问题，培养独立思考和创新的能力。
五、实践教学环境建设学校将建设完善的交通运输实验室，配置先进的交通设备和模拟系统，为学生提供实践环境。
学校还将与交通管理部门合作建立实习实训基地，并与交通工程公司合作，为学生提供实际项目的实践机会。
交通运输工程 培养方案
交通运输工程培养方案一、课程目标交通运输工程是指以交通运输系统为研究对象，以提高运输效率、降低运输成本、改善运输安全和运输环境为目标的工程学科。
培养具备工程技术、管理能力和研究创新精神的交通运输工程专业人才，既要满足国家交通运输事业的需要，又要适应国际发展水平以及未来交通运输领域的需求。
因此，交通运输工程专业培养目标既是以工程技术和管理方法为基础，深入掌握交通运输规划、设计、建设、管理和运营方面的专业知识和技能；又要具备一定的交叉学科基础和较高的综合素质和创新能力。
1.掌握交通运输规划、设计、建设、管理和运营方面的专业知识和技能；2.掌握基础数学、物理、力学、材料力学、结构力学、流体力学等基础理论和基本知识；3.掌握土木工程学科基础理论、基本原理和基本知识，具备一定的土木工程设计和施工能力；4.了解城市交通运输系统规划、设计、建设和管理方面的基本知识和技能；5.具备一定的创新能力、团队协作能力、沟通能力和领导能力；6.具有终身学习的意识及较强的自我学习和适应能力。
二、教学计划1. 课程设置本专业的教学计划主要包括基础课程、专业核心课程、专业选修课程、实践环节和毕业实习。
基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学、经济学、英语等；专业核心课程：交通规划与设计、运输工程原理、道路工程原理、交通工程勘测与设计、桥梁工程原理、隧道工程原理、城市交通规划与管理、环境工程原理、交通运输设备与控制、道路施工管理、交通工程项目管理等；专业选修课程：工程地质学、建筑材料、桥梁结构、隧道工程、城市交通管理、道路交通安全、交通信息工程、交通工程经济学等；实践环节：交通运输工程实验、交通工程勘测实习、交通规划与设计实习、道路工程设计实习、桥梁工程设计实习、隧道工程设计实习等；毕业实习：交通规划与设计实习、交通运输工程实习、城市交通管理实习等。
2. 教学安排根据课程设置，教学安排主要包括理论教学、实践教学和实习教学。
工程硕士(交通运输专业学位)培养方案
工程硕士(交通运输专业学位)培养方案工程硕士(交通运输专业学位)培养方案一、培养目标工程硕士(交通运输专业学位)培养方案旨在培养具备交通运输领域专业知识和技能的高级工程技术人才。
学生毕业后应具备以下能力：1. 拥有扎实的交通运输基础知识和专业技能；2. 具备解决交通运输领域实际问题的能力；3. 具备交通运输系统规划、设计、建设、运营和管理的能力；4. 具备科学研究和创新能力。
二、培养内容1. 课程学习（1）必修课程- 交通运输系统规划与管理- 城市交通规划与设计- 交通工程施工与管理- 交通安全与环境保护- 交通运输经济学- 交通信息技术与智能交通系统（2）选修课程- 高速公路工程- 桥梁与隧道工程- 港口与航道工程- 铁路工程- 空港与航空工程- 物流与供应链管理2. 实践能力培养（1）实习实训所有学生都需要进行为期3个月的实习实训，以加强实际操作能力，并获得与交通运输实际工作相关的经验。
（2）科研项目学生需要参与一个科研项目，独立完成项目选题和科研论文撰写，以培养科学研究和创新能力。
三、培养模式1. 导师制度每个学生都在入学时分配到一名导师，导师将对其进行学术指导、课程选择和科研项目推荐。
2. 学术交流学生需要定期参加学术交流会议，展示研究成果并学习其他同行的经验和成果。
3. 实践锻炼学生在课程学习的同时，还将有机会参与行业实际项目，以提升实践能力和团队协作能力。
四、培养周期与学位授予工程硕士(交通运输专业学位)专业培养周期为两年，学位授予形式主要通过毕业论文答辩和学业考核来评定。
五、学术诚信与职业道德要求1. 所有学生需要遵守学术诚信原则，不得抄袭、剽窃他人学术成果。
2. 学生在培养期间需遵守职业道德要求，加强自身素质修养，积极参与社会实践活动。
六、总结工程硕士(交通运输专业学位)培养方案旨在培养具备交通运输领域知识和技能的高级工程技术人才。
通过丰富的课程学习、实践能力培养和科研项目的参与，学生将获得扎实的专业知识和技能，以及科学研究和创新能力。
城市轨道交通运输与管理专业人才培养方案
城市轨道交通运输与管理专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业名称：城市轨道交通运输与管理（专业代码：043104）（二）招收对象：初中毕业（或具有同等学历者），有志于从事城市轨道交通运输与管理行业的应往届毕业生。
（三）学制:三年二、培养目标本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，全面发展，能适应管理、服务一线需要的，既有良好的形象，又具有较高的岗位职业技能，有良好的语言表达及公共关系处理的综合能力的应用性人才。
能胜任高铁乘务、地铁服务、城市轨道交通服务及其他行业高级管理和服务岗位的工作。
