15个英语教学相关的优秀博客
“博客”在初中英语教学中的作用
教 导 ， 且还能将 自己的教学 内容 、 而 教学 系 更 经 济 ； 而且 有 利 于 教 师制 定 出符 合 经 验都写入博 客里与 同行们 分享 。在博 学 生 个 性 发 展 的教 育 规 划 ，有 利 于 学 生 客中在不断与人分享 的过 程 ，也是教师 健康地成长 。 不断思考 的过程 ， 过不断 实践 ， 通 反思 ， ③师生感情交流的平 台。 （ 下转 第 ３ ７页）
语教学 ” 有机 整合 ， 助 于 “ 客 ” 造 师 的留言就像一张小纸条 ， 借 博 营 短小精悍 ， 省却 版 ）牛 津 初 中英 语 教 材 中 多 次 在 语 法 项
生融 洽的氛 围， 进师生的交流 ， 高学 现实生 活中的繁文缛节 ，激发 了评 课者 目包含 句子结构 和句子 成分 的分 析 ， 增 提 这
‘ 客” ‘ 博 在初中英语教学 中的作用
一 黄 瑾
摘要 ： 文章联 系实践， 阐述 了在英语教 学中借助 于“ 博客” 能提 高学生 自主 学习能力 ， 进教 师业务水平的提 高， 促 搭建师生 、 家校 交
流的平 台， 展示学生学 习成果的作用。
关键词： 博客 ； 英语教学； 业务能力； 交流； 自主 学习
的 考试 中 ， 生 的错 误 明显 减 少 。 学
②增进家校联动。 通 过博 客教 师可以及时地将各个学
操作简单 。 一般发布的内容是只言片语 ，
相对于强调 版面布置 的博 客来说 ，对用 不察焉 ， 终身 由之而不知其道者众也 。” 生 的 学 习 状 况 以 及一 些 教 育 教 学 举 措 发
①答疑解惑 。 教师可 以借助于博客来解答学生学
势 ，并且 已经在很多 的领域得 到了重视
一
最受欢迎的15个学英语站点
最受欢迎的15个学英语站点•Dave Sperling's ESL Cafe•EFLWEB•ESL Home Page•LinguaCenter Home Page•Linguistic Funland Tesl•List of Dictionaries•TESL Students' Association Home Page •The ESL Virtual Catalog•The Virtual English Language Center•Word for Word•Learning English On-Line Lab•Centerpiece On Line•Aichi Institute Of Technology•Otan WWW•Webfrance International其它英语学习站点(new!)•文学名著(简化版,中英对照)•中国文学(英文版)•每天学一句<Big5>•Andreas lund的英语学习者资源•Cribe不流利英语交谈室•美国教育杂志•BBC英语•快捷英语(English Direect)•为英语学习者提供CNN新闻及世界评论•English as a Foreign Language Magazine• A Guide to Grammar and Writing. Comprehensive, including computer-graded quizzes. •ESL Help Center.Opens 24 hours a day, and 7 days a week.•Webster's Dictionary. Hypertext interface.ESL Teacher's Links•ESL Teacher Connection, an open-forum to share class activities and ideas.•The process of creating digitized sound with SoundMachine.•ESL Job Center maintained by Dave Sperling.•ESL Job Openings advertised on CHRONICLE.•Chinajob. Teaching English in China.Listening and Speaking•Learning Oral English Online•Takako's Great Adventure你必须有ShockWave插件•Oral Comprehension A RealAudio Site.•VOA RealAudio Programs以多种语言播出•Listening Training on the Web•RealAudio programs. 可能有你喜欢的电台节目•Weekly Idioms听对话学成语•Foreign Languages for Travelers你可以在这里学到一些常用的英语句子•Talk Radio.公共新闻•Covis Video.可以看到一些电影片段•Listening Quizzes (香港人办的)。
