第3单元第2讲 ATP和细胞呼吸思维导图
细胞呼吸的原理及应用思维导图
细胞呼吸的原理及应用思维导图1. 细胞呼吸的概述•细胞呼吸是生物体利用有机物质进行氧化代谢的过程。
•细胞呼吸包括三个主要步骤：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
2. 糖解•糖解是指葡萄糖分子在细胞质内分解为两个分子的丙酮酸。
•糖解过程中会产生两个ATP分子和两个NADH分子。
3. Krebs循环•Krebs循环是指丙酮酸分子进一步代谢，生成CO2、ATP、NADH和FADH2。
•在Krebs循环中，每个葡萄糖分子产生6个CO2分子、2个ATP分子、8个NADH分子和2个FADH2分子。
4. 氧化磷酸化•氧化磷酸化是指NADH和FADH2在线粒体内转运，并释放出电子。
•电子经过电子传递链，释放出能量最终合成ATP。
•氧化磷酸化过程生成最多的ATP分子，每个NADH分子可产生2.5个ATP，每个FADH2分子可产生1.5个ATP。
5. 应用思维导图•细胞呼吸的原理可以应用于许多领域，如医学、生物工程和环境科学等。
•在医学领域，了解细胞呼吸的原理有助于研究疾病的发生机制，开发治疗方法。
•在生物工程领域，通过调控细胞呼吸的过程，可以改善产酶菌的产酶效率，提高工业生产的效益。
•在环境科学领域，细胞呼吸的研究可以帮助我们了解生态系统中能量流动的过程，为生态保护和恢复提供依据。
6. 总结•细胞呼吸是生物体进行氧化代谢的重要过程，包括糖解、Krebs循环和氧化磷酸化三个步骤。
•细胞呼吸的原理及应用思维导图可以帮助我们更好地理解细胞呼吸的过程，并应用于医学、生物工程和环境科学等领域。
•深入研究细胞呼吸的原理将有助于推动相关领域的科学发展和技术创新。
细胞呼吸的原理和应用框架图
细胞呼吸的原理和应用框架图1. 细胞呼吸的概述细胞呼吸是一种生物化学反应过程，通过此过程细胞将有机物转化为能量，并产生二氧化碳和水作为代谢产物。
细胞呼吸是细胞内能量代谢的重要途径，也是生物体维持生命活动的基础。
细胞呼吸主要包括三个主要过程：糖解、三羧酸循环和电子传递链。
通过这些过程，细胞将有机物如葡萄糖分解为产生能量的分子，最终合成三磷酸腺苷（ATP），从而为细胞提供能量。
2. 细胞呼吸的原理细胞呼吸的原理是通过一系列的酶和酶催化反应，将有机物逐步氧化分解，产生能量并储存在化学键中。
细胞呼吸的关键步骤包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
2.1 糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一步，将葡萄糖分子分解为两个分子的丙酮酸。
这个过程在胞质中进行，产生少量ATP和NADH。
糖酵解是一个氧化过程，它将分子氧化为产生能量的分子。
2.2 三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二步，将丙酮酸进一步氧化，形成更多的NADH、FADH2和ATP。
三羧酸循环发生在线粒体的内质中，通过一系列酶催化反应，将有机酸分子氧化为产生能量的分子。
2.3 氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后一步，发生在线粒体的内膜上。
在这个过程中，产生的NADH和FADH2通过电子传递链，将电子从高能状态传递到氧分子上。
这个过程中释放的能量被用来合成ATP。
氧化磷酸化是产生大部分ATP的过程，也是细胞呼吸的最重要的步骤。
3. 细胞呼吸的应用框架图细胞呼吸的应用框架图可以帮助我们更好地理解细胞呼吸的原理和应用。
下面是一个简化的细胞呼吸应用框架图：1.输入物质：有机物如葡萄糖、氧气。
2.糖酵解：将葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量ATP和NADH。
3.三羧酸循环：将丙酮酸进一步氧化，产生NADH、FADH2和ATP。
4.氧化磷酸化：通过电子传递链，将产生的NADH和FADH2将电子传递到氧分子上，生成ATP。
5.产物：产生能量和二氧化碳、水。
通过这个应用框架图，可以清晰地了解到细胞呼吸的原理和应用过程。
细胞呼吸知识脉络图
ATP 合成酶合成 ATP（化学渗透学说）