三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
（二）、职业岗位知识要求1、专业能力了解城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有强烈的安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
培养面向城市地铁、工程公司、地方铁路等企业单位，在服务第一线、基层管理等岗位上具有良好职业道德和职业生涯发展基础，全面发展的复合型技能人才。
应具备下列专业能力：1.熟悉各类行车设备的名称、位置、功能并能熟练操作。
2.对各类行车设备的故障现象做出准确描述，并报修及处置。
3.通过行车监控设备对运营情况进行实时监控。
4.正确使用、保养车站各类机电设备。
5.对车站非运营期间的施工进行监督管理。
6.熟悉旅客服务流程，提供高品质的专业服务。
7.熟悉旅客安检流程，正确使用安检设备。
2、方法能力：职业规划能力、独立学习能力、在压力环境下现场解决问题的能力；3、社会能力：良好的人际交流能力和与他人协同工作能力；四、课程设置及教学要求本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是各课程的学习要求：（一）、文化基础课程1、道德法律与人生依据《技工院校课程设置方案》开设。
(交通运输)交通运输类专业培养计划精编
（交通运输）交通运输类专业培养计划（交通运输）交通运输类专业培养计划交通运输类专业培养计划交通运输学院2008年12月交通运输类专业培养计划本培养计划涵盖交通运输、交通工程俩个本科专业，由培养方案、教学进程计划、教学执行计划三部分内容组成。
其中，培养方案是关于本科专业人才培养的基本思路和对学生的基本要求，教学进程计划是学生在校学习的总体课程安排，教学执行计划是按照基本学制设计的各学期课程安排建议。
本培养计划中设立交通运输、交通工程俩个专业的铁路运输、城市轨道交通、运输物流、道路和交通工程四个专业方向，1~4学期为基础和专业基础教育；从第5个学期开始分专业方向的专业教育，学生必须选择壹个专业方向，完成该方向规定的全部理论和实践课程，同时可选修其他方向课程。
铁路运输、城市轨道交通、运输和物流为交通运输专业，道路和交通工程为交通工程专业。
第壹部分培养方案壹．基本学制和学习年限基本学制：4年；学习年限：3-6年。
二．学位授予工学学士学位。
三．专业定位立足轨道交通，面向多种运输方式，以交通运输工程学科为背景，交通运输规划和管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应综合交通发展需要的宽口径工程教育专业。
四．培养目标培养适应交通运输现代化需要，德智体美全面发展，具有良好的社会责任感、职业道德、合作交流和学习能力，具备坚实的数学、计算机和外语基础，必要的土木工程、信息和控制技术、经济和管理等专业基础知识，掌握交通运输工程基本理论和方法，以及铁路运输、城市轨道交通、道路和交通工程、运输物流等壹个及之上专门方向的知识和技能，能够从事交通运输规划、设计、建设、运营、管理工作和研究的创新型高级专门人才。
五．基本规格要求（学生的知识、能力、素质的协调发展）1、基本素质要求（1）适应交通运输现代化需要，德智体美全面发展；（2）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；（3）具有良好的国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力和学习能力，能够适应发展的要求；（4）具有较好的创新意识、创新精神和创新能力。
城市轨道交通运输与管理专业人才培养方案
城市轨道交通运输与管理专业人才培养方案导言：随着城市人口的不断增加和交通拥堵的加剧，城市轨道交通成为现代城市快速、高效、环保的交通方式。
为了培养适应城市轨道交通运输与管理需求的专业人才，本方案提出了完善的人才培养方案。
一、总体培养目标本专业培养具备系统的城市轨道交通运输与管理理论知识，能够独立掌握与维护城市轨道交通基础设施、运输安全管理、调度与运营以及技术创新等方面知识与技能的应用型高级专门人才。
二、专业核心课程设置为了确保学生掌握与城市轨道交通运输与管理相关的核心知识和技能，本方案设置了以下专业核心课程：1.城市轨道交通工程学2.城市轨道交通系统运营与调度3.城市轨道交通运营与管理4.城市轨道交通安全与应急管理5.城市轨道交通规划与设计三、实践教学环节为了培养学生的实践能力和解决实际问题的能力，本方案设置了以下实践教学环节：1.实习：学生在校期间需要参与至少一个学期的实习，通过实践了解城市轨道交通运输与管理的实际操作和管理流程。
2.实训：设置实训基地，为学生提供模拟实际轨道交通运输与管理环境的实践机会。
3.毕业设计：在最后一个学期，学生需要完成一份毕业设计，选择一个实际问题进行研究和解决。
四、专业实践能力培养为了提高学生的综合实践能力，本方案注重培养以下专业实践能力：1.轨道交通设备的维护和修复能力：学生掌握常见轨道交通设备的维护和修复技能，能够快速解决设备故障。
