顾城诗选我会像青草一样呼吸ppt课件

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舒婷顾城诗选讲课件

思考题
分析《致橡树》《神女峰》《惠安女子》分析《致橡树》《神女峰》《惠安女子》》《神女峰》《惠安女子的主题。的主题。分析舒婷诗歌的艺术特征。分析舒婷诗歌的艺术特征。
顾城
一代人黑夜给了我黑色的眼睛, 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明.. 我却用它寻找光明.. 远和近
你，一会儿看我，一会儿看我，一会儿看云。一会儿看云。我觉得，我觉得，你看我时很远，你看我时很远，你看云时很近。你看云时很近。
《惠安女子》的ห้องสมุดไป่ตู้题意蕴惠安女子》
惠安女子美丽的外表、独特的生活状态吸引了众多的目光，惠安女子美丽的外表、独特的生活状态吸引了众多的目光，成为供男人欣赏的封面和插图中一道美妙的“风景” 成为供男人欣赏的封面和插图中一道美妙的“风景”，而她们的苦难，却往往被人们忽略，而她们的苦难，却往往被人们忽略，这就使惠安女子得不到应有的关怀。作品充分显示了在现代的商业社会，女性到应有的关怀。作品充分显示了在现代的商业社会，真实生命的要求理解与男性的猎奇心理所构成的巨大反差。真实生命的要求理解与男性的猎奇心理所构成的巨大反差。这种把女性视为“风景” 这种把女性视为“风景”，却无视女性独立的人格和生存环境的改善，忽略女性“美丽”下的忧伤，环境的改善，忽略女性“美丽”下的忧伤，令诗人痛心疾惠安女子这一意象，首。惠安女子这一意象，是诗人向那些愚昧麻木的世人发出严正的抗议，也是对我们社会尊重女性的人格独立，出严正的抗议，也是对我们社会尊重女性的人格独立，关注女性的生存环境的真诚的呼唤。注女性的生存环境的真诚的呼唤。
《致橡树》的主题意蕴致橡树》
作者以橡树和木棉树象征男性和女性美，用它们作者以橡树和木棉树象征男性和女性美，邻近生长、并肩站立象征男女之间的恋情。邻近生长、并肩站立象征男女之间的恋情。诗歌暗示了一种独立、平等、互相依存又相互扶持、暗示了一种独立、平等、互相依存又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身的生存价值的爱情观。情观。诗歌还蕴含着深广的思想内容，诗歌还蕴含着深广的思想内容，表现了知识女性的自觉与自强，的自觉与自强，也表达了对理想的人与人关系的一种向往。这标志着一代人人格的独立和价值观一种向往。这标志着一代人人格的独立和价值观念的觉醒，念的觉醒，并透过爱情观再现了民族文化心理的现代化趋势。并透过爱情观再现了民族文化心理的现代化趋势。

顾城精选教学PPT课件人教版

我也许不是一个很优秀的学生，可是却也总是很踏实，很认真的学生；我也许不是一个很善于交流的学生，可是也总是一个很积极的学生；我也许不是一个很出众的学生，可是也总是一个独特的学生。有时候，在缺点面前接受自己，在优点面前表扬自己，这样的生活才有动力，才能够更积极的面对人生。
•••••• 我出生在一个平凡的家庭，却生活在一个特殊的家庭。我原本有个圆满的家庭，后来却是守住了一个单亲的家庭。我本就是一个平凡的人，一路走来却总是有一段不平凡的经历。我从不认命，可在有时候，我又不得不低头，因为我没有能力去抵抗，所以，每一次低头，我都暗暗告诉自己，我要变强，变强，好好地活着，活出自己来。
因为休学了一年，我贷款重新来到学校，开始重新的生活，我渐渐发现自己没有了迷茫，没有了自卑，我就奔着一个信念 “我想好好的活着” ，一切我都有了勇气去面对。在别人眼中，我有一个不完整的家庭，有一个残缺的身世，有一段曲折的经历。甚至有一幅不健康的身体，我就应该有理由埋怨生活，有借口逃避生活。可是，我觉得，就因为这样，更应该奋斗，更应该追求，哪怕没有达到预期的目标，也会努力，努力，更加努力的去挑战。
去大学教书。谢烨，在支持这个家。
• 谢烨失望了，决心与顾城离婚，更准确的说，离开幻想的生活，重过实实在在的群
体生活，终于与顾城离了婚。而英儿在这段
空虚的日子里，结识了洋人约翰，也离开了顾城。顾城失去了所依赖及所爱惜的两个女人，不知道怎样活下去，不知道怎样适应现实生活，他在迷茫，失落，恐惧的情绪下砍死了太太谢烨再而自毁了生命，留下给世界的，只有一个五岁的孤儿，一本控诉英儿的小说，百多首精彩的新诗。

