九年级历史上册第一单元第2课《大河流域-人类文明的摇篮》课件人教新课标版.ppt [修复的]

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历史：第2课《大河流域——人类文明的摇篮)课件

历史：第2课《大河流域——人类文明的摇篮）课件
大河流域是人类文明的起源之地，孕育了众多的文化和历史遗迹。在这个课件中，我们将介绍大河流域的一些重要方面，以加深对人类历史的了解。
大河流域介绍
大河流域是指那些被大河所穿流的地区。它们往往是非常肥沃的土地，为农业和定居提供了优越的条件。
黄河文明起源
大河流域对全球文明的影响
1 文化交流
大河流域是不同文明交流的枢纽，促进了文化和思想的传播和融合。
2 科技进步
大河流域孕育了许多重要的科技发明和进步，如造纸术、指南针等。
3 经济繁荣
大河流域的繁荣经济对全球贸易和商业活动产生了深远的影响。
壮丽的风景
长江流域拥有壮丽的自然风景，如三峡、太湖和九寨沟等，吸引着众多游客。
航运贸易
长江作为中国最长的内河，为古代的航运贸易提供了便利，促进了经济的繁荣。
水利工程
长江流域的运河系统，如京杭大运河，是中国古代最重要的水利工程之一。
三大宗教的起源
1
佛教
佛教起源于印度，通过丝绸之路传入中国，长江流域成为中国佛教发展的重要中心。
官僚制度
官僚制度的形成为大河流域国家的组织和管理提供了基础，同时也带来了一定的弊端。
大河流域的经济发沃土地使农业成为主要的经济活动，如大豆和稻米的种植。
大河流域的手工业制造是古代中国经济的重要组成部分，如丝绸和陶瓷的制作。
大河流域的交通便利和繁荣的城市使商业活动蓬勃发展，形成了繁荣的市场。
2
道教
道教起源于中国，长江流域的华山和庐山成为道教修行和研究的重要场所。
3
伊斯兰教
伊斯兰教通过丝绸之路传入中国，长江流域的杭州和南京成为中国伊斯兰教的重要中心。

历史九年级上人教新课标第2课大河流域―人类文明的摇篮PPT课件

古代巴比伦
约公元前2500年
古代印度
A
B
C
古代中国约公元前2070年
D
从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分别说出它们产生的大致时间。
A 埃及，约公元前3500年 B 巴比伦，约公元前3500年 C 印度，约公元前2500年 D 中国，约公元前2070年
说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？
（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。（2）大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥。泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤。这些都有利于农业生产的发展。
对于金字塔的建造，你有什么看法？
金字塔是埃及国王劳役劳动人民的历史见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。
二、新月沃地孕育的古国-古巴比伦
幼发拉底河 Euphartes River
底格里斯河 Tigris River
美索不达米亚(Mesopotamia）
希腊语的意思是两河之间的土地，亦称“两河流域”。
刹帝利（第二等级）国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权
吠舍（第三等级）农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级
首陀罗（第四等级）
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业
印度种姓制度又酿成暴乱
2008年5月，印度拉贾斯坦邦过半城镇爆发种姓民众展开的暴力示威，有37人在暴乱中丧生。
平安地到来，给埃及以生命：你将黑夜引导到白天，
…… 你给家家户户带来了光明！
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流而出，养活着埃及…… 一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
Egypt is “the gift of the Nile” 埃及是“尼罗河的馈赠”。

九年级历史上册第2课大河流域_人类文明的摇篮教学课件新人教版211

④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/9/18
最新中小教学课件
32
第2课大河流域
——人类文明的摇篮
看看这些文明古国的位置有何特点？
金字塔的国度——埃及
世界最长的河--尼罗河
•
15
公元前
世纪的埃及
吉萨三大金字塔
建造之谜
• 胡夫金字塔约用巨石 230万块砌成，平均每块重约2.5吨。在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网

