幼儿园艺术活动教案-音乐活动：舞蹈《快乐糖舞》
中班音乐公开课《快乐糖舞》教案
中班音乐公开课《快乐糖舞》教案一、活动目标1．激发幼儿的创造性思维，主动创编《快乐糖舞》的个性化动作。
2．培养幼儿的音乐感受力，体验与同伴共舞的快乐。
3．提升幼儿的舞蹈表现力和身体协调性。
二、活动准备1．道具：各种颜色、形状的糖果道具（可用彩纸自制）。
2．音乐设备：录音机或音响，播放活泼欢快的音乐。
3．空间准备：确保活动区域宽敞、安全，方便幼儿自由活动。
三、活动过程（一）导入活动1．律动入室：教师引导幼儿模仿驾驶小汽车的动作，进入活动室，并随音乐节奏进行简单的身体热身。
2．练声活动：播放歌曲《好吃的食物》，让幼儿用自然的声音跟唱，进行嗓音的放松和准备。
（二）创编舞蹈《快乐糖舞》1．启发幼儿：教师出示糖果道具，询问幼儿对糖果的感受和想象，如“你觉得糖果是什么味道的？”“吃糖果时你的心情是怎样的？”等，以此激发幼儿的情感和创意。
2．复习旧知：回顾之前学过的《快乐糖舞》的基本动作，如跳跃、旋转等。
3．创编新动作：教师鼓励幼儿根据自己对糖果的理解和感受，创编新的舞蹈动作。
如，“你的糖果是怎么旋转的？”“你的糖果在嘴里是什么感觉？”等，引导幼儿将想象转化为具体的舞蹈动作。
4．学习新舞蹈：教师将幼儿创编的新动作整合起来，形成一段完整的舞蹈。
然后，教师先示范一遍，再带领幼儿一起练习。
5．自由表现：播放音乐，让幼儿自由表现《快乐糖舞》。
教师观察幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
6．展示交流：邀请跳得好的幼儿到前面来展示自己的舞蹈动作，让其他幼儿学习借鉴。
同时，鼓励幼儿之间相互交流、分享自己的创编心得。
7．完整练习：将所有创编的新动作连起来，完整地练习一遍《快乐糖舞》。
注意引导幼儿保持动作的连贯性和节奏感。
8．合作表演：让幼儿和自己的好朋友一起表演《快乐糖舞》，体验与同伴共舞的乐趣。
教师可根据情况调整音乐节奏或增加难度，以提升幼儿的舞蹈表现力和合作能力。
（三）音乐游戏《炒豆豆》1．游戏规则介绍：教师讲解音乐游戏《炒豆豆》的规则和玩法。
小班艺术教案：快乐糖舞
小班艺术教案：快乐糖舞一、教学目标1.能够感受音乐节奏，学会跳舞2.能够从舞蹈中体验到快乐与自信3.通过合作与交流，加强团队意识和协作能力二、教学重点和难点重点1.教授舞蹈动作，让学生准确掌握2.培养学生的合作性和表演自信难点1.进行复杂的舞蹈动作，需要学生花费更多的时间去练习2.教学环境与学生个人表现的影响三、教学准备1.教师需要准备合适的音乐，选择曲调欢快、简单明快的曲目2.为学生们准备舞蹈服装并正确穿着3.进行好课前准备，确保教学内容能够有效进行并保证教学质量四、教学内容1. 舞蹈训练1.教师向学生们介绍舞蹈动作，让学生们依照音乐节奏进行练习。
2.透过指导和练习，让学生们一步一步了解整个舞蹈，并真正理解快乐和自信的含义。
当学生们已经掌握或熟悉整个舞蹈时，就示范给所有人看一遍。
2. 分组排练1.划分学生的小组，并分配各种舞蹈动作。
在这个过程中，可以帮助学生加强协作和沟通能力，让学生更好地了解彼此，对整体表演更有信心。
3. 排练1.在完成分组的基础上，加以安排时间，让学生们在专门指导下进行排练。
学生们可以在课堂中一起排舞，并磨练每一个步骤，培养对彼此的理解。
4. 舞蹈表演1.宣布下午上课时间，所有学生都可以展现自己的才华，来介绍和表演刚才排练过的舞蹈。
2.优秀表现的同学会受到老师或班级伙伴的赞赏，这样的表扬权多人元气百分百，甚至达到学习成绩好的幸福感。
3.对于未来没有达到表演标准的同学，让老师与伙伴一起面对任务，并加以提高，在空余时间里继续练习。
五、教学总结1.该课程目的在于传授给学生艺术舞蹈基础以及提高学生的自信和合作意识，教学过程需要思考学生的个性特点，发掘每一个学生。
2.随着教学和练习的不断推进，每个学生都可以在自己的领域里直接表现出来，并对自己进行更深入的认知，提高自己的综合能力。
3.教师在课后对学生进行总结，评估学生的完成情况，并在下一次课程中更加注意这一点，以便更好地呼吁更多人去表达自己的声音，让学生在不断成长中更加优秀。
幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞(三篇)目录：幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞一幼儿园中班舞蹈活动设计鞋匠舞二幼儿园中班艺术活动快乐舞三幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞一活动目的：（1）初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2）体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：各种各样的糖的道具、录音机、录音带活动过程：一、入室：律动《小汽车》*小司机开车时要看清指挥开车或停车二、练声：歌曲《好吃的食物》*能用自然的声音唱歌三、创编舞蹈《快乐糖舞》（1）复习：《快乐糖舞》（2）幼儿创编糖舞的新动作幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3）教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4）小朋友门听着音乐自由的表现（5）请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6）将新的动作连起来，完整地练习一遍。
（7）让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。
出教室幼儿园中班舞蹈活动设计鞋匠舞二二、活动目标：1、幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。
2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。
三：活动过程：１、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