2.运输安全管理能力：学生了解城市轨道交通的运输安全流程，能够制定有效的安全管理方案，预防和应对运输安全事件。
3.运动调度和运营管理能力：学生了解城市轨道交通运营的调度流程和运营管理方式，能够做出合理的调度决策和运营计划。
4.技术创新和研发能力：学生具备一定的科研能力，能够参与城市轨道交通相关技术的研发和创新。
五、创新人才培养机制为了培养创新人才，本方案建立了以下创新人才培养机制：1.创新实验室：建立城市轨道交通运输与管理创新实验室，提供创新研究和实践的场所和设备。
交通运输工程 培养方案
交通运输工程培养方案
交通运输工程专业的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 培养目标：本专业旨在培养具有扎实的基础知识，系统的专业基础理论，能从事交通运载工具设计制造、检测维修、运用管理和经营销售等工作的人才。
毕业生可从事相关技术工作，也可从事相关载运工具各类系统的规划设计、运行管理工作。
2. 培养要求：学生需要学习力学、工程制图、机械设计、电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子、汽车理论与运用、专用车辆设计、车辆检测及故障诊断、维修的基本理论和基本知识。
同时，学生还需要接受车辆检测、故障诊断、车辆维修、车辆驾驶等方面的基本训练，具备载运工具及零部件设计与制造、运用技术等方面的基本能力。
此外，学生还需要学习交通运输工程、运筹学、运输经济学、运输系统规划、城市交通网络与运营、市场营销学、物流技术基础、智能运输系统等课程，以获得从事以载运工具技术为背景的销售、生产、运用与管理规划工作的能力。
3. 主干课程：包括大学英语、高等数学、计算机应用基础、马克思主义基本原理、画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、汽车理论、汽车构造、汽车电子控制技术、汽车运用管理学等。
4. 学制与学位：本专业学制为四年，学位为工学学士。
5. 素质要求：学生应树立科学的世界观、人生观和价值观，具有开拓创新和团结协作的精神。
同时，学生应具备健康的体魄和良好的心理素质，具备一定的美学修养。
总的来说，交通运输工程专业的培养方案旨在培养具有全面知识和技能的人才，能够适应交通运输行业的发展需求。
交通运输专业人才培养方案.doc
交通运输专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基础知识、实践能力强、有创新创业精神及团队协作精神和社会责任感，掌握运筹学、交通运输规划、交通运输组织学、交通运输企业管理等知识，具备交通运输规划、交通运输组织管理能力，面向交通运输行业，从事运输生产计划、组织、指挥、决策以及技术服务工作，获得交通运输管理一线工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
二、培养标准与要求本专业主要学习交通运输的基本理论与基本知识，获得交通运输管理工程师的基本训练，具有交通运输规划、交通运输信息、交通运输组织、交通运输经济、交通运输法规等系统知识，并具备能运用所学知识解决工程实际问题的基本能力。
毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：1. 具有良好的交通运输工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感。
2. 掌握文献资料、资料查询的基本方法，具有较强的计算机与信息技术能力，具有职业发展学习能力。
3. 掌握管理学、运筹学、工程制图、机械工程基础、工程经济学、交通工程学等基本知识。
4. 掌握运输经济学、交通港站与枢纽、交通运输系统规划、交通运输组织学、交通运输企业管理等基本理论。
5. 具有运用现代信息进行交通运输规划、交通运输组织与管理的能力。
6. 熟悉国家关于交通运输行业发展的方针、政策、法律和法规，了解国内外交通运输行业发展趋势。
7. 具有一门外语综合应用能力，具备国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
8. 具有健康的体魄，良好的心理素质和一定的文化艺术素养，具有良好的语言表达能力和人际交往能力。
三、主干学科交通运输工程、管理科学与工程。
四、核心课程管理学、交通系统分析、交通工程学、运筹学、交通运输系统规划、交通运输设备、交通港站与枢纽、交通运输组织学、交通运输信息管理、运输经济学。
五、学制与学位基本学制：4年；修业年限3～6年；授予学位：工学学士。
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注
说明：1、本表一式三份，由本人、院系和研究生院各保存一份。
2、参加工作时间必须按照档案记载的时间填写。
3、新生报到时工资关系介绍信和档案未转入学校，研究生“助研奖学金”不予发放。
4、工资关系介绍信是由非应届考生所在单位人事部门开具的，（各单位性质不同，介绍信格式也不同，但基本内容大致一样，）没有工作的非应届考生的工资关系介绍信由档案所在人才交流中心开具。