计算机应用基础第四章-word文字处理软件
计算机应用基础(Word 2010文字处理)

——任务实现
任务3 制作图书订购单
3.输入与编辑订购单内容 (1)输入表格内容 (2)设置单元格对齐方式 (3)设置文字方向与分散对齐
——任务实现
任务3 制作图书订购单
3.输入与编辑订购单内容 (1)输入表格内容 (2)设置单元格对齐方式 (3)设置文字方向与分散对齐
——任务实现
任务3 制作图书订购单
任务3 制作图书订购单
——技术分析
创建表格——“插入表格” 修改边框线——“绘图边框” 自动等分行高与列宽——“单元格大小” 新增或删除单元格——“行和列”
快速编辑表格的结构——“合并”
设置单元格内文字对齐方式——“对齐方式” 边框样式、颜色及底纹效果——“表格样式” 数据求和乘积等运算——“数据”
——任务实现
任务2 编制产品说明书
2.编辑说明书内容 (4)复制文字素材
——任务实现
任务2 编制产品说明书
2.编辑说明书内容 (5)设置分栏排版
——任务实现
任务2 编制产品说明书
3.管理图文混排 (1)设置文字环绕
——任务实现
任务2 编制产品说明书
3.管理图文混排 (2)编辑图片环绕顶点
——任务实现
对重要字眼添加不同形式的重点提示,让读者很快就能抓住报告的中心内容。
为重点项目与编号自定义项目符号。 将报告中涉及的专有名词设置成双行排列。
任务1 编辑调研报告
——技术分析
字体、字符间距——“字体” 段落缩进、间距、换行和分页——“段落” 中文版式效果——“双行合一” 正文首字下沉——“首字下沉” 便捷复制文本格式——“格式刷” 列表内容——“自定义新编号格式”
任务1 编辑调研报告
设置文本格式 (5)拼音指南
计算机应用基础第4章 Word 2010文字编辑软件的使用

4.1.2 Word窗口的组成 1.标题栏
标题栏显示正在编辑的文档的文件名以及所使用的软件名 (Microsoft Word)。
2.快速访问工具栏 3.“文件.功能区 Word 2010用功能区代替以前版本的菜单和工具栏。每个功能区根据 功能的不同又分为若干个组。单击选项卡名称可切换到其他选项卡。
单击“样本模板”以选择计算机上的可用模板。 单击下的链接之一,下载下列出的模板。 双击所需的模板。 4.删除文档 单击“文件”选项卡,单击“打开”。在“打开”对话框中找到要 删除文件,右键单击该文件,然后在快捷菜单上单击“删除”。也可以 使用“Windows资源管理器”删除文件。
9.显示比例 状态栏右侧有一组显示比例按钮和滑块,可改变编辑区域的显示比例。 单击“缩放级别”(如120%)可打开“显示比例”对话框。 10.浏览对象 单击“选择浏览对象”按钮 将弹出浏览对象框,可选择的对象有:按 页浏览、按节浏览、按表格浏览、按图形浏览、按标题浏览、按编辑位置 浏览、定位、查找等。单击 或 则插入点移动到上一对象或下一对象。如 图4-5所示。
如图4-4所示是“开始”选项卡。
5.文档编辑区 窗口中部大面积的区域为文档编辑区,用户输入和编辑的文本、 表格、图形都是在文档编辑区中进行,排版后的结果也在编辑区中显 示。文档编辑区中,不断闪烁的竖线“|”是插入点光标,输入的文本将 出现在该处。 6.滚动条 滚动条中的方形滑块指示出插入点在整个文档中的相对位置。拖 动滚动块,可快速移动文档内容,同时滚动条附近会显示当前移到内 容的页码。 7.状态栏 状态栏显示当前编辑的文档窗口和插入点所在页的信息,以及某 些操作的简明提示。可以单击状态栏上的这些提示按钮。 8.视图按钮 状态栏右侧有5个视图按钮,它们是改变视图方式的按钮,分别为: 页面视图 、阅读板式视图 、Web版式视图 、大纲视图 和草稿 。 在页面视图下,与打印效果一样。例如,页眉、页脚、栏和文本 框等项目会出现在它们的实际位置上。默认为页面视图。
中职——计算机应用基础教案(第四章)

《计算机应用基础》第四章教案理论知识1 一、导入我们经常看到的报纸、杂志、书籍上的文章,一般都是经过文字处理,这样的文章有利于阅读,更能突出主题、引人入胜。
计算机中的文字处理软件已经在很大程度上取代了纸、笔、橡皮,成为人们学习和工作中处理文字的重要工具。
Office 2003是微软公司推出的办公软件包,包括Word 2003、Excel2003、PowerPoint 2003等组件,其中Word 2003是文字处理软件,具有操作简单、功能较强的特点,可以进行各类文档的编辑。
二、授课任务1:Word基本操作1、启动Word快捷方式:双击桌面上的word快捷方式图标(注意,如果桌面上没有,可以从“程序中”用右键创建快捷方式。
)常规方法:就是在Windows下运行一个应用程序的操作。
从“开始菜单“启动按教师示范进行操作理 论 知识12、认识Word 界面的对象(元素)当Word 启动后,首先看到的是Word 的标题屏幕,然后出现Word 窗口并自动创建一个名为“文档1“的新文档。
Word 窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。