”（1）创编第一、二乐句的动作。
（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。
”）①、绕线：“你们先来绕绕线。
”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子：“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）“我们来唱着做，从绕线开始。
”（做1——2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。
”）“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演）“拿针缝东西的动作多美呀。
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解糖舞的基本概念，知道糖舞是一种艺术形式。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟随音乐节奏进行糖舞的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对糖舞的兴趣，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学内容：1. 糖舞的基本概念介绍2. 糖舞的基本动作学习3. 糖舞的创编与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解糖舞的基本概念，掌握糖舞的基本动作。
2. 教学难点：让幼儿能够创编出富有创意的糖舞动作。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿直观地了解糖舞的基本概念。
2. 实践法：让幼儿在实际操作中学习糖舞的基本动作，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏法：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习糖舞。
五、教学准备：1. 教学材料：糖舞视频、图片、音乐等。
2. 教学场地：宽敞的教室，以便幼儿进行舞蹈练习。
3. 教学设备：音响设备、投影仪等。
六、教学过程：1. 导入：以一首欢快的音乐开场，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念介绍：通过展示糖舞的图片和视频，让幼儿了解糖舞的基本概念。
3. 基本动作学习：教师示范糖舞的基本动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿练习。
4. 创编与展示：教师给出一个主题，让幼儿分组进行糖舞创编，进行展示。
七、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对糖舞基本概念的掌握情况。
2. 技能评价：观察幼儿在糖舞动作学习中的表现，评价幼儿对糖舞动作的掌握程度。
3. 情感评价：关注幼儿在糖舞学习过程中的态度、兴趣等情感表现。
八、教学拓展：1. 组织糖舞比赛，让幼儿在比赛中提高糖舞技能。
2. 邀请家长参加糖舞表演，增进亲子关系。
3. 开展糖舞主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
九、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互学习、相互帮助。
中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验快乐糖舞的音乐节奏和动作，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养幼儿积极向上的情感。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 糖果道具3. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿放松身体。
2. 音乐欣赏（3分钟）教师播放快乐糖舞的音乐，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 动作教学（5分钟）教师逐个教授快乐糖舞的动作，如糖果跳跃、糖果转身等，并提醒幼儿注意动作的准确性。
4. 实践演练（4分钟）幼儿分组进行快乐糖舞的实践演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（2分钟）全体幼儿集体表演快乐糖舞，展示学习成果。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习快乐糖舞。
2. 环境创设：在班级环境中布置快乐糖舞的相关图片、道具等，营造音乐氛围。
3. 教学计划：针对本次活动的效果，调整后续的音乐教学计划，让幼儿在不断进步中感受音乐的魅力。
六、教学资源1. 音乐素材：《快乐糖舞》音乐曲目。
2. 视频素材：示范动作视频。
3. 图片素材：与快乐糖舞相关的图片。
4. 实物道具：糖果模型。
5. 教学PPT：制作包含活动目标、流程、动作要领等内容的PPT。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿放松身体。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《快乐糖舞》音乐，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 动作教学（10分钟）：a. 教师讲解并示范快乐糖舞的动作要领。
中班音乐活动快乐糖舞教案
教案：中班音乐活动——快乐糖舞教案一、活动目标1. 感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的节奏感。
