童话世界风格PPT幻灯片
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幼儿园主题班会, 美丽的童话世界探索ppt课件
童话故事的起源与历史
起源
童话故事的起源可以追溯到古代民间传说、神话和英雄史诗。随着印刷技术的发 展，童话故事逐渐被整理成册，成为儿童文学的重要分支。
历史
经典的童话故事如《灰姑娘》、《小红帽》等源自欧洲，随着世界文化的交流， 其他国家也产生了具有本民族特色的童话故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《 阿拉丁》等。这些故事在全球范围内流传，成为世界儿童文学的瑰宝。
童话故事的语言优美、生动，适合幼儿的语言发展水平，能够激发 他们的阅读兴趣，提高语言和阅读能力。
未来童话教育的发展方向
多元化和包容性
未来的童话教育应该更加注重多 元化和包容性，包括不同文化背 景、性别、种族等元素，以培养 幼儿尊重和接纳不同个体和群体
的态度。
科技融合
随着科技的发展，未来的童话教 育可以与科技手段相结合，如虚 拟现实、增强现实等技术，为幼 儿提供更加丰富和生动的童话体
故事内容丰富多样，充满神秘色彩，适 合幼儿拓展阅读。
VS
详细描述
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，其 中包括《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉 丁和神灯》等经典故事。这些故事内容丰 富多样，充满神秘色彩，能够激发幼儿的 想象力和探索欲望。同时，故事中蕴含的 道德观念和人文精神也有助于培养幼儿的 良好品德和文化素养。
验。
家庭教育参与
加强家庭与幼儿园的合作，让家 长更多地参与到童话教育中来， 通过亲子共读、角色扮演等形式
，共同促进幼儿的发展。
THANKS
感谢观看
家长可以鼓励孩子在阅读童话故事后 ，用自己的语言复述故事情节或角色 特点，培养孩子的语言表达能力和记 忆力。
在孩子表达自己的想象与创意时，家 长应给予充分的肯定和支持，让孩子 感受到自己的想法和创意是被重视和 欣赏的。
幼儿园主题班会, 创意无限的童话世界,开启想象的大门ppt课件
现实生活中的例子
将童话故事中的情节与现实生活中的例子相联系 ，帮助孩子们更好地理解和应用故事中的道理。
讨论与反思
鼓励孩子们分享自己与童话故事的关联和感悟， 促进他们思考和表达自己的想法。
幼儿在现实生活中的表现与童话故事的联系
勇敢面对困难
01
通过观察幼儿在现实生活中面对困难时的表现，可以发现他们
是否能够勇敢地克服障碍。
幼儿园主题班会： 创意无限的童话世 界
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 开启想象之门 • 创意无限的童话世界 • 童话故事的表演与创作 • 童话与现实生活的联系 • 总结与展望
01
开启想象之门
童话故事的价值
01
02
03
激发想象力
童话故事通常具有奇幻、 神秘的元素，能够激发幼 儿的想象力，培养他们的 创造力。
培养情感表达
童话故事中的角色和情节 可以帮助幼儿理解情感， 学会表达自己的感受，增 强情感智能。
促进语言发展
童话故事的语言丰富、优 美，通过阅读和讲述，可 以促进幼儿的语言表达能 力。
童话故事对幼儿的影响
塑造良好品德
许多童话故事都蕴含着诚 实、勇敢、善良等积极价 值观，有助于培养幼儿良 好的品德习惯。
对未来活动的展望
更多元化的活动形式
希望未来的班会能采用更多元化的活动形式，如朗诵比赛 、故事接龙等，以激发孩子们的参与热情，进一步锻炼他 们的表达能力和创造力。
更深入的主题探讨
未来可以尝试引入一些更具深度的主题，引导孩子们进行 更深入的思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力 。
更紧密的家校合作
详细描述
经典的童话故事如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事内容丰富、情 节曲折，充满了想象力和创造力，是孩子们了解和欣赏童话的必读之作。
将童话故事中的情节与现实生活中的例子相联系 ，帮助孩子们更好地理解和应用故事中的道理。
讨论与反思
鼓励孩子们分享自己与童话故事的关联和感悟， 促进他们思考和表达自己的想法。
幼儿在现实生活中的表现与童话故事的联系
勇敢面对困难
01
通过观察幼儿在现实生活中面对困难时的表现，可以发现他们
是否能够勇敢地克服障碍。
幼儿园主题班会： 创意无限的童话世 界
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 开启想象之门 • 创意无限的童话世界 • 童话故事的表演与创作 • 童话与现实生活的联系 • 总结与展望
01
开启想象之门
童话故事的价值
01
02
03
激发想象力
童话故事通常具有奇幻、 神秘的元素，能够激发幼 儿的想象力，培养他们的 创造力。
培养情感表达
童话故事中的角色和情节 可以帮助幼儿理解情感， 学会表达自己的感受，增 强情感智能。
促进语言发展
童话故事的语言丰富、优 美，通过阅读和讲述，可 以促进幼儿的语言表达能 力。
