人教部编版历史 九年级上册第2课古代两河流域
合集下载
人教部编版九年级上册第2课 古代两河流域
--《开卷八分钟：炮火中的图书馆》
摩苏尔图书馆被毁
１、关于金字塔的说法，错误的是（ ）
B
Ａ是国王的巨型陵墓 Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ ）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｂ扩大公民权力
Ｃ实行种姓制度
Ｄ促进经济发展
3、“两河流域”所指的两条河是（ ）
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（《汉谟拉比法典》）短短的282条条文， 包括了现代的刑法、民法、商业法和劳工法、 社会法等极丰富的内容。这便足以表明这一天 才民族在法学上取得的杰出成就。
--余定宇
你同意他的观点吗？请说明理由。
法典涉及当时社会生活的许多方面，说说你的认识
”
托之物交至所托之地,而占有之,则托物之主应检举其不交托
之物之罪,此自由民应按全部交彼之物之五倍以为偿。
第一四八条 倘自由民娶妻,妻病癞,而彼欲另娶,则彼可另娶,
惟不应离弃其病癞之妻;此妻得居彼所建之屋中,彼应赡养其
妻,以终其生。
第一八五条 倘自由民收养被遗弃之幼儿为子,并将其抚养成
人,则（他人）不得向法院申诉请求归还此养子。
仔细阅读这些条文以及课后活动，说说你对此的看法
第一七一条 倘父于生前未称女奴为之生育子女为"我之子 女",则父死之后,女奴之子女不得与配偶之子同分父之家产。 第二二六条 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的 奴隶标识者,则此理发师应断指。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:"你非吾之主人",则此主人 应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
7、古巴比伦三个严格的社会等级包括（ ）
摩苏尔图书馆被毁
１、关于金字塔的说法，错误的是（ ）
B
Ａ是国王的巨型陵墓 Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ ）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｂ扩大公民权力
Ｃ实行种姓制度
Ｄ促进经济发展
3、“两河流域”所指的两条河是（ ）
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（《汉谟拉比法典》）短短的282条条文， 包括了现代的刑法、民法、商业法和劳工法、 社会法等极丰富的内容。这便足以表明这一天 才民族在法学上取得的杰出成就。
--余定宇
你同意他的观点吗？请说明理由。
法典涉及当时社会生活的许多方面，说说你的认识
”
托之物交至所托之地,而占有之,则托物之主应检举其不交托
之物之罪,此自由民应按全部交彼之物之五倍以为偿。
第一四八条 倘自由民娶妻,妻病癞,而彼欲另娶,则彼可另娶,
惟不应离弃其病癞之妻;此妻得居彼所建之屋中,彼应赡养其
妻,以终其生。
第一八五条 倘自由民收养被遗弃之幼儿为子,并将其抚养成
人,则（他人）不得向法院申诉请求归还此养子。
仔细阅读这些条文以及课后活动，说说你对此的看法
第一七一条 倘父于生前未称女奴为之生育子女为"我之子 女",则父死之后,女奴之子女不得与配偶之子同分父之家产。 第二二六条 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的 奴隶标识者,则此理发师应断指。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:"你非吾之主人",则此主人 应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
7、古巴比伦三个严格的社会等级包括（ ）
人教部编版九年级上册第一单元第2课古代两河流域1
3、制定《汉谟拉比法典》 一年分12个月，其中有6个月各为30天，另6个月各为29天，全年共354天。
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。 两个人争吵着走进法庭。 统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 《汉谟拉比法典》的内容： 这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。 社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 二、关于保护私有财产的规定（6至126条）： 《汉谟拉比法典》的地位： 法典明确规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。
空中花园(想象)
课堂小结
楔形文字 60进位法 太阴历
古代两河流域
文明成就
空 中 花 园 《汉谟拉比法典》 制定者 地位 内容 实质
古代两河流域文明
两河流域
“两河”指西亚的幼 发拉底河和底格里斯 河,两河流域又称“美 索不达米亚”，大体 上是以今天伊拉克首 都巴格达为中心的狭 长地带。
早期国家的出现 约从公元前 3500 年起,两河流 域南部逐渐产生了一些以城市为 中心的小国。 统一:约公元前2400年,实现了初 步统一。
古巴比伦王国 概况:原是幼发拉底河中游的一个小国。公 元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时， 对外采取了各个击破的策略，完成了整个两 河流域中下游地区的统一事业,建立了统一 、强大的奴隶制国家。 统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定 了一部较为系统和完整的法典。他在位时是 古巴比伦王国最强盛的时期。
如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其 眼睛。反(映第了1法9典6条的公) 正观念，但这种公正主要体现在身
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。 两个人争吵着走进法庭。 统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 《汉谟拉比法典》的内容： 这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。 社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 二、关于保护私有财产的规定（6至126条）： 《汉谟拉比法典》的地位： 法典明确规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。
空中花园(想象)
课堂小结
楔形文字 60进位法 太阴历
古代两河流域
文明成就
空 中 花 园 《汉谟拉比法典》 制定者 地位 内容 实质