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1
第四章·细胞呼吸
细胞质基质
2C3H4O3
C6H12O6 糖 酵 解
少量能量
细胞质基质
4[H]
无
酶
氧
2C3H4O3 + 4[H]
2C3H6O3 (乳酸)
呼 吸
大部分动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等
的
过
程
酶
C6H12O6
2C3H6O3 (乳酸) + 少量能量
作
用
计
C6H12O6
算
模
型
C6H12O6
6CO2 + 12H2O 2CO2 + 2C2H5OH
2C3H6O3
定
消耗 O2 量 = 有氧呼吸生成 CO2 量
量
计 算
生成酒精量 = 无氧呼吸生成 CO2 量
模
型
总释放 CO2 量 = 无氧 CO2 量 + 有氧 CO2 量
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4
水
基本机制：水作为有氧呼吸的反应物及反应介质，根本常浸于水中 应用：种子储藏前晾晒(减少自由水，降低呼吸)，干种子萌发前浸泡
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3
第四章·细胞呼吸
液
注意：
滴
水组测定综合气压(即呼吸作用中消
移 动
耗的 O2 与生成的 CO2 量的综合关
模
系)，因此，水组液滴向外移动即证
呼
吸
呼吸作用释放 CO2 体积
商 呼吸商 =
模
呼吸作用消耗 O2 体积
型
高中生物必修1思维导图及 部分彩图
第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞A第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程BC第二章: 组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：还原糖检测与观察脂肪和蛋白质检测D三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物E第2节生命活动的主要承担者——蛋白质F第3节遗传信息的携带者——核酸G第4节细胞中的糖类和脂质H第5节细胞中的无机物I第三章:细胞的结构和功能一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界J第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.3 细胞器之间的协调配合KL实验观察叶绿体实验观察线粒体分泌蛋白形成过程图解M第3节细胞核——系统的控制中心NO第四章:细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例P第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式Q第五章细胞的能量供应和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶R第2节细胞的能量“能量通货”——ATPS第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸T第4节能量之源——光与光合作用UVW第六章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图第1节细胞的增殖XY第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡Z第4节细胞的癌变AA。
《生物》必修一思维导图(思维导图)
组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等
相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物
基本单位：氨基酸，大约有20多种
结构通式
第二章：组成细胞的分子 第三章：细胞的基本结构
生命活动的主要主要承担者-蛋白质