童话故事对幼儿的影响
塑造良好品德
许多童话故事都蕴含着诚 实、勇敢、善良等积极价 值观，有助于培养幼儿良 好的品德习惯。
对未来活动的展望
更多元化的活动形式
希望未来的班会能采用更多元化的活动形式，如朗诵比赛 、故事接龙等，以激发孩子们的参与热情，进一步锻炼他 们的表达能力和创造力。
更深入的主题探讨
未来可以尝试引入一些更具深度的主题，引导孩子们进行 更深入的思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力 。
更紧密的家校合作
详细描述
经典的童话故事如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事内容丰富、情 节曲折，充满了想象力和创造力，是孩子们了解和欣赏童话的必读之作。
《世界经典童话故事》PPT课件
我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”骗子们在问 他：“啊，哈……你觉得这布怎么样啊？” “啊！难道 这不是世界上最美的布料？”
于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂 亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”
过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有， 我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。” 于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。
海的女儿
• 作品影响：《海的女儿》是安徒生童话名 篇，问世以来在全世界感染了无数人。作 品曾被改编为动画电影、音乐、芭蕾舞剧 、油画、雕塑等。
• 1912年，丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神 和高尚情操，为了永恒地纪念她，精心制 作了小美人鱼铜像，安置在哥本哈根港口 。
皇帝的新装
故事梗概：许多年前，有一个皇帝，特别喜欢穿得漂亮。他 每一天，每一小时都要换一套衣服。有一天，京城来了两 个骗子，自称能织出一件很特别的衣服:任何不称职或者 愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服。皇帝怕百姓说他愚 蠢，最后就光着身子参加完游行大典。没有人去揭穿谎言 ，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句话才结束了这场 闹剧。 ◆引子：皇帝爱新装 ◆开端：骗子织新装 ◆发展：大臣、皇帝看新装 ◆高潮：皇帝穿新装 ◆结局：小孩识新装
• 童话比梦想更完美。儿童因为年龄小，知识和体力都有 限，他们在生活中常常会碰到难题，他们幻想自己是力大 无比的巨人，是长翅膀的精灵，能轻易战胜坏人和魔鬼。 在现实生活中，他们无法实现的梦想，在童话中都能够实 现。
• 童话故事能够启发并锻炼儿童的想像力。想像力是一切创 造的源泉，没有想像就没有发明创造，就没有个人的成功 和人类的进步。优秀的童话故事培养非凡的想像力，能启 迪儿童的心智。
最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多
于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂 亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”
过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有， 我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。” 于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。
海的女儿
• 作品影响：《海的女儿》是安徒生童话名 篇，问世以来在全世界感染了无数人。作 品曾被改编为动画电影、音乐、芭蕾舞剧 、油画、雕塑等。
• 1912年，丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神 和高尚情操，为了永恒地纪念她，精心制 作了小美人鱼铜像，安置在哥本哈根港口 。
皇帝的新装
故事梗概：许多年前，有一个皇帝，特别喜欢穿得漂亮。他 每一天，每一小时都要换一套衣服。有一天，京城来了两 个骗子，自称能织出一件很特别的衣服:任何不称职或者 愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服。皇帝怕百姓说他愚 蠢，最后就光着身子参加完游行大典。没有人去揭穿谎言 ，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句话才结束了这场 闹剧。 ◆引子：皇帝爱新装 ◆开端：骗子织新装 ◆发展：大臣、皇帝看新装 ◆高潮：皇帝穿新装 ◆结局：小孩识新装