1)标题栏: 窗口最上端的一栏是标题栏,标题栏左边显示的是正在处理的文件的文件名。
对于新建的文档一般默认是:“文档1“. 2)菜单栏: 标题栏的下面是菜单栏,菜单栏中有“文件““编辑”等9个菜单项,对应每个菜单项包含有若干个命令组成的下拉菜单,这些下拉菜单包含了Word 的各种功能。
例如:“文件“下拉菜单中包含了有关文件操作的各种命令。
单击菜单栏中的菜单项可以拉出相应菜单项的下拉菜单。
关于菜单命令的约定:a.灰色字符的菜单命令:正常的菜单命令是用黑色字符显示,表示此命令当前有效,可以选用。
用灰色字符显示的菜单命令表示当前情形下此命令无效,不能选用。
例如:编辑菜单中“剪贴,复制“理论知识2 然后选中要打开的文档,最后单击“打开”按钮,文档就打开了。
任务2:编辑操作初步1、选取文档中的操作对象在“讲座信息”文档中选取操作对象,操作方法如图4-7所示。
计算机应用基础单元测试题第四单元Word 2010文字处理软件

一、选择题1.Word2010文档的默认扩展名()A.txtB.docC.docxD.jpg2.下列选项中不能用于启动Word2010的操作是A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标()B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010"C.在Windows资源管理器中双击Word文档图标D.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标3.下面关于Word2010标题栏的叙述中,错误的是()A.双击标题栏,可最大化或还原Word窗口B.拖曳标题栏,可将最大化窗口拖到新位置C.拖曳标题栏,可将非最大化窗口拖到新位置D.以上三项都不是4.在Word2010的文档窗口进行最小化操作()A.会将指定的文档关闭B.会关闭文档及其窗口C.文档的窗口和文档都没关闭D.会将指定的文档从外存中读入,并显示出来5.在Word2010窗口的状态栏中显示的信息不包括()A.页面信息B.“插入”或“改写”状态C.当前编辑的文件名D.字数信息6.在Word2010中,可以很直观地改变段落的缩进方式,调整左右边界和改变表格的列宽,应该利用()A.字体B.样式C.标尺D.编辑7.在Word2010的编辑状态下,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是()A.草稿方式B.大纲方式C.页面方式D.全屏显示方式8.在Word2010中的文本替换功能所在的选项卡是()A.文件B.开始C.插入D.页面布局9.在Word2010的编辑状态下,当前输入的文字显示在()A.鼠标光标处B.插入点处C.文件尾部D.当前行的尾部10.不选择文本,设置Word2010字体,则()A.不对任何文本起作用B.对全部文本起作用C.对当前文本起作用D.对插入点后新输入的文本起作用11.在Word2010编辑状态中,若要进行字体效果设置(如上标),则首先单击“开始”选项卡,在什么组中即可找到相应的设置按钮()A.剪贴板B.字体C.段落D.编辑12.在Word2010中,下述关于分栏操作的说法,正确的是()A.栏与栏之间不可以设置分隔线B.任何视图下均可看到分栏效果C.设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关D.可以将指定的段落分成指定宽度的两栏13.在Word2010的编辑状态下,能设定文档行间距的功能按钮是位于( )选项卡中A.文件B.开始C.插入D.页面布局14.在Word2010编辑状态下,绘制一个图形,首先应该选择()A.“插入”选项卡→“图片”命令按钮B.“插入”选项卡→“形状”命令按钮C.“开始”选项卡→“更改样式”按钮D.“插入”选项卡→“文本框”命令按钮15.在Word2010中,当文档中插入图片对象后,可以通过设置图片的文字环绕方式进行图文混排,下列哪种方式不是Word提供的文字环绕方式()A.四周型B.衬于文字下方C.嵌入型D.左右型16.在Word2010文档中创建表格,应使用的选项卡是()A.开始B.插入C.页面布局D.视图17.可以在Word2010表格中填入的信息()A.只限于文字形式B.只限于数字形式C.可以是文字、数字和图形对象等D.只限于文字和数字形式18.在Word2010中,表格和文本是可以互相转换的,有关它的操作,不正确的是()A.文本能转换成表格B.表格能转换成文本C.文本与表格可以相互转换D.文本与表格不能相互转换19.在Word2010中,下面关于页眉和页脚的叙述错误的是()A.一般情况下,页眉和页脚适用于整个文档B.在编辑"页眉与页脚"时可同时插入时间和日期C.在页眉和页脚中可以设置页码D.一次可以为每一页设置不同的页眉和页脚20.在Word2010中要设置页面的背景,需在哪个选项卡下设置。
《计算机应用基础》课后习题及答案