小学英语教研总结博客范文共17篇
小学英语教研总结博客范文共17篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语学习的30个好网站推荐
29. 英语学习网 ()
英语学习网提供了行业英语，口语之类的。比较适合社会人士。
30. 免费英语网 ()
比较多的是新闻类的。基本每天都有更新，可以看下。
27. BBC UK CHINA (/ukchina/simp/elt/index.shtml)
BBC 中国旗下的一个英语学习网站，有双语新闻，不错。另外有个BBC 单词大师，个人比较喜欢。
28. 大耳朵英语 ()
大耳朵英语提供了很多英语学习资料。比较喜欢，因为它很老牌，材料又与时俱进。
16. 大家论坛 ()
大家论坛是一个非常好的提供英语材料的地方。像BEC的课本等电子书材料，基本都来自于这里。
17. 旺旺英语学习网 ()
旺旺英语学习网是个老牌的英语资料提供网，但是由于界面还是那样老套。资料没有变化多少。所以不是很推荐。
Байду номын сангаас
3. 恒星学习网 ()
恒星学习网提供了大量的听力材料和阅读材料。适合各个群体。对于找材料，恒星学习网不失为一个好网站。
4. 普特英语网 ()
普特英语网提供了听力材料。主要注重英语听力。所以有背单词，听外国听力材料听写等功能。练听力，来普特是没错的。
7. 英语网 ()
英语网主要针对中小学生群体，大学生就不用了。因为里面关注的比较多的是中小学教育。
8. 速学网 ()
这个网站提供了单词记忆，适合英语初学者。里面也有提供收费版的哦，没试过。不予评论。
9. 英语帮帮网 ()
5. 我爱英语网 ()
这个网站没有多大的特色。不过有“书屋”这个功能，有推荐一些资料。
6. 考试吧英语学习频道 (/englishlearning/)
初中英语教研__博客(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日尊敬的各位同仁：大家好！在这春意盎然的季节里，我们初中英语教研组又迎来了新的教研活动。
今天，我想和大家分享一些我们在教学探索中的心得体会，以及如何提升学生的英语素养。
一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在初中教育中的地位日益重要。
为了提高学生的英语水平，我们教研组不断探索新的教学方法，力求在教学中取得更好的效果。
二、教学策略1. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。
在英语教学中，我们要善于创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，通过播放英文歌曲、观看英文电影片段等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 注重基础，循序渐进英语学习是一个循序渐进的过程，我们要注重基础知识的传授。
在课堂上，教师应引导学生掌握单词、短语、语法等基础知识，为后续学习打下坚实基础。
3. 多元化教学，提高效率为了提高教学效率，我们教研组尝试了多种教学方法。
如：任务型教学、合作学习、翻转课堂等。
这些方法有助于培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
4. 强化听说训练，提高口语表达能力口语是英语学习的重要环节。
在教学中，我们要重视听说训练，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。
5. 关注个体差异，实施分层教学每个学生的学习能力和兴趣点不同，我们要关注个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和计划，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
三、教学反思1. 课堂氛围的重要性在教学过程中，我们深刻体会到课堂氛围对学生的学习效果具有重要影响。
一个轻松、愉快的课堂氛围，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 教师角色转变随着教育理念的更新，教师角色也在不断转变。
从知识的传授者到学生学习的引导者，教师应关注学生的需求，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
3. 教学评价的多样化为了全面了解学生的学习情况，我们教研组尝试了多种教学评价方式，如：形成性评价、过程性评价、终结性评价等。
“博客”应用于英语教学的可能性和方法
“博客”应用于英语教学的可能性和方法【摘要】“博客”随着互联网的触觉延伸到世界各个角落，为所有可以利用这种媒体的网民建起了便利学习、便利沟通、便利休闲所需的桥梁。