古代两河流域文明
两河流域
“两河”指西亚的幼 发拉底河和底格里斯 河,两河流域又称“美 索不达米亚”，大体 上是以今天伊拉克首 都巴格达为中心的狭 长地带。
早期国家的出现 约从公元前 3500 年起,两河流 域南部逐渐产生了一些以城市为 中心的小国。 统一:约公元前2400年,实现了初 步统一。
古巴比伦王国 概况:原是幼发拉底河中游的一个小国。公 元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时， 对外采取了各个击破的策略，完成了整个两 河流域中下游地区的统一事业,建立了统一 、强大的奴隶制国家。 统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定 了一部较为系统和完整的法典。他在位时是 古巴比伦王国最强盛的时期。
如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其 眼睛。反(映第了1法9典6条的公) 正观念，但这种公正主要体现在身
人教部编版历史九年级上册第2课 古代两河流域课件 (15张)
第二课 古代两河流域
一.穿越时空——地理定位两河流域
1.学生自主学习：阅 读教材和右侧地图， 归纳信息：两河流域 地理位置，两河名称 ，地理环境
小亚细亚山地
伊朗高原
阿拉伯沙漠
波斯湾
空间定位：分析两 河流域位于亚欧非 “十字路口”的位 置，这样的地理位 置会带来哪些影响？
2.两河流域地理环境的影响
对比分析中国古代大禹治水的事例
推动了古代两河流域早期国家的形王朝：公元前3000年，苏美尔人：（最早建立一批城市国 家，乌尔王朝，两河流域古文明的奠基者），因北方印欧入侵者 与南方的闪米特入侵者所征服。 2.阿卡德王国：公元前2276——公元前2221，第一位伟大帝国奠 基者，闪米特人，萨尔贡一世（首次统一两河流域） 3.苏美尔人：（乌尔第三王朝） 4.阿摩利人：（古巴比伦王国，汉谟拉比时期是古代两河流域文明 最辉煌时期） 5.亚述帝国：亚述人建立，历史上最残暴的国家之一
21.自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之。
22.自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。
法典是如何惩处各种社会犯罪的？
身体伤害，死刑，
4.制定法典的目的：规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 5.法典的历史价值与意义： 《汉谟拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典， 在世界法制史上占有重要的地位。法典全面维护统治集团的根本利 益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉 惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况， 是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
苏美尔人的诗歌： 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖。…… 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
一.穿越时空——地理定位两河流域
1.学生自主学习：阅 读教材和右侧地图， 归纳信息：两河流域 地理位置，两河名称 ，地理环境
小亚细亚山地
伊朗高原
阿拉伯沙漠
波斯湾
空间定位：分析两 河流域位于亚欧非 “十字路口”的位 置，这样的地理位 置会带来哪些影响？
2.两河流域地理环境的影响
对比分析中国古代大禹治水的事例
推动了古代两河流域早期国家的形王朝：公元前3000年，苏美尔人：（最早建立一批城市国 家，乌尔王朝，两河流域古文明的奠基者），因北方印欧入侵者 与南方的闪米特入侵者所征服。 2.阿卡德王国：公元前2276——公元前2221，第一位伟大帝国奠 基者，闪米特人，萨尔贡一世（首次统一两河流域） 3.苏美尔人：（乌尔第三王朝） 4.阿摩利人：（古巴比伦王国，汉谟拉比时期是古代两河流域文明 最辉煌时期） 5.亚述帝国：亚述人建立，历史上最残暴的国家之一
21.自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之。
22.自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。
法典是如何惩处各种社会犯罪的？
身体伤害，死刑，
4.制定法典的目的：规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 5.法典的历史价值与意义： 《汉谟拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典， 在世界法制史上占有重要的地位。法典全面维护统治集团的根本利 益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉 惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况， 是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
苏美尔人的诗歌： 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖。…… 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
部编版九年级历史上册第2课《古代两河流域》
•自由民把从宫廷逃出的奴隶藏匿在家，……这家主人应被处死。
反映了当时奴隶主的特权受到法律的保护。
四、古巴比伦文明成就：
1、楔形文字：
影响：有力的推动了西亚文化的发展。
苏美尔人用削尖的芦苇管在 泥版上刻字，笔画楔形。
楔 形 文 字
世界上较 早文字之 一。
2、历法：太阴历和七天一星期制度
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
3、建筑：空中花园
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒 二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主 日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国 王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建 了高达２５米的花园。此园采用立体叠园 手法，在高高的平台上，分层重叠，层层 遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和 水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙 环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此 园如悬空中，故又称“空中花园”。