童话诗人——顾城ppt

中陈明
顾城(1956—1993)
是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。他的诗纯真无瑕、扑朔迷离。但是，在充满梦幻和童稚的诗中，却也充溢着一股成年人的忧伤。这忧伤虽淡淡的，但又象铅一样沉重。因为这不仅是诗人个人的忧伤，而是一代人觉醒后的忧伤，是觉醒的一代人看到眼前现实而产生的忧伤。
纯真无暇的激流岛生活
他们在新西兰的南太平洋上，找到了一个原始的小岛——激流岛。他们住了下来，一穷二白，没有吃的。曾经啃过树，还吃过能够制造幻觉的野草。最后，牡蛎救了他们。这样，他们就做了岛上的渔民。然后，顾城就去种菜了，他每天扛着锄头去开荒，锄子扎进泥土又翻起泥土的一瞬间，他喜不自禁。顾城深翻了泥土，播下菜籽，等待菜籽发芽，长出叶子，叶子再被各种无名的虫子吃光。最后，他心满意足地扛着锄子回家。他们那个小屋是他们两个人亲手盖的，吃了很多苦。顾城跟我讲，怎么从山上把石头搬下来，为了盖这石头屋，盖了洗澡，又没自来水啊，做个蓄水池在屋顶上，怎么艰苦。讲了很多这种事。这小屋是顾城整个的心血。
顾城： 1956年生于北京。 12岁时辍学放猪。 “文革”中开始写作。1973年开始学画，次年回京在厂桥街道做工。1977年重新开始写作。 1980年初所在单位解体，失去工作，从此过漂游生活。1985年加入中国作家协会。1987年应邀出访欧美进行文化交流、讲学活动。1988年赴新西兰，讲授中国古典文学，被聘为奥克兰大学亚语系研究员。后辞职隐居激流岛。1992年获德国DAAD创作年金，在德国写作。1993年10月8日在其新西兰寓所辞世。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。
童话诗人
顾城说他从小就想要一块地，然后在上面耕作，他很早就在为垦荒作准备，他甚至收集了关于木耳的知识，他知道所有的木耳都能吃，只除了一种生长在西藏的有毒素。顾城在上海找到了他的妻子谢烨。他们生活在这拥挤的寸土为金的城市里一间租赁来的小屋，那里的空气使顾城窒息。这城市的天空被楼房与高墙分割为一条条、一块块，路面也是支离破碎的，而且车水马龙，走在路上，简直险象环生。有一天，顾城决计要走了，

顾城PPT课件

顾城将眼泪在生活的蚌贝中磨砺成晶莹
的诗句，将“遥远而清晰”的，梦，雕琢成高于现实世界的艺术天国。
第17页/共24页
《感觉》
——顾城
天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿
第18页/共24页
读顾城的《感觉》，你不难发现：感觉与色彩的关系，即由感觉到色彩形相，他历经了一份沉痛的生命思考，这份思考，是诗人所要向世人倾诉的。
评
轻松自如地创造出了一个独属顾城所有的诗的世界：澄淡含远，简静留蕴，畅然自得，
价
境界无涯，富有弥散性的文本外张力，进而
提升到一种真正抒写灵魂秘语和生命密码的
艺术境地——当代汉语诗歌艺术在顾城这里回
到了它的本质所在：既是源于生活与生命的
创造，又是生活与生命自身的存在方式。
第20页/共24页
comments
职隐居激流岛。 ➢ 1992年重访欧美并创作。获德国DAAD创作年金，在德国写作。 ➢ 1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变杀死妻子谢烨后自杀。
第2页/共24页
顾城的帽子
顾城总是戴着一顶用裤腿改造成的帽子，他为什么戴帽子按照他的解释是为了避免尘世间污染了他思想。引用“谌赫”的话：因为他的灵魂告诉我们，他的诗歌告诉我们，他眼中的世界，总会蒙上了一层薄薄的灰尘，而他的高洁却是与生俱来的。那顶帽子，让他远离了世界，也亲近了世界。
一片天空一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果我想画下早晨
画下露水所能看见的微笑
画下所有最年轻的没有痛苦的爱情画下想象中
我的爱人她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色她永远看着我
永远，看着绝不会忽然掉过头去

顾城诗歌素材-PPT课件

赏析三
这首只有两行的小诗，1980年在《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对顾城的诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的称赞。在审美原则上是全新的。它避开了情感的直抒，弃置了景象的实叙，它没有着意建构完整的意境，只是用意想、用隐喻，在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的 " 黑色的眼睛" （一代人觉醒的象征），在眼睛的前方，似乎可以看到从乌云的缝隙中射出一束白光。整首诗，宛如一幅有立体感的版画。
赏析二
2.6 《一代人》干脆的语言，执着的追求意向同样显示了一种性格，可以说，这也是一首“性格诗”。它汇集了思维与表现、形式和内容、标题与诗体之间在大小、深浅、形象抽象等方面的一系列矛盾，最终熔入１８个字中，深沉而潇洒地突出了当代人的精神意象。果然引爆了同代人的情感！《一代人》真是一枚神奇的“雷管”。
四、作家作品
1979年开始发表作品，在青年读者中产生了很大影响，也因《远与近》、《弧线》等引起争议，被看作是朦胧诗的主要作家之一。1980年，以《小诗六首》参加“青春诗会” ，再次引起争论，从而引发了长达六年的“朦胧诗论争”。1981年，因《抒情诗十首》获“《星星》诗歌奖”。其诗集除了《舒婷顾城抒情诗选》、《北岛顾城诗选》和《五人诗选》外，还有《黑眼睛》、《雷米》、《城》、《水银》等。
赏析二
2.1 意大利历史哲学家维柯在 300年前干净利索地挥剑截断了诗和哲学的思维联系。然而，300 年来，诗人们却广撒物象暗示的种子，培植出一座座“象征的森林”。用对应的手段，成功地将诗和哲学统一了起来。《一代人》似乎就是一个证明，短短两句诗，在黑与光的对立统一中，潇洒地跨越了维柯手制的樊篱，抽象的哲学意蕴切实地通过表象富有魅力地呈现于世。