结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个 氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的 种类的依据是R基（侧链基团）。
探索历程
20世纪六十年代发现细胞膜并非是静态的
1970年细胞融合等实验表明细胞膜具有流动性 1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型为大多数人所接受
生物膜的流动镶嵌模型
磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流功性。蛋白质 分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷 脂双分子层中有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白 质分子也是可以运动的。
人
多细胞
缩手反射
人
多细胞
免疫
应激性 应激性
反射等神经活动需要多种细胞的参 与
免疫作为机体对入侵病原微生物的 种防御反应，需要淋巴细胞的参与
细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位啊
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官
生命系统的结构层次
（3）空间结构
一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋 白质。高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。
结构的多样性：
组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方 式及其形成的空间结构千变万化
高一知识点关于atp的思维导图
高一知识点关于atp的思维导图ATP的思维导图ATP，全称为腺苷三磷酸（Adenosine Triphosphate），是细胞内能量的基本单位。
它在生物体内广泛参与能量代谢，并且担任着重要的生物催化剂和能量储存分子的角色。
下面是关于ATP的思维导图，以帮助理解其相关知识点。
一、概述ATP的结构和细胞内功能- ATP分子结构- ATP的形成和分解- ATP的功能和作用二、ATP的结构ATP的分子结构及其组成- 核苷酸的组成- 核苷三磷酸的结构三、ATP的形成细胞内ATP的合成途径与机制- 细胞呼吸过程中的ATP产生 - 光合作用中的ATP合成四、ATP的分解细胞内ATP消耗和再生途径- 细胞酶的催化作用- ATP酶的作用机制五、ATP的功能与作用ATP在细胞内的重要作用- 细胞内能量传递与耦合- 细胞代谢过程中的能量提供者六、ATP在生物体中的应用ATP在生物体中的重要应用和效应- 肌肉收缩过程中的ATP消耗- 神经传递中的ATP作用七、ATP与其他能量分子的关系ATP与其他相关能量分子的比较与联系- ATP与ADP的关系- ATP与GTP的关系八、ATP与疾病ATP在疾病发生过程中的作用与相关研究进展 - ATP与肿瘤的关系- ATP与神经系统疾病的关联九、ATP研究的新进展目前关于ATP的研究进展和未来发展方向- 新技术在ATP研究中的应用- ATP在药物研发中的潜在价值注意：以上思维导图仅为一个示例，您可以根据需要添加或调整内容。
思维导图可帮助您更好地理解和整合相关知识点，同时也有助于您对ATP的学习和进一步探索。
祝您学习愉快！。
高中生物第一册 5 2 细胞的能量“货币”——ATP 课件(含视频和思维导图)
• 吸能反应一般与ATP的水解相联系 • 放能反应一般与ATP的合成相联系，如：
细胞呼吸
能量通过ATP分子在吸能反应与放能反 应之间流通。因此，ATP是细胞内能量流通 的“货币”。
记忆术： “吸水”吸能、水解 “合放”核有放射性
课堂小结
判断题
课堂精练
（1）ATP是高能磷酸化合物，含有3个特殊化学键（× ）
来源于： 光合作用 呼吸作用
（放能反应）
能量
合成
pi
ATP
水解
用于（：吸能反应） 各项生命活动
能量
pi
ADP
时刻不停地发生,并处于动态平衡之中
能量 pi
ATP
合成
水解
能量 pi
ADP
ATP与ADP相互转化示意图
ATP的特点：含量少且相对稳定，转换迅速！ 含量处于动态平衡中，保证稳定供能。