第一章计算机基础知识课后习题1、自1946年第一台电子计算机问世至今,电子计算机经历了哪几代的发展?答:共经历了四代发展,分别是:第一代(1946—1957年)主要逻辑部件采用电子管,因此也称这一代为电子管时代;第二代(1957—1964年)主要逻辑部件采用晶体管,因此也称晶体管时代;第三代(1964—1970年)主要逻辑部件采用集成电路,因此也称集成电路时代;第四代(1970—至今)主要逻辑部件采用大规模或超大规模集成电路。
2、什么是计算机网络?答:计算机网络是计算机技术与通信技术有机结合的产物,是通过通信线路将分布在不同地域的计算机互联,按照规定的网络协议相互通信,以达到资源共享的目的。
3、进制转换:(1101.101)2=(13.625)10(198.15)10=(11000110.001001)2(110011)2=(63)8 (372)8=(11111010)2(10011101001)2=(4E9)16 (1F7)16=(111110111)24、计算机的硬件系统是由哪几大部分组成?中央处理器包括哪两部分?答:硬件系统包括五大部分,分别是:运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。
中央处理器包括运算器和控制器。
5、什么是计算机软件?计算机软件是如何分类的?答:计算机软件:为了运行、管理和维护计算机所编制的各种程序,连同有关说明资料的总和。
计算机软件分为两大类,分别是:应用软件和系统软件。
6、什么是计算机多媒体及多媒体技术?计算机多媒体系统是如何组成的?答:计算机多媒体:是指使用计算机技术将文字、图形、声音、图像等信息媒体集成到同一个数字化环境中,形成一种人机交互的数字化信息综合媒体。
多媒体技术:是一种基于计算机的处理多种信息媒体的综合技术,主要包括多媒体计算机系统技术、多媒体数据库技术、多媒体通信技术、多媒体人机界面技术和数字化信息技术等。
计算机多媒体系统分为多媒体硬件系统和多媒体软件系统。
《信息技术(计算机应用基础)复习指导》习题答案 单元四 习题答案

单元四文字处理软件(Word2010)应用参考答案1.单选题2.操作题(1)操作步骤:①新建文档。
启动Word 2010后,单击“文件”选项卡标签,在打开的界面中选择“新建”项,单击“创建”按钮,新建“文档1.docx”;按Ctrl+N组合键新建“文档2.docx”;单击快速访问工具栏的“新建”按钮,新建“文档3.docx”。
②保存文档。
将“文档1.docx”保存为“黄山简介Word文档.docx”;将“文档2.docx”保存为“黄山简介纯文本文档.txt”;将“文档3.docx”保存为“黄山简介网页.html”。
③关闭文档。
分别单击“文件”选项卡标签,在打开的界面中选择“关闭”项,将3个文档关闭④打开“黄山简介Word文档.docx”,用中文输入法输入指定内容,保存文档。
⑤将“黄山简介Word文档.docx”另存在路径“D:\风景名胜”文件夹中,并更改名称为“黄山风景.docx”。
注意:如果D盘根目录下没有“风景名胜”文件夹,则应先创建文件夹。
⑥按Alt+F4组合键关闭Word 2010程序。
(2)操作步骤:①启动Word 2010程序。
②根据路径“D:\风景名胜”打开“黄山风景.docx”文件,再根据路径“库\文档”打开“黄山简介Word文档.docx”文件。
③将“黄山简介Word文档.docx”文档设为当前窗口,打开“查找与替换”对话框,在“查找”选项卡的“查找内容”编辑框中输入“黄山”文字,查找所有“黄山”文字。
④将“黄山风景.docx”文档设为当前窗口,打开“查找和替换”对话框,在“替换”选项卡的“查找内容”文本框中输入“黄山”文字,然后在“替换为”文本框中输入“黄山”文字,单击“更多”按钮,再单击“格式”按钮,在下拉列表中选择“字体”项,打开“查找字体”对话框,接着在“所有文字”区域中的“下划线线型”下拉列表中选择单直线,单击“确定”按钮返回“查找和替换”对话框,之后单击“全部替换”按钮替换查找内容,最后单击“关闭”按钮关闭“查找和替换”对话框。
高教社山东版计算机应用基础单元PPT课件

三、过程控制:过程控制是利用微机实时采集、分析数据,按最优值迅速 对控制对象进行自动调节或控制。它已在机械、冶金、石油、化工、电力 等领域得到广泛应用。
……
6
第4单元
提示
1.单击“插入”选项卡
2.单击 “符号”
3/1/2020
计
算
机
应
用
基
础
4.在“符号”对话 框中选择相应符号
3.单击“其 他符号”
计
第4单元
算
机
任务1 创建一个Word文档
应
任务描述
小王搜集到了关于计算机应用领域的一些文字素材,
用 基
他想用Word字处理软件输入这些文字材料,并保存在文 础
档中,让我们与小王一起完成。
任务实施
1.启动Word文字处理软件
单击“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010” 。
础
2. Word2010中的文件类型
默认保存文档的扩展名为“.docx”。
3.文档的查找与替换
(1) 查找
12
第4单元
3.输入查找内容
1.单击“编辑”组 2.单击“查找”
3/1/2020
计
算
机
应
用
基