小学三年级晨诵诗歌ppt

在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信：在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……
• 街头 • 听不见马路上车辆的喧闹， • 哪管它借梢头广播声高。 • 书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑。 • 阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖， • 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”
丝线很细、很长
编织着纺织女工的梦想
不应当只记得米是从米缸里取出来的
还应当知道
米是稻谷碾出来的。稻谷长在稻田里，稻田里还有农民伯伯辛勤的汗水.
老师读：不应当只记得，
我们是爸爸妈妈的孩子，老师读：还应当知道，齐读：这世界很大很大，有许多许多的你我他，共同生活在一个太阳下。我们要记得别人的给予，更要懂得回报大家。
齐读：
我寄给你一粒种子作者：金本我寄给你一粒种子，它，就是一片风景。如果你喜欢大树，它将长成一片森林，森林里每一颗树都会伸出枝叶，为你搭一座绿色的宫殿。你自由的呼吸吧，呼吸吧，这里连空气都涂着绿色。
如果你喜欢花朵，它将长成一座花园，花园里每一片花瓣都会发出芳香，为你铺一张粉红色的睡床。你安静地睡吧，睡吧，梦境定然像花儿一样温馨。
毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能。我的兄弟是太阳。
——和—— ——对——说：你的——真——。 ——微笑了，是吗？我的——是——。 ——对——说：你的————。 ——挺自然，可能， ——是——。
在山的王那家边新
二
在山的那边，是海！是用信念凝成的海。今天啊，我竟没想到，一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根！是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我喧腾。那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……

童话诗人——顾城 PPT课件

有一天，顾城决计要走了，他径直来到码头的售票大楼，他不知道要去哪里，他只知道要搭一条船。他向谢烨要二十块钱买一张船票，谢烨靠窗站着，用身体挡住窗口，以防顾城一头栽下去。他们僵持了很长时间，谁也不让谁。
后来，谢烨说：“顾城，你看见吗，马路对面有个卖橘子的老头，你去拿个橘子来，无论是要还是偷，只要你拿个橘子，我就给你买船票。” 这个橘子其实就是签证一样的东西，代表一种现实的可能性。顾城想来想去，就是没法去拿这个橘子，从小做一个乖孩子的教育这时候涌上心头，乞讨与偷盗全不是他能干的。于是他只得和谢烨回了那个小屋。
后来，鸡们渐渐地学会了从地上啄食，它们开始走动，甚至学着飞翔，将它们的腿肌锻炼得很结实。它们全是那样硕大强壮的体魄，停在那里，就好象停了一群鹰。当两个月过去，饲料吃完的那一天，它们开始下蛋了，每个蛋都有盈盈一握，十来个便装满一篮子。顾城挎着篮子去卖蛋的情景，多么叫人高兴。就此，他们进入了一个衣食无忧，并且少有积余的阶段，他们还了一点银行贷款，修补了屋顶的大洞，扩建了阳台。站在阳台上，望着太阳和月亮落下森林，再唱着一些旧歌。雨后的景色最是惊人，巨大的彩虹一直落到脚底。然后，院子里三棵果树开始结果了，碗大的杏子一个一个砸在地上，等着顾城拾到篮子里去。
纯真无暇的激流岛生活
他们在新西兰的南太平洋上，找到了一个原始的小岛——激流岛。他们住了下来，一穷二白，没有吃的。曾经啃过树，还吃过能够制造幻觉的野草。最后，牡蛎救了他们。这样，他们就做了岛上的渔民。然后，顾城就去种菜了，他每天扛着锄头去开荒，锄子扎进泥土又翻起泥土的一瞬间，他喜不自禁。顾城深翻了泥土，播下菜籽，等待菜籽发芽，长出叶子，叶子再被各种无名的虫子吃光。最后，他心满意足地扛着锄子回家。他们那个小屋是他们两个人亲手盖的，吃了很多苦。顾城跟我讲，怎么从山上把石头搬下来，为了盖这石头屋，盖了洗澡，又没自来水啊，做个蓄水池在屋顶上，怎么艰苦。讲了很多这种事。这小屋是顾城整个的心血。

如青草一样呼吸

我会呼吸得像青草一样把轻轻的梦想告诉春天我希望会唱许多歌曲让唯一的微笑永不消失摘自顾城《我会像青草一样呼吸》一直喜欢青草的苍翠，那满目的绿意，尽是生的希望，生的愉悦。