“博客”在博得越来越重多网民需要的今天，将之利用与英语教学之中已具有了客观条件。
本文从分析“博客”的特征入手，探析将之应用于英语教学的可能性和方法。
【关键词】博客；英语教学；可能性；方法在信息技术快速发展的当今时代，互联网的触觉已经延伸到世界各个角落，博客也随之成为大众传媒工具。
博客，英文全名为web log，产生于19世纪90年代末期，中文意思就是网络日志。
后来用的人多了，就被缩写为blog，并且有了中文的简称“博客”。
一般认为，博客是“一种表达个人思想、网络连接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”，是网络时代的个人“读者文摘”。
博客的出现及其广为利用，为英语教学课程改革提供了更加广阔的机遇。
一、博客的特征博客自身的特点，是它生命力的来源。
网络博客之所以能够对英语教学有所帮助，都是归功于其以下几点特征。
经济性。
网络本身是个巨大无比的资源宝库，更为珍贵的是，这样的宝库是随时可取的。
由于博客简单易操作，对使用者的知识背景没有做太多要求，必然会带来人们无限的参与热情。
巨大的Blogger群体将是最为宝贵的教育资源，这正是走向知识社会教育的需要。
易操作性，博客操作简单易学，对没有计算机编程基础的外语教师和学生而言，这无疑会大大减轻网络制作方面的工作量，不会因为技术方面的要求而带来任何负担。
任何人都可以在博客里面进行操作，写博客和发表评论，都是轻而易举就可以学会的事情，不需学习任何网络新技术。
个人性与共享性博客是一个人的网络日志，因此带有明显的个人性。
这一特征为个性化学习提供了自由的时间和宽松的空间。
教师在写博客的过程中，可以将博客界面和内容进行个性化处理，不同于课堂上千篇一律的学习资料。
而共享性是博客能够在网民中迅速传播并被接纳的重要原因。
优秀教育博客案例分享5篇
优秀教育博客案例分享5篇2023年已经到来，这一年，优秀的教育博客依然在为教育事业做出贡献，为广大教育工作者提供着有益的经验分享和教学资源。
本文将分享五篇优秀的教育博客案例，希望对各位读者有所启发和帮助。
1.《教学设计之我见》这篇博客由知名教育专家王老师所撰写，主要介绍了她多年来对于教学设计的理解和实践经验。
文章中，王老师结合了自己的教学实践和理论研究，分享了一些有关教学设计的方法和技巧，并且提出了一些值得教育工作者深思的问题。
整篇博客知识点丰富、观点独到，许多读者称之为“教育设计领域的必读指南”。
2.《如何在教学中培养学生的学习兴趣》这篇博客由一位中学教师所撰写，主要介绍了他在教学实践中如何通过激发学生的兴趣来提高教学效果。
文章中，作者讲述了自己的课堂经验和教学思路，阐述了他如何在教学中将学生的兴趣作为重要的教学环节，并且分享了一些实用的教学技巧。
整篇博客语言生动、内容实用，对于想要提高教学效果的教育工作者来说是非常有价值的参考资料。
3.《基于运动的教学方式在学生中的应用》这篇博客由一位小学教师所撰写，主要介绍了他在小学数学教学中如何通过基于运动的教学方式来提高学生的学习效果。
文章中，作者从自己的教学经验出发，讲述了基于运动的教学方式在小学教育中的应用，分享了许多实用的教学案例和技巧。
整篇博客实践性强、方法多样，对于那些想要创新教学方式的小学教育工作者具有很大的参考价值。
4.《如何培养学生的创造力》这篇博客由一位高中语文教师所撰写，主要介绍了他是如何在教学实践中培养学生的创造力。
文章中，作者结合自己的教学实践和理论研究，分享了许多提高学生创造力的教学方法和技巧，并且深入探讨了学生创造力的培养过程。
整篇博客观点鲜明、内容详实，对于想要提高学生创造力的教育工作者来说是非常有益的阅读材料。
5.《高中英语单词记忆方法分享》这篇博客由一位高中英语教师所撰写，主要介绍了他如何通过创新的方法来帮助学生记忆英语单词。
博客在英语教学中的应用
样化 的媒体类 型极 大地提高了学生听的兴趣 和听 的质量 。
也为别人提供思维 的前提 和原 料。
４ ．博客是有效 的认 知学习工具 。博 客首先是 一个有效
的认知学 习工 具 。所 谓认 知学 习工具 ，就 是指 利用博 客 可
以获得 、储存 、加 工和使 用相 关 的学 习信 息 。如 同美 国教 师Ｔ ｅ ｒ ｒ ｙ Ｅ ｌ ｌ ｉ ｏ ｔ 所说 ，Ｂ ｌ ｏ ｇ像纸 一样 有 用。如果 我们 把 Ｂ ｌ ｏ ｇ 当作一种学 习工 具 ，学 生也能 够从 中大有 收 获 。博 客 是
二 、博客在现代英语教学 中的优 势
为推广和应用 。Ｂ ｌ ｏ ｇ 是 开展 反思性学 习 的新利器 ，它所倡
导 的主动性 、反 思性 、开 放式 的学 习模式 给我 们提供 了进 行反思性学 习的好方式 。在 Ｂ ｌ ｏ ｇ中，不仅 可 以随 手记 录下
自己的学 习过 程 ，还能 够将 内容 和大 家分 享 ，一起对 学 习 过程进行诊断 ，在帮助 自己思想提 高 自身学 习效果 的同时 ，