2. 通过舞蹈动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中体验到快乐。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 糖果图片若干张3. 彩色纸条4. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
2. 基本舞步教学（5分钟）教师示范糖果舞的基本舞步，如跳跃、转圈等，带领幼儿一起练习，让幼儿掌握舞步。
3. 创意舞蹈（5分钟）教师将糖果图片贴在墙上，让幼儿根据糖果的形状、颜色等特征，创作出相应的舞蹈动作。
幼儿可以自由发挥，充分展示自己的想象力。
4. 集体舞蹈（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种糖果，根据糖果的特点编排舞蹈。
舞蹈编排完成后，各组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
教师为每位幼儿分发生日糖果，让他们在快乐中结束本次活动。
四、活动注意事项1. 确保活动场地宽敞，避免拥挤，以免发生意外。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
3. 鼓励幼儿积极参与，充分展示自己的才华。
4. 活动结束后，及时整理场地，收回教具。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将本次活动拍摄成视频，发送给家长，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：教师可以利用糖果图片，创意制作墙饰，让幼儿在环境中感受糖果舞的乐趣。
3. 教学研究：教师可以针对本次活动进行反思，探讨如何更好地开展音乐活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学资源1. 音乐CD或播放设备2. 糖果模型或图片3. 彩虹色纸张4. 舞蹈动作图解5. 故事绘本关于糖果的6. 节奏乐器，如沙锤、铃鼓等七、活动流程1. 糖果主题的故事引入（5分钟）通过一个简短的关于糖果的绘本故事，激发幼儿对糖果的兴趣。
中班音乐活动快乐糖舞教案
教案：中班音乐活动——快乐糖舞一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、糖果图片、舞蹈动作图示等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：糖果道具、舞蹈垫等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿充分活动身体，进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
随后，教师提问幼儿对音乐的感知和感受。
3. 糖果舞蹈教学（10分钟）：1. 教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色等特征。
2. 教师根据糖果的特征，创作相应的舞蹈动作，如糖果圆形动作、糖果红色动作等。
3. 教师将舞蹈动作图示贴在舞蹈垫上，引导幼儿按照图示进行舞蹈动作练习。
4. 教师分组，让幼儿相互之间模仿糖果舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力。
4. 创意舞蹈展示（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的糖果舞蹈动作。
2. 幼儿在舞蹈垫上展示自己的创意舞蹈动作，教师对其进行点评和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行糖果舞蹈练习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置糖果主题装饰，引导幼儿观察和创作与糖果相关的艺术作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 关注幼儿在舞蹈动作中的协调性和灵活性，评估幼儿的身体发展水平。
3. 了解幼儿在创意舞蹈展示中的表现，评估幼儿的想象力和艺术表现力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。
六、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、糖果图片、舞蹈动作图示等。
中班音乐教案及教学反思《快乐糖舞》
教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《快乐糖舞》教学目标：1. 感受音乐节奏的欢快，体验舞蹈的乐趣。
2. 学会用简单的动作和表情表现歌曲内容。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习歌曲《快乐糖舞》的歌词和旋律。
2. 创编简单的舞蹈动作。
3. 进行集体舞表演。
教学准备：1. 教学PPT：《快乐糖舞》歌曲、舞蹈动作图片等。
2. 音响设备。
3. 糖果道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果种类。
二、学习歌曲《快乐糖舞》（5分钟）1. 教师播放歌曲《快乐糖舞》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3. 教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如糖果跳、糖果转等。
三、创编舞蹈动作（5分钟）1. 教师展示简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。
2. 邀请幼儿模仿并创编自己的舞蹈动作。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
四、集体舞表演（5分钟）1. 教师组织幼儿排成圆形，进行集体舞表演。
2. 邀请幼儿分享自己的舞蹈动作。
3. 教师给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，询问他们对舞蹈的喜好程度。