ATP和ADP转化的反应式 ATP 酶 ADP + Pi + 能量
持下去！
1
想象夜空中与星光媲美的点点流萤，思考 有关生物学问题。
讨论：1.萤火虫发光的生物学意义是什
么？ 主要是为了互相传递信号，繁衍后代
2.萤火虫体内有特殊的发光物质吗？
萤火虫腹部后端细胞内的荧光素， 是其特有的发光物质
有，萤火虫腹部细胞内 一些有机物中储存的化 学能，只有转变成光能
3.在萤火虫发光的过程中有能量转化吗？时，萤火虫才能发光
与生命活动相关的一些能源物质 1、主要的能源物质是： 糖类
2、被称为“生命的燃料”的是： 葡萄糖 3、主要的储能物质是： 脂肪 【提出问题】：
是谁直接给萤火虫发光提供能量呢？是 葡萄糖，脂肪，还是其他物质？
一、ATP是一种高能磷酸化合物 1. ATP的功能
七年级下册生物每章思维导图精华知识
七年级下册生物每章思维导图精华知识思维导图是一种用于整理和展示知识结构的图形工具，它可以帮助我们更好地理解和记忆知识。
下面是七年级下册生物课程每章的思维导图精华知识。
第一章细胞的发现与研究- 发现细胞：赫歇尔、薄壁状细胞；李斯特、细菌学说- 显微镜的发展：利用光学原理放大观察细胞- 细胞学说：细胞是构成生物的基本单位第二章细胞的基本结构和功能- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器- 细胞膜的结构与功能：构成、通透性、选择性吸收- 细胞质的结构与功能：胞质基质、细胞器活动- 细胞核的结构与功能：基因的储存与传递第三章细胞的多样性和功能- 原核细胞与真核细胞：细胞结构与生物的进化关系- 动植物细胞的差异：细胞壁、叶绿体、中心体等- 核糖体与蛋白质合成：核糖体的组成和功能第四章遗传与进化- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传实验；等位基因、显性基因和隐性基因- 基因的分离与组合：单倍体和双倍体；自由组合和连锁组合- 进化与自然选择：达尔文的进化论；适者生存和优胜劣汰第五章生物多样性的保护与利用- 物种的消失与数量减少：物种灭绝的原因和后果- 生物多样性的保护：自然保护区、植物保护和动物保护- 生物资源的利用：食物、药物、工业原料等第六章植物营养与运输- 植物的组成及其功能：根、茎、叶的结构和作用- 植物的光合作用：叶绿体中的光合色素和光合酶- 植物的物质运输：导管组织和根压力理论第七章动物的营养与运动- 动物的消化：消化器官与消化过程；食物在消化系统中的消化和吸收- 动物的运动：骨骼肌肉系统和神经系统的调节；运动的方式和途径第八章物质的循环和能量的流动- 物质的循环：水循环、碳循环、氮循环等- 能量的流动：光合作用和呼吸作用的能量转化- 生态系统的稳定性：曲线的稳态、恢复能力和耐受力第九章生命活动与环境- 生物的呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸- 光合作用与呼吸作用的关系：能量的转化和物质的循环- 生物对环境的适应：温度适应、湿度适应、光照适应等第十章细胞的分裂- 细胞的有丝分裂：减数分裂的过程和意义- 细胞的无丝分裂：细菌和酵母菌的无丝分裂- 细胞周期与细胞分化：生物体发育和细胞分化的关系以上是七年级下册生物课程每章的思维导图精华知识。
高中生物全套思维导图(高清版)
高中生物全套思维导图（高清版）目录高中生物第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞初中学过，病毒属于生物。
但不清楚病毒必须 寄生在活细胞中，不能独立地完成新陈代谢学习误区3结升华1细胞是生物体结构和功能的基本单位没弄清系统和生命系统的区别生命活动离 不开细胞,基本概念单细胞生物的生命活动与细胞多细胞生物的生命活动与细胞 非细胞结构生物的生命活动与细胞病毒是一类没有细胞结构的生物体病毒1.个体微小，一般在10~30nm 之间, 大多数必须用电子显微镜才能看见2生命活动离不开细胞3生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系 统等层次，更谈不上种群、群落、生态系 统等层次。
从最小的细胞到最大的生命系 统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同, 但它们层层相依，都离不开细胞。