那绿有着极为柔软的稳妥，像祖母箱底的翡翠，温暖得一点一点的紧紧缠绕心头，永远的缠绕着。

自从我病了以后，我在母亲和父亲闪烁的眼里渐渐的察觉了死的恐惧与死的寒意。

我每天不停的被父亲背着四处找郎中，母亲不停的熬着难闻的苦药，我不停的喝着那些说不出名字的药汁。

病却是一点都没有起色，我依旧全身软绵绵的躺在床上，不能动弹。

到了后来，我开始抗拒那些草药汁，甚至我只要闻到那些气息，胃就会翻江倒海的呕吐。

父亲和母亲已经彻底的绝望，母亲每一个晚上抱着我睡觉，眼泪止不住的淌，冰凉的泪珠滑落在我的脖颈里，我的心一片荒凉，一阵的冰冷。

村前的老广播烦躁的播着，村里唯一的女播音员，娇柔的声音使我发腻。

我躺在床上，十几岁的我仿佛一下子成长，我不再哭闹，静静的一人，漫无边际的想着倘若自己死后，是埋在村前的小河旁还是睡在祖母的桃园。

死，对于我来说，已然不是恐惧，我默默地学会了接受这个事实。

我不想父母再为我的病情彻夜的叹息，不想母亲鬓前的头发又苍白许多。

祖父攥着一把青草过来，冰冷的手摸了摸我的头。

然后低着头与母亲细细的交代，用小火熬出汁水加上米汤，每天早晚喝一次。

祖父手中的草，那是陌上，垄间经常看得见的鱼腥草，这草，还是祖父教我认识的。

记得有一次，我和祖父上山植树，路过荷塘，远远的看见池子的右侧，一条草鱼泛着白肚，在太阳底下隐隐的发臭。

祖父站在池旁，用长长的竹棍捞鱼。

我疑惑的问祖父，臭鱼捞上来，做甚么。

祖父微笑不语。

鱼捞上来后，祖父带着我，提着木桶，拿着剪刀走到门前的老井。

祖父弯腰打起一桶井水，清澈的井水，沁人心脾。

祖父用剪刀剪开鱼肚，里面的内脏都腐烂了，一股鱼臭刹那间，直扑鼻间。

我捂着鼻子，站得远远的。

只见祖父走到井旁边的小沟里，看了看，扯下一把细长的青草，放进嘴里嚼碎，吐出来，细细的铺放在鱼的肚子里。

顾城《调》《感觉》晨诵诗课件

独特的意象
诗人运用丰富的意象，如 “鸟笼”、“云朵”等，营造出独特的艺术氛围。
音乐性的语言
诗歌语言节奏感强烈，读来朗朗上口，给人以美的享受。
象征手法
通过象征手法，将抽象的情感和思考具象化，增强了诗歌的表现力。
名句赏析
01
“鸟笼打开/我飞出来/还是小鸟 ” - 这句话表达了诗人从束缚中解脱，追求自由的决心。
调整时间
根据学生的作息时间，合理安排晨诵时间，保证学生有充足的精
力和注意力。
音乐配合
在诵读过程中可以配合适当的背景音乐，以增强诗歌的感染力和
诵读效果。
引导学生理解诗歌内涵
讲解背景
在诵读之前，简要介绍诗歌的创作背景和作者的生平等信息，帮助学生更好地理解诗歌内涵。
分析意象
引导学生分析诗歌中的意象和象征意义，帮助学生深入理解诗歌的主题和情感。
02
《调》的解读
主题思想
01
02
03
自由与束缚的挣扎
通过对自然的描绘，表达了诗人对自由的渴望，以及对束缚的无奈和反抗。
人与自然的和谐
诗中展现了人与自然之间的和谐关系，强调了人类应该尊重自然、与自然共生的理念。
对现代文明的反思
通过对现代文明的批判，表达了诗人对自然和传统的坚守。
艺术特色
顾城《调》《感觉》晨诵诗课件
目录
• 顾城简介
01
顾城简介
生平简介
1956年出生于北京，是中国现代著名诗人，毕业于北京大学。
1987年移居新西兰，创作了大量诗歌和散文，成为海外华文文
学的重要代表。
1993年因患癌症去世，留下了丰富的文学遗产。
文学成就

部编版语文四年级下册10绿课件(2课时共42张PPT)

橄榄绿 __苹__果__绿____ ___草__绿_____
课堂练习
三、文章中的“绿”指的是（ C ）。
A.红、绿、蓝中的绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。
脉络梳理
绿
到处是绿丰富的绿
总写
自然空间的绿分写重叠、交叉的绿
飘动的绿
对春天的热爱，对未来充
满信心
主题交流
课堂练习
一、选择题。
《绿》是中国现代诗人（ B 小诗。
A.朱自清 B.艾青 C.叶圣陶
）写的一首
课堂练习
二、好朋友，手拉手。
绿色的绿得静静地
交叉墨水瓶发黑
第二课时
上节课，我们初步知道了诗人艾青通过描写绿色，表达出自己对未来充满了希望。下面，我们一起细细品读诗歌，去感受诗人描画了一个怎样的“绿”色世界吧！
探究学习
有感情地朗读诗的第一节，感受绿的整体美。
探究学习
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
处处
墨水瓶
探究学习
有感情地朗读诗的第二节，感受绿色的丰富。
探究学习
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。
墨绿嫩绿淡绿
浅绿翠绿粉绿
探究学习
墨绿淡绿集中
教练
飘动舞蹈
重叠
墨水瓶
字词乐园
易写错
píng
右边不要少点。
瓶巧记：拼掉左手，得来瓦片。
字词乐园
交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。
造句：晚会上的歌舞和小品交叉进行着。
字词乐园
重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。

《艾青诗选》课件(共24张PPT)

作品风格： 1.以歌颂人民、礼赞光明、思考人生为主旋律。实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
诗坛泰斗：艾青
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可
测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
的歌手。
2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格： 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗， 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思，形式朴素、自然 5.自由体诗，简洁明快，散文化、口语化。 6.这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
探讨诗歌的意象
复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的 “永恒主题”。
为（什4）么5从我内、的容眼和艾里形常式含青上泪分水析的？一下《本诗_的_特点_毛。_ 泽东___》歌颂了毛主席。
1978 年以后主要作品及特征热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