• 童话比梦想更完美。儿童因为年龄小，知识和体力都有 限，他们在生活中常常会碰到难题，他们幻想自己是力大 无比的巨人，是长翅膀的精灵，能轻易战胜坏人和魔鬼。 在现实生活中，他们无法实现的梦想，在童话中都能够实 现。
• 童话故事能够启发并锻炼儿童的想像力。想像力是一切创 造的源泉，没有想像就没有发明创造，就没有个人的成功 和人类的进步。优秀的童话故事培养非凡的想像力，能启 迪儿童的心智。
最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多
幼儿园的童话世界,主题班会ppt课件
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
童话故事具有趣味性和教育意义，容 易引起幼儿的兴趣，从而培养他们良 好的阅读兴趣和习惯。
通过定期与幼儿分享童话故事，可以 逐渐增加他们的阅读量，提高他们的 阅读理解能力，为将来的学习打下基 础。
帮助幼儿树立正确的价值观和人生观
许多童话故事都蕴含着积极向上的价值观和人生观，如诚实 、勇敢、善良、友谊等。通过听这些故事，幼儿可以在潜移 默化中接受这些正能量的熏陶。
篇幅适中
选择篇幅适中、情节紧凑 的童话故事，避免过于冗 长导致幼儿失去兴趣。
通过多种形式讲述童话故事
口头讲述
教师可以用生动的语言和表情 ，将童话故事娓娓道来，吸引
幼儿的注意力。
图文并茂
教师可以利用PPT课件，展示与 童话故事相关的图片和插图， 帮助幼儿更好地理解故事内容 。
角色扮演
鼓励幼儿扮演童话故事中的角 色，通过表演加深对故事情节 和人物性格的理解。
《一千零一夜》
总结词
阿拉伯文化的瑰宝
VS
详细描述
《一千零一夜》是阿拉伯文化的珍贵遗产 ，它以丰富多样的故事和独特的叙事方式 ，展现了阿拉伯世界的文化特色和价值观 。其中的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿 拉丁神灯》等故事，充满了奇幻与冒险， 让孩子们感受到异域文化的魅力。
《小王子》
总结词
寓意深远的成长故事
详细描述
《小王子》是一部寓意深远的成长故事，它通过小王子的冒 险经历，让孩子们理解成长的真谛。故事中，小王子所遇到 的各种奇特星球和生物，以及他所经历的种种冒险，都让孩 子们在欢笑中思考人生的意义和价值。
03
童话故事的启示与教育意义
勇敢与坚持
总结词：通过童话故事中的角色形象， 引导学生在面对困难和挑战时保持勇敢 和坚持不懈的态度。
初中语文《走进童话世界》(共11张)ppt
1.情节: 曲折离奇,充满想 像和幻想。
2.手法: 多用夸张、拟人、 对比、反复、象征等 。
3.主题: 歌颂真善美，具 有教育意义。 4.语言: 通俗生动,符合儿 童心理。
1.情节:曲折离奇,充满想 像和幻想。 2.手法:多用拟人、夸张、 对比、反复、象征等。 3.主题:赞扬真善美，具 有教育意义。 4.语言:通俗生动,符合儿 童的心理。
想像合理
富有创意
有一群小鸟，为着某种目的，它们决 定飞越太平洋。每只小鸟都找来一小截树 枝，它们衔着树枝开始了远航。累了，它 们把树枝扔到水面上，落在上面休息一会 儿；饿了，它们站在树枝上捕鱼；困了， 它们停在树枝上睡觉……它们团结协作， 搏击风波，战胜续发挥想 像，写成一篇完整的 童话。 2、结合童话特点， 预习《皇帝的新装》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2.手法: 多用夸张、拟人、 对比、反复、象征等 。
3.主题: 歌颂真善美，具 有教育意义。 4.语言: 通俗生动,符合儿 童心理。
1.情节:曲折离奇,充满想 像和幻想。 2.手法:多用拟人、夸张、 对比、反复、象征等。 3.主题:赞扬真善美，具 有教育意义。 4.语言:通俗生动,符合儿 童的心理。
想像合理
富有创意
有一群小鸟，为着某种目的，它们决 定飞越太平洋。每只小鸟都找来一小截树 枝，它们衔着树枝开始了远航。累了，它 们把树枝扔到水面上，落在上面休息一会 儿；饿了，它们站在树枝上捕鱼；困了， 它们停在树枝上睡觉……它们团结协作， 搏击风波，战胜续发挥想 像，写成一篇完整的 童话。 2、结合童话特点， 预习《皇帝的新装》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
幼儿园主题班会, 美丽的童话世界探索ppt课件 (2)
04
如何引导幼儿探索童话世界
阅读优秀童话故事
精选适合幼儿年龄段的童话故事，如《安徒 生童话》、《格林童话》等经典作品。
在班会上带领幼儿一起阅读，用生动的语言 和表情讲述故事情节，激发幼儿的兴趣。
鼓励幼儿在听故事的过程中提问和发表自己 的见解，培养他们的想象力和思考能力。
角色扮演与表演
鼓励幼儿选择喜欢的童话角色进行扮演，通过表演加深对故事情节和人物形象的理 解。
让幼儿更好地理解故事情节和人物特点。
引导幼儿创作自己的童话故事
03
家长可以鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的童话故事，培养他
们的创造力和表达能力。
感谢您的观看
THANKS