个有着鲜 明主 题和 脉络 的结构 性信 息体 ，学 习者 可 以在
相关 的博客 群体 中较 为 容 易地 得到 相关 知 识或 知 识线 索 ，
并进行加工和使 用。 网络 中大 量 的英 语文 章为 学生 提供 了 最丰 富的阅读资 料 ，为学 生 主动 习得 语 言 、巩 ຫໍສະໝຸດ 词汇 、迁 小 说 月 刊
２ ０１ ４ ． ２
博客在英语教学 中的应用
●李 燕 （ 长江 大学外语学院 ，湖北 荆 州 ４ ３ ４ ０ ２ ３ ）
15个学习外语的优秀网站
15个学习外语的优秀网站(web2.0)语言的学习，除了平时基本的普通的听说读写练习外，加上网络的帮助或许对您来说会事半功倍，下面就为大家总结15款对您进行语言学习会有所帮助的网络服务及应用。
包括语言学习SNS、单词学习与记忆、互助翻译等几类。
语言学习SNS1.爱拓奇(italki)爱拓奇(italki) 是一个免费的语言学习社交网络和学习资源平台，在爱拓奇您可以：1. 寻找世界各地的语言伙伴，并在线实时交换练习对方的母语；2. 找到最好的语言学习资源：网站、在线课程、语言播客、视频、词典、软件、CD等；3. 预览和下载大量学习外语的文档、讲义，也可上传您自己的学习文档与大家分享；4. 提问语言学习方面的问题，也可以答题帮助别人学习你的母语；5. 参与编辑维基课本，帮助人们学习语言，也可创建自己的独立页面，贡献语言知识；6. 创建和加入一个有关语言学习的小组，结交来自世界各地的朋友，了解异国文化；7. 还有很多有趣而实用的有关语言学习的功能。
（详细介绍）网站链接：/2.SanbitSanbit 是创新的Web 2.0式语言学习互动平台，支持中文显示，能帮助您有效而快速地学习和练习外语，并加强听、说、读、写等各方面的能力。
您可以浏览和创建新词汇及词汇表、阅读并学习文章、练习写作与听力、使用录音练习口语、提出疑难问题、进行强化知识的游戏、寻找朋友等，还可以通过使用母语写作、录音等为其他学习者提供资源以互相帮助、交流互动、实际运用。
（详细介绍）网站链接：/3.PalabeaPalabea 是一个开放的语言社区，其最大的特色在于您可以加入或自行建立虚拟课堂及学校，与其他用户一起学习并交流经验、资料等，如果您某种语言学得特别好（例如母语）也可以向他们传授知识课程等。
您可以寻找语言伙伴、在线老师、文档资料等，还能通过社区进行交流，互动性十分强。
网站链接：/4.SharedTalkSharedTalk 是一个致力于语言交换和语言学习的社区，其会员来自全球各地，大家通过聊天交流进行外语的学习与练习。
Blog(博客)在中学英语教学中的运用
Ｂｌｏｇ（博客）在中学英语教学中的运用作者：靳惠玲来源：《教学与管理(理论版)》2008年第06期一、关于Ｂｌｏｇ（博客）Bｌｏｇ即Ｗｅｂｌｏｇ，“网络日志”的意思，1９97年诞生于美国硅谷。
2002年，Ｂｌｏｇ这个全新的概念正式在我国登陆，被形象地比喻认为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，被认为是继Ｅｍａｉｌ、ＢＢＳ、ＩＣＱ之后出现的第四种网络交流方式。
其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。
Ｂｌｏｇ（博客），允许任何人参与、发表言论、讨论问题的网页，用这种网络模板的好处就在于可以把所有学生都添加进来做版主，真正实现学生的自主管理、自主学习和协作学习。
Ｂｌｏｇ的教育意义在于将互联网从过去的通讯功能、资料功能、交流功能等等进一步强化，更加个性化、开放化、实时化、全球化，把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。
二、在中学英语教学中的运用Ｂｌｏｇ的实用性、交互性、即时性、开放性、共享性、约束性以及浓厚的个性色彩等特点，可以被利用来进行英语教学。
在Ｂｌｏｇ中，每个学生都是Ｂｌｏｇ网页的管理者，学生之间是平等的，师生之间也是平等的。
通过Ｂｌｏｇ把集体教学、小组教学、个别辅导、同伴帮助、个人自学等多种教学形式结合起来，每进行一个教学内容，均有明确可操作的不同层次的要求和目标，使学生自觉选择适合自己的学习内容和方式，较好地解决了统一教学与学生个别差异性的矛盾，发挥了分层教学的优势，体现了扬长教育的思想，利用Ｂｌｏｇ进行自主学习和协作学习。
1．利用Ｂｌｏｇ为学生提供大量虚拟的语言信息环境，创设适合学生的学习情境学习一种语言，最大的困难就是没有一个真实的语言环境，学生听、说、读、写的能力得不到有效的训练和强化。
通过Ｂｌｏｇ，给学生提供英语学习网站，不但课堂上用，课后也鼓励学生上这些网站。
学生可以阅读大量适合自己水平的英语文章，听到地道的英语，使学生置身一个全英文的语言世界，接收到的都是英语的信息，大大提高了学习英语的效率。
英语学习的30个好网站推荐
非常英语做得感觉比较专业，比较像获取知识，不是来单纯学英语的。
16. 大家论坛 ()
