人教部编版《美丽的鹿角》优秀教案1

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三年级下册语文教案-7、《美丽的鹿角》教学设计-人教(部

编版)

三年级上册语文导学案-20.美丽的小兴安岭人教部编版

20美丽的小兴安岭

教学目标

1.会认“兴、侧、欣、浸、乳、剑、梢、舍、显、材、膝、临、库”13个生字;会写“脑、袋、严、实、挡、视、线、坛、显、材、软、刮、库”13个生字;正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层”等词语。

2.学习作者抓住景物特点进行描写的方法。

3.有感情地朗读课文。注意读好文中的长句子。

4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重难点

读懂课文主要内容,体会小兴安岭的美丽富饶。

资料库

课前搜集:有关小兴安岭的资料。

教学过程

一、导入环节

(一)新课导入

导入语:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾攀登过黄山的天都峰,游览过河北的赵州桥。今天我们将一起去东北的小兴安岭,领略那里的美丽与富饶。课前你们已经搜集了有关小兴安岭的图片或资料,现在谁能向大家简单地介绍小兴安岭。

(二)板书课文题目

过渡语:这节课让我们一起学习《美丽的小兴安岭》。(板书:美丽的小兴安岭)(三)资料分享

有关小兴安岭的资料。

二、先学环节

(一)出示自学清单一

任务:读通课文,学习生字

读一读:借助拼音大声朗读三遍课文,做到读准字音,读通句子。

标一标:用你喜欢的符号标出生字新词,把你认为易读错的、难写的词语读写两遍。

新词如下:抽出、脑袋、欣赏、影子、严严实实、挡住、视线、大花坛、鲜嫩、宝库、乳白色、树梢、宿舍、刮过、一座

易读错的:

难写的:

写一写:给每个生字组两个词语(写在生字表下面),并选择一个生字进行拓展(形近字、名言、诗句等)。

我选择的生字是

我给它找的形近字是

我能给它们分别组词:

我看到这个字想到了:

温馨提示:自学完成后,小组组长检查“自学清单(一)”中的任务并做好评价记录。

想一想:默读课文,了解课文的主要内容。

这篇课文按、、、的顺序来写,

向我们描绘了一个迷人的世界,字里行间流露出对的热爱之情。(二)组内交流

1.朗读课文。

2.读会认字,提示哪些字容易读错。

3.给会写字组词、拓展,提示哪些字容易写错。

4.初步感知课文。

(三)全班展示

按照自学清单,请四个小组展示自学情况。

分别展示:“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”

三、后教环节

精彩预设与点拨

预设1会认字

“侧”的声母是c,不是ch;

“库”读四声,不读一声;

“舍”在“宿舍”一词中读“shè”,在“取舍”一词中读“shě”。

点拨:结合身体部位,学习“膝”;联系生活,学习“梢、材”。

预设2会写字

1.观察生字结构:

(1)“脑、挡、视、线、坛”是左右结构的字;

(2)“软”左右要匀称;

(3)“刮”是左右结构的字;

(4)“线”不要忘记写最后一点。

2.教师重点指导、示范:袋、库。

预设3

对于课文主要内容的理解,教师根据学生的预习情况灵活指导。

四、检测环节

1.用“√”给加点字选出正确的读音。

宿舍(sh ěshè)兴奋(xīngxìng)

2.看拼音,写词语。

Nǎodai ( ) bǎokù( ) dǎngzhù( ) shìxiàn( )

Huātán ( ) xiǎnshì( ) sōngruǎn( )

3.在括号里填上适当的词语。

()的松柏()的山葡萄

()的浓雾()的蘑菇

()的人参()的积雪

五、本课小结

这节课我们朗读了课文,自学了生字,初步了解了课文的主要内容。下节课我们继续学习这篇课文。学生能梳理自己的收获或反思自己的不足。

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