安徒生童话是由丹麦作家安徒生创作的一系列童话故事，其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩 》等经典篇目。这些故事充满奇幻色彩，通过丰富的想象和生动的情节，向孩子们传递了善良、勇敢、诚实等积 极价值观。
《格林童话》
总结词
故事情节紧凑，语言简练易懂，适合幼儿阅读。
详细描述
格林童话是由德国的格林兄弟收集整理的一系列民间故事，其中包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《 小红帽》等经典篇目。这些故事情节紧凑，语言简练易懂，深受孩子们喜爱。格林童话通过丰富的想 象和生动的情节，向孩子们传递了善良、勇敢、诚实等积极价值观。
难和挑战。
诚实
通过童话故事中的诚实形象，教育 幼儿诚实守信，不撒谎、不隐瞒。
善良
通过童话故事中的善良形象，培养 幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
通过童话故事培养良好品质
01
02
03
耐心
通过童话故事中的坚持和 耐心，教育幼儿学会等待 和忍耐。
勤劳
通过童话故事中的勤劳形 象，教育幼儿热爱劳动， 不懒惰。
《世界经典童话故事》PPT课件
在童话故事中，角色的性格往往决定了他们的命运，如《勇敢的小 裁缝》中，小裁缝的勇敢和机智使他成功地战胜了巨人，获得了幸 福。
命运的反转
故事中角色的命运往往会经历反转，如《丑小鸭》中的丑小鸭，在 经历了种种磨难后，最终变成了一只美丽的天鹅。
性格与命运的启示
童话故事通过角色的性格和命运向读者传达出一些启示，如善良、勇 敢、坚持等品质的重要性，以及面对困难时应有的态度和行为。
特点
幻想丰富、语言简洁、情节曲折 、寓意深刻，往往采用拟人的手 法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生 命，使其拥有人的思想感情。
童话故事的起源与发展
起源
童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，起源于民间口头创作与传播。
发展
随着时间的推移，童话故事经过文人的润色和再创作，逐渐形成了文学童话， 诞生了《格林童话》、《安徒生童话》等经典作品。现代童话则更加多元化， 包括动画、绘本等多种形式。
教育的影响和作用。
阅读与欣赏的实践
小组共读
可以组织小组共读活动，让同学们一 起阅读、讨论和分享童话故事，提高 阅读兴趣和效果。
角色扮演
可以选取经典的童话故事进行角色扮 演，让同学们更好地理解和体验故事 中的人物和情节。
故事续写
可以鼓励同学们对经典的童话故事进 行续写或改编，培养同学们的想象力 和创作能力。
童创作
可以引导同学们自己创作童话故事， 让同学们在实践中体验童话故事的魅 力和价值。
07 童话故事的改编 与创作
改编原则及技巧
忠实于原著
适应受众
保持原故事的主题、情节和人物形象，不 偏离原著的精髓。
针对不同年龄段的受众，对故事进行适当 的删减、增加和修改，使其更符合目标受 众的接受能力和审美需求。
命运的反转
故事中角色的命运往往会经历反转，如《丑小鸭》中的丑小鸭，在 经历了种种磨难后，最终变成了一只美丽的天鹅。
性格与命运的启示
童话故事通过角色的性格和命运向读者传达出一些启示，如善良、勇 敢、坚持等品质的重要性，以及面对困难时应有的态度和行为。
特点
幻想丰富、语言简洁、情节曲折 、寓意深刻，往往采用拟人的手 法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生 命，使其拥有人的思想感情。
童话故事的起源与发展
起源
童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，起源于民间口头创作与传播。
发展
随着时间的推移，童话故事经过文人的润色和再创作，逐渐形成了文学童话， 诞生了《格林童话》、《安徒生童话》等经典作品。现代童话则更加多元化， 包括动画、绘本等多种形式。
教育的影响和作用。
阅读与欣赏的实践
小组共读
可以组织小组共读活动，让同学们一 起阅读、讨论和分享童话故事，提高 阅读兴趣和效果。
角色扮演
可以选取经典的童话故事进行角色扮 演，让同学们更好地理解和体验故事 中的人物和情节。
故事续写
可以鼓励同学们对经典的童话故事进 行续写或改编，培养同学们的想象力 和创作能力。
童创作
可以引导同学们自己创作童话故事， 让同学们在实践中体验童话故事的魅 力和价值。
07 童话故事的改编 与创作
改编原则及技巧
忠实于原著
适应受众
保持原故事的主题、情节和人物形象，不 偏离原著的精髓。
针对不同年龄段的受众，对故事进行适当 的删减、增加和修改，使其更符合目标受 众的接受能力和审美需求。
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2000
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2004
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梦幻童话世界卡通幼儿教学课件PPT模板22页PPT