2. 教师分享自己的教学反思，如活动组织的顺利与否、幼儿的参与度等。
3. 邀请幼儿提出建议和意见，以促进活动的改进。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力水平，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 教师应给予每个幼儿充分的关注和鼓励，让他们在活动中充分展示自己。
六、教学活动拓展（5分钟）1. 教师带领幼儿进行歌曲《快乐糖舞》的角色扮演，如糖果店老板、顾客等。
2. 邀请幼儿用自己的动作表现不同角色的特点。
3. 教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的想象力和表现力。
七、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计音乐游戏，如糖果接力、糖果捉迷藏等。
中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验集体舞的乐趣。
2. 能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
二、活动准备：1. 音乐CD《快乐糖舞》2. 糖果图片若干3. 彩虹伞一把4. 糖果道具若干三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 欣赏音乐（2分钟）：播放音乐《快乐糖舞》，让幼儿感受音乐的欢快氛围。
3. 学习舞蹈动作（3分钟）：教师展示舞蹈动作，幼儿跟随学习。
舞蹈动作包括：糖果跳跃、糖果转身、糖果牵手等。
4. 实践舞蹈（2分钟）：幼儿分组进行舞蹈实践，教师巡回指导。
5. 总结与展示（2分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，全班幼儿一起学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿观看《快乐糖舞》视频，加强家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题墙，让幼儿自由发挥，创作糖果画作。
3. 区域活动：在音乐区设置《快乐糖舞》音乐玩具，让幼儿自主玩耍，巩固舞蹈动作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其节奏感、协调性和合作精神。
2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿学习舞蹈的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，提高其自信心和自主学习能力。
六、活动目标：1. 加强幼儿对音乐节奏的感知能力。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，提高集体荣誉感。
七、活动准备：1. 音乐CD《快乐糖舞》2. 糖果图片若干3. 彩虹伞一把4. 糖果道具若干5. 舞蹈服饰八、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 欣赏音乐（2分钟）：播放音乐《快乐糖舞》，让幼儿感受音乐的欢快氛围。
3. 学习舞蹈动作（3分钟）：教师展示舞蹈动作，幼儿跟随学习。
中班音乐教案及教学反思《快乐糖舞》
中班音乐优秀教案及教学反思《快乐糖舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受糖果舞的欢快节奏和动作特点。
2. 技能目标：通过模仿和创造，让幼儿学会糖果舞的基本动作，并能与他人合作完成舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验舞蹈带来的快乐。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握糖果舞的基本动作。
2. 教学难点：让幼儿在音乐中自由发挥，创造性地完成舞蹈。
三、教学准备：1. 物质准备：糖果舞音乐、舞蹈动作图示、糖果道具。
2. 经验准备：幼儿有过简单的舞蹈学习经验。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观看糖果舞视频，引导幼儿感受糖果舞的欢快氛围。
2. 基本部分：（1）教师展示糖果舞动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）分组练习，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
（3）邀请幼儿自由发挥，创造性地完成舞蹈。
3. 拓展部分：让幼儿手持糖果道具，进行糖果舞表演，感受舞蹈带来的快乐。
五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能积极参与到舞蹈中来。
3. 适当增加音乐和舞蹈的难度，让幼儿在挑战中不断提高自己的能力。
4. 注重培养幼儿的创造力和表现力，鼓励他们在舞蹈中展示自己的个性和风采。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评估他们对糖果舞动作的掌握情况。
2. 通过观察幼儿在分组练习和自由创作中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学延伸：1. 组织一次糖果舞比赛，让幼儿在舞台上展示所学舞蹈，提高他们的表演能力。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的舞蹈表演，增进亲子关系。
3. 开展糖果主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作与糖果舞相关的画作。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
中班音乐教案及教学反思《快乐糖舞》