因此， 细胞是最基本的生命系统V知识梳理主要特征2.仅具有一种类型的核酸，DNA 或RNA,没有含两种核酸的病毒3.专营细胞内寄生生活4.结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA ）和蛋白质外壳所构成胞病毒的 相关知识病毒分类按寄生宿主不同 陛：生命整的结构层丈—结构层次 概念举例细胞 生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织 由形态相似，结构和功能相同的细胞和 细胞间质构成心肌组织 器官 由几种不同的组织结合成的能完成某一 生理功能的组合心脏系统能共同完成一种或几种生理功能的多个 器官的组合血液循环系统个体 由若干器官和系统协同完成复杂生命活 动的单个生物。
单细胞生物由一个细胞 构成一个个体 龟 种群 一定的自然区域内，同种生物个体的总和该区域内同种龟的所有个体群落 一定的自然区域内，相互间有直接或间接 关系的各种生物的总和 某区域内龟和其他所有生物， 包括植物、动物、微生物 生态 系统在一定的区域内，生物群落及其生存的无 机环境相互作用而形成的统一整体 龟，其他生物和这些生物 所生活的环境生物圈 由地球上所有生物和这些生物生活的无机 环境共同组成 地球上只有一个生物圈 学法指导生命系统的 细胞、组织、器官、系统 结构层次 种群、群落、生态系统、草履虫的运动和分裂离不开细胞 X单细胞生物生命 .•活动离不开细人的缩手反射的 、结构基础是反射弧人的生殖和发育离不 开细胞，建立在细胞 的分裂和分化基础上 多细胞生物生命 活逝禹不开细施"艾滋病病毒侵入人非细胞结构生命 、体的淋巴细胞并增殖丿涪动离不开细胞、个体、 生物圈生命活动离不开细胞按所含核酸种类不同常见病毒动物病毒植物病毒DNA 病毒 细菌病毒 即噬菌体RNA 病毒人类流感病毒 （引起流行性感冒）SARS 病毒人类免疫缺陷病毒（HIV ） 【引起艾滋病（AIDS ）］禽流感病毒 乙肝病毒 人类天花病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒高中生物第一章高倍显微镜的使用方法走进细胞第二节显微鏡放大倍数的计算=物镜放 大倍数X 目镜放大倍数细胞的多样性和统一性区分不了带“菌”字 -------------- ------------------------------------ 的生物，哪是原核生 略" •目镜1.取镜和放置目鏡、物镜长度与放大倍数的关系一 目镜镜头越长，放大倍数越小， 物镜镜头越长，放大倍数越大真核细胞：具核膜；有各种 ................国赢异物窈 显微镜的使用|丞蔓的*电把显微镜中的目镜物镜 长想与放大倍数弄混淆准旋准旋臂粗螺细螺鏡—镜筒 ―换器 ―瑚镜新T 物台 匸通光孔显微镜的使用2.对光细胞器：核内有染色丝也r味核细胞：无核成'貝有核気冃竺构上的呉^ 种细胞器；拟核内是裸露的D 业丿星物种类疗、 真核生物：酵母菌、黑藻、水绵 判断及易考一: 匾核生物：蓝藻、乳酸菌 丿 曲胞的多样、 统一性；具细胞膜、细胞质、性与统真核细胞 ，和原核细胞 物像大小看到细 胞数目视野亮度物鏡与玻 片的距萬 视野范围 高倍鏡 大 少 暗近 小 低倍镜小多亮远大带“菌"字的不一定是原核生物， 如酵母菌、霉菌都是真核生物。
第3单元第2讲 ATP和细胞呼吸思维导图
考纲要求：1.细胞呼吸（Ⅱ）2.实验：探究酵母菌的呼吸方式细胞呼吸方式的典型实例分析：实例1、下图为细胞呼吸方式曲线图，具下图回答以下问题：（1）Q点表示：（2）QP段表示：（3）P点表示：（4）E点表示：（5）R点表示：（6）水果蔬菜保存选择点对应的O2最好。
实例2：下图为探究细胞呼吸方式的实验装置，请完成下列表格：实验现象结论装置一液滴装置二液滴网]不动不动只进行产生酒精的无氧呼吸进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动【易混易错】：1、有氧呼吸的场所并非只是线粒体（原核细胞有氧呼吸在细胞质中进行）。
2、无氧呼吸没有[H]的积累（第一个阶段产生[H]，但在第二个阶段中被消耗）3、葡萄糖不存在于线粒体中，葡萄糖需要分解成才能进入线粒体。
4、细胞呼吸放出的能量大部分，少部分合成。