础
13
第4单元
(2)替换
1.单击“编辑”组 2.单击“替换”
3/1/2020
计
算
机
应
用
基
础
3.输入查找内容 4.输入替换内容
4.关闭程序窗口
单击“文件”选项卡→“退出”命令 单击窗口右上角的“关闭”按钮。
3/1/2020
4《计算机应用基础》(周南岳)——第四章--文字处理软件的应用

2课时(45分钟×2)
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
学习新课
布置作业
体验
新建一个Word文档,在其中输入内容,完成后将文件保存。
(详见教材)
探索
(1)校团委将举办一年一度的冬季篮球联赛,由各班在11月底之前到校团委报名,试用Word为校团委拟一份通知,完成后将文件保存为“通知.doc”。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(4)掌握选取操作对象的方法。
2.操作技能目标
(1)掌握新建和打开Word文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学
重点
(1)认识Word窗口界面,熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
设问:为什么要选取操作对象?如何选取操作对象?结合实际问题,介绍各种操作方法。重点让学生掌握选取操作对象的多种方法。
(讲解教材“相关知识”P113表4-4的内容。)
2.编辑文档基本操作
设问:如何对文档进行简单编辑?例如,如何对字符和段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴和删除”操作。
编辑文档基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。
教学
重点
(1)设置文档的字符格式。
(2)设置文档的段落格式。
教学
难点
(1)使用多种方法设置文档的字符格式。
(2)使用多种方法设置文档的段落格式。
教学
准备
本课以“讲座信息”文档为案例,介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。同时还学习使用格式刷及套用样式,用于快速设置字符和段落格式。
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全

《计算机应用基础》各章知识点归纳大全计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具,而《计算机应用基础》是我们了解和掌握计算机的重要入门课程。
下面就为大家详细归纳一下这门课程各章的知识点。
第一章:计算机基础知识计算机的定义和发展历程是首先要了解的。
计算机是一种能够按照预先设定的程序,对数据进行存储、处理和输出的电子设备。
从早期的巨型机到现在的微型机,计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路等几个阶段。
计算机的分类也有多种方式,按照性能可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等;按照用途可分为专用计算机和通用计算机。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统包括中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等。
其中 CPU 是计算机的核心部件,它的性能直接影响计算机的运行速度。
存储器又分为内存储器(如内存)和外存储器(如硬盘、U 盘等)。
软件系统则包括系统软件和应用软件。
系统软件是管理和控制计算机硬件与软件资源的程序,如操作系统(如 Windows、Linux 等)、语言处理程序等。
应用软件是为解决特定问题而开发的软件,如办公软件(Word、Excel 等)、图形图像处理软件(Photoshop 等)。
计算机中的数制和编码也是重要的知识点。
常见的数制有二进制、八进制、十进制和十六进制,它们之间可以相互转换。
计算机中采用二进制进行数据存储和处理,而编码则用于表示字符、数字等信息,如 ASCII 码、汉字编码等。
第二章:Windows 操作系统Windows 操作系统是我们最常用的操作系统之一。
了解其基本操作是必不可少的。
首先是桌面的认识,包括桌面图标、任务栏等。
掌握如何设置桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置。
文件和文件夹的管理是重点,要学会新建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹,以及如何设置文件和文件夹的属性(如只读、隐藏等)。
Windows 操作系统还提供了丰富的系统工具,如磁盘清理、磁盘碎片整理、系统还原等,要知道如何使用这些工具来维护系统的性能和稳定性。