中班音乐优秀教案及教学反思《快乐糖舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验到音乐与舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《快乐糖舞》：让幼儿学唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐糖舞》和对应的舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，以及舞蹈表现力。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、糖果道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如摆动手臂、扭动身体等。
b. 教师引导幼儿模仿各种动物的动作，如小鸟飞、小鱼游等。
2. 教学歌曲《快乐糖舞》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师与幼儿互动，让幼儿在唱歌过程中感受到音乐的快乐。
3. 学习舞蹈动作（5分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等，并讲解动作要领。
b. 教师分组，让幼儿相互练习舞蹈动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作偏差。
4. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 教师邀请家长参与，共同欣赏幼儿的舞蹈表演。
a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的表现和感受。
c. 教师鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提升自己的舞蹈能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和道具，供幼儿自由玩耍和表演。
中班音乐优秀教案及教学反思《快乐糖舞》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验到音乐舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈协调能力。
2. 技能目标：通过学习《快乐糖舞》，使幼儿能够跟随音乐节奏正确地舞蹈，并能够独立完成舞蹈动作。
3. 情感目标：通过参与音乐舞蹈活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神，提升幼儿的幸福感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握《快乐糖舞》的舞蹈动作和音乐节奏。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持身体的协调性和音乐节奏的准确性。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈场地、糖果道具。
2. 经验准备：幼儿已有简单的舞蹈学习经验，对音乐节奏有一定的感知能力。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛，引入主题。
2. 基本部分：(1) 教师讲解并示范《快乐糖舞》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。
(2) 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
(3) 幼儿在舞蹈中领取糖果道具，增加舞蹈的趣味性。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 在舞蹈教学过程中，教师要注意调整教学难度，既要挑战幼儿，又要让幼儿能够完成，提升幼儿的学习兴趣。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，使幼儿在舞蹈中学会相互配合，共同完成任务。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度，舞蹈动作的掌握情况，以及与同伴的互动表现。
2. 通过舞蹈比赛，评价幼儿的舞蹈表现力和自信心。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与舞蹈表演，增进亲子关系，共同体验音乐舞蹈的乐趣。
2. 组织幼儿进行舞蹈创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
3. 开展舞蹈主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对舞蹈的感受。
八、教学注意事项1. 确保舞蹈场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿糖果的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 糖果图片若干2. 音乐CD《快乐糖舞》3. 彩虹伞一把4. 糖果道具若干三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 糖果主题导入（2分钟）教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，并说出自己的感受。
3. 学习舞蹈动作（4分钟）教师播放音乐《快乐糖舞》，边播放边教幼儿学习舞蹈动作。
动作包括：双手叉腰，右脚向前踏步，左脚向后点地，反复进行。
4. 实践舞蹈（3分钟）教师将幼儿分成小组，每组轮流进行舞蹈实践。
其他幼儿为观众，为表演的幼儿加油鼓劲。
5. 总结与反思（1分钟）教师邀请幼儿分享自己在舞蹈过程中的感受，以及对糖果舞蹈的认识。
四、活动延伸家园共育：教师邀请家长参与糖果舞蹈活动，鼓励家长与幼儿一起编排舞蹈，增进亲子关系。
