2018春《中外教育管理史》作业

1．第1题

“以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。

A.西周

B.春秋战国

C.秦

D.汉

答案:C

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2．第2题

蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。

A.国家

B.国民

C.臣民

D.集体

答案:B

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3．第3题

到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权

B.地方分权

C.中央与地方结合

D.放任自流

答案:C

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4．第4题

雅典教育是（）教育制度的代表之一。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.古印度

答案:A

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5．第5题

夸美纽斯教育思想的代表作是（）。

A.理想国

B.大教学论

C.忏悔录

D.普通教育学

答案:B

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6．第6题

1786年，俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是（）。

A.国民学校章程

B.国民教育法

C.巴尔福教育法

D.巴特勒法案

答案:A

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7．第9题

自然主义教育管理思潮反映在管理实践中表现为（）管理方式。

A.刚性

B.硬性

C.弹性

D.软性

答案:C

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8．第13题

将中学阶段分为初、高两级是自（）学制开始的。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戍学制

答案:D

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9．第14题

明清科举考试的步骤是（）。

A.州县试—省试

B.州县试—省试—殿试

C.州县试—省试—礼部试

D.童试—乡试—会试—殿试

答案:D

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10．第15题

民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣

A.科学管理

B.科层管理

C.量化管理

D.行为科学

答案:D

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11．第16题

“齐之以礼”的管理核心是将读书与（）相结合。

A.科举

B.做官

C.察举

D.修身

答案:D

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12．第17题

美国建国以来，教育以升学与就业并重，逐渐形成了以（）为特征的教育体系。

A.双轨制

B.单轨制

C.私立学校

D.贵族学校

答案:B

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13．第18题

1843年，马萨诸塞州教育厅长贺拉斯·曼于考察德国教育回来后，发起了（），建议由州政府建立公立学校

A.国民学校运动

B.国民教育法

C.公立学校运动

D.巴特勒法案

答案:C

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14．第19题

自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权

B.地方分权

C.中央与地方合作

D.放任自流

答案:B

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15．第25题

早期中世纪教会学校主要有（）、大主教学校和教区学校。

A.文法学校

B.修辞学校

C.僧侣学校

D.拉丁语学校

答案:C

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16．第26题

杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。

A.教材

B.教师

C.儿童

D.社会

答案:C

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17．第27题

1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

A.汉堡协定

B.费里法令

C.巴尔福教育法

D.巴特勒法案

答案:A

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18．第28题

在中学阶段实施选科制是（）学制的规定。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戍学制

答案:D

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19．第29题

自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权

B.地方分权

C.中央与地方合作

D.放任自流

答案:C