巴勒斯坦
图1
图2
自然 环境
位置 气候 河流
文 明 历 程
政治：古巴比伦王国
文
《汉谟拉比法典》
明 文字：楔形文字
成 就 建筑：空中花园
历法：太阴历
堂堂清习题：
1．最早在两河流域建立国家的是 A．苏美尔人 B． 阿卡德人 C.非尼基人 D．西伯来人
2．两河流域的两河是指 A
①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河
一.古代两河流域文明：
反映了当时奴隶主的特权受到法律的保护。
四、古巴比伦文明成就：
1、楔形文字：
影响：有力的推动了西亚文化的发展。
苏美尔人用削尖的芦苇管在 泥版上刻字，笔画楔形。
楔 形 文 字
世界上较 早文字之 一。
2、历法：太阴历和七天一星期制度
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
3、建筑：空中花园
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒 二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主 日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国 王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建 了高达２５米的花园。此园采用立体叠园 手法，在高高的平台上，分层重叠，层层 遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和 水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙 环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此 园如悬空中，故又称“空中花园”。
巴勒斯坦
图1
图2
自然 环境
位置 气候 河流
文 明 历 程
政治：古巴比伦王国
文
《汉谟拉比法典》
明 文字：楔形文字
成 就 建筑：空中花园
历法：太阴历
堂堂清习题：
1．最早在两河流域建立国家的是 A．苏美尔人 B． 阿卡德人 C.非尼基人 D．西伯来人
2．两河流域的两河是指 A
①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河
一.古代两河流域文明：
人教版部编历史九年级上册《第2课古代两河流域》说课稿
人教版部编历史九年级上册《第2课古代两河流域》说课稿一. 教材分析《第2课古代两河流域》是人教版部编历史九年级上册的一课，主要介绍古代两河流域的历史文化。
本课的内容包括苏美尔文明的产生、巴比伦王国的建立、汉摩拉比法典、亚述帝国、新巴比伦王国等。
通过对这些内容的学习，学生可以了解到古代两河流域地区的繁荣与发展，以及人类文明早期的法律、宗教、艺术等方面的知识。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的历史知识基础，如古代埃及、古代印度等。
但是，对于古代两河流域的历史文化，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解古代两河流域的历史背景、文化特点，以及与其他文明的联系与区别。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解古代两河流域的历史背景、文化特点，掌握苏美尔文明、巴比伦王国、汉摩拉比法典、亚述帝国、新巴比伦王国等基本知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力、历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识古代两河流域文明对人类历史发展的贡献，提高学生对人类文明多样性的认识，培养学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：古代两河流域的历史背景、文化特点，苏美尔文明、巴比伦王国、汉摩拉比法典、亚述帝国、新巴比伦王国等基本知识。
2.教学难点：古代两河流域的宗教信仰、法律制度、艺术特点等方面的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，生动形象地展示古代两河流域的历史文化，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示两河流域的地图、图片等，引导学生了解古代两河流域的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：为学生提供关于古代两河流域的历史背景、文化特点的资料，让学生自主学习，了解苏美尔文明、巴比伦王国等基本知识。
人教部编版九年级上册第2课古代两河流域
古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公 材料二： 民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
第十五条 自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之 奴或婢，带出城门外者，应处死。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主 人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主 人得割其耳。 奴隶制度在古巴比伦相当发达，法典
二、古巴比伦王国
《汉谟拉比头像》约 作于公元前2000年左 右的美索不达米亚
1 国王：汉谟拉比
2 策略：各个击破
3 地区：两河流域中下 游
4 制度：君主专制
5 法典：《汉谟拉比法 典》
二、古巴比伦王国
完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？
实
材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官 吏由国王本人任免。各行省和城市总督的重要职 责有:管理王室土地;对合法占有的土地给予保护， 对非法占有的土地子以没收;出租王室土地，征收 各种租税。
同学们知道这是为什么吗？
第一九六条 倘自由民 损毁任何自由民之眼， 则应毁其眼。 第一九八条 倘彼损毁 穆什钦努之眼或折断 穆什钦努之骨，则应 赔银1明那。 第二00条 倘自由民击 落与之同等之自由民 之齿，则应击落其齿。
三、《汉谟拉比法典》
材料一：
第一九九条 倘彼损毁自由民“自由民犯强盗罪 而被捕者，应处死。”
谟
拉
“倘理发师未告知
比
奴隶之主人而剃去非
法
其奴隶之奴隶标识者，
典
则此理发师应断指。”
（ 摘 录
以眼还眼，以牙还 牙 An eye for an eye
And A tooth for tooth.