环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在日常生活和学习中感受糖果的可爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性，评价幼儿的音乐节奏感。
2. 关注幼儿在集体活动中的合作意识，评价幼儿的社交能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果。
六、活动六：糖果装扮秀1. 活动目标培养幼儿的创造力和想象力。
提高幼儿的手工制作能力。
加强幼儿的审美意识。
2. 活动准备彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
糖果图片作为参考。
3. 活动过程教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点。
教师分发手工材料，并展示如何制作糖果装扮。
幼儿按照自己的想象，用彩纸、颜料等材料制作糖果装扮。
教师协助幼儿完成作品，并鼓励幼儿展示自己的创作。
4. 活动总结教师邀请幼儿分享自己在制作过程中的感受和想法。
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解糖舞的基本概念和特点，知道糖舞是一种富有创意和乐趣的艺术形式。
1.2 技能目标：通过学习，幼儿能够掌握糖舞的基本动作和技巧，提高自己的艺术表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对糖舞的兴趣和热情，增强自信心，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 糖舞基本概念：介绍糖舞的起源、发展以及与其他舞蹈的区别。
2.2 糖舞基本动作：学习糖舞的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
2.3 糖舞技巧：教授糖舞的技巧，如足尖站立、手势表达等。
2.4 糖舞表演：通过组合动作和编排，让幼儿体验糖舞表演的乐趣。
第三章：教学过程3.1 热身活动：带领幼儿做简单的糖舞动作，熟悉课堂氛围。
3.2 基本动作学习：分步骤教授糖舞的基本动作，让幼儿反复练习。
3.3 技巧教学：教授糖舞的技巧，让幼儿在实践中掌握。
3.4 表演实践：将幼儿分为小组，进行糖舞编排和表演，鼓励创新。
第四章：教学评价4.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
4.2 动作掌握：评估幼儿对糖舞基本动作和技巧的掌握程度。
4.3 表演评价：评价幼儿在糖舞表演中的表现，包括创意、团队合作等。
第五章：教学资源5.1 教学视频：收集一些优秀的糖舞表演视频，供幼儿欣赏和学习。
5.2 音乐素材：挑选适合糖舞表演的音乐，丰富幼儿的舞蹈体验。
5.3 舞蹈道具：准备一些简单的舞蹈道具，如纱巾、帽子等，增加糖舞的趣味性。
第六章：教学活动安排6.1 第一周：了解糖舞基本概念，学习糖舞的基本动作。
6.2 第二周：学习糖舞的技巧，进行基本动作和技巧的练习。
6.3 第三周：进行糖舞编排，培养幼儿的团队合作精神。
6.4 第四周：进行糖舞表演，录制视频，进行教学评价。
第七章：教学注意事项7.1 确保课堂安全，避免幼儿在练习过程中受伤。
7.2 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，鼓励他们积极提问。
7.3 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在糖舞中感受到合作的乐趣。
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解糖舞的基本概念和特点。
培养学生对糖舞的兴趣和热情。
引导学生通过糖舞表达自己的情感和创造力。
1.2 过程与方法：通过观察、模仿和创作，让学生体验糖舞的魅力。
培养学生运用糖舞进行创作的技能和能力。
引导学生通过糖舞与他人进行交流和合作。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对糖舞的认同感和自豪感。
培养学生对艺术的欣赏能力和审美观念。
培养学生的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学内容2.1 糖舞的基本概念：介绍糖舞的起源和发展历程。
解释糖舞的特点和表现形式。
2.2 糖舞的动作与技巧：教学糖舞的基本动作和组合。
引导学生掌握糖舞的节奏和力度。
2.3 糖舞的创作与表演：鼓励学生进行糖舞创作的尝试。
指导学生进行糖舞表演的技巧和表达。
第三章：教学方法3.1 观察与模仿：让学生观看糖舞视频或现场表演。
引导学生模仿并练习糖舞的基本动作。
3.2 创作与实践：鼓励学生进行糖舞创作的尝试。
给学生提供实践的机会，进行糖舞表演。
3.3 交流与合作：引导学生通过糖舞与他人进行交流和合作。
组织学生进行糖舞表演和分享。
第四章：教学评估4.1 学生表现评估：观察学生在糖舞学习中的表现和进步。
评估学生在糖舞创作和表演中的技能和能力。
4.2 学生反馈评估：收集学生的反馈和建议，了解他们的学习体验和感受。
根据学生的反馈调整教学方法和内容。
第五章：教学资源5.1 教材与资料：提供糖舞相关的教材、视频和图片等资源。
整理和编写糖舞的动作组合和创作指导。
5.2 场地与设备：准备适合糖舞教学的场地和设备，如舞蹈房、音响设备等。
提供学生进行糖舞创作的材料和工具，如糖舞道具、音乐播放器等。
第六章：教学步骤6.1 导入：通过引入糖舞的相关视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
向学生简单介绍糖舞的基本概念和特点，引发他们的思考。
6.2 教学糖舞基本动作：教授糖舞的基本动作和组合，如糖舞的起步、转身、跳跃等。
《快乐糖舞》大班音乐教案设计激发孩子的无限想象
《快乐糖舞》大班音乐教案设计-激发孩子的无限想象作为孩子成长过程中的重要组成部分，音乐教育在培养孩子方面的综合素质和个性方面具有着不可替代的作用。
如何设计一堂既有趣又能够激发孩子无限想象力的音乐课显得尤为重要。
本文将以《快乐糖舞》大班音乐教案设计为例，阐述如何在音乐教学中激发孩子的无限想象。