顾城演示文稿

第三种意象表现手法是感觉的沟通顾城诗中有大量的关于通感的运用，顾城诗中有大量的关于通感的运用，诸如顾诚在《爱我吧，诸如顾诚在《爱我吧，海》里有这样一个意象：一个意象：声音布满/冰川的擦痕，声音布满/冰川的擦痕，这里声音本无形，无形，而诗人笔下的声音却是一个有形的躯体，形的躯体，身上布满被冰川擦伤的伤痕，无声的听觉形象被表现为有形的视觉形象，即视觉与听觉彼此打通。视觉形象，即视觉与听觉彼此打通。
第一种意象表现手法是象征隐喻法《一代人》一代人》
第二种意象表现手法是抽象变形诗人眼中脱落的叶子能够露出干燥的内脏，内脏，诗人眼中的美丽的口花竟然是一片血腥。诗人也照样可以把感觉外化出来，血腥。诗人也照样可以把感觉外化出来，改变对事物原有状态的摹写，比如：改变对事物原有状态的摹写，比如：阳光象木浆样倾斜，浸在清凉的梦中。象木浆样倾斜，/浸在清凉的梦中。
童话诗人
顾城
顾城是我国新时期朦胧顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物的代表人物，诗派的代表人物，被称为以一颗童心看世界的 “童话诗人”。与舒婷童话诗人” 的典雅端丽、委婉绰约、的典雅端丽、委婉绰约、美丽忧伤相比，美丽忧伤相比，顾城的诗则显得纯真无瑕、诗则显得纯真无瑕、扑朔迷离。朔迷离。
舒婷的诗
朦胧诗派
舒婷，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇，祖籍福建省泉州市，居住于厦门鼓浪屿。舒婷崛起于20世纪70年代末的舒婷崛起于20世纪70年代末的 20世纪70 中国诗坛，她和同代人北岛、中国诗坛，她和同代人北岛、顾城等以迥异于前人的诗风，城等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗” 国诗坛上掀起了一股“朦胧诗” 大潮。舒婷是朦胧诗派朦胧诗派的代表人大潮。舒婷是朦胧诗派的代表人致橡树》物，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。表作之一。

《顾城诗歌素材》课件

《一代人》
总结词：这首诗以简洁的语言、明快的节奏，表达了历经文革的一代人对那个时代的独特感受。
顾城通过简洁的语言，成功地表达了这一代人对文革的集体记忆和反思。
这首诗以黑夜和黑色的眼睛作为象征，描绘了一代人的苦难和坚韧。
详细描述
《一代人》是顾城的一首代表作，全诗仅有两句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”。
总结词：充满浪漫主义色彩，主题多与自然、爱情、童真有关
除了自然主题外，爱情和童真也是早期作品中的重要元素，表现出诗人对美好事物的向往和追求。
中期创作阶段
详细描述
这一时期的诗歌语言更加简洁明快，少了些许浪漫主义的修饰，多了对现实世界的直接表达。
总结词：主题转向社会现实，语言更加简洁明快
当代评价与争议
高度赞誉
顾城的诗歌作品在当代文学史上获得了极高的评价，被认为是现代诗歌的代表之一，其作品被广泛传颂和引用。
批评之声
然而，也有一些批评声音认为顾城的诗歌过于追求形式和技巧，缺乏深度的思考和内涵，过于表面化。
顾城诗歌的局限性
情感表达单一
顾城的诗歌多以个人情感为主，情感表达相对单一，有时给人以狭隘的感觉。
孤独与寻找
爱情与人性
许多顾城的诗歌都表现出对孤独和寻找的探索，他通过诗歌来表达对生命意义和自我价值的思考。
顾城在诗歌中经常探讨爱情和人性主题，他的作品中对人性的剖析和对爱情的描绘都十分深刻。
艺术风格
01
02
03
04
意象丰富
顾城的诗歌中充满了丰富的意象，他善于运用具象和抽象的意象来营造独特的诗歌氛围。
《顾城诗歌素材》 ppt课件
• 顾城简介 • 顾城诗歌特点 • 顾城代表作品分析 • 顾城诗歌的影响与评价 • 顾城诗歌的创作技巧与启示 • 顾城诗歌的创作历程与演变

顾城的诗ppt 人教课标版优选精品PPT

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弧线
弧线
鸟儿在疾风中少年去捡拾
迅速转向
一枚分币
葡萄藤因幻想海浪因退缩而延伸的触丝而耸起的背脊
无名的小花
顾城
野花，星星，点点，象遗失的纽扣，撒在路边。
它没有秋菊，卷曲的金发，也没有牡丹，娇艳的容颜，它只有微小的花，和瘦弱的枝叶，把淡淡的芬芳
溶进美好的春天
我的诗，象无名的小花，随着季节的风雨，悄悄地开放在寂寞的人间.....
1979年开始发表作品，在青年读者中产生了很大影响，也因《远与近》、《弧线》等引起争议，被看作是朦胧诗的主要作家之一。1980年，以《小诗六首》参加“青春诗会” ，再次引起争论，从而引发了长达六年的 “朦胧诗论争”。1981年，因《抒情诗十首》获“《星星》诗歌奖”。其诗集除了《舒婷顾城抒情诗选》、《北岛顾城诗选》和《五人诗选》外，还有《黑眼睛》、《雷米》、《城》、《水银》等。
1982年8月
你默默地转向一边面向夜晚
再
夜的深处是密密的灯盏
见
它们总在一起
我们总要再见
再见为了再见
1980年10月
顾城的笔迹分析:
•
从顾城这几幅笔迹来看，总体感觉
很有艺术的美感，线条柔而不弱，整篇
字迹的布局散而不乱，每一个字单独列
出来，你都可以把它想象成一幅艺术画，
给人一种灵动的感觉，反映出顾城天才的艺术才华。例如“思”字，你把它作为一幅印象派画未尝不可。比如“花” 字，顾城很自然的把它“画”成了花的
我想画下早晨画下露水所能看见的微笑画下所有最年轻的没有痛苦的爱情她没有见过阴云她的眼睛是晴空的颜色她永远看着我永远，看着绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景画下清晰的地平线和水波画下许许多多快乐的小河画下丘陵—— 长满淡淡的茸毛我让他们挨的很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静的春天的激动都成为一朵小花的生日