）
——摘自《汉谟拉比
法典》
三、《汉谟拉比法典》
第十五条 自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之 奴或婢，带出城门外者，应处死。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主 人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主 人得割其耳。 奴隶制度在古巴比伦相当发达，法典
二、古巴比伦王国
《汉谟拉比头像》约 作于公元前2000年左 右的美索不达米亚
1 国王：汉谟拉比
2 策略：各个击破
3 地区：两河流域中下 游
4 制度：君主专制
5 法典：《汉谟拉比法 典》
二、古巴比伦王国
完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？
实
材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官 吏由国王本人任免。各行省和城市总督的重要职 责有:管理王室土地;对合法占有的土地给予保护， 对非法占有的土地子以没收;出租王室土地，征收 各种租税。
同学们知道这是为什么吗？
第一九六条 倘自由民 损毁任何自由民之眼， 则应毁其眼。 第一九八条 倘彼损毁 穆什钦努之眼或折断 穆什钦努之骨，则应 赔银1明那。 第二00条 倘自由民击 落与之同等之自由民 之齿，则应击落其齿。
三、《汉谟拉比法典》
材料一：
第一九九条 倘彼损毁自由民“自由民犯强盗罪 而被捕者，应处死。”
谟
拉
“倘理发师未告知
比
奴隶之主人而剃去非
法
其奴隶之奴隶标识者，
典
则此理发师应断指。”
（ 摘 录
以眼还眼，以牙还 牙 An eye for an eye
And A tooth for tooth.
）
——摘自《汉谟拉比
法典》
三、《汉谟拉比法典》
人教部编版九年级历史上册第2课古代两河流域课件
一、古代两河流域文明
古代埃及
古代两河流域
中国
古代印度
人类最早的文明发祥地之一
一、古代两河流域文明：
3、古巴比伦文明成就 （1）文字： 楔形文字
两河流域的苏美尔人发明了楔形文字
楔形文字
发明者：苏美尔人
意义：楔形文字有力推 动了西亚文化的发展
一、古代两河流域文明：
3、古巴比伦文明成就 （1）文字： 楔形文字 （2）历法： 阴历、闰月
《汉谟拉比法典》
目的：为了巩固统治,维护 奴隶主阶级利益。
制定者：汉谟拉比
地 位： 是迄今人类历史上第 一部比较完备的成文 法典。
内 容：
实 质：
《汉谟拉比法典》的内容：
a.社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由 民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会 等级。
b.家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，男性家 长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权 威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
债权者之家服役应为3年，至第4年应恢复自由。
第一一四大一条特倘征自由，民之男妻居性于自家由长民之有家而绝存心 对权威。 他去，处事浪费，使其家破产，其夫蒙冤，则她应
受检举，倘其夫决定离弃之，则可离弃之;在其他 去时，其夫得不给她任何离婚费。倘其夫决定不离 弃之，则可另取他妇，而此妇应该留夫家，作为女 奴。
小结：古代两河流域的文明贡献 历法成就：阴历
他们以月亮的阴晴圆缺作为计时 标准，定每个月29或30天，12个 月为1年，每年354天，并通过设 置闰月调整阴历和阳历之间的天 数差距。
楔形文字
数学成就：60进位制
60进位制的发明和使用是两河流 域数学知识发展过程中的一个显 著特点和独特贡献。直到现代世 界有些领域还在使用60进制。
人教部编版九年级历史上册课件第2课古代两河流域(共32张PPT)
两个人争吵着走进法庭： 一人：“法官大人，他把我 家的奴隶 打瞎了一只眼睛， 打瞎的是一个人，他应该赔 我全部的钱，否则我太吃亏
了。”另一人辩驳：“我