九年级历史上册_1.2《大河流域--人类文明的摇篮》课件_人教新课标版

△印度文明：前2500年
△古代印度：雅利安人、种姓制度
（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
▲问题探究
1、读图思考：亚非四大文明古国在自然地理环境方面有什么共同特点？它对古代文明产生有哪些影响？
亚非四大文明古国都诞生于大河流域的河谷地带。
这里水源充足，气候湿润，土地肥沃便于灌溉，有利农耕，为以农业为基础的古代文明创造了有利的生态环境。河谷地带物产丰富，林果满布，鱼类资源丰富，便于渔猎业的发展。
第一单元人类文明的开端
大河流域—人类文明的摇篮
-
你知道世界上古代四大文明古国吗？
人类早期文明主要诞生在亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及
文明、古代两河文明、古代印度文明、中国的古代文明。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
奴隶主可以任意杀死奴隶，凶手只要赔偿主人的财产捐失，无须偿命。
如果奴隶对主人说一声“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉。比伦）王国的《汉谟拉比法典》法典,它是世界上
第一部比较完备的成文法典.
②这部法典的性质是维护
（奴隶主阶级）的利益。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 12:47:39 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年4月 30日星期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30

九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮课件新人教版

4.法典 ①目的：为维护奴隶主的利益 ②史称：汉谟拉比法典 ③意义：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典
三、古代印度
1. 大河：喜马拉雅山的积雪为印度河提供了充足的水源，使两岸土地肥沃 2. 出现：约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国 3. 统一：雅利安人入侵，先后在印度河和恒河建立起奴隶制国家
结合所学，分析人类文明的摇篮出现在大河流域的原因是什么？
大河流域土壤肥沃，有利于发展农业生产。
四大文明古国对比表
文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度
古代中国
发源地尼罗河流域两河流域印度河流域黄河流域
时间公元前 3500年公元前 3500年公元前 2500年公元前 2070年
第2课大河流域──人类文明的摇篮
古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。
建造金字塔，耗费了大量的人力和物力，是人类建筑史上的奇迹，是古代埃及劳动人民的卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑，也给埃及人民带来了无尽的灾难。
一、古代埃及
1. 大河：尼罗河每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植 2. 出现：约从公元前3500年左右开始，河流两岸出现几十个奴隶制小国 3. 统一：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来 4. 标志：国王的陵墓——金字塔是权力的象征
文明成就金字塔汉谟拉比法典种姓制度
长城等
以眼还眼，以牙还牙。 ——摘自汉谟拉比法典
二、古代巴比伦王国
1. 大河：幼发拉底河和底格里斯河在“新月沃地”东部并行奔流 2. 出现：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起许多奴隶制小国 3. 统一：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立中央集权的奴隶制国家

九年级历史上册第2课大河流域——人类文明的摇篮课

• 游戏规则
请两位同学上台做游戏，一人描述图片内容，一人猜图片所呈现的古迹名称。
长城
金字塔
《汉谟梵拉比法天典》
世界
大文
河
篇化
之旅
探索两河流域，你会是汉谟拉比时
两代河称职流的域大文法官明么：？
the Tigris-Euphrates valley in Mesopotamia
寻奇埃及世界，你能破解“金
文字
特征
History
人类足迹
公元前3000年
公元前26世纪
古代苏埃美及尔人人发发明明象楔形形文文字古字代埃及金字塔、狮身人面像
History
人类足迹
公元前18世纪
古巴比伦汉莫拉比法典
公元前17世纪
古代中国青铜文化
History
人类足迹
公元前六公七元百前年六公世元纪前三世纪公元前二百多年公元1世纪
你会是汉谟拉比时代称职的法官么？
第200条
如果自由民A打掉自由民B的
牙齿,怎么办？
应打掉自由
民B的牙齿
第202条
如果自由民打了地位比他高的人一耳光,怎么办？
应在集会上鞭打60皮鞭
第205条
如果自由民的奴隶打了自由民的儿子一耳光,怎么办？
应割掉奴隶的一只耳朵
《汉谟拉比法典》
政治
体制
地形
思想传统
古巴古比代伦印空度中佛亚花教历园诞山生大港的法洛斯古灯中塔国古的代长西城亚基督教诞生
2019/12/24

12
埃字及塔文”的明建：造者之谜么？
the Nile valley in Egypt
深入印度社会，“种姓制度”下

九年级上第2课大河流域人类文明的摇篮人教版ppt课件

梵天
婆罗门（第一等级）祭司贵族掌握神权
刹帝利（第二等级）国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权
吠舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
种姓制度实质是什么？
• 种姓制度，在印度出现之初，是基于种族或民族的，但经过漫长的历史演变后，更多地具有了一种社会分工上的意义。这种世袭的职业种姓制度，在印度长达数千年的历史发展中，建立起印度社会中严格而细致的职业分工。任何一个国家和社会都离开不了经济这个基础，可以说印度教社会的职业分工结构，是全世界历史最悠久，也是最稳定的，由此产生了历史最悠久、最稳定的经济形态。
“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。”
“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自汉谟拉比法典
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。