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪ห้องสมุดไป่ตู้性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪ห้องสมุดไป่ตู้性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
幼儿园主题班会 创意无限的童话世界,开启想象的大门ppt课件
计划开展更多富有创意 和想象力的主题活动， 如手工制作、绘画、音 乐等，以激发孩子们的 艺术潜能。
加强家园互动
通过定期举办亲子活动 、家长会等形式，加强 家长、教师和孩子之间 的沟通与互动，共同促 进孩子的成长。
关注个体差异
针对不同孩子的特点和 需求，制定个性化的教 育方案，关注他们的成 长进步和心理健康。
意发挥。这不仅可以锻炼孩子们的表演能力，还能培养他们的自信心和
团队协作能力。
04
开启想象的大门
想象力的重要性
创新能力的源泉
01
想象力是创新思维的核心，它激发人们探索未知、创造新事物
。
提高解决问题的能力
02
通过想象，孩子们可以更好地理解和应对生活中的挑战和问题
。
丰富情感体验
03
想象力有助于孩子们更好地理解和表达情感，促进情感发展。
的文学体裁。
童话的特点与分类
特点
奇幻的想象、生动的情节、简洁 的语言、寓教于乐。
分类
根据内容可分为动物童话、神魔 童话、世俗童话等；根据读者年 龄可分为幼儿童话、儿童童话、 少年童话等。
童话的教育意义
01
02
03
激发想象力
童话中的奇幻元素可以激 发孩子们的想象力，培养 他们的创造力。
传递价值观
通过故事情节和人物形象 ，童话可以向孩子们传递 诸如善良、勇敢、诚实等 价值观。
培养审美情趣
童话中的美丑对比、善恶 冲突等元素，有助于培养 孩子们的审美情趣和审美 能力。
03
创意无限的童话世界
经典童话故事分享
《小红帽》
讲述小红帽在森林中遇到大灰狼 的故事，教育孩子们注意安全，
不要轻易相信陌生人。
加强家园互动
通过定期举办亲子活动 、家长会等形式，加强 家长、教师和孩子之间 的沟通与互动，共同促 进孩子的成长。
关注个体差异
针对不同孩子的特点和 需求，制定个性化的教 育方案，关注他们的成 长进步和心理健康。
意发挥。这不仅可以锻炼孩子们的表演能力，还能培养他们的自信心和
团队协作能力。
04
开启想象的大门
想象力的重要性
创新能力的源泉
01
想象力是创新思维的核心，它激发人们探索未知、创造新事物
。
提高解决问题的能力
02
通过想象，孩子们可以更好地理解和应对生活中的挑战和问题
。
丰富情感体验
03
想象力有助于孩子们更好地理解和表达情感，促进情感发展。
的文学体裁。
童话的特点与分类
特点
奇幻的想象、生动的情节、简洁 的语言、寓教于乐。
分类
根据内容可分为动物童话、神魔 童话、世俗童话等；根据读者年 龄可分为幼儿童话、儿童童话、 少年童话等。
童话的教育意义
01
02
03
激发想象力
童话中的奇幻元素可以激 发孩子们的想象力，培养 他们的创造力。
传递价值观
通过故事情节和人物形象 ，童话可以向孩子们传递 诸如善良、勇敢、诚实等 价值观。
培养审美情趣
童话中的美丑对比、善恶 冲突等元素，有助于培养 孩子们的审美情趣和审美 能力。
03
创意无限的童话世界
经典童话故事分享
《小红帽》
讲述小红帽在森林中遇到大灰狼 的故事，教育孩子们注意安全，
不要轻易相信陌生人。
幼儿园主题班会, 美丽的童话世界探索ppt课件
童话故事中的角色和情节可以帮助幼儿理解和表 达自己的情感，促进情感发展。通过阅读童话故 事，幼儿可以学会关心他人、分享自己的感受和 体验，培养良好的情感素养。
02
美丽的童话世界
经典的童话故事介绍
01
02
03
《安徒生童话》
包括《丑小鸭》、《小人 鱼》、《卖火柴的小女孩 》等经典故事，展现人性 的善良与美好。
幼儿园主题班会：美丽的童话世界探索
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录 CONTENTS
• 童话故事简介 • 美丽的童话世界 • 童话故事的教育价值 • 如何开展幼儿园主题班会 • 童话故事的延伸活动
01
童话故事简介
童话故事的定义与特点
童话故事的定义
童话故事是一种以儿童为主要受 众的虚构故事，通常具有奇幻、 冒险、夸张和象征的元素，旨在 传递道德、伦理和价值观。
童话故事中的主题与价值观
主题
童话故事的主题多样，包括勇敢、善良、诚实、友谊等。
价值观
通过童话故事传递真善美的价值观，引导幼儿形成积极向上的品质。
03
童话故事的教育价值
培养幼儿的想象力与创造力
01
童话故事中丰富的情节和奇幻的 角色，能够激发幼儿的想象力， 让他们在听故事的过程中自由联 想和创造。
通过故事中的角色扮演和互动游戏，可以培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能 力。
04
如何开展幼儿园主题班会
选择适合幼儿的童话故事
故事内容健康向上
选择具有积极主题和价值 观的童话故事，能够引导 幼儿形成正确的道德观念 和行为习惯。
情节生动有趣
选择情节生动、有趣的故 事，能够激发幼儿的兴趣 和好奇心，提高参与度。
提高语言表达能力
02