大家论坛是一个非常好的提供英语材料的地方。像BEC的课本等电子书材料，基本都来自于这里。
17. 旺旺英语学习网 ()
旺旺英语学习网是个老牌的英语资料提供网，但是由于界面还是那样老套。资料没有变化多少。所以不是很推荐。
2OA来学习英语。有慢速和正常语速的材料提供。
23. 英语博客网 ()
英语博客网提供英语博客写作。是一个英语社区来着。比较不错。练习用英语去写日记。比较锻炼。
24. 英语麦当劳 ()
13. 优习英语学习网 ()
优习网，也是提供英语资料的一个地方。最大的一个好处是英语材料打包。一个月的BBC听力，打包就一次性下载了。
14. 英文写作网 ()
英文写作网，提供写作的教程之类的。适合想提高写作的同学。
15. 非常英语 ()
20. 无忧雅思网 ()
无忧雅思网，看这名字就知道与雅思有关。注重的是雅思方面的资讯等等。
21. 英语点津 (/language_tips/)
英语点津是China Daily旗下的一个英语学习网站，利用其本身的专业性。适合新闻英语。
英语麦当劳也是一个英语学习网，有聊天室呢。
25. 英语广场 ()
英语广场是一本杂志，在官网上也有很多资料可以看。听力呀，新闻呀等等。
26. 英语巴士 ()
英语巴士提供了一个非常好的场所去学习各种英语知识。不错。界面也比较清爽。
普特英语网提供了听力材料。主要注重英语听力。所以有背单词，听外国听力材料听写等功能。练听力，来普特是没错的。
5. 我爱英语网 ()
这个网站没有多大的特色。不过有“书屋”这个功能，有推荐一些资料。
欧美英语教学30个案例精选
欧美英语教学30个案例精选欧美英语教学案例精选是一个非常广泛的话题，因此我将从不同的角度为你提供一些案例，涵盖不同的教学方法和技巧。
以下是30个欧美英语教学案例精选：1. 游戏化教学，使用游戏和竞赛的元素来激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，使用单词卡片进行记忆游戏或英语拼图游戏。
2. 角色扮演，让学生扮演不同的角色，模拟真实场景，如购物、旅行等，以提高口语表达能力和实际应用能力。
3. 任务型教学，通过给学生解决实际问题的任务，培养他们的语言运用能力。
例如，让学生在团队中合作完成一个英语演讲或写一篇英语报告。
4. 多媒体教学，利用音频、视频、图片等多媒体资源来增强学习效果，提供真实的语言输入和模仿机会。
5. 情境教学，通过创造真实的情境和场景，让学生在实际交际中学习语言。
例如，模拟餐厅点餐或酒店预订的对话。
6. 语法游戏，通过有趣的语法游戏和练习，帮助学生理解和掌握英语语法规则。
例如，使用填空游戏或语法拼图来巩固语法知识。
7. 演讲比赛，组织学生之间的演讲比赛，鼓励他们展示自己的口语表达能力和演讲技巧。
8. 朗读练习，让学生朗读英文文章或对话，提高他们的发音和语音语调。
9. 分组讨论，将学生分成小组，让他们就某个话题展开讨论，鼓励他们用英语交流和表达自己的观点。
10. 阅读俱乐部，组织学生读英语原版小说或短篇故事，并进行讨论和分享。
11. 视频讲解，使用精选的英语教学视频来讲解语法、词汇或口语表达，帮助学生更好地理解和掌握。
12. 模仿对话，让学生模仿英语对话录音或视频中的对话，提高他们的听力和口语能力。
13. 快速阅读，教授学生快速阅读技巧，如扫读、略读和寻读，以提高他们的阅读速度和理解能力。
14. 漫画故事，使用英语漫画故事来激发学生对阅读的兴趣，并帮助他们理解故事情节和语言表达。
15. 语言交换，组织学生与母语为英语的学生进行语言交换，互相学习和练习对方的语言。
16. 音标教学，通过教授国际音标，帮助学生正确发音和拼读英语单词。
小学英语教学反思 - 霞的日志 - 网易博客
评论点击登录 |昵称：
验证码: 下页 1/1上页 用心的聆听
你的教学反思非常深刻实用,有时间多沟通
回复 10-07 17:41 爱人欲静 我也是教小学英语的，有时间交流交流，向你学习 回复 10-05 09:13下页 1/1上页 霞 加博友
T>
反思二、英语T>应用能力需要相应的词汇。 T>
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语T>应用能力就是空中楼阁”。（包天仁语）俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原著。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握2000词汇(包括词组)，新研制的’课程标准’要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。
默认分类 2009-10-01 08:21 阅读734 评论2 字号： 大大 中中 小小
英语T>学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
