以和谐促发展,抓管理促质量

以和谐促发展，抓管理促质量一年来，我校在区教委和镇政府的正确领导下，以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，以中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以十一五区级课题“实施精细化管理，构建和谐校园”这一科研主题统领学校的全面工作。

坚持“以和谐促发展，抓管理促质量”的办学理念，努力抓好两支队伍建设和学校内涵发展建设，注重常规管理，强调以人为本，以努力提高教育教学质量为目标，加强学校德育工作和课堂教学改革。

通过全校教职员工的团结一致，不懈努力，取得了令人满意的成绩，提升了学校整体教学水平和办学实力，促使了学校整体工作稳步发展，社会满意度日渐提高。

现将一年工作总结如下：一、加强政治理论学习，坚持正确的办学方向1、本年度，我能带头积极组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针。

我还参加了顺义区干训科组织的高研班的培训，进一步增强了我做好本职工作的责任感和使命感，并联系工作实际，达到学以致用。

2、学校的教育教学工作为学校中心工作，把提高全体教职工的思想境界和政治觉悟作为提高教育质量的重点工作来抓，关注时事政治，及时组织全体教职工认清形势，学习党中央十七大精神，教育教师遵守社会公德，规范职业道德，树立教师教书育人、为人师表的良好形象，服务于家长，服务于学生，把个人目标与学校的任务目标、集体荣誉紧紧地联系在一起，做到爱岗敬业、乐于奉献，热心社会公益事业。

3、优化师资队伍建设，强化师德师风教育。

建立高素质的师资队伍，是全面推进素质教育，实现教育现代化的关键和根本保证。

我校多渠道、多形式开展师德培训、“师德群体评选，”、“师德征文竞赛”“师德标兵评选”“敬业爱生演讲比赛”等主题师德教育活动，选树了一批优秀教师和优秀群体典型。

促进了教师加强自律，提高自身的师德修养。

二、加强队伍建设，切实提高干部教师的政治觉悟和业务素质（一）加强干部队伍建设为了提高干部的思想觉悟，使整个干部拧成一股绳，更好地落实素质教育，在学习教育过程中，做到“五抓、五促”。

一是抓好干部政治理论学习，特别是学习“十七大精神”、“干部要做明荣辱、扬正气的楷模”等，促其提高政治理论修养和政治理论水平。

二是抓好干部道德修养，组织班子人员认真学习“平凡心、事业心、责任心”系列材料，引导他们带头树高尚师德，为人师表；促其树立良好自身形象，不断提高他们在教师中的威信。

三是抓好干部的作风修养，深入第一线，促其树立甘做人民公仆意识，要求班子人员每学期听课不得少于40节，树立“干部就是服务，就是奉献，就是吃苦”的思想。

四是抓好干部的业务进修，今年又有两名干部-----教学主任孙学明、团书记兼党支部宣委李海霞到北京日坛中学挂职锻炼两周，学习先进学校的管理理念、管理制度、管理方法，以及先进学校的教育教学状况、教师工作状态，、学生学习状态等.工会主席兼党支部组委陈丙海参加区里组织的党务培训，促使干部不断提高自己的管理水平.五是抓好民主评议干部，促其对自身存在的问题进行剖析反思，扬长避短。

每学期末学校都召开全体教职工大会，会上所有校级领导公开述职，进行民主测评。

依托这一载体，我校的行政领导班子团结一心，在工作中能够做到勤勤恳恳，乐于奉献，在业务上能够起骨干带头作用。

通过开展“五抓、五促”活动，改变了管理人员的观念，使干部的管理水平更上一层楼，为学校的发展提供了坚强的组织保证。

（二）加强骨干教师的培养力度在培养骨干教师上，我校一是注重选准苗子，把那些思想素养好、学识修养高、有才干、有能力、有发展的青年教师列入学校的重点培养对象。

二是学校千方百计、竭尽所能，组织一系列的特色活动。

通过丰富多样的活动，使骨干教师得到锻炼。

三是给骨干老师提供展示才华的舞台。

每年市内外只要有教学比赛和学术活动，学校都派骨干教师去参加。

活动后及时发挥他们的示范引领作用，让骨干教师在学校登台亮相，做一节公开课（或一次专题讲座），将自己的新理念学习与教学行为策略的转变与探究展现在老师们的面前，引发教师的深入思考与探究；发挥他们的传帮带作用。

以达到互帮互学、取长补短、共同提高的目的。

四是努力的创造机会，多扶植教师成长。

本学期，让英语成绩突出的曾海英老师到加拿大外出学习一个月，学校给予资金支持，引导这位教师走上了专业化成长的道路，促使教师业务能力的提高。

五是积极为他们寻求名师引路。

11月份，我校选派王文亚、于凤菊等六位青年教师，与手拉手学校日坛中学教研组长、备课组长结成师徒，并举行了拜师仪式。

以上这些措施有效的促进了我校骨干教师的成长。

（三）加强全体教师的学习根据我校实际情况，我们提出深化校本培训，走内涵发展之路。

校本培训分为三个层次：有全校性集体培训；有教研组内开展的专业培训；有个人自主选择的教学技能培训。

为给教师成长搭建平台，我校还创造一切条件做到“请进来，走出去”。

我校请北京教育学院李方院长等教育专家教授来我校听课、评课，进行理论讲座；借助与俸伯中学、南彩中学的三校联和教研活动，加强教师间教学经验的交流。

我校每学期组织教师基本功大赛，本学期竞赛突出对语言能力、板书能力、组织设计指导能力、新技术应用能力、反思能力的考查。

以上这些活动，极大促进了教师专业化水平，教师整体素质明显提高。

（四）班主任队伍建设狠抓落实一是建立班主任聘任制度。

按照懂教学、会管理、作风正、有较强组织能力等条件选聘班主任，确保班级管理工作的健康发展。

二是建立班主任考评制度。

制订了《班主任工作评价标准》，建立健全班主任工作档案，每学期对班主任工作实施全面量化评估，并将评价结果作为考核晋级、评定职务、评选先进的重要依据。

三是建立例会制度，每半月一次。

主要内容为：落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断改进和完善班主任工作，提高班主任工作的针对性和实效性。