人教版九年级历史上册第2课大河流域——人类文明的

文明成就
古代埃及尼罗河流域公元前3500年金字塔
古代巴比伦两河流域公元前3500年汉谟拉比法典
古代印度印度河流域公元前2500年种姓制度
古代中国黄河流域公元前2070年分封制
1.陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探
究性学习。他探究的内容应包括（ B ） ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明
•种姓制度的实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？
婆罗门实际上属
于外来的雅利安人，
他们进入印度后，自
封为出身高贵的人，
通过种姓制度来压制
你
当地居民，必然引起
明
吠舍、首陀罗乃至刹
白
帝利的不满。
了
种姓制度不但在
吗
当时激化了社会矛盾
？
，而且对印度后来的
社会发展也产生了不
良的影响。
文明古国发源地
时间
A.印度 B.希腊 C.埃及 D.英国
4. “在权利方面，人生来是而且始终是自由平
等的”。但在公元前2000左右的古代印度，却
逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等
级中，处于第二等级的是（ B ）
A．婆罗门
B．刹帝利
C．吠舍
D．首陀罗
公元前2500 年出现奴隶制国家
梵天
婆罗门（第一等级）祭司贵族掌握神权
刹帝利（第二等级）国王、武士、官吏
把持国家军事和行政大权吠舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级
首陀罗（第四等级）被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业
3.谁何时统一了两河流域？建立起了什么国家？

(新)人教版九年级历史上册：第2课大河流域——人类文明的摇篮课件 (精品)

汉谟拉比法典
空中花园
种姓制纬20 度——40度之间大河流域？ 1、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。 2、大河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
四大文明古国产生的共同原因：
巴比伦
苏美尔人
“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。” “倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自汉谟拉比法典
1901年，一支法国考古队在伊朗西南部古城苏萨发现一根黑色玄武岩石柱，如左图所示，下面对它的叙述错误的是 A、此石柱上的法律条文是《汉谟拉比法典》 B、此石柱上的法律条文是用楔形文字镌刻的 C、石柱上面的精美浮雕宣扬“ 王权神授”的思想 D、此法典维护地主阶级的利益
梵
天
被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业
小结：大河流域的亚非文明
名称
埃及文明两河流域文明印度文明中国文明
时间
国家
地点
代表
公元3500 古埃及年公元前 3500年公元前 2500年公元前 2070年古巴比伦古印度中国
非洲尼罗金字塔河流域亚洲两河流域亚洲印度河流域亚洲黄河流域
看第9页最下面小字部分，思考
汉谟拉比法典的目的、性质、实质
汉谟拉比法典历史地位、价值、意义、作用
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
判断题：
汉谟拉比法典——近代社会法治的开始作为活动课的主题是否符合科学？

人教课标版九年级历史上册第一单元第2课大河流域人类文明的摇篮ppt课件

（三）分析课文10-11页内容并准确复述：
4、古印度的发源地？文明成就是什么？
5、印度种姓制度的内容是什么？影响是什么？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
请带着下列问题阅读课文7—11页大字部分：
1、三大文明古国分别是？它们的发源地在
哪里？各古自代文埃明及的；代古表是代什巴么比？伦；古代印度。尼罗河流域；两河流域；印度河流域。金字
2、塔《；汉汉漠漠拉拉比比法法典》典的；地青位铜是文什明么。？
古代第一部比较完整的成文法典
3、印度种姓制度中有几个等级？各等级的名称叫什么?
拓展练
阅读下列材料，回答问题：首陀罗辱骂前三种姓，就割去舌头；对婆罗门提
出意见，就把滚油灌入耳中和口中；以侮辱方式谬论前三种姓的姓名，就将烧红的钉子钉入口中。
——《摩奴法典》（1）根据上述材料分析，上述现象反映了哪个国家
的什么制度？（2）这种制度分为哪些等级? （3）这种制度对这个国家产生了什么影响？
标杆题
1、位于尼罗河流域的文明古国是（
）
A.古代埃及 B.古代巴比伦
C.古代印度 D.古代中国
2、在法国卢浮宫，解说员指着一块黑色的石柱说：
“这是世界上现存的古代第一部比较完整的成文法
典。”该文物应出自（
)
A.黄河流域 B.尼罗河流域
C.两河流域 D.印度河流域
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准