高中信息技术教学课例《第4章基本操作――Word文档的建立和编辑》课程思政核心素养教学设计及总结反思

学科
高中信息技术
教学课例名
《第 4 章文字处理软件的应用 4.1.2 基本操
称
作――Word 文档的建立和编辑》
《计算机应用基础》是一门中等职业学校各类专业
学生必修的文化基础课程,《Word2010 文档的建立与
编辑》是该教材第四章文字处理软件的应用的重点,本
节内容在该章中有着举足轻重的作用,继传授
Windows7 操作系统的技能知识后,进行演练操作的实
教材分析 验教学课,在教学过程中,根据教学内容需要,作相应
的变动和调整。从知识的结构来看,是对学过知识的综
合和提高,从技能培养来看,通过本课的学习、练习,
可以培养学生观察、分析、归纳、运用的能力,使学生
通过教学中尽量采用先进的教学手段边演示边讲 授,再让学生进行实验操作的教学方法,使整个教学过 程中,学生始终保持愉快轻松的学习情绪,充分调动学 生的学习积极性,培养了学生观察、自学、探索、分析、 归纳的能力,让学生进一步理解计算机文字处理的基本 知识,掌握文字处理软件 Word2010 的使用方法,熟练
化。为落实教学目标,优化课堂结构,把课时教学内容
化为由浅入课的两个知识点,从认知、情感、技能领域
分别突破难点。 (1)知识目标:使学生理解 Word2010 文档的建立和
编辑的有关知识,掌握 Word2010 文档的建立和编辑的 操作的方法、步骤和要领。
(2)技能目标:培养学生观察、分析、归纳、运用 的能力,掌握 Word2010 文档的建立和编辑与学科知识 之间的联系和变化,注重培养的自主学习能力和举一反 三的迁移能力,把所学知识、技能运用到其他文字处理 软件及 Office2003 中的其它软件的使用、掌握。
计算机应用基础课后题(有答案)

第一章计算机基础知识一、填空题1、存贮器可分为2、总线是一组信号线,用它来在各部件之间传递数据和信息;一般分为三类:控制总线CB、地址总线AB、数据总线DB。
3、CP U的主要性能参数有主频、外频、倍频、位和字长、缓存等。
4、显示器可分为阴极射线管CRT、液晶LCD、等离子PDP.5、微型计算机硬件系统基本组成一般应包括主机、键盘、鼠标和显示器。
6、十六进制的符号D表示成十进制数为13。
7、(70。
5)n=(1000110。
1)2。
8、十进制数28。
125转换为二进制数是(11100.001)2。
9、与二进制数101101等值的八进制数是55。
二、选择题1世界上第一台计算机是(A )A、ANIACB、EDV ACC、EDSACD、MARK2、第二代电子计算机所采用的电子元件是( B )A、继电器B、晶体管C、电子管D、集成电路3、目前普遍使用的微型计算机,所采用的逻辑元件是(B )A、电子管B、大规模和超大规模集成电路C、晶体管D、小规模集成电路4、目前计算机的应用领域可大致分为6个方面,指出下选项中属于计算机应用领域的是(C )A、计算机辅助教学、专家系统、人工智能B、工程计算、数据结构、文字处理C、实时控制、科学计算、数据处理D、信息处理、人工智能、文字处理5、下列不属于计算机特点的是( D )。
A、存储程序控制,工作自动化B、具有逻辑推理和判断能力C、处理速度快、存储量大D、不可靠、故障率高6、CAI表示(C )。
A、计算机辅助设计B、计算机辅助制造C、计算机辅助教学D、计算机辅助模拟7、电子计算机的最早应用领域是(B ).A、数据处理B、数值计算C、工业控制D、文字处理8、“Pentium 4 1.8G”和“Pentium Ⅲ850”中的“l.8G”和“850”的含义是(D )。
A、最大内存容量B、最大运算速度C、最大运算精度D、CPU的时钟频率9、下列存储器中,存取速度最快的是(D ).A、U盘B、硬盘C、光盘D、内存10、CPU不能直接访问的存储器是(D )。
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章课件

设置字体 单击确定
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《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
设置段落格式
段落包括对齐方式、行距、缩进、段落前后的间距等。
在Word中凡以段落标记 结果的一落内容称为一个段落。
1.设置段落格式
单击格式
选择缩进 和间距
选取设置 的段落
单击段落
设置对 齐方式
设置首 行缩进
•设置分栏和分隔符
1. 设置分栏 2. 使用分隔符
•浏览文档与输出打印
1. 浏览文档 2. 打印预览 3. 打印文档
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
设置页面格式、页眉和页脚
1. 页面设置
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单击页面设置
选择页边 选择纸张 距选项卡 选项卡
设置纸张大小
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