六级上册语文作文课件分解事物法【部编本】

２、可以根据什么来分解呢？
《让我最开心的一件事》
运用分解事物法，理清思路，将作文写具体。
以”我最尊敬的一个人“为题目，运用分解事物法理清思路，将文章写具体。
夏天，向阳的山坡上开满了好多好多的花，有蒲公英、牵牛花，还有叫不上名字的小花儿。在风的吹拂下，花儿们有的手拉手，显出亲昵的样子；有的凑在一起，说着悄悄话；有的一边跳舞，一边谈笑。
这篇文章写得怎么样？生了什么病？该怎样医治？
六级上册语文作文课件分解事物法【部编本】
六级上册语文作文课件分解事物法【部编本】
围绕中心，运用分解事物法将第二部分将文章写具体：
初次分解，可以怎么分？？？？？？
可以按时间顺序
可以按事情发展的顺序
可以按人物分
东街
可以按空间方位分南街
西街
北街
六级上册语文作文课件分解事物法【部编本】
六级上册语文作文课件分解事物法【部编本】
运用分解事物法将文章写具体：
热闹的街头国庆节又到了，不但家家户户张灯结彩，整个城市的面貌也是焕然一新。吃过午饭，哥哥带我到大街上去。节日的街头可热闹啦！东、南、西、北四条大街上全是人。各大商场、百货公司都把柜台搬到了街道两侧，个体商户摆设的摊头星罗棋布。南街上的乒乓球比赛精彩极了；西街商厦楼体正面的大街平上播放着驯兽表演，表演为节日增添了欢乐的气氛；北街上的电影院门前更是车水马龙；东街上新建的大型百货商场今天开业，吸引了上千名顾客。看着街头热闹的情景，我心里暗暗发出赞叹：我们的祖国越来越兴旺了。
分解方法运用大PK：
<<我的外公>>
先确定文章的中心，想表现什么？
可以怎么分解呢？
通过这个故事，你明白了什么？

北岛与顾城诗选

北岛与顾城诗选顾城和北岛的风格几乎是南辕北辙，对人生和世界的看法也截然相反，但这二人却代表了诗歌的两种极端追求。

下面由为大家整理的顾城和北岛诗选有关的知识，希望大家喜欢！顾城和北岛诗选内容《北岛诗选》《回答》卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界，我;;不;;相;;信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中, 如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。