(新)人教版九年级历史上册第一单元第2课《大河流域——人类文明的摇篮》课件

等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米）；
等式三：（金字塔）塔高平方=塔面三角形面积；等式四：（金字塔）底周长：塔高=圆围：半径；
等式五：（金字塔）底周长×2=赤道的时分度；
等式六：（金字塔）底周长÷（塔高×2）=圆周率(7c=3.14159)
合作学习：金字塔的国度
名师导引：金字塔是古代埃及劳动人民勤劳和智慧的
无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵
墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外
合作学习：金字塔的国度
形形似汉字的“金”字，因此我们称之为“金字塔”。传统的说法以及史书
（希罗多德的著作）的记载，都认为金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。
材料三胡夫金字塔的数字之谜等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量；
汉谟拉比是一位有作为的君主，他为了维护奴隶主的利益，
制定了一部重要的法典——汉谟拉比法典，这是世界上现存
的古代第一部比较完备的成文法。
图中：站立者是汉谟拉比；坐着的是神。
内涵：体现了君权神授。
提示：汉谟拉比死后，古巴比伦王国迅速衰落下去，两河流域也重新陷入分裂。
合作学习：古代印度的种姓制度
大家来发言：
公元前3500年左右，两河流域出现了国家
汉谟拉比基本统一了两河流域
汉谟拉比是一位非常有作为的君主
合作学习：新月沃地孕育的古国
材料一序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，
使强者不能压迫弱者。材料二正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须
交还原主，藏匿者死罪；正文第203条、205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；正文第247 条

历史：第2课《大河流域》课件(人教新课标九年级上)