美丽的童话世界
经典的童话故事介绍
01
02
03
《安徒生童话》
包括《丑小鸭》、《小人 鱼》、《卖火柴的小女孩 》等经典故事，展现人性 的善良与美好。
幼儿园主题班会：美丽的童话世界探索
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录 CONTENTS
• 童话故事简介 • 美丽的童话世界 • 童话故事的教育价值 • 如何开展幼儿园主题班会 • 童话故事的延伸活动
01
童话故事简介
童话故事的定义与特点
童话故事的定义
童话故事是一种以儿童为主要受 众的虚构故事，通常具有奇幻、 冒险、夸张和象征的元素，旨在 传递道德、伦理和价值观。
童话故事中的主题与价值观
主题
童话故事的主题多样，包括勇敢、善良、诚实、友谊等。
价值观
通过童话故事传递真善美的价值观，引导幼儿形成积极向上的品质。
03
童话故事的教育价值
培养幼儿的想象力与创造力
01
童话故事中丰富的情节和奇幻的 角色，能够激发幼儿的想象力， 让他们在听故事的过程中自由联 想和创造。
通过故事中的角色扮演和互动游戏，可以培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能 力。
04
如何开展幼儿园主题班会
选择适合幼儿的童话故事
故事内容健康向上
选择具有积极主题和价值 观的童话故事，能够引导 幼儿形成正确的道德观念 和行为习惯。
情节生动有趣
选择情节生动、有趣的故 事，能够激发幼儿的兴趣 和好奇心，提高参与度。
提高语言表达能力
《走进安徒生的童话世界》PPT课件
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大 学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗 集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢 得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话 故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴 的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。安徒生生前 曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩 子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为 150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出 版。[
12
13
14
叶圣陶先生说： “读书先看目录，看一 遍至少对于全书有了 概括印象，进而能对 阅读材料作出取舍。”
15
汇报读书情况：
谈谈你是怎样 阅读课外书的？
16
汇报读书情况：
1、看封面，了解出版社。 2、知作者。 3、看目录了解大致内容。 4、走进故事，边读边将好词好 句画下来、记一记。 5、体会人物思想感情。
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
它的特点是：幻想 丰富奇特、夸张强烈动 人，同时又具有讽刺性 。
10
11
安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作 家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。他出生 于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年 在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文 学影响，他从小爱文学。
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叶圣陶先生说： “读书先看目录，看一 遍至少对于全书有了 概括印象，进而能对 阅读材料作出取舍。”
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汇报读书情况：
谈谈你是怎样 阅读课外书的？
16
汇报读书情况：
1、看封面，了解出版社。 2、知作者。 3、看目录了解大致内容。 4、走进故事，边读边将好词好 句画下来、记一记。 5、体会人物思想感情。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
它的特点是：幻想 丰富奇特、夸张强烈动 人，同时又具有讽刺性 。
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安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作 家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。他出生 于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年 在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文 学影响，他从小爱文学。