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《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
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Word基本操作
2. 认识Word界面的对象(元素)
Word窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态
栏等组成。
标题栏
菜单栏
标尺 页面左边距
插入点与 段落标记
编辑区
工具栏 任务窗格
滚动条
状态栏
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
《计算机应用基础教程》课件第4章
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图4-22 浮动工具栏
3. 使用“字体”对话框设置 单击【开始】选项卡中【字体】功能组区的对话框启动 器可以打开“字体”对话框,如图4-23所示。
图4-23 “字体”对话框
4. 格式刷 在实际操作中可能会反复对某些不连续的文字设置相同 的格式。
4.4.2 段落格式的设置 1. 段落的对齐方式 段落的对齐包括:左对齐、右对齐、居中对齐、两端对
用【开始】选项卡中【段落】功能组区中的“
”按钮
打开“全部”列表。在全部工具清单中选择为段落设置的多
级编号。自行设置多级类表的步骤和上面两项的设置过程类
似,这里不再重复叙述。用户在输入段落时可以用Tab键来降
低现有编号的级别,用Shift + Tab组合键来提升现有编号的级
别。
4.4.5 主题 对文档的格式化时经常要考虑文档的主题或主旨,为了
快捷的方法是:单击【开始】选项卡中【段落】功能组区中
的“
”按钮,快速对行间距进行设置。
4.4.3 特殊格式的设置 1. 设置分栏显示 分栏是将文档中完整的一行或多行文字设置成若干列的
显示修饰效果,这种修饰效果在杂志中特别常见。先选中要 分栏显示的段落。在【页面布局】选项卡的【页面设置】功 能组区中单击“分栏”下栏按钮,如图4-27所示。
图4-27 分栏工具
图4-28 “分栏”对话框
2. 首字下沉 首字下沉格式一般位于每段的第一行第一个字,是一种 特殊的修饰效果常见于报刊和杂志。
图4-29 首字下沉
3. 拼音指南 拼音指南功能是指在文字的上方显示该文字的拼音和音 调,但是该功能的使用要求计算机系统中必须安装较高版本 微软拼音输入法才可以使用。
图4-17 剪贴板任务窗格
4.3.6 撤销操作 使用“快速访问”工具栏中的“ ”按钮或者使用
计算机应用基础(Win 7+ Office 2010)习题答案

计算机应用基础(Win 7+ Office 2010)习题答案计算机应用基础(Win 7 + Office 2010)习题答案第一章:Windows 7基础1. Windows 7是微软公司于2009年发布的操作系统,它提供了更好的用户界面和功能性能,是广泛应用于个人电脑的操作系统。
2. Windows 7用户界面包括任务栏、开始菜单、桌面以及窗口操作等。
任务栏位于桌面底部,显示正在运行的程序,并提供快速启动和切换程序的功能。
开始菜单包含了各种程序和系统功能的快捷方式。
桌面是用户工作的主要区域,用户可以在桌面上创建、管理和访问文件和文件夹。
窗口操作包括打开、关闭、最大化、最小化以及调整窗口大小等操作。
3. Windows 7的常见文件管理操作包括创建文件夹、复制和粘贴文件、删除文件和文件夹、重命名文件和文件夹以及搜索文件等。
用户可以通过Windows资源管理器进行文件管理操作。
4. Windows 7提供了多种网络连接方式,包括有线连接和无线连接。
用户可以通过网络共享和文件传输进行数据共享和交换。
5. Windows 7的系统维护工具包括备份和还原、磁盘清理、磁盘碎片整理和系统恢复等。
通过使用这些工具,用户可以有效地维护和管理系统,提高计算机的性能和稳定性。
第二章:Microsoft Word 2010基础1. Microsoft Word 2010是微软公司于2010年发布的文字处理软件,它提供了丰富的文字编辑和格式设置功能,用于创建和编辑各种类型的文档。
2. Word文档的基本操作包括新建文档、打开和保存文档、关闭文档以及打印文档。
用户可以通过菜单栏、工具栏或快捷键来执行这些操作。
3. Word文档的文字编辑包括插入和删除文本、复制和粘贴文本、拖动和调整文本格式等。
用户可以使用剪贴板,也可以使用快捷键来执行这些操作。
4. Word文档的格式设置包括字体、字号、颜色、对齐方式、段落缩进、行间距等。
计算机应用基础第四章 word文字处理软件
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第四章word文字处理软件一、判断题共10题,20分12分在打开的最近文档中,可以把常用文档进行固定而不被后续文档替换。