一、教学目标1.通过漫游糖果世界，激发孩子无限想象力；2.通过欣赏音乐，提高孩子音乐欣赏能力；3.通过表演舞蹈，帮助孩子提高舞蹈技能和自信心。
二、教学准备1.教学素材：音乐《快乐糖舞》、软垫、芭蕾舞服、糖果制作道具等；2.教学场地：教室内部分空间。
三、教学过程1.热身游戏：用软垫铺成一个小山丘，让孩子来回穿越。
穿越时，背上糖果袋子，放入卡片，卡片内容如：“蹦蹦跳跳，打开你的耳朵”，孩子们要按照卡片的要求做出相应的动作。
2.欣赏音乐：播放音乐《快乐糖舞》，让孩子一边听，一边关注音乐与自己想象出来的画面之间的联系，以便把握舞蹈的核心元素。
3.学习动作：老师向孩子仔细介绍糖果舞的动作，手腕绕圈，小臂上下抖动，兔子舞蹈，倒立走路等等，同时引导孩子们边做动作，边用想象力把糖果世界构建起来。
4.教学实践：分组表演，每组孩子饰演不同角色，漫游于糖果世界，并按照相应的音乐来做出不同的动作。
5.完成总结：教师要让孩子总结舞蹈的动作、音乐、以及糖果世界的构建，让孩子充分理解和体会音乐教学的意义并从中汲取感悟四、教学效果此次音乐教育课堂教学相当成功，一来因为教师基于孩子们热爱甜品、梦幻的事物的心理需求，设计了一个有趣、好玩的糖果世界，让孩子们在其中自由想象和表达，从而积极参与到这堂音乐课程之中，并激发了孩子无限的想象力和创造力。
二来因为教师通过音乐教学，让孩子们提高了音乐欣赏能力，理解了舞蹈的核心元素，在舞蹈创作中发挥了自己的创造力和才能，同时在表演中锻炼了孩子们的自信心和个性能力。
《快乐糖舞》大班音乐教案设计，既注重细节，又充满想象力，让孩子们在音乐教育中体会到趣味性和效果性的完美结合，这一教学过程不仅仅只能拓展孩子的音乐、舞蹈，也进一步推动学生综合素质的发展。
小班音乐优秀教案《快乐糖舞》
小班音乐优秀教案《快乐糖舞》教学目标1.了解基本的音乐元素，包括节奏、旋律、强弱、音高等。
2.提高孩子们对身体的感知能力。
3.增强孩子们的协调性和灵活性。
4.培养孩子们的表演和合作意识。
教学重点1.孩子们对音乐的感知和理解。
2.增强孩子们的身体协调能力。
3.孩子们对表演的兴趣和动力。
教学准备1.音响设备。
2.空旷的教室。
3.糖果棒或彩带。
教学过程第一步：引导孩子们认识音乐元素1.给孩子们播放一段简单明快的音乐。
2.让孩子们听音乐，并用手拍出节奏，了解基本的强弱和节奏。
3.再次播放音乐，让孩子们唱歌，了解基本的旋律和音高。
第二步：介绍舞蹈动作1.带领孩子们了解舞蹈《快乐糖舞》。
2.按照音乐的节奏引导孩子们学习简单的舞蹈动作。
3.介绍孩子们使用糖果棒或彩带的方法，让孩子们用彩带或糖果棒模仿舞蹈动作。
第三步：练习舞蹈动作1.教师向孩子们演示舞蹈动作，让孩子们跟随模仿。
2.让孩子们根据音乐和舞蹈动作进行排练，强化记忆。
第四步：小班合作1.将孩子们分成小组。
2.每个小组自主练习舞蹈，互相交流和学习。
3.各小组表演成果，让孩子们在小组中体验合作的好处。
教学反思本次音乐教学活动注重了孩子们身体的感知和表演能力，采用了多种多样的教学方法。
在教学的过程中，孩子们表现出了对音乐的浓厚兴趣，更好地理解了音乐的元素，并且学会了新的舞蹈动作。
在小组演出中，孩子们也更好地体验到了合作带来的快乐。
教学过程中，需要注意的是对孩子们的感知力要有敏锐的观察力，寻找到每个孩子的闪光点，帮助他们更好地理解舞蹈和表演。
中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标通过快乐糖舞的教学活动，培养中班幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.活动道具：音乐播放器、音乐CD、纸杯、糖果、彩色纸、颜料等。
2.活动场地：宽敞的教室或活动室。
3.活动时间：30-40分钟。
三、活动步骤步骤一：了解活动主题（5分钟）1.教师与幼儿们一起坐在一起，向幼儿们介绍本次活动的主题——快乐糖舞。
2.让幼儿们猜猜这个主题与音乐有什么关系。
3.解释糖舞的概念，告诉幼儿们将要进行一种有趣的舞蹈活动。
步骤二：制作快乐糖舞道具（10分钟）1.将纸杯发给每个幼儿，并让他们用颜料或彩色纸装饰自己的纸杯，使其像一个漂亮的糖果。
2.鼓励幼儿们发挥想象力，可以自由发挥装饰纸杯的样式和颜色。
步骤三：欣赏音乐并跳舞（15分钟）1.教师播放欢快的舞曲音乐，让幼儿们自由活动，感受音乐的节奏和节奏感。
2.教师示范一些简单的舞蹈动作，如扭动身体、摇摆手臂等，并鼓励幼儿们模仿自己的舞蹈动作。
3.让幼儿们拿着自己装饰好的纸杯，配合音乐的节奏进行舞蹈表演，将纸杯当作舞蹈道具，展示自己的舞姿。
步骤四：游戏互动（10分钟）1.教师将糖果放在教室不同的角落，并告诉幼儿们这些糖果是舞台上的“宝藏”。
2.安排幼儿们分成小组，每组轮流寻找和收集糖果。
3.当所有的糖果都被找到后，带领幼儿们一起享用这些糖果，并分享找糖果时的快乐经历。
步骤五：活动结束（5分钟）1.让幼儿们整理好自己的纸杯，并归还到指定的位置。
2.教师与幼儿们一起回顾本次活动的内容，让幼儿们分享自己的感受和体验。
3.向幼儿们宣布活动结束，并给予表扬和鼓励。
四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与度和表现，以及他们对音乐节奏和舞蹈动作的掌握情况，评估他们在音乐活动中的发展情况。
五、延伸活动1.邀请专业舞蹈老师来校园进行舞蹈教学，进一步提高幼儿的舞蹈技能。
2.组织幼儿们参观音乐剧或舞蹈演出，增加他们对音乐和舞蹈的欣赏和理解。
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案一、教学目标1. 了解糖舞的基本概念和特点，感受糖舞的优美姿态和节奏。
2. 学会糖舞的基本动作，如：糖果交叉、糖果转身、糖果跳跃等。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的艺术表现力。
二、教学内容1. 糖舞的基本概念和特点2. 糖舞的基本动作教学3. 糖舞的团队表演三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握糖舞的基本动作，能够进行团队表演。