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英语老师很想让你知道的7个网站
英语老师很想让你知道的7个网站
1、TED Talks
提起TED，相信大家都比较熟悉了，一段5、6分钟的演讲视频，绝对是练听力的绝佳材料。
这个网站，可以让你一边看TED演讲，一边练英语听力：
文末有福利哈~
2、Englishclub
3、田间小站
综合类的英语学习网站，可以练英语口语，了解英美文化，学习英语语法，以及英语书籍推荐等，如果你想看更多有意思的英语知识，这个网站千万不要错过。
个人比较喜欢看小词详解中的相关内容，对常用英语单词有一个很详细的解读，加深对单词的记忆：
4、杨中科听力练习
一个技术大牛自己开发的英语听力练习网站，可以进行跟读。
包括英语四六级、剑桥、雅思、中学英语、专四专八、入门级英语等，适合不同阶段的人群练习听力。
可以随时点暂停跟读，遇到听不懂的点击上方的“听不懂”按钮，系统西东帮你标记在下方，点击标记的句子，可以单句循环或者翻译等，非常方便：
5、Voicetube
中国台湾的一个网站，里面有很多有趣的视频，包括电影和纪录片，而且都能在 Youtube 上找到。
它可以重复每个单句，也可以选择美式英文练习和英式英语练习；也可以根据自己的程度来选择初级、中级或高级。
6、UsingEnglish
一个学英语语法的网站，有285个免费语法、词汇练习讲义，注册后可以看其余222份讲义和语法练习题。
7、Visuwords
英语单词学习网站，只需要输入一个单词，这个网站会把所有相关单词罗列出来，并且用线条来表示相关关系，鼠标移到单词上就会有英文释义，非常酷的一个单词学习网站：
这 6 个网站还不够？
我准备了一份超全的学习网站资源，一共7大类，42个网站：。
8个必须读的英文博客
[资源共享]8个必须读的英文博客08年的时候写过一篇文章叫做英语学习Tip2- 阅读的关键就是量，其中一个办法就是找一些自己喜欢的英文博客进行阅读。
你在进行英语阅读练习的同时，吸收一些他们的生活方式、价值观、想法。
从去年开始坚持阅读一些好的英文博客，我觉得它给我带来了无限的快乐，曾经每天上班以后做的第一件事情就是打开Zenhabits看有没有更新的文章。
下面很多博客都是有关励志、个人提升、简化生活有关的内容，有可能它们不是目前最Popular的博客，但是它们是我最喜欢的博客，现在跟大家分享这个快乐。
1. ZenHabits (Leo Babauta)介绍: Leo是一个生活在关岛的有6个孩子的孩子他爹。
从08年开始我关注他的博客，每天都会看，是我最喜欢的博客之一。
zenhabits现在有超过130,000 订阅者，Leo也写了一些书，如Zen To Done 和The Power Of Less.等。
他现在是作家、马拉松选手、素食者，自从去年辞去他全职工作以后他现在致力于写书、写博客，做自己喜欢做的事情。
他的博客传递的信息是实现目标，寻找动力，培养好的习惯，健康、运动，简化生活，提高效率等。
他用最简单的英文表达这些内容，他的博客对我们的英语阅读也很有帮助。
2. ThinkSimpleNow （Tina Su）介绍: Tina是一个生活在西雅图的华裔女孩，出生在北京十几岁的时候去加拿大生活，后来在亚马逊工作了6年多。
曾经是一个workaholic每周工作60～80个小时，08年的时候为了让自己快乐、寻找自己的自由辞掉了全职工作。
目前Think Simple Now 有超过15，000 订阅者。
她的文章传递着释放自己的潜力，让自己升值，生活在自己的梦想和目标的信息，每次读她的文章都感觉到一丝温暖。
从6月到9月她去了印度参加一项“冥想和心灵静修活动”，I miss her a lot, 读不了她的文章感觉生活欠缺什么东西^^,但是也为她高兴，希望她回来之后写出更多好文章。
以下20个英语学习网站.doc
以下20个英语学习网站初中英语课堂常用口语纠错策略南京市东山外国语学校徐家兵语言学家杜雷（Duley）和贝特(Burt)曾说过：“不犯错误是学不会语言的。
”实际上，英语的学习过程是一个不断出现错误、认识错误、纠正错误的语言实践过程。
有关学生的口语错误分类有多种，比如：语际错误与语内错误；整体错误与局部错误；表层错误与文本错误等等。
上述分类都有各自的优点与不足，不存在最佳分类。
Lyster (1998)把英语学习者的口语错误分成四个主要类型：语法错误、语音错误、词汇错误和母语使用不当。
因为他的错误分类具有操作性强、有利于数据的收集等优点，所以笔者采用了该分类方法。
纠错是教师以某种方式向学生指出他们对目的语的尝试与标准目的语之间的差距（Carl James）。
针对不同语言错误，应采取不同的纠错策略，合理的选择纠错策略，能使学生在自省自勉中完善自我，让学生有效克服心理障碍，又增强了学习的自信心。