那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

《一切》一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑切苦难都没有泪痕一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静一切死亡都有冗长的回声《一束》在我和世界之间你是海湾，是帆是缆绳忠实的两端你是喷泉，是风是童年清脆的呼喊在我和世界之间你是画框，是窗口是开满野花的田园你是呼吸，是床头是陪伴星星的夜晚在我和世界之间你是日历，是罗盘是暗中滑行的光线你是履历，是书签是写在最后的序言在我和世界之间你是纱幕，是雾是映入梦中的灯盏你是口笛，是无言之歌是石雕低垂的眼帘在我和世界之间你是鸿沟，是池沼是正在下陷的深渊你是栅栏，是墙垣是盾牌上永久的图案《你说》我用暗号敲门你说：请进吧，春天我迟缓地摘下帽子鬓角沾满了霜雪当我把你抱起你说：别慌，傻瓜一只惊恐的小鹿正在你的瞳孔中奔跑过生日那天你说：不，别送礼物而我的仙后星座早在你头顶上闪烁在十字路口你说：别分开，永远一道道雪亮的车灯从我们中间穿过《明天，不》这不是告别因为我们并没有相见尽管影子和影子曾在路上叠在一起象一个孤零零的逃犯明天，不明天不在夜的那边谁期待，谁就是罪人而夜里发生的故事就让它在夜里结束吧顾城诗选全集顾城松塔（以下一九六四年）黄昏（以下一九六八年）烟囱星月的来由塔和晨天我的幻想（以下一九六九年）美留念（一）留念（二）社会一月四日日记（以下一九七O年）起步野蜂冬天的河流村野之夜春分夕时老树（一）老树（二）大雁（一）大雁（二）新的家山溪晨（一）晨（二）夏微风沙漠忘却回春路是我们的割草谣割草归来玫瑰芦花鸡书籍归来（一）铭言（一）铭言（二）礼貌友谊回想那是什么，远远的……（以下一九七一年）无名的小花生命幻想曲我赞美世界幻想与梦乞者醒中秋漫笔风景河（一）河（二）雨梦蝉声漫游（一）漫游（二）满月正午风车太阳照耀着（以下一九七二年）希望夜归小树找旅行早晨梦曲（一）梦曲（二）落叶忧天窒息的鱼雨后雨（以下一九七三年）在淡淡的秋季银河我是黄昏的儿子小鸟伟大记（以下一九七四年）自大的湖泊花岛泥蝉（以下一九七五年）副上帝的提案“励精图治”的国王白昼的月亮（以下一九七六年）巨星遗嘱狐狸讲演大蚊和小孩（以下一九七七年）呱呱和《蝌蚪问答》反证螳螂的婚事虫蟹集（四首）（以下一九七八年）铁面具安全体系一代人（以下一九七九年）摄祭石壁山影别诗情诗句;诗意;诗情给安徒生没有名字的诗歌蜥蜴得意的知风草岩鸽老道与白鹤五十步笑百步家蝇的妙计两把铜壶爬虫集（三首）鳄鸟火炬，燃烧的旗无限春天月亮和我海生小辑（三首）战役歌乐山组诗（四首）两把铜壶给我的尊师安徒生（以下一九八O年）兴都库什山营地喀布尔河畔眨眼年轻的树小鹿牺牲者;希望者（二首）就义规避草棚俯看游戏调碎影集（七首）骑士的使命天鹅之影别了，渔村小诗六首（六首）凝视/ 、 * 、才.窗刖疑惑黄山随笔（二首）水龟出游记失恋的赖草孝子老大车间和库房台灯与路灯马驹自负的猴子和同伴水泡骑士杨树与乌鸦轻浮的泡沫极乐鸟献给潮水的歌我总觉得豆荚小巷孩子的梦打火集（八首）北方的孤独者之歌世界和我（八十五首）简历那是冬天的黄土路（以下一九八一年）春天没有来生命的愿望迎新眼睛两个圆珠笔芯生日水呀，真急比萨斜塔金字塔我的独木船我要去见她梦想初春梦博物馆避免梦痕迷失在落叶下的孩子再见童年的河滨窗扇古老的问题呵，我无名的战友青色的枯叶泊山林诡辩会大猪小传思想之树遗念自信红果巨树诗人的悲剧海摊我唱自己的歌在这里，我们不能相认我的诗睡莲海湾草原收获马车阿富汗难童的日记（四首）在这宽大明亮的世界上大讲“道理”的狼疯狂的海盗标本花雕的自语水泡的想象羽化昨天，像黑色的蛇土地是弯曲的荒原上的远行者白夜十二岁的广场沙滩春日的黄昏仙人掌早发的种子机器在城市里做巢献给安徒生童话的诗（四首）那条小路因为有月亮我是一个任性的孩子偶遇粉笔雪人蜜蜂的悲剧我找你疋曰建设者（一）建设者（二）赠别假如&hellip ;…碧绿的星苹果波光回归（一）回归（二）希望的回归我会疲倦远古的小船大写的“我”绿地之舞水乡（以下一九八二年）初夏我耕耘你的心，是一座属于太阳的城市北非之夜田埂思指北针我是一座小城我是&hellip ;…我好像……春叶异国的传说果农的故事玄虚的价值幸存的原理我们去寻找一盏灯繁衍未知蒲公英做了一个梦无名草祈愿老人（一）老人（二）被面上印满蓝色的雪花菜粉蝶的“礼物”给一种婚礼案件不是再见佩兰红毛衣圆号在响山间黄昏望不要说了，我不会屈服一棵树的判断瞎猫大碗的启示我要走啦爱的日记在大风暴来临的时候红卫兵之墓永别了，墓地铜色的云我会像青草一样呼吸我们相信归来（二）生命随想曲给我逝去的老祖母（一）给我逝去的老祖母（二）还记得那条河吗？安慰年夜我的墓地灰鹊巨门河滩鱼缸中的惨案一只船累了迷误的战舰无名“英雄” 笨蝗的好意蚂蚁的“幸福” 蚯蚓塔塔尔有时，我真想椰树小春天的谣曲没有着色的意象在深夜的左侧谣言南国之秋（一）等待黎明我要编一只小船银色边防线昆仑春色港口写生（以下一九八三年）节日假如歌曲再也不重复夕阳梧桐我想我要成为太阳我的一个春天夜航泳海云海景古城的回忆想净土明天需要……树影怪豆传业记铁铃我残废了“一切很好”也许，我是盲人找寻陌生人光荣竞赛会碧绿碧绿的小虫我的眼睛混浊了很久以来在尘土之上寄海外寂寞的情歌芦席梧桐二题（二首）新年我相信歌声我不知道怎样爱你夏末杂咏（三首）秋天的童话“狼来了”后传一种准备迭影灯地基怀念门前诗的原件在戈壁，我成了游牧者曾经最初冥月珠贝（二）山猫和太平鸟草原古墓猿人之猎在陌生的街上逝者暮年许多时间，像烟惩罚“礼貌”的功效郊地穷，有个凉凉的鼻尖无尽的欢乐狐狸发现大雁的梦小羚羊的经验我们只有夜晚古代战争海中日蚀早晨的花动物园的蛇延伸海峡那边的平安（以下一九八四年）绿草地火鸡的“理想”毛虫和蛾子车轮的学问我承认一个没有人的村子土地冰淇淋搬迁、变节记波浪推送着你来临分别的海梦园飘泊我坐在天堂的台阶上静静的落马者宝石试验溶雪新的耕耘你和我也许，我不该写信非洲写生（三首）最后的鹰旗帜我的心爱着世界佛语窗外的夏天化石设计重逢浅色的影子所有故事蟑螂国国王当选记走了一万一千里路史诗杰总统的武功费用剥开石榴东方的庭院暗示（以下一九八五年）有时出海石舫倾听时间给一颗想象的星星工作关于风蝉的歌碱地秋千在幽幽的水沟这边海的图案队列我喜欢在路上走城里淅淅沥沥风的梦在白天熟睡有墙的梦寐和醒许许多多时刻从鸟瞰到水线歧视噢，你就是那棵橘子树一个旧梦转入静物溯水我曾是火中最小的花朵郊外领取原来和后来小径分布给恩斯特①富兰克林瓦特诺贝尔在等待和到来之间车站小景;等待颂歌世界（四十八首）提示童年方舟内画“运动”黑电视我还在收集金黄的烟丝起义车辆来源字就在那个小村里从犯如期而来的不幸空袭过后季节;保存黄昏和早晨四睡前年画角蟾旧日调频血缘封页狼群债权自然应世颂歌世界乱世之初周末硬币中的女王灵魂有一个孤寂的住所离下午与下午的银饰其两组灵魂的和声（以下一九八六年）答宴春天死了雪的微笑探监梦游静静的灾难预兆分离没有注满的桶一个帝国士兵的末日农历现代的桥路雨南亚黎明楼厦间，有风吹来异地乞求月亮都市入境飞鱼熔点往日火葬墓床留学我知道了，什么是眼泪明示神说熔接（以下一九八七年）提线艺术都市留影守敌直塘我们喜欢葡萄星岛的夜爱我吧，海思我是你的太阳秋日原作生丝压刨淡水湾桌子布林（十八首）境外虱子;狮子（以下一九八八年）尾巴断了土拨鼠苹果螺一张画盲人渡海茶盘问花实话常谈医务室铜人木梯埕小旗水银（四十八首）激流岛画话本（十八首）（以下一九八九年）七节虫年木偶诗经茶叶村里的事礼拜海篮（以下一九九O年）素子钱倚天青虹看见麦田桥小说集市扫描戒令（以下一九九一年）重名海盗打开窗子的声音有些灯火坐椅九月回文几何日历阿曼一人说七日邓肯失误鸥我们生活在一面诗从我心中走出鬼进城（八首）（以下一九九二年）还原马车（以下一九九三年）你在等海水吗城（五十二首）回家顾城和北岛诗选书评北岛是刚强有力的，他是中国硕果仅存的，充满激情又不把激情变成滥情的大诗人，他长歌当哭的情怀，号令天下莫敢不从的气魄，孤独傲然的贵族气，都让你发自内心的随之而悸动，他是诗歌上的英雄，因为那种无所畏惧的文气，纵横驰骋在他的诗篇当中，早期的《回答》等，现在读起来虽不免觉得有些口号性和意气用事，但那种石破天惊的情怀，真是让人拍手称快，他写道：“我;;不;;相;;信! ”他写道:“我并不是英雄，在没有英雄的年代里，我只想做一个人”对于那个时代而言，这是多么有穿透力的文字，带有着决绝和献身的意图，手持利刃似乎是要开天辟地一般，所以当时很快就有了一大批的模仿者，模仿他们的偶像，要打到北岛，北岛为此而啧啧称奇，但由此可见，他的诗歌对于人心灵的撞击是巨大的，这种巨大的艺术魅力来自于一种号召和呼唤，让你也想随他而去，北岛也的确用人生去实践着自己诗歌中的态度，他创办《今天》杂志，被停刊，后又在海外复刊，他一直坚持不懈的对诗歌进行着探索，可惜，大陆已经很难见识到90年代以后的北岛，最近在《今天》杂志的飘风特辑中，北岛王者归来（是的，北岛是中国当代诗人中的王者，这没有什么可以怀疑的），在《歧路行》长诗中有这样的句子：你年近六十夕阳下，白发如笔锋歪斜的影子如败笔直指东方的故乡那些逆光奔跑的孩子变成象形文字并逐一练习发声夜放飞千百只信鸽在修复的战争版图上你是残缺的部分风追赶云的日子路牵引醒的天空在田地棋盘上你与内心的王对弈阅尽掌中的机缘虽步步为营总是败在自己手中弟子如鸟兽散当暮色在描绘历史你是惟一的听众“吾十有五而志于学”沿礼教的石阶而上你敲鼓击磬把酒壮行“三十而立，四十而不惑” 坐而论道纵观星辰“五十而知天命”从《周易》踏上宦途穿梭于锦衣华盖在空旷的殿堂你举杯邀明月和风“六十而耳顺”在一生的黄昏时分你听到晨光低语的密谋追随世代的王侯宫殿与黄金的灯下沉回望那起伏的山峰你沉迷于音律直到后人派刺客跟踪用影子取代你掸掉上面的浮尘•（歧路行（八））北岛更深刻了，更老辣了，更具穿透力了，而他的英雄情怀却没有变，依旧是那个充满激情的诗人，他在照片中似乎是冷漠而孤独的，但他的诗不是，他的诗充满着炽热，他回顾我们这个民族的历史，发出一声叹息，他沿着那条本已崎岖的窄路做更为深远的探究，一步- 步，我就爱这样的诗人，这样的诗人就是伟大，就是不凡，就是超凡脱俗，就是文以载道，如他在《迷途》中所言：“在微微摇晃的倒影中，我找到了你，那深不可测的眼睛”不得不承认，对于北岛，我有一种天然的挚爱，因为他更加强悍，无论人生境遇几何，总能保持那股子傲然。