算出来四阿哥会是向她保证绝对不会宠年氏！这可是他自己个儿求赐来的第壹侧福晋，而且还长得跟天仙似的，连皇上都差点儿留了牌子的诸人，他能不宠？德妃娘娘壹大清早被十四阿哥闹了壹通，也知道这小儿子是吃了壹个哑巴亏，气恨难平，虽然当时她也是恨铁不成钢地骂了他几句，但是这可是她最心爱的小儿子，四阿哥作为兄长，不但不帮衬着老十四，还净让他吃哑巴亏，老母鸡护雏的心理促使她要好好训斥四阿壹番。特别是他还绕过了她这个额娘，直接向皇上要人，更是让她壹口气闷在心里，不吐不快。这不是明摆着不把她这个额娘放在眼里吗？父母之命，媒妁之言，他四阿哥直接向皇上要人，让她这个当额娘的脸往哪儿搁？但是怎么替自己和老十四出这口气呢？总不能说骗老十四上当吧，如果老十四不算计他四哥，他能上当以后再吃了这个哑巴亏吗？要论错，老十四也有，甚至更多，因此这个理由摆不上台面。绕过自己直接向皇上要人呢？谁不知道要人的事情除了皇上就是佟贵妃了，跟她这个额娘要人，还不是得像替老十四要人那样，低三下四地找佟贵妃？这个理由壹样摆不上台面。找不到正经的理由，可需要训斥壹番，壹吐胸中闷气，那就只剩下他的子嗣问题大做文章了，连带着再把年氏痛骂壹番。真是不明白，这个诸人怎么这么大能耐，先是把皇上，自己的夫君迷得神魂颠倒，现在又是自己的两个儿子抢来抢去！第壹卷第八十章损失十四阿哥听着额娘和四哥的对话，壹会儿明白壹会儿糊涂！额娘的意思他早就明白了！他们娘儿俩吃了壹个哑巴亏，找不出来拿得出手的向四哥发难的正当理由，额娘就拿四哥的子嗣开刀。额娘这壹手真是正中要害，这是四哥永远也无法辩驳的事实，也怪四嫂的肚子太不争气。要说八哥，那是因为有八嫂那林泰那个醋缸外加母老虎拦着，先是压根儿就不让八哥娶妾，后来实在是自己生不出来壹男半女，只好待八哥和府里的丫环生米煮成熟饭，生了弘旺这么壹根独苗才算是不得已而给了名份。四哥可不是八哥。四哥从来都不可能会听任壹个诸人的摆布，而且四哥还是壹个诚孝之人，他府里的大小四嫂们全是皇阿玛和额娘壹手指定的，而且四十三年的时候，可是被额娘壹口气指婚了两位格格。可是现在看来，怎么四哥那壹院子的诸人，除了李氏就全是摆设？不过，四哥的回答又让十四阿哥糊涂起来！费了那么半天的劲娶回来的又是壹个摆设，这不是明摆着要继续宠着李氏吗？额娘您老糊涂了？四哥这个表态有什么用？这都听不出来！您这不是又被四哥骗了吗？十四阿哥这壹肚子的火，想也没想，壹阵风似地进了屋里：“儿子给额娘请安！”“老十四啊，快起来吧。”“四哥吉祥！老十四恭祝四哥新婚大喜！”“哥哥也祝十四弟新婚大喜！”“弟弟这算什么大喜！四哥这是又抱美人归，又得了年羹尧那奴才，这才是真正的大喜！弟弟哪儿能跟四哥比啊！那西泰不过四品武将，哪比得上湖广总督。官大半级都还要压死人呢，这壹下子，高出这么多级，弟弟我以后更要看哥哥的脸色行事了。到时候还请四哥高抬贵手，有事情多多海涵，多多担待。”“十四弟说的这是什么话？这都是皇阿玛的赐婚，而且皇阿玛历来都是秉公办事，你何来这样壹番话？这是对皇阿玛的圣旨心存不满，还是指摘皇阿玛办事不公？”“四哥你不要欺人太甚！”“皇阿玛的赐婚怎么就变成了你四哥欺人了？”“你！”“四阿哥，你怎么总要跟老十四对着干？他是弟弟，你怎么就不能让着点儿他？”“儿子既然没有跟老十四抢什么，那要让给他什么呢？连儿子中意的西泰家的姑娘都被皇阿玛赐给了老十四，额娘为什么还要说儿子没有让着老十四？如果老十四还不满足，还要年氏的话，只要皇阿玛再下道圣旨，儿子绝对听从皇命，绝不违抗！”德妃娘娘被四阿哥问得张口结舌，半响说不出来壹句话，气得她骂道：“我怎么生了你们两个没良心的混帐东西！你们都给我滚，以后也别再来了！”“额娘保重身体，儿子告退！”四阿哥知道现在这个样子，再说什么都是无益，甚至会越说越糟糕，倒不如及时告退，给额娘留下壹些时间自己冷静壹下。其实他的心中更是满腹委屈，更是觉得无辜至极。当时为了借助老十四或者可以说是老八的力量，以便得到秀女中选名单，他就那么随口地说了壹个西泰家的姑娘，那只是为了给寻秀女名单找出壹个合理的理由。谁知道老十四竟然以为他真的就是中意伊尔根觉罗氏，而且老十四的能量真不能小觑，他还就真的从皇阿玛那里讨来了西泰家的姑娘。这可是完全出乎他的意料！现如今，事态的发展与他当初的预计发生了颠覆性的转变：他真正想要的玉盈姑娘，其实根本不用他花任何心思，甚至可以说是唾手可得，她只是年家的养女，她根本就不用参加选秀。可是自己竟然动用了那么大的力量，费尽了周折，结果却是不但给自己府里找了年氏那么壹个大麻烦，更是跟老十四在明面上结下了梁子，真是赔了夫人又折兵。第壹卷第八十壹章震撼冰凝给王府带来的震撼效应壹

人教版九年级历史上册第2课《大河流域人类文明的摇篮》课件

新授
尼罗河流域（1）地理位置：非洲东北部 _____________ 。公元前3500年（2）历史概况：约 ___________________ 开始出公元前3000年现奴隶制小国，约__________________ 初步统一。金字塔：古埃及国王的（3）文明的象征 —— _________
晶，它给古埃及人民带
来了无尽的苦难。
新授由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟,
很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能
力.比如,一百年前，我国的一份报纸在介绍金
字塔时,就提出这样的疑问：“夫五千年以前,
人户稀微制作未备,何以能成此大工?”直到今天,有人仍然对古代埃及人建金字塔的能力表示怀疑.你怎样看待这个问题?谈谈你的理由。
新授
1901年，法国考古学家在伊朗的
苏撒考古时发现，后被劫夺到巴黎的卢浮宫博物馆。此图展示的是石柱的浮雕部分，表现的内容是汉谟拉比正从太阳神那里接过象征统治权力的权
杖，图中人像坐着的是太阳神沙马什，
他手里握着的是“权杖”，站在太阳神面前的就是汉谟拉比。下面的文字共约8000字，分为序言、正文和结语三部分。
（3）文明的象征—— 《汉谟拉比法典》
新授
古代印度是人类文
明的发祥地之一。古代
印度是个地理概念，它
包括今天哪些国家呢？
新授
包括今天的印度、巴基斯坦、孟加
拉等国。同学们请看图，它北面是雄
伟的喜马拉雅山，东面有一条河流是
恒河，西部一条河流就是印度河。约
公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。