部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件(60张PPT)
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正 正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘往 手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起 来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了 银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲 说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水 罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。
这个锡兵被摆放在一张小圆桌上,在他正对面的不远处,摆放着一个纸 做的宫殿(diàn)。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大 厅前面有几棵小树,围着一面小镜子——这算是一个湖吧。几只蜡做的小 天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。一位纸做的小姑娘站在敞 开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上还飘着一条小小的蓝色缎 (duàn)带,上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家,她 伸着双手,一条腿高高地举着。锡兵看不见那条腿,他以为小姑娘也像自己 一样,只有一条腿。
天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着,水 流哗哗地冲刷着他的身体,好像要把他带走。可是他依然一动不动。
可是,怎么把蛋运回家呢?蛋太大了,它们抬得满头大汗,才挪动了几步。 一只小老鼠说:“我们把它滚回去吧!”大家把蛋刚滚了一会儿,突然看见 山坡下全是大石头,“哎呀,不行!蛋碰到石头会撞碎的。”
它们在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。突然,其中一只小老鼠 说:“有办法了,我们把锅拿来,就在这儿做蛋糕。”“对!对!”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。于是,燕子从王子 的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着。他来到了那个穷人的屋舍,朝 里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲惫了。 燕子跳进屋里,将硕大的红宝石放在桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了 一阵儿,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是 好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
童话PPT模板
童话的起源与发展
童话起源于民间口头创作和传 播
随着印刷术的发展，童话开始 以书面形式流传
19世纪是童话创作的黄金时期 ，安徒生、格林兄弟等大师辈
童话的分类与内容
01
02
03
04
根据来源可分为民间童话和文 学童话
根据受众可分为儿童童话和成 人童话
根据内容可分为动物童话、神 魔童话、科幻童话等
常见主题包括友谊、爱情、勇 气、智慧等
表现手法
运用比喻、拟人、象征等修辞手法，增强情节的 表现力和感染力。
情节与主题的契合
确保情节设计与童话主题紧密相连，凸显故事的 核心意义。
05
童话中的主题思想
善良与邪恶的对立
01
善良的力量
童话中常常出现善良的角色，如美丽的公主、勇敢的王子、慈祥的仙女
等，他们代表着正义和真理，通过善良的行为和言语来传递正能量。
合
解决冲突，呈现故事高 潮和结局，留下深刻印
象。
悬念与冲突的营造
悬念
通过设置疑问和未知元素，引发读者的好奇心和探究欲。
冲突
在故事中设置对立面和挑战，推动主角成长和故事发展。
营造方法
运用夸张、对比、伏笔等手法，增强悬念和冲突的效果。
情节设计的创意与表现力
创意来源
从生活、历史、文化等方面汲取灵感，创造独特 的故事情节。
影视动画与游戏开发
童话故事被改编成电影、电视剧、动画和游戏等作品，为观众和玩 家带来了愉悦的视听体验和情感共鸣。
主题公园与旅游开发
以童话故事为主题的公园和旅游项目，吸引了大量游客前来游玩和体 验，成为旅游业的一大亮点。
THANKS
感谢观看
想象力与创造力的培养