愿意赔他半个奴隶的钱，他 不肯，想敲诈我。大人，打 瞎牛的眼睛应该赔一半的价
钱。” 法官判决——
赔一半，打瞎奴隶眼睛 与打瞎牛眼睛同样处理
法典内容
1.奴隶主可以任意买卖、 赠送、抵押奴隶，打死 奴隶按奴隶的平均价格 赔偿，拐走和窝藏奴隶 要判死刑。打瞎奴隶的 眼睛同打瞎耕牛的眼睛 一样处理。 2.窃贼被抓获，要处于 重刑，甚至死刑，侵犯 他人住宅，必须就地处 死。 3.“以眼还眼，以牙还 牙”。
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了阴历。他们规定七天 为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。在计时方法 上，他们把一天分为12小时，每小时分 为60分，每分钟分为60秒。
巴比伦空中花园最令 人称奇的地方是那个供 水系统，因为巴比伦雨 水不多，而空中花园的 遗址相信亦远离幼发拉 底河，所以研究人員认 为空中花园应有不少的 输水设备，奴隶不停地 推动连紧着齿轮的把手， 把地下水运到最高一层 的储水池，再经人工河 流返回地面。
古代两河流域文明成就
科技
天文、数学
建筑
空中花园
一个有钱人绑着一个穷 人来到法庭：“大人，我 要求处罚这个人，因为他 十分可恶，竟到我家偷了 我一个面包。”这个穷人 苦苦哀求：“我实在太饿 了，就拿了一个面包，请 大人从轻发落。” 法官判决—— 穷人偷窃面包被 判重刑或死刑
法典内容
1.奴隶主可以任意买卖、 赠送、抵押奴隶，打死 奴隶按奴隶的平均价格 赔偿，拐走和窝藏奴隶 要判死刑。打瞎奴隶的 眼睛同打瞎耕牛的眼睛 一样处理。 2.窃贼被抓获，要处于 重刑，甚至死刑，侵犯 他人住宅，必须就地处 死。 3.“以眼还眼，以牙还 牙”。
人教部编版九年级历史上册第2课 古代两河流域
被殖民时期，一直到近代伊拉克建国才重获独立。
楔形文字
古 老 的 文 字
约公元前3200年左右苏美尔人所发明楔形文字， 是世界上最早的文字之一。苏美尔人通常用削成 三角形尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板 上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像 木楔，被称为“楔形文字”。
楔形文字
古发明者：
苏美尔人
地位 世界上现存的古代第一部比较完备 的成文法典。
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
发展历程
两河流域无天然屏 障，又位于农耕地区 和游牧地区的交界处， 许多古代民族相继在 此登台亮相，演出一 部弱肉强食的战争史， 形成特有的政治、经 济制度和文化特色。
这种更替给当地 苏美尔人：（最早建立一批城市国家，乌尔王朝，两河流域古文明的奠基者） 人民带来了灾难，但 阿卡德人：（首次统一两河流域） 是在客观上刺激了国 苏美尔人：（乌尔第三王朝） 家职能的健全和发展。阿摩利人：（古巴比伦王国，汉谟拉比时期是古代两河流域文明最辉煌时期）
亚述人： （亚述帝国，历史上最残暴的国家之一） 迦勒底人（新巴比伦王朝）
产生小国 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐 产生了一些以城市为中心的小国。
在公元前3500年时， 苏美尔人开掘沟渠，依靠 复杂的灌溉网，成功地利 用了两河湍急的河水，在 美索不达米亚南部创建了 第一代文明。到公元前 3000年时，苏美尔人生 活的地区已出现12个独立 的城市国家。
第2 课 古代两河流域
地理位置 两河 指西亚的幼发拉底河与底格里斯河
两河流域
又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，也被 称为“新月沃地”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中 心的狭长地带。
新月沃地
两幼发拉底河、底格里斯河，形成“新月沃地”
人教部编版九年级历史上册第2课 古代两河流域(共17张PPT)
c,经济领域： 有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说 明商品经济在古巴比伦比较活跃。
古埃 及
古代两河流域 古印度