( )•正确答案:A学生答案:A22分在word2010中可以插入表格,而且可以对表格进行绘制、擦除、合并和拆分单元格、插入和删除行列等操作。
( )•正确答案:A学生答案:A32分在word2010中,不但可以给文本选取各种样式,而且可以更改样式。
( )•正确答案:A学生答案:A42分在word2010中,不但可以给文本选取各种样式,而且可以更改样式。
( )•正确答案:A学生答案:A52分在WORD中,“行和段落间距”或“段落”提供了单倍、多倍、固定值、多倍行距等行间距选择。
( )•正确答案:A学生答案:A62分在word2010中,不能创建“书法字帖”文档类型。
( )•正确答案:B学生答案:B72分在word2010中,可以插入“页眉和页脚”,但不能插入“日期和时间”。
( )•正确答案:B学生答案:B82分在word2010中,通过“文件”按钮中的“打印”选项同样可以进行文档的页面设置。
( )•正确答案:A学生答案:A92分在word2010中,不但能插入封面、脚注,而且可以制作文档目录。
( )•正确答案:A学生答案:A102分在word2010中,不但能插入内置公式,而且可以插入新公式并可通过“公式工具”功能区进行公式编辑。
( )•正确答案:A学生答案:A二、单选题共7题,20分12分如果用户想保存一个正在编辑的文档,但希望以不同文件名存储,可用()命令。
•••正确答案:B学生答案:B23分下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是()。
•••正确答案:D学生答案:D33分在Word中,如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线,表示(),可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
•••正确答案:A学生答案:A43分在word2010中,可以通过()功能区中的“翻译”对文档内容翻译成其他语言。
计算机应用基础各章重点知识点

《计算机应用基础》各章知识点【第一章计算机的基础知识】1.计算机产生:1946年美国 ENIAC2.计算机发展:四代,电子元件,分别是:电子管、晶体管、中小规模集成电路、大超大规模集成电路3.计算机应用:科学计算;数据处理;过程控制;计算机辅助;人工智能计算机辅助设计(CAD)计算机辅助制造(CAM)计算机辅助教学(CAI)计算机辅助测试(CAT)计算机的特点:计算机运算速度快、计算精度高、具有自动控制能力、有记忆功能、通用性强4.计算机信息处理:计算机中的一切信息均采用二进制。
(十六进制H,八进制O,十进制D,二进制B)二进制的特点:逻辑性强、工作可靠、简化了运算字符普遍采用的编码是ASCII码,一个字节,8位;汉字使用的编码是GB2312-80,两个字节,16位5。
计算机系统组成:硬件系统和软件系统五大硬件:运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备(裸机)CPU的组成:运算器和控制器(1)运算器:完成算术运算和逻辑运算(2)存储器①分类内存被CPU直接访问,存储容量小、速度快、价格贵外存用时才调入内存,存储容量大、速度慢、价格便宜②内存 ROM(只读存储器)能读不能写,断电后信息保留RAM(随机存储器)能读能写,断电后信息丢失③Cache高速缓冲存储器④存储容量:字节(B)、KB、MB、GB (1字节=8位)换算:1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB (210=1024)一个英文字母占用1个字节存储单元,一个汉字占用2个字节存储单元.(3)输入设备:键盘、鼠标、扫描仪等(4)输出设备:显示器、打印机、绘图仪等软件系统分类:系统软件和应用软件计算机语言分为:机器语言(可直接执行)、汇编语言和高级语言三种。
6。
计算机的工作原理:存储程序冯·诺依曼7.计算机的主要性能指标:字长、主频、存储容量8.计算机病毒(1)定义:人为编制的一种程序,破坏(破坏的计算机软件和数据)(2)特征:破坏性、隐蔽性、传染性、潜伏性、灵活性和触发性.(3)预防的方法:见教材9.计算机基本操作:(1)开机:外部设备(输入/输出)、主机(2)关机:主机、外设(3)热启动:Ctrl+ Alt + Del【第二章计算机网络】1。
安装与操作字处理软件
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安装与操作字处理软件一、教材分析:本课选自电子工业出版社《计算机应用基础(基础模块)》第四章第一节,教材以word这个文字处理软件为例,重点讲解了word的安装及基本操作。
本节是学生掌握文字处理软件的开端,也是掌握文字处理的基础。
教材对于操作部分讲解详细,图文并茂,有利于学生自学。
本节课应积极的引导学生自主的学习本节课的内容,重在培养学生的动手操作能力。
二、教学目标:知识与技能:1.掌握office2003的安装过程,认识word2003的窗口。