一、五种主要口语纠错策略(一)、直接纠错法直接纠错法是指学习者出现口语错误时，教师打断其语言训练或实践活动，对其错误予以正面纠正，即说出正确的语言形式，并让学生改正。
这种纠错方式常用于旨在让学生掌握正确的语言形式而进行的机械操练或侧重语言精确输出的各种练习中。
在教师直接纠错时，主要使用以下课堂用语：You should say…, you shouldn't say that.I’m sorry you are wrong.Pay attention to…There is a mistake in……We can say…we don’t say … in that way等。
Example 1:T: Here is a map of China. Who can tell me where Zhalong Nature Reserve is?S: It is on the northeast of China.T: Oh. You should say“It is in the northeast of China”because Zhalong Nature Reserve belongs to China. Read after me, please! It is in the northeast of China.S: Oh, sorry. Zhalong Nature Reserve is in the northeast of China T: How can we get there from Nanjing?S: We can by train or by plane get there.T: Oh, we don’t say “by train or by plane get there”, we say “get2there by train or by plane”.S:I see, we can get there by train or by plane.……实践证明：在学生学习英语的初级阶段，对于英语比较薄弱的学生，教师使用清楚指出学生错误，直接明了效果较好。
英语博客文章(二)
英语博客文章（二）新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
下面简单地回顾、反思这些年来的英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“What’s your name? How old are you?”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。
如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用Hello、Good morning、 thank you、You are welcome、 See you、Goodbye……与我交流。
这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。
每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。
表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。
表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。
刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语，因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1)尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。
教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……2) 鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅。
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/shakle
下面这个几个英语播客是老外做的，有几位还是英语老师，节目很很不错。
∙/index.html
∙/idioms
∙/index.html
∙/podcast
∙/bobrob
∙/
使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。
而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这点上，都显得出奇的吝啬。
——王尔德
使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。
——王尔德。