古中国
地域不同、时间有 尼罗河流域 黄河流3500
重奴要隶的制奴专隶制制制专度制 国杰家出的领袖 杰出的统治者 文明多样化 文明的代表
（2）材料二和材料三在租赁等方面的规定可以看出古巴比伦哪一 种经济形式比较活跃？
汉谟拉比的贡献：
1、统一两河流域； 2、实行君主专制制度，加强中央集 权； 3、制定《汉谟拉比法典》
第2课 古代两河流 域
A 1．两河流域的两河是指（ ） ①尼罗河 ②幼发拉底河
③底格里斯河 ④恒河 ⑤印度河
A．②③ B．④⑤ C．①⑤ D．①④
第2课 古代两河流域
一、古代两河流域文明
1、地理位置: P6 两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河 两河流域：又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方” 大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
新月沃地
两河带来的泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的平原，把干旱贫瘠的 地区变成了西亚唯一的沃土肥田，《圣经》中的“伊甸园”即在此。
古埃及
图特摩斯三世 金字塔、太阳 历、象形文字
古巴比伦
汉谟拉比 楔形文字、日历（太阴历）、 数学（60进位制、《汉谟拉比
《汉谟拉比法典》
请同学们自主阅读课本第8页及“相关史实”，结合以下材料： 1、倘自由民损毁其他自由民之眼，则应毁其眼。 2、有公民权的自由民损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔 少量的钱财。 3、倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一 半。 4、倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者， 则此理发师应断指。 思考：例举法典主要涉及到哪些社会等级？不同等级地位如何? 同等级之间地位如何?
古埃 及
古代两河流域 古印度
古中国
地域不同、时间有 尼罗河流域 黄河流3500
重奴要隶的制奴专隶制制制专度制 国杰家出的领袖 杰出的统治者 文明多样化 文明的代表
（2）材料二和材料三在租赁等方面的规定可以看出古巴比伦哪一 种经济形式比较活跃？
汉谟拉比的贡献：
1、统一两河流域； 2、实行君主专制制度，加强中央集 权； 3、制定《汉谟拉比法典》
第2课 古代两河流 域
A 1．两河流域的两河是指（ ） ①尼罗河 ②幼发拉底河
③底格里斯河 ④恒河 ⑤印度河
A．②③ B．④⑤ C．①⑤ D．①④
第2课 古代两河流域
一、古代两河流域文明
1、地理位置: P6 两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河 两河流域：又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方” 大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
新月沃地
两河带来的泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的平原，把干旱贫瘠的 地区变成了西亚唯一的沃土肥田，《圣经》中的“伊甸园”即在此。
古埃及
图特摩斯三世 金字塔、太阳 历、象形文字
古巴比伦
汉谟拉比 楔形文字、日历（太阴历）、 数学（60进位制、《汉谟拉比
《汉谟拉比法典》
请同学们自主阅读课本第8页及“相关史实”，结合以下材料： 1、倘自由民损毁其他自由民之眼，则应毁其眼。 2、有公民权的自由民损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔 少量的钱财。 3、倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一 半。 4、倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者， 则此理发师应断指。 思考：例举法典主要涉及到哪些社会等级？不同等级地位如何? 同等级之间地位如何?