四是加强经验交流。

每学期都举办班主任工作经验交流会，探讨存在问题，研究改进措施，提高班主任的理论水平和业务素质，特别强调要落实“问题学生”档案记录，积极做好后进学生的转化工作。

经常性地组织家访，谈话。

五是建立健全班主任激励机制，鼓励工作争先，提倡质量争优，进一步强化班主任的角色意识和工作职责意识，创造争相奉献的工作氛围；大力表彰和奖励成绩突出、贡献卓著的优秀班主任，今年教师节期间，镇政府奖励优秀班主任共3名（何丽、朱翠芹、高海燕）每人2000元。

通过树典型、立标兵，使班主任学有榜样，赶有目标。

六是深入开展“传帮带结对子”活动。

充分发挥老班主任“传帮带”作用，以老带新，抓老促新，新老共进；如：让总务主任姚宝兴指导初三班主任高海燕，教其班级管理艺术。

对青年教师而言，可以借鉴老教师的经验，促进自己迅速地成长。

对老教师而言，可以学习青年教师先进的教育教学理念，促进自己提高，取得了显著成效。

三、加强领导，完善制度，严格管理加强管理，制度建设尤为重要。

要建立健全有关规章制度，强调岗位责任，加强监督。

按照有利于调动各方面的积极性，有利于提高教育教学质量的原则，坚持高标准、严要求，坚持过程管理和目标管理相结合，强化目标管理，努力做到学校管理工作的规范化、科学化、法制化。

（一）进一步完善教学常规管理制度。

认真贯彻《李遂中学课堂教学实施意见》，针对备课、课堂教学、批改作业、辅导、测试、多媒体技术的运用、教研活动等七个方面进行质量监控。

（二）组织教师代表重新修订《李遂中学教师考核方案》学校发展靠教师，教师智慧是学校发展的生命的源泉。

每次教代会前，我们都要通过提案的形式向教职工征集意见，在教代会上由校级领导代表学校向全体教师宣布征集到的意见，然后分组进行讨论，将讨论结果进行交流，最后在大会上通过。

例如我校在修改教职工考核方案和奖惩条例时，多次组织工会委员讨论、商榷修改稿，反复征求全体教师意见，成稿后在教职工大会上通过。

考核方案和奖惩条例的出台，得到了全体教师的认同，这大大地促进了教师工作的自觉性、积极性和创造性，教学和科研成果取得显著成效。

（三）完善《初三教师奖金分配制度》及《教职工职务评聘办法》这两个制度都经过几上几下的教职工充分讨论，然后由教职工代表大会表决通过，由执行小组严格按制度执行，尽量减少人为因素。

体现了教职工人人都是管理者，都是重大决策的参与者，当然也是执行者。

加大实施李遂中学学科获奖的奖励的力度，实行“一流业绩，一流报酬”。

充分发挥导向作用，以制度管理促进教育教学质量的提高。

今年对初三数学学科在教委奖励的基础上，每人再奖励200元。

四、加强常规管理为抓手，进一步深化德育管理（一）强化学生行为规范的养成教育。

学校以“言语文明、遵规守纪”教育为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。

一是每学期开学初，我们都对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《守则》。

此外，在全校各班学生中进行《李遂中学文明用语》的征集，政教处择优汇总后，印成宣传材料下发放到班级之中，供学生阅读、使用。

二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“校园礼仪、社会礼仪、国际礼仪”的介绍，让学生学会文明交往。

三是在学校各班开展《文明礼仪示范班》的评选，借次项活动巩固礼仪教育成果。

四是利用迎奥运契机，开展了“迎奥运、讲文明、树新风”征文的评比活动，展示我校中学生的礼仪风采。

五是学校在校门内设立流动岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，温馨提示。

在校园内设立值周班，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行提醒，减少了不文明行为的发生。

六是学期中、学期末，学校评选出“礼仪之星”、“道德榜样之星”、“红十字少年之星”、“腾飞之星”和“希望之星”，而且利用宣传栏公布，充分发挥他们的模范引领作用。

（二）健全完整的检查体系。

德育处在总结以往工作的基础上，对班主任考核、文明班评比等相关制度做了修订与增补，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。

政教处在各职能部门以及学生会的共同参与下，坚持做到日检查周小结，每月一次汇总各项检查，并将成绩及时反馈给各班级，使各班能及时弥补不足、赶超先进。

（三）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络。

后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校建立了后进生档案，引导全体任课教师重视帮教工作，开展“一助一”活动，每名教师帮助一名学困生或生活上有困难的学生，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记录。

（四）开展法制教育、心理健康教育，滋润学生心田每学期，学校都要组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》；利用多媒体、国旗下讲话、橱窗、展板、讲座等多种形式进行法律教育，引导学生树立正确的法律意识，把遵纪守法变成自觉的行动。

我校心理教师：刘秀梅、于凤菊还针对三个年级不同年龄段进行了心理讲座。