2. 教学难点：糖舞动作的协调性和团队表演的默契。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
3. 教学道具：糖果道具（可用糖果包装纸制作）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领学生做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，让学生感受舞蹈的节奏和乐趣。
2. 教学糖舞基本概念和特点（5分钟）向学生介绍糖舞的基本概念和特点，让学生了解糖舞的风格和魅力。
3. 教学糖舞基本动作（10分钟）a. 糖果交叉：教师示范，学生跟随示范，反复练习。
b. 糖果转身：教师示范，学生跟随示范，反复练习。
c. 糖果跳跃：教师示范，学生跟随示范，反复练习。
4. 团队表演练习（10分钟）将学生分成小组，每组选出一个负责人，带领小组成员进行团队表演练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示（5分钟）让学生分享自己在学习糖舞过程中的收获和感受，教师对学生的表现进行点评和鼓励。
学生进行团队表演展示，感受糖舞的乐趣。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度，评估学生对糖舞基本概念和动作的掌握情况。
2. 通过团队表演展示，评估学生在团队协作和艺术表现力方面的进步。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生对糖舞教学的看法和建议。
七、教学拓展1. 组织学生参加糖舞比赛或表演活动，提高学生的舞台经验和自信心。
2. 邀请专业糖舞教师进行课堂教学，让学生接触到更专业的糖舞技巧和风格。
3. 开展糖舞主题的活动，如：糖舞绘画、糖舞故事分享等，丰富学生的糖舞文化知识。
中班音乐快乐糖舞教案
中班音乐快乐糖舞教案中班音乐快乐糖舞教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐快乐糖舞教案，希望能够帮助到大家。
中班音乐快乐糖舞教案1活动目标：1.能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
2.从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：录音机、磁带，活动过程：一、律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。
(并请孩子坐在位置上)二、教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
1."小朋友，你们知道吗?我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。
"2.播放音乐，幼儿听音乐，熟悉新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。
"你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗?喜欢这个舞蹈吗?那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样?(欢快的，高兴的)你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗?三、幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1.幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。
"新疆的音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗?你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。
"请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。
2.学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。
四、听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。
"好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。
"五、全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。
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音乐活动：舞蹈《快乐糖舞》
活动目的：
（1）初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2）体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：
各种各样的糖的道具、录音机、录音带
活动过程：
一、入室：律动《小汽车》
*小司机开车时要看清指挥开车或停车
二、练声：歌曲《好吃的食物》
*能用自然的声音唱歌
三、创编舞蹈《快乐糖舞》
（1）复习：《快乐糖舞》
（2）幼儿创编糖舞的新动作
幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3）教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4）小朋友门听着音乐自由的表现
（5）请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6）将新的动作连起来，完整地练习一遍。
（7）让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》
*能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。
出室
１。