5、有氧呼吸与有机物体外燃烧的不同点是：（1）有氧呼吸在条件下进行（2）有氧呼吸有机物中的能量是经的化学反应释放的。
6、水果、蔬菜的储存方法是温，氧和一定的度。
7、种子的储存方法是温，氧和。
8、高中生物常见的有氧呼吸微生物：硝化细菌、醋酸菌、谷氨酸棒状杆菌等，常见的无氧呼吸微生物：乳酸菌、破伤风杆菌等，兼性厌氧微生物：酵母菌。
考纲要求1.ATP在能量代谢中的作用（Ⅱ）【易混易错】：1、ATP是一种化合物，是与能量有关的一种，不能等同于能量。
2、细胞中ATP含量很，只是ATP和ADP时刻不停且处于动态平衡之中。
3、ATP和ADP的相互转化是不可逆的，但物质可逆，酶、合成场所、能量来源等是不可逆的。
4、ATP结构简式和RNA的关系(如下图)：①是，用表示，②是，是的基本单位③是④是。
呼吸和光合上半部分思维导图
呼吸和光合细胞呼吸
探究酵母菌细胞呼吸的方式
有氧呼吸产生
水
二氧化碳检测：澄清的石灰石变浑浊；溴麝香草芬兰水溶液由蓝变绿再变黄
无氧呼吸产生
二氧化碳检测：同上
酒精检测：酸性条件下的橙色重铬酸钾变为灰绿色
注意
对比实验
质量分数为（ ）：除去空气中的
判断呼吸的方式
有氧呼吸的过程
第一阶段： 场所：细胞质基质
第二阶段： 场所：线粒体基质
第三阶段： 场所：线粒体内膜
无氧呼吸（场所：细胞质基质）
第一阶段：
第二阶段
酒精发酵：
乳酸发酵：
有氧呼吸和无氧呼吸的区别
注意：①无氧呼吸产物不同是由于 催化反应的酶的种类 不同，
根本原因在于控制酶合成的基因不同。
②无线粒体的真核生物 只能进行无氧呼吸 。
（如哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫等）；
③一些原核生物无线粒体，但 可以进行有氧呼吸 。
（在细胞质基质中）。
细胞呼吸中[H]和ATP的来源和去路
影响呼吸作用的因素
氧气：促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸
二氧化碳的浓度：浓度增大，抑制有氧呼吸
含水量：含水量越高，代谢越旺盛
温度：影响酶的活性
呼吸作用的因素
储藏水果：低氧，零上低温
储藏种子：低氧、低温、干燥
包扎伤口：透气纱布
酿酒：先通气，后密封，通气是为了繁殖，密封是为了无氧呼吸产生酒精
松土
排水
慢跑
呼吸和光合的综合应用
子主题1
作者：@n v640518|来自：知犀思维导图。
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考纲要求：1.细胞呼吸（Ⅱ）2.实验：探究酵母菌的呼吸方式
细胞呼吸方式的典型实例分析：
实例1、下图为细胞呼吸方式曲线图，具下图回答以下问题：
（1）Q点表示：
（2）QP段表示：
（3）P点表示：
（4）E点表示：
（5）R点表示：
（6）水果蔬菜保存选择点对应的O
2
最好。
实例2：下图为探究细胞呼吸方式的实验装置，请完成下列表格：
实验现象
结论
装置一液滴装置二液滴网]
不动不动
只进行产生酒精的无氧呼吸
进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动
【易混易错】：
1、有氧呼吸的场所并非只是线粒体（原核细胞有氧呼吸在细胞质中进行）。
2、无氧呼吸没有[H]的积累（第一个阶段产生[H]，但在第二个阶段中被消耗）
3、葡萄糖不存在于线粒体中，葡萄糖需要分解成才能进入线粒体。
4、细胞呼吸放出的能量大部分，少部分合成。
5、有氧呼吸与有机物体外燃烧的不同点是：（1）有氧呼吸在条件下进行
（2）有氧呼吸有机物中的能量是经的化学反应释放的。
6、水果、蔬菜的储存方法是温，氧和一定的度。
7、种子的储存方法是温，氧和。
8、高中生物常见的有氧呼吸微生物：硝化细菌、醋酸菌、谷氨酸棒状杆菌等，
常见的无氧呼吸微生物：乳酸菌、破伤风杆菌等，兼性厌氧微生物：酵母菌。
考纲要求1.ATP在能量代谢中的作用（Ⅱ）
【易混易错】：
1、ATP是一种化合物，是与能量有关的一种，不能等同于能量。
2、细胞中ATP含量很，只是ATP和ADP时刻不停且处于动态平衡之中。
3、ATP和ADP的相互转化是不可逆的，但物质可逆，酶、合成场所、能量来源等是
不可逆的。
4、ATP结构简式和RNA的关系(如下图)：
①是，用表示，
②是，是的基本单位
③是④是。