六年级上册语文作文课件分解事物法

金笔作文九级第4课
诵读：
《我会像青草一样呼吸》顾城
六年级上册语文作文课件分解事物法
高大的皂荚树好大的皂荚树啊，我们六个小同学手拉着手才能把它抱住。好茂盛的皂荚树啊，它向四面伸展的树枝叶，差不多可以盖住我们的整个操场。皂荚树叶片是小小的，有点像槐树的叶子。小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。
如果写“班级的才艺表演排练” 的情景，如果按照内容来分，可以怎么分？
六年级上册语文作文课件分解事物法
小结：在运用分解事物法写作文的时候，通常我
们可以按照时间、空间、动作、组成机构、场面、内容、人物来分，除此之外，我们还可以按照声音、颜色、形状等方面来分解。
六年级上册语文作文课件分解事物法
六年级上册语文作文课件分解事物法
拿到一个作文题目，究竟该怎样运用分解事物法使写作思路更加清晰呢？
1、根据题目和要求，确定文章的中心思想。 2、根据文章的中心思想确定要选择的材料。 3、按照一定的顺序对选择的材料进行分解，分解得
越细致越好，有人物出现的时候，按照人物的语言、动作、神态、心理分一分，将人物写具体。 4、对分毫的内容进行分析，明确哪些需要详细描写，哪些需要略写。
六年级上册语文作文课件分解事物法
六年级上册语文作文课件分解事物法
第三段：爸爸睡着了。
1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。（略） 2.公园的景色描写。（略） 3.爸爸睡着了。（用描写爸爸的神态和表情来点题，体现爸爸忘我的工作精神。）（以事情发展的结果结尾，用“睡着了”，照应主题，用含蓄的语言表达，不直接写出。）
六年级上册语文作文课件分解事物法
六年级上册语文作文课件分解事物法