人教部教编版历史九年级上册第2课 古代两河流域 (共20张PPT)
巴比伦空中花园最令人称奇的 地方是那个供水系统，因为巴比 伦雨水不多，而空中花园的遗址 相信亦远离幼发拉底河，所以研 究人員认为空中花园应有不少的 输水设备，奴隶不停地推动连紧 着齿轮的把手，把地下水运到最 高一层的储水池，再经人工河流 返回地面。
第282条，倘奴隶告其主人云：“你非吾之 主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，
两河流域的两河是指（ A ）
①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④恒河 ⑤印度河。 A. ②③ B. ④⑤ C. ①⑤ D. ①④
课堂检测·巩固新知
A 1、两河流域出现奴隶制小国的是在 （
）
A.约公元前3500年 C.约公元前1800年
B.约公元前2400年 D.约公元前3100年
2、《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊
在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现， 是维护国家政权的工具。
三、文明成果：《汉谟拉比法典》 1.制定者： 2.地位： 3.反映内容：
1）等级严格（3个等级） 2）家庭奴隶制发达 3）男权社会 4）商品经济活跃 4.实质： 5.意义：
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公 主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁 郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了 高达２５米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的 平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉 用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环 绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故 又称“空中花园”。
眼睛也要赔一半的价钱，何况打 窃贼被抓获，要处于重 瞎的是一个人，他应该赔我全部 刑，甚至死刑，侵犯他
的钱，否则我太吃亏了。
人住宅，必须就地处死。
法官判决—— 打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理
人教部编版九年级上册 第2课 古代两河流域 (共22张PPT)
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律， 编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位 星神“值勤”，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方 法上，他们把一天分为12小时，每小时分为60分，每分 钟分为60秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时 法就是由此演变而来的。
世界授上予第汉一谟部拉比较象为征完权整利的的魔成标文和法魔环典。
《汉谟拉比法典》石碑
时光旅行场景一：
一这就场是打典架型斗的殴古中巴比，伦有社两会个的人“同以牙样还打牙伤，了以人眼，还眼但”法，官因判为其他中们所一
伤人的只人要身赔份钱（，地另位）一不人同却。要受挖眼之刑。 同学们这是为什么？
第196条 倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第198条 倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨，则应赔银1明那。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 材料一“第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨， 则应赔偿其实价之一半。”
他通过神化自己，以宣扬其权力来自神授。他还重视农业生产， 在较为干旱的西亚地区，发展农业离不开两河水流的灌溉，汉谟 拉比为此多次大兴水利，成为史册上值得称道的事迹。
三、《汉谟拉比法典》 “君权神授”
《汉谟拉比法典楔》形石文碑字上刻半写部的法典内容
边《为石汉汉碑谟上谟拉的比拉浮。雕比雕右像法边表为典明太太》阳阳神神，正左在
这材料说明什么？
法典严格保护奴隶主的利益。奴隶制度在古巴比 伦相当发达，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权。
材时料光三旅法行典场条景文二：这时我们看到了一对争吵的父子。
第一1对17父条子倘在自争由执民时因，负年有债轻务气，盛将的其儿妻子、打其了子父或亲其女。出父卖亲，火或冒交三出丈以。为 债闹奴到，法则庭他上们，在法其官买会者怎或债么权处者理之呢家？服为役什应么为？3年，至第4年应恢复自由。
世界授上予第汉一谟部拉比较象为征完权整利的的魔成标文和法魔环典。
《汉谟拉比法典》石碑
时光旅行场景一：
一这就场是打典架型斗的殴古中巴比，伦有社两会个的人“同以牙样还打牙伤，了以人眼，还眼但”法，官因判为其他中们所一
伤人的只人要身赔份钱（，地另位）一不人同却。要受挖眼之刑。 同学们这是为什么？
第196条 倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第198条 倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨，则应赔银1明那。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 材料一“第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨， 则应赔偿其实价之一半。”
他通过神化自己，以宣扬其权力来自神授。他还重视农业生产， 在较为干旱的西亚地区，发展农业离不开两河水流的灌溉，汉谟 拉比为此多次大兴水利，成为史册上值得称道的事迹。
三、《汉谟拉比法典》 “君权神授”
《汉谟拉比法典楔》形石文碑字上刻半写部的法典内容
边《为石汉汉碑谟上谟拉的比拉浮。雕比雕右像法边表为典明太太》阳阳神神，正左在
这材料说明什么？
法典严格保护奴隶主的利益。奴隶制度在古巴比 伦相当发达，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权。
材时料光三旅法行典场条景文二：这时我们看到了一对争吵的父子。
第一1对17父条子倘在自争由执民时因，负年有债轻务气，盛将的其儿妻子、打其了子父或亲其女。出父卖亲，火或冒交三出丈以。为 债闹奴到，法则庭他上们，在法其官买会者怎或债么权处者理之呢家？服为役什应么为？3年，至第4年应恢复自由。
部编人教版九年级历史上册第2课古代两河流域课件(共16张PPT)
三《汉谟拉比法典》
7.《汉谟拉比法典》的地位：是迄今世界 上第一部较为完整的成文法典，是古巴 比伦王国留给人类的珍贵文化遗产，说 明人类社会的法制传统源远流长。
8．古巴比伦分为拥有公民权的 自由民 、 无公民权的 自由民 和 奴隶 三个严格 的社会等级
5
6
《汉谟拉比法典》
汉谟拉比
太阳神
君权神授
如果奴隶告其主人云“你不是我的主人〞， 那么主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以