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▲问题探究
1、读图思考：亚非四大文明古国在自然地理环境方面有什么共同特点？它对古代文明产生有哪些影响？
亚非四大文明古国都诞生于大河流域的河谷地带。这里水源充足，气候湿润，土地肥沃便于灌溉，有利农耕，为以农业为基础的古代文明创造了有利的生态环境。河谷地带物产丰富，林果满布，鱼类资源丰富，便于渔猎业的发展。
二、两河的赠礼 △两河流域文明：前3500年（幼发拉底河、底格里斯河）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
△古巴比伦：前1894年（阿摩利人）
古巴比伦城复原图（想象）
古巴比伦城复原图
古巴比伦的巴别塔（想像图）
空中花园（想像图）
古巴比伦城的供水系統
△《汉谟拉比法典》：是流传下来的人类历史上第一部比较完备的法典。
汉谟拉比像
3、下面国家中位于两河流域的文明古国是【 D 】 A.古埃及 B.古罗马 C.古印度 D.古巴比伦
4、在古代印度种姓制度中，位于最高等级的是【 A 】 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
2、古埃及文明的象征是什么？ 3、人类历史上第一部比较完整的成文法典叫什么？你怎样认识它？
4、印度的种姓制度是怎么回事？
▲知识归纳一、尼罗河的赠礼 △埃及文明：前3500年 △埃及统一：前3100年 △文明象征：金字塔
胡夫金字塔，建于公元前2560年，塔高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨，它的规模是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的。
第一单元人类文明的开端
第2课
大河流域——人类文明的摇篮
你知道世界上古代四大文明古国吗？
人类早期文明主要诞生在亚非地区的大河流域，最重要的有: 古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明、中国的古代文明。
▲自主学习
1、在大河流域的古老文明中，以哪些文明古国为代表？哪些河流蕴育了这些文明古国？为什么文明古国都产生于大河流域？
九奇：人们还曾用塔内的水浇树苗，结果长得茂盛无比，似乎“喝”了生长激素。
十奇：一些科学家曾在塔内长时间居住，产生一种奇异的感觉，体内似乎增加了某种新力量。
说一说：
从金字塔的修建中你认识到什么？
金字塔是古代埃及人民留给人类的伟大艺术品，充分显示出古代埃及人民的伟大智慧和卓越的创造才能，是埃及文明的伟大象征；同时，金字塔也是埃及统治者压迫和剥削人民的历史见证，它凝结着数以万计的奴隶的血泪和生命。
胡夫金字塔十奇
一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于地球到太阳的距离。
二奇：把生锈的首饰置于塔内，过一段时间后，首饰锈斑全无，变得十分光亮。
三奇：把肉、蛋和鲜奶等食品长时间贮存于塔内，没有腐烂、变质现象，其保鲜度胜过现代的电冰箱。
四奇：用塔内放置过的水冲洗伤口，伤口愈合很快，胜过当今最好的愈合药物。
五奇：穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔)的子午线，恰好把地球的陆地和海洋分成相等的两部分。
六奇：以2倍的塔高去除塔的底面积，恰好等于圆周率3.14159。
七奇：把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段时间后，花朵既不枯萎也不退色，鲜艳如初。
八奇：有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了几次脸，认识她的人均说她忽然看上去年轻了许多，似乎那种水具有返老还童之功效。
汉谟拉比法典
印度雅利安人的等级制度
归纳
一、尼罗河的赠礼 △埃及文明：前3500年 △埃及统一：前3100年 △文明象征：金字塔二、两河的赠礼 △两河流域文明：前3500年（幼发拉底河、底格里斯河） △古巴比伦：前1894年（阿摩利人） △《汉谟拉比法典》：是流传下来的人类历史上第一部比较完备的法典三、印度河的赠礼 △印度文明：前2500年 △古代印度：雅利安人、种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
2、关于《汉谟拉比法典》：
(1)目的：巩固奴隶主阶级的统治。
(2)实质：维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。 (3)价值：人类历史上第一部比较完备的成文法典。
1、埃及出现奴隶制国家，距今天约：【 A】 A.3100年 B.4000年 C.5000年 D.5500年左右 2、金字塔是古代埃及国王的：【 C】 A.处理政事的场所 B.祭神的地方 C.陵墓 D.游乐的场所