2.学会启动和退出word2003,文档的新建保存。
3.掌握编辑、修改文档的基本方法。
过程与方法:1.通过教师演示示范讲解,学生有着直观的认识。
2.学生自主操作,掌握方法。
3.通过分配任务小组学习,培养学生自主探究的学习能力和协作学习能力。
情感态度价值观:1.通过学生间的分组学习,培养学生间相互协作的能力。
2.培养学生动手实践操作的能力。
3.培养健康良好的审美观,做事耐心细致的风格。
三、教学重、难点重点:1.掌握office2003的安装。
2.word的启动与退出,文档的新建保存。
3.word编辑窗口的基本使用。
难点:根据需要编辑、修改文档并进行美化。
四、教学策略教师演示、学生操作、分组讨论、教师指导、集体评价五、教学准备学生在课前到FTP下载学习资源包,新建文件夹以班级+姓名命名教学环境:计算机网络教室、方正电子教室、FTP服务器。
制作好的资源包,包括本节课所用的课件、素材等。
六、课时安排(2课时)七、教学过程(第一课时)(一)新课引入提问:有同学出过班级的黑板报吗?请你谈一谈黑板报的制作过程。
提问:有同学在网上看过电子杂志吗?请几位同学谈谈感受。
用软件打开一个制作好的电子小报给学生欣赏,告诉学生这个电子小报是利用word这个字处理软件制作出来的,word是微软公司推出的在windows环境下的系列办公软件之一,是一个易学、易用功能强大的字处理软件,他可以进行文档的建立、编辑和排版,绘制图形,插入艺术字、图片等等,并且它是含在office2003中的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第四章word文字处理软件
一、判断题共10题,20分
12分在打开的最近文档中,可以把常用文档进行固定而不被后续文档替换。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
22分在word2010中可以插入表格,而且可以对表格进行绘制、擦除、合并和拆分单元格、插入和删除行列等操作。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
32分在word2010中,不但可以给文本选取各种样式,而且可以更改样式。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
42分在word2010中,不但可以给文本选取各种样式,而且可以更改样式。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
52分在WORD中,“行和段落间距”或“段落”提供了单倍、多倍、固定值、多倍行距等行间距选择。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
62分在word2010中,不能创建“书法字帖”文档类型。
( )
•
正确答案:B学生答案:B
72分在word2010中,可以插入“页眉和页脚”,但不能插入“日期和时间”。
( )
•
正确答案:B学生答案:B
82分在word2010中,通过“文件”按钮中的“打印”选项同样可以进行文档的页面设置。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
92分在word2010中,不但能插入封面、脚注,而且可以制作文档目录。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
102分在word2010中,不但能插入内置公式,而且可以插入新公式并可通过“公式工具”功能区进行公式编辑。
( )
•
正确答案:A学生答案:A
二、单选题共7题,20分
12分如果用户想保存一个正在编辑的文档,但希望以不同文件名存储,可用()命令。
•
•
•
正确答案:B学生答案:B
23分下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是()。
•
•
•
正确答案:D学生答案:D
33分在Word中,如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线,表示(),可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
•
•
•
正确答案:A学生答案:A
43分在word2010中,可以通过()功能区中的“翻译”对文档内容翻译成其他语言。
•
•
•
正确答案:D学生答案:D
53分给每位家长发送一份《期末成绩通知单》,用()命令最简便。
•
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•
正确答案:D学生答案:D
63分在word2010中,可以通过()功能区对不同版本的文档进行比较和合并。
•
•
•
正确答案:C学生答案:C
73分在word2010中,默认保存后的文档格式扩展名为()。
•
•
•
正确答案:B学生答案:B。