维护奴隶主阶级的利益 割掉奴隶的耳朵。(第282条) 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死 刑；接受赃物者也处死刑。(第6条)
假设一自由民的房屋失火，另一前去灭火的 自由民看见房屋主人的财产，并据为己有，这个 人应被扔进火中。(第25条)
如果自由民毁损任何自由民的眼睛，那么应 毁其眼反映睛了。法典(的第公正1观9念6，条但)这种公正主要表达在身份和社会地位相
同的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ如之间果自由民折断自由民的手足，那么应 折其手足。(第197条)
10
3. 空中花园
空中花园 想象图
11
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒 二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主 日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国 王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建 了高达２５米的花园。此园采用立体叠园 手法，在高高的平台上，分层重叠，层层 遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和 水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙 环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此 园如悬空中，故又称“空中花园〞。
〔 D〕
A．公元前24世纪 B．公元前8世纪 C．公元前16世纪 D．公元前18世纪
14
4、我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你
B 告诉我应选哪个作为素材〔
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古巴比伦王国 的汉谟拉比建 立统一、强大 的奴隶制国家
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
二、古巴比伦王国
完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？
实 行
材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官吏由国王本人任
君 主
免。各行省和城市总督的重要职责有:管理王室土地;对合法占有的 专
神 化
尔所任命的牧者”，“战神萨巴巴的堂兄弟”及“众神之
自
王”，其权力得自享有统治全人类大权的马尔都克的神授。 己
材料四： 灌溉农业在两河流域经济中占有重要地位，因此汉谟 拉比非常重视水利工程的建设和管理。汉谟拉比在位的第8、
兴 修 水
9、24、33年都是开凿运河之年、兴修水利之年，尤其是第 利
33年重凿的“安努与恩利尔所宠爱的汉谟拉比运河”，工
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT） 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
何嘉棋MusicK - 爱在西元前 (cover周杰伦).mp3
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年
………… 思念像底格里斯河般的漫延
………… 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见
一、古代两河流域文明
3.古代两河流域的文明贡献
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
楔形文字
天文成就：阴历
苏美尔人根据月亮圆缺的规律，制定 了太阴历。历法规定每个月为29或30 天，12个月为一年一年354天，并设置 闰月来补足太阴历与地球公转一周的 时差。他们还根据月相变化把一个月 分为四周，每周七天。今天的星期制 即来源于此。
程浩大。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
二、古巴比伦王国
古巴比伦王国第6位国王 统治：实行君主专制，加强中央 集权；神化自己；大兴水利。
数学成就：60进位制
60进位制的发明和使用是两河流域 数学知识发展过程中的一个显著特点 和独特贡献。直到现代世界有些领域 还在使用60进制。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
一、古代两河流域文明
2.古代两河流域的文明进程
公元前 3500年
一、古代两河流域文明
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
两河：
指西亚的幼发拉底河与 底格里斯河。
两河流域：
又称“美索不达米亚”，
意即“两河之间的地方”， 《圣经》称为“伊甸园”
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
公元前 3100年
公元前 2400年
公元前 19世纪
公元前 18世纪
公元前 539年
以城市为中 两河流域
心的小国， 的文明贡 混战不止 献
两河流域 初步统一
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
公元前19世纪初， 迁移到两河流域的 阿摩利人以巴比伦 城为中心，建立了 古巴比伦王国。
公元前Hale Waihona Puke 3500年公元前 3100年
公元前 24世纪
公元前 19世纪
公元前 公元前 18世纪 539年
以城市为 中心的小 国，混战 不止
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
幼发拉底河、底格里斯河，形成“新月沃地” （形似一弯新月，土地肥沃）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
一、古代两河流域文明
2.古代两河流域的文明进程
权
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
二、古巴比伦王国
完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？
材料三：他自称“天神安努与地神恩利尔所宠爱之人”，“恩利
………… 用楔形文字刻下了永远
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
第一单元 古代亚非文明
第2课 古代两河流域
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
土地给予保护，对非法占有的土地子以没收;出租王室土地，征收 制
各种租税。
， 加
材料二：国王或中央政府对地方法庭实行监督和控制。汉谟拉比建立
强 中
了严格的军事制度……亲自掌管军队大权，他可以任意调拨军 央
队。……他把神庙经济完全纳入王室经济，使其成为王室经济的一 集
部分。……汉谟拉比还控制了地方神庙的收入。
他在位时是古巴比伦王国最强 盛的时期。
汉谟拉比青铜像，现存于巴黎卢浮宫博物馆。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教部编 版历史 九年级上册第2课古代两河流域 （共20张PPT）